總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇一

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。學(xué)高為師，身正為范,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到不恥下問(wèn)教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng),、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為姜堰市教壇新秀,。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，所輔導(dǎo)的學(xué)生在江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),。

反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善、更有效,、更實(shí)在。

數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生一直很重視的學(xué)科,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇二

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思：在新課程的教學(xué)中,，我欣喜地看到保守的接受式教學(xué)模式已被生動(dòng)活潑的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)所取代,。課堂活起來(lái)了，小同學(xué)們動(dòng)起來(lái)了：敢想,、敢問(wèn),、敢說(shuō)、敢做,、敢爭(zhēng)論,，充溢著求知欲和表示欲。

下面,，我對(duì)一些具體案例的教學(xué)反思，從同學(xué)的變化看課改,，就我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一下課改體會(huì)：

教學(xué)反思一、從生活動(dòng)身的教學(xué)讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)

本學(xué)期的教材有“圖形與變化”這一節(jié)課,，在同學(xué)理解了旋轉(zhuǎn)和平移的前提下，讓同學(xué)多去觀察日常生活中,，哪里有旋轉(zhuǎn),，哪里有平移，第二天再來(lái)回答,，同學(xué)們開(kāi)始活躍起來(lái),，受到啟發(fā)，每個(gè)同學(xué)都在生活中找實(shí)例,，同學(xué)從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,。

教學(xué)反思二、交流讓同學(xué)分享快樂(lè)和共享資源

同學(xué)已有的生活經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以和原有的生活背景，是良好的課程資源,。在“克和千克的認(rèn)識(shí)初步”這節(jié)課中,，有一道題問(wèn)什么大約重一千克,，我想，假如直接給同學(xué)答案有幾種,，他們不但不明白為什么，也想象不出來(lái)一千克到底有多重,，于是我讓同學(xué)們從家?guī)?lái)兩袋鹽,，讓他們用手掂一掂，告訴他們這就是一千克,，讓同學(xué)們從籠統(tǒng)的概念形成感觀認(rèn)識(shí),，然后拿稱(chēng)去稱(chēng)一稱(chēng)，實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)重量單位的理解和認(rèn)識(shí),，大家一起分享發(fā)現(xiàn)和勝利的快樂(lè)，共享相互的資源,。

教學(xué)反思三,、實(shí)踐是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提

在本學(xué)期習(xí)題中有關(guān)“10個(gè)一百是一千”的問(wèn)題,，我想假如沒(méi)有實(shí)踐同學(xué),，是不會(huì)有立體感的。于是,，我就讓同學(xué)帶來(lái)小木棒,，讓同學(xué)在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,，動(dòng)手?jǐn)[一擺,，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇三

xx年是高考中實(shí)施新課程的第一年,。高考已結(jié)束,，一切在情理之中,，一切又在探索之中，我們學(xué)校也取得了一定的成績(jī),，回顧一年來(lái)走過(guò)的腳印,，依然歷歷在目。從高三數(shù)學(xué)備考第一天開(kāi)始,，根據(jù)過(guò)去的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，心理很清楚該怎么做,，同時(shí)也知道這一仗一定是很艱苦的，很多事情沒(méi)有完全反應(yīng)過(guò)來(lái),，就卷入了備考激流中,，沒(méi)有退路，只能是隨流勇進(jìn),。

面對(duì)文科生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我們只能是一方面延長(zhǎng)第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,， 減少專(zhuān)題復(fù)習(xí),，另一方面降低所學(xué)內(nèi)容難度,。但這樣做只能是捉襟見(jiàn)肘,，月月有月考，周周有綜合練習(xí),，很多學(xué)生在這種槍林彈雨的日子里,，早就傷痕累累,，寸步難行,。沒(méi)辦法我們只能步步前進(jìn)，希望能出成績(jī),。

我們具體的做法是：

第一輪單元復(fù)習(xí)(從20xx,、10——20xx,、3),。第一輪復(fù)習(xí)是第一范文網(wǎng)基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵,。我們制定的目標(biāo)是“全面、細(xì)致,、扎實(shí),，注意基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，”具體策略是“高度重視,，以熟悉教材為中心,，堅(jiān)持歸納和反思，堅(jiān)持訓(xùn)練和解題,。”落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，提高解題能力,，講完每一章節(jié)內(nèi)容后,，有小結(jié),，有測(cè)驗(yàn),，有評(píng)講,，有提高。全面細(xì)致的第一輪復(fù)習(xí)起到了明顯效果。

第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)(20xx,、4——5月)。確立的指導(dǎo)思想是“重視知識(shí)體系 的構(gòu)建和能力的提升”,。從第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始,，我們穿插進(jìn)行選擇題、填空題和解答題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，,。解填空題的基本要求是“正確、合理,、迅速”,。“合理是前提”,，“迅速是基礎(chǔ)”,，“正確是根本”。迅速的基礎(chǔ)是：概念清楚,，推理明白,，運(yùn)算熟練，合理跳步,，方法靈活,。因此，要在“準(zhǔn)”,、“巧”,、“快”上下工夫。讓學(xué)生掌握解選擇題常用方法特例法,，篩選法,，代入法，圖解法

第三輪沖刺復(fù)習(xí)(20xx,、5——6月),。我們提出了“調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ)),、充實(shí)(薄漏),、提高(能力)”的八字方針，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)性極強(qiáng),，整合了各地的復(fù)習(xí)資料,，結(jié)合個(gè)人心得，同時(shí)要求學(xué)生對(duì)試卷進(jìn)行錯(cuò)題收集和歸類(lèi)整理,，這也是一種很有效的復(fù)習(xí)方式,。

最后的十天沖刺復(fù)習(xí)，我們給學(xué)生提出了靈感復(fù)習(xí)法，要求“回歸基礎(chǔ),，回歸教材”,。抓好兩條復(fù)習(xí)主線，一方面是對(duì)照考綱看教材,，注重基礎(chǔ)知識(shí);另一方面是對(duì)照試卷看題目,，查漏補(bǔ)缺，以適度緊張的平常心,、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的自信心,，搞好后面10天的靈感復(fù)習(xí)。

經(jīng)過(guò)一年的努力,，在今年的高考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，那只能代表過(guò)去，正所謂“戰(zhàn)斗正未有窮期”,，面臨著下一年的高考,，我們需要進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和接受新的挑戰(zhàn)。我們有決心也有信心,，一如既往的努力,，爭(zhēng)取新的成績(jī)!

高考雖然結(jié)束，卻留下一些存在的問(wèn)題引起我們深思：

1.我們是首屆使用新教材,，對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

2.學(xué)校的兩條線復(fù)習(xí)①學(xué)生自主復(fù)習(xí);②教師復(fù)習(xí)安排，并軌進(jìn)行這是科學(xué)的,。但是大多數(shù)學(xué)生還不是很配合,。

3.我們的復(fù)習(xí)強(qiáng)度夠不夠?

4.講、練,、批,、評(píng)的比例是否安排恰當(dāng)嗎?

5.對(duì)差生的積極性有沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)?對(duì)非智力因素挖掘得夠不夠?

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇四

做一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來(lái)我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面

一年來(lái)我一直擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事自覺(jué)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓(xùn),，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績(jī)方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法,。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇五

在一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我深深感到高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，有必要探索高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙形成的因素，以便尋找解決對(duì)策,。

一,、高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙有以下幾個(gè)方面原因

1、教材的原因,。

高中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與初中相比有一個(gè)很大的飛躍,。首先，與初中數(shù)學(xué)相比高中數(shù)學(xué)的難度一下子增加了許多,，正體現(xiàn)了知識(shí)發(fā)展的加速現(xiàn)象;第二,，從內(nèi)容的表述上看，初中數(shù)學(xué)比較重視從貼近日常生活實(shí)際的方式形象地引入,，因此顯得比較簡(jiǎn)單,，語(yǔ)言通俗易懂，直觀性,、趣味性強(qiáng),，結(jié)論容易記憶，高中數(shù)學(xué)則越來(lái)越以數(shù)學(xué)的規(guī)范形式進(jìn)行表述,。而且,，高一數(shù)學(xué)一開(kāi)始觸及到集合語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言,、邏輯語(yǔ)言這些內(nèi)容,，因此概念抽象、定理嚴(yán)謹(jǐn),、邏輯性強(qiáng),。教材敘述比較嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,，抽象思維明顯提高,，知識(shí)難度加大,，且習(xí)題類(lèi)型多，解題技巧靈活多變,，計(jì)算繁冗復(fù)雜,，體現(xiàn)了“起點(diǎn)高、難度大和容量多”的特點(diǎn),。再加上高一第一學(xué)期的課時(shí)緊,，故教學(xué)進(jìn)度一般較快，從而增加了教與學(xué)的難度,，這樣,，不可避免地造成學(xué)生不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2,、教法的原因,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容少，知識(shí)難度不大,，教學(xué)要求較低，因而教學(xué)進(jìn)度較慢,，對(duì)于某些重點(diǎn),、難點(diǎn)，教師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解,，多次演練,，從而各個(gè)擊破;但是進(jìn)入高一以來(lái)，教材內(nèi)涵豐富,，教學(xué)要求高,，教學(xué)進(jìn)度快，知識(shí)信息廣泛,，題目難度加深,，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)也不可能象初中那樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)排難釋疑，且高一教學(xué)往往通過(guò)設(shè)導(dǎo),、設(shè)問(wèn),、設(shè)陷和設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo),，開(kāi)拓思路,，然后由學(xué)生自己思考去解答，比較注意知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,，這使得剛?cè)敫咭坏膶W(xué)生不容易適應(yīng)這種教學(xué)方法,。

3、學(xué)法原因,。

這里既有方式上的原因：在初中,，教師講得細(xì),，類(lèi)型歸納得全，反復(fù)練習(xí),，考試時(shí),，學(xué)生只要記憶概念、公式及例題類(lèi)型,，一般都可以取得好成績(jī),，因此，學(xué)生習(xí)慣于圍著教師轉(zhuǎn),，不需要獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié),，學(xué)生滿(mǎn)足于你講我聽(tīng)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。而到了高一,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生勤于思考，善于歸納,，總結(jié)規(guī)律,，掌握數(shù)學(xué)的思想方法，做到舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。而剛?cè)雽W(xué)的大部分高一學(xué)生往往沿用時(shí)的初中學(xué)法，致使學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難,。也有思維方法上的原因：不少高一學(xué)生還是沿襲初中的思維方式,，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中常把許多問(wèn)題的解決建立為統(tǒng)一固定模式，如解方程分幾步,，因式分解先看什么,，后看什么，證線段或角相等,，三角形全等或相似的模式有哪幾種等等,。初中生習(xí)慣于這種機(jī)械、便于操作的思維定勢(shì);而高中數(shù)學(xué)知識(shí)要求在思維方式上產(chǎn)生變化：在靈活性,、可拓展性,、創(chuàng)造性方面提出了高要求。所以高一學(xué)生較難在很短時(shí)間就適應(yīng)這種對(duì)思維能力要求的突變不能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

二,、幫助高一學(xué)生消除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的對(duì)策

1、搞好初高中教學(xué)銜接,。

教師在教學(xué)初始應(yīng)控制進(jìn)度,，不能求快而增大學(xué)習(xí)難度，要注意數(shù)學(xué)知識(shí)相經(jīng)聯(lián)系的,，高中數(shù)學(xué)知識(shí)要涉及初中的內(nèi)容,，很多地方是初中知識(shí)的延拓和提高,，但不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。因此在教學(xué)中正確處理好二者的銜接,，深入研究?jī)烧弑舜藵撛诘穆?lián)系和區(qū)別;做好新舊知識(shí)的串聯(lián)和溝通,，為此，在高一教學(xué)中必須采用“低起點(diǎn),，小步于”的指導(dǎo)思想,，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知識(shí)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鋪墊,，以減緩坡度,，分解教學(xué)過(guò)程，分散教學(xué)難點(diǎn),，讓學(xué)生在己有的水平上,，通過(guò)努力能夠理解和掌握知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)加以區(qū)別和聯(lián)系,，每涉及到新的概念,。定理等都要結(jié)合初中己學(xué)過(guò)的知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,。為了使高一學(xué)生很快從初中的方法中走出來(lái),，作為聯(lián)結(jié)，“直觀化”是高一數(shù)學(xué)起始教學(xué)必須遵循的原則,，通過(guò)實(shí)物直觀、模型直觀和語(yǔ)言直觀等直觀化的方法,，使學(xué)生對(duì)抽象的概念形成鮮明的表象,，減少學(xué)生理解過(guò)程中的障礙。對(duì)于知識(shí)含量較大,，學(xué)生記憶效果不佳的部分內(nèi)容,，教師必要進(jìn)行梳理，作表格化,、類(lèi)化,、鏈?zhǔn)竭f進(jìn)的處理等，使內(nèi)容易懂易記,。這樣,，不僅可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，而且可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,。教師在處理教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生思維時(shí)，可以將思維的目標(biāo)問(wèn)題分解為若干個(gè)循序漸進(jìn)的環(huán)節(jié),，讓學(xué)生的思維水平從形象思維沿著小坡度的臺(tái)階向抽象思維步步升華,，在處理問(wèn)題時(shí),，一個(gè)問(wèn)題各環(huán)節(jié)之間、問(wèn)題與問(wèn)題之間要注意避免脫節(jié),、跳躍,，注意鋪平道路，減少學(xué)生思維發(fā)展障礙,。這樣學(xué)生從己有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，用特殊對(duì)象描述一般對(duì)象就可以在己有的思維水平基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和發(fā)展?？傊?，教師在教學(xué)時(shí)做到抽象概念形象化，抽象結(jié)論具體化,，抽象方法通俗化,，給學(xué)生有一段適應(yīng)的過(guò)渡緩沖期，學(xué)生就可以很快形成良好的抽象思維能力,，消除學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙,。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要因素，它包括制定計(jì)劃,、課前復(fù)習(xí),、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè),、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，可以這樣進(jìn)行：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真制定計(jì)劃的習(xí)慣，合理安排時(shí)間,，從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，可布置一些思考題和預(yù)習(xí)作業(yè),，保證聽(tīng)課時(shí)有針對(duì)性,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課，要“心到”即注意力高度集中,，對(duì)知識(shí)能觸類(lèi)旁通,，多方聯(lián)想，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到“增函數(shù)”，就應(yīng)該聯(lián)想起增函數(shù)性質(zhì)圖像,，函數(shù)在單調(diào)區(qū)間內(nèi),，函數(shù)值隨著自變量的增大而增大，圖象在單調(diào)區(qū)間從左到右單調(diào)上升趨勢(shì),?！把鄣健奔醋屑?xì)看清老師每一步板演、“手到”即適當(dāng)做好筆記,、“口到”即隨時(shí)回答老師的提問(wèn),，以提高聽(tīng)課效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，下課后要反復(fù)閱讀書(shū)本,，回顧每堂課上老師所講內(nèi)容，查閱有關(guān)資料,，或向教師同學(xué)請(qǐng)教,，以強(qiáng)化對(duì)基本概念、知識(shí)體系的理解和記憶;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，要獨(dú)立地分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，切記有點(diǎn)小問(wèn)題或習(xí)題不會(huì)做,，就不假思索地請(qǐng)教老師同學(xué);引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣,，將所學(xué)新知識(shí)融人有關(guān)的體系和網(wǎng)絡(luò)中，以保持知識(shí)的完整性,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報(bào)刊和資料問(wèn)題,，以進(jìn)一步充實(shí)大腦，拓展眼界,，保持可持續(xù)發(fā)展的后勁,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)富于知識(shí)講解、作業(yè)評(píng)講,、試卷分析等教學(xué)活動(dòng)中。另外,，還可以通過(guò)舉辦講座介紹學(xué)習(xí)方法和進(jìn)行學(xué)習(xí)目的及學(xué)法交流,，學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而不斷地消除學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

心理學(xué)研究成果表明,，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，而興趣即是構(gòu)建學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí),、最活躍成分，濃厚的學(xué)習(xí)興趣無(wú)疑會(huì)使人的各種感受尤其是大腦處于最活躍的狀態(tài),，使感知更清晰,、觀察更細(xì)致、思維更深刻,，想象更豐富,、記憶更牢固，能夠最佳地接受教學(xué)信息,，不少學(xué)生之所以視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為苦役,，為畏途，主要原因還在于缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，因此教師要著力于培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。課堂教學(xué)的導(dǎo)言，需要教師精心構(gòu)思,，一開(kāi)頭,，就能把學(xué)生的思維活躍起來(lái)使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。還可通過(guò)介紹古今中外數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)方面的偉大成就,，闡明數(shù)學(xué)在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究中，尤其在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、軍事,、生活等方面的巨大作用，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。在課堂教學(xué)中,，要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,，通過(guò)多種途徑和方法，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。讓他們有所得，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成效,，體會(huì)探索知識(shí)的樂(lè)趣,，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到持續(xù)。

4,、學(xué)生能力的培養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生能力，消除高一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)障礙的重要環(huán)節(jié)，主要有：

(1)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力;

(2)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

(3)培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確計(jì)算能力;

(4)培養(yǎng)學(xué)生推理和轉(zhuǎn)換能力;

(5)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，發(fā)揮非智力因素的作用,。

總之，高一數(shù)學(xué)的起步教學(xué)階段,，分析清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙,，只要教師采取正確的措施，適當(dāng)?shù)靥幚斫虒W(xué)內(nèi)容,，便能使學(xué)生盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，從而更高效、更順利地接受新知和發(fā)展能力,，高中數(shù)學(xué)教學(xué)就能取得成功,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇六

一,、學(xué)生基本情況分析：

通過(guò)高二上學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較為一般，學(xué)生自覺(jué)性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性,。同時(shí),，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠,，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不夠扎實(shí),，缺乏對(duì)基礎(chǔ)的理解和研究,，沒(méi)有注意對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，知識(shí)積累量不多,，而遺忘的速度太快;靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力差，只會(huì)模仿解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,，不能舉一反三,，題目稍微有點(diǎn)變化就束手無(wú)策。

二,、制定教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上問(wèn)題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施,。其具體目標(biāo)如下：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)的提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

三,、進(jìn)行教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過(guò)觀察，思考,，探究等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

四、教學(xué)措施：

1,、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力,，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法,、基本技能。

2,、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,，切實(shí)面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線,，有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn),，避免面面俱到,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,，堅(jiān)持啟發(fā)性原則,。研究并采用以五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、積極參加與組織集體備課，共同研究,，努力提高授課質(zhì)量

5,、堅(jiān)持向同行聽(tīng)課，取人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。相互研究，共同進(jìn)步,。

6,、堅(jiān)持學(xué)法研討，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,，培育尖子學(xué)生,。

7.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇七

由于初中的基礎(chǔ)參差不齊,，班級(jí)學(xué)生的整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己,，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。

2、提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,，以及分析和解決問(wèn)題的能力、數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,、發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

3、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。二,、教材特點(diǎn)：

我們所使用的教材是大版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》，本期教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)必修3,、必修4,。

它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承、借簽,、發(fā)展,、創(chuàng)新之間的關(guān)系，具體有如下特點(diǎn)：

1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2.“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神,。 1

4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。 三、 教法分析：

1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2,、通過(guò)“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。 四,、教學(xué)措施：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)、小故事等，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵 和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。

4,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇八

時(shí)間如流水，從事小學(xué)教育,、教學(xué)工作已八年了,。任職期間，在黨的教育方針,、政策的指引下,，在黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，工作積極,，勇于探索創(chuàng)新,，表現(xiàn)突出，教育教學(xué)成績(jī)顯著,，年度考核稱(chēng)職以上,，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職務(wù),，本人述職報(bào)告如下：

一,、基本情況

本人_，男,，19_年11月生,，現(xiàn)年28歲，20_年6月畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校信息技術(shù)系小教大專(zhuān)班專(zhuān)業(yè),，同年8月調(diào)入中山市,，分配到廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語(yǔ)學(xué)校任教至今,。20_年12月,，我取得了小學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)任教小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)段,。

二,、政治思想好,，愛(ài)心育人,，敬崗樂(lè)業(yè)。

任職以來(lái),，本人政治思想表現(xiàn)好,，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，遵紀(jì)守法,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，努力學(xué)習(xí)小平理論和江_三個(gè)代表”重要思想,，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化,。本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策。從教8年來(lái),，我視校如家,，從不遲到，曠,、缺課,，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教,，堅(jiān)持既教書(shū)又育人的宗旨,，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，循循善誘,，從不訓(xùn)罵,、侮辱,、體罰學(xué)生，遵重學(xué)生的人格,，愛(ài)心育人,，成績(jī)顯著，在師生中有較高的威信,。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,。

三、教學(xué)工作

八年來(lái),，我主要擔(dān)任中高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，每周授課14節(jié)以上。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，依綱靠本,。在課堂教學(xué)中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo),，課前要有充足的準(zhǔn)備,，做到教材的理解，教法的掌握,，教具的演示都有胸有成竹,。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合,。此外還要精心設(shè)計(jì)合理的教法，創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛,，再有是注重自己為人師表的形象,，無(wú)論語(yǔ)言、儀表都要使學(xué)生覺(jué)得平易近人而又不失教者風(fēng)范,，既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信,。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié),，提高教學(xué)的有效性,。同時(shí)，注重“分層教學(xué)”,，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格,，因材施教。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面給予方法,，采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生都樂(lè)在學(xué)有所得之中，既培養(yǎng)了尖子,，又提高了差生,。任職以來(lái)，所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，習(xí)慣得到明顯進(jìn)步,，學(xué)習(xí)能力得到提高，成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),，學(xué)生在數(shù)學(xué)“希望杯”競(jìng)賽中屢有獲獎(jiǎng),，本人也被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。近幾學(xué)年，所教班級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考合格率都在96%以上,，優(yōu)秀率達(dá)45%以上,。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的各項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷中滿(mǎn)意率均為100%,。

四,、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,，提高教研能力

為了更好地做好本職工作,，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余,，我十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我堅(jiān)持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《德育報(bào)》等教育教學(xué)雜志報(bào)刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),，參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),。主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)以上,，參加了中山市,、廣東省舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學(xué)習(xí),，還參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn),，并積極參與學(xué)校的研究課題《加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)》《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的互助式探究學(xué)生》的探討和研究,，鉆研教材教法,，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，大膽進(jìn)行教法改革,，開(kāi)展愉快教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。多次承擔(dān)市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課,，青年教師賽課,，取得良好成績(jī)。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié),，總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法,，并堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記,，教學(xué)反思，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考》,、《給錯(cuò)誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎(jiǎng),。

此外任職以來(lái)我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師,，年輕教師,，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了4位實(shí)習(xí)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級(jí)教師,。

五,、班主任工作

任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，還擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,。的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。

在班級(jí)管理中，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管，培養(yǎng)正確的_良好的班風(fēng),。正確的_一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵(lì)的作用,。教育學(xué)生在生活中踐行《_》。在班級(jí)建設(shè)中,，我善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。并注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹(shù)榜樣,，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。班集體形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，紀(jì)律良好,，常常受到學(xué)校和各科老師的稱(chēng)贊。在班級(jí)管理中,，我還充分利用班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng),，寓教于樂(lè),。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我在工作中積極組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。學(xué)生們充分發(fā)揮主人翁精神,，在班級(jí)中設(shè)計(jì)了很多有趣的活動(dòng)，如：新年音樂(lè)會(huì),、六一慶?；顒?dòng)、班級(jí)故事大賽,、班級(jí)辯論賽等,。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系,，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，學(xué)生的合作能力得到了提高,，也使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí),，受到潛移默化的教育。

此外,，在班級(jí)管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干部的隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。我通過(guò)努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情,、人緣好,、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。為了提高班級(jí)管理的效果,，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。

同時(shí),，我在“人人都是班級(jí)小干部”的管理基礎(chǔ)上,，還和學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論，將班干部分組,，采用競(jìng)聘制,，輪流上崗，積極探索學(xué)生自我管理教育方式,。各組班干部既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，又是相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)的對(duì)象。同時(shí),，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),，每組班干部在工作結(jié)束之際對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，評(píng)出“班級(jí)工作得力小助手”,，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)管理工作中看到自己的成績(jī)和不足,。從而形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，所帶班級(jí)沒(méi)學(xué)年多次被評(píng)為“文明班”,、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵班”,，有莊佳敏、任辰玥,、李汶玥,、蘇健洪等10多位同學(xué)被評(píng)為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”,，我也多次被評(píng)為“先進(jìn)教師”,、“優(yōu)秀班主任”，并被聘為“校德育導(dǎo)師”,，注重關(guān)注學(xué)生的心理,，傾注愛(ài)心，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生教育反思《給錯(cuò)誤緩沖》在全國(guó)首屆中小學(xué)優(yōu)秀班主任和諧育人專(zhuān)業(yè)能力大賽征文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

總之,，在這幾年里,，我一直踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好了班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，得到了學(xué)校,、同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力,，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,，對(duì)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車(chē)、存錢(qián)的畫(huà)面,，即只要進(jìn)行商品交換,，就要用到人民幣,。同時(shí),，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái),，積少成多后,，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情,，如買(mǎi)好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣,。通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力,?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向同事學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好成績(jī),。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想,。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂，思考速度慢,、書(shū)寫(xiě)速度慢,、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。增加實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

二,、高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學(xué)生整體較好,，有個(gè)別學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

三,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四,、存在問(wèn)題?！敖馃o(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言瑣碎，缺乏耐心,。新的課程改革對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo),，緊緊圍繞教研組的教研計(jì)劃和教研課題,，堅(jiān)定不移的實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，努力轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處和科研室教學(xué),、科研計(jì)劃，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，深化教學(xué)研究,，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。扎扎實(shí)實(shí)抓教研,，群策群力抓質(zhì)量,，盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)好數(shù)學(xué),。

二,、工作目標(biāo)：

1、努力提高學(xué)生素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生潛能特長(zhǎng),，認(rèn)真組織參加競(jìng)賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)出成果,。

2,、提高每位教師的`信息技術(shù)水平和課堂教學(xué)水平，力爭(zhēng)在每一節(jié)的教學(xué)研討課中和課堂教學(xué)抽賽中,，讓自己出彩,，為學(xué)校爭(zhēng)光。

3,、爭(zhēng)獲“優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號(hào),。

三、工作重點(diǎn)：

1,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),、提高教學(xué)效益。

2、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

3、以示范課和單元執(zhí)教課為突破口,，深化課堂教學(xué)研究,，努力探索“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”的教學(xué)模式，形成本組教學(xué)特色,。

四,、研究專(zhuān)題：

1、優(yōu)化教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

2、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題策略的研究,。

3,、探索“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”課堂教學(xué)模式。

五,、主要工作方法與措施：

1,、完善教研組文化建設(shè)。逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制,，工作盡量做細(xì),、抓實(shí)，教研組活動(dòng)定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容，定主講人,。備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改,、單元考試的分析和講評(píng)等各項(xiàng)工作的規(guī)范要求,，不僅明確，更要落實(shí)到位,。正常有序地完成學(xué)校安排的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)形成互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)工作的氛圍，努力把教研組建成教師專(zhuān)業(yè)化的營(yíng)地,。

2,、認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展備課活動(dòng)，組織好集體備課,。集思廣益,，備好每一節(jié)課。作業(yè)布置,，練習(xí)題設(shè)計(jì)要精選,，要有針對(duì)性，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān),，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果,。認(rèn)真做好每次測(cè)試的質(zhì)量分析工作，對(duì)存在的問(wèn)題提出解決辦法,，認(rèn)真批改作業(yè),，有的放矢地開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差。

3,、全組教師要認(rèn)真鉆研教材,，研究教學(xué)策略，探討教法,、學(xué)法,，因人施教、分層教學(xué),。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)及教師各自的能力,、特長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師形成自己的富有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)中一要求實(shí),，二要有所創(chuàng)新。

4,、抓緊課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié),。關(guān)注常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，鼓勵(lì)青年教師的獨(dú)創(chuàng)精神,，讓他們?cè)趯?shí)踐中豐富積累,。課堂教學(xué)中，努力作到學(xué)生獨(dú)立自主與交流合作相結(jié)合,，拓展學(xué)生思維,。加強(qiáng)組內(nèi)互相的聽(tīng)課,、評(píng)課，寫(xiě)好教學(xué)后記,，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，注意從不同的角度分析、評(píng)價(jià)一節(jié)課的得與失,，提升教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，推動(dòng)數(shù)學(xué)的教與學(xué)。

5,、積極參與教科研活動(dòng),，不斷提高理論修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平。

6,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的本質(zhì)是教師不斷學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力的過(guò)程,，是個(gè)體成長(zhǎng)的歷程。一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，除了具備一般的教學(xué)論,、課程論、兒童發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí),，還要有豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論的知識(shí),。本學(xué)期我們要保持不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，繼續(xù)深入對(duì)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材和有關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著,、書(shū)籍、雜志的學(xué)習(xí),。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、拓寬教學(xué)視野，開(kāi)放教學(xué)心態(tài),，不斷了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),，并結(jié)合四年級(jí)教學(xué)的實(shí)際工作，每人撰寫(xiě)理論學(xué)習(xí)筆記5000字以上,，有價(jià)值的教學(xué)反思10篇以上,。使專(zhuān)業(yè)化水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

7,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)效率。

本學(xué)期我們要配合教導(dǎo)處抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理,，要求教師敞開(kāi)教室大門(mén),，注重常態(tài)課,，加強(qiáng)課例分析與反思，在團(tuán)體互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中提升課堂教學(xué)水平,。具體做到“八個(gè)精心”。一是精心制定學(xué)期計(jì)劃,。二是精心開(kāi)發(fā)課程資源,。三是精心備課，采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式,。四是精心上課，向40分鐘要質(zhì)量,，要效益,，努力提高課堂教學(xué)效率。五是精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué),，作業(yè)布置要適度,、適量，作業(yè)批改要認(rèn)真,、細(xì)致,、及時(shí)，有布置,，有檢查,，包括家庭作業(yè)，也要每天抽查批閱,。六是精心組織考試與評(píng)價(jià),，重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)。七是精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活,，上好“趣味數(shù)學(xué)課”,，堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的輔導(dǎo)策略，關(guān)注學(xué)困生,，突出優(yōu)秀生,。八是精心進(jìn)行教育教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、繼續(xù)實(shí)行集體備課和率先執(zhí)教制度,，加強(qiáng)校本教研的開(kāi)發(fā)利用,。

以“單元教材”為主要內(nèi)容，每周集體備課一次,，做到腦中有“綱”,、胸中有“本”,、目中有“人”、手中有“法”,。結(jié)合單元率先執(zhí)教在教研組繼續(xù)深化六步驟校本教研方式,。即：個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。加強(qiáng)教師之間的合作,，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享。

9,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo),，有效發(fā)揮“師徒結(jié)對(duì)”的雙贏激勵(lì)機(jī)制。要求師徒相互學(xué)習(xí),，共同提高,，師傅要向徒弟開(kāi)放常態(tài)課堂，認(rèn)真聽(tīng)取徒弟的常規(guī)課;徒弟要幫助師傅學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),、制作教學(xué)課件,，師徒每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10節(jié)。學(xué)期結(jié)束徒弟要上一節(jié)匯報(bào)課來(lái)展示課堂教學(xué)成果,。

10,、組織特色競(jìng)賽活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng),，提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀察,、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng),。每個(gè)單元學(xué)習(xí)后各班要舉行“尋找身邊的數(shù)學(xué)”自編小報(bào)評(píng)比活動(dòng)、期末教研組統(tǒng)一組織一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。讓學(xué)生在經(jīng)歷智慧的挑戰(zhàn)中,，獲得知識(shí)的增長(zhǎng)、能力的發(fā)展,、心理的升華,。

四、具體工作安排：

二月份：

1,、制定教研組工作計(jì)劃,。

2、第一單元集體備課,。

3,、落實(shí)單元研究課的課題、時(shí)間和人員,。

4,、為參加區(qū)教研中心組織的新課程備課研討活動(dòng)做準(zhǔn)備：提困解惑,。

三月份：

1、參加教學(xué)能手示范課活動(dòng),。

2,、積極參與人人上好一節(jié)課活動(dòng)。

3,、迎接區(qū)教研中心課堂教學(xué)抽賽活動(dòng),。

4、觀看錄像課,，參加專(zhuān)題研討,。

5、第二,、三單元集體備課,。

四月份：

1、第四,、五、六單元集體備課,。

2,、做好備課、作業(yè)的自查工作,，迎接學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、組織期中質(zhì)量檢測(cè)和期中卷的批改,、分析,。

4、參與校級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選,。

五月份：

1,、繼續(xù)參與校級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選。

2,、第七,、八單元集體備課。

3,、參加聯(lián)片教研活動(dòng),。

4、教師讀書(shū)交流活動(dòng),。

六月份

1,、第九單元集體備課。

2,、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、研究制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，上好復(fù)習(xí)引領(lǐng)課,。

4,、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末考試，進(jìn)行閱卷,、質(zhì)量分析,、學(xué)科小結(jié)。

5,、做好期末總結(jié)工作,。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十二

一本勵(lì)志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx,，如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話,，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,，所以我也努力工作著,，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)眼間,，一年過(guò)去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。

這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng),、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”,。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng),，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),。

五,、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多,，同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效,、更實(shí)在。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十三

本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三,、教學(xué)研究.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽(tīng)課12節(jié),，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四,、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十四

一,、班級(jí)情況分析

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣我班共32人,，整體上講,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,，但個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高,，需要老師的調(diào)動(dòng),。培養(yǎng)動(dòng)手參與、小組討論共同解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。少數(shù)同學(xué)的思維較靈活,，有著探索規(guī)律的精神。個(gè)別學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐的跨越有一定難度,。

二,、教材分析及教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材共安排了九個(gè)單元，“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐活動(dòng)”等四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：

(一)數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí)

1,、認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù),，了解分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的聯(lián)系。

2,、在1～100的自然數(shù)中,，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。

數(shù)的運(yùn)算

3,、能筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，能進(jìn)行估算和一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

4、在具體運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中,，體會(huì)乘與除的互逆關(guān)系。

5,、探索和理解乘法加法,、運(yùn)算律，能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

6,、能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，探索乘除法運(yùn)算中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律,。

7、會(huì)進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加,、減或混合運(yùn)算,。

8、會(huì)進(jìn)行小數(shù)的加,、減或混合運(yùn)算,。 式與方程

9、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),。

(二)空間與圖形

圖形的認(rèn)識(shí)

1,、通過(guò)觀察、操作,，認(rèn)識(shí)三角形,、平行四邊形和梯形，認(rèn)識(shí)組合圖形,。

2,、通過(guò)觀察、操作,，了解三角形之和大于第三邊,，三角形的內(nèi)角和是180°。

3,、認(rèn)識(shí)等腰三角形,、等邊三角形、直角三角形,、銳角三角形和鈍角三角形,。

4、能辯認(rèn)從不同方向看到的物體圖像和圖形,。

(三)統(tǒng)計(jì)與概率

簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程

1,、經(jīng)歷簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集,、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過(guò)程(必要時(shí)可使用計(jì)算器),。

2,、通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,。

3,、能用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù),。

4,、能從報(bào)刊雜志、電視等媒體中,，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息,，并能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖。

(四)綜合應(yīng)用

1,、有綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的成功體驗(yàn),，初步樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的自信心。

2,、獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

3、初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí),、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生分析,、比較和綜合的能力。

(4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，能受到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)科學(xué)等方面的教育。

(5)認(rèn)真聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)干凈整潔。

(6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣,。

2、知識(shí)與技能：

(1)經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系過(guò)程，了解小數(shù)的意義,，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),。

(2)經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小,、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過(guò)程,，了解平面圖形的基本特征。

(3)經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集,、整理,、分析和描述的過(guò)程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)

3,、數(shù)學(xué)思考方面：

(1)能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的解釋?zhuān)瑫?huì)用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

(2)在探索物體的位置關(guān)系,、平面圖形特征過(guò)程中，發(fā)展初步的空間觀念,。

(3)能根據(jù)解決問(wèn)題的需要收集的信息,，并進(jìn)行歸納、分析和條理,。

(4)解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考,。

4、解決問(wèn)題方面：

(1)能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

(2)能借助計(jì)算器解決問(wèn)題,。

(3)在解決問(wèn)題的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)與他人合作。

5,、情感與態(tài)度方面：

(1)對(duì)周?chē)h(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事務(wù)具有好奇心,，能夠主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

(2)在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下,，能積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)遇到的困難,，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。(3)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數(shù)學(xué)方法來(lái)解決,，并可以數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和交流。

四,、方法與措施

1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，提供豐富的感性材料,，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2,、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè),、估算的意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè),、估算能力,。

3、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算,，提高教學(xué)的實(shí)效性,，

4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流,，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。恰當(dāng),、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6,、重視直觀教學(xué),，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用,。

7,、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

8,、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程,，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十五

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的.有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一 加強(qiáng)集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)

新的課改形勢(shì)下,，高二數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問(wèn)題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)于各位教師來(lái)講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，因材施教。

二 立足課本 夯實(shí)基礎(chǔ)

教學(xué)過(guò)程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,，注重提優(yōu)補(bǔ)差。

新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績(jī);對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

三 因材施教 全面提高

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對(duì)待,，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí),、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。

在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

四 優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性

知識(shí)的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先，練習(xí)題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因,。

練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果,，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問(wèn)題,，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。多做限時(shí)練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五 加強(qiáng)考法,、心理等方面的指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí),、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力,，如對(duì)選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”,，減少無(wú)謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序,、技巧,，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

在這一學(xué)期中,，雖然取得了一些成績(jī),，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼20第二個(gè)新學(xué)期即將到來(lái)，為了在這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃更好地實(shí)施,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。立足學(xué)生的實(shí)際,，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況分析

1、基本情況：高二(16)班和高二(13)班,。這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同,。其中，高二(16)班為理科自主招生班,，學(xué)生為年級(jí)前100名學(xué)生組成,，基礎(chǔ)好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚,。我覺(jué)得這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)以及整體水平情況還不錯(cuò),。分析原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，有你追我干的競(jìng)爭(zhēng)精神,，同時(shí)有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常找我要題做,，對(duì)這個(gè)班的教學(xué)我力爭(zhēng)給他們精選題,，選好題，盡量不浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,。

高二(13)班是精英班,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，整體還不錯(cuò),，但有個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性差,，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺(jué)性;有些學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿(mǎn)足完成老師所布置的任務(wù),，對(duì)于靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力還不夠強(qiáng)，不能舉一反三進(jìn)一步挖深問(wèn)題,，在選例題時(shí)盡量選中等難度題目,，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上問(wèn)題的出現(xiàn),，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施,。其具體目標(biāo)

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3、提高數(shù)學(xué)的提出,、分析和解決問(wèn)題的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

四,、教法分析

1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2,、通過(guò)“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

五,、教學(xué)措施

1、抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課,，通過(guò)集體討論,，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案,，擬好典型例題,、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此,，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,，逐步形成知識(shí)體系，提高能力,。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),，并大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

2,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,。 課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力,，特別是自主能力，并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，不斷提高解題能力,，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。

②加強(qiáng)對(duì)雙差生的輔導(dǎo),。雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵,，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生,，通過(guò)個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué),，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的進(jìn)步。

3,、搞好單元考試,、階段性考試的分析。

學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高成績(jī),，單元考試,、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生,。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期授課時(shí)間約為20周，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段:數(shù)學(xué)必修5;第二學(xué)段：理科2-1,。另完成選修4-5,，和選修4-4的教學(xué)任務(wù)，保證完成教學(xué)任務(wù),。