在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，今天的家長會學(xué)校安排了三個環(huán)節(jié),，首先是由我們學(xué)校的劉校長會在網(wǎng)管中心給各位家長發(fā)表今天的主題講話，然后就由我和艾老師結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議,，在散會后也可以留下來跟我和艾老師作個別交流。
今天,，我們聚在一起,，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時,，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實些”。 隨著時間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh ：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生96人，其中女生41人,，男生55人,。從各方面情況來看，總體是不錯的,，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光,，5年多來,，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,。 例如：孫藝溪同學(xué)不僅獲得了應(yīng)城市“十佳文明小市民”稱號還獲得了孝感地區(qū)的“美德少年”稱號,，還有張堯、周佳睿,、李家興等同學(xué)拾金不昧的精神多次受到了學(xué)校的表揚和電視臺的采訪,，這5年多來，每一學(xué)期我們班都被學(xué)校評為“文明班級”而且還有大量的學(xué)生被學(xué)校選中擔(dān)任了許多大型的活動,，例如在應(yīng)城孔廟的開園儀式上我們班上的部分同學(xué)代表了學(xué)校集體朗誦了《論語》,，在學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動中我們班成功的舉辦了校級主題隊會《文明之花開心中》，通過這次隊會向全體師生發(fā)出了“為紅領(lǐng)巾添光增彩”的倡議書,，還有我們班上的林雨田同學(xué)代表了學(xué)校參加了全市的中小學(xué)生演講比賽,，獲得了一等獎的好成績，游源同學(xué)在代表應(yīng)城市參加湖北省中小學(xué)生運動會4×100的項目中榮獲第3名的好成績等等,，這些活動不僅鍛煉了學(xué)生們的綜合素質(zhì),，而且使她們更加的自信和善于學(xué)習(xí),。
在語、數(shù)雙科的成績上,，我們班在全年級9個班中,，也一直都是名列前茅，在前不久的期中考試中,，數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率為93%,，及格率為99% ，兩科總分非常突出的學(xué)生有：李昕怡,，197.5分;萬立宇,、許康、胡云飛,，196分;張冰清,、李霽雯195.5分;林雨田、楊鄧衎,、孫穎,，195分;王順、萬佳,，194.5分;毛玉婷、陳碧麟,，194分;王正宜,、周潔雯、徐思怡,，193.5分;陳庚、陳少君,、魏佳磊，192.5分,，在這些同學(xué)里有許多同學(xué)都可以說是后起之秀，例如李昕怡同學(xué),，這個同學(xué)在底年級時成績是處于中等偏下的，而且習(xí)慣不怎么好,，經(jīng)常不做作業(yè),，但是通過我們老師和家長不斷的交流和溝通和她自己的努力,，現(xiàn)在她的變化時大家能有目共睹的,，所以家庭教育和學(xué)校教育如果相互配合的好,，對孩子的成長將取到非常重要的意義,。
當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,，每天早上我進(jìn)教室都會發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在抄作業(yè)，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會做,，主要還是思想上懶惰,，不想動腦筋,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重, 不能實現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好,，另外一科就考砸了,，還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過,，成績也就平平了。在與他人相處方面,，也有少部分同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題,，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視,，也希望家長給予積極的配合,。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了,，這一個句號能否劃得圓滿,，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長大以后,，在回憶小學(xué)生活的時候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績,?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長和我是一樣的,。
我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng),，也會受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了,，孩子有了好人緣，他的心情就快樂,，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試,，中學(xué)開學(xué)的時候,，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué),，步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以,，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始,?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以,，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ),。
這兩點想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合,，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、 多關(guān)心,，少溺愛
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說,，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正,，我相信只要家長重視了,，孩子也就不敢馬虎對待了,，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,，這里有兩點考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制,。
2,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。
家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。比如說,，現(xiàn)在學(xué)校實行夏季作息時間,，中午一律讓學(xué)生在家午休,，早上到校時間不早于7點40,，中午到校時間不早于2點，放學(xué)不遲于5點10出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,，特別是每天中午的午休反饋卡,，一定要認(rèn)真的對待，因為中午的這段時間實在是太長,，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。
3,、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實,，做事不認(rèn)真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,，這個些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識,，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多,。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容,，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,，開始不認(rèn)真起來,，表現(xiàn)得都很浮躁,，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會有大的收獲,，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。
4,、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,，但如果運用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，孩子上網(wǎng)時有家長陪同,。因此作為家長,，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。這一點我們班上的有些家長就做得比較好,，例如鄧卓的爺爺,，當(dāng)他知道鄧卓偷偷上網(wǎng)玩游戲?qū)е鲁煽兺蝗幌禄瑫r,，回家也給以了嚴(yán)厲的懲罰,，現(xiàn)在這個學(xué)生因為受到了學(xué)校和家庭的壓力,，把心思也轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上,，成績也就趕上來了。
5,、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。
各位家長,，再過幾個月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí),，所以作為畢業(yè)班的家長我們還需要做到“四個一”。
1,、樹立一個目標(biāo),。
這非常需要,。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想,，但不成熟,，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。什么樣的事能做,，什么樣的事不能做,，應(yīng)該上什么樣的中學(xué),，能夠上什么樣的中學(xué),，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析,，然后確定一個目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2,、培養(yǎng)一種意識,。
畢業(yè)年級不同于其他年級,，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識,。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育,，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,，教育孩子要有理想,、有目標(biāo),，肯吃苦,。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn),，在你的影響下,，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長,，變化會越大,。他會變得肯思考，會變得有方向,，會變得肯努力,。
3,、制訂一份計劃。
有了目標(biāo),，有了意識，還需要有計劃,，因為孩子因為年齡小,，往往做事缺乏條理性,、計劃性,，提前制訂好計劃,，一步一步按計劃走,，這樣會少走彎路,，也更容易實現(xiàn)目標(biāo),。
4,、形成一種習(xí)慣,。
這非常重要,。有句名言說,，性格決定命運，習(xí)慣播種性格,。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運,。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點,，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富,。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二
各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一,、介紹六年級的重要性
首先,，作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。
第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二,、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇,，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的,，真實存在的社會現(xiàn)實,。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性,，其實對不同的學(xué)生,，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話,，我們每一個人,，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個人留下遺憾,。
二、了解孩子的狀況
11月,，我們進(jìn)行了期中測試,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,，并要求孩子給您過目了,，這里我就測試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個介紹,。
期中試卷是我自己命題的,，應(yīng)該來講題目比較靈活,，考察的知識點是比較全面的,。而且試卷的重點放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上,，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了，才有可能得高分,，可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實的學(xué)習(xí)狀況,，及數(shù)學(xué)思維能力,?？荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的,。全年級中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外，還有,、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績!當(dāng)然有些同學(xué)平時學(xué)習(xí)也挺不錯,，只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有：;半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有,。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,，敬請家長密切關(guān)注的有：
家長們,，捫心自問,，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,，付出了大量的心血,，對他們寄予了殷切的期望,，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好,，咱們給點掌聲謝謝!)
期中考試完后,，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思,。記得那天中午,，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字,，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著,，震撼著，時而激動得淚流滿面,，時而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說：當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時我大吃一驚;當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時,，我更加吃驚：上個學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,，竟考出了100分的好成績!
我想，這也離不開我的細(xì)心吧,。上個學(xué)期，我因粗心而痛失6分,。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。
這期中考試,，我沒有再那么急于交卷了,，而是細(xì)心地檢查，避免了粗心,，好險，終于保住了滿分,。
其實,，細(xì)心知識一個方面,，不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。在考試之前，不懂的就忽悠一下過去了,。直到考前復(fù)習(xí)，才問老師,。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣，才能保證有好成績,。
成績只屬于過去,，我要繼續(xù)加油,，爭取再考一個滿分!
x同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗我們學(xué)的情況的一個手段,，這次成績并不代表未來，重要的是從考試中吸取教訓(xùn),，找出不足,，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),，最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時習(xí)之,，學(xué)完以后要時常去溫習(xí)，我經(jīng)常學(xué)完新知識,，總忘記復(fù)習(xí),，所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤,，這次期中考試，又能怪誰,，只能怪自己,。又馬虎又粗心,，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,，我卻不會做,，唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分,，我實在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己,，誰讓自己平時不好好學(xué)習(xí),，誰讓我那么驕傲,，到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,，在高考只差1分就會考不上大學(xué),，甚至找不到一份工作,。每次,，一個人單獨走在大街上，看著那些流浪街頭,，無家可歸的人,，我就明白：這個社會，這個世界,，就這么殘酷的,。沒有文化,，就會落后,，難怪人們常說：落后就要挨打,。事實說明,，只有努力學(xué)習(xí),，將來才可以過上幸福的生活,。
為了明天,，為了以后,，為了未來,，我一定重新塑造自我,，做一個好學(xué)生,。
學(xué)生在反思中寫道：我的貪玩,、任性,，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂,，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩,、任性，還給您,，張老師、李老師多了一絲憂愁,。
您說得對,，我是一個沒有資格笑的人,，在同學(xué)開心地笑的時候,，我只能默默的看著，默默的希望,，68分!68分!我對不起張老師,，我在您面前認(rèn)錯,、悔恨,。如有機(jī)會讓張老師看到這篇文章,，我只能對張老師您說：張老師,，請您打我一巴掌,，讓我忘掉過去,，重新開始,，再做您心目中的好學(xué)生,?！拔抑荒苣?、安靜地反思,，我之前的過錯,，用實際行動來證明我的決心,。
我還想對張老師說一句話：“張老師,，我對不起您,，對不起您對我的希望，希望您在明天能看到我的進(jìn)步,，看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。自我意識也在不斷加強(qiáng),，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,，能得到自我價值的肯定,，另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾,。在眾多矛盾面前,，有些孩子不會識別主次,，分不清輕重緩急,，于是就開始手忙腳亂,，情緒失控,，心態(tài)極易變得消沉,，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降,，忙卻效率低下,，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,，形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,，這個階段如果家長老師引導(dǎo)得好,，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時,，要及時的表揚鼓勵,，不斷地放大孩子們的優(yōu)點,，促使他們積極向上,，不斷進(jìn)取;同時我們更應(yīng)該重視孩子們成長中的困惑,，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣,。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊,，使他們對生活充滿幸福感,，對父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時候,，我們的教育就是成功的!因為孩子不再是以自我為中心了,，他會主動關(guān)心別人的感受,。這正是一個人人格成熟的標(biāo)志,，也是一個人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責(zé)任心的孩子,，我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),，剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,，讓孩子自己學(xué)會思考做人的道理,，建構(gòu)自己正確的做人原則,，并按照這些原則來做人,，來做事,，來生活!您認(rèn)為呢?
三,、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育
那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚,、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望。
2,、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時間補(bǔ)上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時間,。
3,、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
4,、加強(qiáng)安全意識,。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻,。有些學(xué)生有時要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。
5,、用實際行動關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之。
b平時有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。
c參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效的幫助,。數(shù)學(xué)知識觸類旁通,，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下,，家長們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況，并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長都很有耐心,，孩子完成好以后，家長認(rèn)真檢驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時給孩子點撥,，讓孩子更正，直到最對了,，孩子弄懂了,，才簽一個字,，作為證明。
d多鼓勵,，少批評。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。
e多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時做好思想工作,，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。
7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法,。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時光吧!
我的演講完畢,，謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三
我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績高低都很正?！,，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,，我想講,，無論成績好與不足，都不要緊,，家長心態(tài)要放寬,。
但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時,，家長對孩子要多加關(guān)心,，呵護(hù)多點,，學(xué)習(xí)盯緊點，肯定不會有影響的,。
下面我來談?wù)勥@個班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級起就動蕩不安,，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少,，而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。
通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來,。我們一起來看一下
不看不知道,，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧
1,、對抗型,，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué),，讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,，或有意對抗,。逆反心理重,，常以自我為中心，愛說謊,，不能正確對待挫折,。
2,、抑郁型,，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點小事,，就耿耿于懷,，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。
3,、厭惡型,，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,，無明確的學(xué)習(xí)目的,，缺乏學(xué)習(xí)動
機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣,，以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè),。
4,、白日夢型,，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過,。學(xué)習(xí)時容易走神，思想開小差,，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺到多聰明,。平時喜歡高談闊論,，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠(yuǎn)大,，但總是不能落實到實際行動中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。
5,、偏科型,，這類孩子有的是因為自己某一學(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來困難較大,，所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。
6,、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí),，非常希望成功,，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背,，對知識的運用不靈活，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微。
面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發(fā)展,，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實在太忙了,，真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒,，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話請,，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈、也很失望,。
各位家長你們說，我們老師該怎么辦?
重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。
在和不少家長的交流中,，很多都會說,，我們孩子最聽教師的話,，所以希望老師怎么怎么樣,。其實各位家長有沒有深入的思考,，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?
1、教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。怎樣做人是家庭教育的核心,，要使孩子成才,，先教孩子做人,。不少家長在對孩子的成績上頗費心機(jī),，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果釀成很多苦果,。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品行,。比如說跟孩子說,，好好寫作業(yè),，而自己卻在一邊看電視
2,、粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘,。
一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子,。只要孩子犯錯,，不是破口大罵,，就是拳腳相待。這樣會有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。
3、有愛無教終害子,。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死,。教育孩子，不能沒有愛,，但必須愛得適度,，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說嬌縱如殺子,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說再苦不能苦孩子,，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子,。
4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。
孩子像小樹，生長中既要水分,、土壤,、陽光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對社會的挑戰(zhàn),，知識固然重要,，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,，對于疼心太重的家長,，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你,，獨自去學(xué)習(xí)生活,，肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。
5,、重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航,。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期,。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo),，因為你們和孩子們更接近,，比我們老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個孩子都在班生動,、活潑,、健康的發(fā)展。我會盡努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。所以對各位家長要求如下：
1、支持老師的工作,，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。如果對我們老師有意見,、建議,，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱,、博客,，也可以發(fā)短信,，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬不要走極端路線,，這樣對大家都不好。
2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點的鋼筆,。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥,、王玥清、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、張潤澤、于環(huán)宇)
3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀,，解決字詞;一,、課本：字詞,、段落、課后問題
二讀,，分段段意;二,、板書積累本
三讀,，課后問題;三,、資料
四讀,，質(zhì)疑延伸。四,、錯題集
4,、每天的家課作業(yè)家長要簽字,，有條件的家長可以批改,。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長：周子明,、曹紫涵、張也,、王宇航、徐業(yè)帥,、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、于環(huán)宇,、羅雪迎,、張宇,、蔡青恒、韓思源)
5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批評指正,，因為教育好孩子不僅是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分,，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校,，歡迎各位!感謝大家!
我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長,。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班 個,，學(xué)生人,。其中：付家橋小學(xué) 班,，學(xué)生人;肖家橋小學(xué)班，學(xué)生人;胡家小學(xué)班,，學(xué)生人,。學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話,，沒有一個遲到早退現(xiàn)象,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，作業(yè)也只有
一,、兩個學(xué)生會忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,。
各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝,，辛苦了!”
當(dāng)然,，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問題,，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會回頭說話;有學(xué)生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……
各位家長,，為了孩子們的健康成長,，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會,，我們探討一下教育對策,。
我有以下幾點要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：
1,、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到,。
2,、他們曾傷害過我的自尊心,。
3、我對他們不服氣,。
4,、當(dāng)時我的心情不好,。
5,、我根本不相信他們說的話是真的,。
6,、我控制不了自己的行為。
7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。
8,、我正在生氣,，心太煩,，誰的話也不愛聽,。
9,、他們對我說話時態(tài)度不好,，語言不文明,，不尊重人,。
10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。
二,、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。
物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大,、明亮,、整潔，是最好的,。但是，“室雅何須大,，花香不在多”,，山不在高,，水不在深，居室打掃得干干凈凈,，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的,、或者是朋友贈送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫),、地圖,、照片等,，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊,，等,。只要有可能,，一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架,。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的,，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的,。
精神文化方面,，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),，形成文明__家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子,，而要全家共同遵守。父母要以身作則,，率先垂范,。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量,。二要形成__,、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重,、互相愛護(hù),、互相關(guān)心,，講文明禮貌,，講理解寬容,，無論何時不說過頭話,，不采取過激行動。處理家庭事務(wù),，家庭成員要__協(xié)商,，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格,，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師,，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽,。如有矛盾,，妥善解決，切忌無原則的爭吵,，甚至釀成糾紛,，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理,。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,，不妨在一起講講見聞,、故事,、笑話，語言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,，如讀書看報,，寫字畫畫,，種花種草,，打球,，郊游，下棋,，欣賞音樂，收藏,，等等,，都可以陶冶性情,，有益身心健康,。但不可沾染不良嗜好,，如、嗜煙,、酗酒等。四要愛科學(xué),，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神,，不要相信封建迷信。要認(rèn)識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人,，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人,。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代挑戰(zhàn)的有用之材,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五
敬愛的家長朋友們：
您們好!
我姓，是本班學(xué)生媽媽,，也是我校一名英語教師,。今天很高興在這里結(jié)識大家，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,。一提到孩子學(xué)習(xí),，可能你正有一肚子無奈：學(xué)習(xí)從來不自覺,，非要拎著耳朵才肯學(xué)，玩起游戲總沒夠,，死活喊不動;屁股坐不住,，摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉,，磨磨蹭蹭;粗心馬虎,、不認(rèn)真,，考試不是看錯就是看漏;遇到問題不動腦,，光知道叫媽……作為一名老師,，我很理解家長的糾結(jié)：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子,，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌,，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是,，嘮叨,、抱怨就成為我們老師和家長的常事,。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗，我自己的孩子也是個普普通通的學(xué)生,，今天,，王老師給了我一個這樣的機(jī)會,，我就把我的幾點教育孩子的體會說出來與大家交流一下,，言語不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。
我的女兒在學(xué)習(xí)上倒是很自覺，每天放學(xué)前,，認(rèn)真記好作業(yè)，回家后逐一對照落實,。說到記作業(yè)，我有過一次生氣的經(jīng)歷,，那是三年級，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè),，回家我就問她可有此事，她表現(xiàn)的不自然,，顯然老師也告訴她了。我讓他拿出記作業(yè)小本,，仔細(xì)看了看，的確沒記全,，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端，今后應(yīng)該怎么做,。并且我隨之監(jiān)督了一個星期，天天看她記得作業(yè),，落實的怎樣，好在哪里,，不足是什么,，我們交流后,，女兒進(jìn)步很快,。從此后再也沒有忘記過作業(yè),。我自己感覺無論是什么事,，當(dāng)家長的要抓好第一次，并且一定要處理徹底,，讓孩子明白不認(rèn)真在家長這里行不通。還有做完作業(yè)后的檢查,，開始孩子不會檢查，或是嫌麻煩不去檢查,，我就先做思想工作,，指出檢查作業(yè)的好處有多少，不檢查還會有那些壞處,。然后教給孩子怎樣檢查，看著她親自操作一遍,。為了讓她學(xué)會檢查，我們娘倆同時買了了兩份資料,，一起做,。完成后互相檢查,。有一次女兒果然給我檢查出了錯誤,，我表揚她認(rèn)真仔細(xì)，從那以后,，她就慢慢學(xué)會了檢查作業(yè),。這中間,，我偶爾抽查一次，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。
通過這件小事,，我想說,，孩子都希望學(xué)好,，成績高,，需要家長指導(dǎo)具體的方法。作為小學(xué)生的家長,，文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了，及時輔導(dǎo)不了,，也可以問老師問同學(xué),，只是有很多時候家長沒有耐心,，不想操這份心罷了。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面,，但有一個共同的宗旨,，那就是告訴孩子方法，然后監(jiān)督執(zhí)行,，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié),，及時反饋，學(xué)習(xí)的過程也就是孩子不斷犯錯誤和改正錯誤前進(jìn)的過程,，家長和孩子應(yīng)該共同面對。
接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，好幾個大人照顧這一個孩子。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切,，事無巨細(xì)，總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好,，什么事也不要你操心，要什么給什么,。然而事實上，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對的情緒,。因為孩子和大人一樣，欲望永遠(yuǎn)是無限的,。一旦滿足不了他，就可能滋生敵對情緒,。為此家長要把握好這個度,，制定相應(yīng)的制度和措施，嚴(yán)格落實一段時間,，孩子就會養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣。現(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服,，整理自己的床鋪，收拾自己的書桌,，也能幫我包水餃，掃地拖地,，燒開水，買饅頭,，凡是她能干的活，我就安排他去干,，干好了就獎勵一下，可以是物質(zhì)的,，也可以是精神的,，讓孩子體會到勞動的快樂,。適時地把孩子當(dāng)成大人來對待,，把你的感受告訴他,，比如說,，我看到你的書桌上很亂，心里就感到壓抑,，咱們一起收拾一下吧，一定會讓我心曠神怡,。
借此機(jī)會教給孩子整理的方法，以后定期檢查督促整理這一項,，孩子就會重視起來，久而久之,，孩子就會愛整潔了。所以在家務(wù)活上,，我們家長要多放手給孩子選擇的機(jī)會,，并相信他能夠干好。即使干不好,，我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法，再讓他做一次,，堅決不能替他干，否則前功盡棄,。
無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，家長和孩子都要進(jìn)行語言的交流,。父母的語言對孩子有著很深刻的影響,，他們就象濕水泥,，任何落到他們身上的話都能對其造成影響,。所以我們當(dāng)家長的要注意自己的語言,，不斷學(xué)習(xí),，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通,。
怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個辦法：
1,、耐心地聆聽。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸,，這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感，聽到他們的感受和觀點,，明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點并不簡單,，我許多時候往往沒有耐心聽完孩子的話,，經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了，知道了,。這樣的狀況不好,，久而久之,，孩子就會不愿意與你交流了，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子,。
2、不要否認(rèn)孩子的體會,。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主張,，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)歷,。相反，所有這些,，我們都要承認(rèn)。在一個游泳池里,，羅伯特拒絕跳入水中：“水太涼了,。我覺得不是很舒服,。”他的父親回答說：“水溫正好,，是你沒有勇氣,，膽子小得像兔子,，性格軟弱?！蔽覀兤綍r很容易犯這樣的毛病,，當(dāng)孩子說出他們真實的感受時,，就象羅伯特的父親一樣否認(rèn)孩子的看法，駁斥他,，貶低他的人格,。自己還以為這樣做就是教育孩子,，孰不知這就是對孩子的漠視,，不尊重,，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒,。
3,、不要總是批評孩子，而是引導(dǎo)他們,。要說出錯誤的所在,，并且提出可能解決的辦法。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時,，你會怎么說呢?也許會這樣：“怎么搞的!書過期不按時歸還,，你總是拖拖拉拉的，沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說：“書應(yīng)該歸還圖書館了,，已經(jīng)到期了,?！?/p>
4,、贊揚孩子的時候,，要贊賞他們的努力，要說具體的事情,，不要評價性格特點。我們在表揚孩子的時候喜歡說“你真棒,，你真是個好孩子”之類的話,，這樣的話說與不說一個樣,。列舉幾個有效地稱贊：
有效的稱贊1：謝謝你洗了車，它看上去又像新的了,。孩子可能的推論：我的工作做得不錯,，受到了贊賞。
有效的稱贊2：你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂,。可能的推論：我可以給別人帶來快樂,。
有效的稱贊3：你的作文寫出了新意?？赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性。
這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石,。孩子從我們的話中對自己作出積極的結(jié)論，事后還會默默地對自己重申,。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。
孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰覀兌嗤度胍稽c精力,，相信我們的孩子會給予我們更多的回報!
我的演講完畢，謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六
各位家長：
大家好,！今天為了一個共同的目標(biāo)我們又坐到了一起,，一起來探討如何教育孩子的問題,。剛才陳浩老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的,。他的三點經(jīng)驗就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是家長在孩子面前說話要算數(shù),，身教重于言教,；三是眼光要放遠(yuǎn)一些，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想。他的三點經(jīng)驗很值得我們借鑒,。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數(shù),。
我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人,，生源復(fù)雜，父母是以打工或做生意的為多,，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，成績良莠不齊,，學(xué)習(xí)氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想,。
六年級也是小學(xué)的最后一年了，如果不抓緊,，到了初中再抓就來不及了，所以我認(rèn)為這次家長會很有必要,，我們家長一定要引進(jìn)高度重視,。先談?wù)勎业南敕ā?/p>
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的,，是幸福的,，是沒有遺憾的。我希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象。也希望每個學(xué)生離開母校的時候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績?！?/p>
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如,；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂,，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。我對在坐的家長也提幾點建議。
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶,。有了信心，再大的困難都可以克服,。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意,，只要不斷努力,，總會有進(jìn)步的,，家長首先不能放棄，要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
學(xué)校是個集體,，要與人打交道,，不會做人是行不通的,。家長要幫助孩子在學(xué)校,，不僅要遵守紀(jì)律,，還要處理好與同學(xué),、老師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長,。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實,，做事不認(rèn)真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲,。我們必須與學(xué)校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
課外時間是最難控制的,。家長一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時間,，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時間，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上,。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持,。教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七
各位家長:
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙之中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一、介紹六年級的重要性:
首先,，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。
第一、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切,?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中,。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生,，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話,，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾,。
二、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況,。
三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上,，單元1超過平均分的同學(xué)是27位,，單元2超過平均分的同學(xué)是25位，單元3超過平均分的同學(xué)是22位,。而每次測驗都會有固定的三位同學(xué)不及格,，且有一位同學(xué)的成績基本都是低于20分的,。
11月小博士競賽的情況:11月,，我們進(jìn)行了小博士語文競賽。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過,，這里我就競賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個簡單介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個,，其中4個90分以上(包括89.5分)，良好以上24個,，(15個9個),，及格6個，不及格2個,。分91.5，最低分22,。
縱觀全部語文測試(包括3個單元測驗，兩次競賽)成績相對穩(wěn)定且語文學(xué)科基礎(chǔ)扎實,，運用能力強(qiáng)的同學(xué)是:王俊瑩，胡東,，徐佳華，沈逸菲，周夢娟,，尹佳，毛羽佳,，鄒佳文，王浩舉,，王蕾，孫玥,，王蘊(yùn)哲
下面就我們平時的語文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點以及今后訓(xùn)練提高成績的策略做一些分析
(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析
1,、基礎(chǔ)知識一般占考試總成績的30%
這類題以考察學(xué)生對拼音、字義,、詞語的掌握情況?？雌匆魧懺~語訓(xùn)練中，除個別同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻,，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置,，書寫比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題,，有小部分同學(xué)會識記模糊，導(dǎo)致答題錯誤,。但從整個答題情況來看，學(xué)生讀音正確率高,，對字、詞的掌握情況比較牢,。考察學(xué)生詞語,、成語運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話,，答題就不是很理想,。根據(jù)要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設(shè)置要求,，試題形式多樣，也是最能考察學(xué)生句型運用能力的題,，在多次考試的情況來看，學(xué)生對于轉(zhuǎn)述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的,。
2、課內(nèi),、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運用能力,。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新,。如根據(jù)課文知識填空,，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練,，因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學(xué)識記不牢,，沒有認(rèn)真仔細(xì)審題?？梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠猓f明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素,。當(dāng)然其中還會涵蓋許多的文學(xué)常識，這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多,，因為學(xué)生平時并不重視,，只看課本上提供的，不求課外延伸的,。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇，這些老舍啊,、陳忠實啊,、笛福啊能不去識記與之相關(guān)的作品和人物評價嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分,，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累,，掌握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章所表達(dá)的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段,，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學(xué)生的理解,。由于課堂上通過老師的講解、點撥,、引導(dǎo)，學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容,，答起題來得心應(yīng)手,。但也不乏一些上課混日子,，不注重上課效率的同學(xué)會有很多不應(yīng)該錯的題出現(xiàn)錯誤,。課外閱讀相對要差一點,，有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，導(dǎo)致漏題,，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確、概括能力差,，答句不完整，造成語句不通順不連貫,。拓展閱讀，學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解,。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān)。
3,、習(xí)作占總分的30%
平時考試我們教師出題,，取題都貼近學(xué)生生活實際，讓學(xué)生有話可寫,，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間,，我們基本采用半命題的作文題。中,，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作,，語句通順、連貫,，用詞恰當(dāng)，文筆流暢,，字跡工整，能正確使用標(biāo)點符號,。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)相對完整,。但不乏一些老問題的出現(xiàn),，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段,，選材過于保守，用詞只求正確,、卻不夠生動，停留在口頭表達(dá)上,，多數(shù)以敘述為主，描寫為輔,，表達(dá)的感情也不夠真實，總是抒發(fā)得稍顯僵硬,。
(二)今后努力的方向:
就這些平時的測試來看,，總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題,，今后我們將要從以下幾個方面努力
1、男生們要更加重視書寫端正,、規(guī)范,、卷面整潔,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;
2,、要更加重視字詞教學(xué),，夯實語文基礎(chǔ),，尤其是對后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識;
3,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題,、認(rèn)真答題,、用心檢查;
4,、在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;
5、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;
6、重視好詞好句的積累,，多看作文書,，豐富語言材料,，注重語文實踐,，提高作文水平;
7、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上,，在通順上下功夫，同時要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實感來;
8,、對于一個題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進(jìn)行練習(xí);
總之，關(guān)于語文測試的情況就說這些,，請家長能參照班級總體情況,，正確評價您孩子的得與失,，把握前進(jìn)的方向,，爭取更大的進(jìn)步,。
三,、語文作業(yè)的各項要求
想要考試時成績能夠保證,，就少不了平時語文作業(yè)的質(zhì)量了,，那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:
(一)語文作業(yè)中存在的問題:
1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快,，字跡潦草，字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯
2,、補(bǔ)充,、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好,，一旦有主觀題就馬馬虎虎,，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去,，算是做了作業(yè)。補(bǔ)充,、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R記，但是極少部分同學(xué)主動去完成,，一旦考試了什么都不知道
3、大作小作草稿時內(nèi)容空洞,，常需要多次修改才能過關(guān)，常有雷同篇出現(xiàn),，借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改
4、預(yù)習(xí)作業(yè)問題,，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的,，輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學(xué)常識及課外延伸方便的知識點,。
5、背誦課文或者片段,，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦,，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背,，考試時這些基礎(chǔ)分大方丟分。
語文作業(yè)到底有哪些要求呢?
(二)語文作業(yè)的要求
1,、抄寫作業(yè)字跡端正，認(rèn)真書寫,，達(dá)到抄寫后能識記字形和字音
2、補(bǔ)充,、練習(xí)冊之類的作業(yè)要積極主動完成,，即使有不會的在老師進(jìn)行講解時也應(yīng)及時更改并牢牢記住,，批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)
3,、大作小作草稿時就要仔細(xì)審題，認(rèn)真完成,，在老師的修改意見下達(dá)后再有的放矢，盡早完成過關(guān)謄寫
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義,，課文主要內(nèi)容歸納，課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò),，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識,。古詩詞:作者簡介相關(guān)的文學(xué)常識(代表作、詩風(fēng),、人物評價)，寫作背景,，大致譯文，重點字詞的理解
5,、背誦課文或者片段，一定要達(dá)到熟讀成誦,，背得流利,，基本沒有錯誤，錯別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來
四,、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后學(xué)年度,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望。
2,、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。還有個別學(xué)生個子低，應(yīng)該多加營養(yǎng),，不要挑食,，多運動,。比如:......在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看，電腦的使用時間,。咱們班玩電腦的就有個別學(xué)生不會節(jié)制,，比如:連上課的時候居然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng),，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱,。
3,、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話，說自己的孩子一直沒有回家,，以往有過，但不曾這么晚過,。經(jīng)后來了解，孩子沒有經(jīng)過家長同意,，更沒有向家長說明情況,，就擅自去了同學(xué)家玩,。所以千萬不能留下管理上的空白,。另外,，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，平時懶散的學(xué)生,，再加上父母不去督導(dǎo),，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?，F(xiàn)在學(xué)校有一個規(guī)律，就是每到周一放學(xué)大部分班級都會留學(xué)生,，原因是什么呢?可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。要不怎么會有人說:52=0呢!
4,、加強(qiáng)安全意識,。隨著學(xué)生年齡的增長,，個別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣,，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況,。平時我會根據(jù)需要留個別學(xué)生補(bǔ)課，但不會特別晚,，如果學(xué)生很晚沒有回家,，家長打電話問一下，免得出現(xiàn)問題,。
5、用實際行動關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之。并簽上字,。
b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。
c多鼓勵，少批評,。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會爭斗。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。
d多談心，知道孩子在想什么,，多理解他,。
6,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做,，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作,，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。
7,、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見,，我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時光吧!謝謝大家,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx小學(xué),，走進(jìn)了xx班的教室,，歡迎各位！感謝大家,！
我先來說件小事：曾經(jīng)有一個小孩空下來喜歡擺弄。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知先生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔,?！?/p>
中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育,，比如：
（1）常詢問孩子在班級的名次,。
家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。
（2）常指責(zé)孩子的失敗。
比如有兩個孩子的語文考試不及格,，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子,！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨,！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué),！”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望,，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。
玩是孩子的天性，一味地阻止,，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡,，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。
（4）在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對于孩子的學(xué)習(xí),，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是,，家長越著急，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果,，家長很累，孩子反而不長進(jìn),。
（5）有時家長會實行棍棒教育,。
往往只是因為一時沖動,，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。
說謊：有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因為對孩子來說，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”,?？墒呛⒆诱f的謊話,，往往站不住腳,，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊,，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬,；而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯事后更會說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。
懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,，時間一久，孩子一看到家長,，就會感到害怕，不敢接近,。因此,，不管父母要他做什么,，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從,。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,，常常容易自卑、懦弱,。這樣的孩子往往惟命是從,，精神壓抑,，學(xué)習(xí)被動,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九
尊敬的老師,、各位家長：
大家好！我是家長,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會了讀書,，又學(xué)會了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表所有的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！
我的孩子自從進(jìn)入六年級六班后,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了，變得開朗了,，變得自信了,，這是老師的管理和教育的結(jié)果,。我的孩子每一點進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開的,。沒有老師的嚴(yán)格要求,，是不會取得好成績的,。對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談,，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的是與大家一起交流切磋,，取長補(bǔ)短,，共同提高,。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認(rèn)識,。
一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的,、安靜的學(xué)習(xí)場所,。以平常心對待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴,；
二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法,。多一點時間和孩子在一起,，多一些溝通。多表揚,，多鼓勵,，少批評,，少指責(zé),，家長在有些時候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意。
三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵他多參加集體活動,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動,，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作精神,。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂,！
看著孩子一天天的變化，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲,！
在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿,！
謝謝大家。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十
我們班,，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,，比上學(xué)期進(jìn)步,，學(xué)生中成績高低都很正?！,，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,，我想講,，無論成績好與不足,，都不要緊,，家長心態(tài)要放寬。
但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時,，家長對孩子要多加關(guān)心,，呵護(hù)多點，學(xué)習(xí)盯緊點,，肯定不會有影響的,。
下面我來談?wù)勥@個班的整體情況,。
這一屆學(xué)生從一年級起就動蕩不安,，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少,，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來,。我們一起來看一下
不看不知道，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧
1,、對抗型,，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué),，讓人感覺到是在混日子,。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,，或有意對抗,。逆反心理重,，常以自我為中心，愛說謊,，不能正確對待挫折。
2,、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點小事,，就耿耿于懷，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。
3,、厭惡型,，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,，無明確的學(xué)習(xí)目的,，缺乏學(xué)習(xí)動
機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣,，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè)。
4,、白日夢型,，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,，得過且過,。學(xué)習(xí)時容易走神,，思想開小差，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺到多聰明。平時喜歡高談闊論,，似乎有滿腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大,，但總是不能落實到實際行動中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差,，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。
5,、偏科型，這類孩子有的是因為自己某一學(xué)科基礎(chǔ)差,，學(xué)起來困難較大,，所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。
6,、學(xué)法不當(dāng)型,，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功,，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活,，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微,。
面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好,，任其發(fā)展,，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實在太忙了,，真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒,，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話請,，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈,、也很失望,。
各位家長你們說,，我們老師該怎么辦?
重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的,。
在和不少家長的交流中,，很多都會說,，我們孩子最聽教師的話,，所以希望老師怎么怎么樣,。其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?
1,、教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。怎樣做人是家庭教育的核心,，要使孩子成才，先教孩子做人,。不少家長在對孩子的成績上頗費心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果釀成很多苦果,。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品行,。比如說跟孩子說,，好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視
2,、粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘。
一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子,。只要孩子犯錯,，不是破口大罵,，就是拳腳相待,。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。
3、有愛無教終害子,。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度,，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說再苦不能苦孩子,，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子,。
4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。
孩子像小樹,，生長中既要水分、土壤,、陽光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對社會的挑戰(zhàn)，知識固然重要,，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,，對于疼心太重的家長,，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你，獨自去學(xué)習(xí)生活,，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。
5,、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航,。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo),，因為你們和孩子們更接近,，比我們老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個孩子都在班生動,、活潑、健康的發(fā)展,。我會盡努力與孩子們建立起民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。所以對各位家長要求如下：
1,、支持老師的工作，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。如果對我們老師有意見,、建議，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,，你可以登陸我們的郵箱、博客,，也可以發(fā)短信,，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬不要走極端路線,，這樣對大家都不好,。
2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點的鋼筆。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明,、徐業(yè)帥,、王玥清,、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢、羅同治,、張潤澤,、于環(huán)宇)
3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀，解決字詞;一,、課本：字詞,、段落,、課后問題
二讀,，分段段意;二,、板書積累本
三讀，課后問題;三,、資料
四讀,，質(zhì)疑延伸,。四,、錯題集
4、每天的家課作業(yè)家長要簽字,，有條件的家長可以批改。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長：周子明,、曹紫涵,、張也、王宇航,、徐業(yè)帥,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢、羅同治,、于環(huán)宇、羅雪迎,、張宇、蔡青恒,、韓思源)
5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處敬請各位家長批評指正,，因為教育好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一
尊敬的各位老師,、家長朋友們：
大家好!
我是張嬈同學(xué)的家長，首先請允許我代表全體家長,，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!
對于教育孩子這件事情,，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的精力放到了自己的工作上,，回到家總想多休息一會,，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。
下面我就對我孩子的教育談幾點心得體會,。
一、我個人認(rèn)為培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事、待人接物等等,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,，好多家長會經(jīng)常說孩子,，“也不知哪來的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手,。
在學(xué)習(xí)上,，孩子每天放學(xué)回家必須養(yǎng)成先完成作業(yè)，在干其他的事的習(xí)慣;在完成作業(yè)的時候必須保質(zhì)保量地完成,，家長再忙也要為孩子把好關(guān),，每天的作業(yè)不能讓他蒙混過關(guān)，英語讀兩遍就得讀兩遍,，不要讀一遍覺得讀熟了就可以了,。家長一定要為作業(yè)本上簽的字負(fù)責(zé);再就是養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，預(yù)習(xí)一定要落到實處,，我記得孩子完成的最多的預(yù)習(xí)作業(yè)就是語文的預(yù)習(xí)作業(yè),，預(yù)習(xí)到位了，必然上課的時候就事半功倍,。
在生活上,，孩子看電視，上網(wǎng)的時間也一定要有規(guī)律,，比如我家孩子一到星期五不看電視，上網(wǎng)是學(xué)習(xí)需要的時候才上,，比如查預(yù)習(xí)資料等,，我們家長一定要嚴(yán)格控制孩子看電視和上網(wǎng)的時間,，否則他學(xué)習(xí)的時間和精力都會減少。物質(zhì)上我依收入量力而行,，同時也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育孩子不虛榮攀比，不能亂花錢,，始終教育孩子，一個人的精力是有限的,，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的好習(xí)慣,。
二,、 給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。
孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時,，家長不要看電視,、玩電腦，給孩子一個安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差,。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友,，多理解,，多表揚，讓他愿意和你傾訴,，這樣你才可以有機(jī)會適時地引導(dǎo),，讓孩子少走彎路,。
四、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。只有孩子自己有了學(xué)習(xí)的動力了,，他就一定能學(xué)好，否則被動的學(xué),，孩子是不會達(dá)到家長預(yù)期的目標(biāo)的,。
最后,，祝各位老師和全體家長們身體健康!工作順利!
謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二
各位家長:
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一、介紹六年級的重要性:
首先,，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。
第一,、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二,、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切,?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中,。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生,，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話,，我們每一個人,，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾,。
二,、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況。
三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上,，單元1超過平均分的同學(xué)是27位,，單元2超過平均分的同學(xué)是25位，單元3超過平均分的同學(xué)是22位,。而每次測驗都會有固定的三位同學(xué)不及格,，且有一位同學(xué)的成績基本都是低于20分的,。
11月小博士競賽的情況:11月,，我們進(jìn)行了小博士語文競賽,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個簡單介紹,。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個,，其中4個90分以上(包括89.5分)，良好以上24個,，(15個9個),，及格6個，不及格2個,。分91.5,，最低分22。
縱觀全部語文測試(包括3個單元測驗,，兩次競賽)成績相對穩(wěn)定且語文學(xué)科基礎(chǔ)扎實,，運用能力強(qiáng)的同學(xué)是:王俊瑩,，胡東，徐佳華，沈逸菲,，周夢娟,，尹佳，毛羽佳,，鄒佳文,，王浩舉，王蕾,，孫玥,，王蘊(yùn)哲
下面就我們平時的語文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點以及今后訓(xùn)練提高成績的策略做一些分析
(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析
1,、基礎(chǔ)知識一般占考試總成績的30%
這類題以考察學(xué)生對拼音,、字義、詞語的掌握情況,?？雌匆魧懺~語訓(xùn)練中，除個別同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻,，把字全部寫在了格子的下方外,，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題,，有小部分同學(xué)會識記模糊,，導(dǎo)致答題錯誤。但從整個答題情況來看,，學(xué)生讀音正確率高,，對字、詞的掌握情況比較牢,?？疾鞂W(xué)生詞語、成語運用能力的題,，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話,，答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫句子這類題,，一般會從不同方面設(shè)置要求,，試題形式多樣，也是最能考察學(xué)生句型運用能力的題,，在多次考試的情況來看,，學(xué)生對于轉(zhuǎn)述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。
2,、課內(nèi),、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運用能力,。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變,、穩(wěn)中求新,。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練,，因此出錯不多,。即使有錯也是因個別同學(xué)識記不牢，沒有認(rèn)真仔細(xì)審題,?？梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠猓f明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績高低的重要因素,。當(dāng)然其中還會涵蓋許多的文學(xué)常識,，這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多，因為學(xué)生平時并不重視,，只看課本上提供的,，不求課外延伸的。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇,，這些老舍啊,、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關(guān)的作品和人物評價嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分,，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力,。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章所表達(dá)的思想感情,。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落,，主要檢測學(xué)生的理解,。由于課堂上通過老師的講解、點撥,、引導(dǎo),，學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應(yīng)手,。但也不乏一些上課混日子,，不注重上課效率的同學(xué)會有很多不應(yīng)該錯的題出現(xiàn)錯誤。課外閱讀相對要差一點,，有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題,，導(dǎo)致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確,、概括能力差,，答句不完整,，造成語句不通順不連貫。拓展閱讀,，學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解,。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān)。
3,、習(xí)作占總分的30%
平時考試我們教師出題,，取題都貼近學(xué)生生活實際，讓學(xué)生有話可寫,，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性,，給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題,。中,，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作,，語句通順,、連貫，用詞恰當(dāng),，文筆流暢,，字跡工整，能正確使用標(biāo)點符號,。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)相對完整。但不乏一些老問題的出現(xiàn),，陳酒裝新瓶,，套話老話一段接一段，選材過于保守,，用詞只求正確,、卻不夠生動，停留在口頭表達(dá)上,，多數(shù)以敘述為主,，描寫為輔，表達(dá)的感情也不夠真實,，總是抒發(fā)得稍顯僵硬,。
(二)今后努力的方向:
就這些平時的測試來看，總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常,，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題,，今后我們將要從以下幾個方面努力
1、男生們要更加重視書寫端正,、規(guī)范,、卷面整潔,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;
2、要更加重視字詞教學(xué),，夯實語文基礎(chǔ),，尤其是對后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識;
3,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題,、認(rèn)真答題,、用心檢查;
4,、在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;
5,、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀能力,，引導(dǎo)個性閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;
6,、重視好詞好句的積累,，多看作文書，豐富語言材料,，注重語文實踐,，提高作文水平;
7、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上,，在通順上下功夫,，同時要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實感來;
8、對于一個題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進(jìn)行練習(xí);
總之,，關(guān)于語文測試的情況就說這些,，請家長能參照班級總體情況，正確評價您孩子的得與失,，把握前進(jìn)的方向,，爭取更大的進(jìn)步。
三,、語文作業(yè)的各項要求
想要考試時成績能夠保證,，就少不了平時語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:
(一)語文作業(yè)中存在的問題:
1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快,，字跡潦草，字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯
2,、補(bǔ)充,、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好,，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事,，簡單寫幾個字混過去,，算是做了作業(yè)。補(bǔ)充,、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R記，但是極少部分同學(xué)主動去完成,，一旦考試了什么都不知道
3,、大作小作草稿時內(nèi)容空洞，常需要多次修改才能過關(guān),，常有雷同篇出現(xiàn),，借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改
4、預(yù)習(xí)作業(yè)問題,，常常做的就是簡單搬運工,，參考書上有就是自己不理解的，輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的,，常疏忽于文學(xué)常識及課外延伸方便的知識點,。
5、背誦課文或者片段,，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦,，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背,，考試時這些基礎(chǔ)分大方丟分,。
語文作業(yè)到底有哪些要求呢?
(二)語文作業(yè)的要求
1、抄寫作業(yè)字跡端正,，認(rèn)真書寫,，達(dá)到抄寫后能識記字形和字音
2、補(bǔ)充,、練習(xí)冊之類的作業(yè)要積極主動完成,，即使有不會的在老師進(jìn)行講解時也應(yīng)及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)
3,、大作小作草稿時就要仔細(xì)審題,，認(rèn)真完成，在老師的修改意見下達(dá)后再有的放矢,，盡早完成過關(guān)謄寫
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內(nèi)容歸納,，課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò),，所屬文體,，如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識。古詩詞:作者簡介相關(guān)的文學(xué)常識(代表作,、詩風(fēng),、人物評價)，寫作背景,，大致譯文,，重點字詞的理解
5、背誦課文或者片段,，一定要達(dá)到熟讀成誦,，背得流利，基本沒有錯誤,，錯別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來
四,、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
那么,，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后學(xué)年度,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚,、鼓勵,。使他們苦中有樂、苦中有希望,。
2,、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。還有個別學(xué)生個子低,，應(yīng)該多加營養(yǎng),，不要挑食,，多運動。比如:......在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有個別學(xué)生不會節(jié)制,，比如:連上課的時候居然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng),，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱,。
3,、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話,，說自己的孩子一直沒有回家,，以往有過，但不曾這么晚過,。經(jīng)后來了解,，孩子沒有經(jīng)過家長同意，更沒有向家長說明情況,，就擅自去了同學(xué)家玩,。所以千萬不能留下管理上的空白。另外,，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，平時懶散的學(xué)生，再加上父母不去督導(dǎo),，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?，F(xiàn)在學(xué)校有一個規(guī)律,，就是每到周一放學(xué)大部分班級都會留學(xué)生，原因是什么呢?可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。要不怎么會有人說:52=0呢!
4,、加強(qiáng)安全意識,。隨著學(xué)生年齡的增長，個別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了,，再加上容易沖動和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣,，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。平時我會根據(jù)需要留個別學(xué)生補(bǔ)課,，但不會特別晚,，如果學(xué)生很晚沒有回家，家長打電話問一下,，免得出現(xiàn)問題,。
5、用實際行動關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之。并簽上字,。
b平時有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。
c多鼓勵,，少批評,。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會爭斗。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。
d多談心，知道孩子在想什么,，多理解他,。
6、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作,，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。
7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法,。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見,，我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化。作為教師,，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時光吧!謝謝大家,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十三
我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績高低都很正?！,，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講,，無論成績好與不足,，都不要緊，家長心態(tài)要放寬,。
但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時,，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點，學(xué)習(xí)盯緊點,，肯定不會有影響的,。
下面我來談?wù)勥@個班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級起就動蕩不安,，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少,，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來,。我們一起來看一下
不看不知道,，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧
1,、對抗型，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué),，讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,，或有意對抗,。逆反心理重，常以自我為中心,，愛說謊,，不能正確對待挫折。
2,、抑郁型,，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點小事，就耿耿于懷,，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。
3,、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,，無明確的學(xué)習(xí)目的,，缺乏學(xué)習(xí)動
機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣,，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè),。
4、白日夢型,，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,，得過且過。學(xué)習(xí)時容易走神,，思想開小差,，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明,。平時喜歡高談闊論,，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠(yuǎn)大,，但總是不能落實到實際行動中,。這類學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差,，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。
5、偏科型,，這類孩子有的是因為自己某一學(xué)科基礎(chǔ)差,，學(xué)起來困難較大，所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。
6、學(xué)法不當(dāng)型,，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功,，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活,，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微。
面對這些情況我們老師也很無奈,，同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好,，任其發(fā)展,，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒,，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈,、也很失望,。
各位家長你們說，我們老師該怎么辦?
重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。
在和不少家長的交流中,，很多都會說,，我們孩子最聽教師的話，所以希望老師怎么怎么樣,。其實各位家長有沒有深入的思考,，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?
1、教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩子成才,，先教孩子做人,。不少家長在對孩子的成績上頗費心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果釀成很多苦果,。所以請各位家長記住：你們的一言一行,，無不影響著你的孩子的性格和品行,。比如說跟孩子說，好好寫作業(yè),，而自己卻在一邊看電視
2,、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。
一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子,。只要孩子犯錯，不是破口大罵,，就是拳腳相待,。這樣會有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子。
3,、有愛無教終害子,。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會溺死,。教育孩子，不能沒有愛,，但必須愛得適度,，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說再苦不能苦孩子,，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子,。
4,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。
孩子像小樹,，生長中既要水分、土壤,、陽光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對社會的挑戰(zhàn),，知識固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對于一味滿足孩子虛榮心的家長,，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長,，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你，獨自去學(xué)習(xí)生活,，肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。
5、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航,。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期,。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo)，因為你們和孩子們更接近,，比我們老師有更多的優(yōu)勢,。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才,。使每一個孩子都在班生動,、活潑、健康的發(fā)展,。我會盡努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。所以對各位家長要求如下：
1、支持老師的工作,，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。如果對我們老師有意見,、建議，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,，你可以登陸我們的郵箱,、博客，也可以發(fā)短信,，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好,。
2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點的鋼筆。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明,、徐業(yè)帥,、王玥清、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢、羅同治,、張潤澤,、于環(huán)宇)
3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀，解決字詞;一,、課本：字詞,、段落、課后問題
二讀,，分段段意;二,、板書積累本
三讀，課后問題;三,、資料
四讀,，質(zhì)疑延伸。四,、錯題集
4,、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改,。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長：周子明,、曹紫涵、張也,、王宇航,、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、于環(huán)宇,、羅雪迎,、張宇、蔡青恒,、韓思源)
5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批評指正,，因為教育好孩子不僅是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十四
我們班,，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步,，學(xué)生中成績高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,，我想講,，無論成績好與不足，都不要緊,，家長心態(tài)要放寬,。
但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點,，學(xué)習(xí)盯緊點,，肯定不會有影響的。
下面我來談?wù)勥@個班的整體情況,。
這一屆學(xué)生從一年級起就動蕩不安,，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。
通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來,。我們一起來看一下
不看不知道，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧
1、對抗型,，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué)，讓人感覺到是在混日子,。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,，或有意對抗。逆反心理重,，常以自我為中心,，愛說謊，不能正確對待挫折,。
2,、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點小事，就耿耿于懷,，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。
3、厭惡型,，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動
機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè)。
4,、白日夢型,，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過,。學(xué)習(xí)時容易走神,，思想開小差，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺到多聰明,。平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大,，但總是不能落實到實際行動中。這類學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。
5,、偏科型，這類孩子有的是因為自己某一學(xué)科基礎(chǔ)差,，學(xué)起來困難較大,，所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。
6,、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí),，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背,，對知識的運用不靈活，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微,。
面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好,，任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了,，真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒,，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請,，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈,、也很失望。
各位家長你們說,，我們老師該怎么辦?
重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的,。
在和不少家長的交流中,，很多都會說，我們孩子最聽教師的話,，所以希望老師怎么怎么樣,。其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?
1,、教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。怎樣做人是家庭教育的核心,，要使孩子成才,，先教孩子做人。不少家長在對孩子的成績上頗費心機(jī),，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果釀成很多苦果。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說,，好好寫作業(yè),，而自己卻在一邊看電視
2、粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘,。
一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯,，不是破口大罵,，就是拳腳相待,。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子,。
3,、有愛無教終害子。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深思,，再富不能寵孩子,。
4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。
孩子像小樹,，生長中既要水分,、土壤、陽光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對社會的挑戰(zhàn)，知識固然重要,，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長,，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,，對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你,，獨自去學(xué)習(xí)生活,，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。
5,、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo),，因為你們和孩子們更接近,，比我們老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個孩子都在班生動、活潑,、健康的發(fā)展,。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。所以對各位家長要求如下：
1,、支持老師的工作,，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。如果對我們老師有意見、建議,，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,，你可以登陸我們的郵箱、博客,，也可以發(fā)短信,，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬不要走極端路線,，這樣對大家都不好,。
2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點的鋼筆,。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明,、徐業(yè)帥、王玥清,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、張潤澤、于環(huán)宇)
3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀,，解決字詞;一,、課本：字詞、段落,、課后問題
二讀,，分段段意;二、板書積累本
三讀,，課后問題;三,、資料
四讀，質(zhì)疑延伸,。四、錯題集
4,、每天的家課作業(yè)家長要簽字,，有條件的家長可以批改。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長：周子明,、曹紫涵,、張也、王宇航,、徐業(yè)帥,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、于環(huán)宇、羅雪迎,、張宇,、蔡青恒、韓思源)
5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處敬請各位家長批評指正,，因為教育好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十五
敬愛的家長朋友們：
您們好!
我姓，是本班學(xué)生媽媽,，也是我校一名英語教師,。今天很高興在這里結(jié)識大家，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,。一提到孩子學(xué)習(xí),，可能你正有一肚子無奈：學(xué)習(xí)從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學(xué),，玩起游戲總沒夠,，死活喊不動;屁股坐不住，摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉,，磨磨蹭蹭;粗心馬虎,、不認(rèn)真,，考試不是看錯就是看漏;遇到問題不動腦，光知道叫媽……作為一名老師,，我很理解家長的糾結(jié)：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子,，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是,，嘮叨,、抱怨就成為我們老師和家長的常事。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗,，我自己的孩子也是個普普通通的學(xué)生,，今天，王老師給了我一個這樣的機(jī)會,，我就把我的幾點教育孩子的體會說出來與大家交流一下,，言語不當(dāng)之處，敬請批評指正,。
我的女兒在學(xué)習(xí)上倒是很自覺,，每天放學(xué)前，認(rèn)真記好作業(yè),，回家后逐一對照落實,。說到記作業(yè)，我有過一次生氣的經(jīng)歷,，那是三年級,，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè)，回家我就問她可有此事,，她表現(xiàn)的不自然,，顯然老師也告訴她了。我讓他拿出記作業(yè)小本,，仔細(xì)看了看,，的確沒記全，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端,，今后應(yīng)該怎么做,。并且我隨之監(jiān)督了一個星期，天天看她記得作業(yè),，落實的怎樣,，好在哪里，不足是什么,，我們交流后，女兒進(jìn)步很快,。從此后再也沒有忘記過作業(yè),。我自己感覺無論是什么事,，當(dāng)家長的要抓好第一次，并且一定要處理徹底,，讓孩子明白不認(rèn)真在家長這里行不通,。還有做完作業(yè)后的檢查，開始孩子不會檢查,，或是嫌麻煩不去檢查,，我就先做思想工作，指出檢查作業(yè)的好處有多少,，不檢查還會有那些壞處,。然后教給孩子怎樣檢查，看著她親自操作一遍,。為了讓她學(xué)會檢查,，我們娘倆同時買了了兩份資料，一起做,。完成后互相檢查,。有一次女兒果然給我檢查出了錯誤，我表揚她認(rèn)真仔細(xì),，從那以后,，她就慢慢學(xué)會了檢查作業(yè)。這中間,，我偶爾抽查一次,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。
通過這件小事,，我想說，孩子都希望學(xué)好,，成績高,，需要家長指導(dǎo)具體的方法。作為小學(xué)生的家長,，文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了,，及時輔導(dǎo)不了，也可以問老師問同學(xué),，只是有很多時候家長沒有耐心,，不想操這份心罷了。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面,，但有一個共同的宗旨,，那就是告訴孩子方法，然后監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題,，及時總結(jié),，及時反饋，學(xué)習(xí)的過程也就是孩子不斷犯錯誤和改正錯誤前進(jìn)的過程,，家長和孩子應(yīng)該共同面對,。
接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，好幾個大人照顧這一個孩子,。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切，事無巨細(xì),，總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好,，什么事也不要你操心，要什么給什么,。然而事實上,，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對的情緒,。因為孩子和大人一樣,，欲望永遠(yuǎn)是無限的。一旦滿足不了他,，就可能滋生敵對情緒,。為此家長要把握好這個度，制定相應(yīng)的制度和措施,，嚴(yán)格落實一段時間,，孩子就會養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣。現(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服,，整理自己的床鋪,，收拾自己的書桌，也能幫我包水餃,，掃地拖地,，燒開水，買饅頭,，凡是她能干的活,，我就安排他去干，干好了就獎勵一下,，可以是物質(zhì)的,，也可以是精神的，讓孩子體會到勞動的快樂,。適時地把孩子當(dāng)成大人來對待,，把你的感受告訴他,，比如說，我看到你的書桌上很亂,，心里就感到壓抑,，咱們一起收拾一下吧，一定會讓我心曠神怡,。
借此機(jī)會教給孩子整理的方法，以后定期檢查督促整理這一項,，孩子就會重視起來,，久而久之，孩子就會愛整潔了,。所以在家務(wù)活上,，我們家長要多放手給孩子選擇的機(jī)會，并相信他能夠干好,。即使干不好,，我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法，再讓他做一次,，堅決不能替他干,，否則前功盡棄。
無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，家長和孩子都要進(jìn)行語言的交流,。父母的語言對孩子有著很深刻的影響，他們就象濕水泥,，任何落到他們身上的話都能對其造成影響,。所以我們當(dāng)家長的要注意自己的語言，不斷學(xué)習(xí),，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通,。
怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個辦法：
1、耐心地聆聽,。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸,，這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感，聽到他們的感受和觀點,，明白他們談話中的本質(zhì),。要做到這點并不簡單，我許多時候往往沒有耐心聽完孩子的話,，經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了,，知道了。這樣的狀況不好,，久而久之,，孩子就會不愿意與你交流了，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子。
2,、不要否認(rèn)孩子的體會,。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主張,，不要污蔑他的人格,，不要懷疑他的經(jīng)歷。相反,，所有這些,，我們都要承認(rèn)。在一個游泳池里,，羅伯特拒絕跳入水中：“水太涼了,。我覺得不是很舒服?！彼母赣H回答說：“水溫正好,，是你沒有勇氣，膽子小得像兔子,，性格軟弱,。”我們平時很容易犯這樣的毛病,，當(dāng)孩子說出他們真實的感受時,，就象羅伯特的父親一樣否認(rèn)孩子的看法，駁斥他,，貶低他的人格,。自己還以為這樣做就是教育孩子，孰不知這就是對孩子的漠視,，不尊重,，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒。
3,、不要總是批評孩子,，而是引導(dǎo)他們。要說出錯誤的所在,，并且提出可能解決的辦法,。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時，你會怎么說呢?也許會這樣：“怎么搞的!書過期不按時歸還,，你總是拖拖拉拉的,，沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說：“書應(yīng)該歸還圖書館了，已經(jīng)到期了,?！?/p>
4,、贊揚孩子的時候，要贊賞他們的努力,，要說具體的事情,，不要評價性格特點。我們在表揚孩子的時候喜歡說“你真棒,，你真是個好孩子”之類的話,，這樣的話說與不說一個樣。列舉幾個有效地稱贊：
有效的稱贊1：謝謝你洗了車,，它看上去又像新的了,。孩子可能的推論：我的工作做得不錯，受到了贊賞,。
有效的稱贊2：你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂?？赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂,。
有效的稱贊3：你的作文寫出了新意?？赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性,。
這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出積極的結(jié)論,，事后還會默默地對自己重申,。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。
孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。”是啊,，只要我們多投入一點精力,，相信我們的孩子會給予我們更多的回報!
我的演講完畢，謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十六
各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一、介紹六年級的重要性
首先,，作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。
第一、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二,、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中,。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇,。但的確是隱含著的,，真實存在的社會現(xiàn)實。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性,，其實對不同的學(xué)生,，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話,，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二,、了解孩子的狀況
11月,，我們進(jìn)行了期中測試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,，并要求孩子給您過目了,，這里我就測試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個介紹。
期中試卷是我自己命題的,，應(yīng)該來講題目比較靈活,，考察的知識點是比較全面的。而且試卷的重點放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上,，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了,，才有可能得高分，可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實的學(xué)習(xí)狀況,，及數(shù)學(xué)思維能力,。考試結(jié)果基本是比較滿意的,。全年級中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外，還有,、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績!當(dāng)然有些同學(xué)平時學(xué)習(xí)也挺不錯,，只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有：;半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,，敬請家長密切關(guān)注的有：
家長們,，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,，付出了大量的心血,，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好,，咱們給點掌聲謝謝!)
期中考試完后,，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午,，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字,，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著，震撼著,，時而激動得淚流滿面,，時而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說：當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時我大吃一驚;當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時，我更加吃驚：上個學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,，竟考出了100分的好成績!
我想,，這也離不開我的細(xì)心吧,。上個學(xué)期，我因粗心而痛失6分,。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。
這期中考試，我沒有再那么急于交卷了,，而是細(xì)心地檢查,，避免了粗心，好險,，終于保住了滿分,。
其實，細(xì)心知識一個方面,，不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。在考試之前，不懂的就忽悠一下過去了,。直到考前復(fù)習(xí),，才問老師。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣,，才能保證有好成績,。
成績只屬于過去，我要繼續(xù)加油,，爭取再考一個滿分!
x同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗我們學(xué)的情況的一個手段,，這次成績并不代表未來，重要的是從考試中吸取教訓(xùn),，找出不足,，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時習(xí)之,，學(xué)完以后要時常去溫習(xí),，我經(jīng)常學(xué)完新知識，總忘記復(fù)習(xí),，所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤,，這次期中考試，又能怪誰,，只能怪自己,。又馬虎又粗心，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,，我卻不會做,，唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己,，誰讓自己平時不好好學(xué)習(xí),，誰讓我那么驕傲,，到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心，在高考只差1分就會考不上大學(xué),，甚至找不到一份工作,。每次，一個人單獨走在大街上,，看著那些流浪街頭,，無家可歸的人，我就明白：這個社會,，這個世界,，就這么殘酷的。沒有文化,，就會落后,，難怪人們常說：落后就要挨打,。事實說明，只有努力學(xué)習(xí),，將來才可以過上幸福的生活,。
為了明天,，為了以后,，為了未來,，我一定重新塑造自我，做一個好學(xué)生,。
學(xué)生在反思中寫道：我的貪玩,、任性，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂,，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā),。我的貪玩,、任性,，還給您，張老師,、李老師多了一絲憂愁,。
您說得對，我是一個沒有資格笑的人,，在同學(xué)開心地笑的時候,，我只能默默的看著，默默的希望,，68分!68分!我對不起張老師,，我在您面前認(rèn)錯、悔恨,。如有機(jī)會讓張老師看到這篇文章,，我只能對張老師您說：張老師,，請您打我一巴掌，讓我忘掉過去,，重新開始,，再做您心目中的好學(xué)生?！拔抑荒苣?、安靜地反思，我之前的過錯,，用實際行動來證明我的決心,。
我還想對張老師說一句話：“張老師，我對不起您,，對不起您對我的希望,，希望您在明天能看到我的進(jìn)步，看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。自我意識也在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,，能得到自我價值的肯定，另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾,。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次,，分不清輕重緩急,，于是就開始手忙腳亂，情緒失控,，心態(tài)極易變得消沉,，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降,，忙卻效率低下,，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,，這個階段如果家長老師引導(dǎo)得好,，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時,，要及時的表揚鼓勵,，不斷地放大孩子們的優(yōu)點，促使他們積極向上，不斷進(jìn)取;同時我們更應(yīng)該重視孩子們成長中的困惑,，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣,。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感,，對父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時候,，我們的教育就是成功的!因為孩子不再是以自我為中心了，他會主動關(guān)心別人的感受,。這正是一個人人格成熟的標(biāo)志,，也是一個人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責(zé)任心的孩子,，我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,，讓孩子自己學(xué)會思考做人的道理,，建構(gòu)自己正確的做人原則，并按照這些原則來做人,，來做事,，來生活!您認(rèn)為呢?
三、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育
那么,，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時間。
3,、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下,，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
4、加強(qiáng)安全意識,。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻,。有些學(xué)生有時要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。
5、用實際行動關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之,。
b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。
c參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識觸類旁通,，環(huán)環(huán)相扣,，更不能落下，家長們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況,，并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長都很有耐心,，孩子完成好以后，家長認(rèn)真檢驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時給孩子點撥,，讓孩子更正，直到最對了,，孩子弄懂了,，才簽一個字，作為證明,。
d多鼓勵,，少批評。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。
e多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打,，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做,，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時做好思想工作,，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。
7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時光吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十七
尊敬的各位家長：
你們好,！我是咱們班的班主任兼語文老師,，我姓袁。首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助,。今天，我們能有機(jī)會坐在一起,，我知道你們十分關(guān)心自己的子女,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。我們的共同目標(biāo)就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,。
大家可能也看見了孩子的試卷,，相信我們的家長對孩子有了或多或少的了解和認(rèn)識，真可謂是“有喜有憂,、有笑有淚,、有花有果,、有香有色”,，下面我就重點從孩子們的語文學(xué)習(xí)方面與各位家長進(jìn)行交流：
首先，是我班的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。家長們,，你們可以翻看一下你們面前的語文作業(yè)，從孩子的書寫,、正確率等方面,，你應(yīng)該也能夠多多少少的了解到孩子最近的學(xué)習(xí)狀況。班上大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認(rèn)真聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?，會出現(xiàn)發(fā)呆的現(xiàn)象。你回家可以看看孩子的語文書,，有些同學(xué)上課做的筆記寫的很凌亂,。我始終認(rèn)為上課的聽課效率高的學(xué)生才能夠?qū)W好一門課程，否則你課后花再多的時間也很難補(bǔ)回來,；
2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉,，不及時完成,，這集中表現(xiàn)在家庭作業(yè)的完成上面，這也是讓我們十分頭疼的問題,。學(xué)校的時間畢竟有限,，而各科還在緊張地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，一天跟不上就會出現(xiàn)天天跟不上的現(xiàn)象,。在你們面前的作業(yè)記錄本你們也看到了,，孩子的作業(yè)都記錄并完成在上面，我們的部分家長也在上面簽字監(jiān)督,，我做了個統(tǒng)計,，大約是27人（如蔡陳杰家長等）,，達(dá)到了本班的一半以上。很感謝你們的支持,，同時我也希望有更多的家長加入到這個行列中來,。
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng),。在學(xué)校給他時間完成作業(yè)的正確率挺高，但是回到家,，書寫差,，正確率更低。說明什么,？是他們真的學(xué)不好嗎,？是他們真的不會嗎？還是他們回到家中想到的只有電視,、電腦,、手機(jī)呢！
所以,，我想在這一年的時間里,，學(xué)校、老師和家長,，必須聯(lián)合起來,，同心協(xié)力，對你們的孩子,、我們的學(xué)生,，加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心,、督促他們學(xué)習(xí),。接著，就是你我共同的任務(wù)了,，針對本班孩子的學(xué)習(xí)情況,，當(dāng)務(wù)之急就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一,、培養(yǎng)孩子定時,、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣（即教育孩子學(xué)會合理安排時間）。我們要從具體的時間安排抓起,，特別是周六周末都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受，并切實執(zhí)行，保證他們逐漸成為習(xí)慣,。有家校通或者微信群的家長可能知道,，我每天回家都會給孩子布置古詩默寫和書籍閱讀的作業(yè)，我想統(tǒng)計一下,，您回家看到孩子每天看書的家長舉個手,。
第二、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)（有的同學(xué)還會上網(wǎng)搜作業(yè)的答案,，所以家長們要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時間），要么抄襲他人做的作業(yè),，要么不做,。在寫作業(yè)的同時，還要多多關(guān)注學(xué)生的書寫問題,。在小升初考試當(dāng)中,，僅書寫分就占了8分,，所以從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的寫字問題很重要,。（報一下寫字不好的學(xué)生的名單）
第三，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。預(yù)習(xí)對于語文學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要,。而我班也制定了語文專門預(yù)習(xí)的流程。預(yù)習(xí)是為了更好的學(xué)習(xí),，做到有備而來,；很多孩子的知識掌握不牢靠，主要是學(xué)過就扔在腦后了,。所以督促孩子復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容是為了防止遺忘,，使所學(xué)的知識得到鞏固。
第四,，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。李鎮(zhèn)西說：“不閱讀的學(xué)生是潛在的差生?！比绻⒆映私炭茣裁磿矝]讀過,，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生,。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書越多,，他的知識面就越廣，思維就越清晰,，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易,。因此，除了從學(xué)校的圖書館借閱外,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,。
各位家長,，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們攜起手來共同努力,。愿天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>
謝謝各位家長！
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十八
尊敬的各位家長：
晚上好!
今天,，我們能聚在一起,，實在是機(jī)會難得。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。
各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,，這必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴(yán)重的問題,。”因此,，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,，也許會使自己的孩子有長足的進(jìn)步：
一、班級情況分析
本班有55名學(xué)生,，男生30人,，女生25人。人們常說字如人臉,，我先說說學(xué)生寫字情況,。整體來看，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字,、寫端正字,。其次，紀(jì)律方面,，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,，只是個別學(xué)生上課總想做些小動作，注意力不集中,，行動不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時完成，個別學(xué)生無法按時完成。原因有：1,、注意力不集中,，2、寫字速度慢,?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點,。
基于此,，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識，健康成長,。
二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會讓他重寫，直到寫好為止,。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。當(dāng)看到孩子一點點地長大,，一點點地進(jìn)步時，我們的內(nèi)心是非常開心的,。我想,，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此,，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時間去過問,。其實,，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間,，陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預(yù)習(xí),，或復(fù)習(xí)),。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語,，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。
家長們,，省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅持做下去,，它考驗著家長的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是,，光用心愛是完全不夠的,，得用行動。您的付出,，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!
三,、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長來收,。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會,，基本做到有條有理。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮貌,。父母是孩子的老師。首先,，家里要有一個愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調(diào)查結(jié)果表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，搓麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，所以,，我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，這對孩子今后的成長是十分有利的,。
最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。
此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽講，積極思考,，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書時遇到生字、生詞,，自己動手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止,?？傊囵B(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。中國科技大學(xué)少年班,，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因,，就是都有一個較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤奮讀書，刻苦鉆研,，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā),，根據(jù)自己孩子的特點，有的放矢地因材施教,，對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，及早地使他們接受和吸收更多的知識。
四,、要相信鼓勵孩子,，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血,，有些時候真的是因為很忙或者其他原因,，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來,，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力,。是,，有時，我們付出了那么多,，可是孩子好像根本沒進(jìn)步,，不免會急躁。但是他真的一點沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點點,，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番,，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進(jìn)步,。我們得對他們嚴(yán)格要求，同時又要相信孩子,，鼓勵孩子,。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn)。
五,、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當(dāng)看到成績時,，憤怒的質(zhì)問孩子,，你冷靜想一想原因,。也要想一想：自己作為家長,，是不是做到了對孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學(xué)習(xí)?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業(yè),，知識掌握情況,，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn),，這些父母都很有數(shù),。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助,。而且父母是孩子的第一任老師,，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會了應(yīng)付功課,。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),，明天他同樣會以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長,，都要給孩子做表率,。
六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
作為語文老師兼任班主任的我,，接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會,。讓孩子說完整,、有條理。在課堂上,，孩子"說"的能力也很重要,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基,，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書,。他說：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會寫得很美。因為,，“不積跬步,，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升,。沒有大量的語言積累,，學(xué)生是無法寫好作文的。
七,、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲。另外,，為了培養(yǎng)孩子的自主能力,，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學(xué)校50米外接送孩子,。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,，無疑是給孩子的無聲教育。
八,、零花錢的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食,。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢花在該花的地方,，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。
九,、家庭教育表揚與批評相結(jié)合
除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點,、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點,，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚,，也不能一味批評,，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分,。表揚時,，不要說得完美無缺，批評時,，不能簡單粗暴,，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致,，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一,，比如，孩子有了缺點，爸爸批評,，媽媽袒護(hù),，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處,。這樣孩子就是非難辨了,。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
十,、對家長的幾點建議
1,、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間,。
①早晨讓孩子按時起床,，7：40到校，下午1：40到校,，做到不遲到,。
②周末對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。
2,、做到有事、有病提前請假,，去赴宴盡量不要誤課,，有事多和老師溝通。
3,、提醒孩子注意安全,，不到危險的地方去玩。勤洗手,、喝開水,、吃熟食、睡眠足,、多通風(fēng),、勤洗頭、洗澡,、勤換衣服,，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人,。有病及時領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯,，上學(xué)時為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水,，適時給孩子增減衣服,，防止生病，愿每個孩子都健康成長,。
4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
①愛惜學(xué)習(xí)用品,。會整理自己的學(xué)習(xí)用品,，書本不卷角。
②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天回家先寫作業(yè),，寫完后再做些有意義的活動。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視時間適度,。
③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。
a,、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會認(rèn)字”和“會寫字”，并會組詞說話,。
b、復(fù)習(xí)要求：“會認(rèn)字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會,、寫會;練習(xí)冊上的題讀,、背、做,。
④閱讀的好習(xí)慣,。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書,，多積累古詩文,。諸如同步閱讀、小學(xué)生報四大名著等,，每天讓孩子讀1-2篇,，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考,，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句,、好段,，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記,、寫作文打好堅實的基礎(chǔ),。
5,、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字,。檢查孩子讀生字詞和課文,，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。
6,、及時給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料,。
7、正確對待學(xué)生考試成績,，不以成績論英雄,。的確，分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點,，可能大家都不會,，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,，幫助孩子查找問題,，分析失分原因，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步,。
8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念,。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,，如洗碗、掃地,、收拾房間,、洗衣服等。
最后,，我希望家長,、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母”。同時,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé),。
謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十九
各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一,、介紹六年級的重要性
首先，作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。
第一、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中,。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇,。但的確是隱含著的,，真實存在的社會現(xiàn)實。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性,，其實對不同的學(xué)生,，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話,，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾,。
二,、了解孩子的狀況
11月，我們進(jìn)行了期中測試,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,，并要求孩子給您過目了，這里我就測試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個介紹,。
期中試卷是我自己命題的,，應(yīng)該來講題目比較靈活，考察的知識點是比較全面的,。而且試卷的重點放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上,，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了，才有可能得高分,，可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實的學(xué)習(xí)狀況,，及數(shù)學(xué)思維能力?？荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的,。全年級中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外,，還有、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績!當(dāng)然有些同學(xué)平時學(xué)習(xí)也挺不錯,，只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有：;半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有,。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高，敬請家長密切關(guān)注的有：
家長們,，捫心自問,，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血,，對他們寄予了殷切的期望,，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好，咱們給點掌聲謝謝!)
期中考試完后,，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思,。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字,，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著,，震撼著，時而激動得淚流滿面,，時而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說：當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時我大吃一驚;當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時,，我更加吃驚：上個學(xué)期數(shù)學(xué)94的我，竟考出了100分的好成績!
我想,，這也離不開我的細(xì)心吧,。上個學(xué)期，我因粗心而痛失6分,。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。
這期中考試，我沒有再那么急于交卷了,，而是細(xì)心地檢查,，避免了粗心，好險,，終于保住了滿分。
其實,，細(xì)心知識一個方面,，不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前,，不懂的就忽悠一下過去了,。直到考前復(fù)習(xí)，才問老師,。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣,，才能保證有好成績,。
成績只屬于過去，我要繼續(xù)加油,，爭取再考一個滿分!
x同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗我們學(xué)的情況的一個手段,，這次成績并不代表未來，重要的是從考試中吸取教訓(xùn),，找出不足,，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時習(xí)之,，學(xué)完以后要時常去溫習(xí),，我經(jīng)常學(xué)完新知識，總忘記復(fù)習(xí),，所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤,，這次期中考試，又能怪誰,，只能怪自己,。又馬虎又粗心，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,，我卻不會做,，唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實在不甘心;但這又能怪誰呢?還是怪我自己,，誰讓自己平時不好好學(xué)習(xí),，誰讓我那么驕傲，到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,，在高考只差1分就會考不上大學(xué),，甚至找不到一份工作。每次,，一個人單獨走在大街上,，看著那些流浪街頭，無家可歸的人,，我就明白：這個社會,，這個世界,，就這么殘酷的,。沒有文化，就會落后,，難怪人們常說：落后就要挨打,。事實說明,，只有努力學(xué)習(xí)，將來才可以過上幸福的生活。
為了明天,，為了以后,，為了未來，我一定重新塑造自我,，做一個好學(xué)生,。
學(xué)生在反思中寫道：我的貪玩、任性,，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂,，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩,、任性,，還給您，張老師,、李老師多了一絲憂愁,。
您說得對，我是一個沒有資格笑的人,，在同學(xué)開心地笑的時候,，我只能默默的看著，默默的希望,，68分!68分!我對不起張老師,，我在您面前認(rèn)錯、悔恨,。如有機(jī)會讓張老師看到這篇文章,，我只能對張老師您說：張老師，請您打我一巴掌,，讓我忘掉過去,，重新開始，再做您心目中的好學(xué)生,?！拔抑荒苣亍察o地反思,，我之前的過錯,，用實際行動來證明我的決心。
我還想對張老師說一句話：“張老師,，我對不起您,，對不起您對我的希望，希望您在明天能看到我的進(jìn)步,，看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識也在不斷加強(qiáng),，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可，能得到自我價值的肯定,，另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前,，有些孩子不會識別主次,，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂,，情緒失控,，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中,，記憶力下降,，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,，形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,，這個階段如果家長老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時,，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優(yōu)點,，促使他們積極向上,，不斷進(jìn)取;同時我們更應(yīng)該重視孩子們成長中的困惑，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣,。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊,，使他們對生活充滿幸福感，對父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時候,，我們的教育就是成功的!因為孩子不再是以自我為中心了,，他會主動關(guān)心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標(biāo)志,，也是一個人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想：一個在乎他人感受的人,，他會不對自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責(zé)任心的孩子，我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),，剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界，讓孩子自己學(xué)會思考做人的道理,，建構(gòu)自己正確的做人原則,，并按照這些原則來做人,，來做事，來生活!您認(rèn)為呢?
三,、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育
那么,，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時間。
3,、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因為現(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
4,、加強(qiáng)安全意識。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻,。有些學(xué)生有時要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下，以保障路上的安全,。
5,、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之。
b平時有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。
c參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助,。數(shù)學(xué)知識觸類旁通,，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下,，家長們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況,，并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長都很有耐心，孩子完成好以后,，家長認(rèn)真檢驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時給孩子點撥，讓孩子更正,，直到最對了,，孩子弄懂了，才簽一個字,，作為證明,。
d多鼓勵，少批評,。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。
e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。
6,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打,，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做,，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。
7,、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法,。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化。作為教師,，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時光吧!
我的演講完畢,，謝謝大家!
