讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇一

亞瑟,，一個(gè)不會(huì)被忘記的名字。第一次閱讀,，很難和那個(gè)強(qiáng)壯而有毛的動(dòng)物——“牛虻”聯(lián)系起來,。讀了，懂了,，明了,。同一個(gè)人，不同的名字,，不同的靈魂,，卻擺脫不了“影子”的夾帶關(guān)系。

這是一個(gè)發(fā)展在暴力革命與非暴力革命斗爭(zhēng)的年代,。這是一個(gè)新養(yǎng)育革命之間的較量,。它并不是一本單純的革命小說,，它的本質(zhì)隱藏了一個(gè)家庭悲劇，讓人無法忘卻卻無限惋惜的悲劇!

亞瑟,，家境富裕嬌生慣養(yǎng)的他,，是一個(gè)內(nèi)向害羞的男孩，是一個(gè)不諳世事的年輕人,。他的生命單純,，美好，猶如湛藍(lán)的天空透徹,，不掛一絲浮云,。他單純地喜歡一個(gè)人，單純地吃醋,，單純地參加革命,，也單純地信仰上帝。革命和上帝,，是兩種不同的形式的信仰,。年輕的亞瑟同時(shí)保留兩種信仰，是因?yàn)樗麤]有被卷入到兩種信仰的齒輪之間,。

太幸福就是太悲傷的開始,。命運(yùn)就像一個(gè)貪玩的惡魔，捉弄著幸福的人,。

他被偽善的教士卡爾狄出賣,，進(jìn)而被自己信任的同志和最愛的姑娘瓊瑪?shù)恼`解，瓊瑪一巴掌,，撕碎了他的心,，陷入了絕望的深淵。然而接踵而至的打擊讓他內(nèi)心幾近崩潰,，原來他是蒙坦尼里與母親的私生子,，偷情的產(chǎn)物。

又這么一個(gè)片段寫道：他的反映卻反常的可怕：“他就是笑,，笑,，無止境的笑?！边@樣支離破碎的笑容,，反映出之前被出賣，被戰(zhàn)友誤解,，被心愛的人不信任更大的打擊,。因?yàn)樗悄敲吹男叛錾系郏叛雒商估锬帷Ｋ诲N打碎了心愛的耶穌難像,，以示與教會(huì)的決裂,。最終他選擇了逃遁，并制造了自殺的假象,。

當(dāng)時(shí),，他才17歲。有誰(shuí)能知道,，那樣的云淡風(fēng)輕,，稚氣未脫的外表下，是一顆絕望的!

掩卷之余,，我想正是因?yàn)槲覀冇兄蟮谋瘋?，所以?duì)這個(gè)世界忍讓和不屈服，人們把這稱之為堅(jiān)強(qiáng),。這一連串的打擊,，造就了后來更加堅(jiān)韌的牛虻。

接下來就是亞瑟開始了南美洲的地獄般的苦難的生活,，他曾在利馬被喝醉酒的拉斯加打得幾乎送命，并從此留下了殘疾,。他曾在南美流浪時(shí)做過搬工,，補(bǔ)過鎖，打掃過豬圈,，甚至在馬戲團(tuán)做過畸形小丑,，所有屬于他的驕傲，他的尊嚴(yán)否在腳下被踐踏,。這是永久的不可磨滅的心靈創(chuàng)傷,。但是堅(jiān)強(qiáng)的亞瑟憑著頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝自己,，愈挫愈勇的斗志頑強(qiáng)的活下來,。歷艱多難，回到了讓他失去一切瀕臨絕望的土地,，其中也摻雜仇恨和報(bào)復(fù)吧!

命運(yùn)拿起紅蘋果,，放在嘴巴咬一口，咬出了一個(gè)缺口——這是他所受到的欺騙和誤解;再吃一口,，多了一個(gè)缺口——這是他在皮鞭和暴力下所受的痛苦;最后一大口,，缺口并從此無限期地蔓延——這是他的恨和報(bào)復(fù)。終于,，蘋果被缺口“填滿”了,，牛虻其他的情感宣泄出口被掩埋了，革命成了唯一的道路,。但這在這條路上,，他的革命仿佛是傷害的影子,，兩者聯(lián)系得如此緊密，折磨和刺痛了多少個(gè)千千萬萬的人,。成長(zhǎng)中的疼痛,，和一個(gè)蛻變的靈魂，蛻變是有代價(jià)的,，這就是掙扎,，恐懼和錐心之痛。這場(chǎng)革命的本相是殘酷的詩(shī),，是一叢華麗的惡之花!

伏尼契夫人那憂傷和浪漫的結(jié)局震撼著我的心,，讓我感受到牛虻的那種愛的痛恨，這種痛恨是因?yàn)樵?jīng)摯愛,，并且現(xiàn)在同樣熱愛,。這種痛恨，比愛更疼,，比愛更暖,。如果我也站在那個(gè)時(shí)代，我會(huì)對(duì)牛虻說：“你的命運(yùn)尤為令人沮喪,，于是,，你施展惡魔的戲謔和伎倆，披上魔鬼的衣裳,，但一切都枉費(fèi)心機(jī)!你的眼神,，依舊露出神圣之光!——尼采”!我們都要淡淡的淺唱，我的青春也不是沒傷痕,，是明白愛是信仰的延伸,。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇二

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫作水平,，課外的知識(shí)面更廣,，我定下了如下計(jì)劃：

一、每天早睡早起,，利用早晨的半個(gè)小時(shí),，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī)，背誦一些名著的經(jīng)典段落,。

二,、平時(shí)多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來的,，一定要打好借條，好好愛護(hù)書。

三,、讓媽媽幫我訂作文報(bào),、學(xué)習(xí)報(bào)。每天堅(jiān)持讀書看報(bào)一個(gè)小時(shí),，不單單是利用早晨的時(shí)間,，還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后,、回到家之后的時(shí)間,，遇到休息日或節(jié)假日，堅(jiān)持用半天來讀課外書,。

四,、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況,。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。

五,、讀書固然好,，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,，比如，成語(yǔ)接龍,、詞語(yǔ)接龍、繞口令,、背古詩(shī)比賽,，演講比賽，搶說 后語(yǔ),，對(duì)名聯(lián)??這樣,，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識(shí)積累情況,。

六,、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句,、名人名言,，在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。另外,，還得多看些工具書，比如，成語(yǔ)詞典,，新華字典,，同義詞反義詞詞典，俗語(yǔ)大全,，諺語(yǔ),，格言警句等。

七,、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,，在網(wǎng)上讀書時(shí)間、少年影視評(píng)論,、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面,。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動(dòng)畫片,，百姓講談等,。

我堅(jiān)信，只要經(jīng)過不懈的努力,，一定能成為一個(gè)有知識(shí),、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生,。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇三

春節(jié)是中國(guó)人最隆重的節(jié)日,，每逢春節(jié)都會(huì)有很多獨(dú)特的習(xí)俗，比如吃年夜飯,、看春晚,、穿新衣、放鞭炮,、壓歲錢,。必不可少的當(dāng)然還是貼春聯(lián)。說起春聯(lián),，詩(shī)中的桃符就是指春聯(lián),。過年時(shí)，每家都要換下舊春聯(lián),，貼上新春聯(lián),。

自從我小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)書法起，每年春節(jié),，寫春聯(lián),、送春聯(lián)成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯(lián),。

鼠年春節(jié)書寫春聯(lián)我覺得更加龍騰虎躍氣,。前年我是習(xí)楷書,，去年我又開始練習(xí)隸書，因此今年的春聯(lián)我全部采用隸書書寫,。經(jīng)過幾年的書法練習(xí),，我覺得自己讀帖、臨帖的能力有了很大的提高,，對(duì)分析,、處理字體結(jié)構(gòu)布局的能力也大有長(zhǎng)進(jìn)，分析和運(yùn)用基本筆畫的技巧更熟練,，因而今年春聯(lián)寫得較得體,，隸書的特點(diǎn)也表現(xiàn)的較逼真。

在書寫春聯(lián)中,，我也加深了對(duì)春聯(lián)寓意的理解,。注意對(duì)不同的人送不同的春聯(lián)。例如我給快90歲高齡的太太送了這樣一幅春聯(lián)：上聯(lián)是“春風(fēng)惠我財(cái)源廣”,，下聯(lián)是“旭日臨門福壽康”,，橫批是“吉星高照”。意思是：陽(yáng)光普照全家,，祝老人幸福,、健康、長(zhǎng)壽,，全家快樂,。太太高興極了，笑得合不攏嘴,。

今年我特別注意讀春聯(lián),，在寫春聯(lián)中去解讀春聯(lián)，值得一提的是領(lǐng)悟欣賞了三幅獨(dú)特的趣聯(lián),。其一是“上聯(lián)二三四五,，下聯(lián)六七八九，橫批為南北”,。巧用數(shù)字和諧音,，補(bǔ)缺的手法,，表明了一種意思,。字面看上聯(lián)缺“一”，下聯(lián)少“十”,，橫批沒“東西”,。我理解應(yīng)為“缺衣、少食,、沒東西,，這家人很窮,。其二”上聯(lián)是壹壹壹壹壹壹壹壹壹，下聯(lián)是拾拾拾拾拾拾拾拾拾“,，缺橫批,。字面上看，上聯(lián)很多“壹”可以理解很多為豐富,，即豐衣（壹）壹,，下聯(lián)足夠多的“拾”可以理解為足食（拾），“豐衣足食”正好配為橫批,。我理解這幅對(duì)聯(lián)要表達(dá)的是：有衣,、有食、豐衣足食,，生活很富裕,。其三是“上聯(lián)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，下聯(lián)是長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng),，”缺橫批,。這是妙用多音詞不同讀音構(gòu)成的一幅趣聯(lián)。真正意思的讀法是chang zhang chang zhang chang chang zhang,，下聯(lián)zhang chang zhang chang zhang zhang chang”,。據(jù)說這是一位從事豆芽生產(chǎn)的人寫的對(duì)聯(lián)，他希望自己生產(chǎn)的豆芽天天長(zhǎng)（zhang）,，天天長(zhǎng)(zhang)長(zhǎng)(chang),。我給配一個(gè)橫批應(yīng)該是：越長(zhǎng)（zhang）越長(zhǎng)(chang)。

通過學(xué)習(xí)春聯(lián),、書寫春聯(lián),。使我懂得了中國(guó)的漢字十分豐富。春聯(lián)是中華文化的藝術(shù)精品,。傳承著中華文化的悠久的歷史,，是中華傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。節(jié)日里春聯(lián)襯托了節(jié)日的喜慶,，溝通了人與人之間的感情,。作為炎黃子孫，我愛中華民族文化,，我喜歡學(xué)習(xí),、書寫春聯(lián)。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇四

一 ,、創(chuàng)建的意義

中華民族是古老的禮儀之邦,，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,。五千年的文明積淀下很多文化遺產(chǎn)和教育經(jīng)典,，如《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《百家姓》,、《千字文》,、《增廣賢文》、《道德經(jīng)》,、《四書》,、《五經(jīng)》、《唐詩(shī)》,、《宋詞》,、《元曲》等諸多經(jīng)典，是對(duì)兒童進(jìn)行教育的絕佳教材,?！度纸?jīng)》等蒙學(xué)教材被聯(lián)合國(guó)教科文組織收入世界經(jīng)典蒙學(xué)教材。傳承中華民族的國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們每一所學(xué)校的神圣使命,，實(shí)現(xiàn)民族振興,，培養(yǎng)一代新人，必須對(duì)兒童進(jìn)行經(jīng)典誦讀和國(guó)學(xué)啟蒙教育,，使他們能繼承民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。尤其在當(dāng)前加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的大背景下,，小學(xué)階段顯得更為重要,。

二、創(chuàng)建目的

進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,，在人的一生中有非常深遠(yuǎn)的意義,，兒童在這樣的時(shí)期接觸最具智慧和價(jià)值的國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)在兒童幼小的心靈中產(chǎn)生潤(rùn)物無聲,、潛移默化的效果,，可以培養(yǎng)兒童仁義敦厚和高尚的人格，會(huì)開啟兒童未來創(chuàng)新思維的火花,，從而奠定一聲高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格基礎(chǔ),，使兒童更文雅，更具文化氣質(zhì),。

三,、創(chuàng)建實(shí)施步驟

1、形成富有鮮明特色的國(guó)學(xué)班級(jí)理念

突出鮮明的主題：國(guó)學(xué)經(jīng)典,。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典深入學(xué)生的心靈,，師生形成共識(shí),，形成鮮明的班級(jí)特色,，為這個(gè)特色而努力奮斗,。

2、營(yíng)造濃厚的國(guó)學(xué)經(jīng)典環(huán)境,。

環(huán)境具有潛移默化的教育功能,，班里的一墻一角，晨讀和上課預(yù)備,，都突顯一個(gè)鮮明的特征：國(guó)學(xué)經(jīng)典,。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典無處不在，無時(shí)不有,，既有無聲地熏陶和感染,，更有有形的地引導(dǎo)和教育，處處凸現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,，讓班級(jí)書香盎然,，國(guó)蘊(yùn)飄香。

3,、每學(xué)期有計(jì)劃有選擇地完成國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀任務(wù),。

學(xué)生在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受國(guó)學(xué)經(jīng)典精華,，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ),。在記憶的黃金時(shí)代，增強(qiáng)經(jīng)典儲(chǔ)備,，從而扎下語(yǔ)文水平厚實(shí)功底,。所以，本學(xué)期完成背誦唐詩(shī)三十首,，下學(xué)期在繼續(xù)完成背誦唐詩(shī)三十首的基礎(chǔ)上,，完成論背誦論語(yǔ)名句十則。

4,、每周晨讀抽出十分鐘背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,，每天中午的課前預(yù)備進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。將背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典規(guī)定為寒暑假作業(yè)的一項(xiàng),，做到有布置有檢查,，把活動(dòng)落到實(shí)處。

5,、適時(shí)舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典特色班級(jí)的少先隊(duì)主題活動(dòng),、國(guó)學(xué)經(jīng)典特色班級(jí)升旗儀式匯報(bào)表演等等活動(dòng)。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇五

為了促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè),，豐富同學(xué)們的課外文娛生活,，增進(jìn)同學(xué)們的友誼，提高同學(xué)們的棋藝,，切磋棋藝,，共同提高,。我校特地開展了象棋比賽活動(dòng)。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

豐富校園文化,，促進(jìn)同學(xué)們之間的棋藝交流與合作，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,、溝通,、互動(dòng)，為棋藝愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校食堂二樓

三、活動(dòng)內(nèi)容

本校舉行一場(chǎng)以“以棋會(huì)友,，增進(jìn)友誼,，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國(guó)象棋比賽,。本次活動(dòng)的精神：遵循“友誼第一,，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng),，賽出風(fēng)格,，比出水平。

(一) 前期準(zhǔn)備

1,、報(bào)名,。

2、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),。(分男女組)

3,、規(guī)定時(shí)間集合，清點(diǎn)人數(shù),。

4,、準(zhǔn)備比賽。

(二)調(diào)查活動(dòng)

通過采訪方式,，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)意見收集,，向老師表明意向并征求老師意見。

(三)宣傳活動(dòng)

比賽前,，在學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報(bào)名時(shí)間方式等,，還將聯(lián)系各班班長(zhǎng)讓他們?cè)谧约喊嗌闲麄鳎⒃趯W(xué)生廣播站進(jìn)行宣傳報(bào)道,，力求做到讓全校的同學(xué)都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜,。

四、活動(dòng)安排

(一)前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng),、象棋,、棋鐘準(zhǔn)備。

2,、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳,。

3,、接受同學(xué)報(bào)名并統(tǒng)計(jì)。

4,、活動(dòng)獎(jiǎng)品購(gòu)置,。

(二)日程安排

1、_月_日所有工作人員就位

2,、總負(fù)責(zé)人分配現(xiàn)場(chǎng)工作

3,、中午由棋藝協(xié)會(huì)會(huì)員布置場(chǎng)地

4、下午兩點(diǎn)賽前講解比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)

5,、下午兩點(diǎn)半比賽準(zhǔn)時(shí)開始,，現(xiàn)場(chǎng)工作各就各位，

(三)預(yù)期效果

通過這次活動(dòng),，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧,，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學(xué)校同學(xué)的邏輯思維能力，提高同學(xué)們思考問題的全面性,，使我們的小學(xué)生活更加充實(shí),，使同學(xué)們一睹中國(guó)象棋的魅力，讓更多的人愛好中國(guó)象棋,，領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采,，進(jìn)一步提高同學(xué)們的象棋水平。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇六

一 ,、快樂實(shí)踐 負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段),，開展實(shí)踐活動(dòng),，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽,，推選出“快樂小能手”兩名,。

二、精彩展示

1.“創(chuàng)意我們的美食” 負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部

三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國(guó)少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng),，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片,，附上簡(jiǎn)短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因),，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后,，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國(guó)少年報(bào)》,。

2.“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影 負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師,。

三、能手比拼 負(fù)責(zé)：各班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)

各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名,，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂小能手”,。

比賽內(nèi)容：

一二年級(jí)系鞋帶,、理書包、疊衣服;三四年級(jí)釘紐扣,、冷菜拼盤比賽;五六年級(jí)套被套,、炒菜比賽。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂小能手”金獎(jiǎng)1名,，銀獎(jiǎng)2名,，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干(各年級(jí)自定人數(shù)),。

[活動(dòng)要求]

1. 各中隊(duì)要高度重視,，注重活動(dòng)過程。

2. 對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開展,，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),，確保活動(dòng)順利開展,。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇七

終于見面了!不錯(cuò)嗎!長(zhǎng)得挺俊,，哎呀!還有珠江這位美人相伴，旁邊還有許多“文人雅士”(大學(xué))呀!名字挺上口：“大學(xué)城科技館”,。

令我們最好奇,，也是最吸引我們的，就莫過于“三維旋轉(zhuǎn)”,、“模擬經(jīng)濟(jì)駕車”和“鏡子迷宮”吧!

走!既然好奇,，那我們就去玩玩?

首先來看看“三維旋轉(zhuǎn)”吧，雖然沒有離心力，但是我們還是覺得頭暈?zāi)垦?。的確,，雖說我們“身經(jīng)百戰(zhàn)”但還是想“臨陣脫逃”。我們一個(gè)組的,，同伴都玩了,，我們還怕什么呢?坐上去覺得天旋地轉(zhuǎn)，大概在太空就是這種感覺吧,。在等閑之余我們還不忘擺幾個(gè)post,。下來時(shí)，我們各個(gè)分不清八方,，只好勾肩搭背攙扶著走,。

除了這個(gè),，就要屬“模擬經(jīng)濟(jì)駕車”的人氣旺了,，入口處排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。我們的腳莫名其妙地被勾住了,。我們經(jīng)過“千辛萬苦”后終于坐上了車,。我們手握方向盤，一路狂奔,，這時(shí),，有一個(gè)溫柔的聲音說：“您已超速駕駛，此路段限速七十公里,?！迸叮婕?xì)心啊!窗外的景物飛一般地向后退,，我們不禁歡呼,。短短五分鐘就與我們擦肩而過了，我們很不情愿地下了車,。

最吃虧的就是“鏡子迷宮”了,。我們手握海綿棒，走進(jìn)了迷宮,。一進(jìn)去我們就抓狂了,，這么多個(gè)我們!看到前面有同學(xué)，我們熱情地打招呼,，可是她們卻在我們后面,，我們一致認(rèn)為：我們來錯(cuò)了地方!我們終于看到了出口，一位性急的同學(xué)第一個(gè)沖向“終點(diǎn)”,，只聽“嘣”的一聲,，她撞了個(gè)措手不及。“哈哈哈哈” 我們看著她那狼狽的模樣不禁笑了,，又經(jīng)過一番“煎熬”后,，我們終于“逃”了出來。但不覺得狼狽,，反而覺得十分有成就感,。

下午，我們很不情愿地被趕上車,。我們?cè)谲嚿?，望著漸漸遠(yuǎn)去的科技館，向著小學(xué)最后一次春游告別,。我們的眼角情不自禁地泛起了閃閃淚光,。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)“我”都沒用,，都是“我們”,。的確!我不是在陳述“我的故事”，而是在演繹“我們的故事”,。

二月的和風(fēng)輕輕地訴說著甜醉的記憶,，再次想起，心里總有一股暖流襲來……

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇八

讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步地營(yíng)造濃厚校園的讀書氛圍,，鼓勵(lì)讓學(xué)生以書為友,，從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書的熱情,。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校開展的“陣陣書香伴我行”活動(dòng),，將有序地組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友,，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn),。

一、活動(dòng)主題：“多讀有益書,，爭(zhēng)做文明人

二,、活動(dòng)目的：營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣,，促進(jìn)全面的發(fā)展。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)》和《詩(shī)苑情趣》,，《小學(xué)生作文一點(diǎn)通》、《小學(xué)生課外閱讀》,、《七彩語(yǔ)文》以及平度市教研室出臺(tái)的《小學(xué)生節(jié)假日讀書書目表》中所要求的圖書,。

四、活動(dòng)口號(hào)：我讀書,，我快樂

五,、活動(dòng)階段：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃,。

1,、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,。如：安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六,、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于半小時(shí),。

2,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng),。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動(dòng),。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起共讀一本書,，談?wù)勛x書心得,。

3、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀,，從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。例如，學(xué)習(xí)課文《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》后,，為了進(jìn)一步了解《史記》,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《史記》中的故事。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

5,、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽,、古詩(shī)文誦讀、繪制讀書小報(bào),、讀書交流等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6,、學(xué)校將定期組織小學(xué)生參加演講,、故事比賽,、讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，旨在提高廣大小學(xué)生的讀書興趣,，舉辦小學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展,，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生做好讀書筆記。

愿學(xué)生在書的海洋里自由的遨游,，汲取到更多的知識(shí)!愿書伴著每一位學(xué)生幸福,、愉快地成長(zhǎng)。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇九

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶,，至今仍放射出熠熠奇光,，象棋是智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛,，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”,。因此我們開展了象棋比賽活動(dòng)。

一,、活動(dòng)主題

思考,，讓生活更美好。

二,、活動(dòng)目的

1,、通過這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧,，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智;同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采,。

2、為了豐富小學(xué)生的校園文化生活,，帶動(dòng)青春氣息;

3,、培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛好,，提高我校學(xué)生的象棋水平;

4,、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，同時(shí)為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ),。

三,、活動(dòng)對(duì)象

__小學(xué)全體學(xué)生。

四,、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月_日,。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

圖書館及食堂,。

六,、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備

寫好策劃書一式兩份,，一份交于老師審批,，一份存底,。活動(dòng)通過后,，要求各班團(tuán)支書到各自班上進(jìn)行宣傳,。再進(jìn)行海報(bào)宣傳與廣播宣傳。

2,、大賽賽程

初賽采用抽簽對(duì)決淘汰制,，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后,，采用步時(shí)計(jì)時(shí),，每步最多為30秒，采用步時(shí)計(jì)時(shí),，每步最多為30秒,，違規(guī)者視為輸方，最后選出12人進(jìn)入復(fù)賽,。

復(fù)賽將初賽選出的12人隨機(jī)分成兩組,，采用循環(huán)積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局,，每局雙方各用時(shí)40分鐘后,，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒,，違規(guī)者視為輸方,，選手贏一局得3分，平一局得1分,，輸一局得0分,。最后選每組積分前三名的選手進(jìn)入決賽。

決賽仍采用循環(huán)積分賽,，即每位選手與其他5人各下一局,，每局雙方各用時(shí)30分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí),，每步最多為30秒,，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分,，平一局得2分,，輸一局得1分。最后根據(jù)選手的積分高低排出名次,。

注：因選手個(gè)人原因不能及時(shí)趕到比賽現(xiàn)場(chǎng),，視為棄權(quán)，即為輸方,。

七,、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

第一名榮譽(yù)證書+羽毛球拍;

第二名榮譽(yù)證書+乒乓球拍;

第三名榮譽(yù)證書+高級(jí)象棋,。

注：我們將會(huì)給進(jìn)入決賽的同學(xué)每人加一定的活動(dòng)德育分。

八,、注意事項(xiàng)

充分做好前期宣傳工作,，讓絕大部分人知道此次活動(dòng)。請(qǐng)各班提前一天將準(zhǔn)備好的象棋上交,。請(qǐng)參賽選手遵守比賽制度,，保持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。請(qǐng)工作人員提前趕到比賽現(xiàn)場(chǎng),，以免延誤比賽賽程,。做好整個(gè)活動(dòng)的過程記錄，以便于活動(dòng)后上交材料,。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇十

暑假到了,，我們可以把自己這個(gè)暑假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來。比如,，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳,。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配,，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng),，容易身心疲勞。比如,，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí),，然后安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng),。

1,、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2,、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況,，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施,。

1、不參加語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成,。

2,、語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查、改正,，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全,、漫畫,、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

3,、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查,、改正,，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4,、英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般,，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語(yǔ)的磁帶,，時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上,，分類匯總;

若有興趣、有機(jī)會(huì),，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次;

3,、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步,、溜冰,、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上),，洗衣服,、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;

5,、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,，并獨(dú)立招待;

6、每周玩電腦2小時(shí)左右,，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng);

8,、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇十一

告別了充滿回憶的20xx,，張開懷抱迎接全新的20xx,。20xx，新的一學(xué)期又開始了,，本社團(tuán)也應(yīng)有個(gè)新氣象(新氣象即新活動(dòng)新計(jì)劃),。在這新的學(xué)期里我們要用笑與淚及其加倍的努力，努力讓我們環(huán)保協(xié)會(huì)更加的發(fā)展;讓“環(huán)協(xié)”這支接力棒在我們的手中閃閃發(fā)光;讓環(huán)保知識(shí)及環(huán)保觀念真正的深入人心且在每個(gè)人的心里都埋下一顆種子,，讓其生根發(fā)芽開花,。20xx，讓我們用熱情與努力去收獲豐碩的果實(shí)吧,。我們衷心的希望環(huán)保社團(tuán)這只雄鷹能夠在懷化醫(yī)專這片藍(lán)天里展翅翱翔;希望每個(gè)人都愛上這個(gè)普通卻意義重大家庭(環(huán)保協(xié)會(huì)),愛上大自然——我們這個(gè)美麗的家,。

我們這個(gè)學(xué)期的工作主要就是計(jì)劃開展些什么活動(dòng)和怎樣才能更好的配合社團(tuán)部的工作。

我們本學(xué)期想多多開展活動(dòng),，希望在活動(dòng)過程中將環(huán)保知識(shí)更廣泛的讓大家知道,。從小事做起，從自身做起,，讓綠色一點(diǎn)一點(diǎn)將我們覆蓋,，讓我們的環(huán)境越來越美好。

多活動(dòng)的開展不僅可以很好的傳播環(huán)保知識(shí)還可以使本社團(tuán)成員之間更加具有凝聚力,，是一個(gè)兩全其美的好方法,。古人云：“修身齊家方能治國(guó)平天下”。如果一個(gè)小家都不團(tuán)結(jié),，沒有凝聚力何談治國(guó),，更別說平天下了。同樣的道理,，如果一個(gè)社團(tuán)的成員不團(tuán)結(jié)不齊心,，又怎么能搞好協(xié)會(huì)這個(gè)家,，美化地球這個(gè)家呢?

以下是我們制定的計(jì)劃：

(1)社團(tuán)內(nèi)部在每月都力行開展一次小型會(huì)議,，主要談?wù)勅绾涡麄鳝h(huán)保知識(shí),，以及如何使本社團(tuán)健康良好的發(fā)展。

(2)本學(xué)期想不定期的舉辦觀看環(huán)保電影以及開展環(huán)保講座的活動(dòng),，目的是使大家對(duì)環(huán)保能夠重視起來,，認(rèn)真的了解環(huán)保的重要性。

(3)開展一次環(huán)保繪畫展,，想通過圖片來宣傳環(huán)保知識(shí),，宣傳本社團(tuán)特色。(如果可行的話)

(4)開展環(huán)保征文活動(dòng),，想通過征文的形式來提高環(huán)保意識(shí),。

(5)還想舉辦一個(gè)“環(huán)境大家愛”萬人簽名活動(dòng)，目的是讓每個(gè)人的內(nèi)心都有一種責(zé)任感,，來自覺承擔(dān)這份責(zé)任,。

(6)還想舉辦一個(gè)“環(huán)保知識(shí)從小抓”的活動(dòng)，我們到各個(gè)小學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)(如果可能的話) ,。此活動(dòng)主要的對(duì)象是小學(xué)生人群,。他們是祖國(guó)未來的花朵是祖國(guó)的希望?！皬男∽テ?，從小做起”，我們的環(huán)境才會(huì)更加的美好,，我們的明天才會(huì)更加的蔚藍(lán),。

20xx，我們已經(jīng)將你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴存封在了我們的腦海,。不管是歡笑或是淚水;不管是成功或是失敗;我們都將銘記,，銘記你的一切。成功的地方我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的地方我們會(huì)虛心改進(jìn),。總之,，我們的口號(hào)是：“20xx,，我們沒有最好，只有更好,?！?/p>

我們相信世上的事情只有你想不到的沒有你做不到的。只要我們肯付出努力，不吝嗇你的汗水，認(rèn)真的做好每項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)揮本社團(tuán)特色,，做出出色水平,。那么,，何愁在收獲的季節(jié)里得到的果實(shí)比別人的少?何愁在成功的巔峰上沒有你的足跡?

同學(xué)們,，讓我們大家一起努力使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩,，使本校的環(huán)境更加舒適迷人吧!

最后還有一項(xiàng)重要的事情就是要配合社團(tuán)部的各項(xiàng)工作,，特別是在社團(tuán)部舉行的大型活動(dòng)期間,，努力展現(xiàn)“環(huán)協(xié)”風(fēng)采，真誠(chéng)地為大家服務(wù)!在此希望醫(yī)專各個(gè)社團(tuán)能夠越來越好,。

牛虻讀后感500字左右 讀《牛虻》有感1000字篇十二

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神,。在學(xué)生中開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),，有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感,，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀,，價(jià)值觀和世界觀,。特制定《三遷小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃》。

一,、目的與意義

1,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語(yǔ)文能力,。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量,，感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識(shí),，激發(fā)閱讀興趣,，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2,、提高學(xué)生的誦讀,、識(shí)記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益,。

3,、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶,。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情,，開啟其智慧;讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)之源,。

二,、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施,。

組 長(zhǎng)：孫永臻

副組長(zhǎng)：楊軍澤

成 員：趙彩虹 孫玉玲 曹曉娟 馮徐紅等語(yǔ)文教師

三,、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

《國(guó)學(xué)誦讀》、現(xiàn)行教材課文,，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文,、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

四,、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

1,、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，每周一課時(shí),，與地方課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合。由各語(yǔ)文教師教師具體負(fù)責(zé),。

2,、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,，可表演,，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀,，學(xué)生自主選擇,。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo),。

3,、語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞;

4、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容;

5,、每天中午午間時(shí)間播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂,。

6,、學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育特色。

7,、充分發(fā)揮語(yǔ)文,、音樂、美術(shù),、品德,，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

8,、創(chuàng)新誦讀形式,，不斷開展誦讀比賽。開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”,、“誦讀擂臺(tái)賽”,、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操,、游戲,、節(jié)目表演、書法,、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中,。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的,、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用,。如：表演背誦法、熟讀成誦法,、吟唱結(jié)合法等等,。

五、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究

1,、開展聽評(píng)課活動(dòng)和專題教研,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

2,、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)，提高教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力,。

六,、檢查評(píng)比

學(xué)校將不定期對(duì)各班國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰,，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。