總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

體育教師的工作總結(jié)篇一

熱愛(ài)學(xué)生是熱愛(ài)教育事業(yè)的具體體現(xiàn),，教師只有愛(ài)學(xué)生才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，既是教師律已的道德原則，又是教育學(xué)生激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的手段,，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

教師對(duì)學(xué)生，要從嚴(yán)要求,，一絲不茍，學(xué)習(xí)上要嚴(yán)要求,，紀(jì)律上要嚴(yán)管理，并要做到嚴(yán)出于愛(ài),。

說(shuō)到抓課堂常規(guī),，真不是一件容易的事,，學(xué)生們好說(shuō)好動(dòng)并不是一天形成的,，習(xí)慣一旦形成,，要改相當(dāng)難,。他們畢竟是一群十二,、三歲的孩子,，缺少自我控制的能力，他們也知道自己這樣做不對(duì),，可是自治力太差，管不住自己,。針對(duì)這種情況，我想到軍訓(xùn),，軍人可以在野地里趴一夜，我也可以利用每天的可以利用的時(shí)間搞“軍訓(xùn)”,，為此,，每天的早自習(xí)由原來(lái)的老師講課變?yōu)槌孔x，讀時(shí)要求學(xué)生做到二個(gè)必須,，第一,，身子必須坐直；第二聲音必須洪亮,，因?yàn)樗麄兓卮饐?wèn)題聲音特別小。雖然這樣做有些殘酷,，但為了他們的將來(lái)，為了在較短時(shí)間里快速轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的習(xí)慣我必須這樣做,，剛實(shí)行兩個(gè)必須時(shí)，有的同學(xué)只能堅(jiān)持5,、6分鐘,，一個(gè)早自習(xí)要組織5、6次紀(jì)律,，面對(duì)這種情形，我及時(shí)的權(quán)典型,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生馬上給予表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的時(shí)間,，學(xué)生的課堂常規(guī),，日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，課前教師沒(méi)來(lái),，班級(jí)里也會(huì)傳出陣陣讀書(shū)聲。

在抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成的同時(shí),，我還利用課余時(shí)間補(bǔ)課，爭(zhēng)取當(dāng)天學(xué)的知識(shí),，當(dāng)天都最大限度的掌握些,，因?yàn)槲抑赖鬃硬?，要想進(jìn)步就必須多付出,。

對(duì)待學(xué)生,，光有嚴(yán)愛(ài)不行,，還要有慈母般的善愛(ài),，否則學(xué)生就會(huì)對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之,，尤其是在學(xué)生有困難的時(shí)候,，更要付出真情,，給予母愛(ài)，94年我新接了一個(gè)新班,，班上有名兒童,，父母均有殘疾,，無(wú)生活來(lái)源，家里相當(dāng)困難,，他的一大嗜好,，就是每天都要到垃圾堆去撿一些他喜歡的東西,，整天蓬頭垢面，衣服袖口象面鏡子,，經(jīng)常遲到、曠課,。見(jiàn)到教師就摸著頭嘿嘿地傻笑，象這樣的學(xué)生,，我只能讓他有一個(gè)新的面貌，盡最大的力量讓他學(xué)點(diǎn)生活的本領(lǐng),，所以我把他帶到鏡子前，讓他看看現(xiàn)在的樣子,，他照了照鏡子，又看看我,，沒(méi)有表情，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么,，只是木然的看著我，照完鏡子,，我把他帶到河邊，幫他洗干凈臉和脖子,，洗完又把他帶到鏡子前，讓他看看,，他明白了我的意思,，還露出一絲不好意思的笑。我又鼓勵(lì)地說(shuō)：明天要是換件干凈的.衣服,，那就更好了,，他聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天,，他見(jiàn)到我就哭了,，邊哭邊說(shuō)：“我媽不讓洗耳恭聽(tīng)，洗了不能干”,。聽(tīng)了他的話，我暗自責(zé)備自己的粗心,，下午我從家里找出了幾雙鞋。并在班組開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)要求每個(gè)學(xué)生都要為他獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,，哪怕一只筆，一塊橡皮,，可他有了衣服換,，臉還是經(jīng)常不洗，于是,，我就帶他到河邊去洗第二次、第三次……終于他可以不用我?guī)椭灰诙酱倬湍茏约呵謇硇l(wèi)生,。

個(gè)人衛(wèi)生好了，同學(xué)們也不象以前那樣對(duì)待他,，上學(xué)遲到曠課現(xiàn)象也逐漸減少,，有時(shí)還會(huì)提前到校打掃班級(jí)衛(wèi)生,，看著他的進(jìn)步，我特別高興,，高興之余我又想到應(yīng)該讓他學(xué)點(diǎn)生活的本領(lǐng)，在他又一次早來(lái)打掃衛(wèi)生后,，我在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)了他，并正式任命他當(dāng)勞動(dòng)委員,，有活動(dòng)就讓他帶隊(duì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛練,，到畢業(yè)時(shí)他已具備一定的指揮才能，有事只要布置給他,，他就能領(lǐng)著學(xué)生干好,。

我常常告誡自己，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭,，而是讓每個(gè)同學(xué)都抬起頭走路,，特別是對(duì)有過(guò)錯(cuò)行為的學(xué)生,，更要以真誠(chéng)的同情心、責(zé)任心和耐心喚起他們對(duì)過(guò)錯(cuò)的內(nèi)疚,，我班王亮同學(xué),，因父母離異無(wú)人照管,，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，多次批評(píng)教育,，還是好三天,，壞三天，而且每次不寫(xiě)作業(yè)都為自己開(kāi)脫,，不是作業(yè)忘家了，就是家里沒(méi)人進(jìn)不去屋,，我利用一節(jié)班會(huì)課給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事：有個(gè)非常懶惰的人，有一天,，他餓了,，可他并不急著去做飯，而是在桌上不停地畫(huà),，他畫(huà)什么呢？學(xué)生爭(zhēng)著說(shuō)：畫(huà)鳥(niǎo),、畫(huà)魚(yú)、畫(huà)花,，很多學(xué)生說(shuō)是畫(huà)吃的東西，我接著問(wèn)：他為什么畫(huà)吃的,？畫(huà)吃的就不餓了嗎？學(xué)生們哈哈大笑,，我又問(wèn)哪地方最可笑,，學(xué)生回答：明知道自己做件傻事，可還要繼續(xù)做下去,，聽(tīng)了他們的回答，我馬上讓他們談?wù)勛约河袥](méi)有做過(guò)類(lèi)似的傻事,，很多學(xué)生回答后，我看王亮低著頭,，臉紅紅的,，就走到他跟前問(wèn)你做過(guò)傻事嗎？他不好意思地回答說(shuō)：老師,，我錯(cuò)了，我明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，卻騙老師說(shuō)寫(xiě)了，以后我再也不騙老師了,，見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，便因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)他講了說(shuō)謊的壞處,，并鼓勵(lì)他只要改掉錯(cuò)誤，就會(huì)成為好孩子,。

這節(jié)課收到了意想不到的效果，后來(lái)又有幾次沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，但我只要提傻子的故事,，他馬上會(huì)說(shuō)老師,，我又忘了您以后常提醒我，我知道他這是真的想改,，只是自控能力太差，管不住自己,，不寫(xiě)作業(yè)的毛病改掉了，我發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書(shū),，就經(jīng)常找來(lái)些課外讀物給他看，后來(lái)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,，成績(jī)不斷提高，成為我班優(yōu)秀學(xué)生,。

做為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)組織者，自己的言行都會(huì)直接影響著學(xué)生,，因?yàn)榻處煹男袆?dòng)會(huì)使學(xué)生受到潛移默化的影響,。因此班主任要從嚴(yán)要求自己，要求學(xué)生做到的自己必須做到,，剛接五年二班時(shí)，班級(jí)下課學(xué)生從來(lái)不擦黑板,，每節(jié)課上課老師進(jìn)門(mén)后才想起擦黑板，擦過(guò)之后滿屋全是灰,，老師根本無(wú)法張嘴講課,。對(duì)此,，我沒(méi)有責(zé)怪他們，每節(jié)課鈴響下課后,，我都會(huì)拿黑板擦去去擦黑板，就會(huì)有人走過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我擦吧,，再后來(lái)學(xué)生慢慢地習(xí)慣了下課就擦黑板，擦黑板這樣的小事不用我再去過(guò)問(wèn),。

為了提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使自己能夠適當(dāng)應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求,，在學(xué)校的大力支持下，我進(jìn)入了業(yè)余大專(zhuān)函授班學(xué)習(xí),，在漫長(zhǎng)的四年函授中，我既要做好班主任工作,，又要照顧自己出生不久的孩子。九六年孩子生病,，一面坡去了,、尚志去了，去了很多地方也沒(méi)出看出什么病,，正在我?guī)Ш⒆尤ス枮I看病時(shí),，接到通知,，讓我代表尚志市接受省里對(duì)村級(jí)小學(xué)的《作文綱要》的驗(yàn)收，驗(yàn)收時(shí)間未定,，是先看病，還是先講課,，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我還是留下來(lái)講課,，當(dāng)我的課受到省專(zhuān)家的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可時(shí),，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái),，因?yàn)楹⒆舆€不知得了什么病,。四年來(lái)的勞累是可想而知的,，但為

了事業(yè)，我還是咬牙挺了過(guò)來(lái),，因?yàn)槲疑钌畹刂酪?dāng)好一個(gè)真正合格的教師，教給學(xué)生一滴水,，自己必須有一桶水，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我在業(yè)務(wù)上有了很大的進(jìn)步,，因此，98年我所帶的班級(jí)被評(píng)為“市級(jí)文明中隊(duì)”,，99年我又參加了市教學(xué)能手的評(píng)比，并獲得證書(shū),，同時(shí)被評(píng)為市級(jí)第二屆語(yǔ)文學(xué)科骨干教師和市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，同年,，我教的畢業(yè)班語(yǔ),、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)榜首。

作為一名教師常有人和我開(kāi)玩笑說(shuō)老師沒(méi)什么了不起的,。的確,，教師的工作太平凡了,，什么小事都要去管，有些該父母管而沒(méi)去管的,，教師要管,，所以教師常和辛苦相伴,，有時(shí)候，自己孩子的事不管,，卻去管別人家的孩子,。所以有人說(shuō)這叫無(wú)私，不管別如何評(píng)價(jià)教師,，我會(huì)為我擁有那么多的美麗名字，而感到驕傲,、自豪！

體育教師的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期作為一名實(shí)驗(yàn)教師,，為了樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,。緊緊抓住課改這一核心環(huán)節(jié)，以傳承,、創(chuàng)新、發(fā)展為主線,，著力探索課改新路子，不斷深化素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足校本培訓(xùn),，積極穩(wěn)妥、扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作,。為了使自己今后的實(shí)驗(yàn)取得更好效果，現(xiàn)在就本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作做以小結(jié)：

首先明確觀念,，學(xué)習(xí)課改指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上,，早下功夫,。在理論上有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，工作才會(huì)有方向,，自學(xué)實(shí)驗(yàn)理論,。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,、教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，探索師生課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)等,，確立“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)鞏固”的教學(xué)模式,。積極參加學(xué)校的實(shí)驗(yàn)交流觀摩研討會(huì),，及各種教改活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記,。

抓好課堂教學(xué)，首先要找準(zhǔn) “四定位”：一是教師角色的定位：即教師是教與學(xué)的引導(dǎo)者,、組織者、合作者和創(chuàng)造者,；二是學(xué)生地位的定位：學(xué)生是自主獲取知識(shí),、得到發(fā)展的主體,，不是被動(dòng)接受知識(shí)的容器,；三是學(xué)習(xí)過(guò)程的定位：教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下操作實(shí)踐,、自主探究、內(nèi)心感悟,、體驗(yàn)愉悅的過(guò)程和交往的過(guò)程，師生在此過(guò)程中相互得到發(fā)展,；四是教學(xué)時(shí)空的定位：課內(nèi)的相

相當(dāng)一部分時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生自主活動(dòng),，并由課內(nèi)向課外拓展,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，與社會(huì)結(jié)合,。

努力構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,、達(dá)標(biāo)鞏固”的課堂教學(xué)模式。切實(shí)做好教改實(shí)驗(yàn)工作,，首先必須“實(shí)踐”。只有通過(guò)實(shí)踐,，才能達(dá)到教改實(shí)驗(yàn)的最終目的,，因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室組織的示范課,，并積極“摹課”,，加深對(duì)課堂教學(xué)思路的理解、學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

在課堂教學(xué)中實(shí)行小組合作探究,。通過(guò)小組學(xué)習(xí)形式，達(dá)到“兵教兵”,、“兵練兵”,、“兵強(qiáng)兵”，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展,。充分利用討論互動(dòng)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中盡量使每個(gè)學(xué)生都積極參與到其中來(lái)，一是建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組,，定期進(jìn)行組合優(yōu)化調(diào)整。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行均衡搭配,，以利于評(píng)價(jià)跟蹤。二是建立組內(nèi)“一幫一”幫扶組內(nèi)小組,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，小組內(nèi)部分進(jìn)行掛鉤幫扶,，起到督促、輔導(dǎo),、反饋的作用,。三是評(píng)選每周“活力小組”、“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”,，讓小組更有凝聚力,、榮譽(yù)感,，促進(jìn)組內(nèi)互幫與組間競(jìng)爭(zhēng)。四是建立每節(jié)的小組評(píng)價(jià)制度,，對(duì)個(gè)人、小組當(dāng)堂的表現(xiàn)第一時(shí)間給予評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)不滯后，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性與成功感,，讓課堂成為互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的歡樂(lè)海洋。學(xué)習(xí)小組的有效建立,，大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率與課外自我管理的

水平，起到意想不到的效果,。

抓學(xué)生疏導(dǎo)，心靈關(guān)懷,。擯棄“精英教學(xué)”的誤區(qū)，特別要關(guān)注“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)狀態(tài),。圍繞“學(xué)困生”制定教學(xué)計(jì)劃，喚醒他們的成長(zhǎng),，關(guān)愛(ài)他們的生活，撫慰他們的心靈,，樹(shù)立他們的自信,。因?yàn)檎n堂展示過(guò)程中的障礙，我開(kāi)始只是自發(fā)的私下找同學(xué)談心,，到慢慢摸索出“導(dǎo)師制”從而有意識(shí)地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，作為他們的老師,，及時(shí)給他們分析,、幫助、鼓勵(lì),，“親其師,，信其道”，這極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使相當(dāng)一部分“學(xué)困生”由此取得不斷的進(jìn)步,。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,，更力求評(píng)價(jià)的客觀性,，以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主。評(píng)價(jià)過(guò)程中,，注意教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合,，尤其是加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。如此,，使評(píng)價(jià)有利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，有利于優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。

通過(guò)“實(shí)踐”，我認(rèn)識(shí)到,，新的教學(xué)理念、新的學(xué)習(xí)方式及新的評(píng)價(jià)體系為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的天地,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，我欣喜的看到,，課堂上學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑,，善于思考，逐步形成了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

，在老師的引導(dǎo)下樂(lè)于合作探究,，不斷提高實(shí)踐創(chuàng)新能力,，為終身發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。在每一課的自主學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成；在一組組的合作中,，學(xué)生的合作意識(shí),、協(xié)作精神,、協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng)；在一次次的展示中,，學(xué)生的思維能力,、理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉和提高,。

當(dāng)然在教學(xué)中也有很多不足之處。如由于課堂操作不細(xì),，使合作性學(xué)習(xí)流于形式而無(wú)實(shí)質(zhì),，還有一些討論問(wèn)題的設(shè)計(jì)過(guò)去簡(jiǎn)單,，討論時(shí)間太短,，學(xué)生沒(méi)能進(jìn)入合作學(xué)習(xí)的狀態(tài),。雖然高效的課堂教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”,，但有時(shí)由于過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)話，沒(méi)能精心備課,，存在整節(jié)課上實(shí)行“滿堂問(wèn)”,，雖然課堂上師生互動(dòng)，但教學(xué)內(nèi)容肢解得支離破碎,，問(wèn)答過(guò)于平庸,，無(wú)啟發(fā)性。

在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我將進(jìn)一步加深學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精髓,，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中去，使學(xué)生更加樂(lè)學(xué),，取得更好的教學(xué)效果,。

體育教師的工作總結(jié)篇三

20xx已近尾聲,，即將迎來(lái)嶄新的20xx,，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年,。一年來(lái),，我用自己全部的精力投入到工作當(dāng)中,，把自己全部的愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，圓滿完成了既定的教育教學(xué)任務(wù)及學(xué)校安排的其他工作,。下面我就本年度的工作情況作如下總結(jié)：

本年度中,，我自始至終擁護(hù)黨的路線方針，認(rèn)真執(zhí)行黨的決議,，積極參加學(xué)校開(kāi)展的每周各一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州教育精神》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,，以健康文明的形象言傳身教。公平公正對(duì)待每一位學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,。服從學(xué)校的工作安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師做好其它工作,。

認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課,，做到心中有數(shù)、有的放矢,；不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量；精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè),，努力做到精講精練，讓每一次練習(xí)都能有所提高,；認(rèn)真批改每一次作業(yè)和試卷,，并從中分析出學(xué)生存在的共性問(wèn)題和典型問(wèn)題，再作針對(duì)性指導(dǎo)或習(xí)題解析,；做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，先了解每位學(xué)困生的的形成原因，再找到適合的方法耐心輔導(dǎo),；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)。

本年度的上下半年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后安排我分管學(xué)校的綜合教研組和教導(dǎo)處的工作。在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作的同時(shí),，對(duì)所分管的工作也是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任劉靖的帶領(lǐng)下,，努力保證學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開(kāi)展，并開(kāi)展各種教研活動(dòng)促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，豐富學(xué)生的校園文化生活,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊研究教材教法和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。在新的一學(xué)年里，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷提高自身的教育水平,；學(xué)習(xí),、探索有效的教育教學(xué)方法，提升自身教育教學(xué)能力,。

2、加大對(duì)學(xué)困生的幫助與輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓我班的楊潔、張琪,、羅君依、王迅,、滕昭欣五名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)能擺脫低分，甚至能達(dá)到及格,。

3、加強(qiáng)我班數(shù)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，爭(zhēng)取讓我班的數(shù)學(xué)科優(yōu)秀率能保持在60%以上。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),！

體育教師的工作總結(jié)篇四

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師以及班主任的關(guān)心幫助支持下，我較好的完成了本職工作,。為了能在以后的工作中更好的履行職責(zé)，做好本職工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人,；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài),、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，不體罰,、變相體罰學(xué)生，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

認(rèn)真做好常規(guī)工作,，努力踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式,，不斷提高教學(xué)成績(jī)積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案,，上好每一節(jié)課,，大膽應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂中努力研究教法,、學(xué)法,。

教學(xué)中積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育,、教學(xué)理論，探索適合自己的教育方法,、教育模式。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí),，采用靈活多變的方法，例如作文競(jìng)賽,、演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等,，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

豐富學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。新課程規(guī)定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著。教學(xué)中首先向?qū)W生推薦了一些文學(xué)名著和優(yōu)秀的文學(xué)期刊,，如《意林》,、《讀者》、《時(shí)文選粹》等,，學(xué)生興趣非常高,。同時(shí)要求學(xué)生每天讀書(shū)30分鐘，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或者隨筆,。利用假期讓學(xué)生辦手抄報(bào)，介紹文學(xué)作品或作家,。收到了較好的效果。

初二年級(jí)是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化主要階段,，該班學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象,，差生面的擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)其中有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對(duì)肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),。對(duì)紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

以上工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在今后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

體育教師的工作總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，本學(xué)期12月21日至12月23日，中心小學(xué)由李校長(zhǎng)帶領(lǐng)組成七人檢查小組,，對(duì)包括中心小學(xué)在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作,、德育工作、教學(xué)工作,、體衛(wèi)藝工作、后勤工作,、遠(yuǎn)程教育工作、普九檔案建設(shè)工作,、安全工作共計(jì)八大項(xiàng),，下設(shè)子項(xiàng)共計(jì)71項(xiàng)。歷時(shí)三天時(shí)間的檢查,，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績(jī)和閃光點(diǎn)，同時(shí)也在某種程度上存在著不足,，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

通過(guò)檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好，計(jì)劃可行,、總結(jié)及時(shí)、周工作計(jì)劃安排合理,、各種會(huì)議記錄詳實(shí),、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)、教師值周認(rèn)真……

虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫(xiě)的全面認(rèn)真，極其突出,，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫(xiě)的較好,，由此，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式,，不能記錄學(xué)校的正常工作情況，教師的出缺勤沒(méi)記錄,，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒(méi)記錄，沒(méi)有起到它應(yīng)有的作用,。

也有個(gè)別學(xué)校的周工作計(jì)劃安排的太簡(jiǎn)單，與部門(mén)工作計(jì)劃不相符,，沒(méi)有具體的可操作性。

（一）表現(xiàn)好的方面：

1,、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué),、興源小學(xué),、杏山小學(xué)。他們的共同點(diǎn)是：基本能按評(píng)估操作細(xì)則準(zhǔn)備材料,，而且材料比較全面、詳細(xì),。

2、個(gè)人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師,、段淑艷老師、關(guān)冰老師,，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師,，山河小學(xué)的孫英杰老師、馬麗艷老師,、邱云平老師,，大六家子小學(xué)的李杰老師等。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師,、杜金海老師,。這兩位老師的個(gè)人所有材料都齊全，而且書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真,、規(guī)范,、詳細(xì)。如：班手任手冊(cè)每天都有詳細(xì)的記事,，包括每天學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、身體健康狀況,、班級(jí)發(fā)生的主要事件等等。班隊(duì)會(huì)周工作計(jì)劃每期都有主題,，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀(jì)念日,，內(nèi)容廣泛，很有實(shí)用性,。班級(jí)學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次,，邢春紅最多給一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了17次考察記錄,，可見(jiàn)她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

（二）不足之處：

1,、個(gè)別教師班主任手冊(cè),、班級(jí)薄填寫(xiě)不全,，留有空白,。如班主任手冊(cè)里的學(xué)生考察記錄一項(xiàng),，有的老師只是寫(xiě)上學(xué)生的名字,，而沒(méi)有任何的考查記事。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項(xiàng)也沒(méi)有記錄,。班級(jí)簿中多數(shù)老師都沒(méi)有課堂提問(wèn)和作業(yè)成績(jī)。

2,、個(gè)別教師班隊(duì)會(huì)詳案、簡(jiǎn)案次數(shù)不夠,，而且還有個(gè)別教師用的是舊教案，并且時(shí)間和年級(jí)都沒(méi)改,。

3、個(gè)別學(xué)校沒(méi)有學(xué)校及班級(jí)板報(bào)記錄,。

4、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對(duì)守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好,。

5、個(gè)別學(xué)?！案铦M校園”活動(dòng)開(kāi)展的還是不好,，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒(méi)達(dá)到要求。

：

此次檢查整體感覺(jué)各校較以往都有所進(jìn)步,。

1,、教學(xué)會(huì)議記錄，

2,、業(yè)務(wù)講座,，

3、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，

此三項(xiàng)各校記錄都較好,，時(shí)間,、內(nèi)容都很明確、充實(shí),。只是要和大家強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上，諸如：教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題的有效的解決辦法,；備課、作業(yè),、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗(yàn),。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)校將班級(jí)管理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流主要內(nèi)容了,。

4、學(xué)校對(duì)教師備課,、聽(tīng)課、作業(yè)檢查情況,，各校檢查及時(shí)，記錄詳細(xì),，體現(xiàn)在翻看教師備課聽(tīng)課簿，學(xué)生作業(yè)時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章,。

5,、教師備課情況，從教師教案?jìng)湔n欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點(diǎn),，切合實(shí)際,，書(shū)寫(xiě)是否工整方面來(lái)看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué),、興源小學(xué)、山河小學(xué),。除此之外教師個(gè)人備課好的有：六合小學(xué)的李麗英,、徐淑霞，張家屯小學(xué)的徐桂英,，杏山小學(xué)的邢春紅,、杜金海，日月小學(xué)的張秀琴,，六家子的溫冬梅,、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點(diǎn)突出,，能夠切合班級(jí)實(shí)際,，文字書(shū)寫(xiě)工整美觀，直觀感覺(jué)清晰明朗,。

興源小學(xué)在材料積累上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起積極表率作用,，檔案填寫(xiě)及時(shí),，詳實(shí)，項(xiàng)目全,、分類(lèi)清。

1,、各別學(xué)校無(wú)統(tǒng)一的打印目錄，不便于查找,。

2、盒內(nèi)或本學(xué)期材料有遺漏,，如有的學(xué)校《守則》《規(guī)范》材料盒內(nèi)只有目錄,，但無(wú)具體內(nèi)容,。崗位練兵材料只有練兵試卷，無(wú)其他內(nèi)容,。有的材料陳舊,，無(wú)日期，等,。

3、個(gè)別學(xué)校盒內(nèi)材料齊全,，當(dāng)年材料有遺漏,。有的學(xué)校教師聽(tīng)課筆記節(jié)數(shù)嚴(yán)重不足,，或只有聽(tīng)課無(wú)評(píng)課。

4,、各別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查不及時(shí)，如有的學(xué)校教師班隊(duì)會(huì)材料一學(xué)期無(wú)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查批語(yǔ),，給個(gè)別教師留下漏洞可鉆,。希望領(lǐng)導(dǎo)勤檢查,，勤督促。

（二） 安全方面：

通過(guò)本次檢查發(fā)現(xiàn),，所有學(xué)校都能把安全工作,，當(dāng)做學(xué)校中心工作來(lái)抓。具體表現(xiàn)在：

1,、建立安全工作組織,，有制度，有明確的分工并上墻,。為教學(xué)工作的順利進(jìn)行營(yíng)造良好的氛圍。

2,、普遍校園周邊環(huán)境好,，無(wú)小商小販、無(wú)擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象,，教學(xué)秩序良好,。

3、普遍學(xué)校在安全方面,，堅(jiān)持日檢查月報(bào)告制度,，校內(nèi)定期消毒，衛(wèi)生不留死角,。

4、學(xué)校都能與教師簽訂安全責(zé)任狀,，明確責(zé)任，確實(shí)把安全當(dāng)做頭等大事來(lái)抓,。

5、所有學(xué)校冬季取暖做到安全防范,，室內(nèi)有火爐的都能做到與柴禾保持一定距離，人走火滅,。

6、到目前為止,，毛家店鎮(zhèn)小學(xué)可以說(shuō)師生一年平安365天,。達(dá)到了預(yù)期目的，確實(shí)可喜可賀,。

表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué),、興源小學(xué)、杏山小學(xué)等

例如虻牛小學(xué),，安全責(zé)任制度制定詳細(xì)實(shí)用性強(qiáng),，門(mén)衛(wèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)一天不離人。興源小學(xué)安全責(zé)任分工明確,，定期消毒,。

1、有的學(xué)校未能與工友簽訂安全責(zé)任狀,。

2、晨會(huì)安全內(nèi)容單一,，考慮不全面。

3、有的學(xué)校關(guān)于安全方面的班隊(duì)會(huì)沒(méi)有在記錄中體現(xiàn)出來(lái),。

個(gè)別學(xué)校安全方面的責(zé)任分工不明確，課間學(xué)生活動(dòng)誰(shuí)監(jiān)管不明確,。

以上是對(duì)本學(xué)期以上八項(xiàng)工作檢查的總結(jié)，優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)我們應(yīng)在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng),，存在的不足是我們?cè)诮窈蠊ぷ髑斑M(jìn)的目標(biāo)，努力的方向,，應(yīng)在今后的工作中不斷改進(jìn)，促使學(xué)校工作長(zhǎng)足穩(wěn)步發(fā)展,。