在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

輔導員交流會發(fā)言稿輔導員交流會上的講話篇一

尊敬的領導，老師,，大家好,！

今天很榮幸坐在這里，參加輔導員經驗交流會議,。作為一名工作多年的輔導員,，我深刻的認識到，在大學生的成長成才過程中,，輔導員的工作發(fā)揮著至關重要的作用,。能否引導大學生健康成長、順利完成學業(yè)最終成才,，使其成為對國家對社會有用的人,，實現自我價值的人，這與輔導員如何對待和開展學生教育管理工作密切相關,。今天我主要從兩個方面闡述我的感想：1：如何做好班級管理工作,，2：如何加強自身建設，成為一名更加優(yōu)秀的輔導員,。

1.組建學生信任的班委,樹立良好的班風,。

得力的班委在班級中應是核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,，班級的興衰與他們的工作密不可分,。而好的環(huán)境能夠激勵人，改造人,，每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學的敬業(yè)精神,。這種精神來源于我們輔導員堅持不懈的思想教育工作。

2.樹立服務意識,，做學生的知心朋友,。

輔導員工作是一項以人為本的工作，其工作對象是在校的大學生,，我們的工作應該是盡一切力量在他們的學習,、生活、思想各方面予以幫助和引導,，如幫助經濟困難學生解決勤工儉學,、申請貸款的問題，積極參與學生組織的班級活動,，并接受同學們對我們輔導員工作中不足點提出的好的建議,。

3.召開每周一次的班會，定時下宿舍,，關心同學們的校園生活,。

按時召開每周一次的班會，對班級表現好的方面提出表揚,，并對班級在上周存在的不足之處提出改正的建議,。通過下宿舍對同學們的生活上予以關心，使輔導員在學生心目中以知心朋友的形象得到認可,，為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎,。

1、要有強烈的事業(yè)心和責任感

作為輔導員,，要把學生工作當作一項偉大的事業(yè)來對待,，用強烈的事業(yè)心和責任感來激勵自己，心里要裝著每一個學生,，深入到學生中去,，與學生打成一片，做到每一件事都心中有數,，把握全局,，有的放矢，保證和維護學院的安定團結,，用事業(yè)心和責任感激勵自己,，全面提高學生的素質。

2.要做一名具有“五心”的輔導員

即責任心,，愛心,，耐心,，細心，自信心,。一名輔導員只有出于對學生的真心愛護,，出于對學生工作的真摯熱愛，才能有這樣的責任心和工作熱情,。只有真正為學生著想,，真正站在學生的立場上處理問題，才能贏得學生的真正信任,、理解和支持,，才能將自己的工作做順利，做細致,。

3.不斷學習思考,，提高自身綜合素質 教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識,，還要學政治知識,，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平,。只有具備了良好的綜合素質的輔導員,，才能當好學生健康成長路上的指導者和引路人，用自己正確的思想,，優(yōu)良的品德,，淵博的知識為學生樹立學習的榜樣。

總之,，輔導員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè),！我們要不斷探索、創(chuàng)新,，用優(yōu)異的成績,，為輔導員這個偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家,！

輔導員交流會發(fā)言稿輔導員交流會上的講話篇二

大家好,！

我是五三班的輔導員張瑞霞，非常榮幸能與在坐的各位領導及同事在這里相聚,，也非常感謝學校各級領導給我這次參加輔導員交流會的機會,。作為一名新的輔導員來到這里我想我談不上什么經驗的交流，對輔導員這個工作的很多事情都還處于摸索階段,，我現在的工作更多的是在學習如何做好輔導員,。

目前為止，我只能通過教師的管理與學生自我管理來管理班級，并在一定程度上的“放權”,。這次活動的成功主要歸功于學生的努力,，每位參與活動的少先隊員都十分精心地準備和努力地練習，他們從決定節(jié)目到背臺詞再到排練到演出,，甚至化妝都是自己在辦公室化的,，他們付出了辛勤的汗水,。沒有節(jié)目的少先隊員也是大力支持的,，他們布置教室，幫有節(jié)目的少先隊員值日,、值周,、為他們喝彩。

我個人認為作為輔導員一定要牢記輔導員的基本職責,，像幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，積極引導學生不斷追求更高的目標,。幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊,、自愛,、自律、自強的優(yōu)良品格,，增強學生克服困難,、經受考驗、承受挫折的能力,。針對學生關心的熱點,、焦點問題，及時進行教育和引導,，化解矛盾沖突,，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定等都是我們輔導員的基本職責,。

通過一段時間的工作學習,，我發(fā)現一個班級得以健康穩(wěn)定的發(fā)展，必要建立一個健全的班干部體系,，這個體系或許達不到兵來將擋,，水來土掩的效果，但是這個體系一定要有像軍人一樣的執(zhí)行力,，不管做任何事情都不能拖拖拉拉,，交代一件任務必須在規(guī)定時間內完成。

伴隨著師生接觸的增多,輔導員的人格魅力,可以引發(fā)學生的心靈感應,進而引起心理感動,從而達到心與心的交融。輔導員的一言一行,、一顰一笑,都是在向學生傳達關愛和教育的信息,對悄無聲息地對學生產生影響,。久而久之,使自己產生強大的向心里,使學生產生深厚的歸屬感并將它轉化為積極向上的精神風貌,并從中學習到如何去關心集體、關愛他人,。

針對本次隊會活動,，我也身體力行，圍繞“熱愛家鄉(xiāng),，贊美家鄉(xiāng)”主題制作了ppt,音樂相冊,，領著少先隊員彩排等保證活動的順利進行。

我發(fā)現當學生以學習為目的之后,，學生工作就會很容易做,。與班主任協同作戰(zhàn)之后，學生工作就水到渠成了,。這次活動,，我們的班的班主任也出力不少，在選節(jié)目和活動的節(jié)目的彩排,、教室的布置上都下了不少的功夫,。也正因為我們的共同努力，使得本次班會取得了巨大的成功,。

在這里要特別感謝孫主任在忙碌的錄像,、評課之余為我們書寫了美觀大方的黑板版面，讓人一進入教室就感覺耳目一新,。

以上是我在工作中積攢的一些膚淺的經驗,，還希望在座的各位予以指點和批評。謝謝,！

輔導員交流會發(fā)言稿輔導員交流會上的講話篇三

問題都不太成熟,，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據學生的具體情況,，確定適合學生特點的育人思想,，實施行之有效的育人方法。面對這樣一個群體,，我想到了向周圍的老師學習,，大家多交流管理方面的心得體會。我們文學院黨總支張小明副書記在學院工作的時間比較長,，管理學生很有經驗,，我就向他請教。他也毫不保留地把管理學生工作過程中的方法,、經驗和教訓一一的給我作了介紹,。例如：針對不同的學生在管理教育上采取不同的方法來達到同一種效果。有的學生臉皮薄愛面子，批評教育不能在大庭廣眾之下進行,，而只能通過單獨談心的教育方式來進行教育,，而有的學生自以為“見多識廣”，單靠不指名的批評教育和談心是觸動不了他的思想靈魂的,，必要時可以進行點名批評以達到教育大多數的目的,。在工作中，我發(fā)現男生常見的缺點是曠課,、遲到,、早退、逃課,、上網夜不歸宿;在女生中常出現的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾,，但如不及時發(fā)現及時處理,，同樣可以形成激烈的爭吵和沖突,。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時間不易消除,，這就需要做好積極地疏導及時解決矛盾,。總之,，要做好一個輔導員工作就必須在學中干,，在干中學。

要不斷地深入到課堂,、宿舍,，和學生多交流，不斷地在實踐中總結經驗和教訓,，這是提高輔導員工作的一種有效方法,。第二要會博愛。開學新生報到那天,，我就開始了自己的工作,，我認真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況,，記住他們的名字,，并認真在工作筆記中作了詳細記錄，爭取新生來報到時就能說出他的名字和他的畢業(yè)學校,。因為我知道當我和這些學生見面時,，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),，我就能很快的與他們拉近距離,，進行很好的溝通，從而很好的管理他們。

記得報到結束的那天晚上,，雖然我已疲憊不堪,，但是我還是堅持去學生的宿舍看看，看看他們是否都住下來了,，還有沒有什么困難,，我到每一個宿舍里都給他們講安全、講生活,、講團結,。在后來的交流中，有學生給我講,，當時他們看到輔導員老師來宿舍看我們都非常感動,，并且從心里接受了我這個比他們大不了多少的輔導員老師。我班的學生來自全省各地,，風俗習慣,、生活習性、家庭教育的背景各不相同,，而且學校的層次決定了這些學生的入學成績不會太高,，但是我想我們不能只盯著學生學習成績不高的缺點，我們更應該善于挖掘和發(fā)現他們身上的閃光點,，他們需要更多的關愛,，因為他們以前聽的批評可能多于關愛和表揚，這不僅在學校,，在家里可能也是如此,，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個良好的學習、成長環(huán)境,。也只有關愛他們,，才能發(fā)現他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學習成績差一點,，各種小毛病多一點,，但是我相信，并且事實也證明絕大多數的學生品德是好的,。只有端正了我們自己的態(tài)度,，我們才能真正地去關愛我們的學生，學生和輔導員老師的關系才能融洽,，你對學生的批評教育才能使學生從思想,、感情上真正接受，才能自覺地克服自己身上的不足,。

我們常說愛的力量是偉大的,，讓我們用全部的愛去教育,、引導我們的學生，有多少學生教育不過來呢,？關鍵是我們自己有沒有擺正位置,，只要功夫到了，絕大多數學生都能在老師的指導下順利完成學業(yè),。另一方面,，我認為學生不僅要學會接受愛，更要學會付出愛,，要求學生熱愛祖國,，不做任何損害國家的事;熱愛自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體,，每個人都要把班級的榮譽看得高于自己的榮譽,。第三要會管理。輔導員的工作說一千道一萬,，最后還是要落實到管理上,。在學生的管理上，我采取制度化,、規(guī)范化,、科學化相結合的管理模式，在實踐中加入人性化管理,。我通過軍訓進一步了解班級學生，在這樣的“集體活動”中是很容易看出一個學生的基本素質的,，比如,，哪些同學在軍訓中更積極，更愿意為班上的同學服務,，能更好的和同學交流,。那么我認為這些學生就至少比別的同學要更適應大學的生活，集體就需要這樣的人,，班級的干部就可以讓這些同學擔任,，如果有問題再來調整;反過來有一些學生在軍訓中的表現較差，不服從指揮,，動不動就請假,，就想回寢室休息，那么這些學生就需要我特別關注,，防止他們在以后的學習生活中出現同樣的問題,。

國慶節(jié)放假回來，新生就正式開始了大學生活,，為了讓他們能更快地適應大學生活,，培養(yǎng)獨立自主的能力,，更好的學習與生活，除了例行班會外,，我每隔一段時間就在班上開展一次主題班會,，讓學生自己討論怎樣才算是一個真正的大學生，怎樣才能在大學中更好地學習知識,，鍛煉自己的能力,。這樣效果非常好，有同學和我說,，每次討論之后,，他們晚上睡覺前“臥談會”的主題就一定剛討論的。因此我覺得這些學生都是很好的學生,，都是想好的學生,，都是通情達理的學生，都是能教育好的學生,，就看你愿不愿意花時間與精力去做工作,。有時候班上有的同學犯了錯誤，我覺得又很有代表性,，我就在班上發(fā)起討論,，對事不對人地同學自己來認識事情的對與錯。

比如：有的學生愛好上網,，我就讓同學們組織辯論賽活動,，討論上網的利與弊，最后得出結論上網應該有度,，這個度就是不影響自己的學習,，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數同學都能克制自己,，在周末上網,，而不像原來一有時間就去網吧熬通宵上網打游戲。學生晚自習問題是我工作中遇到的一個難題,，剛剛開始,，有一些學生不理解我校這種規(guī)定時間與地點的自習方式，總認為上了大學就應該自由自在的,，既可以在教室上晚自習,，也可以在圖書館等其他地方上晚自習。另外一些學生是不適應這種很多人在一起學習的方式,，在一起上晚自習的學習環(huán)境比較吵鬧,，不愿意上晚自習。我通過找他們談話,，讓他們了解晚自習的重要性,，既可以加深同學之間的感情交流,，又可以培養(yǎng)同學們的集體意識，要求他們必須堅持上晚自習,，學生也能夠慢慢的接受,。

但是到了這學期中間，我又發(fā)現另外一個問題,，晚自習的人數是能得到保證了,，但是學生在晚自習的兩個多小時里又學到多少知識呢？這也就是說晚自習學習的質量問題,。通過與班干部和一些同學的交流中發(fā)現真正不想學習的同學很少,，但就是這幾個人影響了一些自控力不強的同學，使他們不想學習,，在晚自習的時候聊天,、用手機上網、接打電話,，從而導致想學習的學生也沒有一個較好的學習環(huán)境,。針對這樣的情況，我給四個班的班干部提出了一個意見,，必須用規(guī)章制度來管理晚自習,，我把制定晚自習管理制度的任務交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學生的意見,，使制度更有針對性,，另一方面也鍛煉了班干部的能力。

管理制度制定出來之后,，得到了廣大同學的認可,，晚自習的質量也有了很大的提高。同時,，我每隔一段時間就讓全班每位同學寫一份關于對班干部和輔導員老師工作的批評與建議，然后把這些批評建議收集整理,，和班干部進行細致討論,，對同學提出的批評進行深刻反省，在以后的工作中逐漸改正;對同學提出的寶貴建議和合理意見進行采納,，在以后的工作中盡量采用,。這樣一方面避免了班干部和輔導員老師在工作中犯了錯誤而不知道，另一方面也加深了學生和班干部,、輔導員老師之間的感情和思想交流,，使整個班級工作朝著積極、穩(wěn)定,、健康,、和諧的方向發(fā)展,。

總之，我認為只要真心真意為學生,，學生就能看的見,，就能感覺的到，他們也就會用實際行動回饋你,，這些就是我所得到的：當學校運動會開幕時看見我四個班的學生穿著整齊的服裝,，打著醒目的標語，喊著響亮的口號進場時我被感動了;當我看見我四個班的學生之間的辯論賽搞的繪聲繪色,、有模有樣時我被感動了;當我看見我班的學生在黨團知識大賽中榮獲一等獎時我被感動了;當我看見我班的學生在安徽省大學生書畫大賽榮獲金獎時我再次被感動了,？？隨著社會形勢的不斷變化和發(fā)展,，輔導員要以積極主動的態(tài)度去完善自我,，提升自我，努力把自己培養(yǎng)成為一個政治強,、業(yè)務精,、作風正的高校學生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保障,。同時,，要成為一名合格而又優(yōu)秀的輔導員老師，還要不斷地努力,，踏踏實實的工作,，不斷地研究新形勢、新情況,，總結新經驗,，解決新問題，不斷充實自己,，在實踐中提高自己工作能力,，為學生和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。