總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班教學工作總結(jié)實用篇一

1,、 讓幼兒初步感知正方體,，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2,、 復習幾何圖形,，并練習按特征分類。

3,、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動準備

1、 磁性教具：幾何拼圖--太空城堡,。

圖形標記,、數(shù)不清字、大小標記,。

2,、 正方體大紙卡一張，大正方體一個,，積木拼圖,。

(插正方體用)、膠帶,、繩子,、小棒,。

活動過程

一、 準備部分

復習幾何圖形,。

1,、 辨認幾何圖形。

師：這座太空城堡由哪些圖形組成?

2,、 練習按圖形特征進行分類,。

師：請小朋友把相同的圖形歸在一起。

二,、 出嘗試問題

1,、 告訴幼兒今天來認識正方體。(出示正方體盒子)

2,、 展開正方體盒子平面紙卡,，要求幼兒看一看，(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個),、比一比(大小如何),，感知其特征。

3,、 提示記錄方法,。

四、 幼兒表達活動情況

五,、 教師講解

通過演示,、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征,。

1,、 數(shù)一數(shù)：有六個圖形。

2,、 看一看：每個圖形是正方形,。

3、 比一比：每個正方形一樣大,。

4,、 小結(jié)：正方體有六個面，每

個面都是一樣大的正方形,。

(1) 幼兒講述以上特征,。

(2) 分辨一下正方形和正方體。

六,、 幼兒操作活動

建構(gòu)正方體,，幼兒進一步感知正方體的特征。用塑料學具，拼裝成一個正方體,。

師：請小朋友每人做一個正方體的玩具,，送給太空成的朋友。

教師巡回指導幼兒做好后,，提示他們檢查一下,，做的玩具是不是正方體的，有沒有六個面,，每個面是不是一樣大的正方形,。

七、 集體游戲“拼圖”,，辨認正方體

要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木,，然后去找朋友拼圖。

幼兒園中班教學工作總結(jié)實用篇二

1,、能動腦筋嘗試使用磁鐵.大頭針.糨糊.雙面膠等不同材料,，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

2,、能分析比較使用不同材料進行固定的特點,。

活動準備

1,、圖片-動植物.人物。

2,、雙面膠,，磁性板。

活動過程

一,、出示小圖片及各種材料,，引起幼兒動腦嘗試的欲望。

我們來把這些小圖片放在板上,，看畫講故事,，好嗎?

2、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?

二,、幼兒動腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗想出幾種方法進行嘗試,。

1、請幼兒將自己的想法表述給大家聽,。

(可以用糨糊貼,，大頭針釘。)

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,，并注意畫面的安排,。

教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流,。

(你用什么方法固定小圖片的?)

3,、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法,，哪些方法不能用,。

4、幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定,，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法,。

幼兒園中班教學工作總結(jié)實用篇三

讓幼兒感知沙子的特性，比較干沙與濕沙的不同,，學習用沙土造型，充分享受玩沙的樂趣,。

準備

小鏟,、小桶、篩子,、模子,、水等。

過程

活動(一) 干沙游戲

1,、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子,。可以光著腳在沙子上走一走,、跳一跳;可以用手摸一摸,、抓一抓;可以用鏟子、小桶,、篩子等玩具玩沙子,。

教師啟發(fā)幼兒：

在沙子上跳一跳，有什么感覺?

用腳踩過干沙子后,，看看留下的腳印什么樣?

用手捏一把干沙子,，試試能不能捏成一個球?

用鏟子挖洞、挖井,、造房子,，試一試能不能成功?

用篩子篩過的沙子什么樣?摸一摸這些沙子有什么感覺?

2,、模仿游戲：讓幼兒在沙池里或沙灘上模仿各種動物的動作。如烏龜,、螃蟹爬,，小兔跳等。

活動(二) 濕沙游戲

用腳踩一踩,，看看濕沙子上留下的腳印什么樣?

用手捏一捏,，試試濕沙子能捏成球嗎?

用容器、模子扣一扣,，看看濕沙子能變成什么樣?

用篩子篩一篩,，仔細觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

用濕沙子筑長城、建城堡……比一比誰建的最牢固?誰造的最有趣?

2,、討論：干沙子與濕沙子有什么不同?

活動(三) 小實驗

在漏斗上鋪一塊紗布,，將杯子里的沙子倒入漏斗，觀察出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?

建議

活動(一)和(二)可以分開進行,，也可以同時進行,，玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，教師應創(chuàng)造條件,，擴展以上活動內(nèi)容,。

幼兒園中班教學工作總結(jié)實用篇四

二、活動地點：大操場

三,、運動會目標：

通過開展親子游戲,，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力,。

四、活動準備：

1,、通知父母來園參加親子活動,。

2、準備游戲需要的材料,。

3,、布置活動場地。

4,、獎品,。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1,、早操表演

2,、老師講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則,。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲：

1,、《開火車》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝,。幼兒站在家長面前,，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑,，將呼拉圈交給終點另一戶家庭,，游戲繼續(xù)進行。幼兒須抓住家長的衣服,，呼拉圈不能從身上落下來,。

2、《過小河》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽,，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河),、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽),。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負責鋪石頭,，孩子站在一塊小墊子上,，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后,，家長將手中的小墊子放在孩子的前面,，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,，以此類推,，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進,，不得落到地上,，家長不許觸碰到孩子。

3,、《小袋鼠摘果》

游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住,，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。游戲開始,，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊,，將球投入筐中,。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。

4,、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手,，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳,。速度最快的那一隊獲勝,。

6、搶地盤游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒,，站在操場大圓圈上,，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓,，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動,，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,，沒有搶到的淘汰,。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次,，最后搶到呼啦圈的獲勝,。

幼兒園中班教學工作總結(jié)實用篇五

1、通過玩大積木,，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動作,，發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì),。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。

活動準備

每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂磁帶,、錄音機,、花若干盆放于場地一邊，小紅旗2面,、水桶8個,、盛滿水的大盆4個,。

活動過程

一、開始部分

幼兒邊聽音樂邊分散玩積木,。

師：我們每人都有兩塊大積木,，大積木有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多,、最安全,。(幼兒嘗試練習)

二、基本部分

1,、集中演示,。

師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上,，間隔跳,，幾個小朋友合作將積木拼起來走、跳等)

2,、再次分散練習,。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。

3,、傳送大積木,。

幼兒把大積木放在場地中間，并排成“十”字形四路縱隊,。

聽老師口令“開始”,，排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒，一個傳一個,，看哪個小組傳得快,。

4、游戲“給花澆水”,。

場地布置：

ooooo|……小……|小

ooooo||

ooooo|……河……|花

ooooo||

師：(1)前面有一條河,，小朋友想想我們怎樣才能過河?

(幼：用大積木搭座橋)

(2)請四組幼兒搭四座小橋，比一比哪一組的橋搭得好,。

(幼：積木間隔著擺放)

(3)請小朋友試著過小橋,。

(幼兒嘗試練習)

(4)小朋友過橋的時候身體向前不要搖晃，腳踩穩(wěn)在積木上走,，也可以手臂伸向兩側(cè)保持身體平衡,。

(5)交待玩法：今天我們要給河對岸的小花澆水，第一個幼兒用空桶在盆里舀水,，然后一手拎一個桶過小橋,，跑到花面前給花澆水，再拎空桶回來,，把桶傳給第二個幼兒,，再以此類推,。

(游戲玩2次，給獲勝方一面小紅旗)

三,、結(jié)束部分

1,、小結(jié)游戲情況，表揚動作正確,、拎著水桶順利過河的幼兒,。

2、放松活動：放“劃船歌”的錄音,，幼兒把大積木當成小船,，坐在“船”上邊唱邊表演劃船動作，活動結(jié)束,。

幼兒園中班教學工作總結(jié)實用篇六

1,、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步,、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”),。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣,。

3,、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

4,、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5,、感知樂曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,。

活動準備：

1,、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。

2,、實物跳跳糖若干,，玩具電話一部。

3,、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴,。

4、已學過歌曲《跳跳糖》,。

活動過程：

一,、復習歌曲《跳跳糖》，引出主題。

師：你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說,，你吃過以后感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地,、還會跳……),。還記得咱們學過一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來復習一下。

二,、學跳三個舞步,。

1、師：你們唱得都很好聽,，那你們愿意來學一學跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊來學學跳跳糖是怎樣跳的,。(隨音樂任意跳)

2、師：都跳得不錯,，剛才老師發(fā)現(xiàn)хχ小朋友是這么跳的,，(雙腳蹦跳步)，我們一起來學一學吧!(學跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步,，跳的時候要輕輕的,，兩只腳一起往上跳，腳尖先著地,。(幼兒學跳),，你們學的真快，咱們把這個舞步放進歌曲里來跳跳,，(邊哼邊跳兩遍),。

3、師：還有哪個小朋友跳得不一樣的,，(幼兒上臺跳)噢,，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學一下,，(邊學便提要求：一只腳提起,，另一只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地)咱們也把它放進歌曲里來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍),。

4,、師：老師這里也有個好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步后一步再跳三下,，動作要輕，慢慢得跳)放進歌曲里來跳跳吧,。(邊哼邊跳兩遍),。

5、師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮,，先讓老師來試一試,，你們幫我拍手唱歌,，請你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什么動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手,，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍,，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕)

6,、師：開動你的小腦筋,，加上你的手的動作，跳得就更棒了,。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了,，跳跳糖吃到最后會怎樣?(融化)請你來做做融化的動作，真象?，F(xiàn)在,，我們把這些動作都加上來表演,，相信大家都會表演得很漂亮。(提醒幼兒找個空的地方表演,，邊唱邊跳,，注意自己的表情)。

三,、游戲,。

1、(給幼兒一個驚喜)師：聽,，什么聲音?(電話響起,，師接電話)你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話，他說用望遠鏡看到我們小朋友跳得很好看，想邀請我們到它的嘴巴里去跳,，你們愿意嗎?那我們就來打扮一下,，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐,，你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹,。(掛好胸飾出發(fā))。

2,、師：哇，“巨人”的嘴巴好大呀,，在它嘴巴里跳舞一定很好看,，你們準備好了嗎?(表演一遍)(對幼兒的舞步進行指導，表揚有節(jié)奏的幼兒)(根據(jù)時間長短,，可分男女表演)

四,、聽音樂，結(jié)束活動,。

師：“巨人”說,，你們表演的都很棒，大家都累了,，我們一起來放松放松,，回家休息休息吧。(聽著音樂做放松運動,，結(jié)束活動)

幼兒園中班教學工作總結(jié)實用篇七

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會,，每一個人都承擔著不同的社會工作職責，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會,。孩子雖然年齡還小,，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心，他們也在游戲時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質(zhì)和特點,，于是設計了此次活動《送貨員》。引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。

教學目標：

1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關系,，了解他們工作的辛苦,。

2、學看送貨單,，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨,。

教學準備：

各種送貨員的照片和關于送水員送水的錄像。

房子、送貨車,、貨品,。

教學過程：

一、觀察送水員的勞動1,、觀看送水錄像,，了解送水員如何搬水、蹬車,、抬水上樓梯把水送到教室,。

2、談論送水員為我們做哪些事,。

小結(jié)：送水員的本領真大呀,，他們的工作是搬水，有蹬車,，最后還把水抬到目的地,。

二、了解其他送水員的工作,。

送牛奶：1,、照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎?

2,、為什么這么早就要送來呢?

小結(jié)：送牛奶的人可真辛苦,，為了讓我們喝到新鮮的牛奶，早早就送來牛奶了,。

送快餐1,、這是送什么東西的送貨員?

2、送過來的快餐怎么還會熱熱的?

小結(jié)：送快餐的人想的真周到,，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,，在送貨途中把飯菜保溫。

三,、體驗小小送貨員的工作(一),、提供三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨,。

1,、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用,，怎么樣看送貨單,。

需要什么貨物、需要多少貨物,、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù),、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題)2,、每組一個籃子，籃子里有送貨單,，按照送貨單去取貨,，并送到相應的地方。

(二)師生共同驗證是否把貨物送到了相應的房間,，正確者在送貨單上蓋上紅印,，表示完成任務。

活動延伸：

開展游戲送貨公司,，利用幼兒園的資源,，和其他班級合作游戲，根據(jù)其他班級幼兒,，教師的訂貨任務,，制作并送貨。

教學反思：

活動中幼兒積極性非常高,，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦,，更加體諒他們,，珍惜勞動者的成果。在活動中,，從生活經(jīng)驗入手,，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻,，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源,。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情,。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,，并學會了與人互助、合作和分享,，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強,。整個教學過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者,。