人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

海邊的卡夫卡書(shū)籍篇一

肋骨成了牢獄,，無(wú)故淚濕枕頭,，再也沒(méi)有比這更精確的對(duì)最初的愛(ài)戀的描述了。那種純粹的原因不明的悲傷浸透了整個(gè)心靈和整個(gè)身體,，最初遇見(jiàn)愛(ài)的感覺(jué)便是：震撼,。然而當(dāng)人意識(shí)到為什么流淚的時(shí)候那種感覺(jué)或許已經(jīng)退卻了,，這就是記憶的悲哀。然而村上的這部小說(shuō)把它明明白白地點(diǎn)了出來(lái)：就是愛(ài),。再說(shuō)一遍：愛(ài)情,。

田村卡夫卡愛(ài)上了深夜在他的房間凝望那一張叫做《海邊的卡夫卡》的畫(huà)像的幽靈少女。這種愛(ài)卻是絕望的幻想,，在心里狠狠生根,。

村上強(qiáng)調(diào)了這種絕望的幻想的愛(ài)，它不是一種可以言說(shuō)的人產(chǎn)生出來(lái)的感情,，而是屬于人的一部分像巨大的咒語(yǔ)的力量一樣成為人身體的一個(gè)部件,，我想它是一個(gè)絕好的部件，它支配著佐伯永遠(yuǎn)活在過(guò)去的時(shí)光,、過(guò)去的愛(ài)的體驗(yàn)里,，夜夜?jié)撊松镒蠲赖膲?mèng)幻當(dāng)中。

沒(méi)有經(jīng)歷愛(ài)情的青春便是并不完整的青春,，因?yàn)榍啻赫鎸?shí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)的狀態(tài),，完成了認(rèn)識(shí)青春便飄搖而去，那么人感慨逝去的白衣飄飄的年代是因?yàn)槊髁肆饲啻旱恼媪x,，知曉它會(huì)如同純真一般從身上脫落,。愛(ài)讓人明了這個(gè)道理，是這樣的,，在日常生活中我們碎不及防地跌進(jìn)幻夢(mèng),，日復(fù)一日奔向世俗。命運(yùn)和死亡

《海邊的卡夫卡》構(gòu)筑了兩個(gè)世界,，一個(gè)現(xiàn)實(shí),，一個(gè)虛幻，人在兩個(gè)世界游移,，心在希望和絕望之間闖蕩,。所有的人都進(jìn)人了看似荒誕的重構(gòu)的生命，叫烏鴉的少年,、卡夫卡和佐伯,、櫻花仿佛皮影戲里的主角只是作為一個(gè)構(gòu)成成分出現(xiàn)在命運(yùn)的背景上。少年卡夫卡在真實(shí)和虛幻的沖擊中找到了命運(yùn)的“人口”,，像佐伯年輕時(shí)唱過(guò)的《海邊的卡夫卡》里所宣示的那樣：溺水少女的手指,，探摸人口的石頭，張開(kāi)藍(lán)色的裙據(jù),，注視海邊的卡夫卡,。

死亡在村上的小說(shuō)中總是經(jīng)過(guò)了特殊的淡化，好像人生命中,、身體里,、靈魂里的東西而存在著,，在他的書(shū)中令我們悵然的不是死亡而是消失。

海邊的卡夫卡書(shū)籍篇二

作為一部充滿了魔幻色彩和荒誕意味的作品,，《海邊的卡夫卡》是村上春樹(shù)的一個(gè)較為特殊的嘗試,。他選取了15歲少年作為第一男主角。熟悉村上的人都知道,，他筆下的主人公無(wú)不是三十歲左右的成年人,，且思想成熟，個(gè)性叛逆,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔直接,。而這一次15歲的田村卡夫卡成為主人公，用村上春樹(shù)自己的話來(lái)說(shuō)就是“因?yàn)樗麄冞€是‘可變’的存在,，靈魂仍處于綿軟狀態(tài)而未固定方向,，價(jià)值觀和生活方式尚未牢固確立?！?/p>

然而曾走過(guò)15歲的你我都明白,，那是個(gè)以飛的速度成長(zhǎng)的年紀(jì)，我們的思想挑戰(zhàn)一座又一座從未攀登過(guò)的高峰,，同時(shí)又如在荒原中徘徊般躊躇不前,。生命的.各種因素在此慢慢聚斂，沖破束縛,，形成真正獨(dú)立的自我,。這過(guò)程是何等洶涌艱辛，恐怕今生難以忘懷,。

主人公所以給自己取名未卡夫卡,，顯然是受了作家卡夫卡憂郁孤獨(dú)風(fēng)格的影響。有時(shí)候,，名字并沒(méi)有什么特殊的含義,，而只是一種感覺(jué)而已。自此,，主人公便一直帶著這種與眾不同的孤獨(dú)氣質(zhì)流浪在人生的邊緣,。他不是普通的少年,，他被母親拋棄,，被父親詛咒，命途原本多舛,，而他又是如此頑強(qiáng),，憑著自己意念中靈魂的指導(dǎo)，去獨(dú)自探尋他與外界的聯(lián)系,，去解開(kāi)他與宿命的羈絆,。

讀另一位主角,，年近花甲的中田，卻讓人從完全不同的側(cè)面嘗盡了做人的辛酸,。因幼年時(shí)一次神秘事故而患上類似智障病癥的中田,，失去了讀寫(xiě)能力，變得一字不識(shí),。他被孤立在人群之外,，過(guò)著安然而又規(guī)律的清苦日子。與貓對(duì)話,，與自己對(duì)話,，沒(méi)有絲毫不滿與不快。就在我們都以為他將安度晚年的時(shí)候,，命運(yùn)依然沒(méi)有放過(guò)他,，他在冥冥之中被指引著踏上了弄清生命起點(diǎn)那場(chǎng)神秘事故的路途。

和《世界盡頭與冷酷仙境》相似,，這種兩條主線穿插敘述的方式讓讀者充分體驗(yàn)了閱讀的快感,。當(dāng)主線一步步逼近交匯點(diǎn)的時(shí)候，我感到全身的熱血都涌向大腦,，以至于要站前來(lái)才能讀下去,。

田村卡夫卡的母親佐伯作為書(shū)中的關(guān)鍵人物，是我最喜歡而又最同情的人,。她的人生于少女時(shí)代失去愛(ài)人時(shí)戛然而止,。悲劇源于她對(duì)桃源般生活的迷戀與對(duì)骯臟人世的排斥，她想要構(gòu)筑堡壘逃避外界,，打開(kāi)了具有多重象征意義的“入口石”,，而命運(yùn)的懲罰也自此而出?？ǚ蚩ê椭刑锏娜松壽E似乎也在那一時(shí)刻就被注定了,。

經(jīng)歷了無(wú)數(shù)令人瞠目結(jié)舌的事件后，佐伯與中田相遇,。兩個(gè)人的生命在某種意義上也走到了終點(diǎn),。佐伯帶著優(yōu)雅的微笑伏在書(shū)桌上安然而逝，中田在無(wú)人打擾的睡夢(mèng)中與世長(zhǎng)辭,。這兩個(gè)因偶然的必然而被聯(lián)系在一起的生命,，雖然令人心中苦澀無(wú)比，卻也體會(huì)到了常人難以體會(huì)的生與死的深度碰撞,，靈魂變得純凈無(wú)比,，在歷經(jīng)滄桑后回歸。

此時(shí)的卡夫卡竟也仿佛注定一般地一步步走向毀滅，他的壓抑接近臨界,，他找到了深愛(ài)的母親,，卻自知永遠(yuǎn)無(wú)法再與她接近。人世間全然沒(méi)有他想要的東西,。當(dāng)他走進(jìn)那座陰暗深重,，象征著第三空間的森林中時(shí)，他扔掉了身上所有賴以生存的東西,。使人感到一股不顧一切的決然,。生命的無(wú)力感，宿命,，原罪,，成人世界的險(xiǎn)惡難測(cè)，人性的亂七八糟,，讓他再也無(wú)法忍受,。他終于走向了那永恒的虛無(wú)。

最后一刻,，佐伯的意念出現(xiàn)了,。她告訴卡夫卡——實(shí)際上也是作者告訴我們——要活下去。

“只要你得我,，就算被其他所有人忘記也無(wú)所謂,。”

世界是險(xiǎn)惡的,，但在某些地方,，它卻是無(wú)比溫暖和美好的。生命即是如此,，無(wú)論怎樣被命運(yùn)玩弄,，怎樣的疲累惘然，其意義就在于生的過(guò)程中,。不去經(jīng)歷,，就沒(méi)有回憶，白紙永遠(yuǎn)無(wú)法給人感情,。有時(shí)候活著,，真的是一種比死更有勇氣的抉擇。

在這部書(shū)中,，我不僅看到了卡夫卡,，更看到了弗洛伊德，黑格爾,，盧梭,，柏拉圖，他們的思想在濃云迷霧中閃閃發(fā)光,，雖只是一瞬,，卻給人留下了強(qiáng)烈的印象。村上春樹(shù)以他獨(dú)有的手法,，在人物對(duì)話中看似隨意的插入這些思想碎片,，卻收獲了極自然而精彩的效果。

也許,，這就是一場(chǎng)荒誕的夢(mèng),；也許，這是一個(gè)深重的無(wú)奈,。無(wú)論怎樣,，在喧囂塵世中能引起你對(duì)人性思考的也只有這些文字了。正如作者本人所說(shuō),，卡夫卡是個(gè)極端,，但他身上有你有我，當(dāng)你看到這些影子時(shí),，不知你會(huì)不會(huì)像星野一樣,，對(duì)著迷霧散盡后的一切，淚水漣漣而下：“得得,，以前自己是什么時(shí)候哭來(lái)著,？”

無(wú)從想起。

小編,，很想說(shuō)的是,，這是一部很好的作品。雖然顏色情節(jié)不易我們接受,，然而,，它注定只為一些人而存在。

海邊的卡夫卡書(shū)籍篇三

講真,，我看到書(shū)中百分之八十的時(shí)候還是迷迷糊糊,，不知道是要講什么。但我總覺(jué)得最后會(huì)把中田和卡夫卡串在一起,，所以想一直往下看,，結(jié)局并沒(méi)有，所以看完又去知乎搜了一遍,。明白這是十五歲少年的成長(zhǎng)記,，但我還是不明白這中間穿插中田和星野發(fā)生的玄乎事又為何，云里霧里,。

讓我較深刻的是中田去四國(guó)途中受過(guò)的恩惠以及冷漠,，這是現(xiàn)實(shí)的，最后星野幫助到底，他講述的自己做司機(jī)的經(jīng)歷,，累死累活的忙碌,，任人指揮，這不免讓人心疼,。他說(shuō)自己從請(qǐng)假到無(wú)故曠工,，肯定會(huì)被炒魷魚(yú)，不過(guò)又安慰老伯說(shuō),，自己那么優(yōu)秀,，再找一份工作肯定容易。星野又是一個(gè)怎樣善良的人哇,。在完成所有事情后,，他說(shuō)中田處事的影子已經(jīng)成為了他的一部分，他在做事的時(shí)候都會(huì)想如果是老伯又會(huì)怎么說(shuō)呢?我想被中田影響的是他永遠(yuǎn)知道自己要什么,，即使不明方向仍努力尋找,。在這一過(guò)程中，星野愛(ài)上了《大公三重奏》音樂(lè),，了解了貝多芬,，他在最后都沒(méi)有忘記帶走光碟，應(yīng)該音樂(lè)也會(huì)成為他生活的一部分,，這是給人輕松美好的,，背景又是艱辛的。

卡夫卡出走是因?yàn)槿狈彝サ膼?ài),，不明白活著的意義吧,。從他化身烏鴉琢那吹笛子的人就明白了他對(duì)父親是有多恨，雖然是虛幻,，也不得不佩服村上的寫(xiě)作手法,，對(duì)于殺貓片段，就讓人感覺(jué)身處那血腥畫(huà)面,?？ǚ蚩ㄊ菒?ài)母親的，他渴望得到母親的愛(ài),，但是卻遭到了拋棄,，最后也沒(méi)能和佐伯以母子的身份一起生活，這是令人惋惜的,。但是卡夫卡有一好習(xí)慣便是閱讀,，無(wú)論在什么場(chǎng)所都有寫(xiě)到這個(gè)，所有他是有獨(dú)立思考能力的人,，他在充實(shí)經(jīng)歷時(shí)也認(rèn)識(shí)自我,，面對(duì)生活,。與其說(shuō)是因?yàn)樵谔摶檬澜缋镒舨脑捳Z(yǔ)，倒不如說(shuō)是卡夫卡自己的思考,。

逃避是我們面對(duì)糟糕生活的第一反應(yīng),，但只要你會(huì)靜下來(lái)思考，這樣的狀態(tài)一定不會(huì)一直持續(xù),，甚至過(guò)早得結(jié)束生活,，現(xiàn)實(shí)會(huì)告知你這不是辦法,。但在醒悟這一過(guò)程中,，受到善意和愛(ài)是很重要的，這是人間值得的唯一說(shuō)服力,?？ǚ蚩ㄓ校龅搅俗舨?，大島,，櫻花，還有旅館前臺(tái),，大島哥哥,。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的星光點(diǎn)亮了少年前行的路。

永遠(yuǎn)不要放棄,，一定有愛(ài)你的人,。

海邊的卡夫卡書(shū)籍篇四

《海邊的卡夫卡》是通過(guò)分章節(jié)兩條主線交叉來(lái)寫(xiě)，在最后兩線合一而結(jié)束,。開(kāi)始這兩條線給人的感覺(jué)毫不相關(guān),，隨著故事的發(fā)展，又若即若離,，到最后緊密相連,。這也是它的成功之處。

故事是通過(guò)一個(gè)十五歲的少年離家出走發(fā)生的事情為一條主線,，還有一條是以第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的一件離奇的事情為背景而展開(kāi),。故事的發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜，但基本入情入理,，其中有些方面神化了一些事情,。在生活中絕無(wú)僅有的事情，在書(shū)中卻起到“柳岸花明又一村”的作用,，讓故事繼續(xù)進(jìn)行下去,。

本書(shū)中對(duì)十五歲少年卡夫卡的描寫(xiě)較多，其中對(duì)卡夫卡的日常生活描寫(xiě)比較細(xì)膩,。生活起居很有規(guī)律,，即算在山中一個(gè)人獨(dú)居也一樣,。早上按時(shí)起床，晚上準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),，每天堅(jiān)持鍛煉身體,，這很難得。在國(guó)內(nèi)像卡夫卡這樣年齡的小孩,，在學(xué)校生活起居有規(guī)律是不得已而為之,，一旦放假回家，就像脫韁的野馬,，晚上很晚才睡,，早上很遲才起床。有人說(shuō)中國(guó)的教育是“5+2=0”或“6+1=0”,。在學(xué)校的五天或六天的教育,，一旦回家所有的作用歸結(jié)于零。這是學(xué)校教育的失敗,，但更多的是家庭教育的失敗,。

我還比較喜歡書(shū)中的卡夫卡的閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也呈現(xiàn)出日本與中國(guó)的國(guó)民的閱讀習(xí)慣差距,。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)：中國(guó)人平均每年只讀0,。5本，而日本人平均每年讀40本?，F(xiàn)在中國(guó)人普遍不讀書(shū),，已經(jīng)很讓人憂慮了。那么業(yè)余時(shí)間中國(guó)人在做什么呢?大多數(shù)人業(yè)余時(shí)間在做什么?在打麻將!一個(gè)熱衷打麻將的民族,，怎么可能和熱愛(ài)讀書(shū)的民族相抗衡?

書(shū)中存在不足之處還是有的,，比如佐伯對(duì)卡夫卡的母子之愛(ài)。即算在卡夫卡四歲時(shí)有一萬(wàn)個(gè)理由離開(kāi)自己的兒子,，但重逢也不能通過(guò)性來(lái)補(bǔ)償,。在日本的倫理觀念我不了解，但在國(guó)內(nèi)是萬(wàn)萬(wàn)不能接受的,。還有書(shū)中神化的東西太多,，與現(xiàn)實(shí)生活中的事情相距太遙遠(yuǎn)。

本來(lái)想通過(guò)自己的閱讀與學(xué)生分享讀書(shū)的快樂(lè),，但本書(shū)中對(duì)于性的描寫(xiě)過(guò)多,，不太適合高中生，尤其是高一學(xué)生,。故看完此書(shū),，立即放回書(shū)閣暫時(shí)封存。

海邊的卡夫卡書(shū)籍篇五

終于,，這本書(shū)第一遍看完了,，雖然沒(méi)看懂,，還是有點(diǎn)感想的。

或許,，有段以時(shí)光,，我們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，精神卻在無(wú)邊的荒野中摸索自由,、困惑和猶豫,。心在希望與失望間碰撞，世界在現(xiàn)實(shí)與虛擬之間游弋,，思想在跳躍與現(xiàn)實(shí)之間徘徊,。十五歲的田村卡夫卡君正處于這個(gè)年齡。幼年時(shí)即被母親拋棄,，又被父親詛咒,。他沉浸在深深的孤獨(dú)之中,，沒(méi)有一個(gè)朋友,。只能默默地鍛煉身體，做自己想做的事兒,。然后,，在十五歲生日那天，他離家出走,，一個(gè)人奔向陌生的地方,。決心成為“世界上最成熟的十五歲少年”;他以孤立無(wú)援的狀態(tài)離家出走，投入到波濤洶涌的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去,，被殘忍地沖到社會(huì)的盡頭,，最終以自己的力量返回，而返回之際的他,，以徹底離開(kāi)那個(gè)令人沮喪的階段,。

令我共振的是卡夫卡的勇敢，就像今年寒假下雪時(shí)按照原計(jì)劃登山一樣,。

拋卻對(duì)文化的不認(rèn)同,，卡夫卡確實(shí)是一個(gè)勇敢的十五歲少年，雖然小說(shuō)中很多情節(jié)我無(wú)法理解,，但這種則不妨礙我對(duì)卡夫卡的驚訝之情,，十五歲的他就自己走出了那個(gè)階段，反觀自己,，有時(shí)依然在那個(gè)階段朦朧而迷茫,。

從《百年孤獨(dú)》到《海邊的卡夫卡》，兩部魔幻主義寫(xiě)法的小說(shuō),，讓我看的云里霧里,，可能是我對(duì)這個(gè)世界理解太少了吧,。讀不出魔幻寫(xiě)法后面的現(xiàn)實(shí)意義。

魔幻主義的寫(xiě)法,，讓小說(shuō)在現(xiàn)實(shí)與虛幻中碰撞,，卡夫卡能夠離開(kāi)虛幻，重返現(xiàn)實(shí)世界,，乍看之下就很不可思議,。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界有了期盼,，有了希望,，或許是佐伯的對(duì)他的希望，或許是《海邊的卡夫卡》那幅畫(huà),。其實(shí)生活沒(méi)有那么難,，只需簡(jiǎn)單點(diǎn)，即可找到或者的意義,。

海邊的卡夫卡書(shū)籍篇六

“在這個(gè)世界上,，不單調(diào)的東西讓人很快厭倦，不讓人厭倦的大多是單調(diào)的東西,，向來(lái)如此,。我的人生可以有把玩單調(diào)的時(shí)間，但沒(méi)有忍受厭倦的余地,?！边@是書(shū)中一位主人公——十五歲少年田村卡夫卡的一句話。田村卡夫卡的思想與靈魂讓我十分羨慕與敬佩,，他是最頑強(qiáng)的十五歲少年,。他在孤獨(dú)中獨(dú)行，在獨(dú)行中成長(zhǎng),。

虛構(gòu)且令人意想不到的情節(jié)常常讓人眼前一亮,。當(dāng)看到這本書(shū)的名字時(shí)以為會(huì)與小說(shuō)家卡夫卡有關(guān)聯(lián)，但是我完全想錯(cuò)了,，這本書(shū)的題目就已經(jīng)把我吸引住了,。《海邊的卡夫卡》是村上春樹(shù)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，延續(xù)了他一貫的虛構(gòu)的故事設(shè)定,，又深刻投射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子。

書(shū)中兩條線索并行,，一條線索就是田村卡夫卡離家出走并逐漸成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。田村卡夫卡為了掙脫父親的冷酷與詛咒，毅然決然地在十五歲生日離家出走,。他試圖去另外一個(gè)地方來(lái)擺脫父親的詛咒,，但那些詛咒如同宿命般還是發(fā)生了,，只不過(guò)是以不同的方式。在離家出走的過(guò)程中,，他努力改變自己提升自己,，為自己選擇的安身之地便是圖書(shū)館?！拔也幌嘈攀终频募y路,，但我相信手掌加上手指的力量”，畢淑敏的這句話也是書(shū)中十五歲少年的寫(xiě)照,。但他也曾試圖拒絕現(xiàn)實(shí),、逃離到“森林”，來(lái)追求精神成長(zhǎng),。不過(guò)最終也接受了“母親”的勸告,，直面現(xiàn)實(shí)、融入社會(huì),、承擔(dān)起責(zé)任,。

田村卡夫卡是我們每個(gè)人的凝結(jié)，我們都是田村卡夫卡的現(xiàn)實(shí)人,。成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不僅僅有身體上的成長(zhǎng),，同時(shí)也追求精神成長(zhǎng)。每個(gè)人的人生不存在宿命,，人生都是通過(guò)自己努力爭(zhēng)取來(lái)的，我們要相信手掌加上手指的力量,。在我們的成長(zhǎng)道路中不免會(huì)遇到不順心,、有孤獨(dú)，但這并不是讓我們一蹶不振的理由,，恰恰相反這些更應(yīng)該成為成長(zhǎng)道路上的精神豐收,。

相信自己，終會(huì)由軟綿未定的靈魂變?yōu)樽铑B強(qiáng)的少年,。