時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

詳細(xì)要求

1.校內(nèi)著裝禮儀方面的訓(xùn)練

（1）、衣著干凈,、得體、協(xié)調(diào),、樸實(shí),、大方，到校一律穿校服,，佩戴?？ā?/p>

（2）,、男生不留長(zhǎng)發(fā)（兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵）（前額的頭發(fā)不超過(guò)眉毛）和胡子,，女生不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā),、染發(fā),，不得化妝。

（3）,、到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋,，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過(guò)2厘米）,。

（4）,、男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件

（5）、要適時(shí)理發(fā),，常常梳洗,，勤剪指甲，勤換衣服,。

2.日常文明禮儀訓(xùn)練

（1）,、進(jìn)校門(mén)主動(dòng)下車(chē)，接受門(mén)衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查,，受到檢查時(shí),，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。

（2）,、與同學(xué)相處親切,、溫柔,，不在休息時(shí)間和其他公共場(chǎng)合大聲交談、打鬧,。不給同學(xué)起外號(hào),。

(3）、仔細(xì)打掃環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑雜物,，不隨地吐痰。

(4),、放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家,，不在小攤點(diǎn)上購(gòu)物，不在公路邊吃東西,。

3.上課文明禮儀訓(xùn)練

(1),、在路上和老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師問(wèn)好,；進(jìn)出門(mén)口,、上下樓梯，遇到老師,，要讓老師先走,；在校外遇到老師時(shí)，應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼,，不得有意回避,。

(2)、預(yù)備鈴響后,，坐在位置上作好課前預(yù)備,，靜候老師上課。遲到了要喊報(bào)告,，經(jīng)老師允許后,，才能進(jìn)教室。

(3),、上課后老師示意,，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范。

(4),、舉手發(fā)言,，起立回答，表情要大方,，不得故作松垮姿態(tài)或引人發(fā)笑的舉止,。

(5)、對(duì)老師在課堂上的提示和批判，不得頂撞,。如有意見(jiàn),，可在課后與老師交換。

詳細(xì)操作

1.讓學(xué)生爭(zhēng)論在老師節(jié)來(lái)臨之際如何對(duì)老師表示感謝,。

2.杜絕學(xué)生之間攀比送禮的現(xiàn)象,，訓(xùn)練學(xué)生明確禮物不是表達(dá)對(duì)老師謝意的唯一方式，我們應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)讓老師過(guò)一個(gè)舒心,、歡樂(lè)的節(jié)日,。

3.制定班級(jí)慶賀老師節(jié)的方式。如：倡議學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天對(duì)每一個(gè)進(jìn)班級(jí)上課的老師說(shuō)一句：“老師節(jié)日歡樂(lè),！老師您辛苦了,！”；

倡議每一個(gè)學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天爭(zhēng)取為老師做一件力所能及的小事,；倡議每個(gè)小隊(duì)手工制作賀卡,，慰問(wèn)平常被我們忽視的、但卻始終為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)著的老師們,。

選班歌是一次融訓(xùn)練意義與趣味性于一體的活動(dòng)，但要開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)需要做大量的預(yù)備,。師徒之間的溝通爭(zhēng)論使工作具有了條理性,，使工作開(kāi)展起來(lái)順當(dāng)很多；與此同時(shí),，思維火花的碰撞也激發(fā)了很多靈感,。詳細(xì)操作

1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生投入選取工作,，營(yíng)造樂(lè)觀參與活動(dòng)的氛圍,。

2、爭(zhēng)論并確定選曲,。

3,、上網(wǎng)查找伴奏。

4,、爭(zhēng)論確立合適的練歌時(shí)間

詳細(xì)工作

1,、提示學(xué)生定要留意在假期中的交通平安：假如外出旅游，肯定要有家長(zhǎng)伴隨,，遵守交通規(guī)章,。

2、留意節(jié)假日的飲食,，不吃不潔食品,；不暴飲暴食。

3,、不進(jìn)網(wǎng)吧等不允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所,，不與社會(huì)上的閑雜人員交往,，留意自我愛(ài)護(hù)。

4,、留意用火用電平安,。

5、指導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)放假前的平安工作檢查,。

這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)的考試,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法與心態(tài)的指導(dǎo)有利于其順當(dāng)度過(guò)這一適應(yīng)期。防止考試中消失各種不良的現(xiàn)象,，借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)練,。

（一）、進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考的方法訓(xùn)練,。

1,、復(fù)習(xí)要全面。

2,、留意每課的重難點(diǎn),。

3、復(fù)習(xí)以前做過(guò)的題目,，不在考試中犯相同的錯(cuò)誤,。

（二）、進(jìn)行心態(tài)的訓(xùn)練,。

1,、重視復(fù)習(xí)階段，聽(tīng)好每一堂課,。

2,、在考試中做到輕松上陣，盡力即可,。

（三）,、誠(chéng)信訓(xùn)練

考場(chǎng)內(nèi)切莫發(fā)生作弊狀況。人格比分?jǐn)?shù)更重要,。

家長(zhǎng)會(huì)是家校進(jìn)行聯(lián)系的良機(jī),。然而只有充分預(yù)備之下才能把全部的狀況準(zhǔn)時(shí)反映給家長(zhǎng)，促成良好的家校協(xié)作,。目的為

1,、落實(shí)學(xué)校提出的建立“家長(zhǎng)委員會(huì)”的詳細(xì)要求。

2,、引導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的家庭訓(xùn)練工作,。

3、樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的信念，加強(qiáng)家校溝通合作,。

詳細(xì)步驟

（一）,、展現(xiàn)班級(jí)的成果

1、班主任作學(xué)校,、班級(jí)狀況報(bào)告,。

2、老師節(jié)活動(dòng)

3,、班級(jí)的文明班評(píng)比結(jié)果

4,、“選班歌”活動(dòng)

5、展現(xiàn)校運(yùn)會(huì)成果

6,、評(píng)述考試成果

（二）,、科任老師分析學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)狀況

（三）、求家長(zhǎng)能夠做到樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校及班級(jí)的重點(diǎn)工作,，訓(xùn)練學(xué)生在家庭及社區(qū)中做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生,。

（四）、家長(zhǎng)與老師個(gè)別溝通,。

與學(xué)生談話,，總結(jié)班級(jí)一學(xué)期的收獲與的確，期盼下學(xué)期更進(jìn)一步,！

以上為本學(xué)期高二15班工作方案,切實(shí)實(shí)行隨詳細(xì)狀況而變,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

班主任的工作就是教育管理工作，說(shuō)白一點(diǎn),，就是做人的工作,。俗話說(shuō)：“人上一百,，形形色色,。”班里幾十號(hào)人,，各自表現(xiàn)有著不同的差異,，呈現(xiàn)出不平衡、多樣化的特點(diǎn),，這是客觀的,、正常的，但同時(shí)這些表現(xiàn)又是相對(duì)的,、暫時(shí)的,，不是絕對(duì)的、凝固的,，是可以轉(zhuǎn)化的,。

班主任所做的最能體現(xiàn)成效的就是這轉(zhuǎn)化工作。但怎樣把隱藏在先進(jìn)中的問(wèn)題消除掉，把孕育在落后中的閃光點(diǎn)發(fā)掘出來(lái),，使每個(gè)人都能成為社會(huì)的有用之才呢,？在四年的班主任生活中，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)不斷的摸索,、總結(jié)，逐步形成了幾點(diǎn)粗淺看法,，在這里我簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō),，如有不到之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

1,、作為班主任，必須注重觀察判斷能力的鍛煉,，能隨時(shí)洞察事物的本質(zhì)

當(dāng)班主任,，從事的是造就、改造人的工作,，需要慧眼如炬：別人不注意的現(xiàn)象你要注意,，別人看不見(jiàn)的東西你要看見(jiàn)，別人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題你要發(fā)現(xiàn),。對(duì)任何人和事,，只要經(jīng)你過(guò)目，就能辨出真假,，迅速做出正確判斷,。只有具備了明察秋毫的能力，工作的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性才能提高,，事物發(fā)展也才能限度地朝著有利于自己的方向發(fā)展,。

有這樣一個(gè)故事，甲午海戰(zhàn)之前,，小日本一直蠢蠢欲動(dòng),，但面對(duì)號(hào)稱(chēng)亞洲第一水師的北洋艦隊(duì),，卻遲遲不敢輕啟戰(zhàn)端,，于是派出間諜混上大清戰(zhàn)艦上摸情況,，這個(gè)老牌間諜看到戰(zhàn)艦上到處掛著短褲,、襪子,，兵勇們?cè)诘教庨e逛,，馬上報(bào)告軍部說(shuō),，這樣的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是強(qiáng)不到哪里去的,，建議馬上開(kāi)戰(zhàn),。事實(shí)果然如此,，北洋艦隊(duì)一戰(zhàn)而亡,。這就是善于觀察判斷的效果，要做到這一點(diǎn),，在工作中我們必須時(shí)刻提醒自己,，對(duì)常規(guī)現(xiàn)象不要熟視無(wú)睹，對(duì)反?，F(xiàn)象不能麻木不仁,，對(duì)虛假現(xiàn)象不浮云遮望，對(duì)細(xì)微現(xiàn)象不忽略不計(jì),，對(duì)暫時(shí)現(xiàn)象不一葉障目,。

人的知覺(jué)范圍是個(gè)菱形，太熟悉的東西不想知道,，根本不熟悉的東西也不想知道,，有點(diǎn)知道而又不知道的東西卻最想知道。正因如此,，我們的感官就容易患“熟悉麻痹癥”,，對(duì)一些常見(jiàn)的東西，感官神經(jīng)經(jīng)?；钴S不起來(lái),，興奮不起來(lái)，久而久之,，形成了一種惰性,，對(duì)反常的、虛假的,、暫時(shí)的,、細(xì)微的、常規(guī)的現(xiàn)象就失去了應(yīng)有的警惕,，這樣,，很多有價(jià)值的東西就會(huì)從我們的眼皮底下溜走。

記得我剛接手我現(xiàn)在帶的這個(gè)班時(shí),，通過(guò)檔案我發(fā)現(xiàn)幾十號(hào)人中當(dāng)過(guò)班干部的寥寥無(wú)幾,，有特長(zhǎng)的也少之又少,，想憑現(xiàn)有的資料組建一支得力的班干集體是不可能的事,。當(dāng)時(shí)，我也有點(diǎn)著急,，但并沒(méi)有慌亂,，而是靜下心來(lái)，逐個(gè)找他們談心,，了解他們的意愿,，摸清他們的特長(zhǎng),，根據(jù)他們的一言一行、一舉一動(dòng)暗暗得出自己的判斷,，之后按照說(shuō)話嗓門(mén)大,，敢于發(fā)表見(jiàn)解，喜歡運(yùn)動(dòng),、書(shū)法等標(biāo)準(zhǔn)確定人選,，從后來(lái)的情況看，除了勞動(dòng)委員之外,，其他都干得很優(yōu)秀,，尤其是班長(zhǎng)、紀(jì)律委員,，干得特別出色,，正是靠著他們的聰明才智和積極主動(dòng)，班里才取得了比較好的成績(jī),，得到了系里領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),。

2、作為班主任,，必須要有真誠(chéng)的愛(ài)心,，用真情來(lái)凝聚集體

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是源于愛(ài)的”。班主任要想成為學(xué)生們最信賴(lài),、最貼心的人,，還需要獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，要以父母之心,、姐妹之情,、師生之誼來(lái)對(duì)待他們，要從思想,、學(xué)習(xí),、生活、身體,、家庭等多方面來(lái)急他們之所急,，想他們之所想，幫他們之所需,。只有這樣以心換心,，才能縮短感情距離，才能贏得他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)上的積極配合,。同學(xué)們的很多困難是難以向班主任啟齒的,，我們要主動(dòng)靠上去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們,，對(duì)找上門(mén)來(lái)反映的困難,，更應(yīng)引起思想上的重視,，千萬(wàn)不可一口回絕，因?yàn)樗麄兿蚰惴从车睦щy,，往往是前思后想了好多遍,，才下定決心找你的，這是對(duì)你的信任和依賴(lài),，你不能當(dāng)作包袱看待,，即使你不能從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上給他多大幫助,，但作為班主任來(lái)說(shuō),，給他一個(gè)笑臉，給他一點(diǎn)安慰,，給他出出主意還是容易辦得到的,。俗話說(shuō)得好，好語(yǔ)一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,。只要我們心盡到了，辦法想到了,，力使到了,，我想同學(xué)們也就滿足了。

3,、作為班主任,，必須善用抓兩頭帶中間的方法，達(dá)到整體進(jìn),、全面上的目的

任何一種情況都有兩頭,，即有先進(jìn)和落后，中間的狀態(tài)又總是占多數(shù),。抓住兩頭就把中間帶動(dòng)起來(lái)了,，這是一個(gè)辯證的方法，體現(xiàn)的是全面性的特點(diǎn),，著眼點(diǎn)是班集體,，而不是只看到居于少數(shù)的先進(jìn)部分，嫌棄中間和落后部分,，目的是使中間和落后的部分最終都能趕上先進(jìn)部分,。

抓先進(jìn)，要講求實(shí),，不能一俊遮百丑,。先進(jìn)是相對(duì)的,，一定范圍內(nèi)的,，十全十美的先進(jìn)是沒(méi)有的,，在肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、把他們推到前沿的同時(shí),，還要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)他們的缺點(diǎn),，給他們施加壓力，爭(zhēng)取做到好上加好,。如果對(duì)他們不抓,、不管、不幫,、不促,，先進(jìn)就會(huì)自生自滅，甚至?xí)D(zhuǎn)化為后進(jìn),。

抓后進(jìn),，要講策略，雪中送炭比錦上添花更重要,，更有價(jià)值,。雖然后進(jìn)層比例很小，但一顆耗子屎能壞一鍋湯,，如果轉(zhuǎn)化工作做得不好,，就可能影響和破壞整個(gè)集體。所以,，在抓后進(jìn)層時(shí),，我們要講策略，盡管費(fèi)心費(fèi)力,，見(jiàn)效慢,，但只要我們?cè)诼⒓?xì),、穩(wěn)上下功夫,，不見(jiàn)成效始終不撒手。具體來(lái)說(shuō),，要做到以下幾點(diǎn)：

第一,，在思想上不歧視、感情上不嫌棄,，不把他們當(dāng)包袱,；

第二，和他們多接近,，積極尋求共同點(diǎn)和突破口,，以情感人，以理服人,，從精神上感化教育,，逐漸消除他們的抵觸情緒和戒備心理,；

第三，幫助他們克服自卑感,，弄清來(lái)龍去脈,，從根源上清除他們自甘落后、自暴自棄的消極悲觀心理,，從而樹(shù)立起脫胎換骨的信心和決心,；

第四，在不亂扣帽子的同時(shí),，要重視抓他們的閃光點(diǎn),，注意發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，盡可能的肯定他們的價(jià)值,，特別是他們?cè)诔霈F(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)要及時(shí)加以肯定,。

帶中間，要講整體推進(jìn),，一花獨(dú)放不是春,。任何時(shí)候，中間層都占班級(jí)的大多數(shù),，抓兩頭的目的之一就是帶動(dòng)中間,，如果中間上不去，整個(gè)集體成績(jī)也就上不去,。首先我們應(yīng)用先進(jìn)引路,，報(bào)紙上電視上的典型離我們太遠(yuǎn)，目標(biāo)也太高,，我們得就近宣揚(yáng),，對(duì)班里各個(gè)層面的先進(jìn)進(jìn)行大肆宣揚(yáng)，讓大家有切身感受,，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,；其次是讓后進(jìn)趕超，給中間形成推力,，后進(jìn)同學(xué),，往往是要么不變，一變就是大變,，甚而會(huì)跨越中間,，直接躍入先進(jìn)行列，這就會(huì)引起中間層的震動(dòng)和不服,，同時(shí)產(chǎn)生危機(jī)感,，迫使他們努力向前趕。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),?！卑嘀魅问菍W(xué)生的導(dǎo)航者、指路人,，只要我們的心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，定然能使學(xué)生沐浴溫暖的陽(yáng)光,，而我們的班主任工作就會(huì)做得更好，就會(huì)實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教”,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

筆者從事中等職業(yè)院校的班主任工作已有四五年的時(shí)間,，其間接手過(guò)二手班、新生班,、畢業(yè)班,，送走了三四屆的畢業(yè)生，有高職大專(zhuān)班,、小高技班,、高技班。學(xué)生具有不同的層次,、不同的年齡,、不同知識(shí)水平等特點(diǎn)，對(duì)于具體的班級(jí)工作,，提出了非常高的要求,。然而，正是這樣的經(jīng)歷,，筆者得以在失敗,、反思、摸索中不斷成長(zhǎng)?，F(xiàn)筆者談一談具體的工作體會(huì),。

人們常把技工學(xué)校視為三類(lèi)學(xué)校，普高,、中專(zhuān)篩下的,，不愿呆在家里的學(xué)生，迫于無(wú)奈被“請(qǐng)”到了技校,。學(xué)生由于高考,、中考失利，人生中第一次經(jīng)歷了失敗，在內(nèi)心深處不能正確認(rèn)識(shí)自己,，“笨”,、“智力低下”成為他們?cè)u(píng)價(jià)自己的代名詞。這種現(xiàn)象就造成了技校生的自卑心理,。要想在中等職業(yè)院校做好班主任工作,，首要的就是設(shè)法使學(xué)生去掉自卑感，樹(shù)立自信心,。有了自信心,，學(xué)生就有了前進(jìn)的動(dòng)力、成功的希望,。

筆者常常用普通高等院校畢業(yè)生與中等職業(yè)院校畢業(yè)生在社會(huì)上謀生的能力進(jìn)行比較,。技工學(xué)校的學(xué)生由于學(xué)有一技之長(zhǎng)，憑著相關(guān)專(zhuān)業(yè)的證書(shū),，無(wú)論在本地還是在外地,，都比普高生易找到合適的工作。因此,，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難而又不想上大學(xué)的青少年來(lái)講,，選擇技工學(xué)校是明智的。另外,，就讀技工學(xué)校同樣有報(bào)考高等職業(yè)學(xué)校的機(jī)會(huì),。

新生一入學(xué)，就在學(xué)生心目中樹(shù)立“行行出狀元”的人才觀,，讓他們明白社會(huì)主義現(xiàn)代化既需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的各種專(zhuān)門(mén)人才,，又需要數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，兩者都是人才,。這樣,，堅(jiān)定他們學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)的信念，經(jīng)常給他們講一些能工巧匠的故事,，讓他們深深體會(huì)到技能是謀生的本領(lǐng),，更是財(cái)富，以激發(fā)他們學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

作為班主任,，筆者認(rèn)為，既要讓學(xué)生“敬”,，又要讓學(xué)生“畏”,，應(yīng)成為學(xué)生可敬、可信,、可親的朋友,。每帶一個(gè)班級(jí),，筆者向?qū)W生說(shuō)的第一句話就是：“我是你們的班主任老師，但我更希望成為你們的朋友,。今后,，同學(xué)們不管在學(xué)習(xí)上、生活上有何困難,，都盡管來(lái)找我,。”

筆者所帶的班級(jí)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，班上女生居多,。針對(duì)這一特點(diǎn)，筆者采取親情式管理模式,，把工作立足點(diǎn)放在“情”上,。所謂立足于“情”,，就是建立與學(xué)生的姐妹情,。生活中，學(xué)生感冒了,，筆者會(huì)主動(dòng)帶著她們及時(shí)去醫(yī)院治療,；學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)于課程的學(xué)習(xí)感到困難,，筆者會(huì)幫助她們分析方法,；學(xué)生對(duì)任課老師有看法、有要求,，筆者也去與任課老師及時(shí)溝通,。正是這樣的做法，筆者逐漸地了解了學(xué)生,，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身或者同學(xué)之間的問(wèn)題,，并在第一時(shí)間把問(wèn)題解決。

作為班主任,，就應(yīng)當(dāng)使學(xué)生相信：聰明乖巧是好學(xué)生,，手腳靈巧也是好學(xué)生，心地善良更是好學(xué)生,。班主任要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從方方面面與學(xué)生交換意見(jiàn),，理解學(xué)生,，幫助學(xué)生在思想上走向成熟。此外,，還要理順關(guān)系,，溝通思想。筆者充分利用課余時(shí)間，多與學(xué)生促膝談心,，促進(jìn)師生關(guān)系和諧,，達(dá)到以柔制剛的效果。另外,，班主任也應(yīng)深入全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活狀況，掌握事實(shí)根據(jù),，對(duì)其談?wù)摰膬?nèi)容去偽存真,，寬以待人，使其心服口服,。這樣,，就可以更加了解學(xué)生群體以及班級(jí)內(nèi)部情況，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題,，并處理好問(wèn)題,。

當(dāng)然，班主任不可能一天到晚都守在教室里,。所以,，班主任只有走進(jìn)學(xué)生心中，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們,，站在他們的角度上去考慮問(wèn)題，盡自己最大努力幫助他們,，才能得到學(xué)生的尊重和支持,。同時(shí)，班主任也要把自己的想法,、做法講給學(xué)生聽(tīng),，讓學(xué)生了解班主任，讓他們站在班主任角度去處理一些問(wèn)題,。這樣,，就可以有效避免誤解。

1,、培養(yǎng)骨干力量

班干部既要學(xué)習(xí)好,，又要有責(zé)任心、敢管事,。否則,，學(xué)習(xí)成績(jī)雖好，但做老好人,，也起不到多大作用,。在所有班干部中,，班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員顯得尤為重要。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,，是班主任的代言人,，是老師的得力助手；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)每天的衛(wèi)生工作,，衛(wèi)生又是很煩雜的,，包括教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生,、教室門(mén)窗的開(kāi)關(guān)等。當(dāng)然,，這兩個(gè)人除了有責(zé)任心,、敢管事外，作為班主任,，還要在學(xué)生中培養(yǎng)班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員的威信,，使他們起到表率作用。筆者把班級(jí)管理權(quán)力充分下放給他們,，放手讓他們管理班級(jí)事務(wù),。筆者只要定時(shí)了解他們的工作,，幫助他們克服工作中的困難就可以了,。這樣一來(lái)，班主任工作也就不那么煩雜了,。班主任如果建立了民主的作風(fēng),，也會(huì)使班干部更愿意反映班級(jí)內(nèi)部情況。所以,，筆者對(duì)班上發(fā)生的事情都了如指掌,。同時(shí)，這樣也能讓班干部在處理問(wèn)題的過(guò)程中,，提高能力,。

2、樹(shù)立良好班風(fēng),，確定奮斗目標(biāo)

筆者每接一個(gè)新班,，都教育學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，要求他們努力為班集體爭(zhēng)光,，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。班級(jí)有了奮斗目標(biāo)，還要建立學(xué)生自己的奮斗目標(biāo),。例如,，在班級(jí)中開(kāi)展“我最喜歡的格言”“我最尊敬的人”等活動(dòng),，從思想深處讓學(xué)生們崇尚完美、鄙視低俗,，以積極向上的心態(tài)面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)生活,，營(yíng)造一個(gè)活潑、輕松,、團(tuán)結(jié),、和諧、向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

有人說(shuō),，班主任工作有口難言，甜酸苦辣五味皆全,。然而,，筆者最大的感受卻是：只要對(duì)學(xué)生做到責(zé)任心、熱心,、愛(ài)心,，那么，一切難題都可以迎刃而解,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

有人的地方,，就有江湖，教師也不例外,。在教師圈中,，其實(shí)老師也分“三六九等”：中小學(xué)中的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、高校教師,、中小學(xué)教師中的音體美教師,，這三類(lèi)位居“教師金字塔”的頂端。為什么這么說(shuō)呢?當(dāng)然是能夠成為這種款式的老師,，基本上是相當(dāng)輕松的存在,。教師中哪怕是搞后勤的教師也可以過(guò)著“歲月靜好”的日子。但是,，教師隊(duì)伍中的語(yǔ)數(shù)外教師,、特崗教師，就不是那么舒服了,。

可是,，以上這些教師和班主任比起來(lái)，當(dāng)然是班主任老師更“鍛煉”人：瑣事繁多,，事必躬親,，所有有關(guān)學(xué)生的事情，班主任老師樣樣有份;只要和學(xué)校有關(guān)的材料,，班主任樣樣不會(huì)缺席,。一線老師如果想要當(dāng)班主任,，至少以下5個(gè)“標(biāo)配”要具備，否則很難勝任,。

如果教音體美這樣的副科是人人爭(zhēng)搶的“籃球”的話,，那么班主任一職在一所學(xué)校當(dāng)中就相當(dāng)于“你推我擋”的“乒乓球” 。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?答案很簡(jiǎn)單：“校長(zhǎng)動(dòng)動(dòng)嘴,，班主任累斷腿”——一所學(xué)校,，課時(shí)量最多的十有八是班主任;一個(gè)班級(jí)，受氣最多的必定是班主任,。特殊時(shí)期,，班主任要做的事情就更多了：晨檢、晨會(huì),、午檢,、班會(huì)、安全教育,、思想教育,、家校聯(lián)系、班主任分內(nèi)的一整套材料……

說(shuō)到家校聯(lián)系,，我不禁想起我自己的手機(jī)通訊錄：我的通訊錄中有1104名聯(lián)系人,，這么多人，七成以上是我所教的每一屆學(xué)生家長(zhǎng)的電話,。當(dāng)然,，這不單單是學(xué)生父母的電話，甚至還包括學(xué)生爺爺奶奶,、鄰居,、阿姨、外公外婆等人的電話,。有人可能會(huì)問(wèn)我：“你存那么多電話干嘛?”

當(dāng)然不是因?yàn)槭謾C(jī)的內(nèi)存太大閑著沒(méi)事多存幾個(gè)，而是因?yàn)槲壹缟嫌谐恋榈榈闹負(fù)?dān)：如果學(xué)生出什么問(wèn)題,，需要聯(lián)系家長(zhǎng),，那么如果無(wú)法第一時(shí)間聯(lián)系到學(xué)生的爸媽?zhuān)辽賹W(xué)生的直系血親、旁系血親或者鄰居也能發(fā)揮作用,。不管在什么時(shí)候,，學(xué)生的事情總是特別多，一名老師如果想當(dāng)班主任,，倘若沒(méi)有經(jīng)得起折騰的體魄,，估計(jì)在當(dāng)班主任這一條路上很難行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

在這個(gè)特殊的寒假中,，很多一線的老師都化身“十八線主播”,，用網(wǎng)課的方式傳道授業(yè),。如果班主任老師自己沒(méi)有一臺(tái)可以當(dāng)主播的電腦的話，在過(guò)去的一段時(shí)間估計(jì)很難成為一名合格的班主任,。

學(xué)校每天都會(huì)找班主任老師要一大堆的材料：培優(yōu)輔差,、___應(yīng)急預(yù)案、___過(guò)程性材料,，這些材料怎么辦?當(dāng)然是通過(guò)打印機(jī)打印出來(lái),。而學(xué)習(xí)的打印機(jī)因?yàn)楹芏嗳耸褂茫?jīng)常崩潰掉,，所以一名合格班主任還要有一臺(tái)比較輕便的打印機(jī),，最好能夠用wifi連接的打印機(jī)自然會(huì)更好一些。

一名合格的班主任老師,，除了比較辛勞,，還要有電腦和打印機(jī)這樣的“硬件”之外，還要有比肩秘書(shū)的文案能力這種“軟件”才行,。學(xué)校動(dòng)不動(dòng)就讓班主任寫(xiě)某種活動(dòng)的計(jì)劃或者總結(jié),，如果有些活動(dòng)在網(wǎng)上都找不到“樣本”的話，那么就只能靠班主任老師“自帶”的文案能力來(lái)應(yīng)對(duì)困難,。

一名老師如果不會(huì)電腦技術(shù),，無(wú)法嫻熟地使用電腦當(dāng)中的辦公軟件，是一件很可悲的事情;一名班主任老師如果不會(huì)使用電腦,，對(duì)信息技術(shù)一竅不通,，那絕不是可悲那么簡(jiǎn)單，而會(huì)非常的可憐：當(dāng)學(xué)校布置相關(guān)任務(wù)的時(shí)候,，很多都需要電腦操作才能完成,，這就需要班主任必須對(duì)信息技術(shù)比較熟悉才行。

同行的朋友們,，你喜歡當(dāng)班主任嗎?當(dāng)班主任的過(guò)程中有哪些苦和樂(lè)呢?歡迎留言探討,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

一月份是本學(xué)期的最后階段，各項(xiàng)工作接近尾聲,，隨著元旦三天假的結(jié)束,，復(fù)習(xí)時(shí)間屈指可數(shù)，為了確保學(xué)生更好地復(fù)習(xí)知識(shí),，期末考一個(gè)令自己和家人滿意的成績(jī),，我特做如下計(jì)劃：

越是臨近期末，安全工作越是不容忽視,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使安全教育常抓不懈,。教給學(xué)生基本的用電,、防火,、防水、交通,、急救等方面的基本知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”,。計(jì)劃利用班會(huì)形式進(jìn)行假期安全教育,，確保學(xué)生的生命安全。

春節(jié)臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都開(kāi)始懈怠,，愛(ài)玩愛(ài)鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，針對(duì)于此,，利用課間時(shí)間與學(xué)生談心,，使其擺正心態(tài)，遵守紀(jì)律,，刻苦學(xué)習(xí),。細(xì)心觀察每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施預(yù)防和處理,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，挖掘?qū)W生的內(nèi)在動(dòng)力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

有條不紊地進(jìn)行總復(fù)習(xí),，做最后的沖刺，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地把知識(shí)過(guò)濾一遍,，使學(xué)生做到心中有數(shù),，信心十足，爭(zhēng)取期末最好地發(fā)揮,。

考試完畢后會(huì)進(jìn)行各年級(jí)各科試卷的評(píng)分上分以及試卷分析的工

作,，要求做到判卷閱卷認(rèn)真，合分準(zhǔn)確,，不能大意,，試卷分析要得當(dāng)，針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析,。

評(píng)分之后要選出班級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生，要根據(jù)學(xué)校發(fā)的“新三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分地選舉,，因?yàn)椤靶氯谩睂?shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化,，改過(guò)去由教師說(shuō)了算了一元化評(píng)價(jià)為學(xué)生、家長(zhǎng),、教師,、社會(huì)多元化評(píng)價(jià),，克服了學(xué)生表現(xiàn)多面型，有助于培養(yǎng)學(xué)生表里如一,、誠(chéng)實(shí)守信的人格,。因此，要重視“新三好”的選舉,，嚴(yán)格按照規(guī)章辦事,，為孩子的美好將來(lái)有一個(gè)良好的基墊。

12號(hào)學(xué)生返校,，主要任務(wù)是聽(tīng)取成績(jī)和安排假期及安全事宜,。布置假期的作業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。寒假即將來(lái)臨,，春節(jié)在向我們招手，希望學(xué)生安全,、快樂(lè)地度過(guò)假期,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

不知有多少人在文章中這樣寫(xiě)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，但有誰(shuí)知道,，光輝中凝聚著多少辛酸,，無(wú)數(shù)人情不自禁地稱(chēng)頌班主任工作的神圣偉大，但又有誰(shuí)知道,，這神圣偉大是用汗水和愛(ài)心筑起的豐碑,。是的，班主任,，它讓我變得堅(jiān)強(qiáng),、成熟。下面就談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,。

因?qū)W校工作的需要,，本學(xué)期對(duì)六年級(jí)進(jìn)行了重新分班，由原來(lái)的兩個(gè)班分成了三個(gè)班,，我所擔(dān)任的六年一班,，現(xiàn)有53人，男生27人,，女生26人,。

學(xué)生來(lái)源各地，素質(zhì)不一,，基礎(chǔ)參差不齊,。多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛(ài)心，具有善良,、同情別人,、熱愛(ài)集體、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質(zhì),。學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng),，控制力差,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。尤其是以走讀生更為明顯,。班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，但不夠靈活,，差生基礎(chǔ)不扎實(shí),，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象,。總體上分析,，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由于處在小學(xué)階段的末期,，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取,，有的失去了信心,。

建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。

3,、創(chuàng)建文明班級(jí)的措施。

3.1,、尋找助手,，扶正壓邪。

面對(duì)一個(gè)新的班集體,，第一步應(yīng)該做什么?我覺(jué)得應(yīng)該是“尋找助手,，扶正壓邪”,。當(dāng)我們擔(dān)任一個(gè)新班的班主任時(shí),，我們對(duì)它的了解往往是初步的,，有很多可以料到或不能預(yù)料的問(wèn)題等著我們。那么,，第一步應(yīng)該做什么呢?我覺(jué)得應(yīng)該“尋找助手,，扶正壓邪”。千萬(wàn)不可使歪風(fēng)邪氣形成氣候,，否則即使亡羊補(bǔ)牢,，也必深受其害。而要解決后顧之憂,，就要充分發(fā)揮教師的一項(xiàng)基本功素質(zhì)——敏銳的觀察力,。尋找上進(jìn)心強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的人才組成班委,，協(xié)助自己工作;洞察思想,、紀(jì)律差，同時(shí)感召力又強(qiáng)的人物,，從思想入手,，巧妙設(shè)入他們的內(nèi)心世界，曉之以理,，動(dòng)之以情,，委以重任，讓他們還有來(lái)得及危害班級(jí)就已成為班級(jí)的主人,。

3.2,、用愛(ài)這把鑰匙打開(kāi)學(xué)生的心鎖。

好學(xué)生誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài),，可是對(duì)于差等生,，尤其是雙差生，課上不注意聽(tīng)講,，不主動(dòng)學(xué)習(xí),，沒(méi)有良好習(xí)慣的怎么愛(ài)得起來(lái)呢?其實(shí)越是差生，越需要更多的愛(ài),，他們就好比長(zhǎng)滿了斜枝的小樹(shù),，沒(méi)有我們的修剪，他們便成了廢料,。如果放棄了對(duì)他們的教育,，才是我們教育的失職，我們就無(wú)顏接受“人類(lèi)靈魂的工程師”這一稱(chēng)號(hào),。對(duì)于差生,，我們更需要了解他們的內(nèi)心所思,。多一分愛(ài)心，多一分耐心,，多一分信心,。而不能輕易放棄，將他們推入社會(huì),，危害社會(huì)及他人,，那樣我們將成為教育的罪人。

3.3,、沒(méi)有嚴(yán)格要求的愛(ài),，不是真正的愛(ài)。

熱愛(ài)學(xué)生并不等于縱容學(xué)生,。俗語(yǔ)說(shuō)得好“嚴(yán)是愛(ài),，縱是害，不管不問(wèn)要變壞”,，所以,，作為班主任要在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理中取信于學(xué)生，所以建立嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。

3.3.1,、規(guī)范課上紀(jì)律

要求學(xué)生在課前2分鐘準(zhǔn)備好本節(jié)課所需備品。課上要坐姿注意力集中,，專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真記筆記，積極回答問(wèn)題,。

3.3.2,、規(guī)范早自習(xí)、晚自習(xí),、及自習(xí)課紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜地上自習(xí)，不許說(shuō)話,、不許回頭,、更不許下座。

3.3.3,、規(guī)范課間紀(jì)律,。

明確規(guī)定，下課后要么在教室里休息,，要么去操場(chǎng)上玩,，不得在教室、樓道打鬧,、玩耍,、站立,。

3.3.4、力爭(zhēng)在升旗,、間操和大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們靜,、快,、齊，要站得挺直,，要嚴(yán)肅，要有飽滿的熱情和向上的精神;在間操時(shí),，要求同學(xué)們按固定位置站立,，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不得整節(jié)不做,，不會(huì)做,、做得不好得向好的同學(xué)學(xué)習(xí);要時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光。

3.3.5,、以客觀的量化考核,，規(guī)范學(xué)生的行為。

所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，我認(rèn)為有了規(guī)矩,，有了制度，還應(yīng)該有明確的量化考核來(lái)衡量對(duì)制度的遵守,，所以在各項(xiàng)制度明確以后,，我又對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

班主任工作是艱辛而忙碌的，這條路上也許會(huì)布滿荊棘和坎坷,，但只要我們心中充滿愛(ài),，一如既往，堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)信我們會(huì)走出一條明朗的路!

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

九年級(jí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最為重視的年級(jí),，也是學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的年級(jí)，更是社會(huì)特別關(guān)注的一個(gè)階段,，所以搞好九年級(jí)的教學(xué)管理工作顯得尤為重要,。眾所周知，九年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段,，對(duì)于每個(gè)九教師來(lái)說(shuō),，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大,。為了順利完成教學(xué)任務(wù),，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件,，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)良的成績(jī),，我們?nèi)w九老師將群策群力，克服困難,，全心投入,，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力!現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范管理。提出合理可行,、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法,。本學(xué)期我們將組織九年級(jí)教師進(jìn)行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討，貫徹學(xué)校提出的“餐桌式,，小課時(shí),，學(xué)講稿”的特色教學(xué)模式，力爭(zhēng)學(xué)生的成績(jī)有一個(gè)”質(zhì)”的提高!

2.加強(qiáng)教師組的教學(xué)研究工作,，提高教研效率,。加強(qiáng)同一學(xué)科及不同學(xué)科間教師的教學(xué)交流，充分發(fā)揮九年級(jí)教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)合作精神,。

3.瞄準(zhǔn)中考,，加強(qiáng)對(duì)中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究，做到必考的必教,，必教的必會(huì),，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究,，有效地把九年級(jí)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí),。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量,。我們知道,，現(xiàn)在離中考還有短短幾個(gè)月的時(shí)間，同時(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻十分得艱巨,，真是時(shí)間緊任務(wù)重,，因此，這個(gè)學(xué)期我們要更加注重課堂效率,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最佳!

6.重視月考和兩次?？迹皶r(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),，及時(shí)診斷、反思,，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

7.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平,。我們九年級(jí)要求各班主任配合體育教師認(rèn)真參加下午的陽(yáng)光體育活動(dòng),，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,，以確?？荚図樌ㄟ^(guò)。

8.高度重視培優(yōu)工作,，加大培優(yōu)力度,，對(duì)前60名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓,，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對(duì)前100名學(xué)生,，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破,。我們知道,，教育局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人,，也就是以?xún)?yōu)秀率為依據(jù),。目前,，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺，所以,，我們應(yīng)高度重視這方面的工作,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我們制訂的奮斗目標(biāo)。

9.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢,、體測(cè),、填報(bào)志愿等項(xiàng)工作。

10.做好九年級(jí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

1.根據(jù)學(xué)校要求,，定期召開(kāi)年級(jí)組大會(huì),，對(duì)九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng),。抓好學(xué)生的思想教育,，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”,、“一分耕耘,，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹(shù)立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制訂出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試,。

3.加強(qiáng)家校合作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果,。我們九年級(jí)上學(xué)期末利用網(wǎng)上采集信息需要家長(zhǎng)簽名的契機(jī),，召開(kāi)了九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上各班主任與全體學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)了該生期末考試的情況，尤其是縣里的位置以便對(duì)自己子女的正確定位;同時(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)如何度過(guò)九年級(jí)的最后一個(gè)假期進(jìn)行了切磋,，并提出了相關(guān)要求,。本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得及時(shí)，社會(huì)反響很好,。本學(xué)期準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排家長(zhǎng)會(huì),，此外，各班根據(jù)實(shí)際情況,，可以經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取教育的最大化。

4.關(guān)注后進(jìn)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心細(xì)心加耐心,，善于挖掘他們的閃光點(diǎn),。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高,。在后進(jìn)生的處理上,，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略,。如,，各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)取舍，對(duì)有些科目實(shí)在不行的,，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升,。

5.重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開(kāi)展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥,。減輕學(xué)生壓力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6.做好常規(guī)工作管理,，尤其是排除教室外的干擾,。

三月：班級(jí)制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo);

啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作，召開(kāi)年級(jí)全體教師會(huì)議,，統(tǒng)一思想,，部署新學(xué)期的工作;

做好縣適應(yīng)性考試準(zhǔn)備

九年級(jí)百日沖刺動(dòng)員大會(huì);

召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。

四月：迎接第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析;

啟動(dòng)第二輪復(fù)習(xí)工作;

部分學(xué)科老師座談會(huì);

學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)卷調(diào)查;

五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段;

做好第二次模擬考試的質(zhì)量分析;

部分班級(jí)學(xué)生座談會(huì);

指導(dǎo)考生填寫(xiě)志愿;

配合學(xué)校作好推優(yōu)生的選拔工作;

六月：優(yōu)生座談會(huì);

中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)(與心理咨詢(xún)室聯(lián)合組織);

組織中考;總結(jié)評(píng)優(yōu)工作,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，要密切關(guān)注學(xué)生的思想工作、學(xué)生的日常行為規(guī)范和安全教育,，要求學(xué)生做好學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)以人為本,。

結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在中考中充分發(fā)揮潛能,，取得滿意的成績(jī)。

這個(gè)班有52名學(xué)生,，包括26名男生和26名女生,。從上學(xué)期上課的實(shí)際情況來(lái)看，大部分同學(xué)都想考上高中,，內(nèi)心深處都想學(xué)習(xí),，但是控制不住自己，沒(méi)有韌性,。所以有的同學(xué)還是很懶,，有的同學(xué)行為習(xí)慣很差，容易受到外界不良風(fēng)氣的影響,，對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響很大,，應(yīng)該是教育的重點(diǎn)。盡量讓更多有前途的學(xué)生進(jìn)入高中,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康自我意識(shí)的形成,，自覺(jué)抵制不良思想和行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想道德,。要進(jìn)行理想,、道德、意志教育,，正確對(duì)待“升學(xué)”,、“就業(yè)”等問(wèn)題，既要有奮斗的方向和目標(biāo),，又要有充足的心理準(zhǔn)備,，接受挑戰(zhàn)。

2.加強(qiáng)學(xué)生日常工作管理,。

在學(xué)年開(kāi)始時(shí),，要根據(jù)學(xué)校的要求，規(guī)范班級(jí)安排,，配合學(xué)校的各種檢查和活動(dòng),，認(rèn)真接受檢查，努力糾正不良習(xí)慣，在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自主和自理能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室,、校園和公共場(chǎng)所整潔,。這學(xué)期將加強(qiáng)宣傳力度，發(fā)揮集體力量,，提高黑板報(bào)質(zhì)量,。高速高質(zhì)量完成任務(wù)。

3.重點(diǎn)學(xué)習(xí),，為祖國(guó)建設(shè)輸送人才做準(zhǔn)備,。

在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)好這學(xué)期的計(jì)劃,，定好自己的目標(biāo),，朝著這個(gè)目標(biāo)努力。為此,，班級(jí)首先要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)人都能形成一種互相趕超的局面，及時(shí)鼓勵(lì)班里的同學(xué)不斷提高學(xué)生的自信心,。爭(zhēng)取中考好成績(jī),。

4.積極參加各種學(xué)校活動(dòng),，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。

配合體育老師做好體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),，爭(zhēng)取每個(gè)人都能通過(guò)中考的體檢,。積極參加體育比賽、籃球比賽,、文化表演等活動(dòng)。

根據(jù)以上分析,，目前的工作主要集中在以下幾點(diǎn):

1,、狠抓理想和未來(lái)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的`,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

2,、狠抓安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故。

3.以正面教育為主,，樹(shù)立正面榜樣,，讓學(xué)生以身作則，追到目標(biāo),，追求方向,。

4.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，尤其是考前,。既不太緊張也不太放松,。讓他們放松放松。以正常的心態(tài)參加中考,。

5.由于是上學(xué)期,，要求學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，尤其是中考的三門(mén)考試,。

6.經(jīng)常和父母保持聯(lián)系,，爭(zhēng)取他們的全力配合。

7.做好六月份的離校工作,。

總之,，要努力在緊張和穩(wěn)定中度過(guò)這段沖刺期，讓我的學(xué)生以最好的心態(tài)迎接中考,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì),。

一要抓好立志，立志立大志,，立堅(jiān)韌不拔之志;

二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;

三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自我的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功,。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的,。經(jīng)過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置,，鼓足信心,，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭,，做好榜樣,。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先,。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹(shù)立信心,，看到前途的光明，經(jīng)過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析,，向他們指出,，只要努力拼搏，是必須能夠成功的,。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

1,、選好班委,，維持好上課、課間,、早晚自修紀(jì)律,。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的堅(jiān)持與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合。

2,、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng),，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然,。

3,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好，明確努力的目標(biāo)和方向,，經(jīng)過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情景,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，并經(jīng)過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,，查找與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)教師開(kāi)展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的應(yīng)對(duì)高考,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

6、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

德育方面：約三分之一的學(xué)生上學(xué)期操行評(píng)定為不及格，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律散漫,，缺乏集體榮譽(yù)感，多數(shù)學(xué)生德育表現(xiàn)良好,。

智育方面：上學(xué)期超過(guò)三分之二的學(xué)生需要補(bǔ)考,，各科目補(bǔ)考達(dá)到95人次。普遍文化基礎(chǔ)差,，存在較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)目的不明確，上課無(wú)心聽(tīng)講,，欠交,、抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

體育方面：缺乏青少年學(xué)生應(yīng)有的朝氣,，不夠活躍，對(duì)體育考核不重視,，平時(shí)缺乏鍛煉,，體育成績(jī)普遍不理想。

根據(jù)學(xué)生科的工作布署,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，本學(xué)期的德育工作繼續(xù)以“愛(ài)國(guó)、守法,、誠(chéng)信,、知禮”為主線，以思想教育為先導(dǎo),，以主題鮮明的專(zhuān)題系列教育活動(dòng)為主要載體,，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為基礎(chǔ)，以“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為具體目標(biāo),，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育,、誠(chéng)信教育,、法制教育和心理健康教育,。加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)注學(xué)生的思想狀況,、心理狀況,，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，加強(qiáng)班委會(huì),、團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。提倡學(xué)生的自我教育，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng),，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè)。

認(rèn)真組織好主題班會(huì)活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常管理,。

（一）三月份以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明學(xué)生,，建文明班級(jí),，創(chuàng)文明校園“為主題，重點(diǎn)進(jìn)行文明禮儀教育,，針對(duì)學(xué)生中存在的亂扔雜物,、隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà),、不文明用語(yǔ),、損壞公物等不文明現(xiàn)象進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，規(guī)范學(xué)生的發(fā)式與服飾,，規(guī)范文明用語(yǔ)和行為,，幫助學(xué)生革除陋習(xí)，樹(shù)立新風(fēng),，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣,。

1．組織一次“文明禮儀，從我做起”的主題班會(huì),。

2．組織一次學(xué)雷鋒公益活動(dòng),。

3．配合教務(wù)科做補(bǔ)考動(dòng)員。

4．在班內(nèi)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，逐步形成健康積極的班級(jí)輿論,，促進(jìn)班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

5．進(jìn)行二十一屆藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員和布置,。

（二）四月份以“繼承革命傳統(tǒng),，做四有（有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律）新人”為主題，重點(diǎn)開(kāi)展誠(chéng)信教育,。

1．組織一次“繼承革命傳統(tǒng),，做四有新人”的主題班會(huì)。

2．組織掃墓及參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地活動(dòng),。

3．進(jìn)行期中考試的動(dòng)員,。

（三）五月份以“弘揚(yáng)時(shí)代精神，展示青春風(fēng)采”為主題,，組織班內(nèi)學(xué)生參與第二十一屆藝術(shù)節(jié),，讓學(xué)生在參與中展示藝術(shù)才華、青春風(fēng)采,，受到藝術(shù)的熏陶,，提高藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

1．組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

2．繼續(xù)抓好后進(jìn)生特別是受處分學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

（四）六月份以“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”為主題,，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的成功教育,，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)能力欠缺等問(wèn)題,，開(kāi)展成功教育,，讓學(xué)生找回自我，找回自信,，通過(guò)“放大學(xué)生閃光點(diǎn)”,，發(fā)掘?qū)W生的成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)其自信心,，使他們找到成功的感受，獲得成功的喜悅,。

1．組織“愛(ài)我中華,，發(fā)奮讀書(shū)”的主題班會(huì)。

2．結(jié)合分析總結(jié)期中考試情況,，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,，制定個(gè)人期末考試目標(biāo)。

3．配合教務(wù)科做好期末考試動(dòng)員,。

1．做好新一屆班干的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。

2．進(jìn)一步完善班級(jí)操行考核制度，特別是課間操和宿舍課室衛(wèi)生考核,。

3．抓好學(xué)生的儀容儀表和出勤情況,，徹底扭轉(zhuǎn)上學(xué)期曠課遲到多的情況，盡量減少或杜絕個(gè)別學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象,。

4．做好與學(xué)生的談心工作,，促進(jìn)后進(jìn)生及受處分學(xué)生（劉x、肖xx,、邱文x,、莫嘉x、黃x釗等）的轉(zhuǎn)化,。

5．與家長(zhǎng)保持更緊密的聯(lián)系,，及時(shí)將學(xué)生情況反映給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

尊重;信任;共情;關(guān)注;在德育工作中要尊重每個(gè)學(xué)生的人格,，相信他們的潛在的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,，要相信學(xué)生都有用心的一面。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展,。我們也明白“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑,，疑人不用”。僅有在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)持續(xù)相通，即要經(jīng)常換位思考,，僅有我們經(jīng)常換位思考,，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想得對(duì)不對(duì),，他的做法是否貼合他們的特征,。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)提高的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都明白細(xì)節(jié)決定成功,。

要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象,，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有潛力;有計(jì)劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2,、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)群眾變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)個(gè)性貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有!好像他遵守交通規(guī)則是為遵守的,。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對(duì)不起教師的教育之情,，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué),，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有潛力”呢有的學(xué)生每次考試還能夠，可是實(shí)際操作不行,，不會(huì)唱歌,，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法,，不會(huì)組織,，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有潛力;

5,、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣,，說(shuō)我有計(jì)劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,，優(yōu)秀的技術(shù)人員,，我說(shuō)那是夢(mèng)想，愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞,，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每一天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢地就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái),。

6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,，從而學(xué)習(xí)成績(jī)及

潛力很一般;

7,、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,，埋頭苦干,，就是看不出提高，原因就在于沒(méi)有提高“效率”,。

(一)思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度,，建立崗位職責(zé)制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,，這樣就做到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自我的家庭一樣來(lái)看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又能夠使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自我的主人,。可謂“一箭三雕”。

2,、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,，也為了給學(xué)生自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了十分詳細(xì)的班級(jí)一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細(xì)化,，操作起來(lái)更加容易,，班干部容易管理，學(xué)生的狀況容易量化,，為今后的工作開(kāi)展打下基矗

3,、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每?jī)芍芨阋淮沃黝}班會(huì)，資料也是密切聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài),。

4,、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的群眾主義感,。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力,。

5、確定每周的主題,，提高潛力：如“高效學(xué)習(xí)周”,，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等,，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的潛力,。

(二)學(xué)習(xí)方面：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和潛力，我制定了以下措施：

1,、每月每周每一天都要制定出自我學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

2、每一天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū),。

3,、每一天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4,、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“技能比賽”,，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5,、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作,。

6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)等,。

7,、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

8,、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

新學(xué)期開(kāi)始，我接手了一年級(jí)的的班主任工作,。擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任,，雖不是首次，但感覺(jué)卻完全不同?，F(xiàn)針對(duì)一（1）班的實(shí)際情況,，我制定了如下的工作計(jì)劃。

本班有學(xué)生53人,，其中男生29人,，女生24人，學(xué)生年齡小,，自理能力弱,，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣,。

以學(xué)生發(fā)展為本,、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育,，展示園林三小小學(xué)生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！

1．抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會(huì),，這種全新的環(huán)境對(duì)他們來(lái)說(shuō)還不適應(yīng),，這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起。因此,，在開(kāi)學(xué)的前幾天,，我就要專(zhuān)門(mén)對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到,，不早退，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,、舉手發(fā)言,，不亂扔垃圾，要保持校園整潔,，要特別注意安全,，不做危險(xiǎn)的事情等等。

2．培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開(kāi)學(xué)初,，我就積極采用激勵(lì)方法,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,，并委以他們重任,，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換,。

3．開(kāi)展四人合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)

古人曾說(shuō),，治事不如治人,，治人不如治法，治法不如治勢(shì),。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢(shì)能”,，一種感染力量，它是群體的凝聚劑,，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑,。因此，我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后,，根據(jù)學(xué)生情況，在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，讓優(yōu)秀學(xué)生,、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動(dòng)本組其他成員,，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，并營(yíng)造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛,。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下,，制約下，很容易形成關(guān)心集體,，體貼他人的主動(dòng)意識(shí),。同時(shí)，在班內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展一系列有利開(kāi)發(fā)智力,，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競(jìng)賽題,，如：說(shuō)話比賽，書(shū)寫(xiě)比賽等,，提高他們的語(yǔ)文水平,，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

4．加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理

在本學(xué)期內(nèi),，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作,，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生,，由于年齡較小,，自制力較差，還缺乏安全意識(shí),，需要老師及時(shí)提醒,。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各種安全主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育,。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流,，如家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施,，共同做好學(xué)生的安全工作,。

雖然，班主任的工作是煩瑣的,，但我會(huì)用我的耐心與愛(ài)心去澆灌我的學(xué)生,，做一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。

1.充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2.合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教,。這學(xué)期利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。

1.課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到,?！?/p>

2.課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課，既健體又受教育還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1．個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2．班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

九月份

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,。

3．慶祝教師節(jié),，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說(shuō)一句祝福的話。

4．評(píng)選“守紀(jì)之星”

十月份

1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽,。

2．鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3．培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,。

4．評(píng)選“愛(ài)國(guó)之星”,。

十一月份

1．培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

2．訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3．評(píng)選“自理之星”,。

十二月份

1．入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí),。

2．聘請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員,，訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。

3．訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,，能主動(dòng)幫助同學(xué),。

4．評(píng)選“友愛(ài)之星”。

一月份

1．帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持跑步鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力,。

2．引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

3．開(kāi)展講故事比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4．評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

1. 先說(shuō)一下目標(biāo)管理,。管理學(xué)家指出：有了專(zhuān)一的目標(biāo)，就有了專(zhuān)一的行動(dòng);有了專(zhuān)一的行動(dòng),，就有了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可靠保證,。這就是目標(biāo)管理的作用,。奮斗目標(biāo)就好比是前進(jìn)的路標(biāo),，是茫茫大海中航行的燈塔,。

作為一個(gè)班級(jí)，當(dāng)它以一個(gè)集體的形象展現(xiàn)時(shí),，它就必須拋棄一些個(gè)人的個(gè)性,，而是以一個(gè)完整的、有生命力和執(zhí)行力的大的個(gè)體而存在,。所以每每建班之初,，就必須要根據(jù)實(shí)際情況，為這一個(gè)班級(jí)的孩子們制定一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),，讓學(xué)生在理想的刺激和熏陶下煥發(fā)出蓬勃的生命力和旺盛的戰(zhàn)斗力,。就像一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平要看他的尖子生，如果一個(gè)班級(jí)有一個(gè)統(tǒng)一的,、強(qiáng)大的奮斗目標(biāo),，那在領(lǐng)頭的人的帶領(lǐng)下，往往會(huì)把學(xué)生的發(fā)展帶到不可預(yù)知的高度,。

筆者讀書(shū)時(shí),，同學(xué)里曾經(jīng)有好事者專(zhuān)門(mén)調(diào)查一個(gè)班主任：看看為什么他班里的優(yōu)秀生特別多而且特別團(tuán)結(jié)?？墒菬o(wú)意間搜集來(lái)的資料卻總結(jié)了一個(gè)規(guī)律：這位老師每一屆帶的班級(jí)都很“厲害”,，都很團(tuán)結(jié)，無(wú)論德,、智,、體、美都會(huì)有拔尖的人才,，但是卻極少有落在后面的,。這是因?yàn)槊繋б粋€(gè)班級(jí)，這位老師都會(huì)用他自己的感染力迅速地把一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)灌輸?shù)綄W(xué)生心里,，然后所有的學(xué)生都會(huì)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的感召下迅速行動(dòng)起來(lái),，就連那些“后進(jìn)”的學(xué)生都會(huì)說(shuō)：當(dāng)時(shí)真是莫名其妙，怎么就跟著老班的指揮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了呢?

由此可見(jiàn),，一個(gè)向上的好的奮斗目標(biāo),，能夠激發(fā)多少學(xué)生發(fā)展的正能量。

2. 再來(lái)說(shuō)一下制度,?！耙徊亢玫膶W(xué)校紀(jì)律，能頂十個(gè)無(wú)能的校長(zhǎng)”,，這是教育界的一句名言,，不可謂不精辟。挪到班級(jí)管理中來(lái)，那就是“一部好的班級(jí)紀(jì)律,，能頂十個(gè)無(wú)能的班主任”,，相信這句移植的名言同樣適用。

完備合理的制度,，具有兩大職能：一是促進(jìn),，二是制約。它一方面能獎(jiǎng)優(yōu),，能更好地刺激優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，將學(xué)習(xí)和生活不斷創(chuàng)新、發(fā)展;一方面也能對(duì)集體中那些不和諧的行為加以懲戒,，促使學(xué)生們不斷地修正自己的行為,，將個(gè)人奮斗目標(biāo)與班級(jí)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)能夠在一個(gè)有序的大環(huán)境下進(jìn)行,，既不偏離發(fā)展的正常軌道,，也不埋沒(méi)自己的個(gè)性。

班級(jí)的管理應(yīng)該堅(jiān)持“三全管理”,，即全員,、全程、全因素管理,。要保證班級(jí)的制度能夠覆蓋班級(jí)工作中的各個(gè)方面;同時(shí)也要加大制度的執(zhí)行力度,，不僅要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和清楚了解各項(xiàng)規(guī)章制度，還要有嚴(yán)格的監(jiān)督制約機(jī)制,，保證他們貫徹執(zhí)行各種制度,，并使其與學(xué)生的評(píng)價(jià)和所得相結(jié)合，更好地保證各種制度的執(zhí)行力度,。

在制度的制約作用中,，要堅(jiān)持十六字方針，即“有章可循,、有章必循,、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究”,，從而使班級(jí)的日常工作在緊張,、有序、和諧中扎實(shí)推進(jìn),，把一些教師的要求變成學(xué)生的“習(xí)以為?！保?dāng)他們習(xí)慣成自然,，班主任就能將精力更多地集中于班級(jí)的整體發(fā)展和個(gè)別學(xué)生隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題中來(lái),。

馬斯洛把人的需要分成五個(gè)層次：生理需要;安全需要;愛(ài)與歸屬的需要;尊重需要;自我實(shí)現(xiàn)的需要,。而且他的需要層次論認(rèn)為,，需要是人類(lèi)內(nèi)在的,、天生的,、下意識(shí)存在的，而且是按先后順序發(fā)展的,，滿足了的需要不再是激勵(lì)作用。

看過(guò)一則故事,，啟示很大：在國(guó)外一所大學(xué)校園,，一位中國(guó)留學(xué)生看到一位學(xué)生想要在校園內(nèi)張貼海報(bào)，但是醒目的地方都已經(jīng)被人占據(jù),。這位留學(xué)生給他出了很多主意,，比如把別人的撕掉、覆蓋在別人海報(bào)的上面,，或者貼到比較偏遠(yuǎn)的地方去,。可是那位外國(guó)學(xué)生總是不滿意,。他的理由是撕掉或者覆蓋別人的都不對(duì),，屬于對(duì)別人的侵犯;貼到偏一點(diǎn)的地方，又失去了張貼海報(bào)的意義,。最后這位學(xué)生終于把自己的海報(bào)貼在了廊下的柱子上：既不侵犯別人,，又達(dá)到了自己的目標(biāo)。

其實(shí),，這就是教育不同所導(dǎo)致的結(jié)果不同：中國(guó)學(xué)生在多年的耳濡目染中學(xué)會(huì)的是如何讓別人遵循規(guī)則而自己繞開(kāi)規(guī)則;但成功的教育卻是如何在現(xiàn)有的游戲規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)大家共贏,，既能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性張揚(yáng)，也不妨礙他人的利益和發(fā)展,。我們關(guān)注的是個(gè)人利益的最大化,，而成功教育關(guān)注的是個(gè)人靈魂的歸屬，他在乎更多的是合理實(shí)現(xiàn)自我,。

中國(guó)現(xiàn)行教育實(shí)際,，注定讓很多孩子學(xué)會(huì)更好地維護(hù)自己的利益，但作為教育者,，更有必要把一顆自由靈魂的種子播進(jìn)孩子們的心中,。讓那些“自我實(shí)現(xiàn)的需要”影響到孩子的一生，讓他們可以?xún)A聽(tīng)更多來(lái)自心靈深處的要求,，而不是為了滿足一些所謂的實(shí)際和一些不知道是誰(shuí)的利益而迷失自己,。

教育是需要愛(ài)的。沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài),，就不可能有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著守護(hù),，也就不會(huì)對(duì)自己的班級(jí)、自己所負(fù)責(zé)耕耘的“一畝田”有所付出，那么結(jié)果也就必然：土地枯澀,，顆粒無(wú)收,。

我有一位恩師，多年來(lái)一直奮斗在教育一線上,，匆匆

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

班級(jí)的各項(xiàng)工作都離不開(kāi)班主任教師,，班主任的工作辛勞而冗雜，這個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃是：

班主任教師是學(xué)校教育計(jì)劃的詳細(xì)執(zhí)行人,，是校長(zhǎng),、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此,，必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任教師工作規(guī)律,。

⑴努力做好學(xué)生思想教育工作,，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,。

⑵引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。

⑶關(guān)心學(xué)生生活和安康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

⑷組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),。

⑸協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,。

⑴制訂班主任教師工作計(jì)劃,，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)絡(luò)本班實(shí)際,，訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,，要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確,，措施詳細(xì)、切實(shí)可以,。

⑵培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

班級(jí)的開(kāi)展,，一般由松散期,、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,，班級(jí)目的要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受,，有一定鼓勵(lì)作用,，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

⑶選好,、用好干部,。

班級(jí)能否成為發(fā)奮向上,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體,，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,，因此,，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué),，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任,。

⑷要組織和開(kāi)展集體活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。如主習(xí)題活動(dòng)等,。

⑸要形成正確輿論,，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章管理辦法建設(shè),。日常行為,、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同規(guī)范，形成一種輿論,。

不正確行為出現(xiàn)時(shí),，會(huì)受到批評(píng)，抵抗,，幫助,，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目的管理管理辦法,，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況,，輪值管理辦法,，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視,，促進(jìn)良好班風(fēng)形成,。

⑹加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置,，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等,。

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主習(xí)題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目的的重要途徑和方法。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)班集體形成和穩(wěn)固有巨大影響,。

應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律,，激發(fā)他們的積極性,，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績(jī)，創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)時(shí)機(jī),，比學(xué)習(xí),，比紀(jì)律，比品德等政治相貌,，擔(dān)任干部情況,，受過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī),，特長(zhǎng)愛(ài)好,，安康狀況，家庭地址,，電話,，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等,。