每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新聞傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇一

扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)：

3年新聞傳播學(xué)專業(yè)的錘煉與積淀,，以專見長;哲學(xué)、法理學(xué),、政治學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各科全優(yōu)的成績，拓展學(xué)術(shù)視野,。

較強(qiáng)的科研能力：

已發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇,，其中一篇為頭條刊登，并被復(fù)印資料《新聞與傳播》;一篇獲首屆全國新聞傳播學(xué)科研究生學(xué)術(shù)年會(huì)“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”;為xx省省級(jí)重點(diǎn)工程課題主要成員,。

豐富的實(shí)踐經(jīng)歷：

中國青年報(bào)臺(tái)電視臺(tái),、xx日?qǐng)?bào)、網(wǎng)等傳媒的歷練,，培養(yǎng)了敏銳的新聞視角,。

良好的協(xié)調(diào)組織能力：

20xx年首屆全國新聞傳播學(xué)科研究生學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)務(wù)組總負(fù)責(zé)人;曾主持電視臺(tái)新聞?lì)l道2次全省觀眾調(diào)查。

新聞傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定篇二

實(shí)習(xí)目的：通過教育實(shí)踐,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能

實(shí)習(xí)總結(jié)：

4月20日我們懷著激動(dòng)而又喜悅的心情來到xx市xx區(qū)xx小學(xué),，開始為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng),。看到一個(gè)個(gè)可愛的小朋友,，很開心,，同時(shí)也感受到一份責(zé)任。

今天我們還是學(xué)生,明天我們也許就將走上教師的崗位,我們將肩負(fù)著培育祖國新一代的光榮任務(wù),給我感觸最深的是這一周的實(shí)習(xí),讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。

老師曾經(jīng)教過我們說：每個(gè)孩子都是墜入人間的天使,，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人,。所以，要成為成就別人夢想的人,，我們應(yīng)該付出的努力,，豐富自己的內(nèi)涵，開拓自己的視野,。為自己成功邁向教師這個(gè)行業(yè)而鋪石墊路,。

我認(rèn)為教育實(shí)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程,，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),、提高實(shí)踐能力之功效,。

在這次實(shí)習(xí)中，我們主要是聽優(yōu)秀教師講課,，感受教師的教育實(shí)踐能力。在這次實(shí)習(xí)中,，我是這樣聽課的：

(一)聽課是一種最直接,、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段,。在課堂上不僅要聽，還要看,，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,，又要看學(xué),，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理,，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示,。看學(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面,。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析,。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

(二)聽課后要思考和整理。在教師的講課后,，自己要思考一下,，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究,，取長補(bǔ)短,。每個(gè)教師在長期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法,。我們就要善于進(jìn)行比較,，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處,，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，提高自己。

我的專業(yè)是美術(shù)教育,，在實(shí)習(xí)過程中,，我聽了很多科目的課。如：語文`數(shù)學(xué)`英語`美術(shù)等,。不同的教師,，有著不同的教育方法，不同階段的學(xué)生,，采用不同的教育方式,。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，要用生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)方式,，進(jìn)行多樣化互動(dòng),，學(xué)生非常感興趣，注意力容易集中,。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生,，提供多些課外知識(shí)，引導(dǎo)感悟能力,。鼓勵(lì)是一門很重要的藝術(shù),。