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《可愛(ài)的大熊貓》課文篇一

1,、“演一演”,。

描寫大熊貓樣子的一段，我讓學(xué)生結(jié)合著自己的身體,，邊讀邊表演：“身體胖乎乎的”,，有的學(xué)生滑稽地張開(kāi)雙臂，左搖右晃;“尾巴很短”,，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生把臀部撅得老高,，用小拳頭來(lái)充當(dāng)短尾巴;“頭和身子是白的，四肢是黑的”,，幾個(gè)機(jī)靈的學(xué)生搖頭晃腦,，身體慢騰騰地?cái)[動(dòng)，用自己的白眼,、黑眼來(lái)表示顏色;“毛茸茸的黑耳朵”,，有的學(xué)生將自己的兩只小手?jǐn)[到了同桌同學(xué)的頭上;“兩個(gè)圓圓的黑眼圈”，學(xué)生們不約而同地半握著兩只小手遮到眼睛上,。這樣一來(lái),，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生們積極參與,，而且使學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的表演中,，記住了大熊貓的樣子，為課后“描畫大熊貓樣子”的練習(xí)打下了基礎(chǔ),，同時(shí)也讓學(xué)生們讀出了熊貓可愛(ài)的語(yǔ)氣,。

2、“說(shuō)一說(shuō)”,。

對(duì)孩子們喜歡猜謎的特點(diǎn),，我讓孩子仿照《大熊貓》介紹一種動(dòng)物，但不準(zhǔn)說(shuō)動(dòng)物的名稱,，讓同學(xué)猜一猜,，同學(xué)們猜得越快，說(shuō)明說(shuō)得越好,。孩子們興趣盎然,，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。現(xiàn)將孩子們的發(fā)言摘錄如下：

這種動(dòng)物四處流浪,，總是背著自己的房子四處走,。(蝸牛)

鼻子像鉤子，耳朵像扇子,，身子像房子,，四條腿粗粗的，像根大柱子,。(大象)

一個(gè)小老頭,，住在大樹(shù)上，一到晚上不睡覺(jué),，專在田里捉老鼠,。(貓頭鷹)

一個(gè)小老頭，胡子長(zhǎng)又長(zhǎng),，下過(guò)煮一煮,，穿上紅衣裳。(蝦)

《可愛(ài)的大熊貓》課文篇二

教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,，學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，能正確,、工整地書(shū)寫生字及所組成的詞語(yǔ),，感受漢字的形體美。

2,、能有感情地朗讀課文,，體會(huì)大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情,。

3,、通過(guò)感受大熊貓的可愛(ài)而懂得該如何去關(guān)愛(ài)大熊貓，保護(hù)大熊貓,，進(jìn)而培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、本課的生字,、詞語(yǔ)卡片,。課文朗讀錄音。

2,、學(xué)生課前了解大熊貓的相關(guān)知識(shí)。

3,、大熊貓圖片及多媒體課件(大熊貓的生活片斷：吃箭竹,、喝水、淘氣)。

教學(xué)重點(diǎn)

1,、運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,，學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能正確,、工整地書(shū)寫生字及所組成的詞語(yǔ),。

2、引導(dǎo)孩子從具體描寫中體會(huì)大熊貓的“可愛(ài)”,。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、初讀課文,，認(rèn)讀生字,，學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫,。

2,、了解大熊貓的樣子可愛(ài)。學(xué)習(xí)作者描寫動(dòng)物的方法,。

一,、談話引入

1、孩子們知道我們中國(guó)的國(guó)寶是什么嗎?(大熊貓)那我們?nèi)タ纯创笮茇埌?。出示大熊貓圖片,。

2、大熊貓給你的印象是什么?(可愛(ài)的)板書(shū)：可愛(ài),。你了解大熊貓的哪些可愛(ài)?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?

3,、教師小結(jié)過(guò)渡：大熊貓有很多可愛(ài)的地方，這節(jié)課,，我們就一起走進(jìn)大熊貓王國(guó)去看看吧!

二,、初讀課文，認(rèn)讀生字

1,、學(xué)生自由讀文,，不容易讀通順的地方多讀幾遍。勾畫出生字詞,，再讀讀,。

2、交流匯報(bào)自學(xué)情況：認(rèn)讀生字卡片,。

3,、同桌互讀，指名讀,，開(kāi)火車讀,，領(lǐng)讀,，齊讀。

4,、說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這些生字的?

可以用加一加,、減一減、擴(kuò)詞等方法,。

(設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)生字的空間,、時(shí)間，讓他們自己突破生字難關(guān))

5.讀了課文,，你了解了大熊貓的哪些可愛(ài),。

三、學(xué)習(xí)生字,，指導(dǎo)書(shū)寫

1.大熊貓最喜歡聰明的孩子,，誰(shuí)能把這一課的生字寫得漂亮，誰(shuí)就能和它成為好朋友,。你覺(jué)得這幾個(gè)字當(dāng)中哪個(gè)最不容易寫好?(重點(diǎn)指導(dǎo)：略,、撕、遇)如果你是小老師,，在寫這幾個(gè)字時(shí)你會(huì)提醒大家注意什么?(根據(jù)學(xué)生學(xué)情加以適當(dāng)指導(dǎo))

2.生先觀察每個(gè)字間架結(jié)構(gòu),，再寫一個(gè)，老師巡視指導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正。

3.觀察自己寫的和書(shū)上的字,，看看有什么還要注意的地方,。

4.學(xué)生再寫一個(gè)，爭(zhēng)取這次比上次寫得好,。寫好后和同桌比一比,。

四、學(xué)習(xí)描寫大熊貓外形的句子

1.同學(xué)們真不錯(cuò),，現(xiàn)在,，我們來(lái)看看大熊貓的樣子吧。請(qǐng)同學(xué)們讀讀描寫大熊貓樣子的句子,，看哪些同學(xué)讀得好,。比賽讀。

2.這里先描寫大熊貓的什么?再描寫大熊貓的什么?從哪些詞能體會(huì)到它的可愛(ài)?你最喜歡大熊貓的什么?黑白兩種顏色的勾勒,，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運(yùn)用,，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛(ài)。這節(jié)簡(jiǎn)單易懂,，可讓孩子運(yùn)用自己稚氣的童聲細(xì)讀細(xì)體會(huì),，發(fā)出由衷的感嘆,。

3.誰(shuí)再來(lái)美美地讀一讀。讓我們來(lái)體會(huì)體會(huì)大熊貓的可愛(ài),。

4.指導(dǎo)背誦。

5.比賽背誦,。

五,、拓展延伸

1.除了大熊貓，在我們生活當(dāng)中也有不少可愛(ài)的動(dòng)物,，你能學(xué)著描寫大熊貓的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物的樣子嗎?

2.說(shuō)話練習(xí),。小組互說(shuō)。

3.指名說(shuō),。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.有感情地朗讀課文,，體會(huì)大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情,。

2.通過(guò)感受大熊貓的可愛(ài),，從而懂得該如何去關(guān)愛(ài)大熊貓，保護(hù)大熊貓,，進(jìn)而關(guān)愛(ài)動(dòng)物,。

一、復(fù)習(xí)引入

1,、孩子們,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了《可愛(ài)的大熊貓》這一課的生字，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎?(快速認(rèn)讀生字卡片)

2,、大熊貓的樣子很可愛(ài),，我們?cè)賮?lái)讀讀，去想象它可愛(ài)的樣子吧!

齊讀第1段,。

二,、品讀課文，指導(dǎo)朗讀

是啊,，大熊貓的樣子是很可愛(ài)的,，大熊貓還有什么地方可愛(ài)呢?

1、提出要求：默讀課文,，想想課文2～4段各寫了什么內(nèi)容?勾畫出相關(guān)語(yǔ)句,。

2.學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，分組討論學(xué)習(xí),。

要求：(1)勾畫出描寫相應(yīng)內(nèi)容的詞句;(2)邊讀邊想象大熊貓的生活習(xí)慣特點(diǎn),。

3.全班交流匯報(bào)。

大熊貓有很多可愛(ài)的地方,，在你的眼中,，你認(rèn)為大熊貓哪些地方可愛(ài)?

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)情況,，以學(xué)定教。

● 大熊貓吃箭竹

(1)(課件播放大熊貓吃箭竹的畫面)孩子們,，這就是大熊貓?jiān)诔约?。板?shū)：吃箭竹。現(xiàn)在你們知道箭竹是什么樣子的了嗎?把描寫箭竹的句子讀一讀,。

(2)大熊貓是怎樣吃的呢?同學(xué)們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動(dòng)作,、神態(tài)。邊讀邊想象,，在想象的空間里再現(xiàn)大熊貓貪吃的模樣,。

(3)大熊貓一天要吃多少箭竹呢?齊讀句子。

“十千克”是多少?(運(yùn)用數(shù)學(xué)課的知識(shí)進(jìn)行形象的換算比較,，從而從食量大的角度理解“貪吃”)

(4)喜歡這部分的同學(xué)再來(lái)美美地讀一讀,。

(5)讀得多好呀，我們一齊來(lái)讀一讀吧,。

● 大熊貓喝水

(1)大熊貓一般在哪些地方喝水呢?板書(shū)：喝水,。它們?cè)谀抢镉质窃鯓雍鹊哪?找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

(2)你最喜歡大熊貓?jiān)谑裁吹胤胶人臉幼?讀給大家聽(tīng)聽(tīng),。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，隨機(jī)播放相關(guān)的課件：大熊貓?jiān)谛∠裕吅冗吢?tīng)泉水聲,。

● 大熊貓?zhí)詺?/p>

(1)大熊貓和你們一樣,，也有淘氣的時(shí)候，板書(shū)：淘氣,。他是怎樣淘氣的呢?找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀,。邊讀邊體會(huì)大熊貓的可愛(ài)。我們一起去看看他淘氣時(shí)的樣子吧,。(課件播放：大熊貓偷吃食物的畫面)

(2)齊讀,。

4、學(xué)習(xí)課文后,，你對(duì)大熊貓又有什么印象?

齊讀最后一段,。說(shuō)說(shuō)為什么大熊貓受到各國(guó)人民的喜愛(ài)。

5,、帶著自己的感受,，有感情地朗讀課文。

三,、拓展延伸,，聯(lián)系實(shí)際

1、你還知道大熊貓的哪些故事?

2.教師出示一些與大熊貓數(shù)量稀少有關(guān)的數(shù)據(jù)，引出保護(hù)大熊貓的話題,。

3,、分組討論：保護(hù)大熊貓可采取哪些措施?作為學(xué)生可以做些什么?

四、課后延伸

1,、大熊貓很可愛(ài),，它被稱作我國(guó)的國(guó)寶。課后去搜集大熊貓的圖片,，看看誰(shuí)搜集的圖片最可愛(ài),。

2、在我們生活中也有不少可愛(ài)的動(dòng)物,，你能學(xué)著作者把自己喜歡的動(dòng)物寫一寫嗎?你最喜歡它的什么就寫什么，可以寫它的樣子,，也可以寫它吃東西,，也可以寫它的淘氣，也可以把這幾個(gè)方面全寫完,。寫好后自己修改修改,，并和自己的小伙伴交換看看，誰(shuí)寫的小動(dòng)物可愛(ài),。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

可愛(ài)的(大熊貓圖片)樣子

吃箭竹

喝水

淘氣和平友好的使者逗人喜愛(ài)

《可愛(ài)的大熊貓》課文篇三

大熊貓是我國(guó)特有的珍奇動(dòng)物,。它身子胖胖的，尾巴短短的,，皮毛滑滑的,，頭和身子是白的，四肢是黑的,。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵,，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，可愛(ài)極了!

大熊貓最喜歡吃箭竹,。箭竹,，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷,，再一根一根地扯掉竹枝,，然后撕開(kāi)竹皮，左一口,，右一口,，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了,，一天要消耗十千克左右的箭竹呢,。

大熊貓喝水的過(guò)程很有意思。一到小溪旁,，它先用爪子刨一個(gè)小水洼,，然后就“咕嚕咕?！钡睾绕饋?lái)。水洼里的水喝干了又流滿,，流滿了又被喝干,。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休,。然后,，它就會(huì)在河邊躺上幾個(gè)鐘頭。躺夠了,，它才慢騰騰地爬起來(lái),，擺動(dòng)著胖乎乎的身子，找食去了……

性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓,、金絲猴,、青鹿等都能和睦相處，但有時(shí)候它又很淘氣,。它趁人們不在家的時(shí)候,，闖進(jìn)去偷吃食物，還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，把鍋掛在樹(shù)枝上,。大熊貓平時(shí)看起來(lái)穩(wěn)重好靜，似乎有些遲鈍,，但當(dāng)敵人來(lái)侵犯時(shí),，它卻能靈活敏捷地攀登上樹(shù)，迅速逃跑,。

大熊貓以它那逗人喜愛(ài)的形象,、遲緩有趣的動(dòng)作、溫和穩(wěn)重的性情受到了世界各國(guó)人民的喜愛(ài),。我國(guó)把大熊貓作為國(guó)禮,，贈(zèng)送給一些友好國(guó)家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”,。