總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一

作為班主任都清醒地認(rèn)識(shí)到：班集體管理至關(guān)重要的是,，要有良好的氛圍和明確的班規(guī)班級(jí)。畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口,，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開展,。

針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔,、的現(xiàn)象。用“只有不想做的,，沒有做不到的,。”,。這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹立學(xué)生的自信心。并且在上午第一節(jié)課前呼出“我自信,，我出色，我努力,，我成功,。”以此來激勵(lì)學(xué)生充滿自信的努力,。每個(gè)孩子都是有自尊的,，沒誰(shuí)承認(rèn)自己比別人笨?；蛟S因成績(jī)差,，他的自信受挫,，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨,，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，面對(duì)家長(zhǎng)的不及時(shí)引導(dǎo),，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無是處,，,，如果老師不能及時(shí)地引導(dǎo)換其心志，著意培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想,，他們可以說會(huì)繼續(xù)一盤散沙,。針對(duì)這類學(xué)生的特點(diǎn)，抓好班級(jí)的工作前提是如何維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊,，如何調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在積極因素,。說實(shí)在的，每個(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都有一顆渴望被承認(rèn),、被認(rèn)同的心里所向，他們更在乎同學(xué)間的誠(chéng)信和信任,。因此我在班級(jí)管理上,，針對(duì)孩子們自身的優(yōu)勢(shì)因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們盡其所能地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，幫助他們樹自信,，定目標(biāo)，奮發(fā)向上就是其精神支柱,，為此我經(jīng)常捕捉教育的時(shí)機(jī),，讓每一位學(xué)生盡情施展，發(fā)揮能動(dòng),，以樹立集體榮譽(yù)感為目的,。

比如張?jiān)讫埻瑢W(xué)，父母經(jīng)商,，他不僅無心向?qū)W,，不背書，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,，即便交上來了,，也是丟三落四，了了草草,。這樣一個(gè)奮進(jìn)生,，我并沒有放棄他。上課常提問他,，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話,，我都要對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)。記得那一次,，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè),，專門利用一個(gè)中午的時(shí)間，陪著他寫每一個(gè)字,，下午在評(píng)講作業(yè)時(shí),，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,，表?yè)P(yáng)他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神,，并號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神,。這樣一下來，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前肯定了他,，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感,，果然他對(duì)學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè),，有一段時(shí)間作業(yè)不僅字跡工整,，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，在此良性循環(huán)下,，他進(jìn)步非常快,，各種活動(dòng)參與熱情倍感超前,，且破天荒地在本次考試中考出了優(yōu)異的成績(jī)。

還有馬煊赫同學(xué),，他家因是個(gè)體戶---修車的,，因此他不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成績(jī)差,，因而全班同學(xué)對(duì)他避而遠(yuǎn)之,，自卑心理的驅(qū)使下，該生不喜好群體活動(dòng),，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)冷漠無動(dòng),，為此，我?guī)ьI(lǐng)大家參與各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)有意識(shí)帶動(dòng)他走進(jìn)集體,，并讓其感受到集體的快樂與別樣,，并讓我班學(xué)習(xí)成績(jī)好、在班級(jí)影響力大的郝敬召同學(xué)當(dāng)他的“輔導(dǎo)老師”,，讓他體會(huì)到同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心,，同時(shí)提醒他注意個(gè)人衛(wèi)生,，要經(jīng)常洗澡,，在他家齊心協(xié)力的幫助下她的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，能開心地和大家融為一體,，更可喜的是他能主動(dòng)地為班做好事,。

一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長(zhǎng),，傾聽他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛,，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長(zhǎng)的過程中，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,。作為班主任,，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說,，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩。

學(xué)生們的表現(xiàn)令我欣賞,，錢不在多少,，有愛心就行，話不在多少,，有碰撞就行,。此時(shí)的六.4班，被濃濃的情包圍,，在關(guān)愛與被關(guān)愛中,，孩子們懂得人世間最美好的事情就叫大愛，正如歌詞中說的那樣,，只要人人都獻(xiàn)出一份愛,，人世間將會(huì)變得更美好。

活動(dòng)雖然短暫,，但深遠(yuǎn)而又有意義,。活動(dòng)中,，孩子們的愛心碰撞,，起到了一鳴驚人的震撼力。從哲旗同學(xué)的淚光里,，我們看到的不僅僅是感動(dòng),，是感激，更顯露出被心靈所激發(fā),，所震撼的堅(jiān)強(qiáng),。而其他學(xué)生在這短暫的參與中也受到了愛的教育。

愛意味著奉獻(xiàn),，愛是無言的付出,，愛是無拒的責(zé)任！！,！

人的一生不能缺少的一種教育---那就是愛,。我的初衷是希望通過這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生明白“送人玫瑰,，手有余香”,。送給他人幫助，送給他人關(guān)愛,，自己會(huì)得到快樂和幸福,，世間永遠(yuǎn)不褪色的就是愛，永遠(yuǎn)被倡導(dǎo)的也是愛,，愛能使沙漠變成綠丘,。

愛能使幸福之花處處開遍......

愛能使......

我相信，我更深信,，現(xiàn)在的六年級(jí)4班的學(xué)生,，將是一批會(huì)書寫大愛的學(xué)生，他們是社會(huì),，乃至是人類所需要的群體,，他們懂得什么叫愛，懂得怎么樣給予,，懂得怎樣傳遞這種愛,，他們更懂得了生活中什么叫珍惜！什么叫堅(jiān)強(qiáng),，我真為這批孩子感到自豪?。?/p>

還有,，一些學(xué)生生病或感冒發(fā)燒,，我會(huì)第一時(shí)間帶他去學(xué)校衛(wèi)生所，自己掏錢為他們看病,，從學(xué)生的眼神中,，我明白了什么叫感動(dòng)，正是因?yàn)檫@份感動(dòng)我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼,，他們有喜悅愿意與我一起分享,，有憂愁也愛向我訴說。為師如此,，夫復(fù)何求,！

語(yǔ)文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強(qiáng)的思想性,。我們?cè)诮淌趯W(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí),，要掌握時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行"義理"的熏陶和思想品德教育,。這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，在參與“讀寫杯”作文大賽中有十幾人次獲一、二,、三獎(jiǎng),，魏佳琪同學(xué)參加華人書信大賽榮獲一等獎(jiǎng)，還有80元的獎(jiǎng)金呢,！在學(xué)校讀書節(jié)的手抄報(bào)的評(píng)比活動(dòng)中,，有十名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，另“改革開放三十年”征文有三名學(xué)生獲一等獎(jiǎng),。

此外,，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。

總而言之,，言而總之,。在班級(jí)管理中,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”本著"嚴(yán)中有愛",、"以人為本"的思想,，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),，并能取得一定的成績(jī),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，由于我校六年級(jí)兩個(gè)班合并,，本人出任六年級(jí)班主任,。短短半期以來，班級(jí)工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),，但是卻也把本班管理得井然有序,。

由于本班為兩班合一，所以新合進(jìn)來的學(xué)生一時(shí)難以接受,，難免產(chǎn)生逆反心理,。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺“客進(jìn)主班”,。面對(duì)這一情況,，作為班主任，多次找他們私下交流溝通,，讓他們意識(shí)到原班老師被調(diào)走,，只是工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系，作為感情可以記住老師，但不可影響自己的學(xué)習(xí),。同時(shí),，面對(duì)他們具有“客進(jìn)主班”的想法，多次在班上強(qiáng)調(diào),，既然合班,，則無此說法，均為凹梳小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,。

由于本班的特殊性,，班干實(shí)行分別兩人制，且多次與班干交流,，使得他們意識(shí)到自己的作用,，也意識(shí)到良好的班級(jí)管理離不開班級(jí)管理委員會(huì)。同時(shí),，強(qiáng)化他們的班級(jí)意識(shí),，讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步,。

在課外活動(dòng)中,，并非拘泥于形式檢查，而是收集學(xué)生的想法,，“做學(xué)生之想做,，授學(xué)生之想學(xué)”，于是本學(xué)期共開展了《眨眼報(bào)數(shù)字》,、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng),，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì)。同時(shí),，為拓展學(xué)生的文化視野,，不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評(píng)，以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居,。

在衛(wèi)生及兩操方面,，制定了管理細(xì)則，多次獲得高年級(jí)組第一,，但是也偶爾有懈怠,，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時(shí)完成。至于在安全管理方面,，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,，也請(qǐng)雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理妥善?？傮w而言,，本班未出現(xiàn)不良狀況,。

綜上，對(duì)于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，而不良的下期將采取一定措施杜絕,，加以完善本班管理，使得凹梳小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三

接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深的是孩子們的成長(zhǎng),，在這個(gè)學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大,，五年級(jí)和六年級(jí)好像就是一個(gè)分水嶺,，孩子們好像是突然間就長(zhǎng)大了許多，這種成長(zhǎng)帶著些不安分和期盼,，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng),，并作及時(shí)的引導(dǎo),。

在這個(gè)學(xué)期中，我們班出現(xiàn)了幾個(gè)不好的苗頭：第一,，出現(xiàn)思想較成熟,，行為獨(dú)特，追求時(shí)髦,，與老師的對(duì)抗情緒較強(qiáng)的學(xué)生,；第二，打游戲,，上網(wǎng)聊qq的現(xiàn)象增多,；第三，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明意識(shí)薄弱,；第四,，作業(yè)馬虎應(yīng)付。到了六年級(jí),，按理說學(xué)習(xí)的壓力增強(qiáng),，學(xué)生的自覺性應(yīng)該好轉(zhuǎn)，但出現(xiàn)這種種現(xiàn)象,，歸根結(jié)底與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確有直接關(guān)系,。

針對(duì)此種情況，我主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

最初發(fā)現(xiàn)我們班幾個(gè)學(xué)生的變化是從她們的衣著打扮中感受到的,。那天班上突然出現(xiàn)幾個(gè)女孩穿著很長(zhǎng)的t恤,，在t恤外套件外套,，t恤長(zhǎng)長(zhǎng)的下擺就露出在外，很是搶眼,，接下來的幾天班上就有好些女生效仿,，在我的嚴(yán)禁下，學(xué)生又想出其他對(duì)策,，在校服里穿一件男襯衫,，把領(lǐng)子大大地反在外面，也出現(xiàn)了個(gè)別女生戴耳環(huán)的現(xiàn)象,。女孩子們有了自己美的追求,，該如何去引導(dǎo)她們呢？我召開了一次主題班會(huì)：“怎樣才最美,？”讓學(xué)生自由討論心靈美,、行為美、外表美,，并從中去回答：“怎樣才最美,？”收到了較好的效果。

這個(gè)學(xué)期班上有兩個(gè)女孩行為舉止較為突出,，出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象,，這與班上有段時(shí)間同學(xué)間的交談涉及誰(shuí)與誰(shuí)要好的青春萌動(dòng)有很大關(guān)系，我在網(wǎng)上查找了大量有關(guān)早戀的危害性的資料,，利用班會(huì)課與學(xué)生共同學(xué)習(xí)“早戀的危害”,，并找有這方面傾向的學(xué)生談心，引導(dǎo)她們把注意力放在學(xué)習(xí)上,，與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,，讓其配合學(xué)校教育，掌握學(xué)生在家在校的時(shí)間,。

學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確是教育上阻力,，學(xué)校及時(shí)組織老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)開會(huì),，討論如何把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上，效果最明顯是主題班會(huì)：“樹正氣,，良好班風(fēng)迎期末”的召開,。在這次班會(huì)中，我從孩子們的掌聲中觸動(dòng)了感情的閥閘,，我動(dòng)情地給孩子們講起我對(duì)他們的第一印象,，就是他們的掌聲激起了我做班主任的熱情；我給他們講他們給我的第一次感動(dòng),，第一次帶給我的驕傲,。孩子們都被這些第一次深深吸引了,，這些老師眼中的他們?cè)瓉碛心敲疵篮玫囊幻妗Ｔ诮酉聛碚劦綄W(xué)習(xí)目的時(shí),，他們都涌躍發(fā)言,，我就勢(shì)逐步引導(dǎo)他們從遠(yuǎn)大的理想過渡到近期目標(biāo)——期末考試，并在黑板上方板書：“距離期末考試還有*天”,，讓他們感受到時(shí)間的緊迫性,，并對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在本學(xué)期中,，本班也取得了一些突出的成績(jī),，在第九周羅詩(shī)慧、趙漪同學(xué)在校宣傳欄舉行個(gè)人畫展,；第十一周,，六（1）班在校宣傳欄舉行英語(yǔ)手抄報(bào)展,；第十周,，江夢(mèng)瑤同學(xué)參加首屆文博會(huì)“東方少年”形象大使總決賽獲“小記者”組第五名，單項(xiàng)獎(jiǎng)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,；第十四周,，參加新安街道英語(yǔ)劇比賽獲二等獎(jiǎng)；第十六周,，在體育節(jié)廣播操比賽中,，被評(píng)為“優(yōu)秀班”等。

小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，思想已經(jīng)成熟,，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從,?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范,。

學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透,，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，你要知道他做些啥、想些啥,，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣,，所擅長(zhǎng)的東西也不一樣,，所以班級(jí)里不可能沒有差的學(xué)生，所以對(duì)待要因材施教,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心，寫作業(yè)只求速度,，不求質(zhì)量,，寫的字很難讓人分辨出來，批評(píng)了幾次都不管用,。后來,，我采用了“以退為進(jìn)”的方法，批改他的作業(yè)后,，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了,！”或“加油，你越來越棒了,！”等句子,，還在班隊(duì)課時(shí),，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子,，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺，進(jìn)步真的越來越大了,。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法,。

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng),。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的自治能力,，在班級(jí)管理過程中，他們完全可以成為合格的小助手,。開學(xué)的第一天,，我就改選了班干，除了保留一部分工作能力強(qiáng)的小干部以穩(wěn)定管理隊(duì)伍,，還大膽起用成績(jī)中等的學(xué)生當(dāng)班干,。目的是鍛煉他們的工作能力，培養(yǎng)他們的自信心,，并以此為契機(jī),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。接著,，我召開班干會(huì)議明確他們各自的職責(zé)，在后來的班級(jí)管理工作中,，小干部們各司其則,，有條不紊，班級(jí)管理基本上了軌道,。而我新提拔的那批小干部成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步,。可以說,，我們班的學(xué)生自治效果是不錯(cuò)的,，至少我覺得在一定程度上解放了老師，讓老師有更多的精力投入到教學(xué)中去,。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我還是強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們每個(gè)人心中都牢牢記住,，自己的一言一行都關(guān)系到班級(jí)的形象,，關(guān)系到班級(jí)的榮辱。在這樣的前提下,，學(xué)生遇事大多能三思而后行,，班級(jí)打架鬧事的現(xiàn)象少了許多,，同學(xué)之間的小糾紛大多能夠自行解決。

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn),，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師,，才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段，開發(fā)學(xué)生的潛力,，調(diào)動(dòng)重要性積極性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段,。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),。在學(xué)校“漂書”活動(dòng)中,，我積極組織學(xué)生做“漂書卡”,，寫“讀書筆記”，制作“我的家庭沁書香”冊(cè)子,，“古詩(shī)誦讀大賽”,，“鋼筆字大賽”等活動(dòng)?；顒?dòng)中讓全部同學(xué)參加,，這樣，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力,。

多年來的班主任工作，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上,，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見,。通過一系列的工作,，更好地教育了學(xué)生。

一學(xué)期來,，然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,。 但只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五

在過去的一年里,，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針,。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。全面貫徹國(guó)家教育方針。熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中,，踏實(shí)工作,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,，教書育人,。

過去的一年，我任六年級(jí)班主任,，負(fù)責(zé)六年級(jí)語(yǔ)文,、英語(yǔ)、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級(jí)共有學(xué)生25人,，其中男生13人，女生12人,。

班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。

體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

以互助小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,，認(rèn)真聽講并做好筆記,，寫出心得體會(huì)，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中,，提高了自己的教學(xué)能力。

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)方法,，但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。其次，對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹,，對(duì)班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高；另外,，對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對(duì)以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

1,、制定班規(guī)：在制定班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮,，并且在有時(shí)候無論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正,，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好，便久而久之,，不但起不到約束和改進(jìn)作用,，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,，又加上功課相對(duì)比較緊,，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),，也不會(huì)過于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵,，而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育,，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情,。

2,、嘗試打開孩子們的心扉：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想知道,，他們的主要精力傾注在什么上面,，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等,。只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開心扉，訴說他們的心理話,。用心靈贏得心靈,，這也是我開展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,，聽聽他們的心里話,，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問題,。

來實(shí)驗(yàn)小學(xué)整快七年了,，做了六年的班主任，但我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急躁,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!在即將到來的六年級(jí)下學(xué)期的班主任管理工作,，我將加倍努力!

不忘初心，砥礪前行!加油,，倫知全!

小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇七

不知不覺的又過了一個(gè)學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期似乎過得格外快，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了,。去年剛剛接手這個(gè)班級(jí)，我很茫然,，面對(duì)一群陌生的孩子,，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五年級(jí)一年的磨合,，到了六年級(jí),，又成了他們的班主任，特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進(jìn)步,?；叵脒^去的一個(gè)學(xué)期，身為六年級(jí)的班主任我有很大的壓力,，總體來說,，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展,，作為老師,，我首先做出強(qiáng)烈的檢討。

在班主任工作中,，我以身作則,，做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志,、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教,，不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé),，教書育人,，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生,。收到了良好的效果,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養(yǎng)班干部的過程中,，我感受到了“放權(quán)”巨大好處,，充分放手讓學(xué)生自己做，不僅提高了學(xué)生的管理能力,，更重要的是讓孩子們認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理是靠大家的,，自己成了班級(jí)的主人，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己,，不再是被動(dòng)的服從,。每周的班會(huì),，我改變形式，由我自己講改成班委講,、班里學(xué)生講,，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決,。這樣管理班級(jí),，孩子們充分參與，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

記得有一次我外出學(xué)習(xí),，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽，晚上班長(zhǎng)發(fā)短信說,，我們班得了第一名,，當(dāng)時(shí)我很失望，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,，但是,，我又很欣慰，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。多次進(jìn)行深入的介紹,，讓孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情,，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。另外,，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、講故事,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。在日常的教學(xué)工作中,，多給他們一些關(guān)照,，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

但是,，到了六年級(jí)，孩子們有些自暴自棄了,，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處,，還有很長(zhǎng)的路要走,。

為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺,；講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動(dòng),，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難，互相幫助,，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇八

這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班盆溫杰同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不能完成作業(yè),，寫字不工整，學(xué)習(xí)有困難,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，提醒學(xué)生講究衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境，經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。本學(xué)期我加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng),，叛逆心理也強(qiáng),，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是,，接受不了別人的建議,，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè),。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。平時(shí)，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,，這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫字比賽活動(dòng)中,，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績(jī),。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng),；主動(dòng)整理學(xué)生的桌面，主動(dòng)把黑板擦干凈,，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生,；注意自己的說話方式；及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),，平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等,。用自己的言行來感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的,，哪些是不應(yīng)該做的,。

本班共有26名學(xué)生，通過上學(xué)期的努力,，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點(diǎn)是即將進(jìn)入中學(xué)讀書,，但是思想還不夠成熟,、學(xué)習(xí)目的不是太明確。

1.抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律。

2.提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3.通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4.定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

5.開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

6.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，我會(huì)盡我最大的努力,，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò),，把好每一關(guān),。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)??！

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇九

全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨,，我安排了值日班長(zhǎng)進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如"跳長(zhǎng)繩"比賽,、"小歌手"比賽等,，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好安全教育工作和思想動(dòng)員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好,。