光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇一

1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實際感受和體會,。

2,、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高,，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化,，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容,，內(nèi)容很多，知識性強,，理論性強,。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容,。當(dāng)然,，教師要做充分的準(zhǔn)備工作?？梢赃\用網(wǎng)絡(luò)資源,，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事,，然后回到課堂上來進(jìn)行交流,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二,、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)

1,、認(rèn)知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等；②了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式,。③了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式,；④了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式；

2,、理解①學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點,；②能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識；③理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。3考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核,。

三、具體實施計劃

第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識

第二課玉石之分――古代玉石藝術(shù)

第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器

第四課楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)

第五課皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊嚴(yán)──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照――人物畫

第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課：移情草木－花鳥畫

第十六課時代風(fēng)采----中國油畫

第十七課與民族共命運──木刻與漫畫

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇二

第一周,、講述什么是美術(shù),？重新認(rèn)識美術(shù)，以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響,！第二周,、教《書法藝術(shù)》一課時，本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容,，但是學(xué)校開展寫字課,，所以我利用剛開學(xué)的這個時間，講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)別,，讓學(xué)生重新認(rèn)識中國漢字的魅力,。

第三周、教第一課《我喜愛的書》一課時，本課的內(nèi)容屬于封面設(shè)計課,，主要以動手制作為主,，在課堂上以活動為主要環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)和培養(yǎng)其動手能力,。

第四~五周,、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時，本課屬于繪畫課,，但是在課堂我把更多精力放在感悟中國文化上,，其主要渠道是通過中國山水畫來營造中國傳統(tǒng)文化的氛圍。第一課時主要講松樹和柏樹的象征意義,，以及其基本的繪畫技法,。第二課時主要講石頭的文化意義和基本的繪畫技法。

第六周,、教第三課《繽紛家用電器》一課時,，本課屬于設(shè)計·應(yīng)用類型課。在多媒體上,，通過電腦和投影儀的作用：(1)讓學(xué)生認(rèn)識更多類型設(shè)計更新穎的家用電器,。(2)看看不用地區(qū)的學(xué)生的設(shè)計作品和創(chuàng)意稿。(3)引發(fā)學(xué)生的想象力,，開拓學(xué)生的思維,，拓展見識。

第七周,、教第四課《觸摸美麗》一課時,，本課屬于設(shè)計·應(yīng)用類型課。此課在多媒體上,，這節(jié)課嚴(yán)格來說是屬于初步認(rèn)識綜合材料和裝置藝術(shù)為內(nèi)容的課,，在教學(xué)過程中，我以做游戲和欣賞圖片的方式進(jìn)行,，通過做游戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來提高課堂的活躍性和學(xué)生的興趣,。再通過欣賞大師的作品，擴(kuò)展學(xué)生的思維,，其目的是讓學(xué)生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作品的制作,。

第八周、教第五課《與米羅游戲》一課時,，本課屬于造型·表現(xiàn)類型課,。嚴(yán)格來說屬于雕塑課。

第九~十周,、教第六課《光影的交響》兩課時,，本課屬于繪畫-素描課,。第一課時講光

如何影響物體的立體空間感，第二課時講以單色的表現(xiàn)手法,，畫一幅光感強烈的素描畫,。

第十一周、期中考試,。

第十二周,、校園素描風(fēng)景寫生，在實踐中學(xué)習(xí)素描知識,，包括取景,、透視等相關(guān)的基礎(chǔ)造型知識,，這樣做目的是讓學(xué)生能夠直觀地了解各種繁瑣的素描關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們重新再認(rèn)識身邊的風(fēng)景,，認(rèn)識美是無處不在的,。

第十三~十四周、教第七課《多彩的風(fēng)景》,，分兩課時上,。一課時主要講光和色彩的關(guān)系，通過剖析光,，重新認(rèn)識色彩,，在課堂中融入生活中常見的色彩現(xiàn)象，并加以分析,，讓他們感到身邊的色彩知識無處不在,。怎樣去看待美麗的風(fēng)景，我們必須具備什么條件,，才能看到多彩的風(fēng)景等問題,。第二課時，主要是運用色彩知識,，對靜物進(jìn)行寫生,，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識色彩的形成，以及怎么去表現(xiàn)色彩,。

第十五周,、在校園里進(jìn)行色彩風(fēng)景寫生。

第十六~十七周,、教《絢麗的陽光》,，分兩課時上，第一課時主要講印象主義畫派,，包括產(chǎn)生的歷史背景,，繪畫風(fēng)格等。讓學(xué)生初步認(rèn)識印象主義畫派，知道今天的繪畫色彩的由來,。第二課時,，屬于活動課，分小組在校園里寫生,，主題是運用印象主義畫派的.繪畫風(fēng)格描繪大自然風(fēng)景,，做得好的小組課后發(fā)獎品。

第十八周,、觀看教學(xué)電影《梵高傳》,。

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇三

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo),，結(jié)合我校實際,，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以生為本,，務(wù)實教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn),，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強常規(guī)教學(xué)工作研究與實施,，以新課程改革為契機,，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本,，重視教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革,。

(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育,、學(xué)科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì),，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版),，在領(lǐng)會新課標(biāo)精神下，重新審視教材,、理解教材,、用好教材,。

(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班,、培優(yōu)班培訓(xùn)工作,，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿,。

(四)根據(jù)中?？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫,、書法項目的評價標(biāo)準(zhǔn)及實施辦法,。

(五)倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學(xué)有所長,，用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師,、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展,。

9月份

1,、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī),。

2,、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。

3,、內(nèi)容：參觀xx廣東青年美術(shù)大展 時間： xx年9月14日 周五全天 地點：廣州藝術(shù)博物院 主持：秦元

4,、專題講座《從問題開始——中外當(dāng)代藝術(shù)概覽》

地點：先烈東小學(xué)分校 主講吳偉鵬;

5、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動;

6,、市活動xx國際和平海報設(shè)計評選活動啟動儀式及專題培訓(xùn)(培正中學(xué),，執(zhí)教初一，五,、六年級的美術(shù)教師參加);

7,、區(qū)教研活動 異地示范教學(xué)觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤;

8、科組研討并制定本學(xué)期?？乒ぷ饔媱?。

10月份

1、加強常規(guī)教學(xué)研究與實施,。

2,、提前備課，寫好教案及邊教邊悟,，做好批注,。

3、全區(qū)中小學(xué)教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學(xué)校 主講 鄧野茅;

4,、?？苽湔n組教師集備,、聽課。

5,、區(qū)小學(xué)調(diào)研：珠村小學(xué)/科組建設(shè)驗收

6,、區(qū)小學(xué)調(diào)研： 冼村小學(xué)/科組建設(shè)驗收

7、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開放日 地點：體育東路小學(xué) 主持：陳瑤

8,、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會(荔灣區(qū))

9,、30日前各區(qū)交“xx～xx和平海報評選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊

10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(具體事項通知待定)

11月份

1,、備課組開展集體備課與聽課的教研活動,。

2、區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗收

區(qū)小學(xué)調(diào)研：體育東路小學(xué)花城校區(qū)/科組建設(shè)驗收

3,、參與學(xué)校宣傳欄,、班級文化、黑板報評比活動,。

4,、準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。

5,、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作,。

6、全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研活動 專題講座 《 》(題目待定)地點89中學(xué) 主講：溫友新

12月份

1,、區(qū)教研活動 專題講座 《漫談漫畫》 地點第十八中學(xué) 主講：蔡聯(lián),。

2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討,。

3、繼續(xù)準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作

4,、美術(shù)興趣班考試與總結(jié),。

1月份

1,、參加區(qū)美術(shù)教研活動,，做好科組和個人學(xué)期總結(jié)工作,。

2,、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績認(rèn)定工作,。

3,、整理上交資料,，做好學(xué)期末總結(jié)

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇四

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期正當(dāng)中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí),，完善自我,。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:

:

在教育教學(xué)工作中，我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在上課前備好課,，分析教材,，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力,。

(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動,、合作,、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

(二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

(三)在美術(shù)教學(xué)中,，還要注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

課堂之余,，從理論和實踐中提高自己,，完善自己，補充自身專業(yè)知識,。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

1、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課程理念充實頭腦,。

2、整合教育資源,，加強“活動化”課堂教學(xué)研究,。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高美術(shù)教師素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時間讀書看報,，及時了解美術(shù)教育動態(tài),、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。

(二)積極參加特長活動中與學(xué)生的互動。根據(jù)教師自身的特點,，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長,，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,，增長見識,。

(三)開展美術(shù)活動課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

配合學(xué)校做好各種宣傳工作,，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學(xué)生的視野,，提高審美情趣,。

總之，通過認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的美術(shù)教學(xué)，13個班,，每周13節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,，是素質(zhì)教育中必不可少的部分,。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、弘揚和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞,、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操,，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍,。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們周坨子學(xué)校實際特制定本計劃。

1,，指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。

2,，基本情況分析

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小,、對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu),。九年級的學(xué)生相對來說就比較好上一點，但也會出現(xiàn)不積極的現(xiàn)象,，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜,。

1,、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操,。

2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3,、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，滲透人文,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo),、認(rèn)真?zhèn)湔n,，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“

本節(jié)課所教學(xué)的“統(tǒng)計”是北師大版教材二年級下冊的內(nèi)容，要求學(xué)生能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量,，形狀,，顏色）對物體進(jìn)行比較，分類和排列,；在比較,、分類,、排列的活動中,，體驗活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性,，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，能和同伴交換自己的想法。依照這一理念,，我在這節(jié)課的設(shè)計上,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的動物王國運動會的情境串，并提供了具有開放性的數(shù)學(xué)素材,，讓學(xué)生在合作,、交流,、爭論,、比較的過程中，體會統(tǒng)計的生活意義,，抽象出合理的統(tǒng)計方法,。

1、創(chuàng)設(shè)故事情境

在課的一開始,，向?qū)W生呈現(xiàn)了一幅動物運動會的畫面,，這幅畫面既富有現(xiàn)實生活的氣息，又充滿了童話的色彩,，一下子就使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。緊接著提出了這樣一個問題：“仔細(xì)看圖，你看到了什么,？想知道什么？”從而迅速把學(xué)生的注意力遷移到統(tǒng)計問題上來,。

2,、讓學(xué)生感受和體驗一個完整的分類統(tǒng)計過程。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,，在活動中感受統(tǒng)計的必要性,，并學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的知識和方法,。這樣表述,，其實是看到了過去我們在教學(xué)統(tǒng)計識時所存在的問題和缺陷。然而,，設(shè)計怎樣的教學(xué)過程才算是讓學(xué)生真正親身經(jīng)歷了呢,？我認(rèn)為就是要讓學(xué)生體驗統(tǒng)計的方法，感受其中的復(fù)雜性，并在這一過程中培養(yǎng)其解決問題的策略,。于是我就在課堂上引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察,，提出不同的問題，感知按不同標(biāo)準(zhǔn)分類是因為所要解決的問題不同,。比比這些不同就體會到了問題和統(tǒng)計活動是相關(guān)的,，問題決定統(tǒng)計活動，統(tǒng)計活動服從于,、服務(wù)于要解決的問題,。

接著組織學(xué)生利用學(xué)過的統(tǒng)計知識，根據(jù)對所得數(shù)據(jù)的分析整理,，完成統(tǒng)計表的填寫,。就是根據(jù)學(xué)生完成的統(tǒng)計圖表，啟發(fā)學(xué)生思考：從這份統(tǒng)計圖表中,，你知道了什么,？在學(xué)生討論匯報的過程中，解決學(xué)生們剛才所提出的問題,。二張統(tǒng)計表有什么相同的地方和不同的地方,？通過交流使學(xué)生體驗到不同的分類可以得到不同的結(jié)果，統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)雖不同,，但總數(shù)不變,。

在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我嘗試將統(tǒng)計遷移到真實的生活中,，“同學(xué)們在參與策劃,、幫助小動物解決問題的同時，積極動腦,，表現(xiàn)不錯,，為自己的小組贏得了榮譽，這些各不相同的獎?wù)?，你能運用今天所學(xué)的知識,，進(jìn)行統(tǒng)計嗎？”這樣做既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，又很好地鞏固了新知,，根據(jù)獎?wù)碌念伾托螤钸M(jìn)行統(tǒng)計。這一練習(xí)通過讓學(xué)生從現(xiàn)實生活中去收集,、整理,、分析數(shù)據(jù)，使學(xué)生知識得到運用,，能力得到鍛煉,，并體會到統(tǒng)計在日常生活中的廣泛應(yīng)用,。

其一，在教學(xué)中對為什么進(jìn)行統(tǒng)計的意識未能讓學(xué)生充分理解,。而把重點放在讀統(tǒng)計圖上,，教學(xué)目標(biāo)的定位不是很準(zhǔn)。

其二,，雖然也進(jìn)行了一些為什么進(jìn)行統(tǒng)計的教學(xué),，但是沒有把這種教學(xué)形成統(tǒng)計教學(xué)的習(xí)慣，即教師缺乏這種統(tǒng)計鏈的意識,。雖然按目標(biāo)達(dá)成了對統(tǒng)計圖的理解,，但是學(xué)生卻因為獲得統(tǒng)計方面的知識的不完整性，使得學(xué)生缺乏應(yīng)用于生活中的意識,。

這樣看來,，要想較好的進(jìn)行統(tǒng)計教學(xué)，不僅要理解課本的設(shè)計意圖,，還要能夠跳出課本,，在對相關(guān)知識有一個整體把握的基礎(chǔ)上，尋找最適合學(xué)生的突破口,。這樣,，才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇六

一年級是小學(xué)中一個非常重要的階段,，對于美術(shù)課來說也不例外,。一年級的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn)。學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高,，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好,，畫的不錯。但也有個別學(xué)生素質(zhì)較差,，且紀(jì)律渙散,。

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課,，即鍛練了學(xué)生的動手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力,。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點,，在課業(yè)的安排上形式比較活潑,、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力,。在繪畫和工藝課中,，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力,，并使學(xué)生對色彩有初步認(rèn)識,。

1、用孩子們喜聞樂見的,、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果,，擴(kuò)大欣賞視野，進(jìn)一步啟發(fā)小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。破除對美術(shù)創(chuàng)造活動的神秘感,。

2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對色彩興趣和敏感,，鼓勵學(xué)生更為大膽地使用色彩作畫,。

3、通過具有游戲性質(zhì)的撕折,，以傳授折與撕的規(guī)律為核心,，啟發(fā)學(xué)生對圖案重復(fù)規(guī)律的感性認(rèn)識，并在折疊染色展開后的意外效果中強化這種認(rèn)識,。

4,、繼續(xù)強化視知覺訓(xùn)練，通過一系列有趣的繪畫游戲,，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來觀察和記憶形象，并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn)，從而突出地強化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨具的功能。

5、利作豐富多彩的造型游戲形式手段,，打開學(xué)生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù),，同時以抽象形象造型的過程中,，推動學(xué)生求異思維能力的發(fā)展。

6,、嘗試使用紙張材料,，進(jìn)行制作練習(xí)。從紙材的色彩,、肌理的選擇方面,，簡要地提出對簡單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求,，啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造的興趣,。

7、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法,，通過紙材加工和立體化組合，進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練,。

1,、課前制作教具，運用直觀演示的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣,，明確制作過程，提高教學(xué)效果,。

2,、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，注意精講多練,，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量,。

4,、平行班級作業(yè)展評、評比,，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí),、攀比的機會，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

5,、使用電化教學(xué),，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受,。

6,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，向課堂40分中要質(zhì)量,。

7、記錄教學(xué)效果,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心學(xué)習(xí),，力爭把更多,、更準(zhǔn)確的知識傳授給學(xué)生。

每周2課時

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇七

通過對二期課改的學(xué)習(xí),、領(lǐng)會和實施,，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美,、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松,、更平等,、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。

我班兩位教師是第一次合作,，在工作中力求互相學(xué)習(xí),、互相切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣,，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試,，探索新方法，能接受新信息,、新方法,。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗,，不斷取經(jīng),，充實自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中,，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗,。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動,。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點,。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程,，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色,。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點,。

1,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。

2,、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3,、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,、動手能力,、和對色彩的辨別能力。

4,、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強幼兒對油畫棒,、記號筆,、毛筆、顏料等繪畫用具的使用,，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望,。

5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強幼兒的自主性學(xué)習(xí),，多讓幼兒觀察、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對進(jìn)步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲,。

6、在日常生活中,，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツ７?，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。

2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計活動,，并及時調(diào)整計劃。

3,、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動,，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強自身的素質(zhì),。

5,、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動，認(rèn)真記錄和做好評析,，努力吸取她人的長處,，彌補自身的不足。

14冬娃娃,，大頭娃娃跳舞表現(xiàn)熱鬧畫面太空的云撕紙粘貼：雙層車

15秋天的樹葉玩色：水彩

16降落傘,，熱氣球?qū)W習(xí)有規(guī)律間隔涂色愛心魚泥工；點心師團(tuán),，壓,，搓技能

17水下的畫，海洋世界學(xué)習(xí)涂底色杯花剪紙

18小手套,，大頭娃娃跳舞注意涂色均勻

19新年好,，拜年用相應(yīng)的顏色面具

20放假了，我想做的事圍繞主題,，合理安排畫面

21總復(fù)習(xí)

22總復(fù)習(xí)