隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告結(jié)果分析篇1

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年又快過(guò)去了,。這是我工作的第三學(xué)年了,，如果說(shuō)前二年我是一腔熱情追求整體的話，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了,。我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作,，在青年教師的隊(duì)伍中,，我努力著,，追求著...

在學(xué)校有心的安排下，我熱情又主動(dòng)地參加了各項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)中受益非淺,。特別是在課堂展示上和教學(xué)上，利用青年教師研修班這個(gè)展臺(tái),，虛心地請(qǐng)教了師傅和同行，他們也給予我許多有用和中肯的意見(jiàn)和建議,。但我知道很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法還是要我自己去琢磨的,，首先,，我努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開(kāi)課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。我經(jīng)常去聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，每一堂課她都會(huì)給我些東西,，或是一種教學(xué)方法,，或是一種評(píng)價(jià)方式，或是一種教態(tài)……再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，才能透徹理解教材,，深入淺出地講解教材,，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)步，成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,，尤其是我們英語(yǔ)學(xué)科,，課堂組織的語(yǔ)言就是英語(yǔ)，如果你沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)功底,，你的英語(yǔ)課永遠(yuǎn)都不會(huì)優(yōu)秀，學(xué)生的英語(yǔ)也得不到很好的發(fā)展,。在今年9月份,，我自學(xué)通過(guò)了中級(jí)口譯的筆試部分，明年將去上海進(jìn)行口試,，而且我相信自己一定能行的。在今后我個(gè)人更應(yīng)多學(xué)一些英語(yǔ),，提高自己的英語(yǔ)專業(yè)水平,，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，使自己使用英語(yǔ)更能得心應(yīng)手,。

一學(xué)期來(lái),，沒(méi)什么大的成績(jī)，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，更要感謝我的師傅,，不管在工作上,，還是生活上，她都給了我很大的幫助,。青年教師研修班，讓我收益匪淺,，今后我要更加主動(dòng)地向師父和其他英語(yǔ)老師學(xué)習(xí),，又要向其他青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,，多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，努力工作，積極創(chuàng)新,，也多向師傅反映自己的困惑,，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，盡快成長(zhǎng)!

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告結(jié)果分析篇2

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是我的收獲卻是很多的,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維,。我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位,。

俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視,。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感,，努力做好工作！

但是,，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí),，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。在這幾天的培訓(xùn)印證了一個(gè)事,，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。

從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣,。教育的理念、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率,！教育要與時(shí)俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí),！

總的來(lái)說(shuō)，雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí),，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，不斷深度鉆研，改正不足,，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師,。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告結(jié)果分析篇3

青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長(zhǎng)將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展,。陳明錄教師是20xx年3月分配到我校的年輕教師，教務(wù)處安排我做他的培養(yǎng)和指導(dǎo)教師,。經(jīng)過(guò)一年的相互學(xué)習(xí),，該同志在教學(xué)方法,，備課,、課堂教學(xué),、校本研修等方面取得了一些成績(jī)，得到了其他教師的認(rèn)可和好評(píng),。

一、制定計(jì)劃,，培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確

我在開(kāi)學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計(jì)劃，要求自我在政治思想,，師德行為,，教育教學(xué)諸方面做出楷模,。每周必須共同探討教育、教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題2次,，包括探討教材資料，看備課本,，班主任手冊(cè)，學(xué)生作業(yè),，每周聽(tīng)1—2節(jié)課,，及時(shí)評(píng)課,，使他不斷改善教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)基本功的指導(dǎo),，包括語(yǔ)言表達(dá)本事,、解題本事,、組織教學(xué)本事，板書和教學(xué)本事,。加強(qiáng)對(duì)其教科研本事的培養(yǎng)提高，帶領(lǐng)其認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，參與教學(xué)改革和課題研究,。

二、細(xì)心指導(dǎo),，全面培養(yǎng)教育教學(xué)本事

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。平時(shí)督促其加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使其具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。除學(xué)校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩本指定專著，還提議他結(jié)合所教專業(yè),，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報(bào)刊作為輔助學(xué)習(xí)資料。陳明錄教師每學(xué)期至少做2萬(wàn)字以上的讀書筆記,。

2、進(jìn)行課前備課指導(dǎo),，確保準(zhǔn)備充分,。首先向陳明錄教師講備課的要點(diǎn)，要求把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，弄清教學(xué)目的,、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問(wèn)題,，深入鉆研教材，抓做重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，結(jié)合教材資料,，滲透思想教育同時(shí)要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新,，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段,。我每周堅(jiān)持看陳明錄教師的備課本(陳明錄教師提前一周寫好下一單元的教案)，并提出自我的參考意見(jiàn),。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo),。陳明錄教師好學(xué)好問(wèn)，勤奮踏實(shí),，我多次深入課堂,，聽(tīng)他上課,，他也經(jīng)常走進(jìn)我的課堂，虛心求教,。我堅(jiān)持每周至少聽(tīng)陳明錄教師一節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)課,，查找不足，制訂改善措施,，切實(shí)幫忙其提高40分鐘課堂效率。

三,、指導(dǎo)反思,，提升政治教學(xué)理念

“沒(méi)有反思就沒(méi)有提高”,，我指導(dǎo)陳明錄教師以兩種形式進(jìn)行自我反思：一是案例類反思。經(jīng)過(guò)撰寫教育教學(xué)案例,，及時(shí)把自我的處理方式,、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來(lái),，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提升教育理念。二是課堂教學(xué)中的教后感。我要求陳明錄教師堅(jiān)持寫教學(xué)后記,，經(jīng)過(guò)寫“教后感”，反思成功之舉和失敗之處,，點(diǎn)滴積累,，不斷改善,，實(shí)現(xiàn)自我的提升。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告結(jié)果分析篇4

很榮幸這次能夠有機(jī)會(huì)觀摩了第十一屆青年教師課堂教學(xué)比賽,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。觀摩了這十位老師的課堂教學(xué)和聽(tīng)了專家的精彩點(diǎn)評(píng),，讓我受益匪淺，感受頗深,。十堂數(shù)學(xué)課各有千秋，但都有著共同的優(yōu)點(diǎn)：

1,、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng),、好問(wèn)等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí),、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如：定安縣第三小學(xué)葉霞老師上的《加法交換律和加法結(jié)合律》設(shè)計(jì)了故事導(dǎo)入：孫悟空有一些桃子,，上午給了小猴子們28個(gè)桃子,，下午給了17給桃子，猴子們覺(jué)得太少了，孫悟空只好又重新分：上午給17個(gè)桃子,，下午給28個(gè)桃子，猴子們一共得到多少個(gè)猴子?又如儋州市新洲中心校新英一小的麥維高老師在教學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》中設(shè)計(jì)了“植物大戰(zhàn)僵尸”的情境,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

2、在課堂教學(xué)中,，教師能放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法,，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語(yǔ)言精練,、豐富,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí),。如白沙縣第一小學(xué)王菊瓊老師在教學(xué)《三角形的特性》中，善于引導(dǎo)學(xué)生,，用激勵(lì)性的語(yǔ)言：“這就是老師所要說(shuō)的”、“你說(shuō)出了老師的心聲”,、“保留你的意見(jiàn)”等,。

3,、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過(guò)多樣化的練習(xí),，是幫助學(xué)生掌握知識(shí),、提高運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型,，使練習(xí)內(nèi)容靈活多樣，富有趣味性,。儋州市新洲中心校新英一小的麥維高老師在教學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》中設(shè)計(jì)了“陰影三角形的面積占大三角形面積的幾分之幾,？”和“以下哪些圖形能把平面鋪滿沒(méi)有縫隙?”這樣的練習(xí),，對(duì)于正方形和長(zhǎng)方形平鋪滿沒(méi)有縫隙,，學(xué)生并不陌生，而小鳥(niǎo)能平面鋪滿沒(méi)有縫隙是他們沒(méi)有想到的,。

在今后的工作中，我應(yīng)該努力做到：

一,、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師,，各方面都很欠缺，我還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高駕馭課堂的能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作,。

二、不斷完善課堂教學(xué),。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多聽(tīng)老教師的課,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷地學(xué)習(xí),，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué),，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),，注重實(shí)效。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告結(jié)果分析篇5

有人說(shuō),，教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。在我眼中,，它只是一個(gè)極其平凡的工作崗位,。然而，教師在這樣一個(gè)平凡的職業(yè)下卻肩負(fù)了太多責(zé)任和使命,。

“師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也,。”對(duì)于老師而言,，她的本職工作是要通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)把專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，解除學(xué)生的困惑,。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握課本內(nèi)的知識(shí)，并將其內(nèi)化供自己實(shí)踐運(yùn)用,。積極地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界,，讓學(xué)生成為自己生活的主人。除此之外,，教師還被稱作是靈魂的塑造者,。一個(gè)有能力的教師,，不僅要潛心研究教學(xué)，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做事,。一名優(yōu)秀的教師定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行自己的本職工作,，并經(jīng)常自我反思,，努力做到更好。

作為一名初踏入工作崗位的青年教師,，我有幸來(lái)到xx學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)教師的工作,，也非常感謝這個(gè)難得的緣分,，讓我擁有一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。

進(jìn)入咱們學(xué)校就好像進(jìn)入了一個(gè)大家庭,，在這個(gè)大家庭里每一個(gè)人都認(rèn)真地扮演自己的角色,，履行著自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé),。從初來(lái)乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個(gè)集體里,。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作，我有了一些思考和感悟：

（1）細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定未來(lái)

在沒(méi)進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之前,，我早已就聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)殿堂級(jí)的學(xué)校,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，也讓我對(duì)學(xué)校新的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師工作也有了新的理解,。學(xué)校對(duì)于學(xué)生要求嚴(yán)格,，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。確實(shí)該如此，記得上高中時(shí),，班主任就常說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定未來(lái)。一個(gè)人的行為習(xí)慣足以影響人的一生,。從紀(jì)律到衛(wèi)生等等一系列的要求，都是為了學(xué)生能夠更好,，更健康地成長(zhǎng)。關(guān)乎學(xué)生尚且如此,，作為一名教師,，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人,，尤其是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的青年教師來(lái)說(shuō)，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己,。要切身改善自己身上的缺點(diǎn)和不足，對(duì)自己更要嚴(yán)要求,，成為一個(gè)不被細(xì)節(jié)打敗的人。

（2）積極主動(dòng)承擔(dān)工作

讀了《班主任工作漫談》一書,，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿,。書中提到增強(qiáng)能力的有效途徑是：多挑重?fù)?dān),，少推卸責(zé)任。這無(wú)疑是青年教師提升自我的方式,，我更應(yīng)該朝著這個(gè)方向邁進(jìn)！

（3）努力提升業(yè)務(wù)能力

一名教師的業(yè)務(wù)能力,，包括專業(yè)知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐與研究、班級(jí)管理等,。通過(guò)這幾天的反復(fù)聽(tīng)課和配合指導(dǎo)老師的工作過(guò)程中，我獲益良多,。通過(guò)自我反思,，我明白自己身上存在著許多不足之處,。我認(rèn)為作為一名教師，想要提升學(xué)生成績(jī),，除了潛心教學(xué)，還有一點(diǎn)很重要,，即是學(xué)會(huì)如何管理好一個(gè)班級(jí)，在這方面我也會(huì)下足功夫,，積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過(guò)我的老師們,，我會(huì)虛心聽(tīng)取前輩們提出意見(jiàn)和建議，讓自己快速地成長(zhǎng),。

（4）走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

只有了解學(xué)生,，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)達(dá)成教育工作最優(yōu)化。

我會(huì)時(shí)刻鞭策自己,，不斷提升自我,！成為一名合格的“xx人”,！

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告結(jié)果分析篇6

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷航處煛Ｎ颐靼走@份工作意義,。有一句老話說(shuō)得好“什么樣的教師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的職責(zé)和壓力,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我本著“共同學(xué)習(xí),，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她,。指導(dǎo)青年教師總結(jié)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,，我們共同收獲了辛苦與歡樂(lè)。

一,、自我就是最好的教材。

我覺(jué)得:要想做好“傳,、幫、帶”工作,，首先要做到:言傳身教,，率先垂范,。我一向嚴(yán)格要求自我，處處以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓教師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自我的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，克服各方面的壓力，把工作,、學(xué)校放在第一位，三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象,。

二,、讓我們一齊成長(zhǎng),。

1、我對(duì)自我工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率，將自我的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地傳授給她,。自我也是一名新的數(shù)學(xué)教師,，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課,，認(rèn)真反思，不灰心,、不放棄。我們一齊共聽(tīng),、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭,。在教師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙，扶持她們走出困境,。一個(gè)學(xué)期里,，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時(shí)提醒她,，避免她走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自我以前好的做法和她一齊分享,，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記,，自我也年輕過(guò)，自我也不是一個(gè)完美的人,。

2、在指導(dǎo)工作中,，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，構(gòu)成正確的教育理念，《語(yǔ)文名師講座》我們一齊研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自我的自身素質(zhì),。

3、在日常的教學(xué)中,，我們經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自我的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高年輕教師的課堂教學(xué)本事。從聽(tīng)課中,，我發(fā)現(xiàn)張教師在課堂中調(diào)控課堂的本事有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉,、練習(xí)資料較少。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我及時(shí)糾正,，并把自我的做法和想法和她一齊分享,。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒教師們要學(xué)會(huì)積累，把自我在工作中成功的地方,、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張教師也耐心的記錄了自我的得失,，“六在一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中，張教師啞著嗓子管理著孩子們,，我心里多次被震撼著，我相信她必須會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍,。在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,，我自身也得到了不斷地提高,。她們走的路就像自我的昨日,，今日她們多的是信任、幫忙,、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避,。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一齊為學(xué)校完美的明天貢獻(xiàn)出自我的一份力量。