時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)生每天的計劃表篇一
1.使用工具書自主預(yù)習(xí)課文，并試著解答課后題,。
2.學(xué)習(xí)課文后,，完成課后練習(xí)，起到鞏固的作用,。
3.學(xué)完一個單元后聽寫詞語盤點,、日積月累，背誦課文段落,。
4.溫故而知新，每隔一月,，朗讀所學(xué)精讀課文,，并由家長提問回答課后題。
5.每周保證完成作文一篇,。(作文需提高速度,，減少涂改,、錯別字,。)
6.讀書劃出好詞好句,，尤其要多讀科普一類書籍,。
1.學(xué)會課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識。
2.學(xué)后做適當(dāng)練習(xí),，加強鞏固。
3.對自己的弱項進行專項訓(xùn)練,。
4.多做一些奧數(shù)題，開闊思維能力,。
1.記單詞時要邊讀邊記,。
2.每學(xué)完一個單元，根據(jù)單元知識寫短文,，加強句型練習(xí),。
3.每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語法知識。
4.課文會背會默,。
5.多聽磁帶,，進行聽力訓(xùn)練。
1.課外進行體育鍛煉,，增強體質(zhì),。每天盡量抽出時間練習(xí)跳繩、踢毽子,，備戰(zhàn)秋季運動會,。
2.積極參加學(xué)校、班級的各項活動,，鍛煉自己的綜合能力,。
小學(xué)生每天的計劃表篇二
一眨眼的功夫，一個暑假又過去了,。一開學(xué),，我就成為三年級的小學(xué)生了。
聽媽媽說：“三年級的課程內(nèi)容將更加難了,，你要有心理準(zhǔn)備”,。我聽了,，心里有點害怕，因為我擔(dān)心自己考不好,。我經(jīng)過一番深思熟慮,，制定了三年級的學(xué)習(xí)計劃：
一 .上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,。
二 .下課完成老師布置的每一項作業(yè),。
三 .在生活當(dāng)中找一些新問題來解決，鍛煉自己,。
四.課余時間多讀課外書籍,，增加自己的詞匯和知識量，為寫作文打基礎(chǔ),。
媽媽看到后,，笑著說：“寶貝，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步,，我敢保證,，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績,，同時也可以得到《三好學(xué)生》的獎狀,。有一句話說的好：一份付出就有一份回報?！?/p>
我聽了會心的笑了,。
我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想,，實現(xiàn)雙百分,。因為我的目標(biāo)是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監(jiān)督我吧!
小學(xué)生每天的計劃表篇三
1,、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);
每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;
每天保障一小時的英語自學(xué);
每天保障一小時的戶外活動或運動,。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時不予執(zhí)行;
可以偶爾睡懶覺,，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。
1,、不參加語文,、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教,，相關(guān)課程自己獨立完成,。
2,、語文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查,、改正,，查漏補缺;
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史,、百科知識大全,、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。
3、數(shù)學(xué)課程計劃
7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查,、改正，查漏補缺;
假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細(xì)心化的糾正,。
4,、英語課程計劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總;
若有興趣,、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次;
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗生活,，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3,、每天保障一小時的戶外活動或運動,，散步、溜冰,、找小朋友玩等,，要注意安全;
4,、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服,、擇菜,、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,，并獨立招待;
6,、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;
7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天,，當(dāng)1-2天家長;
8,、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排,。
小學(xué)生每天的計劃表篇四
為進一步加強全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng),，探索學(xué)校德育工作的新思路,，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《長興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動”教學(xué)計劃》(長委辦發(fā)[20xx]46號)的要求，經(jīng)研究,，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動,，特制定本教學(xué)計劃。
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù),，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容,，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動,，構(gòu)建和諧校園,，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念,，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格,，促進學(xué)生健康成長。
二,、活動對象
全校師生
三,、活動目的
通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德,，弘揚中華民族“孝敬父母,，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德,，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明,、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境,。
四、活動步驟
1.宣傳發(fā)動階段(9月1日9月15日)
(1)全面動員,，廣泛宣傳,。開學(xué)初，利用班主任會,、全體教師會,、晨會等載體，對師生進行動員;利用板報,、櫥窗,、廣播、宣傳標(biāo)語,、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地,，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍;充分利用家長會,、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺,，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭取家長的支持,，并配合好學(xué)?；顒拥拈_展。
(2)征集宣傳標(biāo)語口號,。學(xué)校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動的宣傳標(biāo)語,、口號征集活動，組織評選出優(yōu)秀標(biāo)語,、口號,，并于活動期間在校內(nèi)張貼、懸掛,，營造濃厚氛圍,。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語,、口號10條通過電子郵箱向教育局推薦,，參加縣級評比,，截止日期9月30日。
2.學(xué)習(xí)理解階段(9月15日12月15日)
認(rèn)真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解,，這是開展整個活動的基礎(chǔ),，此階段務(wù)必扎實做好“三個一”。
每日一讀,。各班根據(jù)學(xué)生的年齡,、認(rèn)知特點和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃,，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量,，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀,，在家中學(xué)生和父母共同讀,，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦,。
每周一查,。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容,，每周開展一次檢查活動,，可以是自查，也可以是同學(xué),、師生之間的互查,，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級,、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理,，以每個學(xué)生的點滴進步推動活動開展。
每月一評,。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則,，每月對各年級、班級進行一次考核,，班級也制定相應(yīng)的考核制度,，對學(xué)生進行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個人進行全校表彰,，以考核評比促進你追我趕局面的形成,。
3.實踐提高階段(20xx年12月15日20xx年4月15日)
開展“三個融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭,，融入社區(qū),，融入活動。通過各種類型的實踐活動，鞏固學(xué)習(xí)成果,，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣,。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，并積極踐行,，促進家庭和諧。孝敬父母,，尊敬長輩,，做一個好孩子,。每天做一件力所能及的家務(wù),，減輕父母的勞累;向父母長輩說一句問候語，表達(dá)一份感恩之心;與父母做一次交流,，共同分享每天的進步和快樂,。
融入社區(qū)。各校積極加強與所在街道,、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系,，利用社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)講堂,、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動,，抵制各種陋習(xí),，促進社區(qū)文明建設(shè)。
融入活動,。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境,，突出“實踐”與“體驗”，在活動中育人,。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育,、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動,，結(jié)合時代特點,，通過學(xué)生的實踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵,，健全學(xué)生人格,。為推動學(xué)習(xí)實踐活動，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法,、繪畫比賽中,，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展;明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》,，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽,。
4.總結(jié)表彰階段(20xx年4月15日20xx年6月30日)
(1)開展專題研究,。取其精華，棄其糟粕,，賦予教育活動以時代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍,，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性等問題開展專題研究,，提高育人水平;二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色,。
(2)匯總活動資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐的成功做法和經(jīng)驗,，匯編成冊，并附上開展活動的相關(guān)文件,、通知,、圖片、光碟,、宣傳報道和原始記錄等過程性資料,。活動資料于6月30日前報送基礎(chǔ)教育科,。
(3)進行各類表彰。學(xué)校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵,，開展“文明之星”評選,、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐先進集體評選。在各校評比的基礎(chǔ)上開展縣級評比,，召開現(xiàn)場會進行表彰,，以典型示范引領(lǐng)。
小學(xué)生每天的計劃表篇五
好的學(xué)習(xí)方法,，會讓你的學(xué)習(xí)事半功倍：一個錯題本,，一個好題本，新課之前一定先預(yù)習(xí),，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。
做作業(yè)要計時(限時訓(xùn)練)
一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為,；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有效的學(xué)習(xí)方法,。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法,，三者是相輔相成的,，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提,，是基礎(chǔ),。
實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上,，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣,。
過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變,，過程合理成績斐然！
一,、計劃管理——有規(guī)律
1,、長計劃,，短安排。在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時,，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo),，這個目標(biāo)要切合自己的實際,，通過努力是完全可以實現(xiàn)的,。達(dá)到了一個目標(biāo)后,，再制定下一個目標(biāo),，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn),。
2,、擠時間,，講效率,。重要的是進行時間上的通盤計劃,，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表,，課后時間要充分利用，合理安排,，嚴(yán)格遵守，堅持下去,，形成習(xí)慣,。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序,，把放學(xué)回家后自己的吃飯,、休息,、學(xué)習(xí)時間安排一下,，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié),，中間休息10分鐘,，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi),。
二,、預(yù)習(xí)管理――爭主動
1,、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材,，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容,。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,，帶著問題聽課,，當(dāng)你的問題在腦中形成后,，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方,。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上,。 ——建立預(yù)習(xí)本,。
2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的,、有障礙的,、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來,。――讀寫同步走,。
3,、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道,。做題時若你會做了,，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做,，沒關(guān)系,，很正常,，因為老師沒講,。
三,、聽課管理――重效益
聽課必須做到跟老師,，抓重點,，當(dāng)堂懂,。聽課時要跟著老師的思維走,，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點,，抓公共重點，如：定理,、公式,、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點,，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右,。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂,、研究懂,?！⒙犝n筆記本,。
四,、復(fù)習(xí)管理――講方法
有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想,、查,、看,、寫,、說,。
1,、想：即回想,，回憶,，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影,。學(xué)生課后最需要做的就是是回想,。此過程非常重要,，幾乎所有清華生,、北大生,、高考狀元都是這樣做的,。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想,。
2,、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補缺的最好方法,。回想時,，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊,，甚至一點也想不起來,。能想起來的,，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘,。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué),。
3、看：即看課本,，看聽課筆記,。既要有面,，更要有點,。這個點,，既包括課程內(nèi)容上的重點,，也包括回憶的時候沒有想起來,、較模糊的“漏缺”點,。
4,、寫：隨時記下重難點,、漏缺點,。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,，并做上記號,，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容,。―建立復(fù)習(xí)本,。
5、說：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識,，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識,。聽明白不是真的明白,，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力,、領(lǐng)悟能力提高,，表達(dá)能力增強,，寫作能力突飛猛進。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。
五,、作業(yè)管理―要自律
1,、不計時不作業(yè)：限時作業(yè),，記錄作業(yè)時間,，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做,。比如：20分鐘寫完英語,；25分鐘寫完數(shù)學(xué)……
2,、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,，然后作業(yè),。
3,、遇到難題,，百思不得，先放過,，后攻堅。
4,、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍,。
5,、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后,，告訴自己學(xué)會了什么,，得到了什么,，有什么體會,。
6,、 獨立作業(yè)忌抄襲,。
六,、錯題管理――常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試,，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié),，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手,。
建立錯題本和難題本可用16k的橫格本,，每頁上下分五部分。第一部分是原題,；第二部分是錯因,；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案,，過了一個月復(fù)習(xí)時,，搭眼一看還不會,，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因,，這時舉一反三,，將與本題相關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來,。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方,，如：錯在代數(shù)方面,，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué),。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次,，怎么復(fù)習(xí),？蓋住原題自己用腦子想,。―此法比較適用于理科
七、難題管理——會溯源
一般來說,，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,，知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜,，思維(及方法運用)跳躍性大,、邏輯性強,，因此,，對于難題，建議用溯源的方法整理,。一是查清楚題目所需知識清單,，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復(fù)原自己考試時的思維路徑,，查“堵”點,、“歧”點,；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后,，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次,。
八,、考試管理――抓重點
用一張丟分統(tǒng)計表管理,。按科目分為填空,、選擇,、計算、閱讀……項目,。錯了,、丟了多少分,，用統(tǒng)計表說話,，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差,，哪些是運算出了錯誤,，是什么知識點有問題,，哪方面需改進和提高,。用紙把錯題抄下來,，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點,。――考前拿出專門時間做錯題難題本上的題,。
小學(xué)生每天的計劃表篇六
這個學(xué)期即將結(jié)束,，而且暑假也快到了，想到下學(xué)期以后我便是一名六年級的學(xué)生了,，心中不免感到緊張，或許我應(yīng)該制定一份學(xué)習(xí)計劃,，此刻我是這樣想的,，因為我這學(xué)期在學(xué)習(xí)上并不是很如意,，因此我想盡快改變這個現(xiàn)狀,，有的時候我也想過應(yīng)該如何提升自己的學(xué)習(xí)成績,，出于這個目的,，我制定了一份暑假學(xué)習(xí)計劃,。
第一階段，打好基礎(chǔ)
由于我這學(xué)期的成績不好,，因此我也想到可能是自身的基礎(chǔ)不牢固的原因,，于是我覺得當(dāng)務(wù)之急便是將自己的不足進行彌補,，也就是說我應(yīng)該想辦法將知識上的漏洞解決掉,。首先便是上補習(xí)班，將過去所學(xué)的知識好好梳理一番,，打好基礎(chǔ),，這樣我才能夠開始接下來的計劃,。
第二階段，預(yù)習(xí)教材
如果我的手上能夠有一套六年級的教材,，那么對我的學(xué)習(xí)計劃無疑有著很大的幫助,，所以我覺得自己可以在網(wǎng)上查找資料，網(wǎng)上肯定有著六年級的教材內(nèi)容,，我將這些找出來進行學(xué)習(xí),，如果是語文的話我就先將詩詞摘抄出來進行背誦，數(shù)學(xué)的話我可以先列一個提綱,，大致有哪幾類的題型,，或許除了平時的補習(xí)以外,，我可以報一個奧數(shù)班,，畢竟小學(xué)階段最難的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)了,，語文只要肯下苦工去死記硬背,，那么就能夠獲得一定的優(yōu)勢,。
第三階段,，聯(lián)系同學(xué)
我覺得一個人的力量肯定是比不上團隊的力量的,，我可以去拜訪那些平時成績比較好的同學(xué)，和他們共同探討,，畢竟勞逸結(jié)合嘛,，和同學(xué)一起做題目的話也能夠從中得到一些靈感，這些對于我的學(xué)習(xí)是有著一定的幫助的,，我覺得自己一個人思考的話肯定會有一些自己想不到的地方,，這就是我的疏忽之處了，如果自己想不出來的話可以去問同學(xué),，說不定站在另外一個角度上能夠有著新的想法，這樣的話就能夠相互促進,、相互學(xué)習(xí),。
第四階段,，自主學(xué)習(xí)
最后則是看我能夠?qū)ψ约河卸嗝磭?yán)格了，其實我一直都憧憬著這樣的生活,，早上起來做早操,，然后朗誦40分鐘的課文，外出跑步一會兒以后便去補習(xí)班進行學(xué)習(xí),，中午可以午休，然后下午則去同學(xué)家一起做作業(yè),，一起思考新的問題,，晚上跑步以后便在房間查閱資料，記錄下那些不懂的題型,，然后第二天上午詢問補習(xí)老師,，當(dāng)然睡覺之前還要朗誦半小時的課文，因為復(fù)習(xí)是最重要的，不然可能會遺忘,。
以上便是我的暑假學(xué)習(xí)計劃,，接下來我應(yīng)該以這個為方向點，不斷完善與改進,，這樣到了放暑假的時候,，我便有了一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃，然后我應(yīng)該按照這個步驟去學(xué)習(xí),，那么就能夠提高我的學(xué)習(xí)成績,，畢竟下學(xué)期就是六年級了，不知道什么時候就會小學(xué)畢業(yè),，為了不留遺憾,，我應(yīng)該更加努力。
小學(xué)生每天的計劃表篇七
不知不覺,，悠悠假期過去了,，在這漫長的時間里，我又長高了,、懂事了,，也是一個小大人了，當(dāng)然,，我不僅要健康,，還要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。
一,、在校計劃表
1、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話,，打亂課堂秩序,。
2、 在學(xué)校要有禮貌,，見到老師時要問好,，放學(xué)時要對老師說再見。
3,、 下課的時候,，可以在操場上玩耍或在教室里安靜地看課外書,，不能追逐打鬧,。
二、作業(yè)質(zhì)量計劃表
寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢,，把字寫得工工整整,，不能毛毛糙糙的,，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話,，這個星期則不能玩電腦,。
三、放學(xué)后計劃表
1,、中午放學(xué)后,，回家讀一小時課外書。
2,、下午放學(xué)后,，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>
四,、作息時間計劃表
1,、每天晚上八點四十開始洗漱，九點準(zhǔn)時上床睡覺,。
2,、早上六點五十起床，做一做簡單的運動,。
3,、七點半騎自行車上學(xué)。
五,、游戲時間計劃表
1,、星期一——星期四不能玩電腦。
2,、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘,。
六、學(xué)習(xí)成績計劃表
1,、語文考93分以上,。
2、數(shù)學(xué)考95分以上 ,。
3,、英語考97分以上。
這就是我的新學(xué)期計劃,，你們的呢?大家一起交流,，讓新學(xué)期充滿驚喜，見證奇跡吧!
小學(xué)生每天的計劃表篇八
復(fù)習(xí)的內(nèi)容：
1.單詞,、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān),。
2.把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類,，做一些專項訓(xùn)練，特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對話，看圖完成對話,，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型,。
3.加強聽力、口頭和筆頭練習(xí),。
4.每兩個單元進行練習(xí),，然后進行綜合練習(xí)。
5.及時評講,，及時改正,，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
復(fù)習(xí)基本可以分為三個階段,，每一個階段都應(yīng)各有側(cè)重。
第一階段以教材為本,，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，從unit 1到unit 5，快速地過一遍,，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞,、詞組、句型的過關(guān),，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”,。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識點,，可以讓學(xué)生印象更加深刻,。
第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合,。如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話,，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān),，那么在第二階段根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納,、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”,。例如,，我們復(fù)習(xí)代詞的時候，我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格,、賓格形式,，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,，讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復(fù)習(xí)中,，教師要防止簡單的重復(fù),，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認(rèn)識,，通過練習(xí)在實踐中掌握。 先把知識點進行梳理整合,，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點進行以講練為主的復(fù)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí)。
（一）,、音標(biāo),。獨立地進行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,，形式為讀，思,，歸納強化和練習(xí),。
（二）、時態(tài),。對于一般現(xiàn)在時,，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復(fù)習(xí),。
1. 一般現(xiàn)在時態(tài) 概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài),。 規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時,，動詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：she usually goes to school on foot
2.現(xiàn)在進行時態(tài) 概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作,。 規(guī)律：be + 動詞 ing 形式. 標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：look , the boy is playing football .
3.一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。 規(guī)律：be going to do , will do . 標(biāo)志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next sunday ? 如：mr brown is going to visit
hong kong tomorrow .
4.一般過去時態(tài) 概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況,。 標(biāo)志性的單詞：yesterday , last monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：
（1）一般情況動詞后面加ed ,； 如：worked , cleaned , washed ,
（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved
（3）以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ,； 如：study– studied , carry—carried
（4）重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed,； 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped
（5）特殊變化：見不規(guī)則動詞表。
（三）,、介詞,。英語中介詞的用法也較復(fù)雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類,，并結(jié)合針對性較強的練習(xí)加以鞏固,。
（四）,、閱讀。進行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進行專門訓(xùn)練,。
（五）,、聽力。聽力非一日之功,，所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時中。
（六）,、口語話題,。小學(xué)階段的口語話題，其實就是一些簡單句子的堆砌,，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度,，一般要求8--10句話，50個單詞左右,。我們將選出八篇范文（寫人物,、寫生日、描寫季節(jié)等等）,，讓學(xué)生仿說仿寫,。所以同學(xué)們不需要畏懼口語,，只要你肯努力,，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平,。
第三階段的復(fù)習(xí),，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時,，教學(xué)生在準(zhǔn)備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同,，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。在做辯音題時,，可以用延長讀音或代讀法來做,，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧,。
當(dāng)然,，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點,、易混淆,、易出錯的語言點, 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼,，讓他們重點消化吸收,。
在復(fù)習(xí)的過程中,，我們還要還應(yīng)注意對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，進行聽,、說,、讀、寫的全面訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時的語感,、對語篇的理解能力以及能運用所學(xué)的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,。
小學(xué)生每天的計劃表篇九
1,、每天6:30起床，15分鐘穿好衣服,，疊好被子,，整理好自己的房間(把換洗的短褲、襪子送到洗手間,、地上的臟物收拾干凈)
2,、10分鐘在洗手間梳頭、洗臉,、刷牙,。
3、吃早飯時間為15分鐘,。
4,、7：15準(zhǔn)時出發(fā)，圍著市府跑一圈,，中間不走,，跑到中醫(yī)院可以改成散步。時間為30分鐘,。
5,、每天自覺練字。十分鐘30個字,。
6,、每天讀書不少于2個小時。
7,、每天語文積累,、數(shù)學(xué)思維題40分鐘。
8,、每天自覺完成語,、數(shù)、英作業(yè)。
9,、每天做適當(dāng)?shù)募覄?wù)不少于三次,。
10、每天晚上7:30圍著中醫(yī)院,、建行跑一圈,。回家跳繩或者打羽毛球十分鐘,。
11,、每次寫完作業(yè)之后將書桌收拾干凈。
12,、每天晚上8:00開始洗刷,，時間為15分鐘，要刷牙,、洗臉、洗腳,、拖地,。
13、每天晚上9:00準(zhǔn)時入睡
小學(xué)生每天的計劃表篇十
最開心的暑假來到了哦,，要怎么度過這段寶貴的時間,，我絕對不能白白浪費，我不但要好好玩一下,，還要更加努力地學(xué)習(xí),。為了使我的這個暑假過得既愉快又有意義，所以制定了以下生活及學(xué)習(xí)計劃：
一,、作息
1,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣，早睡早起,，保證休息10個小時,。
2、每天早上七點起床,，晚上八點半睡覺,。
二、自學(xué)
1,、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業(yè);寫一篇日記;一百道口算題,。
2、每天讀一些關(guān)于動植物的書,，最好是百科書,，
3、每天讀一小時英語單詞,，最好把它背下來,。
三,、健體
1、每天到樓下的游泳池里練習(xí)游泳,，爭取在暑假里學(xué)會游泳,。
2、在室內(nèi)跳跳繩,，踢踢球,。。,。,。。,。養(yǎng)成良好的運動能力,。
四、參加的興趣班
1,、跆拳道班(周一,、周四)：可以鍛煉手腳的攻擊能力。
2,、主持與演講新班(周二,、周五)：練習(xí)了說的能力，提高了自己的膽量,。
3,、小歌手班(周一、周三,、周五)：可以快樂的放聲歌唱,。
五、娛樂活動
1,、外出旅游一次,，最好是海邊，因為可以看看海景,，品嘗美味的海鮮,。
2、約上我的兩個小伙伴一起到公園里快快樂樂地玩耍,。
3,、每天保障一個小時的戶外活動或運動。
4,、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁,，讓他們消暑解渴。
5、邀請同學(xué)或是小朋友來我家作客,。
6,、每周玩電腦兩次，每次1小時左右,，30分鐘休息一次,。
7、到新華書店看書兩次以上,，希望能看到我喜歡的書,。
小學(xué)生每天的計劃表篇十一
1、上課注意聽講,，不能和同學(xué)說話,，不能看課外書。
2,、做作業(yè)時不能分心,、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查,。
3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘,，然后接下去再做。
4,、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做。
5,、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊,。
6、一個星期能不能玩電腦,，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才可以玩,。
7、要聽爸爸媽媽的話,，不能頂嘴,。
8、玩時也不能8：30還在玩,。
最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!
1,、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好。
2,、語文作文要提高,。
3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標(biāo)是過三到四級)
4,、我的自立能力要提高,。
小學(xué)生每天的計劃表篇十二
愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實,，歡樂而有意義,，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學(xué)習(xí)計劃,、生活計劃,。
1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù),、外三門暑假作業(yè),。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,，文言文,，日積月累等等。并有重點的選擇背誦,。
3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容,。
4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞,，聽磁帶,。
5.每天看課外書，報紙,，還可以看看動畫片,，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本,，作文10篇,，練好鋼筆字。
1.培養(yǎng)個人的生活能力,，比如：做飯,、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,，掃掃地,，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等,。
2.要注意個人安全等方面問題,，不私自下河游泳，不能私自外出,，不做危險違法的事,。
3.要每天鍛煉身體,，堅持跑步，每個星期天去爬一次山,。每個星期六去游泳館游泳一次,。每天還要早起，不睡懶覺,。如果父母不在家,，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.,。見人要有禮貌,。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好,，愉快的暑假,！
小學(xué)生每天的計劃表篇十三
一、寒假學(xué)習(xí)總體安排
起床： 7：30;
上午： 8：30———9：30 作寒假作業(yè)(語文,、語文交替);
10：00———11：00 讀書,、讀報、摘抄優(yōu)美詞句;
午休： 12：00———14：00;
下午： 2：30———3：30 作寒假作業(yè)(語文,、語文交替);
4：00———5：00 作語文寒假合刊,、抄寫計算口算;
晚上： 8：00———9：00 讀書、讀報,、看少兒節(jié)目等;
9：30 睡覺,。
二、基本要求和目標(biāo)
1,、語文
(1)每天積累三條成語 ，并能解釋該成語的含義 。
(2)每天讀書1小時，寫出一篇讀后感,，記好讀書單,。
(3)以除夕夜,、春節(jié),、元宵節(jié)和做家務(wù)為素材寫4篇日記。
(4)每天積累三個優(yōu)美句子,，抄在本子上。
(5)每天做寒假作業(yè)2頁,。
2,、數(shù)學(xué)
(1)每天做寒假作業(yè)2頁。
(2)每天讀、做語文寒假合刊2頁,。
(3)每天抄做口算20道(連續(xù)20天，前10天加減,，后10天乘除)。
(4)抄,、做期末考試試卷1次 。
3,、其他
(1)每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍 。
(2)從這個寒假開始學(xué)會自己的事情自己做，并幫助大人做適當(dāng)?shù)募覄?wù)活 。
我在寒假里要把所學(xué)過的知識再復(fù)習(xí)一遍，鞏固那些掌握不牢的知識,，還要多讀書,，把優(yōu)美的詞句都抄下來，為以后寫作打下一個良好的基礎(chǔ),。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活,，如整理房間，洗碗等,，我要度過一個快樂有意義的寒假,，爸爸媽媽為我加油吧,，我不會讓你們失望的!
