作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇一

1.體驗(yàn)邀請(qǐng)和被邀請(qǐng)的快樂(lè),。

2.用可以讓同伴愉快的動(dòng)作有節(jié)奏地向朋友打招呼。

3.有感情地學(xué)唱歌曲,。

4.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：請(qǐng)一個(gè)大班的幼兒戴上頭飾,，扮演小熊,。

音樂(lè)磁帶《一二三四五六七》

指導(dǎo)：

一、小熊做朋友,。

2.幼兒和小熊打招呼,，告訴小熊：“我在這里，我在這里!”

3.小熊和幼兒根據(jù)歌詞對(duì)話,，小熊念上句,，幼兒答下句，并用點(diǎn)頭,、揮手,、拍肩等動(dòng)作回應(yīng)小熊。

4.有這么多朋友和小熊打招呼,，小熊的心里覺(jué)得怎么樣?

5.小熊高興地告訴大家：我找到了許多好朋友,。

二、學(xué)唱找朋友的歌

1.教師邊彈邊唱,，幼兒傾聽(tīng)全曲,。

2.鼓勵(lì)幼兒帶著愉快啊的情緒齊唱兩遍。

3.小熊和幼兒一起唱,，邊唱邊做打招呼的動(dòng)作,。

4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作和表情表現(xiàn)“我在這里，我在這里”,，要求有節(jié)奏,，每?jī)膳淖鲆幌聞?dòng)作。

三,、邀請(qǐng)朋友跳個(gè)舞

2.請(qǐng)一位幼兒做邀請(qǐng)者,，有禮貌地請(qǐng)小熊跳舞,，然后再去邀請(qǐng)其他幼兒一起跳舞。

教學(xué)反思

其次,，我又以朋友的身份向幼兒發(fā)起找朋友的,，這時(shí)幼兒在上一段的表演中已有一些學(xué)歌的基礎(chǔ)，所以大部分的都能接上我的歌,。然后我再通過(guò)碟片讓幼兒完整地學(xué)習(xí)歌曲3遍,，幼兒跟著老師一邊唱一邊進(jìn)行有節(jié)奏地打節(jié)拍。在此環(huán)節(jié)中,，老師們提出：“教師應(yīng)該一邊彈琴一邊教”然而我出于教師背對(duì)幼兒,、怕幼兒亂的原因,，所以我選擇了前者,。當(dāng)幼兒熟悉了歌曲之后，我請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)玩‘找朋友’的游戲,。目的是：1,、讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲。2,、鍛煉幼兒大膽地在同伴面前進(jìn)行表演,。然后我再通過(guò)平時(shí)幼兒快快樂(lè)樂(lè)在一起的一些課件，勾起幼兒回憶與朋友在一起開(kāi)心的片段,，發(fā)起幼兒再次對(duì)找朋友的欲望,。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇二

1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),，體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒,，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

2,、感受歌曲的節(jié)奏,，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)

音樂(lè)磁帶、課件,、掛圖

拍手律動(dòng),，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力

①你能聽(tīng)出這首曲子有什么變化嗎,？

②你聽(tīng)了之后心里有什么感覺(jué)？（歡快的,、悲傷的,、速度輕快的、緩慢的）

2.再次播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒欣賞,，并讓幼兒嘗試聽(tīng)出這是一首三段體的樂(lè)曲,。并嘗試聽(tīng)出a段和b段是重復(fù)的。

①你能聽(tīng)出這首樂(lè)曲分幾段嗎,？

②它們有什么不同,？

3.請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂(lè)曲，并嘗試看圖自己編出歌詞,，幫助幼兒理解樂(lè)曲,，感受樂(lè)曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過(guò)歌詞讓幼兒感受到樂(lè)曲熱情和奔放,。

1.請(qǐng)小朋友看掛圖聽(tīng)音樂(lè),，你能聽(tīng)出歌曲了都有什么嗎？

2.教師清唱,，讓幼兒感受傾聽(tīng),，學(xué)唱歌曲。

3.請(qǐng)小朋友注意聽(tīng),，老師唱出了什么故事,。

4.通過(guò)唱歌讓幼兒感受出全樂(lè)曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出,。

5.a組演唱b組表演（合作）,，然后交叉練習(xí)。

6.遷移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作,，自由表演,。

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”,?！奥?tīng)一聽(tīng)，找一找”中有匹配成功的樂(lè)趣,；“學(xué)一學(xué),，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)；“試一試,，合一合”中有同伴合唱的喜悅,。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇三

幼兒園勞動(dòng)節(jié)教案：寶寶愛(ài)勞動(dòng),，尊重勞動(dòng)者教案反思。

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,，我們意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)寶貴的節(jié)日資源,，是對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮，尊重社會(huì)各界勞動(dòng)者”教育的極好切入口,，為慶祝五一勞動(dòng)節(jié),，我園決定于x月x日開(kāi)展一系列“寶寶愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者”的活動(dòng),。

1,、認(rèn)識(shí)電力勞動(dòng)者：時(shí)間（x月x日x：xx）。

地點(diǎn)（三樓會(huì)議室）,。

形式：講座,。

2、小小記者：x月x日,，采訪各類(lèi)勞動(dòng)者,。

通過(guò)這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類(lèi)的勞動(dòng)者,，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)者,、熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感,。

時(shí)間：x月x日上午x：xx。

對(duì)象：小班三個(gè)班級(jí),。

內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起,，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士,，通過(guò)這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié),，進(jìn)一步讓孩子樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)也感受到勞動(dòng)是件快樂(lè),、光榮的事情,。

小班：

1、組織《疊衣服》比賽,，學(xué)習(xí)穿脫外套,、折疊外套等，樂(lè)意自己的事情自己做,。

2,、組織剝筍活動(dòng)，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、學(xué)習(xí)脫簡(jiǎn)單的外套,、穿脫鞋子，感受小手的靈巧,。

2,、組織剝豆子活動(dòng)，通過(guò)剝豆子,、嘗豆子,，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來(lái)之際,，通過(guò)“愛(ài)勞動(dòng),，慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民,，教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng),，從自己做起，從小事做起,，做力所能及的事情,，同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者,、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇四

我曾帶領(lǐng)小班孩子參觀過(guò)飼養(yǎng)的小雞和母雞,，玩過(guò)"老母雞與小雞"的游戲,，小班幼兒對(duì)母雞的叫聲"咯噠"非常感興趣，對(duì)雞媽媽,、小雞和雞蛋充滿好奇,，游戲中，他們積極地模仿老母雞和小雞的動(dòng)作及叫聲,，氣氛非常愉快,、活躍。針對(duì)這一情景,，我設(shè)計(jì)了小班歌唱活動(dòng)《下蛋噦》,。

下蛋羅--活動(dòng)目標(biāo)：

(1)初步學(xué)習(xí)歌曲《下蛋噦》，唱清歌詞,。

(2)借助圖片,，記憶歌詞。

(3)幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快,，并創(chuàng)編小雞的動(dòng)作,。

下蛋羅--活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞圖片(尾部開(kāi)一出蛋小口)、母雞頭飾,、雞蛋圖片(若干串,，每串7只),、竹簍一只。

下蛋羅--活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞歌曲,。

(1)教師范唱歌曲《下蛋噦》一遍。

教師提問(wèn)："歌曲中有誰(shuí)?"幼兒1：有母雞,。

幼兒2：有一個(gè)大草窩,。

幼兒3：還有母雞在下蛋。

(2)教師再次范唱歌曲,，并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的"咯噠咯噠咯咯噠"的節(jié)奏一致),。

2、學(xué)唱歌曲,。

(1)讓幼兒邊看圖片,，邊考慮回答問(wèn)題。

教師提問(wèn)：

①"老母雞坐在哪兒呀?" 幼兒1：老母雞坐在草窩里,。幼兒2：老母雞坐在草地上,。幼兒3：老母雞坐在雞窩里。

②"老母雞坐在草窩里干什么呢?" 幼兒1：老母雞在下蛋,。幼兒2：老母雞在高興地笑,。幼兒3：老母雞在孵小雞。

③"老母雞下蛋的時(shí)候高興嗎?"幼兒1：高興,。幼兒2：不高興,。

④"老母雞是怎樣叫的?"幼兒1：咯噠，咯噠,，咯咯噠。 幼兒2：咯咯噠,。 幼兒3：咯咯咯咯噠,。

(2)幼兒學(xué)念歌詞，教師用圖片演示母雞下蛋情景,。

(3)幼兒學(xué)唱歌曲,，教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景，并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中,。(學(xué)唱數(shù)次后,，請(qǐng)小朋友看一看竹簍，母雞下了這么多蛋,。)3,、演唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作,。

教師配帶母雞頭飾,，激發(fā)幼兒興趣："老師當(dāng)雞媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友當(dāng)小雞,，我們一邊唱歌，一邊學(xué)做小雞的動(dòng)作,，看看哪一只小雞的動(dòng)作跟別的小雞的動(dòng)作不一樣,。"幼兒1：雙手放在背后做小雞的翅膀，彎著腰,。

幼兒2：雙手握拳,，手心向下并攏，兩食指向前伸直,，做小雞幼兒3：上臂夾緊身體,，下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動(dòng)。

4,、尾聲,。

我的雞寶寶們玩得都很高興，肚子餓不餓?雞媽媽問(wèn),，請(qǐng)你們唱著歌,，一起跟媽媽到外面捉蟲(chóng)去。

在幼兒學(xué)唱歌曲時(shí),，教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景,，并將抽出的雞蛋串放在簍中。

下蛋羅--課題評(píng)價(jià)：

一,、效果分析整個(gè)活動(dòng)較好地貫徹了一條原則,，即給小班幼兒充分機(jī)會(huì)。在游戲環(huán)境中,，幼兒都比較感興趣,，特別是在老師操作母雞下出一個(gè)一個(gè)連成串的雞蛋時(shí)，幼兒高興得直拍手,。等雞下出一筐雞蛋時(shí),，老師將筐拎到小朋友面前給他們看時(shí)，個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)："啊,，母雞真能干呀!下出這么多雞蛋!"就在這過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了歌曲,。

二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)能注意小班幼兒年齡特點(diǎn),，一邊演示形象的教具一邊歌曲,，幼兒感興趣，教學(xué)效果好,。但在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒僅模仿了母雞的動(dòng)作，還應(yīng)進(jìn)一步讓幼兒通過(guò)身體動(dòng)作學(xué)習(xí)感受音樂(lè)，充實(shí)整個(gè)幼兒活動(dòng)的時(shí)間,。

三,、反思與討論試用"多通道感受音樂(lè)"的觀點(diǎn)分析該案例活動(dòng)

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇五

初春的柔風(fēng)，送來(lái)了親情最濃的“三八”婦女節(jié),。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì),，我們精心設(shè)計(jì)了此類(lèi)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,，體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感,，同時(shí)還培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

活動(dòng)一：我愛(ài)我的好媽媽

活動(dòng)目的：

1,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

2、通過(guò)說(shuō)兒歌,，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音帶、教學(xué)圖片,、幼兒與媽媽的合照一張

活動(dòng)流程：

一,、演演唱唱聽(tīng)音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣,。

二,、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)：

1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥(niǎo)愛(ài)綠色的樹(shù),，蜜蜂愛(ài)美麗的花,，魚(yú)兒愛(ài)清清的水，我愛(ài)我的好媽媽,。

2,、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、豐富幼兒的詞匯如：綠色的、美麗的,、清清的

4、理解兒歌完整教說(shuō)兒歌,。

三,、聽(tīng)聽(tīng)變變：

1、教師再一次有感情的朗誦兒歌,，感受說(shuō)兒歌的樂(lè)趣,。

2、教師組織幼兒多種形式的表演兒歌,。

活動(dòng)二：我的好媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)歌曲進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

2、理解歌曲內(nèi)容,，初步嘗試為媽媽做事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶或課件

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

活動(dòng)流程：

1、和同伴說(shuō)說(shuō)自己這幾天為媽媽做了什么事,。

為媽媽做了什么?

3,、熟悉音樂(lè)旋律：聽(tīng)音樂(lè)拍手，感受音樂(lè)的旋律,。

4,、聽(tīng)歌曲的錄音有興趣的跟著音樂(lè)歡快的唱，體會(huì)給媽媽做事的樂(lè)趣,。

5,、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。

6,、今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?并把好聽(tīng)的歌曲唱給媽媽聽(tīng),。

活動(dòng)反思：

在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間,，心和情感離幼兒很近,，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。在活動(dòng)開(kāi)始之前,，我請(qǐng)幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形,，對(duì)媽媽的辛苦有一定的了解，進(jìn)而加深對(duì)媽媽的愛(ài),，更加的愛(ài)媽媽,。在活動(dòng)的最后，我請(qǐng)幼兒,，想一句感謝媽媽的話,，在媽媽來(lái)接的時(shí)候講給媽媽聽(tīng)。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇六

1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2.通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感,，教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),，堅(jiān)持自己的事情自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育掛圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的興趣,。

1.教師：“小朋友們,，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題,。

2.教師講述“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒了解。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快的過(guò)好這三天的假期。

1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?”

2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。

3.創(chuàng)設(shè)情境,，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng),。

(一)安全教育

1.不能玩家中的插座,、開(kāi)關(guān)、打火機(jī),、尖銳或易吞服的物品,。

2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門(mén),。若外出游玩時(shí),，不離開(kāi)要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話,，不要陌生人的東西,。

3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái),、門(mén)窗或其他高處,，把門(mén)關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén),。

4.不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,，不做危險(xiǎn)游戲;

6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法,。

(二)衛(wèi)生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果,，吃熟食,，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.多喝白開(kāi)水,，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手,。

3.勤洗澡洗腳,，勤剪指甲。

四,、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇七

小班勞動(dòng)節(jié)教案：快樂(lè)的五一教案（附活動(dòng)反思）,。

1、讓幼兒在集體中大膽,、清楚,、較連貫地介紹五一中一件最快樂(lè)的事。

2,、要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)他人講話,，知道別人所講的內(nèi)容。

3,、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語(yǔ)言表帶自己的意思,。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

畫(huà)紙幼兒每人一張彩色鉛筆,。

1、 讓幼兒安靜的,、乖乖的坐在座位上,。

2、 提問(wèn)：我們這次放了七天的假,，有沒(méi)有小朋友知道放的是什么假呀,？

3、 老師給幼兒講述自己這七天當(dāng)中最開(kāi)心的事情,。講的時(shí)候內(nèi)容要豐富,、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說(shuō)的欲望,。

4,、 老師表?yè)P(yáng)述說(shuō)的好的幼兒，鼓勵(lì)那些不敢發(fā)言的幼兒,。

5,、 發(fā)給幼兒畫(huà)紙和彩色鉛筆,。讓他們畫(huà)畫(huà)自己心中最快樂(lè)的五一。

6,、 老師巡視,，幫助能力較弱的幼兒。

美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)過(guò)四十余年的研究發(fā)現(xiàn)：適量勞動(dòng)可使孩子快樂(lè),。那些童年時(shí)參加過(guò)勞動(dòng),，甚至做過(guò)簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的人，要比那些小時(shí)候不做事的人生活得更愉快,，因?yàn)楹⒆釉趧趧?dòng)中,，不僅獲得了才干，而且會(huì)意識(shí)到自己的社會(huì)價(jià)值,。然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)往往忽視幼兒的勞動(dòng)教育,，不重視幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),，使幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)減少，生活自立能力降低,，自己的事情不會(huì)做或不愿做,。孩子越來(lái)越可愛(ài)聰明，可是生活能力卻越來(lái)越差了,。