工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。
大班教學總結第二學期 大班教學總結上學期秋季篇一
“經(jīng)典”值得大家學習,，值得傳承，在“經(jīng)典演繹節(jié)”主題活動中,，我們將帶領孩子們進入“經(jīng)典”的世界,，讀經(jīng)典、學經(jīng)典,，用自己的方式演繹經(jīng)典,。“經(jīng)典演繹”為主題的教育活動,，通過兒歌,、談話、歌曲以及游戲等形式,，引導孩子積極參與經(jīng)典演繹活動,，激發(fā)孩子的愛國主義情感，增強民族自豪感和自信心,；通過裝飾,、制作手偶、游戲表演等形式,，培養(yǎng)孩子的動手能力和語言表達能力,。
1．了解經(jīng)典童話中的主要人物形象及其特征，分角色表演經(jīng)典童話故事,。
2．在分享閱讀活動中,，體驗與同伴合作、分享,、交流,、閱讀的樂趣。
3. 能夠運用繪畫,、手工,、表演等方法參與經(jīng)典演繹活動，增強民族自豪感,。
1. 與孩子一起制作經(jīng)典故事手偶并共同表演,，體驗手偶游戲帶來的樂趣。
2. 節(jié)假日,、周末可帶孩子逛書城或是去圖書館繪本館閱讀童話故事,、繪本故事書等，激發(fā)孩子對我國經(jīng)典故事的興趣,。
3. 親子共同制作繪本書“童夢”,，讓孩子在參與中體驗快樂,。
4. 結合禽流感，提醒孩子注意個人衛(wèi)生,，不去人流密集的公共場所,。
第一周第二周
一、社會：節(jié)日里勞動的人們一,、我們來演《西游記》
二,、經(jīng)典：中國四大名著二、健康：芝麻開門
三,、兒歌：什么人呀忙呀忙三,、閱讀：貪吃的小豬
四、語言：動物職業(yè)介紹所四,、兒歌：孫悟空打妖怪
五,、數(shù)學：學習9、10的組成五,、數(shù)學：學習測量
六,、數(shù)學：復習10以內(nèi)的組成六、數(shù)學：排序
七,、科學：猜職業(yè)七,、科學：城市美容師
八、歌表演：小海軍八,、歌曲：捏面人
九,、打擊樂：加油干九、音樂游戲：芭蕉扇
十,、繪畫：爸爸媽媽的工作十,、手指玩偶：西游記
第三周第四周
一、古詩：過零丁洋一,、經(jīng)典：國畫
二,、體育：單人行進間跳繩二、社會：皮皮的夢
三,、繪本：像狼一樣嚎叫三、童話：國王奶油和老鼠
四,、童謠：點花歌四,、講述：獅王大拔牙
五、數(shù)學：感知立方體的數(shù)量五,、數(shù)學：重量守恒
六,、數(shù)學：看點圖列算式六、數(shù)學：學習9,、10的加減
七,、科學：醫(yī)生本領大七,、科學：垃圾哪里去了
八、歌曲：兔子和狼八,、京歌：龜兔賽跑
九,、韻律活動：兔子和狼九、音樂欣賞：賽馬
十,、繪畫：我喜歡的卡通人物十,、水墨畫：熊貓
大班教學總結第二學期 大班教學總結上學期秋季篇二
游戲是幼兒的主要活動，識字無疑是一種學習活動,，但游戲跟識字并不矛盾,，把幼兒游戲與識字結合起來，讓幼兒在游戲中識字,，在識字中游戲,，這樣才能取得識字的良好的教育效果。
這學期圍繞趣味識字開展了一系列活動取得了很好的效果的同時,，更重要的是實驗教師在逐漸的實踐——反思——創(chuàng)新——實踐的過程中成長起來,，為孩子有效學習識字提供了有利依據(jù)。
識字常規(guī)的重要性讓教師了解識字與各種感官互動的結合,，使教師更好地加強常規(guī)教育,。感知覺是認識世界的開端，一切心理活動的基礎,。人類通過五官吸取知識,，其中吸取最多的就是眼睛。幼兒的思維具體形象,，充分利用感官活動調(diào)動其學習漢字的積極性：通過視覺（看到什么就學什么字）,、嗅覺（品嘗水果的味道后，出示相應得漢字）,，幼兒能很快接受,。
為幼兒創(chuàng)設一個預備的環(huán)境，包括識字,，幼兒在拿取的過程中,，耳濡目染，為幼兒識字創(chuàng)造了一個良好的氛圍,，因為這些離幼兒很近,，很近?！疤焯熳x句”是識字教學的一項鞏固應用的好方法,。自從開展思考“如何讓天天讀句發(fā)揮作用”的活動以來，教師們經(jīng)常一起研究思考,，自己總結出和所教教材匹配的“天天讀句”,，應用效果好,，也大大提高了幼兒的學習質量。
集體教育活動是每天向幼兒進行有目的,、有原則的一種模式,。幼兒識字與之結合，使集體教育活動增加了新的活力,。今年的教研活動中,，教師充分挖掘出識字與各學科的有機結合和滲透，不斷提高教師的實踐能力,、研究能力,。活動結束后我們針對老師的每節(jié)活動做了反思與研討,，為更好地進行幼兒有效學習提供了基礎,。
“鼓勵、鼓勵,、再鼓勵”的教育原則,，激發(fā)了幼兒愛學漢字的興趣。不論在什么游戲中,，老師的心中都有全班所有兒童,，對他們點滴的進步都要及時給以表揚和鼓勵。尤其是對那些膽子小,、性格內(nèi)向,、好動、注意力不集中的孩子,。
挖掘教師活動中的優(yōu)秀游戲案例,，以更好地為識字教學服務提供了幫助。游戲不能總玩一種形式的,，所用的字卡要時時更新,，方法要多種多樣，才能引發(fā)幼兒想學漢字的愿望,。能巧妙地把漢字作為玩具,，并具有教育功能、趣味性,。
大班教學總結第二學期 大班教學總結上學期秋季篇三
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,，一個學期即將結束?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期，在兩個老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結：
我們用心參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得,，認真觀察記錄幼兒的學習生活狀況，共同做好班級教育教學工作,。
大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，我們采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性,。
數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大,，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子,，大大增加的我們的工作量,，還不必須收到預期的效果。之后透過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),，我們利用各種生動搞笑的游戲活動,，讓幼兒從透過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內(nèi)加減法,，到此刻能夠正確書寫數(shù)字1—5,，幼兒的數(shù)學思維潛力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們透過詩歌,、兒歌、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,，閱讀理解和講述潛力,，此刻孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2—3個，能夠有感情的朗誦詩歌,、散文,，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好,。
音樂方面：我們幼兒透過學習,，學會了9—10首歌曲，并會比劃動作2—3首,。
體育方面：我們透過搞笑的游戲活動,，使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難,。
社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，透過故事,、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。
本學期,，為了更好的迎接一級園驗收工作,，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用洗手液洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴峻,，我們配合保育員老師每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。透過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松,。如透過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控潛力,。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃,，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每一天接送時間,，隨時與家長溝通,，加強家園聯(lián)系和溝通，構成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。
本學期，我是第一次帶大班工作,，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,，就應多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊,，我們就應更多的在關注全體的同時,，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調(diào)整，以求促進孩子身心和諧發(fā)展,。
大班教學總結第二學期 大班教學總結上學期秋季篇四
這一學期,，我們進一步深入學習綱要解析，從班級的實際出發(fā),，鼓勵幼兒自立,，自理，使幼兒在生活中,、學習中愉快自主的接受新知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展?；仡欉@學期工作的點點滴滴,，收獲不少，現(xiàn)總結如下：
一,、教學內(nèi)容,。
大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點,，他們求知欲旺盛,，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中我們采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性,。
數(shù)學方面：從操作實物卡片開始,，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減?，F(xiàn)在孩子們可以完全脫離實物,，快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟悉后,，幼兒的掌握程度達到98％,，同時我們運用了許多數(shù)學游戲去吸引孩子，提高孩子學習數(shù)學的興趣使幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。
語言方面：本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說,、敢說、會說”的能力,，通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣,，讓孩子能正確地說好普通話，會使用合適的量詞,、形容詞,，能用教師要求的詞語說完整的句子,，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講述故事內(nèi)容,。
藝術方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大,，如手工上的“剪，折,，捏”等,，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品,，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置,。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫,，流暢，能較好的組織安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力,。
奧爾夫音樂：主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合,，讓幼兒創(chuàng)造性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂,，初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞能力，現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動,。
健康方面：通過體育游戲,，訓練幼兒各種體育技巧,，從而增強了孩子們的體魄,，使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高，發(fā)展了幼兒的動作行為能力,。
二,、在活動中采取的方式,。
我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好,、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友,，平時有問題有困難時互相幫助，并經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色,，使班級的整體水平都有所提高,，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。
三,、不足之處,。
在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足,，如：提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱；個別幼兒懶惰性,、依賴性強,，應該給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法,。
大班教學總結第二學期 大班教學總結上學期秋季篇五
本學期,，我們在兩個《綱要》的精神指導下，認真實施了園本課程方案,。在實踐工作中,，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動，全面實施素質教育,，在園領導的支持,、幫助下，在本班教師的共同努力下,，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點,，堅持以教研促教改，較好的完成了各項教學任務,，取得了一定的成效,，
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質（適應能力,、抗挫折能力等），完成任務意識,、能力,，做事情的堅持性，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng),。
1、教育思想的轉變,。
通過認真學習《綱要》,、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解,，在邊學習邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學習的支持者,、引導者、激勵者等角色,，而且還要做一名研究者和學習者,，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時,，從中吸取他人先
進的教育觀念、方法,，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習,、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動中改變以往的教學模式,，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等,。
2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著“以先進的教育理念為先導,，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動為媒介,，以時代的需要為標準，以主動探索,、主動學習,、主動建構、主動發(fā)展為核心,，促進幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學中,，能注重從幼兒“最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知,、體驗,、操作、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景,，自由選擇,，大膽探索，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導作用,，與幼兒一起協(xié)商，提出建議,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教,。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境,、提供不同的材料、進行不同的指導,。并認真記錄幼兒活動的過程,，及時進行反思。
本學期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結構游戲水平》,，我班采取以下有效的教育措施：
1、調(diào)整擴大活動
區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機結合,，從而擴展幼兒對結構材料的認識,。
2、加大了同領域的觀摩交流次數(shù),增加同領域觀摩學習的比例, 互相學習好的經(jīng)驗與做法,，提高教研實效,。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位,，拓寬思維,，了解結構材料的種類。
4,、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析,。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報告,。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料,。
6,、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動,。
7,、結合“沙雕展”請家長帶幼兒參觀，并開展了班級沙雕照片展,。（詳見專題研究計劃）
1,、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中,，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立“啟發(fā)”教學的指導思想,，不斷探討“啟發(fā)”教學的方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索,，如游戲法,、表演法、課件法等,。本學期,，在《自編應用題》活動中，我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律,，循序漸進,、層層遞進地方法，把口編應用題以看圖示編題,、直觀材料編題過渡到無直觀材料,、自由編題,。以往在編加法、減法應用題時,，大都以……又來了… …,……去掉了……等方法進行編題,本學期, 我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀,、大小、顏色,、厚薄,、高矮進行編題。現(xiàn)在,，我們班的每個小朋友都初步了解了自編應用題的結構,，會結合身邊的事物，自編應用題,。
活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補充、滲透,、而不是孤立的進行,，如語言活動、科學活動等,，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內(nèi)容,，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能,，促進更深入探究,，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。
2,、注重多種形式的有機滲透。
本學期,，我們靈活運用集體,、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐,、表征交流的過程中,，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)驗,。如在“神奇的交通工具”的主題活動中,，通過了解幼兒已有經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)幼兒對交通工具并不生疏，因為他們在成長中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具,，對交通工具有了一定的了解,，然而對于交通工具的發(fā)展史？交通工具的構造等這些問題,，幼兒往往不會去想,，于是，我們制作了交通工具發(fā)展史的教學課件及有關的資料,，并通過集體活動以及豐富多彩的小組活動繼續(xù)豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，如請家長介紹汽車的構造；在結構區(qū)豐富了有關不同時期的交通工具及各種紙盒,、紙箱飲料瓶等材料,，指導幼兒拼搭不同的交通工具；在語言區(qū)鼓勵幼兒用清楚的語言描述交通工具的外形,；在表征區(qū)我們投放了橡皮泥,、紙、廢舊等材料,，讓幼兒通過多種手段來制作各種各樣的交通工具,、表征未來的交通工具等。結合《我們的節(jié)日》主題活動,，通過集體活動,，使幼兒獲得了“六一”的相關認知經(jīng)驗，并了解世界上還有許多小朋友不能慶祝自己的節(jié)日,。通過多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日,，如在大舞臺，小朋友們穿上自己制作的服裝進行時裝表演,、歡歌載舞慶祝節(jié)日,；在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動室來慶祝節(jié)日；給爸爸,、媽媽制作禮物感謝他們對自己的愛等活動,。在活動中，孩子們不僅渡過了歡樂的節(jié)日,，而且獲得了情感的體驗。
注重實踐活動的作用,，讓孩子們走進自然,，開闊眼界，增長見識,。本學期我們結合主題目標,，我們組織幼兒參加東方兒童《七巧板》的錄制，參觀海軍博物館,、參觀城市規(guī)劃展,、參觀小學,、實習小學生等實踐活動。為使活動目標有效的落實,，在活動前我們通過談話了解幼兒以有經(jīng)驗及幼兒的困惑,；在活動過程中有重點的引導幼兒講出自己的觀點并討論；活動后讓幼兒將自己參觀的見聞講給家長聽并請家長協(xié)助記錄幼兒的參觀見聞,，本學期共裝訂成冊了3本參觀見聞,。
（2）在創(chuàng)設、更換區(qū)域時,，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,，然后與幼兒共同商量、出主意,，進行游戲,，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣,；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感,，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷,，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，
幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學一體化”的內(nèi)涵,，受到參觀老師的好評,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻,，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲,。
（4）在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡,。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留,。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫,，為日后的教育教學活動提供了依據(jù)。
（5）本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜，洋蔥,、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種,、除草,、施肥、收獲,，讓幼兒體驗勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么,；從哪里長出來；我們的葉子一樣嗎,？那種材料好,？種在哪里長的快？誰先發(fā)芽,？追太陽等,，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,，進行觀察記錄,，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,，美化班級環(huán)境,，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備,。
大班教學總結第二學期 大班教學總結上學期秋季篇六
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,，反映幼兒的童趣、童心,，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動,。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力,；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想,、想像,、創(chuàng)新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展,，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,，對于大多數(shù)孩子,，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式,。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈,，樹立為自己跳舞的意識?，F(xiàn)就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結：
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,，引導幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了,！”這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情,，而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿,，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時,，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向
幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣,，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。
教授新舞蹈時,，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領,，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動作練習，最后才是情緒表達,。在動作練習中,，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）,。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動作分解成單一動作,，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作,，再結合起來學習,，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。
尼爾在解釋舞蹈本質時,，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑,，可在肢體和律動間得到平衡”,，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著,，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創(chuàng)新,。
大班教學總結第二學期 大班教學總結上學期秋季篇七
轉眼間，一個學期即將過去,?；仡欉@學期,，我園為進一步做好安全教育工作，切實加強安全教育工作的領導,，我園把安全工作列入重要議事日程,，將幼兒園安全工作總結如下：
我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感,，并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學習,，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責,，使教職工的思想上對安全高度重視,。
1、成立安全工作領導小組：為了把安全工作落實到位,，我園成立了安全工作領導小組,，負責全園各項安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查,，查找園內(nèi)不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒園的安全;
2,、嚴格執(zhí)行接送及出入園制度：我園嚴格執(zhí)行出入園制度,，在入園處設有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡,，經(jīng)刷卡后方可入園,，如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證;
3、加強對衛(wèi)生藥品的管理：對保健室內(nèi)的藥品,、消毒物品,、治療器具等分類擺放，定期檢查,，及時更換,，妥善保管，嚴禁無關人員進入衛(wèi)生保健室;
4,、加強對食品衛(wèi)生的管理：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,，嚴把食品采購關、加工關,，不購買腐爛,、變質的食品。存放食品有專人專門管理,，加強餐具和炊具的消毒工作,，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳達室播疾病;
5,、簽訂責任書：幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書,，明確各自的職責,，做到職責明確。
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,，才是最有現(xiàn)實意義,。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安全標記圖,，在入園處設有活動看板,，以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,，讓小朋友認識交通標記,，懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災形成的原因,，消防車的作用,，滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法,，通過防震,、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能,，認識地震,、水災、火災發(fā)生時的自救方法,，使幼兒的安全意識有了明顯的提高,，心理素質，應變能力明顯加強,。
在春季傳染病高峰,，我園能按上級指示要求，認真做好傳染病防控工作,，對幼兒進行衛(wèi)生教育,，要求幼兒勤洗手、勤洗臉,、勤飲水,、勤換衣服，保持好個人衛(wèi)生,。每天定時用紫外線對教室,、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅,、玩具等,，地面噴灑來蘇,，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯,，人手兩巾并定時消毒,。嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸,、二看,、三問、四查,，及時掌握幼兒健康狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
這學期來,，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位,，在今后的工作中,，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識,，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境,，促進幼兒更健康、更快樂的成長!
大班教學總結第二學期 大班教學總結上學期秋季篇八
我班共有幼兒 46名,其中女小朋友 16 名,男小朋友26名,其中有 4名插班生,。在經(jīng)過中班的教育教學活動,本班幼兒在各方面都取得了很大的進步,。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍,積極向上,但也存在了一些不足之處。幼兒樂意參加各項體育活動,基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),具有良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力,會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,但個別幼兒飲食習慣較差,還有挑食情況,在本學期將著重培養(yǎng),。大部分幼兒能口齒清晰,語句連貫完整地與人交流,喜歡閱讀圖書,聽故事,。幼兒都能尊敬師長,關心集體,有一定集體榮譽感,但個別幼兒自能力差,活動中注意力不集中,本學期將著重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,為幼兒升入小學打下結實的基礎。
語言方面:
鼓勵幼兒想象并創(chuàng)編詩歌,、故事,學習描述同伴的優(yōu)點,表達自己的愛好,表達情緒,了解自己和別人的異同,根據(jù)別人的描述猜出人名,表達自己的志愿,談論和好朋友一起做的事,按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事內(nèi)容,學習閱讀,提高幼兒了解體態(tài)語言的能力,交流最喜歡的臉部表情與形體語言,有恰當?shù)恼Z言表達自己參與游戲活動的體驗;感知故事主要人物的不同特點,學習表演故事,在集體面前講述自己改編的故事,。 本學期準備學習兒歌 、詩歌等10首以上,通過開學這幾天的觀察本班幼兒90%看一本書只用2分鐘看完,沒看懂故事內(nèi)容就丟一邊了,閱讀習慣差為培養(yǎng)閱讀能力,,?？炊畣雾摱喾嬅鎯?nèi)容,并能講出來想象人物內(nèi)心活動,豐富畫面情節(jié)。為了加強對孩子這方面的能力,希望家長為幼兒準備圖書.畫報幼兒讀物. 能簡要說出故事的主要內(nèi)容,。
數(shù)學方面:
對于本班來說幼兒年齡差異大,學習常要花更多的時間來這是一門基礎學科需要一步一個腳印,開學初將學習分類,、排序、鞏固幾種基本圖形,認識十以內(nèi)的數(shù),。根據(jù)幼兒掌握情況再學習書寫數(shù)字逐步學習組成知識,。嘗試用不同的工具和方式進行測量。
體育方面:
學會新學期體操,要求動作完整,、協(xié)調(diào),。提高鉆,、跑、跳,、投擲,、平衡等基本技能的靈活性。掌握沙包,、皮球,、圈等材料的多種玩法。鼓勵幼兒參加體育活動,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢自信,。
社會方面:
理解好朋友的概念,知道朋友的重要性,培養(yǎng)解決問題的能力,了解與“我”有關的事物,知道“優(yōu)點”的意思,探討成為別人好朋友的原因,知道常見的職業(yè),交流成長經(jīng)驗;怎樣對運動安全與游戲規(guī)則的認識,在競賽中培養(yǎng)互相合作的能力,培養(yǎng)互助合作的團隊精神,形成運動比賽的概念,感受比賽的樂趣,。能主動與人大招呼,增加幼兒園與家庭的互動,通過比較認識現(xiàn)代社會的進步,培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,激發(fā)愛祖國的熱情。
環(huán)境創(chuàng)設:
結合主題內(nèi)容,更換墻飾,師生共同參與設計制作相適應的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)造一個愉快而寬松的學習環(huán)境,。
識字活動:
將識字活動有機的融入到各科教學當中,學習識字的遷移,組詞,、造句。有效的利用區(qū)角,、日常生活各種游戲鞏固幼兒識字的能力,激發(fā)幼兒的識字興趣,。
家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,交流教育心得,。 2建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園聯(lián)系,宣傳指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
在今后的工作中,我將以《綱要》為指導思想,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,我將不斷地提高業(yè)務水平,努力鉆研,結合園內(nèi)課程的實踐經(jīng)驗,認真完成各項教育教學工作,。
大班教學總結第二學期 大班教學總結上學期秋季篇九
回顧這過去的學年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關于教育的火花,。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下
開學初,，幼兒升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練;再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。
首先,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，我力求從每件小事做起,，耐心細致，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過程中,，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗,。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中,，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學習上,，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，
本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動,。開展了“學習星”評比活動，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如： “六一活動”、“畢業(yè)典禮”等,，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。
總之，這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭更上一層樓,。
