時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇一

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲,、構(gòu)圖知識,、色彩、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點：

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

從知識和能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。

知識和能力：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

根據(jù)本班學生實際與個人的目標,，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式,、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng),、電教輔助教學,、評價的改革、減負手段等)合作的學習方式,。

提倡探究性學習,、合作性學習、自主性學習,，提高學生做小老師的興趣及自學水平,，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習,，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進行研究性學習的前期準備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料,，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習,，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

學科實踐活動(每學期2次)：

1,、在《會飛的玩具》一課學習完畢后,，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會飛的玩具并進行展覽,。

2,、在《保護珍稀動物》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：搜集資料制作一本野生動物圖冊,。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力,。

采取巧妙的設(shè)計提問,、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過《變廢為寶》一課學到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。

轉(zhuǎn)變學習方式,，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚,、發(fā)展、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究、研討等認識活動突顯出來,，從而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主體,，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力,。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

周 次 內(nèi) 容

第一周《水墨游戲》《重重復復》

第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》

第三周《感受聲音》《迷彩服》

第四周《彩色玻璃窗》《我的同學》

第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》

第六周《我設(shè)計的一本書》

第七周《絨線繞繞》

第八周《甜蜜的夢》

第九周《金色的浮雕》

第十周《變幻無窮的形象》

第十一周《我們的節(jié)日》

第十二周《二十二世紀的建筑》

第十三周《電腦美術(shù)》

第十四周 《會飛的玩具》

第十五周《保護珍稀野生動物》

第十六周《民間玩具》

第十七周 期末測評

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇二

在學校嚴格管理的大環(huán)境下，美術(shù)組對選修課提出了“向管理要成績”的口號,，規(guī)范美術(shù)選修課的常規(guī)教學,，改變以往松散、無序,、隨意的二課教學形式,，逐漸形成制度化、專業(yè)化的新型的第二課堂,。

首先是加強美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學習,，組織組內(nèi)同事認真學習學校的各類規(guī)章制度，嚴格把好教師的思想關(guān),，從思想認識的高度提高教師對第二課堂教學的重視,。

其次，組內(nèi)對美術(shù)選修課實行制度化管理，嚴格考勤制度,，狠抓教師和學生的出勤率,，加強領(lǐng)導巡視。要求所有二課教師在開學初就要寫好二課計劃和二課授課內(nèi)容,，每課前要提前備好課,，準備好教學工具和學生的學習工具，做到學生“即來即上”,，不浪費時間,，以爭取最大的教學效率。

在美術(shù)選修課的課程設(shè)置上,，美術(shù)組進行了大膽而又創(chuàng)新的改革,，組里把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學生，根據(jù)教師的專業(yè)特點和學生的興趣需要來設(shè)置,。以往的美術(shù)選修課大多是單一的,、純專業(yè)的課程設(shè)置，學生的學習也是機械的,、缺少生機和活力的?，F(xiàn)在通過全體二課師生的努力，形成了綜合的,、靈活的課程設(shè)置,，學生學習的更自由、更實在,、更有興趣,，也更有創(chuàng)造力，是真正以培養(yǎng)學生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標的美術(shù)文化教育,。例如,，張明軍老師本來是教授國畫興趣組的，他就根據(jù)組內(nèi)學生的要求和特點,，又靈活的增設(shè)了一個版畫小組,，在講授中國畫學習的同時，還進行版畫創(chuàng)作的輔導,，真正做到“因材施教”,，學生也樂學、愛學,，積極性很高,，張老師輔導的學生作品也屢獲佳績，在“第五屆深港少兒書畫大賽”中,，他輔導的學生國畫作品拿了四個一等獎,，他輔導的學生版畫作品更是榮獲了小學組里唯一的一個特等獎,。

以往的美術(shù)選修課教學以課堂教學為主，大多是教師講學生聽,，教師示范學生臨摹,，學生學習枯燥、乏味,，沒有情趣,，缺少創(chuàng)造力。通過學習與整改,，本學期的美術(shù)選修課活動一改過去傳統(tǒng)的教學方法和活動形式,，把活動游戲引入課堂，突破教室的束縛,，把學生“放”出教室,，充分利用校園這個大環(huán)境，組織學生學習實踐,。學生動手的機會多了,，視野也開闊了，活動體驗也增多了,，想象思維能力也增強了,，學生的興趣自然也就高漲了。例如,，劉懿老師的兒童畫班,，她在教學時，根據(jù)低年級學生的生理和心理特點,，改變以往“先教再畫”的單一課堂模式,，把一些趣味的游戲活動引入了課堂，畫“海底世界”不在是簡單的講解,，而是一堂生動有趣的“海底生物表演”課,；畫“我的一家”也成了一堂角色互換的家庭小品劇。趙曉天老師接手的是“平面設(shè)計班”,，考慮到與學生學習生活缺少聯(lián)系,，改成“兒童水墨畫班”,，后又因為報名的學生在繪畫表現(xiàn)方面的能力較差,，，就又改成“寫生畫班”,。趙老師充分利用石巖公學校園“處處皆是景”的有利優(yōu)勢,，把學生“放”出課堂，開展寫生畫活動,，不僅提高了學生的繪畫表現(xiàn)能力,，還增加了學生敬校,、愛校的美好情感。孫昌德老師利用曾經(jīng)是自然組的實驗室,，開展了“兒童國畫班”興趣學習,，為了增加學生對各種事物的了解，孫老師就利用平時的課堂教學機會,，播放各種素材圖片讓學生欣賞,，還經(jīng)常帶學生到校園里采風：認識一片樹葉，了解一棵樹的形態(tài),，感受一棟建筑物的壯美—————有一次,，為了畫好小雞，孫老師還特意從外面買了一只小雞帶到教室,，讓學生能親眼觀察,、親身體驗。學生在孫老師的輔導下,，繪畫的能力大有長進,。

為了豐富校園文化，展現(xiàn)學生的美術(shù)特長,，培養(yǎng)學生全面素質(zhì),，造就新世紀的創(chuàng)造性人才。我們美術(shù)組的全體同仁都在積極的探索和實踐,，第二課堂的教學雖然取得了一些成績,，但仍有許多值得我們思考的問題，如第二課堂繼續(xù)發(fā)展的問題,，二課活動教室不足的問題,，選修課教材的整編問題，等等,。下面就談?wù)勎覀兊乃悸放c對策：

1,、要克服“故步自封、驕傲自滿”的思想,。不能做“井底之蛙”要戒驕戒躁,，虛心向兄弟學校學習。加強教育理論和文藝理論的學習,，多多吸收各類藝術(shù)的涵養(yǎng)從而充實自己,、提高自己。達到開闊我們的視野,、培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維的目的,。

2、保證訓練時間,。在激烈的競爭環(huán)境中,，第二課堂的老師要抓緊每周的第二課堂學習時間,，不能隨便讓給其他老師作為他用。

3,、加強美術(shù)第二課堂活動空間的開發(fā),，爭取學校領(lǐng)導的支持，特別是美術(shù)專用室的建設(shè),，我校至今還沒有一間較規(guī)范的美術(shù)功能室,。

4、加強第二課堂與社會的聯(lián)系,。深圳是一個經(jīng)濟高度發(fā)展的地方,，經(jīng)常有水平比較高的藝術(shù)展覽。而我們這種寄宿制學校的學生往往在生活視野和生活體驗上表現(xiàn)不足,，就更需要與外界加強聯(lián)系,，增進了解，開闊視野,，提高藝術(shù)修養(yǎng),。

5、團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,。加強與我區(qū)中小學美術(shù)老師的廣泛聯(lián)系,，加強與市、區(qū)教研員和各區(qū)教研員以及各學校藝術(shù)老師的聯(lián)系與合作,。打開我校美術(shù)教育的新局面,，為我校成為全國知名學校而努力拼搏！

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇三

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又開始了,，對這一個學期中的美術(shù)課教學工作重新制定了計劃如下：

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

1、制定好教學工作計劃,，并嚴格執(zhí)行：

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。 為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中,，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、制定好美術(shù)社團的工作計劃：

這學期我校將開始各種社團學習進課堂活動,，美術(shù)組在這項活動中應(yīng)該首當其沖，我們要做好社團活動的模范年組,，人人爭當優(yōu)秀的社團服務(wù)人員,，爭取在最短時間內(nèi)讓我們的社團活動出成果，展示給全校師生,，所以,，我將幫助教師們制定教學計劃，對他們的教學活動進行定期檢查,，了解教師們每個進度的實施情況,，驗收教師們的教學成果，發(fā)現(xiàn)問題及時和學校領(lǐng)導溝通,、及時解決,，讓我們的社團活動成為我校的典范。

3,、保管好美術(shù)教師的備品：

這學期我們有了盼望已久的美術(shù)教室和教學設(shè)備,，保管好物品并將物品歸類,、分放好、使用好并用其開展好教學活動是我的責任,，所以我要做到賬目清楚,、使用的記錄詳細，確保無損失,、損壞,。對教學中必須損耗的教學用品每次使用進行相應(yīng)的人員登記和數(shù)量登記，保證物品物有所用,、物盡其用,，不造成浪費。

4,、教師能力水平的不斷提高：

教師的教學水平有高低之分,，定期開展教學觀摩活動，利用集體備課的時間把美術(shù)書中的知識點拿出來共教師們研討,，讓教師們能夠積累教學知識和經(jīng)驗,，挖掘出教師的教學潛能，豐富教師的知識內(nèi)涵,，能夠應(yīng)用到每一節(jié)課中,，將教學中的突出問題做全面的總結(jié)，在每節(jié)公開課之前進行交流分析,，集思廣益,、博眾家之長。

5,、師德師能工作,，提出學校對教師師德師能的要求，嚴格監(jiān)督教師們的師德師能行為,，不參與對外辦班補課,，不做有損學校聲譽的事情，做好學年組內(nèi)部的團結(jié),，形成一個和諧團結(jié),、積極向上、讓校領(lǐng)導放心的的年組,。

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和 雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學 情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教 學手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學生美術(shù)學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇四

本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生,、素描石膏靜物寫生,、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生,、速寫人物全身像寫生,。

晚上(6：30～9：00)：周二、周四,、周六,。

白天(8：30～12：00 2：30～5：00)：周六、周日,。

共19.5課時的教學時間,，

課程科目

課時安排

學習要求

素描素描

石膏幾何體寫生

周二晚上、周六晚上,、周六白天,、周日白天

認識和掌握基本的透視關(guān)系，培養(yǎng)空間意識,，基本的結(jié)構(gòu),，構(gòu)圖意識

靜物結(jié)構(gòu)素描

周二晚上、周六晚上,、周六白天,、周日白天

通過訓練，能夠正確掌握物像體積的外形,，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律,，并熟練運用直線、弧線,、方形,、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象,，同時掌握線條的輕重,、虛實等關(guān)系

綜合靜物素描

周二晚上、周六晚上,、周六白天,、周日白天

能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系，能分析認識構(gòu)成素描的基本因素,，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法,。

石膏像寫生

周二晚上、周六晚上,、周六白天,、周日白天

從基本的透視,構(gòu)圖,，比例入手，要求學生準確掌握人像比例,、結(jié)構(gòu)等形體關(guān)系,，能正確處理明暗、色調(diào),、空間等因素,，畫面要求有一定的完整性。培養(yǎng)學生的深入觀察與表現(xiàn)能力,。

人物頭像

寒假

提高學生的觀察,，思考，表現(xiàn)的綜合能力,，注重人像的比例,、結(jié)構(gòu)的準確性,，以及神態(tài)的表現(xiàn),，并能很好的處理明暗、虛實關(guān)系,。

速寫

靜物速寫

周四晚上周六下午

通過訓練,，能自由、流暢地用筆,，熟練地運用直線,、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象,，有一定的透視關(guān)系,、空間關(guān)系，并能準確地描繪物象,，很好地處理畫面的輕重和虛實關(guān)系,。

人物速寫

周四晚上周六下午

能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系,，并能快速地把握好人物的各種動態(tài),，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等,。

人物默畫

周四晚上周六下午

培養(yǎng)觀察力和記憶力,，能夠熟記、熟知人物的各種動態(tài)姿勢,，并能準確表達出來,。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇五

依據(jù)學校總體計劃和學校教學計劃的安排,，以新課改為指導,，立足于課堂,，全面落實新課程標準，不斷更新教學理念,，運用新的理論來指導教學工作,，提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。特制定出本學期的美術(shù)教學計劃,。

1,、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。學習美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng),。

2,、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學生學習活動方式劃分學習領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領(lǐng)域的劃分是相對的,，每一學習領(lǐng)域既各有側(cè)重,，又互相交融，緊密相關(guān),，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu),。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形,、色,、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料,，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別,、功能,，運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律,、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性,，進行創(chuàng)意和設(shè)計,，美化生活，形成初步的設(shè)計意識,。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì),、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述,。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進行記錄,、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理,。

3,、教學任務(wù)要求：

①幼師學生，本學期學習素描,、水粉的專業(yè)技能技法,，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。

②高一年級學生，本學期重點進行課堂理論教學,，努力提高學生的美術(shù)鑒賞能力,。

在課堂中適時地對學生

進行安全教育,，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育,，進一步完善學生的人格,，認真做好全員育人的德育活動。

4,、教學重點難點：

充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn),。

5、教學資源：

①加強學習,，增強基本素質(zhì)和基本技能,。

②加強和兄弟學校的溝通，互通有無,，取長補短,。

③積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò),，獲得最新的美術(shù)教育資源,，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探索新的教學方法,，開展各方面的交流,。

④充分利用美術(shù)教學器材、美術(shù)書籍,、教師參考書,、美術(shù)教育雜志、光盤,、幻燈片等資源,，便于開展多種形式的美術(shù)活動。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇六

本階段以色彩靜物寫生為主,，適當?shù)纳约尤胨孛韬退賹?，在上學期色彩學習的基礎(chǔ)下，增加靜物的內(nèi)容,，提高難度,。

u 6月2日至13日 色彩（靜物寫生），以陶器,，水果,，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確,，用色大膽豐富,，冷暖傾向正確,。

6月16日至27日 色彩（靜物寫生），加入透明的器皿,，啤酒瓶,，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn),。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響,。

6月30至7月11日 復習階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫生）,。綜合學習,。

1. 構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法則,，譬如變化統(tǒng)一,、對稱均衡、對比與調(diào)和等,，注意突出主體,，畫面均衡、舒適,。最好自己動手擺出靜物,，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。

2. 色彩的運用要求更加豐富,，可以在畫面中加入自己對色彩的感受,。要求畫面用色大膽，色彩豐富,。

3. 注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用,。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對色彩色性的把握能力,。

4. 要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度,。

在上學期色彩學習的基礎(chǔ)上,，適當增加內(nèi)容，增加難度,，學生自己動手擺出靜物,，提高色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。作畫要使畫面主體突出,，空間感,，體積感強，色彩飽滿,，富有感情,。

小學美術(shù)教學計劃 美術(shù)教學計劃三年級篇七

新的學期又開始了,，美術(shù)培訓班教學計劃。在學校和教導處的指導下,，各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,，將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務(wù),，使每個學生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢,、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃：

七年級的大部分學生,，在繪畫素描幾何體方面,，學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎(chǔ)較好,，大部分同學能跟上教師的講解與指導,，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固,；其他幾位稍差一些,。經(jīng)常遲到早退。進步較慢,！

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,，所有同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差,，缺乏觀察造型能力,。②、色彩能力上有點缺乏彩感,，配制不夠準確,，刻畫不到位。③,、沒達到所學目標,。

1、七年級學生,，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。

2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學,，努力提高各種美術(shù)技能,。

3、在課堂中適時地對學生進行安全教育,，環(huán)保教育,，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格,。

1,、應(yīng)將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值,。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作,。在學生進行臨摹與寫生的過程中,，注意個別指導細致入微。

3,、抓好特長生的培養(yǎng)工作,。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生,，進行高標準,、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學技能,。

1,。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。百聞不如一見嘛！

2,。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,，我們在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量,。

3。根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4,。要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

5、做好課堂示范作用,。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,，使其更好地掌握并進行實踐運用,，以便更好地提高教學質(zhì)量。

總之,，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導,，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研,、教研的活動,，提高自己的教育教學能力。在課余時間,，多參與一些藝術(shù)活動,，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善,。認真學習知識，遵章守紀,，愛崗敬業(yè),，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量,。