作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇一

（一)指導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)安排主題畫面,。

(二)體驗(yàn)作品及創(chuàng)作帶來(lái)的樂趣。

油畫棒,、白紙、備用紙、教師示范用a3紙；小豬頭飾一只。

一,、歌曲導(dǎo)入活動(dòng)

[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動(dòng)物,，這種動(dòng)物藏在一首歌里,，我們一起先來(lái)聽一聽，猜猜有哪個(gè)小動(dòng)物藏在歌里。

(歌詞：小豬吃得飽飽,，閉著眼睛睡覺,，大耳朵在扇扇,，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕,，嚕嚕嚕嚕,，小尾巴在搖,。)

(幼兒答對(duì)后,，教師出示小豬頭飾)哪個(gè)小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

二、師幼示范繪畫

(示范畫一)

[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來(lái)給大家畫一只正在睡覺的小豬,，小豬的耳朵,、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的,；嘴巴是三角形的,；腳是橢圓形的,。)睡著時(shí)的小豬是怎樣的`呢?(眼睛閉著,；身體趴著,；有的小豬頭朝這邊,，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了,。

(示范畫二)

[師]除了睡覺,，小豬還會(huì)做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來(lái)畫畫正在散步的小豬,。

[師](教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說說小豬身體的各種特征,。)小朋友們想想看，小豬會(huì)在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個(gè)小朋友來(lái)試試看?(幼兒一作畫)

[師]小豬散步的時(shí)候天氣如何?(有太陽(yáng))畫紙上還有很多空白的地方,，你們覺得太陽(yáng)應(yīng)該畫在什么位置比較好?誰(shuí)來(lái)試試看?(幼兒二作畫)

[師]這時(shí)候,，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀,，原來(lái)是好朋友也來(lái)散步了,。”你們說說,，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫,。)

小結(jié)：畫面上有兩只小豬，它們的個(gè)子都差不多,，既不特別大,，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面,，也沒有躲在畫紙的哪一個(gè)角落里,，畫紙上空白的地方也不多，整個(gè)畫面看上去感覺就比較舒服,。

[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步,，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看,，小豬和好朋友之間還可能會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情,，你能把它們畫出來(lái)嗎?(幼兒互相交流)

四、幼兒作畫

五,、活動(dòng)延伸

布置幼兒繪畫作品的展示活動(dòng),。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇二

以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng),，既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的'興趣,，又鍛煉了孩子的身體。

1,、練習(xí)聽信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行,，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、通過游戲,，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣,。

鈴鼓一只,，墊子若干，螞蟻頭飾,，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家,。

“今天，我們學(xué)做螞蟻,，老師做媽媽,，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）

齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽去散步,，

東聞聞，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,，

跑跑跑，喊來(lái)朋友一起抬,，扛著豆豆回家嘍,！

1）找朋友

“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?”（車，馬,，象,，兵

小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬,，象,，兵那里去問好。媽媽示范,，手腳著地的正確動(dòng)作,，幼兒模仿。

2）聽信號(hào)變速爬行

媽媽手里拿小鼓,，敲得快（小螞蟻爬得快）,，敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替,，掌握運(yùn)動(dòng)量,。

3）聽信號(hào)變換方向變速爬行

我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬

剛才,，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng),？（向前爬，向后爬等）

“嗚,、嗚”“誰(shuí)在哭”（是皇后）,，“怎么啦,？”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了,。”

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎,？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,，直到送完為止。

（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

棋寶寶都找到家了,，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。

隨音樂輕松做律動(dòng),。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇三

1,、 比較大小，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)積累初步的分類經(jīng)驗(yàn),。

2,、 喜歡參與數(shù)學(xué)游戲。

3,、 通過游戲停車場(chǎng)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)字,，感受游戲的樂趣。

4,、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

根據(jù)車輛、車位的大小以及數(shù)字和點(diǎn)子對(duì)應(yīng)把車輛放到合適的車位,。

1,、 幼兒和老師繪制的各種“大”、“小”車輛若干,。

2,、 創(chuàng)設(shè)自制停車場(chǎng)環(huán)境兩處：一個(gè)大小車位混合的停車場(chǎng)；一個(gè)大小車位分開安排有數(shù)字標(biāo)簽的停車場(chǎng),。

3,、 玩具紅綠燈一個(gè)、停車標(biāo)志一個(gè),。

4,、 彩色數(shù)字、圖形卡片若干（1—5）,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的車輛,，對(duì)停車場(chǎng)有初步的認(rèn)知。

（環(huán)節(jié)意圖：運(yùn)用游戲形式,，幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的行車交通規(guī)則,。）

1,、 重點(diǎn)提問

*在馬路上看見有些什么車在開？（讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說,，要求不重復(fù),。）

*誰(shuí)在馬路上指揮交通？（交通警察和紅綠燈）

2,、大家來(lái)做游戲：開車

*玩法：幼兒扮演司機(jī),，手持玩具車在室內(nèi)圍成一圈，順向或逆向開動(dòng),；教師扮演交通警察,，以“紅綠燈”作指示。（在重復(fù)玩的時(shí)候可以讓孩子來(lái)舉紅綠燈）

小結(jié)：讓幼兒在游戲中學(xué)著懂得“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

（環(huán)節(jié)意圖：區(qū)分車輛大小停放到合適的車位上。）

1,、重點(diǎn)提問

*這是什么地方,？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)停車標(biāo)記，知道這是1號(hào)停車場(chǎng),。）

*看看：車位一樣大嗎,？（有大有小）

*想想：哪個(gè)車位停自己的車合適,？

2,、試試：幼兒按自己車的大小尋找合適的位置停放。

小結(jié)：大車停大車位,，小車停小車位,。

（環(huán)節(jié)意圖：引導(dǎo)幼兒按大小、點(diǎn)數(shù)與數(shù)字的對(duì)應(yīng)分類擺放車輛,。）

1,、“司機(jī)“們下班后要把車停放到新的“2號(hào)停車場(chǎng)”。

2,、重點(diǎn)提問

*2號(hào)停車場(chǎng)與1號(hào)停車場(chǎng)有什么不一樣,？

（大小車位分兩邊、每個(gè)車位有數(shù)字）

*想想這次大車,、小車應(yīng)該怎么停,？

（小車停在對(duì)好的小車位這邊，大車停在對(duì)好的大車位這邊）

3,、 幼兒進(jìn)行操作,，老師巡回觀察。

4,、 大家一起來(lái)查看車輛停對(duì)位置沒有,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的進(jìn)行糾正,。

小結(jié)：在2號(hào)停車場(chǎng)停車的時(shí)候要先找大或小車位，然后根據(jù)點(diǎn)數(shù)找到相對(duì)應(yīng)的位置放車,，一定要仔細(xì)看,，仔細(xì)數(shù)才行。

（環(huán)節(jié)意圖：引導(dǎo)幼兒嘗試按1—5的順序給車輛排序,。）

1,、引導(dǎo)幼兒把自己所拿車輛上的數(shù)字或是圖形數(shù)量進(jìn)行認(rèn)知,。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)著按數(shù)字1—5或圖形1—5的數(shù)量進(jìn)行排序。

3,、游戲：車輛來(lái)排隊(duì)

玩法：要求幼兒按數(shù)字顏色,、圖形分別按1—5的順序給車輛排排隊(duì)。

（將車擺放在指定標(biāo)記的停車場(chǎng),，標(biāo)記分別為紅色和綠色手工紙,、五角星形、三角形,、長(zhǎng)方形,、圓形）

注意：幼兒操作,，然后一起進(jìn)行檢查,，把放錯(cuò)處改正,，按1—5邊點(diǎn)卡片邊說數(shù),。

小結(jié)：按著車上的號(hào)碼,、圖案數(shù)量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪里,。

延伸活動(dòng)：

將活動(dòng)教具（車輛和停車場(chǎng)）放在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)練習(xí),。

小百科：停車場(chǎng)是供車輛停放之場(chǎng)所,。停車場(chǎng)有僅畫停車格而無(wú)人管理及收費(fèi)的簡(jiǎn)易停車場(chǎng),，亦有配有出入欄口,、泊車管理員及計(jì)時(shí)收款員的收費(fèi)停車場(chǎng)。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇四

通過討論,、表演故事使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的.道理,。

老爺爺、老婆婆,、小孫女的服飾,；大蘿卜服飾；小狗,、小貓,、小耗子頭飾；活動(dòng)圖片一套

1.教師邊演示圖片邊講述故事,。

3.游戲：請(qǐng)幼兒分別穿上故事人物的服飾,，戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演,。

4.提示：在活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒正確地說出"小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒,，小狗兒拉著小孫女,，小孫女拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公,，老公公拉著蘿卜葉子,。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔,，終于拔出了蘿卜,。

老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說："長(zhǎng)吧,，長(zhǎng)吧,，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜吶,！長(zhǎng)吧,，長(zhǎng)吧，蘿卜??！"蘿卜越長(zhǎng)越大，大得不得了,。

老公公就去拔蘿卜,。他拉住蘿卜的直子，"嗨喲,，嗨喲"拔啊拔,，拔不動(dòng)。老公公喊："老婆婆,，老婆婆,，快來(lái)幫忙拔蘿卜,！""唉,！來(lái)了，來(lái)了,。"

老婆婆拉著老公公,，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜："嗨喲,，嗨喲"拔呀拔,，還是拔不動(dòng)。老婆婆喊："小姑娘，小姑娘,，快來(lái)幫忙拔蘿卜,！""唉,！來(lái)了,，來(lái)了。"

小姑娘拉著老婆婆,，老婆婆拉老公公,，老公公拉著蘿卜葉子,，一起拔蘿卜,。"嗨喲，嗨喲"拔呀拔,，還是拔不動(dòng),。小姑娘喊："小狗兒，小狗兒,，快來(lái)幫忙拔蘿卜,！""汪汪汪！來(lái)了,，來(lái)了,。"

小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆,，老婆婆拉著老公公,，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜,。"嗨喲,，嗨喲"拔呀拔，還是拔不動(dòng),。小狗兒喊："小花貓,，小花貓，快來(lái)幫忙拔蘿卜,！""喵喵喵,！來(lái)了，來(lái)了,。"

小花貓拉著小狗兒,，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆,，老婆婆拉著老公公,，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜："嗨喲,，嗨喲"拔呀拔,，還是拔不動(dòng)。小花貓喊："小耗子,，小耗子,，快來(lái)幫忙拔蘿卜！""吱吱吱,！來(lái)了,，來(lái)了。"

小耗子拉著小花貓,，小花貓拉著小狗兒,，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆,，老婆婆拉著老公公,，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜,。"嗨喲,，嗨喲"拔呀拔，大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了,，再用力地拔呀拔,，大蘿卜拔出來(lái)啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了,。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇五

1,、能感受到歌曲活潑快樂和優(yōu)美抒情的旋律。

2,、學(xué)唱歌曲,，在優(yōu)美的旋律下能唱出對(duì)媽媽的愛。

媽媽微笑的照片,。

一,、感受歌曲。

1,、完整歌曲一遍,，幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)可以用手激掌來(lái)感受音樂的節(jié)奏。

2、問幼兒：“歌曲里唱的是誰(shuí),？你喜歡媽媽露出笑臉嗎,？為什么？

二,、學(xué)唱歌曲,。

1、老師教唱歌曲,，把相關(guān)的媽媽相片展出來(lái),，讓幼兒邊欣賞邊學(xué)唱歌曲。

2,、啟發(fā)幼兒用怎樣的聲音唱這首歌,。

3、重點(diǎn)引導(dǎo)用合適的表情,、聲音來(lái)唱出此歌,。

三、創(chuàng)邊動(dòng)作,。

1,、根據(jù)歌詞，幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，來(lái)表示歌曲前后的不同,。

2、幼兒完整唱歌曲一遍,，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。

3,、幼兒兩兩一組進(jìn)行表演,，啟發(fā)幼兒在歌唱時(shí)注意表情和眼神的交流。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇六

1,、愿意和大家一起玩玩具,，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。

2,、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：一起玩玩具

2,、好玩的玩具

二,、

三、

1,、讓幼兒知道玩具大家玩,，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

2,、引導(dǎo)幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。

四

1,、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興,，可以怎樣玩,？

（1）輪流玩：你先玩,，他再玩，我后玩

（2）交換玩

（3）進(jìn)一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn),。

2,、教師：好玩的玩具大家都愛玩,，你玩玩,、我玩玩,，不爭(zhēng)也不搶,，大家都開心,。

五

1、和朋友一起玩玩具

大家說說,，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的,？

2、爭(zhēng)搶玩具的`孩子

畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,，這樣做對(duì)嗎？

你喜歡誰(shuí)？為什么？

六

鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受,。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇七

秋天是收獲的季節(jié),，各種水果相繼成熟,，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事,。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),，使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí),。

1,、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2,、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng),。

二、談話導(dǎo)入

三,、游戲過程

1,、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立,。

2,、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,，現(xiàn)在先要檢查車,。”教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車）,，被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音,。都檢查完后，教師說：“開始爬坡,！”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果,，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音,。

3、男女生pk

四,、放松活動(dòng)

孩子們,，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興,，想邀請(qǐng)你們一起跳舞,，讓我們一起跳起來(lái)吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,，做放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果

目標(biāo)：

練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下,。

準(zhǔn)備：

場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15―20厘米的梯形斜坡,。各種塑料水果若干。

過程：

1．幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立,。

2．游戲開始,，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車,?！苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音,。都檢查完以后,，教師說：“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,，來(lái)回運(yùn)送水果,，嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。

幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：水果沙拉

目標(biāo)

1.知道水果有多種吃法,，嘗試用水果做沙拉,。

2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美,。

3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,，體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂。

準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系,，給幼兒做一次水果沙拉,。

2.教師先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成長(zhǎng)條形,，鋪上餐布或一次性臺(tái)布,。

4.香蕉、草莓,、桔子若干,，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,，裝在碗中,，放上勺子。

5.幼兒每人一只小碗或杯子,，一只勺子,。

過程

1.討論。

――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

――教師逐一介紹所用材料和工具,，說明注意事項(xiàng),。

――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉,。

――請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉,、草莓。

――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞,、品嘗,。

建議

1.教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人,，也不要弄傷自己,。

2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等,。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來(lái)品嘗,。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇八

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)不同方位,，能根據(jù)要求尋找對(duì)應(yīng)位置。

2,、在活動(dòng)中提高幼兒投擲的興趣,，體驗(yàn)游戲快樂。

3,、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

桌子若干、帳篷兩個(gè),、可以鉆的圓筒兩個(gè),、海洋球兩籃、圓形紅色即時(shí)貼若干,。

一,、引出興趣

引出話題：你們知道嗎?我們來(lái)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，學(xué)做小士兵,。

二,、熱身游戲：望遠(yuǎn)鏡

帶領(lǐng)幼兒做熱身游戲，以“望遠(yuǎn)鏡”的形式引導(dǎo)幼兒以自身為中心表現(xiàn)上,、下,、后、

前的方位,。

以“望遠(yuǎn)鏡”的游戲形式,，感知里、外的方位,，同時(shí)熟悉周圍材料,。

三、幼兒結(jié)合方位貼“小紅心”

教師出示“紅心”(紅色即時(shí)貼)，介紹游戲方法：打敵人時(shí)一定要瞄得準(zhǔn),，所以練習(xí)時(shí)就要瞄準(zhǔn)“小紅心”,，小紅心貼在哪，炮彈就要打在哪,。

教師和幼兒一起商量貼紅心的位置：

------我們把小紅心貼在哪?

------除了上面還有其他地方嗎?(互動(dòng)時(shí),，可以請(qǐng)幼兒用手指出方位)

小結(jié)：桌子的.上面、下面;帳篷的里面,、外面;山洞的里面,、外面都可以貼紅心。

教師和幼兒一起貼紅心,，并說說紅心貼的位置,。

四、幼兒在投擲運(yùn)動(dòng)中感知方位

教師出示海洋球,，幼兒開展投擲游戲

教師在幼兒游戲時(shí),，引導(dǎo)個(gè)別幼兒說說炮彈打在什么地方。

教師引導(dǎo)幼兒將散落在地上的海洋球撿回籃子里,。

----引導(dǎo)提問：桌子下面都看過了嗎?帳篷里面還有嗎?

本節(jié)活動(dòng)是結(jié)合方位來(lái)開展的帶有游戲性的一個(gè)活動(dòng),，還和一個(gè)戶外的體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái),，看得出孩子們是對(duì)這個(gè)游戲的情境特別感興趣,，也有可能是在戶外的關(guān)系，活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)目標(biāo)與實(shí)際開展中存在一定的問題,，請(qǐng)老師們根據(jù)本次活動(dòng),，結(jié)合以下話題，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1,、本次活動(dòng)有何特點(diǎn)與值得借鑒之處?

2,、活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)目標(biāo)與實(shí)際開展中存在什么問題?

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇九

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)記錄自己的完成情況。

2,、通過自主活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力,。

3、樂意共享自己的和別人的快樂,。

語(yǔ)言區(qū)：娃娃家的故事,，說動(dòng)詞組合故事

益智區(qū)；圈物,，數(shù)積木,、分葉子、排序,、百變積木,、接龍、插花,、它們住在哪里

美工區(qū)：剪貼花,、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚

科學(xué)區(qū),；蝴蝶標(biāo)本,、比比誰(shuí)的速度快，小蝌蚪的成長(zhǎng)過程,、蠶的生長(zhǎng)過程、數(shù)學(xué)天平,、天 平,。

生活區(qū)：穿衣、編辮子,、系鞋帶（蝴蝶）

表演區(qū)：小熊拔牙,、三只蝴蝶

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動(dòng) 師生交流

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境,。

2,、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作,、探索,，不影響別人。遇到困難,，不怕失敗,，不輕易放棄。

3,、學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，別忘了請(qǐng)小圖章幫助，敲在自己的正確位置上,。

1,、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

2、教師觀察幼兒的活動(dòng),，對(duì)個(gè)別新材料,，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,、探索,，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。給予肯定,。

3,、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo),，爭(zhēng)取取得成功,。

4、指導(dǎo)幼兒對(duì)已完成的活動(dòng)內(nèi)容作及時(shí)的記錄,，鼓勵(lì)幼兒作進(jìn)一步的探索或另選內(nèi)容,。

師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),，小圖章已經(jīng)分享了你們的快樂,，也讓我分享一下你們的快樂 。

1,、讓幼兒展示,、介紹作品，部分展示在展示欄中,，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,、探索,。

2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,，遇到了怎么做的,。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服,，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng),。

3、對(duì)幼兒的記錄作評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的情況負(fù)責(zé),。

4,、共同收拾各類教玩具,。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇十

小朋友愛吃水果,，但吃水果也挑食,，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的,，有的愛吃脆的,，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒侨绻淖円幌滤腵吃法,，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了,。通過《水果串》這一活動(dòng),，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法,，不挑食,，愿意參與勞動(dòng)。

1．嘗試與同伴共做水果串,。

2．知道水果有多種吃法,。

3．樂意與人分享食物。

蘋果,、香蕉,、橘子、梨,、香腸,、竹簽、菜板,、塑料小刀、小抹布,，串好的蘋果串,，籃子。

1．找一找――活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果,，請(qǐng)小朋友找出來(lái),。

3．討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,，都能怎樣吃呢?(榨果汁,、煮水、做罐頭,、做水果沙拉),。

6．品嘗自己做的果串，說一說是什么味道,。

建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看,。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇十一

1,、了解特種車輛的明顯特征及其不同的用處。

2,、在游戲中體驗(yàn)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：汽車掛飾人手一份，背景操作圖一套

一,、聽聽,、坐坐——停車場(chǎng)

1、引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、啟發(fā)幼兒懂得一個(gè)挨著一個(gè)坐，才會(huì)整齊有序,。

價(jià)值體現(xiàn)：老師用充滿童趣的語(yǔ)言,，引導(dǎo)幼兒有次序地排隊(duì)入座，每個(gè)孩子戴上汽車掛飾,，從活動(dòng)一開始，就進(jìn)入了活動(dòng)的角色,，并且懂得了汽車停車的規(guī)則,。

二、想想,、說說——了解特種車輛

1,、停車場(chǎng)里停了什么車？

(1) 出租車在哪里,？

(2) 你是怎么知道這是出租車的呢,？

小結(jié)：停車場(chǎng)里停著各種各樣的小汽車，出租車有個(gè)大頂燈,，上面會(huì)寫上taxi,，人們一看就能看懂了,。

2,、咦,？這是什么聲音,？

(1) 是誰(shuí)在哭呢？小兔為什么哭,？

(2) 我們趕緊找一輛車幫助它吧,！

(3) 警車除了幫助迷路的小朋友，還有什么本領(lǐng),？

3,、小豬家發(fā)生了什么事,？

(1) 著火了，找一輛什么車來(lái)幫忙？

(2) 演示、介紹消防員叔叔救人的過程。

4,、這是誰(shuí)呀？

(1) 小貓為什么皺著眉頭？它肚子很疼，怎么辦？

(2) 趕緊找一輛什么車來(lái)幫幫它吧，請(qǐng)什么車？

價(jià)值體現(xiàn)：老師設(shè)計(jì)了不同的場(chǎng)景,，通過不同的故事,，啟發(fā)引導(dǎo)孩子初步了解特種車輛的明顯特征及其不同的用處，知道遇到困難要找什么車才能得到幫助,。

三,、看看、玩玩——小汽車開來(lái)了

教師和幼兒一起開汽車游戲。提醒幼兒注意避開障礙物,，注意信號(hào)燈,。

1,、討論：救護(hù)車,、警車,、消防車遇到紅燈要停下嗎？

2,、汽車開出去加油休息了,。

拓展：讓孩子知道，特種車輛在執(zhí)行任務(wù)時(shí),，遇到紅燈可以不停,，在游戲中體驗(yàn)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇十二

小朋友愛吃水果,，但吃水果也挑食,，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的,，有的愛吃脆的,，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?？墒侨绻淖円幌滤某苑?，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了,。通過《水果串》這一活動(dòng),，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法,，不挑食,，愿意參與勞動(dòng)。

1．嘗試與同伴共做水果串,。

2．知道水果有多種吃法,。

3．樂意與人分享食物。

蘋果、香蕉,、橘子,、梨、香腸,、竹簽,、菜板、塑料小刀,、小抹布,，串好的蘋果串，籃子,。

1．找一找――活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果,，請(qǐng)小朋友找出來(lái)。

3．討論水果的吃法,。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水,、做罐頭,、做水果沙拉)。

6．品嘗自己做的果串,，說一說是什么味道,。

建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇十三

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂。

1.放松活動(dòng)

認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友,。

（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀

教師小結(jié)：小烏龜真能干,，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己,。

2.聽信號(hào)爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng)

（2）你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬

3.幼兒嘗試各種爬的方法

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,，（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）我們也來(lái)試一試,，好嗎？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況,。

（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣

（4）幼兒再試一試后退爬,。

教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬,，這就叫著后退爬,。

4.在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一"比比誰(shuí)的本領(lǐng)大"

游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí),，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們,，如果我快要抓著你時(shí),，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；當(dāng)老師后退爬時(shí),，你們就向前爬來(lái)抓我，看看是你們的本領(lǐng)大,，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對(duì)方抓著。

（2）游戲二"看標(biāo)志爬"

老師這兒有兩朵什么顏色的花,？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí),，就必須后退爬,，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍,。

5.放松活動(dòng)

（1）你看到過什么小動(dòng)物后退爬了嗎,？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺?/p>

教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法,。

（2）你們看誰(shuí)來(lái)了,？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),，要注意聽音樂的變化，當(dāng)聽到可怕的音樂時(shí),，就表示大灰狼來(lái)了,，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),，不讓大灰狼抓著,。

（3）放音樂，教師和幼兒進(jìn)行游戲,。（看幼兒理解音樂的情況,，可以進(jìn)行兩次游戲

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,，我們常能見到孩子在地上爬來(lái)爬去,，樂此不疲,，稚拙可愛的樣子,。

他們有時(shí)兩兩頭碰頭,，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟,，不能隨地亂爬,，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎,？這可是孩子們的樂趣呀,！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房,，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣,；在爬中我和孩子融入一起， 由此也產(chǎn)生了"后退爬"的活動(dòng),。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇十四

1,、通過觀看動(dòng)畫片《怪物大學(xué)》，了解各種怪物的夸張形象,。

2,、使用滴管、吸管,，通過滴,、吹,、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型,。

3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)的動(dòng)畫視頻,、水粉紙、顏料,、滴管,、吸管、小眼珠貼片,、抹布,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。

一,、觀察造型,，萌發(fā)創(chuàng)作愿望,。

1、師：小朋友們,，今天錢老師帶來(lái)了一個(gè)好看的視頻,，讓我們一起來(lái)看一看這個(gè)視頻里出現(xiàn)了什么，要仔細(xì)看哦,！

師：剛才你們看到了什么,？是許多的'小怪物，你們喜歡嗎,？（喜歡）

二,、展示圖片，探索制作方法,。

1、出示圖片,，觀察形象,。

師：今天小怪物來(lái)我們小1班做客啦，我們一起請(qǐng)他們出來(lái)吧,！小怪物,、小怪物，出來(lái)吧?。ㄑb作小怪物沒有出來(lái),，帶著幼兒再重復(fù)一遍）

師：小朋友們看一看，他們長(zhǎng)得什么樣??？

（引導(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象特征）

2、小結(jié)：小怪物的樣子有很多種,，有高的,、矮的、胖的,、瘦的,、有一只眼睛的、還有好多只眼睛的,長(zhǎng)得都很搞笑,。

3,、探索方法，了解制作過程,。

（1）認(rèn)識(shí)工具,，幼兒猜測(cè)。

師：今天小怪物給我們帶來(lái)了一個(gè)禮物（出示圖片）,。

師:你們猜一猜這些小怪物是怎么變出來(lái)的,！(畫出來(lái)的,、變出來(lái)的）

師：悄悄地告訴你們，小怪物就是用滴管,、吸管,、顏料、紙,、小眼睛貼變出來(lái)的哦,。

（2）教師示范，講解方法,。

師：首先將滴管在顏料盤里輕輕捏一下,、松開手，再將滴管中的顏料擠在紙上,，然后用吸管對(duì)著有顏料的地方向各個(gè)方向吹,，貼上小眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就變出來(lái)了,。

師：（注意事項(xiàng)）小朋友們吹得時(shí)候要用點(diǎn)力氣,、斜著吹，而且要合作吹,，這樣大大的紙才會(huì)被小怪物占領(lǐng)哦,。

4、幼兒大膽嘗試,，教師巡回指導(dǎo),。

師：你們想不想自己來(lái)試一試？

幼：想,。

師：想要玩變小怪物的游戲,，就要聽好游戲規(guī)則哦，音樂停下來(lái)的時(shí)候,，小朋友要回到小椅子上坐坐好,，小怪物沒有完成的小朋友也要回到小椅子上坐坐好，區(qū)域的時(shí)候再進(jìn)行操作,！小手上的顏料,，擦在毛巾上哦！小朋友們不用搬小椅子,，直接找張桌子開始操作吧,。

三、展示作品,。

1,、教師展示幼兒作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講解。

師：小朋友們,，這些小怪物好看嗎,？（好看）

師：你覺得哪個(gè)小怪物最好看,？

師：為什么你覺得他最好看？

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇十五

本次主題活動(dòng),，主要是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,，在生活中能夠按照指定的方向進(jìn)行走、跑,、跳的基本動(dòng)作練習(xí),，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

1,、 聯(lián)系聽信號(hào)向指定的方向走,、跑、跳,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

2、 在活動(dòng)訓(xùn)練過程中,，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

2,、 幼兒能夠按照信號(hào)指定進(jìn)行游戲,。

1,、小兔,、小貓、小狗,、小鴨子頭飾,，小房子四個(gè),。

2,、律動(dòng)音樂

一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室,。（兒歌：小燕子）

二,、新授游戲

1,、教師首先模仿小白兔是怎么走路的,，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路,。 師問：小朋友,，小白兔長(zhǎng)得什么樣子?。?生回答：白白的,，兩只耳朵是豎起來(lái)的,。說兒歌,，做動(dòng)作：小白兔,，白又白，兩只耳朵豎起來(lái),。

2、接下來(lái)老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰(shuí)在叫,？然后在模仿小貓咪是怎么走路的,？小朋友在和老師一起來(lái)模仿小花貓走路,。說兒歌,，做動(dòng)作：輕輕走,，輕輕跑,，我的小貓喵喵。

3,、教師出示小鴨子和小花狗頭飾,，讓小朋友來(lái)模仿它們的動(dòng)作以及叫聲。

師生共同給小鴨子,、小花狗編兒歌,，模仿它們的動(dòng)作。

三,、活動(dòng)延伸

小朋友,，今天我們學(xué)會(huì)了這些小動(dòng)物是怎么走,怎么叫的、下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸,、媽媽看看吧,。

我在本次教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的活動(dòng)多一些,，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成,。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇十六

1、喜歡看手偶表演,，愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

2、知道要高高興興上幼兒園,。

1,、《小朋友的書·我上幼兒園》；《小朋友的書·數(shù)學(xué)》,；磁帶及錄音機(jī),。

2、小花貓,、小白兔,、小鴨子手偶；事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演,。

1,、出示小白兔手偶，引出手偶戲,。

教師出示小白兔手偶,，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢,？

2,、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園"，小朋友觀看表演,。

提問：手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園,？上幼兒園路上，小白兔先碰到了誰(shuí),？后又碰到了誰(shuí),？（幫助幼兒理解"先"和："后"）

3、再次表演手偶戲,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說各角色的對(duì)話,。

小白兔高高興興到哪里去？后面來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物,？它是怎么叫的,？

小白兔怎么說？小鴨子怎么回答,？它們一起怎么樣上幼兒園了,？

路上它們又遇到了誰(shuí)？?jī)蓚€(gè)好朋友怎么問,？小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>

三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的,？我們寶寶是怎么樣上幼兒園的,？

4、幼兒再次觀看手偶表演,，鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對(duì)話,。

演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。（此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶）

5,、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書,。我上幼兒園了。第5—8頁(yè)"高高興興上幼兒園",，學(xué)說手偶表演中的對(duì)話,。

6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后,，如：先刷牙,、后洗臉；先洗手后吃飯等,。

（結(jié)束）

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此,，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒,。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，從而讓幼兒對(duì)幼兒園,、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。

"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的,。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活,，并漸漸地喜歡集體生活,，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖,，感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂,。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師,。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

在活動(dòng)中,，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái),，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了,。原來(lái),，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點(diǎn),，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無(wú)安全感,，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園,。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇十七

1,、知道感冒了身體很不舒服,，懂得身體健康的重要性,。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí),。

3,、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

1,、了解近期班上幼兒的健康狀況,，有無(wú)患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受,。

2,、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、視頻,、預(yù)防感冒的視頻,、圖片、健康歌的音樂),。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、出示小豬的圖片,，導(dǎo)入活動(dòng),。

師：小朋友，你們看,，它是誰(shuí)呀?它怎么了?

2,、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做?可是,，小豬是怎么做的呢?我們一起來(lái)看,。

二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

幼兒看完故事，教師提問：

1、小豬感冒了,，它是怎么做的?

2,、小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)?還有誰(shuí)?

3,、它們?cè)趺戳?

4,、它們都感冒了，為什么?

三,、了解感冒后的主要癥狀,。

1、請(qǐng)患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

師：小朋友,，你得過感冒嗎?感冒了,，身體有什么不舒服?

2、小結(jié):感冒時(shí),，人很不舒服,，會(huì)打噴嚏、咳嗽,、流鼻涕,、喉嚨痛、發(fā)燒,，嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園,，大人不能上班。

四,、了解感冒的原因及患病后的做法,。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因,。

小朋友,，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?

2、如果你感冒了,，應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)和你身邊的小伙伴說一說,。

3、師：感冒了,，應(yīng)該怎么做?

五,、了解預(yù)防感冒的方法。

1,、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

2,、預(yù)防感冒有很多方法，請(qǐng)小朋友看(播放課件),。

3,、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))

4、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌,。

六,、結(jié)束活動(dòng)。

師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來(lái),，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園小班活動(dòng)教案及反思篇十八

1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作,；

2,、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行"撕、貼"活動(dòng),；

3,、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、16開鉛畫紙（畫有蘋果）,。

2,、紅色,、綠色美工紙若干。

3,、固體膠管,。

4、桌椅

活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法,。

活動(dòng)過程

一,、激發(fā)幼兒的好奇心

2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部)

3,、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙,、如何用膠水粘貼

二、操作過程

1,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).

2,、老師巡回指導(dǎo).

三、展示,、交流,、分享

1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

2,、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來(lái)講講.

3,、把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作非凡符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

四、延伸活動(dòng)

假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.