時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師下學期工作計劃打算篇一

一、學生分析

二年級的學生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強，二年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識。

201班35人,，202班34人,。上個學期情況分析，體能方面主要考查25米往返跑和跳繩,，技能方面考查第三套廣播操和隊列隊形,。201班體育比較薄弱的學生馬緣圓、劉為先,、陸佳文,、戚文瑞、倪晨濤,、高李誠,、戚佳瑤、徐盧偉,。本學期新來一位新同學,，重點要輔導他的廣播操動作;202班唐奕非、壽澤婷、陳夢佳,、宋耀輝,、付優(yōu)康、付立偉,、周俊智,。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。落實大課間跑步活動。

4,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：

1,、由于運動會有隊列隊形比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

3,、第三套廣播操,、運動會等比賽項目，結(jié)合體育三部抽查教學項目,。

教學難點：二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,。

三,、教材分析

二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：

基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬、跳繩,、踢毽子,、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈),、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃,、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動,、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主,，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學,。

四,、課時安排每課4課時，共64節(jié)課

五,、教學措施及應該注意的事項

教學措施：在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學,、自練、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中。

注意事項：

1,、年齡普遍較小,，多采用游戲

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣

4,、加強學生安全教育,，特別是學生身體有特殊情況的。另外加強體育薄弱學生的指導工作,。

教師下學期工作計劃打算篇二

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神,，積極推進素質(zhì)教育,，強調(diào)體育在促進學生全面發(fā)展上的突出作用;重在提高質(zhì)量，堅持“三個面向”,，堅持育人為本,，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體,、心理和社會適應能力的整體健康水平,，通過形式多樣的教學手段，培養(yǎng)學生對體育的興趣和愛好,，并形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識,，懂得科學鍛煉身體的方法。為培養(yǎng)“德,、智,、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎(chǔ)

二,、工作目標

1,、堅持學校體育工作的改革方向,，以提高學生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學生的競爭意識,、合作精神,、堅強毅力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學生自主進行體育鍛煉的習慣,。

2、樹立“健康第一”的指導思想,，以增強學生體質(zhì)為目標;面向全體學生,，切實把學校體育工作落到實處。

3,、加強對學校體育工作的領(lǐng)導,，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神,。力爭使我校體育工作進入先進校行列,。

4、重視體育工作,，充分發(fā)揮各種資源,，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢項目,，如足球,，籃球，羽毛球,，乒乓球,。發(fā)展學生興趣、愛好和特長,。

5,、加強學校體育教師基本功的培訓工作，圍繞體育課堂教學,，提高體育教師素質(zhì)水平,。

三、建立健全管理機制

㈠成立體育工作領(lǐng)導小組

建立以校長,、教導處、主管領(lǐng)導,、完小負責人,、體育教師、班主任這樣的工作體系,。

校長負責全面的領(lǐng)導工作,。

教導處主管領(lǐng)導負責工作計劃的制定,，措施的執(zhí)行，全面工作的指導,、督促,、檢查。

完小負責人負責本校體育工作的指導,、督促,、檢查。

體育教師,、班主任負責各自具體工作的落實,。

㈡召開專門會議研究學校體育工作

每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作,，對上月工作進行總結(jié),，找出不足及出現(xiàn)的問題，全體教師協(xié)商,，拿出解決方案,。避免以后出現(xiàn)類似問題。

㈢加強體育教研活動

1,、加強理論學習,，工作研究，提高工作效率,，使付出與成績成正比,。采取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力,。

2,、堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動,，努力開創(chuàng)工作新局面。

四,、具體工作

1,、認真貫徹落實體質(zhì)健康標準，做好學生體質(zhì)健康檢測,，并及時把情況反饋給學生,、家長。

2,、開展群體性的體育活動,，增強師生體質(zhì)，堅持每天學生體育活動1小時,，保證兩課(體育課,、課間體育活動)兩操的時間和質(zhì)量,，并堅持每天檢查評比。努力提高師生參加體育鍛煉的自覺性,，并逐步養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣,。開展豐富多彩的校內(nèi)體育比賽。學生每月都要有一次體育比賽活動,，如足球,，籃球、跳繩,、踢毽等比賽,。加強教師的身體鍛煉，每周組織教師參加體育活動,，增強教師的身體素質(zhì),。

3、加強體育課的研究,，認真學習新課標,，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內(nèi)容,，而且在教研組活動中,，每位教師要把自己所要教的.內(nèi)容認真歸納，系統(tǒng)梳理,。每位教師還要積極參加教科研活動,，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己,，做到教學教研齊頭并進,，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病。教學要從每節(jié)課入手,，認真研究,，把上好每節(jié)課作為最基本的要求。要認真研究教材,，改進教學方法,，提高體育課教學效果。積極參加校,、區(qū)課堂教學,、教案評優(yōu)活動，授課教師每人每學期要上1節(jié)研究課,，新任教師要上好三輪課,。

4、加強運動隊訓練,，每位任課教師要進行運動隊訓練,，在加緊訓練的同時要注意運動隊的梯隊建設(shè)，確保我校優(yōu)勢項目的發(fā)展,，爭取在其他項目上有所突破,。在訓練中，各位體育教師要科學,，系統(tǒng)地進行訓練,，每周訓練要有計劃和安排。做好充分的準備工作,，參加市里組織的各項比賽,。

5、加強常規(guī)訓練,，特別對是學生隊列,、廣播操的訓練。本學期要加強新操的教學和強化,，借此來提升我校的課間操的質(zhì)量,。繼續(xù)強化我校的大課間活動，細化體育教師和帶班教師的職能,，體育教師組織大課間活動,，各位班主任和帶班教師要對本班學生進行管理，做好本班活動的布置與安排,，學生活動要井然有序,。使之成為展示學校形象的窗口。

6,、充分準備,，仔細策劃，開好學校的運動會,，運動會要求項目要有趣味性,，要面向全體學生，做到競技與趣味相結(jié)合,，爭取做到人人有項目,，要讓學生體會到參加運動會的樂趣。

7,、體育教師充分利用體育場地,、器材，做好使用記錄,。在體育課或體育活動前,，做好準備工作，檢查體育器材的安全性,，消滅不安全隱患,，在活動中加強學生的安全教育和保護，避免出現(xiàn)事故,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報,，出現(xiàn)問題，找學校負責領(lǐng)導協(xié)商解決,。

8,、加強學生的健康教育，上好健康課,。

總之做好一個體育老師不好當,，但是我會努力的，這么多年的工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲。

教師下學期工作計劃打算篇三

通過復習,，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識：如,，能夠認真規(guī)范地默寫古詩詞,，掌握文言文中的重點實詞、虛詞,；強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力；加大寫作力度,，提高學生的寫作水平,。

經(jīng)過初三上學期的學習，學生語文學習興趣有所增強,，學習能力有了明顯提高,。但也有許多不盡人意的地方，兩個班成績高低不平,，懸殊很大,。一班：平均分為91、7,，及格率為93,、3%，優(yōu)秀率為13,、3%,；二班：平均分為79,，及格率為70%，優(yōu)秀率為20%,。從成績看優(yōu)秀率較低,，究其原因是大部分男同學學習語文的興趣較低，一直提不起學習的勁頭,，并且他們書寫不夠認真規(guī)范,，分析問題、解決問題的能力較差,。

認真閱讀《語文新課程標準》，并了解中考動態(tài),。本學期的復習時間共有16周,，我們將對語文知識進行三輪復習。

第一輪：分冊復習（第2―9周）

將對教材進行全面復習,，使學生對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握,。

第二輪：專項復習（第10―14周）

對古詩、文言文,、現(xiàn)代文閱讀,、文學常識、名著閱讀,、寫作進行專項訓練,，提高學生的分析問題、解決問題的能力,。

第三輪：綜合訓練（第15―17周）

中考沖刺,，做一些相關(guān)的綜合練習題、模擬題,，把握中考動態(tài),。

1、繼續(xù)做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，要想盡一切辦法,，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習,。

教師下學期工作計劃打算篇四

經(jīng)過一學期的學習,，從上期期末成績來看，兩個班的英語成績很不理想,。七年級1班,、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優(yōu)生只有一個。兩極分化還是比較明顯,。一些學生學習目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習,，學習成績較好,。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性,，自覺性較差,，相應的學習習慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣,。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂,，聽不懂,，學不懂。針對種.種問題,，在本期的英語教學中,，教師一方面應加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練,，讓學生掌握詞匯、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞,、聽音,、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,，合作探究能力,。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。教學上采取任務型教學,，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展,。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂,。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步,。

二,、教材分析

《go for it》七年級下冊共12個單元，再加上兩個復習單元,。全書采取任務型語言教學模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為a,、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。每個單元還有self check部分,，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的,。通過確定language goal采用聽,、說、讀,、寫,，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率,，有利于習得者的語言產(chǎn)出,，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。

三,、教學目的

培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,，形成有效的學習策略，有效提高學習效率,，發(fā)展雙基能力,，培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的能力,，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展,。

四,、教學措施和方法

措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略,，提高學習效率;2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用：3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移,，加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓勵學生自主探索,，合用探究，共同提高,。6.加強聽力訓練,。

方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作,。聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上。綜合訓練,，扎實雙基,。

五、教改打算

用新課標理念,，結(jié)合新課標精神,，進行課堂改革，實行教與學的互動,。采用任務型語言教學模式,，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率,。

六,、課外活動

開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽,，進行英語課外閱讀活動,。

七、教學計劃安排,。

本學期每周4課時,，預計在第十七周結(jié)束教學進度。安排如下：

三月份：unit1-unit4

四月份：unit5-unit7,，包括復習單元,，迎接期中考試

五月份：unit8-unit10

六月份：unit11-unit12,，包括復習單元，期末總復習

七月份：迎接期末考試

八,、自我提高計劃

新課程的改革給新世紀的教師提出了更高的要求,，說到底就是人的改革，作為一名年輕的中學教育工作者,，要適應改革,、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任中學教育,。

1,、新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。我會認真學習微機課件制作,，練習能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件，為課堂教學服務,。

2,、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系,，提高教學質(zhì)量,。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì),。注重學科教學中滲透的思想教育,，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

3、對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學后記,，不斷總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗,，寫出高質(zhì)量的教學論文,，爭取多發(fā)表文章,。勤于實踐，不斷自我反思,。

4,、平時教學在備課上下工夫，研究自己的教學模式,，對自己的研究課題進行研究總結(jié),，搜集材料，寫出論文,。

5,、積極參加文科組的各項活動。

6,、虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習，吸取新思想,、新做法,。

7、經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學水平,。

我將循序漸進,，塌實勤奮，不斷提高自身素質(zhì),，擔當起新世紀里教師新的角色--淵博的知識和健康的品質(zhì),，做學生的導師和促進者，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者,。

一,、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要,，面向全體學生,，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點,，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三,、教材簡要分析

《新目標英語》七年級(下冊)，全書共有十二個單元,，另兩個復習單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般現(xiàn)在時,、一般過去時、現(xiàn)在進行時,、一般疑問句等,。同時每個單元后都提供了一則笑話，用以訓練學生的思維能力,，提高學生的興趣,。

四、學情簡要分析

通過半年的英語學習,，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難。

五,、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一,、面向全體學生,，注重素質(zhì)教育。

二,、以學生為主體,，尊重學生個體差異。

三,、采用活動途徑,，倡導體驗與參與。

四,、開發(fā)課程資源,，拓展學用渠道。

具體來說：

1.認真專研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備,，加強直觀教學,，提高課堂效率。

3.多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求,，及時改進教學中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差,。

6.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高,。

六,、教學進度安排

unit 1-2復習 6課時 第一周----第三周

unit 3 5課時 第三周---第四周

unit 4 5課時 第五周---第六周

unit 5 5課時 第六周---第七周

unit 6 6課時 第七周---第八周

review1-6 and mid-test 5課時 第九周

unit 7 5課時 第十周------第十二周

unit 8 5課時 第十二周---第十三周

unit 9 5課時 第十三周---第十四周

unit 10 5課時 第十五周---第十六周

unit 11 12 5課時 第十七周---第十八周