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高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇一
一,、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理；努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。
二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操,；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三,、抓好學生的學習,。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：
1,、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。
2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。
3、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵,。
4,、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前,。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議。
5,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇二
過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，"致操場周邊群眾的一分信",、"尋找我身邊的活雷鋒",、"如何做一名新三好生",、"誠信做人",、"八榮八恥與我行"等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。
二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"赤誠,、嚴格,、活躍、奮進"的班集體,。
高一年級是學生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段，同時,，面臨著如何適應高中學習,、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。
還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
四、積極開展好文體活動,，做好早操、課間操加強學生體育鍛煉,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，因此，積極參加學校舉行的田經(jīng)運動會,，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。
總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期,，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。
四、存在問題,。
1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習,，但學得不深，學得不透,。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇三
本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任,。高一年是為高考打基礎的重要階段,。回首一學期來的班主任工作,，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：
一,、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。
二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三,、抓好學生的學習,。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：
1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。
2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。
3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心,。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法,。
4,、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵。
5,、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議。
6,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。
四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇四
今年我擔任高一級(1)班的班主任,，高一班主任工作鑒定,。能夠說,，接到這個任務時，我忐忑不安高一班主任期末鑒定,，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是,，在學校領(lǐng)導,、班科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務,。在這一年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理本事，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作高一下期班主任鑒定方法,。
下頭是我對本年度上學期的工作的鑒定,。
一、正面宣傳,、教育,，構(gòu)成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風,。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當然，我還更以自身行動,、學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說高一班主任鑒定“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。可是，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最終關(guān)頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,，說到做到,。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學習,。
二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”,。
要管好一個班級,，許多工作還得高一班主任鑒定doc靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事，干部不干”,。所以,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞高一班主任年終鑒定動委員負責學校大掃除,、副班長兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助教師點名、團書記負責有關(guān)團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的進取性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的本事,。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，并且對一個良好班團體的構(gòu)成有著必不可少的作用,。
三,、利用各種機會，及時與學生,、家長,、科任教師交流、溝通,，工作鑒定《高一班主任工作鑒定》,。
除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行應對面的談話高一班主任工作計劃。談話的對象是全體的學生,。經(jīng)過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，資料包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，經(jīng)過家訪或打電話詢問高一班主任工作鑒定,、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。比如，開學初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學生午時沒到校上課,，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤,，把全部精力放在學習上,。這樣經(jīng)過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情景,，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合,，提高學習成績,。
四、不斷學習,，提高自高一班主任工作案例身業(yè)務本事及綜合知識水平,。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學生，還要及時更新自我的知識,，改變觀念,。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣,，所以,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，班主任工作鑒定師生共同提高,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我僅有在實踐中不斷完善自我,，提高自身業(yè)務本事和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。
總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的期望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以小學班主任工作鑒定做得好壞,，影響深遠,，職責重大。我期望自我能夠不斷努力,，做好一名班主任,。
最終,，將我半學期來取得的一點成績鑒定如下：
1,、本學期共4個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班,。
2,、多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一,、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一。
3,、軍訓會操第三名,，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設計大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名,。
4,、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評,。
5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇五
時光荏苒,，回顧與學生一起走過的風風雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟,，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!
在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學的工作方法。
一,、用愛心激勵學生的自尊和自信,，開展理想教育
雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的,，有一定的學習熱情,。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有一定困難,，在開學一個月后,，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學,。針對這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,，讓學生們講理想、樹理想,，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學生明白努力在今天、希望在明天,。
二,、運用掌握的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理,，讓這個班級和諧,、溫暖。
十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順,，整個班級才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育,，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風氣,。
三,、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,，讓學生學會做人,，文明行事
學會學習和學會做人中，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多,，學習好會讓一個人受益幾年,，學會做人則會讓一個人受益終生,。
“孝順,，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛,、自強自立,，堅持原則,，有、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會,，辯論會等,，讓學生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升,。
四,、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則,，形成集體的規(guī)范;采用班務值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀,、自我控制的良好的行為習慣,。
為調(diào)動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛,、勤奮向上,。
五、抓住各種機會,，及時與學生,、家長及科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,，通過家長來校或打電話詢問等形式與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。
六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己，主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼……
七、不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平
“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學生接觸的信息量大,、知識面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同進步,。
總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事,，但這些小事又關(guān)系到每個學生家長的希望,，關(guān)系到他們未來的前進方向,，所以做得好壞,，影響深遠,，責任重大。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇六
我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),，和學生交知心朋友,。
第一,熱愛學生,尊重學生,相信學生.
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
第二,開展豐富多彩的活動.
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性,，強化學生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學生的積極性, 主動性,創(chuàng)造性,使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學期學校都要組織一些活動,放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.
第三,發(fā)展學生個性,促進學生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標.通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學寫心得體會,要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇七
高一第二學期立刻就要結(jié)束了,，下頭對這學期的班主任工作做一個簡要的鑒定,。
這學期學生情景與第一學期相比有了很大不一樣。第一學期學生處在習慣養(yǎng)成階段,，重點培養(yǎng)良好的學習習慣,、生活習慣和強烈的團體觀念。這學期文理分科后,，工作重點轉(zhuǎn)變成了促進新老同學的健康融合,，并在此基礎上構(gòu)建新班級的價值觀和發(fā)展目標。所以在這學期開始的時候,，提出了新二班的建設宗旨：在今后兩年多的時間里,，二班全體師生齊心協(xié)力，向著“卓越二班,、特色二班,、和諧二班、輝煌二班”的目標不斷奮斗!
在總體目標的指引下,，班級各項工作都取得了可喜的成績,。
學習上，本學期各次月考成績繼續(xù)堅持平行班第一名,。
常規(guī)成績堅持了較高水平,。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級前列，全校前十名,。
在一些活動和評比中,，也取得了驕人的成績。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”(鄭博嚴同學被評為“最佳指揮”),、“三操聯(lián)評優(yōu)秀班級”,、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級”(柴菊同學被評為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”)、“高效自習課評比優(yōu)秀班級”等,。這些榮譽的獲得,，極大的鼓舞了同學們的斗志，增強了班級的凝聚力,。
開展了多種多樣的主題班會,。例如：《新二班,，新期望!》提出了班級的建設宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學習與常規(guī)的關(guān)系，強調(diào)了良好的常規(guī)成績對學習的促進作用;《學習雷鋒精神》相應黨的號召,，掀起助人為樂的高潮;(班主任工作鑒定banzhuren)《和諧師生》搭建師生互動平臺,，促進和諧師生關(guān)系;《食品安全》介紹生活常識，倡導健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日歡樂;《期末考試動員大會》明確目標,，沖刺期末;《守時,、條理》強調(diào)守時和條理的重要性;《端午節(jié)班會》介紹端午節(jié)的由來和習俗;《放松心態(tài)，備戰(zhàn)期末》緩解學習壓力,，積蓄能量,，沖刺期末……
另外，本學期我班學生還參加了高一實驗部籃球聯(lián)賽,，在活動中增強了班級凝聚力;進行了兩萬米徒步旅行,，在過程中磨練了每個人的意志力。
雖然取得了一些成績,，但本學期工作上還存在一些問題,，值得反思。
第一,，與學生交流不夠,。由于思想上有些懈怠，缺少了與學生之間的平等交流,，忽視了個別學生思想上出現(xiàn)的問題,。做學生工作時不夠耐心，影響到一些學生對班主任的信賴,。
第二,，經(jīng)驗不足，有些事情上缺乏預見性,，走了一些彎路,。
認識到這些問題之后，在今后的工作中我將進取改善,，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!
最終,，感激在本學期給與我指導和幫忙的各位領(lǐng)導教師，感激給與我支持和理解的各位家長,，感激我的學生,，感激我的家人，多謝!
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇八
回顧以往,，先將本學期的工作做如下總結(jié),。
上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的，仍有復習的必要,。備課要細,，上課要實,，作業(yè)要精,，補漏要勤，檢測要有針對性,。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備,。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段,。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。
我所教的兩個班級，語文基礎相對較差,，而且是部分學生根本不重視語文學科學習,，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此,，我對學生依然是不拋棄,、不放棄，想方設法引導學生學語文,，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。
一、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題,，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境,。
二、營造民主課堂,。
讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長,，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心,。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇九
今年我擔任高一級(1)班的班主任,。可以說,，接到這個任務時,，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,。幸運的是，在學校領(lǐng)導,、班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務。在這一年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法,。
下面是我對本年度上學期的工作的總結(jié)。
一,、正面宣傳,、教育，形成團結(jié)友愛,、勤奮學習的良好班風,。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當然,，我還更以自身行動、學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。不過,，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。”做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓，說到做到,。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛,、勤奮學習。
二,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生“自治”。
要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除,、副班長兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。
三,、利用各種機會，及時與學生,、家長,、科任教師交流、溝通,。
除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。比如，開學初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系,，得知該生以上學為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上,。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合，提高學習成績,。
四,、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平,。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同進步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。
總而言之,，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠,，責任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。
最后，將我半學期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1,、本學期共4個月獲得“先進班”的稱號,，同時年終評為校先進班。
2,、多次獲得文明宿舍,、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一,。
3、軍訓會操第三名,，女子籃球賽第三名,，運動會總成績?nèi)壍谝唬瑒?chuàng)意設計大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一,，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名,。
4,、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評,。
5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十
過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。
為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“致操場周邊群眾的一分信”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。
二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班群眾。
高一年級是學生的世界觀構(gòu)成,、發(fā)展的重要階段,，同時，面臨著如何適應高中學習,、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在群眾中成為班群眾的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。
三、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
四,、用心開展好文體活動，做好早操,、課間操加強學生體育鍛煉,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，因此,，用心參加學校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，而且也能夠加深與學生感情的交流,。
五、用心主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。
總之,，在這一個學期里,，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。
四、存在問題,。
1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。
2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習,，但學得不深,，學得不透。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法、科研潛力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十一
時間飛逝,，20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,， 文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，詳細內(nèi)容請看下文高一語文教師年終個人總結(jié),。
本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動,，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高。
二,、專業(yè)知識,、工作能力。
和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風,、學風的建設，關(guān)心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”,，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余,，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十二
高一第二學期立刻就要結(jié)束了,，下頭對這學期的班主任工作做一個簡要的總結(jié),。
這學期學生情景與第一學期相比有了很大不一樣。第一學期學生處在習慣養(yǎng)成階段,，重點培養(yǎng)良好的學習習慣,、生活習慣和強烈的團體觀念。這學期文理分科后,，工作重點轉(zhuǎn)變成了促進新老同學的健康融合,，并在此基礎上構(gòu)建新班級的價值觀和發(fā)展目標。所以在這學期開始的時候,，提出了新二班的建設宗旨：在今后兩年多的時間里,，二班全體師生齊心協(xié)力，向著“卓越二班,、特色二班,、和諧二班、輝煌二班”的目標不斷奮斗!
在總體目標的指引下,，班級各項工作都取得了可喜的成績,。
學習上，本學期各次月考成績繼續(xù)堅持平行班第一名,。
常規(guī)成績堅持了較高水平,。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級前列，全校前十名,。
在一些活動和評比中,，也取得了驕人的成績。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”(鄭博嚴同學被評為“最佳指揮”),、“三操聯(lián)評優(yōu)秀班級”,、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級”(柴菊同學被評為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”)、“高效自習課評比優(yōu)秀班級”等,。這些榮譽的獲得,，極大的鼓舞了同學們的斗志，增強了班級的凝聚力。
開展了多種多樣的主題班會,。例如：《新二班,，新期望!》提出了班級的建設宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學習與常規(guī)的關(guān)系，強調(diào)了良好的常規(guī)成績對學習的促進作用;《學習雷鋒精神》相應黨的號召,，掀起助人為樂的高潮;(班主任工作總結(jié)banzhuren)《和諧師生》搭建師生互動平臺,，促進和諧師生關(guān)系;《食品安全》介紹生活常識，倡導健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日歡樂;《期末考試動員大會》明確目標,，沖刺期末;《守時,、條理》強調(diào)守時和條理的重要性;《端午節(jié)班會》介紹端午節(jié)的由來和習俗;《放松心態(tài)，備戰(zhàn)期末》緩解學習壓力,，積蓄能量,，沖刺期末……
另外，本學期我班學生還參加了高一實驗部籃球聯(lián)賽,，在活動中增強了班級凝聚力;進行了兩萬米徒步旅行,，在過程中磨練了每個人的意志力。
雖然取得了一些成績,，但本學期工作上還存在一些問題,，值得反思。
第一,，與學生交流不夠,。由于思想上有些懈怠，缺少了與學生之間的平等交流,，忽視了個別學生思想上出現(xiàn)的問題,。做學生工作時不夠耐心，影響到一些學生對班主任的信賴,。
第二,，經(jīng)驗不足，有些事情上缺乏預見性,，走了一些彎路,。
認識到這些問題之后，在今后的工作中我將進取改善,，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!
最終,，感激在本學期給與我指導和幫忙的各位領(lǐng)導教師，感激給與我支持和理解的各位家長,，感激我的學生,，感激我的家人，多謝!
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十三
本學期,，我擔任高一(7)班班主任工作,。在學校領(lǐng)導的支持下,，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
一,、培養(yǎng)良好的班團體
能否構(gòu)成一個進取向上,，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。僅有在良好的班團體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班團體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設
開學初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級禮貌公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情景,，設置了班級日記，由班長負責記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入高一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支本事較強,，有必須影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高一學生由于剛進入新的學校環(huán)境,，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，應對這些違紀情景,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是：
1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每一天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止異常重要，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講禮貌,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自我為人師表,。
3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的理解心理由觀察本事,、感知本事,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，所以,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可理解性。
二,、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確，僅有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導要變壞?！备咭?班有幾個十分調(diào)皮的學生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了很多的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散，應對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。
三,、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務,，單_班主任顯然是不夠的，而要先_各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作,，把學校,、社會、家庭組合成一個整體,，構(gòu)成教育的合力,，到達互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情景，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。
總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，異常是象我們這樣的青年教師,。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十四
一,、指導思想
本學年度，我班班務工作將貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，圍繞學校的具體要求進取開展工作,。加強對全班德育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導，充分調(diào)動,、發(fā)揮班委會工作的主動性、進取性,，狠抓基礎道德教育和日常行為規(guī)范教育,，以規(guī)范化、精細化管理推進班級育人和管理水平,，深化落實學校的具體要求,，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和日常行為規(guī)范。
二,、加強夢想與信心教育
我班絕大多數(shù)同學都來自于農(nóng)村初級中學,，剛來到高中讀書，普遍感到缺乏信心,，總認為自我比不上其他的學生,，尤其是在英語的學習上信心嚴重不足。再就是有極個別同學缺乏遠大的夢想,，學習缺乏目標和動力,，為了這個班的健康運行，班主任就十分有必要對他們進行這方面的教育,。
三,、強化行為習慣的養(yǎng)成教育,。
1.由于這個班剛剛組建，學生來自于不一樣的學校,，更來自于不一樣的班級,，以往的教師對他們的要求存在著明顯的差異。學生行為習慣的培養(yǎng)就成了本期工作的重中之重,。
2.按照學校的管理制度,，認真履行班主任工作職責，發(fā)揮班主任的紐帶和核心作用,，團結(jié),、配合科任教師的工作，構(gòu)成一個團結(jié),、向上,、具有親和力的教師團體。
四,、具體措施
把班級大膽地“交還”給學生,。日常班務全部由班、團干部負責;著力培養(yǎng)班團干部的職責感以及組織,、管理本事;制定各類班干工作職責及評價細則;打破班團干部“終身制”,，讓全體學生都有為班級服務，理解鍛煉,，一展才華的機會;班委會及團支部制定班,、團計劃，由全班同學討論經(jīng)過;三好學生,、優(yōu)秀干部,、優(yōu)秀團員等均由學生投票產(chǎn)生，班級大事(某個重大決定的作出,、某次活動的開展等)由學生討論決定,。
1.建立“學生值日班主任制度”：由常務班長按輪次安排常務班委和團支委成員輪流每人一天代理“班主任”，在這一天里充分享有班主任的權(quán)力,，嚴格履行班主任的義務,，盡職盡責地發(fā)揮自我的管理才干，全班同學像尊敬班主任教師那樣尊敬他,。經(jīng)過一學期以來的試點,，有必須的效果。
2.設立獎勵,、懲罰機制,。中期和期末進行民主評議，評出優(yōu)秀班干部、合格班干部,，給予不一樣層次的獎勵;對于不合格的班干部,，則督促其認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，在此基礎上為班級主動做二件好人好事,，將功補過,。
3.充分利用班級主題班會時間，開展各種形式的主題班會,，讓學生在活動中逐漸去感受到班團體的紀律和溫暖,。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十五
在教育界有一個很著名的效應——“皮格馬利翁效應”，是講只要全心全意付出了真愛,，就連石頭都能感化,。作為一名與學生聯(lián)系密切，對學生影響最深遠的班主任,，尊重學生,，理解學生，對學生嚴格要求,，發(fā)自內(nèi)心的去愛每一個學生,，這一向是我工作的指導原則。在這個原則的指導之下,，我分階段分步驟開展了班主任工作,。對于班主任工作，我認為應抓好以下幾方面：
一,、做好學生思想教育工作,，打好班級管理基礎。
1,、隨時與學生談心,，建立良好師生關(guān)系。
經(jīng)過談心能隨時掌握班級學生的大體情景,。如他們的思想、家庭,、學習情景等,，隨時解決，比如有些同學因家庭貧困,，看到其他同學穿名牌,，比闊氣，就抬不起頭來;有的同學因了解到社會的某些陰暗面,，就認為世風每況愈下,，世上沒幾個好人。遇到諸如此類的問題，經(jīng)過個別談心進行開導,，引導學生對社會,、人生進行進取的思考，力求使他們的心理由脆弱變堅強,，由偏激變?nèi)?。從而拉近了師生距離，使師生彼此信任和理解,，為今后開展工作打下了良好的基礎,。
2、引導學生,，重塑自我,。
隨時引導學生：過去怎樣樣并不重要，教師關(guān)注的是你此刻和將來的表現(xiàn)!隨時鼓勵學生踏踏實實,，為自我完美的明天而努力,，而拼搏!
3、幫忙學生明確努力方向,，確立奮斗目標,。
“好的開始是成功的一半”，如果在一開始起跑的時候就能目標明確,，斗志昂揚,，以后的道路必須越走越寬，離成功也就不遠了,。所以,，學生在升入高二以后應指導學生確立好短期目標與長遠目標，使他們在今后的學習中能學有目標,，趕有方向,。
二、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作,，指導學生自我管理,。
班干部是班級的核心，是帶動班級發(fā)展的主要力量,，他們應當是班級其他成員的模范,。所以，選拔一批有工作本事,，愿為班級服務的班干部隊伍,，既有利于增強班級的凝聚力，引導班級輿論從而促進良好班風的構(gòu)成,，又有利于教育者的教育要求轉(zhuǎn)化為班級內(nèi)部的需要;還有利于構(gòu)成良好的班級人際關(guān)系,，為班級獨立的開展工作供給條
1,、引入競爭機制，公開竟聘班干部
選拔班干部的方法較多,，我采用競選的方式來選舉,，并且規(guī)定新班委有一個月的試用期。這樣學生對自我競選來的職務較感興趣,，自然會很珍惜,，也就會努力去干
2、扶,、放結(jié)合,，加強對班干部的培養(yǎng)。
班干部產(chǎn)生以后,，他們獨立的工作態(tài)度和大膽負責的工作精神對于推動班級的發(fā)展,，提高班級的自我教育和自我管理本事發(fā)揮了重要的作用?？墒鞘聦嵣?，我們也會看到，在班干部的工作中,，不可避免的會出現(xiàn)各種各樣的問題,，
有些問題甚至會影響班級的發(fā)展。所以,，作為班主任,，必須要加強對學生干部的培養(yǎng)，并且把這個過程看成是一個連續(xù)持久的過程
(1),、加強教育,，嚴格要求，培養(yǎng)班干部良好的服務意識,。
定期召開班委會,，督促班委工作并及時指出他們存在的問題，同時讓他們明白：學生干部來源于學生,，服務于學生,，任何一個學生干部都不能凌駕于其他學生之上;學生干部要以身作則，要求一般同學做到的,，自我首先應當做到;當學生干部不是費力不討好,，而是鍛煉和提高自我的機會，必須樹立服務班級,、服務學生和愛崗奉獻的意識方可做好管理工作。
(2),、身先士卒,，給班干部樹立良好的榜樣,。
班干部是學生的榜樣，為了更好的發(fā)揮他們的榜樣作用,，班主任應當給他們樹立一個更好,、更高的榜樣。所以,，凡是要求班干部做到的事情,，我都自我先做
(3)、扶,、放結(jié)合,，培養(yǎng)班干部工作。
培養(yǎng)和使用班干部,，既注意引導幫忙他們做好班級工作,，又注意培養(yǎng)他們的獨立性，放開手腳讓他們自我組織班級活動,，解決班級中存在的問題,，從而使他們成為教師的得力助手，成為學生中的模范帶頭人,。
三,、激勵為主，嚴中有愛,。
以學生為主體,，喚起他們的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們的學習動機,，使其主動參與教學過程,，才能獲得教學的成功。對于違紀的學生,，要抓住他們的心理,，用愛心去感化他們，讓學生感受到教師在時刻關(guān)注他
1,、實施鼓勵,，樹立正氣。
作為學美術(shù)的學生,，底子薄,，基礎差，存在的問題較多,。對他們來講缺乏的不是批評和冷漠,，而是溫暖和鼓勵。所以要及時抓住他們的閃光點,，抓住他們的每一點提高,，多給他們一些表揚與鼓勵,，讓他們感到自我的價值所在，感到教師的信任,。有時哪怕是夾在作業(yè)本中的一張小紙條也會將師生的距離拉近,，會使學生奮起直追。
2,、嚴肅紀律,，約束有度。
從生理角度來看,，十六七歲的高中生自覺性已經(jīng)有了很大的發(fā)展,，可是還遠遠不夠成熟和完善，所以他們常常管不住自我;從環(huán)境因素來看,，以前在中學時養(yǎng)成的壞習慣常使他們出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,。針對這些現(xiàn)實存在的情景，對學生管理我采用量化積分的方式,，但完全由學生自行管理,，充分發(fā)揮班委的作用，教師在此過程中只起監(jiān)督的作用,，積分實行一天一小結(jié),，一周一中結(jié)，一月一大結(jié),。如當天扣分者晚自習替別人做值日,，這樣既讓學生意識到了錯誤，又使他們能夠理解批評,?？傊艺J為對犯錯誤的同學處理要適度，要及時,，并且要以教育為主,，用心感化，以理服人,，以情感人,。
四、開展豐富活動,，活躍班級氣氛,。
作為新時期高中生，我們應當將他們培養(yǎng)成“知識+本事”的復合型人才,。而本事從哪里來?除了學習,，更多的是從活動中培養(yǎng)。所以,，我十分注重班級開展各項特色活動,。
經(jīng)過參加各種特色活動,，學生的自我得以展示，特長得以發(fā)揮,，本事得到了提高，班級的凝聚力得以加強;重要的是,，經(jīng)過活動,，學生不再有剩余的時間去揮霍浪費，減少了違紀現(xiàn)象,，構(gòu)成了禮貌向上的班風,。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。班主任工作任重而道遠,，在以后的工作中，我將更加努力,，深入探討班主任工作的思路和方法,，為學生管理工作貢獻自我的力量
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十六
本學期，我擔任高一(3)班班主任工作,，本著以教學為主,，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：
一、培養(yǎng)良好的班團體
一個良好的班團體是靠大家構(gòu)建的,，在培養(yǎng)班團體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設
開學初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級禮貌公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支本事較強,，有必須影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。
我的具體工作如下：
一,、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情景以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能
不斷的進取,，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務,。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習，資料難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作:
1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自我所處在的學習上的位置，讓學生堅持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2,、個別談心,，這很重要，對于不一樣的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，禮貌班級率最高,。
3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自我要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。
三,、進取配合科任教師的課堂教學工作，解決好科任教師與學生的關(guān)系,，并為此做了很多的工作,，穩(wěn)定教學次序。
四,、加強寢室的管理工作,，本學期常到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的提高,。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十七
今年我擔任高一級(1)班的班主任,。能夠說，接到這個任務時，我忐忑不安高一班主任期末總結(jié),，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是,，在學校領(lǐng)導,、班科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務,。在這一年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理本事，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作高一下期班主任總結(jié)方法,。
下頭是我對本年度上學期的工作的總結(jié),。
一、正面宣傳,、教育,，構(gòu)成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風,。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當然，我還更以自身行動,、學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說高一班主任總結(jié)“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。可是,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最終關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,，說到做到,。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學習,。
二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”,。
要管好一個班級,，許多工作還得高一班主任總結(jié)doc靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干”。所以,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞高一班主任年終總結(jié)動委員負責學校大掃除,、副班長兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助教師點名、團書記負責有關(guān)團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的進取性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的本事,。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，并且對一個良好班團體的構(gòu)成有著必不可少的作用,。
三,、利用各種機會，及時與學生,、家長,、科任教師交流、溝通,，工作總結(jié)《高一班主任工作總結(jié)》,。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行應對面的談話。談話的對象是全體的學生,。經(jīng)過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，資料包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，經(jīng)過家訪或打電話詢問高一班主任工作小結(jié),、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。比如，開學初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學生午時沒到校上課,，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤,，把全部精力放在學習上,。這樣經(jīng)過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情景,，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合,，提高學習成績,。
四、不斷學習,，提高自高一班主任工作案例身業(yè)務本事及綜合知識水平,。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學生,，還要及時更新自我的知識,，改變觀念,。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣,，所以,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，班主任工作總結(jié)師生共同提高,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我僅有在實踐中不斷完善自我,，提高自身業(yè)務本事和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。
總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的期望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以小學班主任工作總結(jié)做得好壞,，影響深遠,，職責重大。我期望自我能夠不斷努力,，做好一名班主任,。
最終，將我半學期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1,、本學期共4個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班,。
2,、多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一,、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一。
3,、軍訓會操第三名,，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設計大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三,，重陽敬老捐款活動第二名,。
4,、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評,。
5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十八
擔任班主任工作以來,，在我的心里,，一向裝著這樣一句話：學會合作，學會學習,，學會做事,，學會做人。在班主任工作中,，我一向是這樣要求自我的,，也以此為宗旨來教育學生。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束,。我將這一學期班主任工作做如下總結(jié)。
一,、學會關(guān)愛,，營造團結(jié)向上的班團體。
一個班,，就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫忙著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的，團結(jié)向上的,。
1,、“偏愛”后進生。
在班級管理中,，我努力將自我“與人為善”的愛心和班團體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班團體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗團體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自我在班上有一席之地。
2,、嚴愛優(yōu)等生,。
優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，
對這類學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們“做學問得先做人”,，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。
3,、博愛中等生,。
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們期望教師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的進取因素，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。
二,、實施自我管理,，培養(yǎng)班干部管理本事。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的進取因素調(diào)動起來,，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制,。所以,，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學、鍛煉自我,、表現(xiàn)自我,、提高自我的機會。
當然,，班規(guī)的具體資料每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生,、班級的變化,，不斷提高。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇十九
本學期,，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一,、本學期的主要工作(四個方面)：
1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切能夠采用的方法,，動用了一切能夠利用的資源,，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生,。效果明顯,。
3,、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;
4,、文理分科的指導,，可是效果不好。
二,、對工作的思考與提議
1,、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的構(gòu)成是由來已久的，我們不能寄期望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，進取利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，構(gòu)成高壓態(tài)勢,。提議政教處能夠在事態(tài)高發(fā)期。
2,、關(guān)于文理分科,，我認為應當從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行,，班主任干預過多,，有的學生還會產(chǎn)生誤解，構(gòu)成逆反心理,，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還能夠,，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生僅有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅持要學習理科,，并申明要挑戰(zhàn)自我，這種學生學習態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們教師,，我們就不好做太多工作,，可是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期,，在學校領(lǐng)導的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導下，在年級部的有力指導下,，班級總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一,、本學期的主要工作(四個方面)：
1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切能夠采用的方法,，動用了一切能夠利用的資源,，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生,。效果明顯,。
3、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯(lián)系;
4,、文理分科的指導，可是效果不好。
二,、對工作的思考與提議
1,、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的構(gòu)成是由來已久的，我們不能寄期望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，進取利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，構(gòu)成高壓態(tài)勢,。提議政教處能夠在事態(tài)高發(fā)期，如5,、6月份,，集中開展類似__“打黑”運動。
2,、關(guān)于文理分科,，我認為應當從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行,，班主任干預過多,，有的學生還會產(chǎn)生誤解，構(gòu)成逆反心理,，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還能夠,，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生僅有三,、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科,，并申明要挑戰(zhàn)自我,，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們教師,，我們就不好做太多工作,，可是實際上這些學生學習理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,，不少班級都有這種情景,，倘若我們將這些學生該學文科的學文科，該學理科的學理科,，各居其位,，不錯位，不越位,，每個班多考一個三本應當沒有問題,，全校多考20個問題不大。
以上就是我本學期作為高中班主任的工作總結(jié),，在今后的日子里,，我會繼續(xù)努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。
高一班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定篇二十
對學生來說,，三年的高中學習生活，高一是關(guān)鍵,。高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步構(gòu)成時期,，是學生學習生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是轉(zhuǎn)化后進學生,，幫其重新自信的良機,。高一班主任工作的成功與否直接影響到學生整個高中三年甚至更長時間以后發(fā)展。本文結(jié)合自身的實踐和學習,，就如何做好高一班主任工作談幾點體會,。
一、要與學生交朋友,，建立良好的師生關(guān)系
起始年級的學生對學校,，教師，同學都感到很陌生,，對一切都充滿新鮮感,，他們第一個想明白就是自我的班主任是誰，他是一個怎樣的教師，并且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,，每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的最佳時機,，要給學生留下良好的第一印象,。起始年級一般第一件事就是進行軍訓，第一天見面,，我不是急于宣布我的規(guī)章制度,，而是以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁，我跟學生說:“作為教師的我很慶幸能有緣認識大家,，作為同學有緣相聚在奉高,，相聚這個班，我們必須要好好珍惜這段緣分,，我相信大家在今后相處的日子里必須會互相支持,，互相理解的。我們不僅僅會構(gòu)成良好的師生關(guān)系,，我們還會成為好朋友”,。讓你留給學生的第一印象是我們的教師是位可親的教師。
二,、注重班委建設,，盡快建立一支本事較強的班干部隊伍
一般的教師在剛接一個班時選拔班干部都是教師指定，而我在接新班后,，首先組織一系列的活動,，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦,，有本事,，有吃苦精神，有自信心,，有主人翁意識的學生,，然后，讓他們自我選擇班干部的職位進行競選,，最終,，經(jīng)過民主評議,，推選出班委成員,。這樣選出來的班干部有工作熱情，職責心強,。班委會成立之后,，盡快使他們熟悉自我的崗位,，明確自我的職責,。每個月，我要求每位干部在班里總結(jié)自我的工作,，找出存在的問題,，對下月的工作制訂出計劃。最終,，班主任進行講評,。在講評中，側(cè)重表揚,，突出教育,，重點是給予指導。這樣,，班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責心,。
三,、抓好制度建設
俗語說得好:"沒有規(guī)矩，不能成方圓",。在做好"感情投資",，選好
班干部的基礎上，班團體已基本構(gòu)成,，此刻該是規(guī)范學生言行的最佳時機,。新高一班級，學生來自不一樣的學校,，各個學校的規(guī)章制度,，管理的松嚴也不一樣，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學習,，生活習慣,，而這規(guī)矩的建立，必須在充分了解本班學生的實際情景的基礎上,，廣泛聽取班干部,，學生，科任教師的意見,，然后委任班干部針對自我所管的方面制訂一些措施出來,。然后逐條讓全班同學討論，教師補充成文,，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強,，管理才能到位，才能真正做到行之有令,，有令必行,，有禁必止,，讓學生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自我的言行，養(yǎng)成良好的習慣,。
四,、言傳身教，以人格魅力去感染學生
這雖是一種"無聲的教育",，卻能到達無聲勝有聲的效果,，"身正"
對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表,，言行一致,，以高尚的道德，良好的個性教育學生,，做到"以德感人,，以德服人，以德育人",，我要求學生做到的,，我會首先做到，如我要求學生不遲到,，我就會學生到校之前到;我要求學生按時交作業(yè),，我就必須會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,，說到就必須要做到,。教師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信,。
來自不一樣學校的學生在其學習和生活中肯定會有許多不一樣,，要想
你所教的班級盡快構(gòu)成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求,，規(guī)范管理,。我在教育學生時，首先教他們先成人,，再成才,，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進校就得嚴格要求,，培養(yǎng)其良好的學習習慣和日常行為習慣,，經(jīng)常為這些小事讓學生反復練習。做到規(guī)范為止,，然后構(gòu)成習慣,，作業(yè)必須按時，獨立完成,，當
天的事必須當天處理完,，反復強調(diào),，訓練以至構(gòu)成一種良好的習慣。
五,、多樹榜樣,，少批評
高一年級的學生有一個共同的特點，那就是很想在新教師,，新同
學面前很好地表現(xiàn)一下自我,，這時他們的表現(xiàn)欲強烈。班主任就要抓
住這一特點,，多表揚,，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲,，所以我在接班的第一個月就設立"班級之星"的評比活動,，以后每月進行一次，同學們的熱情高,，效果很好,，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班構(gòu)成一種"學先進,，趕先進"的現(xiàn)象,，這樣良好的班風就能逐漸構(gòu)成,。
六,、班主任要做到“三勤”
新接一個班，班主任教師要做到"腳勤,，嘴勤,，眼勤"。腳勤就是
要經(jīng)常走到班級同學中去,，到學生的家里去,，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時,，要多跟班進行督促檢查;"眼勤",，要經(jīng)常去觀察同學們的情景，以便及時掌握第一手材料,。"嘴還要勤",，就要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界,，多與家長溝通,，掌握學生在家的情景，知
道他們的家庭背景,，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果,。
萬事開頭難,，一個班的管理如果有了一個良好的開端。那就是說
你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半,。
