使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇一

大家好,！今天能有機會和大家交流感到很榮幸,，也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》

“歲月如歌”這個詞真是不錯,，就在歲月不經意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了。學生們來了又走,，走了又來,，不經意間,，我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過,，讓我哭過，也讓我感動過,。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足,；是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當中，我現在六年級的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼,。使我更深刻地認識到愛是理解,、愛是寬容、愛是信任,、愛是希望,。

記不清是什么日子了，大概是上個學期吧,，我們班的陳東升帶來了一個電子詞典,，有時課上需要查字典時他能很快地查出來，為他解決了很大問題,。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個人有，當然引來同學們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學們中間炫耀起來,，同學們都爭先恐后地來過把癮。

但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個女同學告訴我：“趙老師，陳東升說他的電子詞典不見了,?！甭牭竭@話，我二話沒說快步朝教室走去,，找到陳東升,，詢問情況,，陳東升對我說：“老師，我的電子詞典不見了,，”“什么時候發(fā)現的”,，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說：“我清楚地記得是放在書包里了，老師您別著急,，也許我記混了也不一定”,。聽了陳東升的訴說，我的心真是百感交集,，怎么辦,？讓同學們都把書包掏出來，翻看一下,，還是——我的思想在進行著激烈的斗爭,！

這些學生和我已經朝夕相處了兩年半的時間了，很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動,，汶川地震他們感同深受,，慷慨解囊，同學有困難,，更是噓寒問暖,，在班級里，他們已經成為了主人,，都在努力為這個家而貢獻著自己的一份力量,，不容許出現破壞這個家的事。我們這個集體就是用愛造就而成的.,。我這個班主任對他們的愛也表現于行,，體現于心，他們也已經充分地感受到了這些,。難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意,，我要通過這個案例驗證一下愛可以改變一切，愛可以讓一個浪子回頭,，愛會使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學。讓真情感化他,，讓我們共同承擔,。上午的最后一節(jié)課是付老師的課，我向付老師說明了情況,，給我抽出了10分鐘,，來處理這件事。

我一改以前上課的輕松愉快,，變得是那樣的沉重,，向我的學生講述了事情的經過,。我講述了兩年多來老師看到同學們的進步，講述了一個人誠信的重要,，以及這件事對自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無奈，講述了此刻陳東升的心情,。最后講述了我們現在在最關鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學帶來的后果,。如果你是一個愛同學、愛老師,、愛班級的學生,，你一定會把沒有經過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的，因為你肯定后悔了,。

最后我說：“老師相信你是一個知錯能改的好孩子,，如果你覺得后悔了,，想還回你私自拿的電子詞典,，在下午上課前，放到某個同學的書桌里,。老師保證絕不會追查此事,，并說到做到”下午上課前，王姝雯急匆匆地找到我,，說：“趙老師,，我書桌里有一個電子詞典”說著把詞典遞給我，我一看,，果然是陳東升丟失的那個,。我笑著對王姝雯說：“別著急，老師,、同學們決不會懷疑是你拿的,，”那是誰拿的呢？這件事就到此為止吧,，誰拿的已經不重要了,，因為他能主動還回來，這比他拿這件事更值得人高興,，重要的是他改了,。

有的人認為，學生偷東西,，老師追究,，查出“小偷”，嚴厲批評,，似乎天經地義,，但有時候是不是應該考慮學生的尊嚴,，是不是應該給他一個改正的機會，是不是應該創(chuàng)造合理的機會讓他自行改正呢,。我想,，這件事對我們來說可能不算什么，但對于拿電子詞典的學生來說,，對他的一生都產生及其惡劣的影響,，都背負著小偷的罪名。所以我慶幸自己沒有把這個學生的名字公布于眾,，當然,，在當天我就發(fā)現了這個拿電子詞典的同學。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道,。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風驟雨式的批評呵斥更有用,。因為開花的佛桌給浪子回頭的一個機會。

老師們,，善存于心,，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁,，用關心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城,！因為有愛,，所以可以沖破重重艱難險阻。在以后的教育教學中我把更無私的愛傾注與我的學生,、我的孩子們,，同時我更換來了他們對我們的關愛與尊重，我的經歷真正驗證了一個真理：“沒有愛就沒有教育”,。

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇二

親愛的老師,、同學們：

愛是什么？愛是對人或對事物有深厚真摯的感情,，是愛惜,。是珍惜，愛與喜歡不同,，喜歡意味著占有,，而愛意味著責任，意味著付出,。

愛自己：首先是從對自身的珍惜和尊重開始,，古人云：自愛。仁之至也,，人若知愛,，則應慎護自己,。如果一個人不知道自愛，不知道自尊和自重,，那就很難說愛自己了,，愛自己首先要珍惜生命。珍惜青春,。珍惜時間,。珍惜機遇，真是自己的聲譽和尊嚴,，不要虛度光陰,，惹是生非，酗酒打架,，任意妄為,，那不是愛己而是害己，害家庭,，害父母,，我們要懂得珍惜自己的青春年華。

愛家：就是摯愛自己的家庭,，愛父母愛親人,，讓家長和親人們省心放心,，讓他們精神和物質的投入得到應有的回報,。對于家庭毫無責任心，花錢如流水,，不思進取,，對自己的行為從不反思悔過，而父母為自己勞心勞肺,，甚至禪心竭慮,，有時甚至到社會上違法犯罪，危害一方,，搞得自己家破人亡,，這就成為家庭和社會上的禍害。

愛校：就是愛同學,，愛老師,，愛班級，愛學校,。用語言和行動來維護同學,。老師班級及學校的榮譽和利益。學校是我家,，和諧靠大家,！同學們應該從小處著眼,，不要把一些不文明的言談看做小事，應該有良好的文明習慣,，提高文化修養(yǎng),，一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反射出太陽的光輝,，一件小事也折射出一個人的修養(yǎng),。因此，同學們應該尊敬老師,，關愛同學,，關愛校園，用行動和愛心裝扮我們的校園,。學校的環(huán)境,，寢室的環(huán)境，實習的場所,，應該像同學們的儀表一樣體面,，熱鬧的校園中應該回蕩著以“你好”“謝謝”等為主旋律的美好樂章！

愛國：是愛的升華,，是更高更大更深的愛,。

愛自己。愛家,。愛校,。愛國是對愛的不同層次的表現形式，是相輔相成的,，由己及人,，由人及物，由近及遠,，由小愛到大愛,，形成和維護了我們的共同生長環(huán)境。如果沒有了大愛,，小愛就會備受侵害,，愛沒有了安全保障，就難以存在,，愛有時意味著理解和寬容,，有時意味著放棄，意味著犧牲,。

愛,，是人類的永恒的話題，是人類持續(xù)及發(fā)展的永恒動力，愿同學們自尊自愛,，互尊互愛,，愛自己，愛家,，愛校,，愛國，成為有修養(yǎng)的人,！

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好！作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任,，我為自己有機會站在這里和大家交流而感到非常榮幸,！

眾所周知，教師的工作是辛苦的,、瑣碎的,、甚至有時候還不被人理解，但是班主任的工作更苦更累,，然而這份工作卻又是愉快的,、崇高的，這種愉悅和崇高的感受來自我的學生!他們是上天給我派來的一群天使,，在教育他們的過程中,，他們也教會了我很多東西，因為他們,，我變得更成熟,、更堅強、更豁達,；也因為他們,，我才能感受到作為老師的全部幸福！今天在這里,，我想和各位老師談談自己在班主任工作中和孩子們發(fā)生的故事，共同分享我在這些真實的故事中體會到的喜悅和幸福,。

就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W生來說吧,。那一年我接了個棘手的班———403班，這個班里性格粗野,、情緒急躁,、不遵守紀律、仗勢欺人的學生不少,，作為新教師,，擔任這個班的班主任，許多老師都為我捏把汗,，怕我應付不來,。記得我實習時候的輔導老師劉老師曾經說過：“人不能要求環(huán)境適應自己,，只有讓自己適應環(huán)境，因適應環(huán)境才能改變環(huán)境,，這樣才能更有針對性地進行工作,。”有挑戰(zhàn)才會有收獲,，抱著這樣的信念,，我挑起了這個班的重任。

開學不久,，我就發(fā)現有位學生經常遲到,，甚至逃學，通過進一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科,。一天校長叫我到辦公室,，我想肯定是我班的哪個搗蛋鬼出了什么問題，果然不出所料,，是小古同學在外面幫小偷望“風”,，被警察逮了個正著，因為是未成年人,，派出所的同志要求學校配合教育,，我當時就想，他應該是整個班的關鍵,，如果他都信服于我,，轉化好了他，那么整個班的問題就容易解決了,，帶著這樣的想法,，我決定立刻去他家走一趟。

記得那是個細雨霏霏的天氣,，處理完手頭的工作已經接近六點鐘了,，我踩著自行車，穿過鄉(xiāng)間的小路,，來到他家,，沒踏進他的家門，就只見一只灰色的大狼狗從屋里沖出來,，我下意識地一閃,，可大狼狗還是撲過來一口咬住了我的大腿，害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來,，小古同學聽到叫聲急忙跑出來喝住了狼狗,，那天我穿著厚厚牛仔褲，可我還是被兇惡的狼狗咬傷了，驚魂未定的我含著淚花強忍著疼痛進了他家,，他獨自一個人在家，餐桌上放著晚餐：一盤青菜,、一盤咸菜和一碗炒飯,。“媽媽呢,？”我問,。“還沒有回來,?！薄俺＿@樣嗎？飯誰做的,？”“我自己,。”他有些自豪地回答,，我愛憐地摸摸他的頭,，用贊揚的語氣說“不簡單呀！”他抬頭看見我疼楚的臉,，輕聲問“黃老師,，你傷著了嗎？”這是我第一次聽見他這樣叫我,，我笑了：“不要緊?！薄安恍校蠋?，你得去看醫(yī)生！”小古擔心地說,。這看似平常的話，從這樣的學生口中說出來就不平常了,，“好的,，一會老師就去,，我們先談談好嗎？”他點點頭,，孩子已經放下了戒備的心理,，非常配合地和我交談起來，通過交談,，了解到他的父親因為觸犯法律被法院判了重刑，正在監(jiān)獄里服刑,；母親為了生活,，每天都工作得很晚，他得不到家庭的溫暖,，沒有得到正確的引導,，孩子生性比較好強，為了讓更多的人注意到自己,，所以他在學校里拉攏了幾個“哥們”做他的死黨,，他們一起吃喝、起哄,、破壞紀律,。了解了這些，我不想指出他的問題所在,，我只是跟他聊起我的童年故事,，談起人生的道路、談美好的理想……

說著說著,，我發(fā)現小古眼睛里流露出異樣的光彩,，我知道他的內心在激烈的斗爭，我的目的已經達到了,，不覺時間已經快到七點了,，他的母親仍然沒有回來，我便起身告辭,，“老師,，我送您！”他過來拉著我的手：“路上沒有路燈,，老師您要當心,。”他的手暖暖的,，一直把我送到門口,，他才放手，“老師,，您趕緊去看醫(yī)生喲,！”他叮囑說,，這就是我們常說的差生嗎？突然間,，我有了那么一絲感觸：在學生成長的道路上,，不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎,？為什么我就不能主動地握住他的手,，告訴他：“這段路不平坦，我們一起走,?！焙⒆犹枰獝哿耍呀浫鄙倭烁笎?，作為老師不是應該在生活上給予更多的關懷嗎,？為什么我就不能收起冰冷而嚴肅的面孔，伸出溫暖而真摯的手,，牽引著他走過崎嶇,，走向平坦，一路與他同行,，使他真正走上正軌呢,？

師愛乃師德之魂，無愛則無教育,。有多少優(yōu)秀教師,，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質和內涵,。從那以后我就不僅在生活和學習中給予無微不至的關心,，而且在心理上給予安撫和引導。假日經常把他帶回家中,，從生活上關心他,，學習上幫助他。衣服臟了,，幫他洗,；缺紙少筆，幫他買,；記得有一次,，我上課的時候發(fā)現他老伏在桌上，過去一摸,，哇,，燒得厲害，我馬上帶他到黃塘醫(yī)院,，幫他掛號,，買藥,，老師的真情使他告別了過去,，走上了正確的人生軌跡,，同時也使他體會到師愛勝過母愛，他覺得自己不再孤獨了,，學習充滿了信心,，成績飛速提高，三年后畢業(yè)考試,，他的數學考出了96分的好成績,，另外他還積極參加學校的各項活動，愛好和特長也得到了很好的發(fā)揮,。因他的轉變,，帶動了后進層，我們班掀起了比學,、趕幫的學習熱潮,，畢業(yè)考試成績居于全年級第一。在畢業(yè)會上,，他動情地說：黃老師就是我的媽媽,。如今遠在澳洲的小古仍然不忘記經常打電話回來問候我。

如今一批批的學生在我的牽引下成長,，成為不同行業(yè)中的佼佼者,，我為他們自豪。十幾年的教師生涯,，使我深深地體會到：沒有愛就沒有教育,，教育除了愛心還要有耐心、真心,、誠心和童心,。教師要在家長及學生之間架起一座心橋，走進學生的心,，走近家長的心……

回首往昔,，我無怨無悔；展望未來,，任重而道遠,。我時刻在心中默默念著：任憑青春流逝紅顏憔悴，我都會堅定教師的信念,，以拳拳愛心,、以不朽師魂，為學生,、為家長,、為教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量,。我會一如既往地用自己的手牽引學生，牽引著他們走過崎嶇,，走向平坦,，走向美好的未來！

我的演講到此結束,，謝謝大家,！

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇四

老師們、同學們：

早上好,！

今天,，我在國旗下講話的主題是“做個心理健康的孩子”。同學們,，我們小學生的主要任務是學習,，在學習中獲得智慧和能力，并將學得的智慧和能力用于進一步的學習中,。然而有些同學,，對自己的要求過高，一心想成為全班第一,，總是對自己不滿意,；而有些同學卻不想有所作為，對自己沒有信心,，甘于落后,。這種過于強烈和甘于落后的表現都不能算是健康的心態(tài)。因而我們要調整心態(tài),，學會在學習中獲得自我滿足,，從而不斷增強自信心。另外,，良好的心態(tài),，有助于建立良好的人際關系。心理健康的同學樂于與人交往,，在學校與老師形成良好的師生關系,，與同學形成良好的同伴關系；在家里與父母形成良好親子關系,?？墒牵行┩瑢W卻喜歡獨來獨往,，把自己封閉起來,，這可不行，要知道良好的人際關系就如同我們賴以生存的土壤一樣,，沒有他們,，我們何以滋養(yǎng),？何以成長？

親愛的同學們,，愿我們每個人盡可能地了解自己,，接受自己，接納自己的不足和缺點,，并努力謀求自己的最佳發(fā)展,！

愿每位同學都能做個心理健康的小學生，享受美好精彩的人生

謝謝大家,！

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇五

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什么呢,？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛,！愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

為了報答老師對我的愛，更為了所有需要愛的孩子,。一九九四年我依然地站在人民教師的偉大行列,。 當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲老師，再見,。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

還記得那是一九九七年的夏天,，當時我擔任學前班的班主任工作。一天,，我們班上來了一個智力有缺陷的男孩,。說實話，當時我這不想收,，全班六十多個孩子還教不過來呢,，哪能為他再分一顆心呢?？墒钱斘铱吹胶⒆幽欠N乞求與渴望的目光,，聽到他那口齒不清的老師好還有那雙白胖的小手握著我的手時，一股無形的愛的溫泉涌上心頭,，從那天起,，他成了我們班一名特殊的學生。

我開始細心地觀察他,，發(fā)現他不愿意和小朋友接觸,，卻喜歡和我說話。于是,，我有空就同他聊天,，有意識地鍛煉他的語言能力，教他正確的咬字,、發(fā)音,。同時，我還讓孩子們多關心他,、多親近他,、多和他說話、陪他到操場上玩耍,、鍛煉身體,。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多，走起路來也穩(wěn)當了,，還能高抬腿跑步了,，上課也能安心聽講了，教的生字也能讀出來了。每當我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,，享受著他們帶來的快樂時,，我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到,，我的愛并沒有白白付出,，換來的是孩子可喜的進步。

時間過得真快,，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了,。那個孩子已經是我校一名六年級的學生了。現在,，我擔任六年級的音樂課教學,。開學的第一節(jié)課，我早早地來到了班級,，我的目光在教室里搜尋著,，終于我又看到了他，我急忙走過去問：你還認識我嗎,？他抬起頭微笑著望著我?？吹剿行┟悦５难凵?，我感覺到他似乎已經不記得六年前的事情了，也不記得六年前那個疼他,、愛他,、為他付出了很多心血的李老師了。

上課的鈴聲,，打斷了我的思緒,。課上，我們學習了歌曲《祖國像媽媽一樣》,。歌曲學會之后,，我說：誰愿意到前面來演唱這首歌呢？當時,，有很多孩子踴躍地舉起了手,。這時，在我的眼前又出現了那只白胖的小手,。于是,，我把他叫到前面來，看著他很認真,、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調的旋律唱歌時,，我的內心有一種莫名的感動。心想，這一定是唱給他媽媽的,，因為他很愛他的媽媽,。有一次，他媽媽生病了,，他在病床前哭著對媽媽說：媽媽,，你不能生病，你快點好起來吧,，你要是病倒了,，就沒有人疼我了！想著這些,，我的眼睛濕潤了,。歌唱完了，我問：你為什么要唱這首歌呢,？當我聽到他含糊不清,，而又非常肯定的回答時,，我的心靈被震撼了,。他的回答只有三個字我愛國此時，我的淚水再也控制不住地滾淌下來,。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,，他笑了，笑得那樣燦爛,，那樣自豪,。