總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
活動一:《認識交通標(biāo)志》
隨著幼兒的年齡不斷增長,幼兒的活動性也越來越強,,但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行,因此,,針對這種情況,,我們將《認識交通標(biāo)志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段,活動中我們和孩子共同探討:“沒有標(biāo)志怎么辦?我設(shè)計的標(biāo)志”,,同時還結(jié)合我們果果班大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育,,在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強,游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多,。
活動二:《大恐龍》 這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛,,在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍,無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名
稱及生活習(xí)性,,活動中孩子們通過提問,、求助家長、看書,、聽故事,、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料,在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識,。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片,、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,幼兒通過自主選擇,、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密,,比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種,恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握,。并組織幼兒參觀神木縣博物館,,給幼兒上了生動有趣的一課!
活動三:《新年新氣象》
“元旦”到了,,這是新年的開始,,也是小朋友最快樂的節(jié)日,,我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室,,掛彩球、做拉花、自制賀年片,,我們還開辟了《新年心愿》欄目,, 孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝愿,我們還和孩子們一起開展了元旦晚會,,歡樂的同時又理解了這個節(jié)日的意義,。
本學(xué)期,我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗,。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動,。我們從幼兒的實際生活出發(fā),將幼兒感興趣,,有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂,,“神奇的鏡子”、 “植物的根”,、“各種各樣的服裝”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū),,在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高,而且這些題材是幼兒熟悉的,,且擁有較濃厚的興趣,,所以在操作過程中孩子
的積極性也很高,而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主,,這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足,,學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。
沒有規(guī)矩不成方圓,,品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的,,在日常活動中我們逐步滲透對幼兒的品德教育,,從不放松,,活動時我們教會幼兒認真的傾聽,鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì),,通過系列活動的開展,,孩子們變得會關(guān)心他人、更有禮貌了,。 一學(xué)期的工作就快結(jié)束了,,孩子們各方面的能力都有了不同的提高,在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,,將教育教學(xué)工作踏踏實實做好,讓幼兒在快樂中成長,,在快樂中發(fā)展,。
大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
一學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學(xué)期工作的點點滴滴,,收獲不少。這一學(xué)期,,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒自立,,自理,,使幼兒在生活中學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道,,如飯前便后要洗手,,睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的知識,學(xué)會自己穿衣疊被,,爭取自己的事情自己獨立完成,。并向幼兒家少自我保護行為的簡單常識,如上下樓梯,,在園里自由活動玩游戲時要注意安全,,遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救,怎樣過馬路,,下河游泳以及火災(zāi)時的注意事項等,,對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,,好動思維敏捷等特點,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不短開的開闊,,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒,。
1在數(shù)學(xué)方面,,我們小朋友知道數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,并學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減運算,。
2拼音教學(xué)方面,,本期共教會幼兒6個單韻母,,23個聲母。幼兒對所有字母的讀音掌握好,,字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊,并能按正規(guī)格式書寫及短語,。
3語言:因為學(xué)會了聲母韻母,,所以對幼兒進行了音節(jié)練習(xí),學(xué)會用拼音拼生字,,最后達到的效果就是碰到新的生字,,生詞甚至是兒歌,長的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來,。為后來的快樂識字打下了堅實的基礎(chǔ),。
4美術(shù):主要是藝術(shù)課程,幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大,,如手工上的“剪,,折,捏”等使得綜合能力都得到提高,。運用學(xué)過的美工技能完成作品,,還和教師一起制作主題墻飾。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,,畫圖線條較連貫,,流暢,能較好的組織安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
5另外,我們在班級還進行了1幫1的活動,。每個學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,,結(jié)對子,扮師徒,。平時有問題有困難時互相幫助,,經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,,取得一致的進步,。
在本期的教學(xué)工作中,我們進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新綱要精神,,在教學(xué)實踐中探索實施新綱要,,從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的確定,,教學(xué)形式的采用,,教學(xué)評價及更新等幾方面實施了新綱要,。改變原有的靜態(tài)知識觀,樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗,,是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗,。在活動中較注重感知材料的提供,環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,多種感知,、體驗、操作方式的運用,,改變了原來的課堂模式,,并善用反思教學(xué)方式,不斷改進工作,。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式,,打破學(xué)科界限,橫向,,縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵,。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進行了有機整合,。使教育教學(xué)中作得到本班家長的較好評價,。
在本期的教學(xué)活動中,每一主題結(jié)束,,我們都要總結(jié)上一主題的情況,,開展反思教學(xué),以便在下一階段的活動中揚長避短,,把工作搞得更好,。
本期教學(xué)工作存在諸多不足。如漢字拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式教學(xué)效果更好,。操作材料的提供還不夠,,反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入。教學(xué)中應(yīng)進一步摒棄舊的一言堂方法,,進一步向操作型,、感知型、體驗型過度,??傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進一步領(lǐng)會新綱要精神,。在反思教學(xué)中進一步促進自己的專業(yè)成長,,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。
大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
時間是一只永遠飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。本學(xué)期,,我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,從各方面嚴格要求自己,,結(jié)合學(xué)生實際情況使大大班的教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。
本人能積極參加學(xué)習(xí),,遵守勞動紀律,,熱愛集體,服從分配,,對班級工作認真負責(zé),,在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極參加各項活動及組織的教研活動,,做好各項工作,,積極要求進步。愛崗敬業(yè),,做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。
作為一名大大班教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,,首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),,樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己,。使自己各方面都邁向一個新的臺階,。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,,禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有智慧、有禮貌的好孩子,,并同家長密切聯(lián)系,,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),,對幼兒進行因材施教,,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2,、做好了班級,、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵,、紙屑,,被褥整潔舒適。
3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的.衛(wèi)生、安全使用,。
4,、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,,不挑食,不偏食,,進餐時不打鬧講話,,不掉飯粒。
5,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進入午睡室后,,不吵鬧,,盡快入睡,會整理床鋪,,衣服折疊整齊放好,。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施,。
1,、在教育教學(xué)活動中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,,認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,,簡單的生活知識經(jīng)驗,,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。善于總結(jié)經(jīng)驗,,以提高自身能力與寫作能力,。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,,因人施教,。
4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,,理應(yīng)作為教育的探索者,,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,,反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。
通過本學(xué)期的工作,,我很幸運學(xué)到了不少東西,,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,,才能不愧于每一位求知的孩子。
所以,,我深信:自我評價,,是每天進步一點點的動力,。
大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
緊張的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識,還是有長進的,,為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,,表達更具體,,現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下:
一加強語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練,大班語言教學(xué)工作總結(jié),。
本學(xué)期,,為了培養(yǎng)幼兒語言表達,首先我從最基礎(chǔ)的知識入手,,讓他們認真傾聽別人說的話,,怎樣學(xué)會說普通話;再跟師配合回答家庭住址、成員,、介紹自己,、老師、學(xué)校,,回答中口齒清晰,、語言和聲調(diào)準確;隨后在鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話。
二;培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,,我時常多與學(xué)生活動在一起,,教他們說完整的話,內(nèi)容要連貫,,條例要清楚,,和別人交談要自然大方,語言文明,,別人說話要認真聽,,不隨意打斷別人的話,工作總結(jié)《大班語言教學(xué)工作總結(jié)》,。在平時的語言教學(xué)中,,我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng),把平時學(xué)習(xí)的古詩,、兒歌,、故事每天都要進行復(fù)習(xí)鞏固,已怕幼兒的遺忘,。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言,,我平時用集體、指名,、同伴,、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示,展前總要先說一些介紹自己,、內(nèi)容題目的詞句,,再讓他們大膽地,、流暢地講述老師教過的故事,,隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,,現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我,。
總之,生活中離不開語言,,要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語言,,師要更新教育方法,讓他們多走進自然,、多接觸人類,、多走向社會共同交流,才能使幼兒的語言表達步步上升,。
大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,寒假又到了,。一學(xué)期忙到頭,,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑,、惆悵,,汗水、收獲,,一切的一切,,盡在不言中。成果也好,,遺憾也罷,,承前避后,為了更好地教學(xué),。還是認真地回顧一學(xué)期的工作吧!
政治思想是重中之重,,因此在平時我都能嚴格的要求自己,認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),,以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對,。我在日常教學(xué)中,也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自身的綜合素質(zhì),,干好本職教學(xué)。雖然作為一名副班主班,,但是我也深知自己在班中位置的重要性,,因此有事情和班主任一起商量,使班級教學(xué)穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心、細心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒,,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,,家長對我們的教學(xué)都非常的滿意,。我堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項教學(xué),。把精力投入到教學(xué)中,,在教學(xué)中從不計較個人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,,團結(jié)一致地做好班級教學(xué),。
1、加強班級的管理教學(xué),,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境 ,。
結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,,而是讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,,體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。
2、班級風(fēng)貌方面
開學(xué)期初,,因為有8名插班幼兒的加入,,使幼兒的情緒有一些波動,但后來在我們的幫助下,,都很快的穩(wěn)定了下來,,但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣,、愛哭,,依賴性強,,還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動帶來一定的困難,。針對這一現(xiàn)狀,,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,,要做好一名幼兒老師,,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,,與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,,均有明顯的提高,。
在日常的教學(xué)中,我能認真的完成各項教學(xué)計劃,,記錄,,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,,在一次次的鼓勵下,,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動,,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,,動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),,盡量以別人的長處來補自己的短處。
看著孩子一天天的長大,,生活自理能力提高了,,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進行個別的關(guān)注和幫助:
(一)進餐方面:對進餐慢,、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,,身體的成長離不開這種食物等,,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,,最后到愛吃,,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。
(二)盥洗方面:這個學(xué)期搬進新園舍,孩子的盥洗方便了,,但問題也多了,,大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣,。
真誠地對待每一位家長,,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,。孩子的快樂,,是對我教學(xué)的鼓勵;家長的滿意,是對我教學(xué)的肯定,。真誠地對待每一位家長,。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。
安全是幼兒園放在首位的教學(xué),。幼兒喜歡自由自在的玩,,他們的天性的好動。
我們面對的是一群四,、五歲的孩子,,年齡小,控制力差,,安全意識差,,對他們講大道理有時也不能理解,于是,,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制,。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,經(jīng)過長期教育,,孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題:如:不能推,、擠、拉,,不能鉆到下面去,,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,,知道不將皮球扔到空中,,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,,避免抓破其他孩子的臉,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,,發(fā)生危險,,于是,我們耐心細致地教會孩子正確的搬法,。
1,、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,,不夠愛惜,,在收拾玩具和書籍時,不能主動將其放回原處,,并有隨地亂扔,、亂撕的現(xiàn)象。
2,、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,,喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強,。
一學(xué)年的成績是有的,,但不足也是存在的。從事幼教教學(xué)不到二十幾年,,是一位老教師在新的理念還進一步學(xué)習(xí),,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,,身體力行,,嚴格要求自己。我相信“精誠所致,,金石為開”,。
大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,?;仡欉@一學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié):
一,、在這一學(xué)期里,,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃,做好教材教具的準備,,認真?zhèn)湔n,,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實際上出發(fā),,組織好每一次教學(xué)活動,。本學(xué)期根據(jù)豚豚包主題活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中在體智德美和生活習(xí)慣社會常識等各個領(lǐng)域得到了全面發(fā)展,。
二,、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,,而且人數(shù)比較多,,在合作中常常鬧矛盾,因此,,在每一次的活動中,,我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系,。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動,,如牡丹園春游,六一活動,學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動,,都突出了幼兒園的特色,,也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,讓家長能夠知道孩子們的成績,。
三,、在平時的教學(xué)活動中我和張老師,、閆老師,、黃老師之間相互配合,不分你我,。我們一起準備教具,,堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,。
我們都很愛孩子,,對孩子要求也比較嚴格,在教學(xué)方面,,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,,特別是念兒歌、聽故事,、數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面,有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,,生長也特別好,出勤比較好,。
四,、家園聯(lián)系是保證。在工作中,,愛孩子也不是說在嘴上,,而是要放在
心里,愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,,了解幼兒家庭教育環(huán)境,,通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話,,及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,,反饋孩子在家的信息,,使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,,共同促進孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下,,班上能較輕松地實施每個活動,,使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性,。但也存在不足之處:
1,、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是家長們尤為注意的,,還需要加強安全健康生活習(xí)慣的教育,。
2、幼兒在學(xué)習(xí)上的興趣取決于我們老師,,本學(xué)期很多處不足,,讓我感覺孩子形成了一些惰性,,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,,這方面需要我們幾個老師著重去思考該如何去保證教學(xué)和孩子對學(xué)習(xí)的興趣,。
3,、需要加強安全和健康知識的宣傳,,讓家長和老師形成一致,,有共同意識,。
在今后工作中,,我們將不斷努力,不斷進步,,提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),給自己更多目標(biāo),,爭取去一一完成,爭取做得更好,,把班級構(gòu)建的更加和諧。
張 晨
20xx年7月25日
大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七
回顧這過去的200x~20xx年的工作,,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激,,幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)。我要感謝我班的幼兒,,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,是實踐,,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切,!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,,但我熱愛我的職業(yè),,在工作中,,我對每一件事情都認真負責(zé)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級情況分析:
開學(xué)初,,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,,一切都要從頭開始,不著急,,耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,,不斷進行著反復(fù)的工作,,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,,應(yīng)該要團結(jié)友愛,,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,工作總結(jié)《幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)》,。
二、嚴格班級管理,,抓緊"養(yǎng)成教育":
首先,,從思想、行動上認真落實"一切為了孩子,,一切為了明天"的方針,我力求從每件小事做起,,耐心細致,時刻將安全放在首位,,從班里的常規(guī)抓起,,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交褂變簩ψ约旱男袨橛幸欢ǖ呐袛嗄芰?。在教育幼兒的過程中,,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己,,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中,,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,,采取不同的教育方法,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍,,工作上堅持不怕苦,不怕累,,不怕難,不惜力,,樂業(yè),敬業(yè),,積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:"你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,,但談到你的工作,你總是那么高興,,如果換成是我,,早煩了。"我的回答是:"我喜歡這些可愛的孩子們,,他們使我年輕了許多"。其次,,要樹立愛心,、細心,、耐心的原則,,在學(xué)習(xí)上,,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,
三、在教學(xué)工作上:
本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,,在學(xué)期初我們就為幼兒準備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,,充分利用了餐前、離園前這段時間,,組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。開展了"學(xué)習(xí)星"評比活動,通過活動,,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高,;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,,我們對幼兒做了各種訓(xùn)練,。如:遵守時間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練:通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,,聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,,也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,,課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四,、在家長工作方面:
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,,最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,,如:"六一活動",、"畢業(yè)典禮"等,,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,,有了家長的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之,,這學(xué)期來,,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,,我會在今后的工
作中加以改進,,揚長避短,繼續(xù)努力,,把工作做到更好,,力爭更上一層樓。