報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

初中物理教師教學工作總結(jié)報告初中物理教師學期工作總結(jié)篇一

__年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,。一年來,，我擔任九(2)和九(4)班物理并兼任九(4)班班主任。一年來,，我以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù),?；仡欉@一年，忙碌而又充實,，付出了,，努力了,，收獲了,，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

一,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

教師，肩負教書育人的職責,，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力,。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“閻家河中心學校十查十看”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作,。

2,、在課堂上，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋。激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3,、在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。

4,、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一年來，我共聽課21節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù),。

三、切實抓好班主任工作,。

九年級學生通過一年的物理學習,，新鮮感不再，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為,。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，例如《規(guī)范一道德》,，《從小事做起》,、《理想與信念》,、《要學會學習》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦知識搶答競賽，效果都很好,。

一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力，我任班主任的九(4)班學習氣氛濃厚,，班風穩(wěn)定,，多次被學校評為優(yōu)秀班團集體，我也被中心學校評為“師德標兵”,。

“金無足赤,，人無完人"，我在工作中也有很多不足,。在今后,，我將發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取更上一層樓!

初中物理教師教學工作總結(jié)報告初中物理教師學期工作總結(jié)篇二

20__年已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果,。

一,、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學，我加強師生互動,，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實,，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材,，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情況,，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,，分工協(xié)作,，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗,，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，作為最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的,。

另外,，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,，扎實,，高效，科學的良好教風及學生嚴肅,，勤奮,，求真,，善問的良好學風的形成。

初中物理教師教學工作總結(jié)報告初中物理教師學期工作總結(jié)篇三

一,、基本情況

根據(jù)學校的安排,，本期我負責高三__班，高一__,、__班的物理教學工作,。高三教學在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復習,。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上,。

二,、成績和缺點

1、以課堂教學為中心,，向四十分鐘要效益

(1)重三基,。

在課堂教學中突出基本知識,、基本概念,、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學生通過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念,、定理和結(jié)論,，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力,。

(2)重能力,。

物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。

2、激發(fā)學生的學習興趣

高一學生剛?cè)胄?，學生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組,，課外實驗,、小制作小組，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學習積極性,、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來,，共同組成物理學習總組成員,。

我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績,。根據(jù)月考成績,，把每個班的學生根據(jù)上、中,、下合理分組,，以6—7名學生為一學習小組，小組設(shè)組長一名,，然后,、按組進行編號，更有利于學習的共同進步,。讓學習小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展。大家的學習積極性提高了,，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然取得了較大的進步,。

三,、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大,。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進行課堂小練習,，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學,。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習,，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習,。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步,。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感,、事業(yè)心,，去奮斗、去探索,。在教學上,，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情,、付出心血、灑下汗水,，需要腳踏實地的去探究,。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學而努力!

初中物理教師教學工作總結(jié)報告初中物理教師學期工作總結(jié)篇四

3.能讀懂自然科學方面的資料,。包括能理解圖,、表的主要內(nèi)容及特征,，能讀懂一般性科普類文章，并能根據(jù)有關(guān)資料得出相關(guān)的結(jié)論,。

4.對自然科學基本知識的應用能力,，包括用自然科學的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題，了解自然科學知識在人類生活和社會發(fā)展中的應用,，能夠運用自然科學知識對有關(guān)見解,、實驗方案、過程和結(jié)果進行評價,。

二,、設(shè)計綜合題，促學科間融合

理科綜合包括文理學科的大綜合,、理科之間的大綜合和各學科中各分學科的小綜合,。至于物理學科教學如何體現(xiàn)在理科綜合課程中，一方面應當重視與其它學科的橫向聯(lián)系,，還要重視物理學科本身各分學科的相互交叉,、相互滲透,。在綜合理科的教學實踐中，要注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。設(shè)計在日常生活中涉及各種物理問題,，以及多學科綜合問題所涉及的物理問題，可以促進各學科的融合,。

為了更好地適應理科綜合的教學,，高中課程雖然是分科教學，為了適應高考的綜合類題目,，教師應當尋找相關(guān)科目的那些學科交叉點進行探討,，學生考試時可適當增加一門綜合理科考試，這樣可以擴展學生的思維角度,，真正做到逐步培養(yǎng)學生由掌握知識向培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)化的作用,。其實，在初中階段就可以對學生進行綜合訓練了;這樣做一方面是為進入高中的綜合作準備,，另一方面,，現(xiàn)在高考的綜合理科試題有不少是初中知識就可以解決的了。

三,、根據(jù)理科綜合的特點,，調(diào)整物理教學思路

1.重視物理基礎(chǔ)教育

中學物理內(nèi)容豐富，它包括力學,、熱學,、電磁學、光學和原子物理中的基本概念和定理,、定律,，還包括許多實驗，教學中既要扎實地掌握各個部分的基本知識,，又應注意各部分知識的滲透和綜合,，高三復習時以《教學大綱》和《考試說明》同時覆蓋的知識為重點，必須引導學生從客觀上把握知識結(jié)構(gòu),，抓住主線,，理清線索，把知識進行條理化,，系統(tǒng)化地復習,，讓學生掌握好學科的概念、定理,、定律和基本方法,。

在基礎(chǔ)復習過關(guān)后，進行科學第二階段的復習，這階段要以學科內(nèi)的綜合為主,，把學科知識與學科能力緊密結(jié)合起來有講有練,，講、練結(jié)合的專題復習,。小綜合復習,。

綜合測試是一種較高層次的能力測試，一道試題跨越了兩三個(或更多)學科,，從不同的學科角度去分析,、說明，從宏觀上去推敲考察,，這種能力,，決不可能在短期時間內(nèi)突出出來，而要有一個長期的培養(yǎng)過程,。教師在上新課時,，要講清物理知識點的內(nèi)涵，章節(jié)復習時,，應較全面地論述其外延;總復習時,，應與相關(guān)學科的有關(guān)知識掛鉤，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系,，實現(xiàn)學科間的相互滲透和綜合,，由淺入深，有易及難,，若能持之以恒,，貫穿整個教學過程，就能不斷提高學生的綜合能力,，使知識得以升華,。

2.與相關(guān)學科的各種知識和技能以及與自然、社會問題進行大綜合,。

首先,，要找出物理與其它學科的知識交匯點,，“綜合試題”多在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點設(shè)計試題,，這些試題要求學 學生注重對事物整體結(jié)構(gòu)、功能的認識,，以及對事物變化發(fā)展過程的分析理解,，如下例中的光發(fā)動機問題，這種交匯點在理,、化,、生知識網(wǎng)絡(luò)中是大量的，這些都需要我們?nèi)パ芯浚鲞@些研究的目的是為了在物理贊賞中更準確地進行跨學科之間的綜合,。

初中物理教師教學工作總結(jié)報告初中物理教師學期工作總結(jié)篇五

一,、工作總結(jié)

本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高,，熱愛祖國,、熱愛人民。忠誠黨的教育事業(yè),、愛崗敬業(yè),、安心山區(qū)教育，始終把“傳道,、授業(yè),、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表,、團結(jié)同志,、關(guān)心愛護學生。工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責,，任勞任怨，服從安排,，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導,、老師及社會的一致好評。努力工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上,。

二,、教育工作

1、重視班干部的培養(yǎng)工作,。大膽提拔選用有能力的學生做班干部,，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術(shù),，充分調(diào)動他們工作的積極性,，充分信任他們，對工作中的一些事務(wù),，如衛(wèi)生,、紀律、班級活動放手讓他們?nèi)ソM織實施,，培養(yǎng)他們獨立的工作能力,，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學生,。

2、堅持一視同仁,，亦師亦友的工作原則,。對待學生不論優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠,，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系,，堅持以“愛心、誠心”感化學生,、和學生打成一片,，經(jīng)常和他們談人生，談理想,，談學習,，談作風，從朋友式的交談中,，及時掌握學生的思想動態(tài),，做到因材施教。

3,、注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,。在期初，我精心設(shè)計輔優(yōu)計劃,，經(jīng)常與他們促膝談心,，幫助他們樹立遠大的理想，學習中,，及時幫助他們查漏補缺,。同時注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養(yǎng),，讓他們成為真正意義上的品學兼優(yōu)的好學生,，同時也避免了高分低能的悲劇。

4,、注意后進生的轉(zhuǎn)化工作,。對待后進生，我一直以寬容的態(tài)度對待他們,，給他們改錯的機會,。當他們犯錯誤時，我常?！皠又郧?，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點,，給予表揚,、鼓勵，讓他們重拾學習的勇氣與信心,，并為他們提供一個廣闊發(fā)展個性的空間,。經(jīng)過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果,。

一份耕耘,，一份收獲。我任班主任的班級多次被評為優(yōu)秀班團集體,，我也多次被評為優(yōu)秀班主任,。

三、教學工作

在教學方面,，我注意學習教育理論,，深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，大膽進行教學改革,，勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗。吸取教訓,，不斷改進教學方法,，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生,。

1,、嚴把教材關(guān)：認真鉆研教材，吃透教材,，精心備課,，認真上課，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師,，在他們的熱心指導下,，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，真正做到了教學相長。

2,、吃透學生關(guān)：充分了解學生,，做到因材施教，在課堂上,，既做學生的老師,，更做他們的朋友，以情動人,，學生因“親師”而“信道”,，對我的物理科很感興趣,。

3、抓好上課關(guān)：我心理清楚,，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課,，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科,，“填鴨式”教學早已不合時代要求,，我們需要創(chuàng)新，激發(fā)學生主動參與才是最重要的,，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學情景,，擬定一些開放型試題，開設(shè)專題講座,，讓學生主動思考,。

初中物理教師教學工作總結(jié)報告初中物理教師學期工作總結(jié)篇六

一、物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題,。

講解習題要注意解題思路和解題方法的指導,，有計劃地逐步提高學生分析解決物理問題的能力。講解習題時,，要把重點放在物理過程的分析,，并把物理過程圖景化，讓學生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過程,。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,，建立物理模型的重要手段,，從高一一開始就應訓練學生作示意圖的能力，如：運動學習題要求學生畫運動過程示意圖,，動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖,，等等，并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖,，養(yǎng)成習慣,。解題過程中，要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的能力,。學生解題時的難點是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學問題,，再回到物理問題中來，使二者有機結(jié)合起來,，教學中要幫助學生闖過這一難關(guān),。如在運動學中，應注意矢量正,、負號的意義以及正確應用;講解相遇或追擊問題時,，注意引導學生將物理現(xiàn)象用數(shù)學式表達出來;講運動學圖象時,，結(jié)合運動過程示意圖講解，搞清圖象的意義,，進而學會用圖象分析過程,、解決問題,。

二,、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教育的一個重要目的,，也是培養(yǎng)學生能力,、實現(xiàn)教學目標的重要保證。

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。

獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè),，獨立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考,、討論,、分析的時間與機會，使他們逐步學會思考,。

2,、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力,。

閱讀是提高自學能力的重要途徑,，在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱讀教材入手，使他們學會抓住課文中心,，能提出問題并設(shè)法解決,。閱讀物理教材不能一掃而過，而應潛心研讀,，邊讀邊思考,，挖掘提煉、對重要內(nèi)容反復推敲,，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材,、查閱有關(guān)書籍和資料的習慣。

為了引導學生閱讀教材,，在定義概念和總結(jié)規(guī)律時,，可以直接閱讀教材中的有關(guān)敘述，并加以剖析,，逐步提高學生閱讀能力,。在講評作業(yè)或試卷時，對由于概念混淆不清或不理解,，以及對物理概念表達不清而造成的錯誤,，要結(jié)合教材的講述加以分析，使學生意識到這些知識在教材上闡述的是一清二楚,，應該認真的閱讀教材,。可以選擇合適的章節(jié)采用自學,、討論的方式進行教學,，為了提高學生閱讀興趣與效果，教師可以根據(jù)教材重點設(shè)計思考題,，使學生有目的地帶著問題去讀書,，還應設(shè)計些對重點的、關(guān)鍵性的內(nèi)容能激起思維矛盾的思考題,，引起學生的思維興趣和思維活動,。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。

首先要上好高一開學第一節(jié)的緒論課,，教師對學生提出要求;每節(jié)課布置課后作業(yè)時,，講明下一節(jié)授課內(nèi)容，使學生心中有數(shù)以便進行預習;實驗堅持寫預習報告,，無預習報告不能做實驗,。要求學生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預習教材,。一章學完主動地整理所學知識,，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。由于教材的編寫考慮到學生的認知特點,，把完整的知識體系分到各章節(jié)中，如果課后不及時總結(jié)，掌握的知識是零碎而不系統(tǒng)的,，就不會形成“知識串”,，容易遺忘。要指導學生課后及時歸納總結(jié),?？偨Y(jié)有多種方法，如每單元總結(jié),、縱向總結(jié),、橫向總結(jié)。不論哪種方式總結(jié)都要抓住知識主線,，抓住重點,、難點和關(guān)鍵,，抓住典型問題的解答方法和思路,，形成一定的知識框架。本屆高一從第一章開始就要求學生獨立進行單元總結(jié),，并逐份批改,、提出建議，選出好的全班展覽,，同時教師提供一份總結(jié)以作示范,。

4、培養(yǎng)學生良好的思維習慣,。

(1)通過課堂提問和分析論述題,，培養(yǎng)學生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認識物理現(xiàn)象的習慣,，要求學生“講理”而不是憑直覺,。

(2)通過課堂上教師對例題的分析和學生分析、討論,、解答物理題,，使學生注重物理過程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習慣,。

(3)嚴格做題規(guī)范,，從中體會物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習慣,。

5,、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背。

記憶是學習任何知識包括學習物理知識的基礎(chǔ)，也是物理創(chuàng)造性的源泉?，F(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,，從高一開始就要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。

總之，一定要從學生的實際情況出發(fā),，順應學生思維的發(fā)展規(guī)律,，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，堅持循序漸進的教學原則,，方能順利的完成高一物理教學任務(wù),。

初中物理教師教學工作總結(jié)報告初中物理教師學期工作總結(jié)篇七

我很注重教學，嘗試新的教學模式,、探索新的教學方法和鉆研新的教學熱點,。我認識到、也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實功底深厚,、經(jīng)驗豐富,，年輕的教師朝氣蓬勃、銳意進取,，每一名教師都有自己應該學習的方面,，所以我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng)，以便使得自己能夠不斷前進,、不斷提高,。同時。我還認識到：教研工作始終建立在結(jié)合學校對教研工作的各項安排和數(shù)學組實際情況基礎(chǔ)上,，以認真務(wù)實,、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與,、共同提高為原則,，才能提高自己的教學基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)水平,。

1,、職業(yè)道德方面

一貫熱愛教育事業(yè),，遵紀守法、誠實守信,，具有健康向上的積極心態(tài),，樂于奉獻，關(guān)心熱愛學生,，教書育人是我的人生的全部,，教育教學自是我終身的事業(yè)。

2,、專業(yè)水平方面

我畢業(yè)于臨沂師范學院物理系,，普通話達到國家標準，能夠用普通話進行教學,，能夠制作課件進行現(xiàn)代化教學工作,，能夠自覺的利用網(wǎng)絡(luò)等進行各種相關(guān)的學習與科研工作，有強烈的語言感染力與語言表達力,，利用學生的各自的特點進行學習的診斷與指導,，能夠自覺的指導與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新活動，能夠根據(jù)學生的實際需要開發(fā)學習內(nèi)容,、作業(yè)適量,，自覺的及時批改課堂內(nèi)外的作業(yè)，所教班級的學生成績優(yōu)秀,，達到或高于學校的平均水平。

3,、專業(yè)發(fā)展方面

自覺的進行終身學習,，自覺的自主學習與提高，通過網(wǎng)絡(luò),、專業(yè)報刊等學習各種先進的教育教學自理論,，有勤于思考的習慣，積極參加學校的各種學習活動,。自覺的與時俱進,，及時轉(zhuǎn)變觀念，建立新的課程觀念,，形成了良性互動的課堂教育氛圍,，尊重學生人格與差異，關(guān)注學生的全面健康成長,，能夠進行自我的反思與交流,，積極進行教育教學自的研究工作，有良好的教育教學自的研究能力,，實施學生的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,。

4、課堂教學方面

認真研究新教材，準確把握教學目標,，能夠利用各種學習資源進行設(shè)計教學預案,，能夠根據(jù)教育教學自需要科學合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，自覺的為學生提供自主探索,、獨立思考,、合作交流的空間，學生學習興趣得到了充分的調(diào)動,，促進了學生的大發(fā)展,，學生主動學習主動參與學習活動的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，取得了良好的教學效果,。作為班主任,，我關(guān)心愛護全體學生。尊重學生的人格平等,，公正待生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰變相體罰學生,。保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動并健康發(fā)展,。班級管理過程中主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取他們的意見和建議,，取得支持和配合,，并積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥,、指責學生家長,。

總之，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、指導之下,，在全體教師的幫助、協(xié)作之下,，在我自己的努力,、開拓進取之下，我認為取得了很好的教育教學自效益,。當然,，還應該看到存在的不足,。為了更好的完成教育教學自工作，還應該繼續(xù)更新觀念,，繼續(xù)大膽的進行教育教學自的創(chuàng)新活動,，這是全面做好教育教學自工作的有利保證。