演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
交通安全演講稿篇一
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。
2,、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3,、加強幼兒的安全意識,。
4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。視頻資料
活動過程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。
提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？
（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。
1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。
2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。
3,、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。
（三）學(xué)說兒歌
《紅綠燈》
大馬路，寬又寬,，
警察叔叔站中間,。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行,。
（四）游戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲。
老師扮成交 警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用,。
活動延伸：
繪畫紅綠燈,。
交通安全演講稿篇二
大家好！
我是來長橋中心小學(xué)六年級（1）班的徐雨棋,，今天我演講的題目是《安全護航幸福生活》,。
“孩子，繞過前面的石子”,，這是母親在我蹣跚學(xué)步時的指點,； “當(dāng)心路上的汽車呀”，這是父親在我飛車上學(xué)時身后的叮嚀,； “珍愛生命,，安全第一”，這是我現(xiàn)在恪守的信念,。
從我們離開母親的懷抱,，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴著“安全”這個拐杖,。沒有它,，我們可能會摔得頭破血流；沒有它,，我們可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨,；沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰,。誰若忽視安全,，誰就將付出慘痛的代價！
安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓(xùn),，讓我們看到一幕幕人間慘劇,。但你們想過嗎，其實,，80%的意外傷害事故是可以避免的,。紅燈短暫而生命長久，當(dāng)我們過馬路時,，多一份謙讓與耐心,，我們會收獲更多美好。我始終堅信,，安全重于一切,，而我們，是安全的第一責(zé)任人,。
沒有安全,，就談不上生存，更談不上發(fā)展,！試問,，保證不了安全,，我們談什么家庭幸福？談什么個人理想,？又談什么創(chuàng)造生活,，擔(dān)負(fù)其使他人幸福,，同時也使自己幸福的事業(yè),？親愛的同學(xué)們，如果我們現(xiàn)在還沒有安全第一的意識,，那么,，請從此刻開始樹立這個意識吧！個人不僅僅是個人,，因為個人的幸福與家庭的幸福息息相關(guān),，同時也與每個人的未來緊密相連，為了家庭的幸福,，同時也為了我們自己,，讓我們共筑身體與心理的安全長城吧！
最后,，祝大家永遠(yuǎn)與平安相伴,，與幸福相隨！謝謝大家,！
交通安全演講稿篇三
1,、了解信號燈、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1,、信號燈,、斑馬線,、天橋圖卡。
2,、在教室里布置道路場景,，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線,、信號燈,、用平衡木充當(dāng)過街天橋。
3,、相關(guān)圖片若干
活動過程：
一,、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗,，導(dǎo)入活動,。
（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見過這些東西,？
（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,，他們可以幫助和保護人們安全通行,，叫做交通設(shè)施。
二,、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能,。
爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來看一看吧,。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,。
三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演,。
教師總結(jié)：我們走在馬路上,，想要安全地通過,，就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則,。
交通安全演講稿篇四
1,、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性,。
2,、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
背景圖(馬路),、斑馬圖片,、斑馬線
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
1,、講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”,。
(1)今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事,。故事的名字是《馬路上的斑馬線》,。
(2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)
(3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,，他多累啊,，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)
(4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了,，讓我們來聽聽他們的辦法,。
2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”,。
(1)小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,，就叫斑馬線,。
(2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片,。
(3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,，再走斑馬線)
3,、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線,，過馬路再也不怕了,。
二、討論：斑馬線的作用
1,、你們有沒有看到過斑馬線?
2,、哪些地方有斑馬線?
3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)
4,、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?
5,、小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的,，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了,。
三,、游戲：過馬路。
游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則,，注意信號燈,，過馬路要走斑馬線。
交通安全演講稿篇五
1,、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路,。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等,。
3,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5,、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
常見的交通標(biāo)志,，警車模型,、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書
活動過程：
一、看一看
二,、玩一玩：
1,、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3,、小結(jié)：過馬路紅燈停,，綠燈走。走路要走橫道線
三,、說一說：
1,、知道看過的交通標(biāo)志
2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志,，開車也要看標(biāo)志,，從小遵守交通法規(guī)。
四,、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景,，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊,，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
總結(jié)：過馬路看標(biāo)志,?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志,。
安全教育：兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行,，不能放任兒童在道路上玩耍,。
