無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

漢字的說明文篇一

滴滴墨香,，渲染著白色的紙張;點(diǎn)點(diǎn)紅梅,，點(diǎn)飾著素白的畫卷;方方正正的漢字，寫出了一部上下五千年的中華歷史!當(dāng)你手捧一冊(cè)詩卷,、一本散文,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，博大精深的中華漢字是那么優(yōu)美,。

中華漢字,，美在形態(tài)。

無論是漢字發(fā)展史上的甲骨文,、金文,、小篆、隸書,，還是我們今天常見的楷書,、行書，每一種字體都呈現(xiàn)出別具一格的美,。

甲骨文是中國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最早的文字,，又稱為“殷墟文字”“契文”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字,，被清代金石學(xué)家王懿榮于1899年在河南安陽的“龍骨”上發(fā)現(xiàn),。甲骨文特別有意思，比如“日”就是畫個(gè)圓形,，中間打個(gè)點(diǎn),，頗像一個(gè)太陽;“雨”就像畫的天空正在下雨的圖。在我看來,，甲骨文頗有一種象形圖畫的美,。

當(dāng)然在這么多種漢字形體中，我最喜歡的還是楷書,。喜歡它的一撇一捺,，喜歡它的一橫一豎，喜歡它的一點(diǎn)一勾,。它的形象是那么美麗端莊,。它端端正正，就像堂堂正正的中國人!

中華漢字,，美在內(nèi)涵,。

我喜歡中華漢字，喜歡那古老的韻味,，喜歡那古老的氣息,，喜歡那毛筆淡淡的墨香,，喜歡那優(yōu)美的形態(tài)和豐富的內(nèi)涵。

美哉,，中華漢字!

漢字的說明文篇二

它,，是源遠(yuǎn)流長的華夏文明的見證;它，是炎黃子孫集體的智慧凝聚成的結(jié)晶;它,，更是中華民族璀璨歷史上最為奪目的星光,。它被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，它就是中國文化的基本——漢字,。

漢字的歷史悠久,，從神秘莫測的甲骨文，到自然樸實(shí)的小篆,，從生動(dòng)活潑的隸書,，到端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目瑫h字,，經(jīng)歷了6000多年的考驗(yàn),，在時(shí)代無情的推移里，漢字仍舊書寫著別樣的傳奇故事,。在我看來漢字的發(fā)展與演變像是一部攝影機(jī),，完整地記錄下輝煌燦爛的歷史。直至今日,，每每看到漢字,，都不禁肅然起敬，為古人這一偉大創(chuàng)造贊嘆不已,。

漢字并不是方方正正的呆板的符號(hào),，它被聰明的人類賦予了生命與活力，它就像一個(gè)快樂的小精靈,。每一個(gè)都有不同的風(fēng)韻,。看到“太陽”這兩個(gè)字,，你能感觸到熱和力;而望見“月亮”,，眼前卻又閃著清麗的光輝;“輕”字使人有漂浮感;“重”字一望而沉墜;“笑”字令人歡快;“哭”字一看就想流淚;“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入了深林或?qū)庫o的院落,。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候,，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已,。

漢字的奇特，還奇在它的聲,。一個(gè)字,，有好幾種讀音,，如“重”字，讀二聲“重”,，又讀四聲“重”,。而且不同的讀音有不同的意思。二聲“重”的意思是很沉,，四聲“重”的意思是重復(fù),，這也是許多外國人不能明白的。

漢字作為中國文化的表達(dá)和存在方式,，還蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想,。富，一半是褔一半災(zāi),。品,，一口，一口,，再來一口,，好吃極了。舊,，新的東西,，過去一日就變成舊的了。原來老祖宗在造字時(shí)就給我們講了許多發(fā)深省人生的道理,。

漢字在行走在書法家的筆下,，更是變化多端，或挺拔如峰,，或清亮如溪,，或鳳舞龍翔，或嚴(yán)肅端莊,。給欣賞者傳遞著傳遞節(jié)奏與旋律之美,、力度與速度之美、變化與和諧之美……總讓人感到美妙神奇與親切,。漢字的形美在書法這種獨(dú)特藝術(shù)形式中得以充分的展現(xiàn),，也反映出中國人獨(dú)特的審美情趣和審美觀。

漢字文化博大加深,，你越親近它,，越喜愛它，越覺得它真值得我們細(xì)細(xì)專研,。我愛你,，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后,，你一定會(huì)愈久彌香,。你那奇特的魅力的無限活力將會(huì)永遠(yuǎn)被世人所珍愛!

漢字的說明文篇三

相信大家都不可避免地要接觸到,，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文要求如實(shí)地反映客觀事物,，把握事物的特征,、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認(rèn)識(shí),。那么說明文應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編收集整理的漢字的'魅力說明文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下,，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國,，感受到了漢字的無窮魅力。

在本次綜合性學(xué)習(xí)中,，我們閱讀了許多則閱讀材料,。其中，給我留下印象最為深刻的,，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》,。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥,，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過他再三的研究,，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字,。后來，人們把這種文字成為“甲骨文”,，隨后出土了一大批“龍骨”,，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”,。

讀了這則閱讀材料,，我覺得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)?，生病服藥有用到“龍骨”的,，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此,，我懂得了：我們?cè)谏钪?，要做一個(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣,，就還有所發(fā)現(xiàn),、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,、有所成就.

除此之外，我還學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎,、諧音、來源以及演變過程等知識(shí),，感受到漢字的有趣和奧妙,。再次，我不得不稱贊漢字：

中華漢字,，生動(dòng)形象,。傳播文明，蓋世無雙,。

漢字的說明文篇四

相信大家都經(jīng)常接觸到,，尤其是在作文中占有重要地位的說明文，說明文體是一種客觀的說明事物,，闡明事理的一種文體,。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的去漢字王國說明文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

這個(gè)星期,，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈,，感到受益匪淺，大開眼界,。

在這個(gè)單元的.學(xué)習(xí)中,，我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)造出來的。在幾千年的歷史中,，字體發(fā)生了巨大的變化,，由繁到簡，逐步走向規(guī)范化,、定型化,。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”,，就這一點(diǎn)之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品,。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,，或許就不會(huì)有這樣慘重的后果，真是“一點(diǎn)值萬金”??！

這個(gè)故事就教育我們以后寫字要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字,、形近字混淆,，寫完后要在仔細(xì)檢查一遍，確保沒有問題全對(duì)萬無一失,，這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒有寫錯(cuò)字,，不像“一點(diǎn)值萬金”那篇短文一樣，不僅鬧了一個(gè)大笑話,，還損失慘重,。如果每個(gè)人都像我說的一樣的話，世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字,，人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話,，因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重，那么祖國的文字將多么純潔??！

另外，這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情,，激起了我對(duì)祖國文字的純潔感的存在,，而擁有責(zé)任感。這次遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,、編字謎，激起了我對(duì)漢字無限興趣,！

我真想在漢字王國多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,，多收獲些知識(shí)。

漢字的說明文篇五

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束一周了,，但“彩云之南我心的方向,。孔雀飛去回憶悠長……”這首歌的旋律依然在我的耳邊回蕩著,。作為那時(shí)鼓手表演的我好像還沉寂在那種熱火朝天的氛圍當(dāng)中,。

還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天嗎，你我在操場外等候著,，那叫個(gè)累,，在那站上一兩個(gè)小時(shí),，還得纏個(gè)鼓。漸漸的,，快到我們班了,，我的心情緊張極了，司老師說：“一定要好好的表演,，咱們九班是最棒的,。”我的心不那么緊張了,，我的心里一直默默的說著：九班是最棒的,，九班是最棒的。七年七班,，七年八班，七年九班,。我們踏著高昂的步伐,，排著整齊的隊(duì)伍來到主席臺(tái)前，我們打鼓的同學(xué)轉(zhuǎn)過身去馬上跑出去變隊(duì)形,。一聽到彩云之南這幾個(gè)字我們馬上就跟著旋律打起鼓來,，跑了過去，打鼓時(shí)該跟的節(jié)奏我都跟上了,，到最后喊的那幾聲口號(hào)我打的也很響亮,。這都是你的功勞，那天你我都表現(xiàn)得很出色,。

哎,，小腰鼓,，我再也聽不到你那“咚咕隆咚”的聲音了;再也見不著你那光滑無瑕的臉蛋兒了;再也見不著你那通紅的身軀了。咱倆合作時(shí)間雖然不長,，但是我想念你了，你呢?那短短一星期的排練已是回憶,，那段回憶是值得高興地,，也是辛苦的。高興是我能跟上節(jié)奏,，跟上鼓點(diǎn),，配上這鼓聲，讓音樂更動(dòng)聽,。辛苦的是總得把你纏在腰上,，一纏就是四十分鐘，能不辛苦嘛,。小腰鼓,，你知道嗎，以前我對(duì)打擊樂沒有一點(diǎn)興趣，甚至司老師選我當(dāng)鼓手我都十分的驚訝,，可是自從運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后我卻愛上了打鼓,，不拿起那鼓錘我反而覺得手都有點(diǎn)癢癢?？墒窃蹅z今后再也見不著面了,，不過沒關(guān)系，看!有多少相機(jī)的鏡頭把我們倆那精彩的表演都記錄了下來,，咱倆以后就像鏡頭里那時(shí)的我們一樣,，你還是在我的腰間，咱倆從未離開過,。今后我會(huì)見到很多跟你長得一樣的鼓,，但那不是你。因?yàn)槲液湍阌幸欢慰鞓返挠洃?，這段記憶永遠(yuǎn)不能從我的腦海里抹去,。

最后我應(yīng)該改一下歌詞把“孔雀飛去”改成“小鼓飛去”，應(yīng)這樣唱“小鼓飛去,，回憶悠長……”

漢字的說明文篇六

5千年的滄桑歲月,，5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，5千年的悠久歷史,，5千年中華民族燦爛的文化,，鑄就了你，漢字!你走過了5千年的風(fēng)雨,，踏遍了你漫漫的人生路——5千年以來,，勤勞勇敢的炎黃子孫在甲骨上書寫了你，誕生了你——1個(gè)朝氣蓬勃的生命!5千年千變?nèi)f化的歲月,，108個(gè)截然不同的朝代,，從甲骨到竹簡，從竹簡到紙頁,，你被華夏人民書寫得愈來愈流利;也隨之被修飾得愈來愈玲瓏美觀,。走過了5千年，漫長的歲月里有不知多少人士為你癡狂!

漢字,，我為你驕傲,，我為你生動(dòng)的形象而自豪!你是1種獨(dú)1無2的字體，是1種令人心醉的藝術(shù)!世界上無論是任何1種文字,，也抵不過你的美麗——構(gòu)成英文的字母雖然簡單,，但沒有任何形象和藝術(shù)感，而漢字卻是多么生動(dòng)形象,?！吧健弊质情g的1豎,，仿佛是山群中頗為峻峭的峰巒，兩豎則是林立的連綿不斷的山巒,。1個(gè)看似簡單的字,，卻風(fēng)趣地把自然山川風(fēng)光表現(xiàn)得淋漓盡致，又給人以無限遐想的空間,。

漢字,，我為你驕傲，我為你有豐富的字義而自豪!你,，1個(gè)看似平凡的字體,，卻蘊(yùn)含著豐富多彩的意義。世界上無論是任何1種文字能夠單純得反映多種意義,。1個(gè)“漢”字,，擁有著5種不同的字意。正因?yàn)槟阌卸喾N字義,，才與另外的“漢”字匯成詞語和深?yuàn)W的成語,。你籠罩著1層神秘的面紗，開辟了1條探索之路,，讓人去發(fā)掘去回味。

漢字,，我為你驕傲,，我為你是世上當(dāng)之無愧的藝術(shù)品而自豪!世上眾多的文字，唯獨(dú)你——漢字是件藝術(shù)品,，是1顆璀璨的明珠,。中華兒女們1番出神入化的書寫，把你寫得有聲有色,。古往今來,，祖國涌現(xiàn)了1批又1批的書法家，王羲之的《蘭亭序》,，充實(shí)地體現(xiàn)你的魅力,。流傳至今的1篇又1篇書法佳作，沒有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動(dòng),，贊不絕口,。

漢字，我為你驕傲,，為中華民族有你這樣的國之瑰寶而自豪!

漢字的說明文篇七

滴滴墨香,，渲染著白色的紙張;點(diǎn)點(diǎn)紅梅，點(diǎn)飾著素白的畫卷;方方正正的漢字,，寫出了一部上下五千年的中華歷史!當(dāng)你手捧一冊(cè)詩卷,、一本散文,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，博大精深的中華漢字是那么優(yōu)美,。

中華漢字,，美在形態(tài)。

無論是漢字發(fā)展史上的甲骨文,、金文,、小篆、隸書,，還是我們今天常見的楷書,、行書，每一種字體都呈現(xiàn)出別具一格的美,。

甲骨文是中國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最早的文字,，又稱為“殷墟文字”“契文”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字,，被清代金石學(xué)家王懿榮于18在河南安陽的“龍骨”上發(fā)現(xiàn),。甲骨文特別有意思，比如“日”就是畫個(gè)圓形,，中間打個(gè)點(diǎn),，頗像一個(gè)太陽;“雨”就像畫的天空正在下雨的圖。在我看來,，甲骨文頗有一種象形圖畫的美,。

當(dāng)然在這么多種漢字形體中，我最喜歡的還是楷書,。喜歡它的一撇一捺,，喜歡它的一橫一豎，喜歡它的一點(diǎn)一勾,。它的形象是那么美麗端莊,。它端端正正，就像堂堂正正的中國人!

中華漢字,，美在內(nèi)涵,。

我喜歡中華漢字，喜歡那古老的韻味,，喜歡那古老的氣息,，喜歡那毛筆淡淡的墨香，喜歡那優(yōu)美的形態(tài)和豐富的內(nèi)涵,。

漢字的說明文篇八

漢字,，是我們生活中不可缺少的一部分，它是我們的朋友,。在我的成長過程中,，我與漢字發(fā)生了不少有趣的事情,。

小時(shí)候，我看漢字很神奇,，加一點(diǎn)就變成了一個(gè)新的字,，去掉一點(diǎn)又變成了另外一個(gè)新字。比如說“大”和“太”,、“半”和“羊”,、“拔”和“撥”......我那個(gè)時(shí)候經(jīng)常都會(huì)混淆。上學(xué)了,，我才開始慢慢區(qū)分它們,。我喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓?、它的奇特,，漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈，在書上不停地跳躍著,，它隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂的心情,。最為一個(gè)中國人，我很榮幸,，也很自豪,。因?yàn)槲覀冎袊幸唤^：漢字。在剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,，我經(jīng)常會(huì)把“公雞”寫成“分雞”,，把”烏鴉“寫成”鳥鴉“，老師每次批改的時(shí)候就會(huì)用紅筆圈出來,。

在識(shí)字的過程中，也發(fā)生了一些有趣的事情,。有次,，在奧運(yùn)期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)”自豪“兩字的時(shí)候,，我很認(rèn)真對(duì)爸爸說我認(rèn)識(shí),，是”白象“，爸爸不經(jīng)的大笑起來,，拍著我的頭說,，是念”zihao“。還有一次,，剛吃完晚飯,，媽媽一如既往地拿出識(shí)字卡片對(duì)我說：”來認(rèn)字了“，指著其中的一個(gè)字：餐,，念到”can“,，媽媽又說：這個(gè)餐字就是我們剛才吃的那頓飯,。我們一天分早、午,、晚三餐,，說完媽媽又深入淺出的用比較，象形,，意會(huì)多種方法讓我對(duì)這個(gè)比較復(fù)雜的字有了記憶,，當(dāng)我完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，媽媽笑著說,，現(xiàn)在要對(duì)你考核了,，答對(duì)給吃巧克力。哇,，巧克力是我的最愛,，當(dāng)媽媽指著“餐”問我怎么讀時(shí)，我胸有成竹的說“chan“,，媽媽笑著說：小饞貓,，念錯(cuò)了，是“can”不是“chan”,，中國漢字讀音,，翹舌和卷舌，音調(diào)不同都會(huì)代表著不同的漢字,，相同的漢字進(jìn)行不同的組詞又代表著不同的含義,，中國的漢字博大精深啊“，我吃著甜甜的巧克力,，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

這就是我和漢字的故事。

漢字的說明文篇九

世界上有一個(gè)偉大的國家,，她的每個(gè)字,，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫,。這個(gè)國家就是中國,。

它是華夏文明的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年的歲月洗禮,，愈發(fā)熠熠生輝,。它從最初的被刻在龜甲獸骨上的簡單符號(hào)，在千百年來的發(fā)展中,，融入了中國人的智慧,、豐富的想象力以及心血，使得它漸漸蛻變,，更散發(fā)出迷人而成熟的魅力,。

它便是中國漢字,，觸動(dòng)著每個(gè)中國人的心弦。

有人說,，漢字是語言與視覺的復(fù)合藝術(shù),，這種藝術(shù)的威力直接震動(dòng)感官。這便是我最喜歡漢字之處,。漢字里,，有著難離遠(yuǎn)去的情誼，帶著淡淡的憂傷,，蔓延在一字一句里,。

又猶如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手,，作別西天的云彩……”看似簡單的文字,，卻讓人陶醉、讓人著迷,，真摯,、雋永的情感牽絆著多少人的靈魂!

我想，這便是漢字的魅力所在,，每一個(gè)字,，如詩、如畫,。

文人筆下的文字,，靈動(dòng)而富有生命力，匯聚成了源遠(yuǎn)流長而博大精深的中國文化長河,，成為了每個(gè)華夏兒女的根,。

漢字里，有難以割舍的親情,，有感慨時(shí)光飛逝的悲傷,，有遺世獨(dú)立的豁達(dá)……由它衍生的中國古詩、中國書法,，更使得中華文化生生不息、歷久彌新,。每一個(gè)方塊字,，都被賦予了獨(dú)特的情感與感染力，這偉大的漢字便是中華上下五千年的歷史沉淀,。

漢字像血液般注入我們的身體,、我們的生命，我們驚嘆并折服于它的魅力的同時(shí),，更遨游在文字構(gòu)建的愛與生命力,、文化與哲學(xué)交融的世界里,。

翻開厚重的書本，讓漢字在心靈中流淌,，品味著它悠遠(yuǎn)的情懷,，洗滌自己的靈魂。

愿每個(gè)華夏兒女都能喚醒心中對(duì)漢字的熱愛!

漢字的說明文篇十

作者：

來源：《神州?校長》第09期

《三聯(lián)生活周刊》漢字危機(jī)

漢字書寫的鍵盤化在中國普及剛剛有十幾年,，人們就開始抱怨提筆忘字,，如果再過50年、1,、500年,，你想想會(huì)是什么樣呢――可能那時(shí)候我們的后代真的變成碩士級(jí)文盲，拿起筆來真不會(huì)寫字了,。如果全民都變成這樣,，那可能就是新的語言使用規(guī)則誕生了。

“漢字危機(jī)”,、“?漢字英雄?折射出語文教育問題”,、“漢字的歷史與現(xiàn)實(shí)”、“尋找漢字里的中國思維”,、“漢字形義講解舉例”,、“漢字符號(hào)化是一種趨勢(shì)”、“為什么漢字是方塊字”,，《三聯(lián)生活周刊》這組文章,，鑿?fù)酥袊Z文教育的新路！

《新民周刊》若我孩子被性侵不向政府要錢

在性侵一事上,，孩子們并非毫無概念,，而是因?yàn)槭艿絹碜酝饨绲膲毫Χ哂趩X。瑞昌市副市長蔣賢智在接待受害學(xué)生家長時(shí)說：“如果是我的`孩子遇到了這樣的事情,，我就不聲不響帶她到一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)的地方去治病,，不會(huì)向政府要一分錢?！?/p>

女市長的話可以被理解為一種現(xiàn)實(shí)的選擇,，但也透露出與大多數(shù)人類似的心態(tài)：身為女性，在遭遇到性侵時(shí),，應(yīng)該選擇默默承受,，任何為了爭取權(quán)益而采取的告發(fā)行為，都會(huì)加重恥辱,。

《海外文摘》數(shù)學(xué),，死去的語言？

無論是金融危機(jī)還是數(shù)字革命，世界從未像當(dāng)今一樣需要數(shù)學(xué),。想要乘電梯去地下三層,？那么你就已經(jīng)來到了負(fù)數(shù)的世界。這就是21世紀(jì)數(shù)學(xué)的特色,，它無處不在卻無人察覺,。

數(shù)學(xué)知識(shí)的有效傳遞迫在眉睫。不少教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)付諸實(shí)踐,，比如通過數(shù)字技術(shù)來改善年輕學(xué)生與數(shù)學(xué)的關(guān)系,，因?yàn)閿?shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)直接相關(guān),，學(xué)生們感覺終于接觸到了活生生的數(shù)學(xué),。

我們到底該如何挽救數(shù)學(xué)呢？菲爾茲獎(jiǎng)得主塞德里克?維拉尼為我們提供了另一種視角：“我們可以記不清什么叫畢達(dá)哥拉斯定理,，但卻有必要知道直角三角形的三條邊之間存在著某種關(guān)系,。”把數(shù)學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種新思路,，一種幫助教師提高課堂效率的新思路,。

美國《僑報(bào)》低齡留美潮倒逼中國教育改革

漢字的說明文篇十一

如果說之前還只是“繁體危機(jī)”這種書寫形態(tài)上的爭議的話，那么緊隨其來的,，就不再只是漢字內(nèi)部的紛爭,，而是整個(gè)漢字所面臨的危機(jī)。最近大熱的漢字聽寫節(jié)目就是這一危機(jī)的直觀表現(xiàn),，生活中提筆忘字以致不得不用拼音代替的尷尬幾乎所有人都有過,，且正在變得越來越平常。信息技術(shù)的發(fā)展,，電子輸入日益普遍,，手寫的機(jī)會(huì)越來越少，而電子輸入的主要方式又是拼音輸入,，這是造成現(xiàn)今很多時(shí)候“能識(shí)不能寫”尷尬局面的主要原因,。

有趣的是，從繁簡之爭到漢字危機(jī),，這一過程恰好吻合了建國初以實(shí)用主義為取向的文字改革思路,。當(dāng)時(shí)曾有漢字拼音化的設(shè)想，但因太過激進(jìn),，遭到很多人的反對(duì),，最后采取了簡化漢字的折中方案。但漢字拼音化雖然沒有依靠行政強(qiáng)制力的推動(dòng)獲得實(shí)行,，卻在電子輸入時(shí)代,，憑借著人們的自然選擇，成為一種越來越明顯的趨勢(shì),。一個(gè)明證是,，在輸入方法上，最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入,，但拼音輸入?yún)s后來居上,、漸成主流，這里面主要就是拼音輸入更易掌握和操作的原因,。

對(duì)于大眾來說,，文字絕大多數(shù)時(shí)候都只是一種交流工具，工具越便利,、越有效,，采用的人就越多，這是文字演進(jìn)的自然規(guī)律,，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移,。漢字最終會(huì)不會(huì)徹底拼音化，現(xiàn)在很難預(yù)測,。但即便最終拼音化,，也是一個(gè)非常漫長的過程，因?yàn)檫@意味著漢字將徹底拋棄其表意系統(tǒng),，而成為一種表音文字,，也就是通常意義上人們所說的“漢字消亡”。一種文字演進(jìn)出新的書寫形態(tài),，舊有形態(tài)就注定會(huì)退出通用領(lǐng)域,，成為美學(xué)、考古,、書法等專業(yè)領(lǐng)域的一種研究對(duì)象,。歷史上的金文、小篆,、隸書,、楷體等都曾作為通行字體存在，但現(xiàn)在都已不在日常生活中使用,。因此,，繁筒之爭大可不必，人們也不需要太過擔(dān)心漢字消亡,。對(duì)傳統(tǒng)事物懷有感情是一種慣常心理,，但只要這種演進(jìn)是人們的自然選擇，就無可厚非,?？隙ㄎ淖肿陨硭哂械膬r(jià)值是沒有錯(cuò)的,，但如果因此就拒絕簡體字、排斥新科技,，試圖人為改變業(yè)已形成的行為習(xí)慣,，則顯然是一種過猶不及的做法。

5．根據(jù)原文提供的信息,，下列不屬于漢字危機(jī)表現(xiàn)的一項(xiàng)是（3分）

a．繁體字作為漢字發(fā)展過程中的一種形態(tài)越來越邊緣化,。

b．最近漢字聽寫節(jié)目大熱。

c．生活中常出現(xiàn)提筆忘字或者“能識(shí)不能寫”的尷尬局面,。

d．在輸入方法上最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入,，但拼音輸入后來居上、漸成主流,。

6．根據(jù)原文提供的信息,，下列對(duì)漢字危機(jī)原因的理解，符合文意的一項(xiàng)是（3分）

a．繁體字有自身的美感,，在文化傳承上發(fā)揮作用以及歷史等文字學(xué)意義上的價(jià)值,，有保護(hù)的必要。

b．簡體字因?yàn)楦憷?，更易掌握和易操作更適合現(xiàn)代社會(huì)需求,，使用的地區(qū)、人群越來越多,。

c．電子輸入的普遍使手寫機(jī)會(huì)減少,，人們的使用習(xí)慣發(fā)生了改變。任何事物都有其演進(jìn)和消亡的'過程,。

d．漢字有可能成為一種表音文字,，舊有形態(tài)注定會(huì)退出通用領(lǐng)域，成為專業(yè)領(lǐng)域的研究對(duì)象,。

7．我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)漢字面臨的危機(jī),？請(qǐng)根據(jù)原文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶?。?分）

5．d（“拼音輸入”不屬于漢字危機(jī)表現(xiàn),。）

6．c

7．（1）勇于接受新科技，接受已形成的行為習(xí)慣,。

（2）國家層面推行相應(yīng)法規(guī),；

（3）開展?jié)h字書寫的教育、宣傳活動(dòng),，起到很好的推動(dòng)作用,。（舉例即可）