范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
最新感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃感恩節(jié)篇一
1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等,。
2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件,、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等,。
活動(dòng)過程：
一,、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天,，老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事,，看看是關(guān)于誰的呀?
二、欣賞故事前半部分,，理解故事內(nèi)容,。
1.教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài),。
2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問,。
"你認(rèn)為是誰幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見。
三,、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩,。
教師邊演示課件邊講述故事第二段,。設(shè)問：你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?
四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛,，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢?和你的小伙伴分享一下,，你想感謝誰?為什么?怎樣感謝?
五、制作感恩卡,，感受互愛的情感1.介紹"感恩備忘錄",，師幼共同探討記錄方法。
2.幼兒用自己的方式方法作記錄,。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄",。
六、在"感恩的心"的音樂中,，結(jié)束部分1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來匯報(bào)父母2.播放音樂《感恩的心》,，把感恩卡送親人,。
活動(dòng)延伸：
日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。
最新感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃感恩節(jié)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1,、促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系。
2,、了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，即有報(bào)恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌;
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物頭飾,、音樂cd,。
教學(xué)過程：活動(dòng)過程:
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二,、基本部分：
1,、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2,、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶,。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽,。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三,、和幼兒討論‘我的媽媽’
四,、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對(duì)我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五,、家庭作業(yè)(請家長輔助)
1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2,、幫媽媽爸爸捶背,。
最新感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃感恩節(jié)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過感恩父母,、感恩朋友,、感恩大自然等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感謝,、珍惜和感恩,。
2、開拓幼兒視野,，增長知識(shí),，體驗(yàn)和父母、同伴一起活動(dòng)的快樂,，親近大自然,，體驗(yàn)農(nóng)家生活。
3,、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
4、增進(jìn)老師與家長,、幼兒的感情,，放飛心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先與太湖綠光農(nóng)場聯(lián)系,。
活動(dòng)過程：
一,、集中點(diǎn)名，請家長留下聯(lián)系電 話,。
二,、教師向家長、幼兒介紹親子活動(dòng)內(nèi)容及游玩要求：
1,、家長在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,。
2、積極參與各項(xiàng)游戲,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、積極性。
3,、培養(yǎng)幼兒的交往能力,。家長要作好表率，主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系,，共同組織家庭間的游戲,，自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng),。
4,、要求家長準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到,。帶好孩子,，注意安全。
5,、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準(zhǔn)備的塑料袋中)
三,、感恩父母活動(dòng)
1、通過對(duì)父母贈(zèng)上一句感謝的話語,，喂父母吃糖果,、幫父母捶捶背等形式多種的活動(dòng)，學(xué)著關(guān)愛和尊敬長輩,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。
2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”,。
四,、整隊(duì)出發(fā)
沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等,。
五,、集中活動(dòng)
(一)全體幼兒、家長圍成兩個(gè)大圈,，家長在外圈,，幼兒在內(nèi)圈。
(二)老師組織家長,、幼兒進(jìn)行親子游戲,。通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì),。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。
1、抓尾巴
目的：觀察幼兒的反應(yīng)能力
規(guī)則：家長馱著孩子,，孩子腰間系著尾巴,，孩子在家長的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝,。
材料：5個(gè)尾巴
2,、吹泡泡
玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個(gè)圓圈邊念兒歌邊做游戲。
3,、袋鼠親情接力
活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組,，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。
活動(dòng)內(nèi)容：幼兒剝糖果喂給家長吃,，然后雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長,。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
4,、踩氣球：
玩法：把氣球系在家長腳上,，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球,，最后,，沒被別人踩破的為勝。
5,、開飛機(jī)：
玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部,，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀,。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩,，把孩子舉起向前跑。
六,、感恩朋友,、中餐、自由活動(dòng)
1,、請幼兒將為同伴準(zhǔn)備的食品拿出來送給好朋友一起分享,，并且大聲說出謝謝你。
2,、家長,、幼兒一起午餐，鼓勵(lì)幼兒自己吃;休息時(shí)談?wù)勛约旱母惺?。散步享受休閑好時(shí)光,。
3、清理場地：帶領(lǐng)幼兒撿起活動(dòng)后的垃圾,，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境,。
七、感恩自然活動(dòng)
1,、家長,、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡,。
2,、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。采摘黃瓜時(shí),，要互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人,，同伴一起分享。
3,、巧手狀元：全家總動(dòng)員,，合力奪狀元。
八,、集中,，返回幼兒園。
最新感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃感恩節(jié)篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1,、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。
2、體驗(yàn)“感恩”的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。
活動(dòng)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”,、“幫助”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課前手指游戲毛毛蟲的教導(dǎo),、多媒體課件,。
活動(dòng)過程
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,，引入主題,。
1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》
小手拿出來(做手指游戲——毛毛蟲),小蟲蟲膽子小,，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助,。那么,，在平時(shí)的生活中，有誰幫助過你,、關(guān)心過你呢?
2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情,。
二,、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1,、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的,。
出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰?小朋友都上中班了,，從生下來到現(xiàn)在,，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的?(引導(dǎo)幼兒說一說)你想對(duì)爸爸媽媽說什么?做什么?
2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對(duì)老師說什么?
出示第二張圖片,。小朋友從上小班到現(xiàn)在，很多時(shí)間都和老師在一起,。想一想,，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說)你想對(duì)老師說什么?
3、圖三：圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對(duì)他們說什么?
小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說)三,、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思,。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里,、幼兒園生活的各個(gè)方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,，用“感謝”、“幫助”各說一句話,，感知和體會(huì)“感恩”,。
四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》,。
感恩感謝親愛的父母,，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人,。
五、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演,。
說了這么多，小朋友都累了吧,，接下來,，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作)。
六,、活動(dòng)延伸,。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。
最新感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃感恩節(jié)篇五
活動(dòng)目標(biāo)
1,、激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感,，用感恩的心去面對(duì)生活;
2,、學(xué)習(xí)用語言行動(dòng)表達(dá)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《失語女孩的故事》,、公益廣告《心在一起》,、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》
活動(dòng)過程
一,、情感體驗(yàn)
播放課件《失語女孩的故事》,，深深體會(huì)母愛的偉大，引起情感共鳴,，融入失語女孩的精神世界,。
師：“今天,，我們一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事,，是一個(gè)失語的(不會(huì)說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想,?！?/p>
幼1：小姑娘很可憐,。
幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。
師：“那么她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕,，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大)
“媽媽死后,，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話,，同時(shí)做出手語,。
師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人,。”
二,、感恩的人
逐一播放圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人,。
1、圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒,，躺在床上，額頭上敷者毛巾,，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛,。)
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服,。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具,。
幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我,，可她卻淋著雨,。
2、圖2：感恩老師,，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì),，讓他自己爬起來。)
師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢?”
幼1：老師教我唱歌,、畫畫。
幼2：老師和我們一起去找春天,。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng),，讓你們長大,，做自己想做的事?！?/p>
3,、圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
幼1：我們一起做游戲,。
幼2：她幫我系扣子。
4,、感恩周圍的人,，了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易,，懂得珍惜糧食,。)
師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體,。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……
三,、如何感恩
1,、讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰,，如何感謝他?”
幼1：感謝爸爸媽媽,，我可以幫他們干活。
幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人,，我們不亂扔法果皮紙屑,，一起來保護(hù)環(huán)境。
2,、看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明、懂禮儀,。
3,、生活體驗(yàn)
創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。
情境：在旅途中,，有位孕婦上車了,，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝),，又有人給他讓了座,。
4、教師小結(jié)
(教師通過圖片引導(dǎo),，讓幼兒說出要感謝的人)
師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂,、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說出：
①做力所能及的事;
②懂得分享,，分享快樂與痛苦(幫助他人);
③從“謝謝“開始，說一句祝福的話,，送一份禮物;
④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等。
四,、情感回歸
師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?！?/p>
(播放音樂,，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動(dòng))
