當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

體育教師的心得體會(huì) 體育教師心得體會(huì)500字篇一

通過這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉,，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考,。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說教,。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué),、快樂地練、主動(dòng)地思考,。我們只有多反思,、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求,。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看、聽,、討論中,，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂",。

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念,、新思路,，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比,，從課程的內(nèi)容,、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的,。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí),、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,，形式多樣的教學(xué)手段,，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快,、和諧的情感與氣氛,，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué),，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力,，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣,。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實(shí),。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng),，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。

體育教師的心得體會(huì) 體育教師心得體會(huì)500字篇二

閱讀《教師培訓(xùn)讀本》第三章第二節(jié)《教師專業(yè)成長》中,，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，特別是該章節(jié)中關(guān)于"如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長"的介紹更是給了我很大的指引作用,其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了"自我反思"對(duì)加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用,，這將對(duì)我今后的成長有非常大指導(dǎo)作用,。

當(dāng)前，影響體育教師發(fā)展的因素很多,，歸納起來大致可分為兩大類：一是外部因素,，如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等;二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要,、教學(xué)反思能力等,。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用,。從專業(yè)發(fā)展角度看,，教師的成長離不開教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成,。教育學(xué)者杜威這樣說過：教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過反思實(shí)踐來改進(jìn)教學(xué),，做“反思型實(shí)踐者”,。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn),，主動(dòng)反思,，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。

反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志,。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí),、技巧和技能,，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,、研究和改進(jìn)的能力,，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力,。即在"反思--更新--發(fā)展--再反思--再更新--再發(fā)展"這樣一個(gè)無限往復(fù),、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動(dòng)態(tài),、開放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然,、簡單的過程,，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí),、信念,、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè),、信念,，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷自我探究,、自我發(fā)現(xiàn),、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門,。首先,，要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備,，并在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,、對(duì)象、過程進(jìn)行計(jì)劃,、安排,、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控,，最后在課后對(duì)上過的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià),，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問題,，分析原因,，采取補(bǔ)救措施等。教師只有通過這些措施,，形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思,，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化,。其次,，要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式,，以提高反思的效率,。第三，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”,，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力,，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。第四,，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析,。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺判斷，幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想,，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能,，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。

要想成為一名反思型體育教師,，就意味著要在反思的過程中,，把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素,，使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性,。只有在不斷的反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有反思的體育教師努力!

體育教師的心得體會(huì) 體育教師心得體會(huì)500字篇三

本學(xué)期中心校把各個(gè)完小體育教師集中,，在老教師的帶領(lǐng)下對(duì)我們青年教師進(jìn)行了體育各項(xiàng)基本功的培訓(xùn),，從足、籃,、排,、體操、隊(duì)列到書法及簡筆畫各項(xiàng)培訓(xùn)中受益匪淺,，首先體育組金組長對(duì)我們進(jìn)行了隊(duì)列的講解,，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，從中也學(xué)到了許多的教學(xué)方法,，各位老教師還把一些平時(shí)教學(xué)中學(xué)生易犯動(dòng)作的糾正方法對(duì)我們逐一進(jìn)行分析,，把方法與經(jīng)驗(yàn)講給我們。

我在第二節(jié)課的時(shí)候與于老師講解了小學(xué)籃球教學(xué)中的一些基本動(dòng)作及教師考核的一些動(dòng)作方法,，首先進(jìn)行熱身練習(xí),，其次進(jìn)入主要內(nèi)容，經(jīng)過大家的反復(fù)練習(xí),，都把動(dòng)作做得很規(guī)范,，最后我還講解了一些籃球訓(xùn)練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓(xùn)練動(dòng)作,，大家很認(rèn)真的去練習(xí)與參與,，不但提高了大家的技術(shù)動(dòng)作也提高了我講解與示范的能力,，達(dá)到了共同提高,，共同進(jìn)步的效果。

發(fā)電廠張老師還對(duì)我們進(jìn)行了哨的培訓(xùn),，在什么情況下運(yùn)用什么哨聲,，哨聲的類型及哨聲的作用都逐一的細(xì)致講解，聽完講解之后我們進(jìn)行哨聲的練習(xí),，在練習(xí)后才發(fā)現(xiàn)哨聲在體育課堂中的重要性,。在以后的教學(xué)中一定要與哨結(jié)合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用,。喬莊吳老師帶我們青年教師進(jìn)行了體操類的培訓(xùn),，其中包括前后滾翻，在講解下再進(jìn)行示范,，然后叫我們每人一次進(jìn)行講解示范,，在學(xué)習(xí)中提高自己，在實(shí)踐中夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)還把體操各項(xiàng)教學(xué)中常見問題對(duì)我們一一進(jìn)行解答,。西馬莊楊老師與祝老師還對(duì)我們進(jìn)行了了短繩與長繩的培訓(xùn),，從技巧及講解示范逐一進(jìn)行規(guī)范化糾正，在實(shí)踐中找到問題及時(shí)解決,，講解了一些跳長繩訓(xùn)練方法與訓(xùn)練時(shí)的重點(diǎn),。

焦王莊李京哲老師對(duì)我們青年教師進(jìn)行了足球培訓(xùn)，其中包括帶球,，傳球,，帶球正腳背射門，講解示范非常清楚,，使我很快的掌握了,。也為今后在足球教學(xué)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，李震老師對(duì)我們進(jìn)行了搏擊操的訓(xùn)練,，為下半年參加區(qū)青年教師展示做好充分的準(zhǔn)備,。

龍旺莊董老師對(duì)我進(jìn)行了書法的培訓(xùn)，我很認(rèn)真的聽了董老師的講解,，其中學(xué)習(xí)到了很多對(duì)自己有幫助的知識(shí),，本來自己的字就不太好看，所以我下決心一定要好好練習(xí)下去,，這不但是對(duì)自己字跡提高的一種方法,，也是對(duì)自己情操修養(yǎng)的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進(jìn)行了簡筆畫的培訓(xùn),，把簡筆畫帶到我們教案及教學(xué)中去,，不但省時(shí)省力，還能簡明扼要的去表達(dá)動(dòng)作,，對(duì)我起到了很大的作用,。

最后我們青年教師進(jìn)行了搏擊操基本動(dòng)作的集體展示，在展示之后我們完成了本次青年體育教師技能培訓(xùn),，從學(xué)習(xí)中受益匪淺,，不斷進(jìn)步，不斷成長,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次機(jī)會(huì),，我們不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一切期望，一定把最高的熱情投入的教學(xué)中,，為我們永順鎮(zhèn)中心校的發(fā)展獻(xiàn)出最大的力量,。

體育教師的心得體會(huì) 體育教師心得體會(huì)500字篇四

暑假期間，我有幸拜讀了《與體育教師談心》一書,，《與體育教師談心》是《體育與健康課程教學(xué)叢書》中的一本,，是由胡增犖luo教授主編,，他是國家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)課題組秘書長，曾任上海教育學(xué)院體育系副主任,華東師范大學(xué)體育系副主任,。整套叢書通過三年多來,全國1000多個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合編撰人員對(duì)體育新課程實(shí)驗(yàn)的理論剖析撰寫了這套叢書。全套叢書分為五本,，《與體育教師談心》是第一本,，書的內(nèi)容緊扣中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念，緊密圍繞新形勢下的體育與健康課程改革,，涵蓋的內(nèi)容非常廣泛,。書中關(guān)于“如何促進(jìn)體育教師專業(yè)成長”的介紹給了我很大的教育指引作用。以下是自己結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，粗談了一下自己這方面的一些感觸和想法,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，

一,、體育教師應(yīng)注重強(qiáng)化教育教學(xué)的反思

在這本書中,，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都提到了體育教師的“自我反思”對(duì)加快專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這也是廣大體育教育工作者在新課程推行過程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

說到體育教師,，人們經(jīng)常說的一句話就是“頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)”,，甚至更有人不知道上體育課還需要備課,、寫教案，他們印象中的體育教師就是“動(dòng)一動(dòng),、跑一跑,、跳一跳、”,，不需要?jiǎng)邮裁茨X筋,。是不是這種狀況，我想,，這不是靠別人說的,，而是在于自己是如何去展現(xiàn)的?展現(xiàn)從何而來,，展現(xiàn)的一個(gè)重要方面就是要從教育教學(xué)的反思中來,，書中談到，體育教師要注重從反思中積累探索的素材,，在反思中奠定思想的基礎(chǔ),，在反思中創(chuàng)建獨(dú)樹一幟的手段和方法。

我們聽說過美國有過游泳教練不會(huì)游泳的事情,，我們見證過無數(shù)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員卻當(dāng)不好教練的事例,，這說明體育教育教學(xué)的過程不完全依賴于體育教師自身的運(yùn)動(dòng)能力,，體育教師不能躺在原來固有的體育技術(shù)技能中依靠一成不變的經(jīng)驗(yàn)，機(jī)械化,、流水化操作課堂,。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，應(yīng)該做到在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn),，主動(dòng)反思,，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,，體育教師應(yīng)該既是體力勞動(dòng)者又是腦力勞動(dòng)者,。書中強(qiáng)調(diào)，反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí),、技巧和技能,，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,、研究和改進(jìn)的能力,，以及對(duì)體育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的體育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力,，使自身的成長始終保持一種動(dòng)態(tài),、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

體育運(yùn)動(dòng)也是一個(gè)不斷更新發(fā)展的領(lǐng)域,，無論理論和實(shí)踐都在變化之中，學(xué)校體育課已經(jīng)更名為體育與健康課,，牢固樹立了學(xué)校體育的健康目標(biāo),，不在為運(yùn)動(dòng)成績論;運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)也是層出不窮，跑動(dòng)技術(shù)由關(guān)注“后蹬”轉(zhuǎn)向加強(qiáng)“前擺”,，乒乓球日益成為大眾喜聞樂見的健身項(xiàng)目,，隨著規(guī)則、賽制的改革,，發(fā)球和比賽過程中的節(jié)奏把握都在隨之發(fā)生變革;清華大學(xué)的“體教結(jié)合” 服務(wù)國家競技體育的新模式讓我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的“腦體平衡”問題有了新認(rèn)識(shí)(注釋)……體育界方方面面在發(fā)生著新舊更替的變化,，體育教師應(yīng)該關(guān)注這些變化，要聯(lián)系到中學(xué)校園的體育教育教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)與提升,，不斷地反思自己的知識(shí)、信念,、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn),，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)，修正那些不合理,、已經(jīng)被業(yè)界摒棄的過時(shí)的行為,，把反思與實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn),、自我解決,，逐步由教學(xué)型向科研型轉(zhuǎn)變，由教書匠向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

二,、體育教師應(yīng)注重深化體育觀念的改變

這本書中還涉及了教師體育觀念轉(zhuǎn)變方面的內(nèi)容。現(xiàn)代體育教師必須要有充分的思想認(rèn)識(shí),，不斷地轉(zhuǎn)變思想觀念,，正確認(rèn)識(shí)與理解《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的概念和內(nèi)容，深入地學(xué)習(xí)課程性質(zhì),、課程基本理念,，清晰課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，把握好內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，從思想到行動(dòng)上自覺地按照《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展體育教育教學(xué)活動(dòng),。

書中強(qiáng)調(diào)體育教師要注意三個(gè)轉(zhuǎn)變：

(1)要從傳統(tǒng)的"師道尊嚴(yán)"轉(zhuǎn)變成新型的師生關(guān)系。

每一個(gè)學(xué)生不論他的學(xué)習(xí)成績是好是差,，道德是否有缺陷,，他的人格都應(yīng)該受到尊重。教師首先要尊重每一個(gè)學(xué)生,，教師只有尊重學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的尊重。在體育活動(dòng)中,，學(xué)生只有感受到老師的尊重,，才能對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣，才能快樂的投入到體育鍛煉當(dāng)中,。體育教師愛學(xué)生,，就要相信學(xué)生，要樹立"無差生觀",。

學(xué)生的智能是多元的,，性格特點(diǎn)也具有雙重性，體育教師要善于發(fā)現(xiàn),、揚(yáng)長辟短,、以長克短，差生往往只是某方面智能因素較差,，而在其他智能方面,，特別是體育素質(zhì)方面卻可能一鳴驚人;在自我控制力方面較差，但在協(xié)作精神,、集體榮譽(yù)感等方面則可能是好學(xué)生,。體育教師要變看不到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、討厭學(xué)生為努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的長處和每一點(diǎn)進(jìn)步,。

在知識(shí)信息化的時(shí)代，體育教師很多方面的知識(shí)和能力可能遜于他的學(xué)生,，特別是高中階段的學(xué)生,，足球知識(shí)可能沒有癡迷足球的學(xué)生寬泛，籃球技能可能沒有熱衷籃球的學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)……,，這就要求體育教師放下架子與學(xué)生建立既是師生關(guān)系,，又是互相學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系,。體育教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，同時(shí)也要真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)學(xué)生的良好品德和知識(shí)技能,，教學(xué)相長,，共同進(jìn)步。

(2)要從單一評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變成立體動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)

在體育教學(xué)中,，評(píng)價(jià)單一性往往是造成體育教育失敗的重要因素,。過去之所以有一部分學(xué)生不喜歡上體育課，其中有一個(gè)重要的原因,，就是用統(tǒng)一的目標(biāo)要求來對(duì)待千差萬別的學(xué)生,。一部分體育尖子無須做出什么努力，就可輕而易舉的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣;而另一部分體育稍弱的學(xué)生,，卻無論做出什么樣努力也無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，屢受挫折而喪失學(xué)習(xí)信心,、導(dǎo)致自暴自棄、一蹶不振,。因此,，體育教師應(yīng)該多采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式,，幫助學(xué)生確立適合自己學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，承認(rèn)學(xué)生與學(xué)生之間存在差異,，始終牢記評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展,，使學(xué)生更加喜愛體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵u(píng)價(jià)的過程就是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的過程,，要使每一位學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步和提高,。

(3)要從"為教而教"轉(zhuǎn)變成"教是為了最終達(dá)到不需要教"。

教師為了最終不需要教,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在當(dāng)今這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"比"學(xué)到什么"重要得多,。"授人以魚不如授人以漁",。方法獲取的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識(shí)的獲取。通過教育獲得的知識(shí)總是有限的,，而掌握了方法,，知識(shí)的獲取將是無限的。體育與健康課程為了最終不需要教,，最重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成,，這種習(xí)慣包括按時(shí)作息的習(xí)慣、主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣,，喜愛運(yùn)動(dòng)鉆研的習(xí)慣,，把鍛煉當(dāng)成一天必修程序的習(xí)慣，堅(jiān)持的習(xí)慣,，等等,。良好的體育習(xí)慣能給予人實(shí)現(xiàn)成功的無窮力量。

(4)要從為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的一生負(fù)責(zé),。

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,，體育教師的責(zé)任僅僅是為學(xué)生傳授體育的基本知識(shí)、基本技術(shù),、基本技能和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，而比較忽視學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)健康維度。

體育不僅僅可以強(qiáng)身健體,，其還有愉悅身心的功能,，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力,，提高人的心理品質(zhì),，給人帶來快樂。體育教師要讓學(xué)生把積存的能量和緊張以及壓力通過體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來,。

體育教育活動(dòng)如果只是為學(xué)生的學(xué)業(yè)和體質(zhì)考慮,，停留在身體訓(xùn)練的層面，這些學(xué)生將來就可能是"四肢發(fā)達(dá),，頭腦簡單",。作為一個(gè)體育教師，承擔(dān)著比傳授知識(shí),、技術(shù),、技能更重要的責(zé)任，就是要培養(yǎng)學(xué)生具備良好的作風(fēng)和意志品質(zhì)。更快,、更高,、更強(qiáng)，是體育的精髓,，也體現(xiàn)了人類的一種精神,，體育教師要意識(shí)到,，在培養(yǎng)和教育學(xué)生樂觀向上,、機(jī)智果敢、承受壓力,、勇于擔(dān)當(dāng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)忍不拔等諸多優(yōu)秀品質(zhì)和能力方面,，體育與健康課程是得天獨(dú)厚的平臺(tái)和載體,。“長跑”不是苦的代言詞,，它同樣也能給人帶來快樂,，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已,。世上什么水最甜?大汗淋漓,、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于超越了一直難以突破的高度;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來,，再跌倒后仍能笑著爬起來的人! 天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……要使學(xué)生面對(duì)困難與挫折,，能積極應(yīng)對(duì)，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,，人生的真正快樂,，在于不斷拼搏、努力向前的快樂,，在于勇于克服困難的快樂,，能化苦為樂、苦盡甘來的快樂,。毛澤東同志青年時(shí)代在一師就讀時(shí)堅(jiān)持清晨洗冷水浴培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，著名足球教練米盧在執(zhí)教中國足球隊(duì)的經(jīng)典語錄就是“態(tài)度決定一切”，中國足球的問題是環(huán)境的問題,、體制的問題,、技戰(zhàn)術(shù)體能的問題，歸根結(jié)底是人的問題,，種種事例都告訴我們從事體育教育工作的人,，如果我們培養(yǎng)的人只有身體健康，而缺乏態(tài)度，缺乏道德,，缺乏情感,，缺乏信念，缺乏作風(fēng),，這同教育的最終培養(yǎng)目標(biāo)是背道而馳的,。

三、體育教師應(yīng)注重突出學(xué)生主體地位的彰顯

這本書中強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教師的教育主體觀,，要從以教師為本轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為本,，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育教師往往就是單向傳授知識(shí)技,，過度強(qiáng)調(diào)和看重教育者的主體作用,，低估學(xué)生的能動(dòng)性和潛能。體育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》首先確立了新的知識(shí)觀,，積極倡導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于思考”,，以培養(yǎng)學(xué)生“獲取新知識(shí)”,、“分析和解決問題”的能力。

當(dāng)前,，學(xué)校倡導(dǎo)的三問三學(xué)課堂思維模式正是彰顯生本教育思想的有益實(shí)踐和探索,，通過"以問導(dǎo)學(xué)"、"自問促學(xué)"和"設(shè)問測學(xué)"三個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。這對(duì)體育課堂教學(xué)也有著重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

例如：實(shí)心球投擲是正在實(shí)施的全國學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目內(nèi)容，也是高考體育專業(yè)體能測試項(xiàng)目內(nèi)容,。我在教學(xué)中,，在教學(xué)開始部分，只是向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全教育和簡要說明投擲的方向,、地點(diǎn),。教學(xué)中不規(guī)定投擲的方法，也不做投擲的動(dòng)作示范和技術(shù)講解,，讓學(xué)生自由地去練習(xí),。學(xué)生在練習(xí)過程中慢慢的運(yùn)動(dòng)起來，有模仿別人投擲的,，有邊想邊投擲的,，有比一比誰投擲得遠(yuǎn)的，有單手投擲的,、有背轉(zhuǎn)身雙手投擲的,、有雙手從下往上拋投的……運(yùn)動(dòng)的氣氛很濃，學(xué)生們玩得很高興，很投入,，而且練習(xí)的方法很有創(chuàng)造性,。練習(xí)一陣時(shí)間后，學(xué)生中就有請(qǐng)我投擲一次給他看的,，有請(qǐng)我教他們投擲的,，有問我怎樣才能投擲得更遠(yuǎn)的，等等,，由此切入實(shí)心球投擲教材教學(xué)的講解,、示范和練習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中,，學(xué)生不但玩得開心,，而且通過自身的感悟和體會(huì)深刻領(lǐng)悟到投擲項(xiàng)目的知識(shí)原理,、掌握正確的技術(shù)技能,。

在實(shí)施體育教學(xué)的實(shí)踐中，我們應(yīng)該以學(xué)生為主體,，先練后教,，以問促教、以問促學(xué),，根據(jù)學(xué)生練習(xí)的實(shí)際情況,，靈活安排適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組交流,，開發(fā)思維,，自由發(fā)表獨(dú)特的見解和提出自己不同的做法，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和相互協(xié)作的能力,，給學(xué)生自主選擇和創(chuàng)造的空間,，盡量做到讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、解決問題,，充分貫徹“自主、合作,、探究”的新課程理念,，最大效率的利用好課堂45分鐘，讓學(xué)生真正沐浴在體育的陽光中,。

通過這本書讓我學(xué)習(xí)了體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,，了解了體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步明晰了體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的方向和目標(biāo),。今后,，我還要繼續(xù)努力，不斷充電，讓自己成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格的體育教育工作者,。

體育教師的心得體會(huì) 體育教師心得體會(huì)500字篇五

20___年8月14日——20___年8月17日全縣中小學(xué)體育教師暑期培訓(xùn)開班典禮在太和八中隆重的拉開帷幕,，作為一名年輕教師很榮幸的能夠參加這樣的活動(dòng)，同時(shí)也感謝縣教育局及工作人員不辭辛勞舉辦這樣一場活動(dòng),，為全縣的中小學(xué)體育教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。

8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教育局李主任和陶主任的主持下拉開了序幕，李主任對(duì)于活動(dòng)給與大家有力的支持,，同時(shí)也對(duì)所有參訓(xùn)的老師們提出了要求,，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，為活動(dòng)有序的開展奠定了基礎(chǔ),，學(xué)員們熱情高漲,。

14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育教師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺,。同時(shí)也對(duì)自己的現(xiàn)狀做了一個(gè)非常系統(tǒng)的定位,，找出自己在以后的道路需要改進(jìn)的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí),，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專家進(jìn)行講座。主要圍繞加強(qiáng)體育教師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及鞏固,，所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,，通俗易懂，發(fā)人深省,。

次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外,，學(xué)員進(jìn)行了分班培訓(xùn)，大家在嘹亮的口令中開始了一天的培訓(xùn),，盡管天氣炎熱,，學(xué)員們?nèi)匀痪耧枬M，認(rèn)真的練習(xí)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作,，不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié),，每一個(gè)動(dòng)作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我,，也為有這樣一群可愛可敬可贊的同仁們感到自豪,。

為期四天的培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，每一個(gè)教師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué),，快樂的練,，主動(dòng)的思考,，遇到意見不統(tǒng)一的問題激烈的討論，在為期不長的培訓(xùn)時(shí)光里我們收獲平時(shí)很難了解到經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)也收獲了珍貴的友誼,。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然天氣炎熱,，身體很累,，但留給我的收獲是無窮的，頭腦是充實(shí)的,。通過學(xué)習(xí),，我們學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn);通過學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能;通過學(xué)習(xí),，掌握了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的`本領(lǐng);通過學(xué)習(xí),，一些年長的教師那認(rèn)真的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動(dòng);我們一直在積極摸索,、思考,，自己應(yīng)定在一個(gè)什么樣的角色，通過本次的學(xué)習(xí),，頗有些感悟與收獲,，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),。

四天的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師,。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航,，主要是靠我們自己去感悟,，去體驗(yàn)，去實(shí)踐,，去總結(jié),，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門,，修行在本人”，年輕的老師們,，努力吧!

體育教師的心得體會(huì) 體育教師心得體會(huì)500字篇六

20___年11月17日~19日,，我們組6人在進(jìn)修學(xué)校參加了全市體育教師培訓(xùn),。全市1百多名體育教師參加培訓(xùn)。

首先,，市進(jìn)修學(xué)校體衛(wèi)科科長林老師和州體衛(wèi)科田主任簡單說明這次培訓(xùn)目的和日程安排,。

其次在進(jìn)修學(xué)校體育館進(jìn)行體育教師基本功培訓(xùn)。

18日在公園小學(xué)觀摩4節(jié)課,，下午進(jìn)行反思和專家講課,。

現(xiàn)在，簡單就簡單談一談我們組學(xué)習(xí)后得到的一點(diǎn)體會(huì),。

第一天嚴(yán)格的考勤制度,，讓每位教師都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn)。每位體育老師都認(rèn)真地聽,、認(rèn)真地記,、認(rèn)真地練。通過學(xué)習(xí),，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過典型課堂案例和理論結(jié)合,，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能,，通過創(chuàng)設(shè)情境,，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達(dá)到身體的,、心理的,、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。

特別是延吉市第十二中學(xué)的王顯剛教師的耐久跑教學(xué),，那么小的場地里組織進(jìn)行耐久跑教學(xué),。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特，學(xué)生也喜歡練習(xí),，真的感受深刻,。

培訓(xùn)是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，做一名成功的教育實(shí)施者,，我們將從以下幾方面做起：

1,、與時(shí)俱進(jìn),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌,。

2,、樹立體育教學(xué)的主體教育觀念。提高自己的專業(yè)知識(shí),，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力,，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性,。

3、教學(xué)中,，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段,，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來要求學(xué)生。

4,、教學(xué)中,，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂趣,，引入新興體育,，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛,，共同創(chuàng)作,。

5、教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體,，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受，在快樂中達(dá)到鍛煉身體的目的,。

6,、教學(xué)中，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情，努力達(dá)到趣味化,、游戲化,。

總之,，短短兩天的培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)觀念有了很大的變化,，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位體育教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我不再滿足自己只是一個(gè)一板一眼的“教書匠”，雖然我成不了教育家,，但我愿意做一個(gè)有個(gè)性,，有想法，有追求的好老師!如果我真的用心去做了,，我的學(xué)生也會(huì)更快樂,，更幸福，相信追尋路上的我也一定會(huì)在工作中多得到一份快樂,，一份幸福!

體育教師的心得體會(huì) 體育教師心得體會(huì)500字篇七

有幸能報(bào)上閔行區(qū)20___年暑期《小學(xué)(體育與健身)基本內(nèi)容教材教法研究》培訓(xùn)班,，主講專家是上海市特級(jí)教師、閔行區(qū)教育學(xué)院教研員馮敏老師,，在一天半的培訓(xùn)過程中,，馮老師詳細(xì)的針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中按照項(xiàng)目分類，按照各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn),，由淺入深由簡到難進(jìn)行分析,，找出重難點(diǎn)，現(xiàn)場進(jìn)行動(dòng)作方法和動(dòng)作環(huán)節(jié)的講解與演示,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法和手段的多樣性,、創(chuàng)新性，始終不忘強(qiáng)調(diào)出一些容易犯的錯(cuò)誤以及一些糾正的方法,。馮老師在上課的過程中,，一直是和顏悅色，幽默風(fēng)趣,，并不時(shí)的舉例說明,，旁征博引、觸類旁通,，以前教師培訓(xùn)一般都是很枯燥的,，可這次大家都聽的津津有味，特別說到教法要因地制宜時(shí),，馮老師說青浦區(qū)的一堂課時(shí),，某老師想激勵(lì)學(xué)生如何跑的快，便說后面有條狗在追你必須得跑的快,，可是那里的孩子都是農(nóng)村出身,，很有經(jīng)驗(yàn)了,，對(duì)老師說：“如果有狗追就蹲下來不動(dòng)就可以了”，老師：“,。,。。,。,。?！?。我們的學(xué)員頓時(shí)哄堂大笑，其實(shí)在這期間我們是實(shí)實(shí)在在的學(xué)到很多有用的東西,，以下我就個(gè)人而言列舉一些重要的收獲,。

一、小學(xué)體育教學(xué)中的重難點(diǎn)分析,。

這是個(gè)很頭痛的問題,，我們的老師經(jīng)常抓不住重難點(diǎn)，馮老師的講解是很直觀的,，重點(diǎn)就分為教材重點(diǎn)(基本不變),、教學(xué)重點(diǎn)(類似于單元重點(diǎn)、具有可變性),。難點(diǎn)就是針對(duì)學(xué)生而言的,，相對(duì)于不同的學(xué)生難點(diǎn)也不同，所以說我們不能拿到別人的教案就直接上課,，首先難點(diǎn)就不同,。

二、滾翻與生命教育的關(guān)系,。

很多老師知道怎么教滾翻,，也知道滾翻的育人價(jià)值，但是又有誰會(huì)想到與生命教育有直接的關(guān)系呢?馮老師通過現(xiàn)在很多孩子一摔跤就骨折,，一遇到緊急情況就不知道如何避險(xiǎn)來說明,，很簡單的說，熟練掌握滾翻的孩子具有更強(qiáng)的生命力,。

三、保護(hù)與幫助的方法,。

我們很多老師知道保護(hù)與幫助的方法,，但是有很多是不規(guī)范的，不規(guī)范的方法不僅起不到保護(hù)與幫助,，反而是幫倒忙,。例如滾翻中的幫助,，前滾翻抱膝和前滾翻分腿起就是不同的方法，前者可以蹲在側(cè)面,，后者就只能跟隨在側(cè)后方,，手法也是不同的，前者是推腰,，后者就是推臀,、扶肩。還有倒立,、支撐跳躍中如何站位,，都有嚴(yán)格要求的，通過學(xué)習(xí)我能更加全面的掌握了保護(hù)與幫助的方法,。

四,、教學(xué)環(huán)節(jié)的分析。

假如有人問我山羊分腿騰躍動(dòng)作分為幾個(gè)環(huán)節(jié),，通過培訓(xùn)后我會(huì)馬上回答出來,，七個(gè)或者四個(gè)，由助跑,、上板,、踏跳、第一騰空,、支撐推手,、第二騰空和落地七個(gè)環(huán)節(jié)組成(或是助跑、踏跳,、支撐推手,、落地四個(gè)環(huán)節(jié))。還包括很多的教學(xué)環(huán)節(jié),，其實(shí)都可以分析出來,，關(guān)鍵要多加思考。

五,、體育教學(xué)中的一些不恰當(dāng)?shù)慕滩陌才拧?/p>

馮老師很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，甚至有些憤怒，本來是一堂好課卻被一些不恰當(dāng)?shù)陌才沤o搞砸了,，例如前滾翻教學(xué)與障礙接力同課時(shí),，體操教學(xué)要求是動(dòng)作的優(yōu)美和完整性，可是障礙接力中的快速前滾翻把前者都推翻了,，甚至把剛學(xué)的動(dòng)作技能給否定了,。還有就是各種跑的課程中，有的老師鼓勵(lì)一些并不利于孩子成長的一些動(dòng)作，比如學(xué)老人走路,，學(xué)瘸子走路,。要多用一些積極向上的，有利于孩子成長的一些方法手段來進(jìn)行教學(xué),，這才是一名合格的體育教師應(yīng)該做的,。

當(dāng)然還有很多很多有用的知識(shí)點(diǎn)，馮老師在后面半天的時(shí)間里對(duì)田徑教學(xué)作了大量的講解,，我就不一一列舉了,，看這我的筆記本上面密密麻麻的記錄，我想今后的教學(xué)我將更加得心應(yīng)手,，更加自信,，我始終相信付出總會(huì)有回報(bào)的，感謝閔行教育學(xué)院給我們安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，最感謝的是馮老師的精心準(zhǔn)備與教導(dǎo),，我將以更加飽滿的熱情的投入到小學(xué)體育課堂的教學(xué)中去，回報(bào)社會(huì),。

體育教師的心得體會(huì) 體育教師心得體會(huì)500字篇八

幸在市洋思中學(xué)觀摩了一節(jié)由陸小明老師的武術(shù)示范課,。這節(jié)課是省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的一等獎(jiǎng)。45分鐘下來,，沒有感覺到較為壯觀的那種大場面,，看似很平淡?？山虒W(xué)效果卻出奇的好,。幾乎所有學(xué)生都掌握了所學(xué)的知識(shí)、技能,。完成了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。下面我就針對(duì)本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

1.游戲?qū)搿ぐl(fā)學(xué)生興趣

課的開始通過游戲—“仍飛盤”導(dǎo)入，不僅讓學(xué)生身體得到一個(gè)很好的準(zhǔn)備,，同時(shí)讓學(xué)生的身心得到愉悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性,。在游戲過程中讓學(xué)生發(fā)出“哈”的聲音出來,，為后面的武術(shù)教學(xué)打下一個(gè)基礎(chǔ)。解決了武術(shù)套路中學(xué)生不好意思發(fā)聲的難題,。

2.課的結(jié)構(gòu)清晰明了

這一節(jié)課從開始部分的集合整隊(duì),、宣布課的目標(biāo)，到準(zhǔn)備部分的游戲再到基本部分的武術(shù)套路練習(xí),，最后放松部分的拉手舞,，感覺一氣呵成,，但各部分又清晰明了。學(xué)生一直處于快樂的學(xué)習(xí)中,。老師能夠以技能教學(xué)為載體，把運(yùn)動(dòng)參與,、身體健康,、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的有關(guān)目標(biāo)有機(jī)的整合起來。

3.新穎的學(xué)習(xí)方法更激發(fā)了學(xué)生的探索知識(shí)的熱情

本節(jié)課很好地詮釋了洋思中學(xué) “先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念,。教師多引導(dǎo)學(xué)生采用新穎的學(xué)習(xí)方法,，注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)?；静糠值奈湫g(shù)教學(xué)要求學(xué)生掌握套路中的8個(gè)動(dòng)作,。學(xué)生先按飛盤上的動(dòng)作要求學(xué)好自己的動(dòng)作，然后二人一組互相學(xué)習(xí),，再四人一組,，最后八人一組。學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，相互交流,。整個(gè)過程中教師及時(shí)評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,，學(xué)生們學(xué)得輕松,，樂在其中。很快地就學(xué)完了所有的動(dòng)作,。這種教學(xué)手段改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式—“教師教,，學(xué)生學(xué)”。 教師能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,，有目的地選擇與運(yùn)用了自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中,，注意給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo),，學(xué)生在這樣融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，熱情洋溢,，快樂體驗(yàn),。

4.教師基本功扎實(shí)，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用

教師在教學(xué)設(shè)計(jì),、教材處理,、組織教法的選擇與運(yùn)用，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都起到了主導(dǎo)的作用,。教師關(guān)心學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，傾聽學(xué)生意見，學(xué)生尊敬教師,，自覺積極的學(xué)習(xí),，師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué),、教學(xué)相長,。教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài),，語言表達(dá),，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色,，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮,，教師能通過一句話或一個(gè)肢態(tài)語言很簡潔的表達(dá)教師的意圖，教師的每一個(gè)動(dòng)作,，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。

通過本次觀摩學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，對(duì)今后體育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，在今后的教學(xué)過程中，有一個(gè)正確的方向,。盡量使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,。