時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇一

本課依據(jù)“以學(xué)生為本”，全面貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)，通過足球課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣，并使其能熟練掌握《足球—運球繞桿》技術(shù)和技能,，從而為學(xué)生的體育中考做準(zhǔn)備,，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

1,、教會學(xué)生中學(xué)體育考試《足球—運球繞桿》的技術(shù),，使學(xué)生能夠通過正確的技術(shù)動作參加考試并提高此項目的運動成績。

2,、通過《足球—運球繞桿》練習(xí),，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào),、速度和耐力等身體素質(zhì),，改善學(xué)生的心肺功能。

3,、在足球活動中體驗運動的樂趣和愉快感,，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和合作，交往的能力,。

初中階段是學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的快速發(fā)展時期,，這個時期的學(xué)生愛好體育活動，喜愛集體運動,，具有較強的求知欲及競爭意識,。足球運動有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，增強學(xué)生的身體素質(zhì),，也是學(xué)生特別喜愛的運動項目之一,。足球運動由于技術(shù)動作多樣，能有效地發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力,，提高其靈敏性,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì),，并改善動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點：運球繞桿時的技術(shù)動作,。

教學(xué)難點：運球繞桿時運控球能力和身體協(xié)調(diào)配合,。

教學(xué)對象水平四（初中年級）學(xué)生，學(xué)生總體身體素質(zhì)較好,，組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強,，有較強的思維能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，同時學(xué)生對足球有過接觸,，具備一定的技術(shù)基礎(chǔ)。本單元教學(xué)采用講解,、示范,、啟發(fā)、模仿,、創(chuàng)新,、競賽等教學(xué)方法，結(jié)合各種新穎的練習(xí)方法,，循序漸進(jìn),、層層深入、層層剖析,，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,，發(fā)揮其主體作用，培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智,、互幫互學(xué)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

本單元的設(shè)計通過4課時來完成教學(xué)任務(wù),，按照足球規(guī)律進(jìn)行教學(xué),，由易到難，由原地練習(xí)到行進(jìn)間練習(xí),，逐層深入學(xué)習(xí),。為達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計如下教學(xué)流程：

1,、教法：加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力,。并在此基礎(chǔ)上給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供展示自我的機會,，培養(yǎng)他們的實踐能力,。

教師主要采用提問探究法、講解示范法,、指導(dǎo)糾錯法,、討論交流法、分組練習(xí)法,、展示法,、游戲競賽法來達(dá)到傳授基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。

2,、學(xué)法：通過教師的啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。

1、教學(xué)理念和目標(biāo)改革更新,，在“足球教育”中把“知識,、能力、素質(zhì)”三者融為一體進(jìn)行傳授和學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效果,；

2、改變了課程學(xué)習(xí)活動方式,，強調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng),，包括發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識的能力,，創(chuàng)新能力和正確的科學(xué)態(tài)度,；

3、通過利用小組游戲合作學(xué)習(xí),，提高學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神；

4,、通過學(xué)生自評,、互評和教師評定的方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和克服心理障礙的勇氣及學(xué)習(xí)態(tài)度,。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇二

全面貫徹國家體育教育方針,，落實市教育局體育工作部署。認(rèn)真做好體育教學(xué)工作,，本著發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)為目的,，最終為九年級學(xué)生三年來體育學(xué)習(xí)做好一個圓滿的句號。在九年級第二學(xué)期,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容做好工作安排,，迎接市體育測試工作。

依據(jù)測試要求,，重點在于學(xué)生身體素質(zhì)提高,，有一個良好的測試習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容主要以力量練習(xí),、耐久跑,、坐位體前屈,、仰臥起坐、引體向上,、握力,、立定跳遠(yuǎn)和50米跑。

1,、抓好學(xué)生思想工作

九年級學(xué)生面臨畢業(yè)一部分學(xué)生將要走向更高的學(xué)府,，另一部分學(xué)生將要走向社會，各自的目標(biāo)有所不同,，為了使學(xué)生都有一個共同的奮斗目標(biāo)，要讓所有的學(xué)生都要有信心,，為自己的初中學(xué)習(xí)做一個最后沖刺,。其次體育鍛煉是伴隨終身的，有了好的身體才能做好其他的事,。每一個學(xué)生都要一個參加體育鍛煉正確的認(rèn)識,。

2.定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試,，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運動能力的弱項,，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強化訓(xùn)練,。在四月初進(jìn)行一次測試,，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教

師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù),。

3.確保足夠的活動時間

響應(yīng)國家“陽光體育”方針，每天確保學(xué)生鍛煉1小時,。重點練習(xí)安排在早操20分鐘和體育課上,，早操時間主要練習(xí)學(xué)生的耐力素質(zhì)和心肺功能，項目以1500米為主,。體育課上主要是運動技能的練習(xí)及力量素質(zhì)練習(xí),。讓每一位學(xué)生都能得到充分的鍛煉。

二,、具體時間安排：

早操訓(xùn)練安排：

三月份進(jìn)行1500米耐力訓(xùn)練和柔韌練習(xí),。

四月份進(jìn)行心肺功能練習(xí)和握力練習(xí)。

體育課教學(xué)安排：

三月份1,、進(jìn)行第一次體質(zhì)測試,。2,、考試項目技能練習(xí)和上肢練習(xí)。

四月份1,、課堂前半部分進(jìn)行耐力性練習(xí),，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項進(jìn)行專項練習(xí)。2,、進(jìn)行第二次體質(zhì)測試3,、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計劃。

五月份迎接市體育測試,。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇三

本學(xué)期九年級共一個班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生有一定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強,，對體育運動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,，練習(xí)的自覺性一般,。

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分,，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,，多給學(xué)生運動空間，加強學(xué)生的自我鍛煉意識,，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強課堂氣氛,，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),、去鍛煉。

定期測試,，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況,，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力,。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運動能力的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容,，強化訓(xùn)練,。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù),。

早操訓(xùn)練安排：

1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2,、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練

體育課具體安排：

1,、第一周就中考項目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練

2,、課堂前半部分進(jìn)行項目練習(xí),，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項進(jìn)行專項練習(xí)

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計劃

1,、加強對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,，加強監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極,，宣傳體育中考不亞于文化課的意識

2,、加強對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),，爭取在這些項目有所突破

認(rèn)真鉆研體育新課改,，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法,，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮Ｃ弩w育中考各項政策,，指定科學(xué)合理的備考計劃,，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目,，加強與家長之間的溝通,，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利,。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇四

本學(xué)期所教的是八年級六個班,，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半,，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào),。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo),，如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

結(jié)合本校實際情況,，有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：

體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑：跑,、跳,、投;體操，球類：籃球,、足球;身體素質(zhì)練習(xí),。

教材的重點：

跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);

教材的難點：

蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標(biāo),，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

1,、適時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2,、營造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3,、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4,、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習(xí)方式,，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神,，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。

1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課,。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾,、校牌,、手機等。

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用,，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育,，不僅鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織,，遵守紀(jì)律,，誠實、機智,、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：

使學(xué)生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循,。

2、組織教學(xué)：

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛,、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì),。

3,、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

(1),、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容,。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感,。

(2),、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實,，積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。

(3),、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容,。

(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

(5),、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之,，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習(xí)慣,。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇五

“好的開始是成功的一半”,，一個系統(tǒng)周密的鍛煉計劃是保證運動成績提高的重要因素。立定跳遠(yuǎn)具有很強的體育鍛煉價值,，又是河北省中考體育項目之一,，為了保證學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性，以及提高初三學(xué)生的運動成績,，現(xiàn)將水平五運動參與目標(biāo)“依據(jù)科學(xué)原理制訂并實施個人鍛煉計劃”這一教學(xué)內(nèi)容提前列入水平四（初三）的年度教學(xué)計劃中,。

本節(jié)課教師選用立定跳遠(yuǎn)技術(shù)為教材，以提高立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)檩d體,，在教師或同伴的幫助下,，學(xué)生能夠理解制訂個人鍛煉計劃的原理和方法，并能初步制訂出適合自己的鍛煉計劃,；通過教師的提示,，拓寬思路，把制訂個人鍛煉計劃的理念應(yīng)用到生活中的方方面面,。

河北省 石家莊外國語學(xué)校 時東良

河北省 石家莊外國語學(xué)校 樊江波

制訂鍛煉計劃

立定跳遠(yuǎn)

水平四 初三年級 人數(shù)40

沙衣15件 體操墊10塊 板夾3個 圖片若干（正誤對比,、計劃表格）

立定跳遠(yuǎn)測試墊子4塊

制訂鍛煉計劃的步驟

初步診斷影響個人立定跳遠(yuǎn)成績的因素

1、90%以上學(xué)生能初步理解制訂鍛煉計劃的步驟,，知道鍛煉計劃的基本過程,。

2、在教師和同伴的幫助下,，各組學(xué)生能夠初步制訂出提高立定跳遠(yuǎn)成績的鍛煉計劃,。

3、發(fā)展學(xué)生的下肢力量,。

1,、力量不足標(biāo)準(zhǔn)：動作標(biāo)準(zhǔn),，協(xié)調(diào)連貫,，但成績不理想。

2,、起跳之蹬擺配合標(biāo)準(zhǔn)：起跳蹬離地面瞬間踝膝髖三關(guān)節(jié)充分蹬直,，擺臂快速到位。如圖

不協(xié)調(diào)的圖片（擺臂不到位,、踝膝髖三關(guān)節(jié)蹬不充分等）,。

3、兩者兼而有之。

a,、擺臂速度慢,，不充分，影響用力,。

b,、蹬離地面瞬間，踝膝髖三關(guān)節(jié)沒有充分蹬直,。

c,、先蹬地后擺臂，動作極不協(xié)調(diào),。

4,、學(xué)生鍛煉計劃樣表

（ ）組，目標(biāo)：立定跳遠(yuǎn)滿分,。

注意事項：準(zhǔn)備活動充分,、充分放松消除疲勞。

鍛煉計劃如下：

診斷弱點

運動形式

運動強度

運動時間

運動頻率

自我反彈

及修正

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇六

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實施《新課標(biāo)》的需要,，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想,。本節(jié)課以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為本,，確立健康第一的指導(dǎo)思想,。本次課以“運動技能”“社會適應(yīng)”“運動參與”“心理健康”為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。本次課教學(xué)內(nèi)容是足球運球和足球運球比賽,。在教學(xué)的過程中，教師先提出問題,，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。在動作技能形成過程中,，采用了嘗試,，啟發(fā)，點撥的方法,。使學(xué)生對新動作有個總體的了解,，同時根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí),，完善技能的不同練習(xí)方法,，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的.樂趣。通運球比賽的游戲,，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神,。

1.準(zhǔn)備：在課的開始部分，用慢跑和徒手操做熱身運動，在合理運用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神,。培養(yǎng)高尚的思想品德。

2.基本內(nèi)容：在足球運球的過程中,，采用了啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在沒學(xué)習(xí)運球基礎(chǔ)上敢于嘗試，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。教師即使點撥，誘導(dǎo),，使學(xué)生由過去的被動學(xué)習(xí),，變成主動思考，自主活動,，自主創(chuàng)造,，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗,。在運球比賽中教師提出要求,，通過比賽，提供了自我表現(xiàn)的機會,，啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運球能力。其次,，通過運球比賽,，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競爭能力

課題

足球運球（外腳背運球）技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

運動目標(biāo)：通過自主地、趣味性地,、和諧的專教法,，使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，培養(yǎng)學(xué)生運動的興趣和愛好,。在融洽的教與學(xué)的氛圍中去充分發(fā)揮主體的創(chuàng)造力和想象力,。

運動技能目標(biāo)：使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中學(xué)會體育運動的基本技術(shù)，提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì),，基本掌握足球運球技術(shù),；通過運球比賽，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競爭能力,。

身體健康目標(biāo)：提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、競爭力及迎新挑戰(zhàn)能力，使他們體驗自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的樂趣。

重點

1學(xué)生學(xué)會足球運球技術(shù),。

2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、競爭力、迎新挑戰(zhàn)能力及自主學(xué)習(xí)能力

情境

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

過程目標(biāo)

組織與示圖

１集合,，師生問好

２課堂常規(guī)

３學(xué)生慢跑一圈

４徒手操6節(jié)

a頭部運動

b擴胸運動

c擺腿運動

d正壓腿

e膝關(guān)節(jié)運動

f手踝關(guān)節(jié)運動

1宣布課任務(wù)

2教師叫口令,，領(lǐng)操

1體育委員集合整隊

2了解本課任務(wù)

3積極充分做徒手操

1給學(xué)生一個學(xué)習(xí)導(dǎo)向

2讓學(xué)生充分活動開，為下面的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇七

本學(xué)期擔(dān)任九年級體育教師,，各班人數(shù)平均40人,，絕多數(shù)學(xué)生身體健康。學(xué)生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差,，營養(yǎng)普遍不良。學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào),。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo),，如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足,。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律,，誠實,、機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和廣播操,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標(biāo),，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進(jìn)步的成功喜悅。特別是提高安全意識,。

4,、加強廣播體操的教學(xué)，要求每一個同學(xué)動作規(guī)范整齊,，盡量做到整體劃一,。

1、適時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征及營養(yǎng),，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高運動素質(zhì),。

4,、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

5,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇八

在上一個教學(xué)年度,，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的共同幫助下,，我順利的完成初三體育教學(xué)的工作,。新學(xué)期我跟進(jìn)班級任教初四四個班的體育教學(xué)工作。因為任教初四,，深感身上責(zé)任重大,。為了在新的學(xué)年里進(jìn)一步發(fā)揚成績，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃如下：

我校初四共分八個教學(xué)班,，我任教1---4班的教學(xué)，近200名學(xué)生,，他們的身體素質(zhì)各異,。因為初四學(xué)生面臨中考，他們的努力學(xué)習(xí)壓力非常大,。如何調(diào)整好他們的心理,，處理好努力學(xué)習(xí)與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù),。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉,；女生趨于文靜,，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,，因勢利導(dǎo),，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績,。

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。

2.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識,，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì),。

1.利用課中或課后的時間多與學(xué)生溝通交流,，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動,。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的努力學(xué)習(xí)中,。

3.課堂上,，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離,，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績,。

4.課后做到及時反思總結(jié)。

1.認(rèn)真領(lǐng)會課改精神,，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,，加強業(yè)務(wù)理論努力學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2.多聽課,，評課參與集體研討，取其長補己之短,，豐富自己的閱歷,。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，努力學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法,。

4.努力努力學(xué)習(xí)電腦知識,，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5.多與同行共同交流,，共同研討,，共同提高。

6.加強自我鍛煉,，提高自身素質(zhì),。

課題：寓教于樂于體育教學(xué)中

措施：

1.實踐法：以課堂為載體，精心設(shè)計每一堂課,，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

2.問卷調(diào)查法：通過對學(xué)生的調(diào)查反饋,，加以改進(jìn)。

通過測試和平時的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價的方式,，分優(yōu)秀,、良好、及格,、仍需努力四個層次：

1.努力學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的努力學(xué)習(xí)中去,。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系,。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇九

本教材的設(shè)計是以新課程的基本理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強學(xué)科間的相互滲透,，尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合,。本節(jié)課以學(xué)生的發(fā)展為中心，以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位為重點,，以信息技術(shù)為載體,，以提出問題、分析問題,、解決問題為主線,，充分體現(xiàn)學(xué)生自主性、合作性,、探究性的學(xué)習(xí)方式,，充分利用信息資源，以達(dá)到學(xué)有所得的目的,，進(jìn)而養(yǎng)成終身體育意識,。

教材內(nèi)容：體育活動方案的設(shè)計

本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的基礎(chǔ)上結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)生活動興趣開發(fā)的一項新的、學(xué)生樂于參與的教學(xué)內(nèi)容,，是校本教材與課外輔助資料的有機整合,。通過對學(xué)生參與過的游戲,、活動進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境,，進(jìn)行體育與健康教育,，同時要求學(xué)生在學(xué)會創(chuàng)編體育活動方案的同時向家庭和社區(qū)積極宣傳，運用課程知識,，使教材內(nèi)容向社會縱深輻射,。

參與本課的學(xué)生為七年級學(xué)生，具有一定的認(rèn)知水平與創(chuàng)造能力以及收集信息能力和計算機操作能力,，他們有很豐富的想象力,，對新鮮事物有很大的好奇心，對體育活動有濃厚的興趣與參與意識,。所以本課非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí),。

（一）校本課程的有效開發(fā)

本課教學(xué)內(nèi)容是《校本教材開發(fā)—體育活動》課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新,，是根據(jù)學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出來的興趣趨向以及通過對學(xué)生課后體育鍛煉問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和綜合,，并結(jié)合新課標(biāo)精神在突出培養(yǎng)學(xué)生運動參與和心理健康方面的積極嘗試。由于課的內(nèi)容上讓學(xué)生從平時喜歡參與的游戲活動和體育活動中提取精華,，設(shè)計更新的適宜參與的內(nèi)容,。因此，無論從設(shè)計活動本身,，還是設(shè)計出的活動方案都是學(xué)生樂于參與的,，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進(jìn)行推廣的,。同時其成果將成為我校校本教材資源開發(fā)的重要內(nèi)容,。

（二）采用合作性、探究性,、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式

本課是單元教學(xué)計劃中的第二次理論課,，通過師生相互構(gòu)建課程內(nèi)容，共同完成研究內(nèi)容的選擇,、組織和編排,。提出、分析問題后充分利用校園網(wǎng)和國際互連網(wǎng)來解決問題,。即要為那些受時間,、場地、器材影響的人們設(shè)計體育鍛煉方案,，學(xué)生通過上網(wǎng)查閱,、收集、整理資料，最后設(shè)計制作活動方案,，都體現(xiàn)了探究性和研究性的一個學(xué)習(xí)過程,。將課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果通過相互的交流及課后的實踐來不斷完善，并且其成果可以為家庭,、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來方便和好處,，并為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。通過整個研究學(xué)習(xí)過程的實踐,，使學(xué)生了解并學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會研究，學(xué)會創(chuàng)造,。

（三）采用了新穎的組織形式和新的教學(xué)手段

本課是信息技術(shù)與學(xué)科整合的一節(jié)交互式體育理論課,。本課采用人機對話、師生對話,、生生對話等方式突破了固定的,、死板的教學(xué)格局和單一評價機制。教師收集了大量的素材,，制作了校園內(nèi)部網(wǎng),，設(shè)立了健康知識、我的健身活動,、體育活動方案集、友情連接等8個欄目,，讓學(xué)生獲取信息的途徑具有選擇化,、多元化、自主化,。教學(xué)過程中一組一機（一組兩人）,，采用隨機分組、自由組合,、自創(chuàng)活動方案,、自由選擇活動方案來體驗、自主評價等形式充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,、主體性,、合作性。而教師只是一名引導(dǎo)者,，以導(dǎo)為主,。同時對各組設(shè)計的方案設(shè)立了評價機制，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評價表上進(jìn)行自評和互評,。在活動體驗和評價階段將課推向高潮,，激發(fā)了興趣，提高了學(xué)生的參與意識，為培養(yǎng)終身體育意識奠定了基礎(chǔ),。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十

以學(xué)生身心發(fā)展為本,，突出“健康第一”，提高學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì),，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn),，造就一身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人，立足于“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想,，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強體育意識,，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法進(jìn)行改革，激發(fā)學(xué)生興趣,，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與,，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法,。

1,、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)學(xué)生在活動中的興趣,，養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,，認(rèn)真上好體育課。

2,、運動技能：學(xué)會技巧（前滾翻,、后滾翻、見肘倒立）并學(xué)會適應(yīng)到生活中,，發(fā)展柔韌性,、靈敏、力量,、速度等身體素質(zhì),。

3、身體健康：在投擲或球類游戲中進(jìn)行各種揮動,，投擲的練習(xí),，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。

4,、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關(guān)系,，了解體育活動對心理健康的作用,。

5、社會適應(yīng)能夠體驗身體活動能和個人活動的區(qū)別,，按順序輪流使用運動場地或設(shè)備,。

1、重視激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣,，積極地參與體育活動,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視實踐能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生掌握動作概念和動作要領(lǐng)，教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過程中進(jìn)行,。

3,、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康,，通過體育教學(xué)的實踐活動,，來提高學(xué)生自尊和自信水平。

4,、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程和他們在學(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，提高教學(xué)質(zhì)量,，在每堂課前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在上課時面向全體學(xué)生，采用多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)方法,。

2、營造一個有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍,。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

3、教育方法得當(dāng),，尊重學(xué)生的自尊心,，對學(xué)生要進(jìn)行擺事實，講道理讓學(xué)生充分認(rèn)識自己的錯誤,。

4,、豐富教學(xué)手段與方法,，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作,。加強教學(xué)研究,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累資料,，探索資料,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

要加強學(xué)生注意方面的練習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術(shù)語,，如向前看、向右看齊,、報數(shù),、半面向左右看齊等，并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為,，有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大,，盡管很努力,，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績,，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。

1、本套教材是以指導(dǎo)身體鍛煉實踐活動為主,，同時充分發(fā)揮體育與健康課程的功能,，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中的運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面的內(nèi)容,。通過體育鍛煉,，既重視對促進(jìn)學(xué)生身體、心理,、社會適應(yīng)能力全面發(fā)展的教育作用,，又重視了運動項目的文化性，同時編寫了部分與體育有關(guān)的健康教育的內(nèi)容,。

2,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了時代信息,，文字精煉,，插圖鮮明活潑,，可讀性強。特別是闡述教學(xué)內(nèi)容從問題入手,，注重啟發(fā)學(xué)生主動思考和獨立解決問題的能力,，為培養(yǎng)學(xué)生正確的體育與健康價值觀，形成健康的生活方式和習(xí)慣,，提高生活質(zhì)量,，過健康、文明的生活,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、教科書采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu),。主欄簡明扼要地介紹學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的知識和技能,。輔欄側(cè)重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，拓展和豐富體育與健康知識,，特別是開發(fā)了活動目的,，使學(xué)生把學(xué)到的知識在體育實踐活動中應(yīng)用，從而加深和提高學(xué)生對體育與健康的認(rèn)識,。

1,、備課時研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，把握重難點,，課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣,，采用由易到難,，分部教學(xué)方法，練習(xí)上,，精講多練,，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，制定分組與自由結(jié)合組織形式,，采用輔助與誘導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,，有了合適的機會,，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造。

3,、心理健康方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康關(guān)系，既要注意到體育活動能促進(jìn)學(xué)生的生理健康,。

4,、自身言行方面：教師的言行對學(xué)生上課情緒影響較大，要及時的指出學(xué)生的優(yōu)缺點,，用表揚,，鼓勵等方法激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，如當(dāng)學(xué)生練習(xí)成功時,，及時給予表揚,，當(dāng)學(xué)生練習(xí)失敗時，及時給予鼓勵,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而形成積極探索，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，集體主義精神,，促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成。

5,、學(xué)生成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表“的評價制度,，每個學(xué)生都有100分，根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn),，每節(jié)課對表現(xiàn)好與不好的學(xué)生進(jìn)行加減分的制度,，由體育小組長進(jìn)行登記，學(xué)期末統(tǒng)一統(tǒng)計,，讓平時成績與期末成績結(jié)合,，以此激發(fā)學(xué)生的平時表現(xiàn)，促進(jìn)課堂管理,，以鼓勵學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,，體會學(xué)習(xí)過程中的快樂。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十一

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢、頑強,、勝不驕,、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

四、主要工作：

1,、要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性,，提高課堂效率,。

2、抓好校運動隊（田徑隊）的建設(shè)和訓(xùn)練工作,，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備,。

3、開展班級活動,。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽,，如：跳繩比賽、拔河比賽,、各種球賽等,。

4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比,。

5,、教學(xué)論文、個案的撰寫,。

具體安排：

1,、抓好基本素質(zhì)的提高。（如俯臥撐,、蛙跳,、推小車等）

2、抓好基本技術(shù)的練習(xí),。（如男生1500米,、女生800米、立定跳遠(yuǎn),、握力）

3,、結(jié)合陽光體育活動，認(rèn)真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣,。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層,、分組教學(xué)。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組,。（分四組優(yōu),、良、中、差）以好的學(xué)生幫助老師組織,、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力,。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。

5,、學(xué)生練習(xí)一段時間進(jìn)行模擬考試,，及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況，同時將成績通知學(xué)生和班主任,，讓他們做到心中有數(shù),，應(yīng)該著重抓哪一項。

6,、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項練習(xí),。（握力等）

五、教學(xué)措施

1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2,、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高，

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十二

一,、指導(dǎo)思想

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:

堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生都受益,。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐,確實增進(jìn)學(xué)生的身心健康,增強體質(zhì),使學(xué)生掌握走、跑,、跳,、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,同時加強思想教育,確實完成教學(xué)任務(wù),以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

二,、學(xué)生情況分析

針對鄉(xiāng)村中學(xué)的新生,他們在小學(xué)受到的體育教育受多方條件限制;師資的薄弱,、體育風(fēng)氣的高低、場地器材的缺乏,這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一,、基礎(chǔ)不一,、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈,表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,不成熟,。因此,在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時,應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況,預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),而對于體質(zhì)較差的"困難戶"能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強體質(zhì)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo):

(一),、加強思想品德教育,增強學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神,。

(二)、通過實踐教學(xué),使學(xué)生能夠做到:

1,、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí),積極參與課外各種體育活動;

2,、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排體育鍛煉時間。

3,、了解所學(xué)項目的簡單技,、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則;

4、通過技能練習(xí),發(fā)展運動能力和運動技術(shù),增進(jìn)身體健康;

5,、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊,、自信和建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習(xí)的能力;在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識;

具體目標(biāo):

(一)體育與健康基礎(chǔ)知識

1、體育與健康課程解說,中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;

2,、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價值

4、常用運動負(fù)荷的測量與方法運用

(二),、運動技能

1,、隊列與體操:原地隊列,行進(jìn)間隊列,"舞動青春"廣播體操,徒手體操。

2,、快速跑技能:各種跑的練習(xí),不同距離的快速跑,接力,、追逐跑游戲等,建立正確跑姿;

3、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時跑,定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

4,、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù):建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習(xí),助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí);

5,、球類

(三)、發(fā)展體能

1,、發(fā)展速度素質(zhì):結(jié)合快速跑技能,運用各種跑的形式進(jìn)行;

2,、發(fā)展耐力素質(zhì):結(jié)合耐力跑技能,運用不同距離的耐力跑練習(xí),跳繩等;

3、發(fā)展跳躍素質(zhì):結(jié)合跳高技術(shù),運用不同形式的跳躍練習(xí);

四,、教學(xué)措施

(一)教學(xué)改革

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2,、堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,。

3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

4,、開展民主教學(xué),重視學(xué)生的主體地位,。

5、關(guān)注學(xué)生的個體差異,改革評價制度,。

6,、提高學(xué)生心理健康水平,增強社會適應(yīng)能力。

(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動

1,、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動,開展課外體育活動,養(yǎng)成進(jìn)會場鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活,充分發(fā)展其個性和才能,有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,。

2,、堅持每天一小時體育活動。

3,、堅持班級體育鍛煉,廣泛學(xué)生參加體育鍛煉,調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個性,堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

(三)激勵機制:素質(zhì)教育的深入發(fā)展,特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā),教學(xué)不能只停留在傳授,還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在體育教學(xué)中,教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵,美的享受,讓他們在興奮中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,在激勵與期待中增強信心,不斷激發(fā)前進(jìn)的力量,。

(四)開展探究索性學(xué)習(xí):給學(xué)生一定的自由度,讓其去探索,、去發(fā)現(xiàn),突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學(xué)生用以獲取知識,、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動,包括觀察,、發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)、練習(xí),、小組合作交流等,。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十三

本節(jié)課的主教材是支撐跳躍：分腿騰越,。授課對象是七年級女生,，本教材共七次課，本節(jié)課為第三次課,。

分腿騰越可以發(fā)展學(xué)生力量,、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，能夠增強平衡能力和調(diào)控能力,，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增進(jìn)健康。學(xué)生是在克服困難中進(jìn)行學(xué)習(xí)的,，這樣可以很好地培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的精神,，提高學(xué)生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難的自信心,。對于促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展具有重要作用,。除此之外通過分腿騰越的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生社會適應(yīng)能力的提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)間的相互合作,、相互幫助,，加強了人際關(guān)系，提高了群體意識,，增強了學(xué)生的社會適應(yīng)能力,。

分腿騰越是在跳躍過程中，采用分腿動作,，借助兩臂的支撐,，迅速、安全,、省力地騰越跳箱（山羊）的一項運動,。通過柔韌性練習(xí)、俯撐成分腿立撐,、俯撐推手,、擊掌成俯撐等練習(xí)使學(xué)生儲備能夠越過器械的知識與能力，在完成越過器械的過程中實現(xiàn)“知識—技能—能力”的轉(zhuǎn)化,，達(dá)成了“我要學(xué)”的目標(biāo),。同時發(fā)展學(xué)生的上肢、肩帶,、下肢肌肉群的爆發(fā)力,，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)用力的能力，發(fā)展靈敏,、力量素質(zhì)提高體能,，實現(xiàn)了“用教材教”。通過學(xué)生的自我暗示“我行,、我能行”,，及教師的語言激勵、正確的保護(hù)與幫助,，使學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難,、戰(zhàn)勝自我，完成挑戰(zhàn)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、果斷,、進(jìn)取的精神。分腿騰越的要點是積極踏跳,、頂肩推手,、提臀分腿、展髖挺身,、緩沖落地,。本節(jié)課的重點是提臀分腿，難點是頂肩推手,。由于本節(jié)課為第三節(jié)課只體驗越過器械,，對于技術(shù)的細(xì)節(jié)不做更高的要求。

本節(jié)課所任年級為七年級女生,，學(xué)生的上肢,、下肢力量較弱，腿的柔韌性較差,，完成分腿騰越動作有困難。加之學(xué)生沒有學(xué)習(xí)支撐跳躍的經(jīng)歷,，所以對于分腿騰越的學(xué)習(xí)既新鮮又畏懼,。當(dāng)學(xué)生看到練習(xí)器械時，有一部分學(xué)生表現(xiàn)出興奮,、躍躍欲試的感覺,。但有絕大部分學(xué)生皺起眉頭，表現(xiàn)出害怕,、恐懼的心理狀態(tài),。我根據(jù)學(xué)生的情況安排了多種內(nèi)容的引導(dǎo)性練習(xí)，使得躍躍欲試者更加具有完成越過器械的能力與知識,，確保其安全地騰越器械,。對于膽怯、害怕者我不僅反復(fù)提示動作要領(lǐng),，強調(diào)學(xué)生掌握有關(guān)的知識與技能同時還要進(jìn)行心理幫助,。用語言、用暗示,、用不同器械循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生逐步完成騰越器械,，幫助她們戰(zhàn)勝恐懼的心理，完成挑戰(zhàn)自我,、挑戰(zhàn)困難,。

1．通過地面上的引導(dǎo)練習(xí)使學(xué)生能夠掌握兩手撐箱時的距離和體會直臂撐箱的動作，建立提臀分腿的動作概念,。對于更好地完成騰越器械打下了堅實的基礎(chǔ),。

2．學(xué)生練習(xí)俯撐,、擊掌成俯撐，助跑,、上板,、踏跳、撐箱提臀,、推手,、收回，跳撐分腿收回等練習(xí)體會頂肩推手的動作,。明確推手速度快及快速的推手動作對于安全,、迅速地越過器械的重要作用。

3．通過體驗越過器械的練習(xí)使學(xué)生能夠克服畏懼心理,，獲得成就感,，建立自信心。

本節(jié)課采用三段式教學(xué),。

1．課的開始我用一段開場白導(dǎo)入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過語言的激勵使學(xué)生產(chǎn)生增力、增志的感覺,，建立自信心,。

準(zhǔn)備部分共包括三個內(nèi)容。

（1）通過游戲的繞著場地跑聽教師哨聲后轉(zhuǎn)身跑和跑到呼啦圈內(nèi)的練習(xí)激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,，使原本枯燥的跑步便得興趣盎然,。

（2）在學(xué)生正沉浸在繞場地跑的興奮狀態(tài)下，學(xué)生聽教師的哨聲快速,、安靜,、整齊地站成四列橫隊。達(dá)到在張馳有度的活動中培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性,。這樣收放自如的練習(xí)可以加強學(xué)生的自控、自律的意識及良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

（3）在歡快的樂曲伴奏下教師帶領(lǐng)學(xué)生完成自編韻律操,。在達(dá)到使身體各關(guān)節(jié)得以充分活動的同時培養(yǎng)學(xué)生體操意識和塑造學(xué)生的身體形態(tài)。

2．主體部分共包括兩方面內(nèi)容,。

（1）引導(dǎo)性練習(xí),。本節(jié)課我安排了柔韌性練習(xí)（直立，兩臂側(cè)舉,，側(cè)踢腿,。要求繃腳背擊手，體會向兩側(cè)分腿技術(shù),。分腿立撐體會分腿,、膝關(guān)節(jié)充分伸直提高學(xué)生的柔韌性）,。俯撐收腿成并腿立撐、分腿俯撐收回成并腿挺身跳,、（體會直臂支撐,、兩手支撐跳箱時的距離和位置解決提臀分腿的問題）俯撐推手擊掌成俯撐（解決推手的問題明確推手要快及快推手對于安全、快速,、省力騰越器械的作用）,。

（2）學(xué)生嘗試越過器械。本節(jié)課共利用兩個跳箱,、兩個“山羊”,。學(xué)生根據(jù)自己完成動作的情況和自己的能力選擇不同的練習(xí)器械，每組保護(hù)與幫助的學(xué)生擔(dān)任本組的小組長,。對本組組員完成動作的情況進(jìn)行評價,，發(fā)現(xiàn)存在的問題及時給予指導(dǎo)和糾正，幫助她提高動作的質(zhì)量,。學(xué)生可以根據(jù)自己完成的情況進(jìn)行組別的選擇,，可以升組，也可以降組,。學(xué)生始終在提高,、動態(tài)、發(fā)展的學(xué)習(xí)狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí),。當(dāng)本組學(xué)生完成動作較好和進(jìn)步幅度較大時，給予學(xué)生充分展示自己的時間,。同時對她們的完成動作情況給予評價,。好，好在哪里,，還存在什么問題,。使學(xué)生更加清楚自己完成動作的情況達(dá)到進(jìn)一步提高自己的動作質(zhì)量，同時掌握動作的要求和知識,。

3．放松部分：學(xué)生兩人一組完成“石頭,、剪子、布”的游戲,，用笑聲放松學(xué)生的身心,。然后教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂做放松的練習(xí)，同時提示學(xué)生注意呼吸的配合,，使學(xué)生在歡快,、優(yōu)美的樂曲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

本節(jié)課通過學(xué)生自己測試脈搏數(shù)使學(xué)生明確獲得健康在運動時所達(dá)到的每分鐘心臟跳動的次數(shù)的范圍,，使學(xué)生掌握（220—年齡）x60％—80％靶心率公式,。同時根據(jù)自己在每一階段練習(xí)后心臟每分鐘跳動的變化來激勵自己達(dá)到獲得健康的合理的心臟跳動的次數(shù),，并嘗試在練習(xí)過程中使用。

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十四

1,、以積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與足球活動的積極性為目的,；

2、以增強學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、團(tuán)隊體育精神為宗旨；

3,、打造校園足球文化,，發(fā)展后備足球人才。

教育局支持,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策,，充分利用資源優(yōu)勢,，搞好校園足球活動。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

1,、校內(nèi)足球聯(lián)賽,；時間：9月-10月份(xxx負(fù)責(zé))

2、校際聯(lián)賽,；每周五下午16：00(xxx負(fù)責(zé))

3,、校園代表隊訓(xùn)練：每周一、六,、日,；(xxx負(fù)責(zé))

4、校園足球日：每周三下午16：00—18：00全校學(xué)生參與,。(xxx負(fù)責(zé))

5,、體育課中開展足球活動。

1,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，搞好各項足球活動。

2,、注意安全,，防止意外事故；

3,、選拔足球苗子,，有針對性訓(xùn)練；

4,、在校內(nèi)宣傳足球活動的開展,；

1,、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請,；

2,、積極與企業(yè)、社團(tuán)共建,。

1,、獲得名次的班級；(前三名)

2,、最佳射手,；(一名)

初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析 初中體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十五

落實學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實施健康素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲,，全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

本學(xué)期是初中的最后一個學(xué)期,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,，制定出切實可行的教學(xué)計劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試,，助他們順利考取理想的高中,。

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,，女生則趨向于文靜、內(nèi)向,，不喜歡活動,，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目,，提高她們的運動興趣;還有升學(xué)測試,，運動量、運動強度要大,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃,、排,、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo),，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重,。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力,。

3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高,。以及立定跳遠(yuǎn),、男生引體向上、女生仰臥起坐,。

2,、難點是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

第一周-----第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作

第四周-----第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)

第六周-----第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作

下一頁更多精彩“初中體育學(xué)年教學(xué)計劃”

第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí)

第十二周----第十三周：中考項目混合測試與個別學(xué)生的加強指導(dǎo)

第十四周----第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試

遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整,，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等,。