總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇一

大家好!

一年來(lái),，自己熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中，能充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如黃明周,、黃彩菊等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的單薄環(huán)節(jié),，和時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自身經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在課堂上,，采用多提問(wèn),，多檢查，和時(shí)疏導(dǎo),，和時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我：一方面培養(yǎng)好尖子生,，趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自身還注意“兩手抓”一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)協(xié)助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃,，開(kāi)展“伸出你的雙手,，協(xié)助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，和時(shí)褒揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，就充沛調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富,。他學(xué)習(xí)成果差,，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長(zhǎng)緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就和時(shí)褒揚(yáng)他，鼓勵(lì)他,，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信,。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快,，后來(lái)還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，自己還努力鉆研教材,，分析每堂課勝利在哪里,，哪里存在缺乏，不時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不時(shí)的空虛自身的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干,，老實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇二

自擔(dān)任教學(xué)工作以來(lái)，班主任工作是最能使自己的能力得到充分鍛煉的新天地,。俗話說(shuō)的好,，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么今天的我則認(rèn)為沒(méi)做過(guò)班主任的老師不是最完美的老師,。我深知為做好班主任工作必備條件并不是一朝一夕的磨煉,。

記得我剛進(jìn)校時(shí)跟從劉君鈴老師任副班主任，劉老師有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和策略,，使我在這幾年里從中學(xué)到了不少東西,。我從20__年9月正式開(kāi)始做班主任,。一開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮、有趣,，但隨著時(shí)間的推移,，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作,。轉(zhuǎn)化落后學(xué)生,，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等,，真的使自己的綜合能力得到了提高。所以,，大家對(duì)于班主任工作千萬(wàn)不要埋怨,，事實(shí)上學(xué)生和班主任的感情相對(duì)于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個(gè)老師寶貴的思想財(cái)富,。我覺(jué)得班主任工作既是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù)。我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深,，我的工作計(jì)劃是從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

一,、首先班主任要學(xué)會(huì)了解學(xué)生，這是班主任工作取得成功的保證

要迅速,、準(zhǔn)確,、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服能力,，班主任的主要工作方式是“說(shuō)”?！罢f(shuō)”的藝術(shù),，在于以理服人，以情動(dòng)人,，使“說(shuō)”具有針對(duì)性,、啟發(fā)性和感染性。詩(shī)人但丁指出：“語(yǔ)言作為工具,，對(duì)于我們之重要,，正如駿馬對(duì)騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,，最好的語(yǔ)言適合于最好的思想?！卑嘀魅我龅揭匝詣?dòng)心,，首先要懂得學(xué)生的心理,，懂得教育的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話,，可引起學(xué)生思考,，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí),，在“說(shuō)”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,，忌動(dòng)輒發(fā)火。因?yàn)檎Z(yǔ)言是最危險(xiǎn)的武器：刀劍刺的傷口要比語(yǔ)言刺的傷口容易治愈,。

二,、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容

1、多表?yè)P(yáng),，少訓(xùn)斥,，注意循循善誘。

教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定上,，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后,，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情,。可能使他的缺點(diǎn)改正,。對(duì)于同學(xué),，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見(jiàn),，不要批評(píng),。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng),，一針見(jiàn)血地指出其缺點(diǎn),，使之明辨是非。

2,、看優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)

小學(xué)生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn),，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘，利用他們的優(yōu)點(diǎn),。例如：我班一個(gè)同學(xué)上學(xué)期一沖動(dòng)打架,，本想嚴(yán)厲的批評(píng)他，但事實(shí)上他平時(shí)還算是一位表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué),，我發(fā)現(xiàn)他悔改之意很大,，加上家長(zhǎng)也很配合老師的教學(xué)工作計(jì)劃,，我便順?biāo)浦鄣慕o他一次改正的機(jī)會(huì)。果然這樣取得了良好的效果,，所以對(duì)于學(xué)生還是要看優(yōu)點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)。

三,、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，形成學(xué)?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容,、形式及其藝術(shù)。

對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，僅通過(guò)看學(xué)生檔案是不夠的,，因?yàn)檫@些材料是靜態(tài)的，且不全面,、不具體;光憑學(xué)生反映也還不夠,，因?yàn)閷W(xué)生看問(wèn)題的角度不同，有時(shí)不一定了解真實(shí)情況,，有時(shí)不便反映,，有時(shí)反映失真。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，必須有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪問(wèn)

班主任對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行訪問(wèn)，一定要有明確的目的,，制訂詳盡而可行的計(jì)劃,。訪問(wèn)前，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長(zhǎng)交談的問(wèn)題,。訪問(wèn)過(guò)程中,，態(tài)度要誠(chéng)摯，言辭要懇切,。家訪中班主任應(yīng)實(shí)事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn),，做到不夸大，不縮小,。通常應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，再提缺點(diǎn),，即先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，再指出他們的不足,，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施。切忌一進(jìn)門(mén)就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失,，告學(xué)生的狀,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和長(zhǎng)處閉口不談或輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò)。這樣易激起學(xué)生家長(zhǎng)的怒氣和反感,，不利于獲得家長(zhǎng)的配合,，甚至導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子極為不滿，孩子又覺(jué)得老師很可怕,，很可惡,。

在家訪過(guò)程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：

1,、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法,，和學(xué)生家長(zhǎng)一起,，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作,。

2,、對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí),，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性,，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn),。同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害,，耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女,，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女,，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失,。

3,、對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜,，少報(bào)憂,，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理,，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度,，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí),，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響,，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的,，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境,。

家長(zhǎng)會(huì),，是廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)，解決普遍性問(wèn)題,，吸引家長(zhǎng)參加學(xué)校教育的重要方式,。一般由班主任發(fā)起并組織，在學(xué)期初,、學(xué)期中,、學(xué)期末舉行，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加,。家長(zhǎng)會(huì)上可以匯報(bào)班級(jí)學(xué)習(xí)情況,、介紹班級(jí)工作計(jì)劃，提出對(duì)學(xué)生的要求和希望,、學(xué)生存在的傾向性問(wèn)題和下一段工作安排等,。要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，目的,、要求一定要明確,，選時(shí)要恰當(dāng)，會(huì)議的內(nèi)容應(yīng)事先書(shū)面通知,，要經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,，并要妥善確定開(kāi)會(huì)時(shí)間，力爭(zhēng)使絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都能參加,。同時(shí),，會(huì)議的召開(kāi)要準(zhǔn)時(shí)，不拖拉。班主任一定要有發(fā)言,，班主任的發(fā)言,，要充分體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的尊重和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，以引發(fā)家長(zhǎng)的共鳴,。這樣才能取得預(yù)期的效果,。

四、班主任要學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)

班級(jí)管理工作,，只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn),。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系,，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān),。

班主任在組織,、管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)通過(guò)具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,。其教育行為,，主要包括以下幾個(gè)方面：工作計(jì)劃

1、建立班級(jí)常規(guī)制度,。班主任應(yīng)把建制的過(guò)程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn),，有了制度，班級(jí)以最初個(gè)體的簡(jiǎn)單集合,，變?yōu)閷?duì)每一個(gè)成員具有一些最基本要求的共同體,。其中重要的是，從建制開(kāi)始到以后的其他班級(jí)活動(dòng),，教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則,。

2、班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級(jí)活動(dòng)上,。這會(huì)產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的,、持久的潛移默化的影響。

3,、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任,。其中主要包括：與班級(jí)任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭(zhēng)取家長(zhǎng)等社會(huì)各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等,。

4,、班主任應(yīng)及時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開(kāi)展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案,。班級(jí)檔案分為學(xué)生個(gè)人檔案與班級(jí)集體檔案兩大類,，以記載事實(shí)為主。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,，如班級(jí)計(jì)劃,、工作總結(jié)、談話記錄,、班主任日記等,。

五、班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的能力

班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長(zhǎng),，最好能夠懂得一些音,、體、美,、科技等方面的常識(shí),，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心,。比如我每一學(xué)期都會(huì)選定一個(gè)主題開(kāi)展一次主題教育班會(huì),，當(dāng)然從內(nèi)容主題的角度看，班會(huì)與德育直接相關(guān)的較多,，但不同年級(jí)還有一些與年級(jí)階段,、年齡段相關(guān)的獨(dú)特內(nèi)容。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇三

一,、班級(jí)介紹

本學(xué)期本班幼兒xx名,，男生xx名，女生xx名,，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風(fēng)氣,。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,，做好每一天。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1,、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng),，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng),。

2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,、記錄,、整理、評(píng)價(jià),、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估,。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù),。

三,、發(fā)展目標(biāo)

健康

1.身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境,。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3.逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

4.能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活,。

5.能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。

語(yǔ)言

1.樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌。

2.能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

3.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4.喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。

5.會(huì)說(shuō)普通話,。

科學(xué)

1.能積極、主動(dòng),，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲。

2.能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案,。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

4.在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)

1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),、有自信心,。

2.能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享,，有同情心。

3.理解并遵守日常生活中的社會(huì),，行為規(guī)則,。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5.熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

藝術(shù)

1.對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美,，喜愛(ài)有初步的感受力,。

2.積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3.能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

四、具體措施

1.根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

3.加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五,、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

(2)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)保育教師利用中午時(shí)間,，對(duì)幼兒檢查,。

(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故。

六,、家長(zhǎng)工作：

1.做好家園共育欄的定期更換工作,， 針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。

2.與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

3.做好家訪工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況,。

5.開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇四

歲月匆匆,，一年的時(shí)間就這樣過(guò)去，作為一名數(shù)學(xué)老師,，我也要對(duì)自己新的一年做個(gè)計(jì)劃了,，制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

對(duì)于新學(xué)年的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，我要以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口,，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,，學(xué)校要打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),，構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二,、主要工作

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1、健全集體備課制度,，以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人、定時(shí)間,、定地點(diǎn),。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。)

2,、推行隨堂聽(tīng)課制度,，發(fā)揚(yáng)門(mén)戶敞開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課,、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3、建立學(xué)習(xí)制度,，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū),，定期舉行讀書(shū)活動(dòng),，交流讀書(shū)心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的理論素養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度,，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè))主要由學(xué)科主任,、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。

5,、改革考核評(píng)價(jià)制度,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算,、筆算,、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。

(二)研討活動(dòng)“專題化”

研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1,、自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問(wèn)題,，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇,，確定小課題,，進(jìn)行課堂教學(xué)研究。 具體操作如下：個(gè)人自主申報(bào),，自由組合,，認(rèn)真作好過(guò)程記錄,，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過(guò)程,、重實(shí)效、重積累,。

2,、自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

(2)在反思中成長(zhǎng)

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(3)及時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)論文

在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

(4)同伴互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

各備課組成員互相聽(tīng)課,，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。

新的一年,，新的開(kāi)始,，希望自己在新的一年里不斷的提升自己，不斷的提高自己的教學(xué)水平,，教育好培養(yǎng)好學(xué)生,。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期,，我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢(shì),，大力推進(jìn)教研教改,，提升教科研水平，提高教研效益,。以新型的教育觀,，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,，勇于探索,，大膽實(shí)踐,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠保證,。

二,、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)：

1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃,，精心組織實(shí)施,。

2、抓好初三復(fù)習(xí),、備考工作,。

3、加強(qiáng)全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,。

4,、加強(qiáng)課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終,，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì),。

5、加強(qiáng)全組教師常規(guī)教學(xué)的管理工作,。

三,、主要工作措施：

(一)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識(shí),，明確責(zé)任,，通過(guò)全組教師都有不同程度提高而增強(qiáng)教研組的整體實(shí)力。

1,、牢固樹(shù)立責(zé)任,、學(xué)習(xí)、合作,、發(fā)展,、主體、安全,、研究,、危機(jī)等意識(shí)。(態(tài)度決定一切,，思想決定未來(lái),。)

2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位

(二)學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程有效教學(xué)理論,、對(duì)課堂教學(xué)課型及流程,、王敏勤教授“畫(huà)知識(shí)樹(shù)”整體、立體把握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。其切入點(diǎn)就是抓好常規(guī)工作,。

1、教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)：理念要“新”,，備課要“透”,，講課要“活”，訓(xùn)練要“精”,，輔導(dǎo)要“勤”,，評(píng)價(jià)要“全”，研究要“近”,，學(xué)習(xí)要“真”,，考評(píng)要“嚴(yán)”，過(guò)程要“實(shí)”,。力求做到全面,、全員、全程,、高效,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí),、研究,、優(yōu)化新課程有效教學(xué)改革，把計(jì)劃落實(shí)到人,，學(xué)科帶頭人一定把課堂兩主的活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展起來(lái),，教研組課后一定及時(shí)研究和公正評(píng)價(jià)。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在課堂教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)模式。

4,、月常規(guī)檢查

(三)加強(qiáng)常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)指導(dǎo),、實(shí)踐工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、集體備課：

全組教師要按照學(xué)校要求、備課組要求認(rèn)真完成備課任務(wù),，各位教師要學(xué)會(huì)利用好這一資源優(yōu)勢(shì),，利用集體備課這一工作平臺(tái)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

2,、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，我們必須繼續(xù)強(qiáng)化兩個(gè)方面的工作：強(qiáng)化以課堂為主的訓(xùn)練，強(qiáng)化反饋,。

(1)由我們所教學(xué)科的特點(diǎn)決定,。理化生屬于理科，對(duì)知識(shí)的透徹講解,、對(duì)知識(shí)的完全理解這一層次與通過(guò)練習(xí)真正形成解題能力這一層次是兩個(gè)不同層次。在這一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點(diǎn),。(就像教師演示和學(xué)生操作)

(2)在兩個(gè)強(qiáng)化過(guò)程中做到選題要準(zhǔn),、訓(xùn)練要實(shí)、反饋要快,。

(3)要認(rèn)識(shí)到這是我們真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過(guò)程的必由之路,。

(四)積累好的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施好的做法,。

1,、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動(dòng)的成功做法。

2,、總結(jié)一些做法,，期末做好書(shū)面總結(jié)。

(五)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

實(shí)驗(yàn)室教師樹(shù)立教學(xué)服務(wù)意識(shí),，做好學(xué)期初實(shí)驗(yàn)儀器,、藥品統(tǒng)計(jì)工作;按要求做好平時(shí)準(zhǔn)備工作;維護(hù)實(shí)驗(yàn)室、儀器庫(kù)衛(wèi)生,、安全工作,。

每位教師應(yīng)高度重視實(shí)驗(yàn)在化抽象為直觀，突破難點(diǎn),，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用,。

為了更好地完成初三理化實(shí)驗(yàn)考核工作，實(shí)驗(yàn)員,、各任課教師要做到提前做好充分準(zhǔn)備,，利用各種時(shí)機(jī)，確保學(xué)生不要因?yàn)閷?shí)驗(yàn)考核而影響升入重點(diǎn)高中,。

(六)加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

(七)加強(qiáng)畢業(yè)班物理,、化學(xué),、生物的實(shí)驗(yàn)操作考試的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

初中畢業(yè)班理綜教學(xué)把點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式,、實(shí)驗(yàn)式,、開(kāi)放式、探究式等教學(xué)方法,，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。

(八)分析好中考試卷,，做好充分系統(tǒng)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

初三理化的中考試卷是檢測(cè)我們教學(xué)效果最權(quán)威的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，研究試題的形式與內(nèi)容,、試題出題趨勢(shì)等對(duì)指導(dǎo)我們平時(shí)的教學(xué)工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用,，中考試卷也是我們平時(shí)出卷的標(biāo)準(zhǔn),、方向。

(九)月考工作各備課組要根據(jù)課標(biāo)要求認(rèn)真出題,，批卷人要將自己所批試題根據(jù)批閱過(guò)程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及不足做出認(rèn)真分析,，添寫(xiě)好學(xué)校印發(fā)表格，備課組長(zhǎng)進(jìn)行匯總,。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇六

一,、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施,。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，更好的因材施教，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

二、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練,，使幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

加強(qiáng)晨檢工作,，如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”,、“出勤率記錄”,、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾,、口杯,、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒,，加強(qiáng)晨檢工作,，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早消毒,。經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),，按時(shí)喂藥,，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

三、安全工作

教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電、不從高處往下跳,，不亂爬高,，不吃陌生人東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

四、家長(zhǎng)工作

我們班孩子一部分坐通勤車,，一部分家長(zhǎng)接送,。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，家園同步,，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步,。

總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性,。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年又開(kāi)始了,，新的一年，新的希望,，在新的學(xué)年,，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，,，,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)生全面發(fā)展,，使五(1)班教學(xué)質(zhì)量有很大提高。

二,、班級(jí)基本情況概述

1,、我所教的五(1)班有學(xué)生38人，其中男生20人,，女生18人,。學(xué)生大部分來(lái)自華溪，其中16人,、籠總白2人,、下拖卓1人,、外鄉(xiāng)、外縣州記9人,、李陽(yáng),、童云是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。五年級(jí)平均分達(dá)88.2分,，最高99分,，最低66分。90分以上有22人,，80分以上有12人,，70分以上有3人，60分以上有1人.

2,、學(xué)生上課氣氛不活躍,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有帶頭羊。中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生較少，只有朱建成,、李志鵬,、李詩(shī)琪、張玉彤,、王耀雪等少數(shù)學(xué)生好學(xué),，成績(jī)穩(wěn)定;差生較多，李江鵬,、梅光耀,、普存、張寧,、劉巧慶等是智力低,，曹雨等等是怕學(xué)習(xí)，貪玩,，上課玩手工;部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，字大方工整：譚秋惠、梅國(guó)梁,、李詩(shī)琪,、張玉彤、朱建成,、普紹起,、劉雨恒、張毅、普存,、王林福等,。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)亂，梅光耀,、張寧,、劉巧慶、曹雨思,、劉楊,、敖英溪、郭家寶,、李?yuàn)W等,。特別是梅光耀、張寧,、郭家寶等的字特別亂,，看不清。

3,、聽(tīng)課習(xí)慣不好,，不動(dòng)腦子，不舉手發(fā)言,。發(fā)言聲音小,，不洪亮。老師講老師的,，他玩他的,，一遇稍難一點(diǎn)的問(wèn)題，就是等著,，好像與他無(wú)關(guān),。女生能舉手的只有李詩(shī)琪,，男生敢舉手只有朱建成,，其余都是很被動(dòng)，呆呆坐著,。學(xué)習(xí)不踏實(shí),，對(duì)問(wèn)題不求甚解;學(xué)生閱讀面不廣，知識(shí)狹窄,，沒(méi)有自信心,，語(yǔ)言表達(dá)能力差。

4,、作業(yè)速度慢,，錯(cuò)字多，特別是簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)錯(cuò),。李江鵬,、周志成,、張毅、普存,、梅光耀,、張寧、劉巧慶,、劉楊,，常不按時(shí)交作業(yè)或不交作業(yè)。

5,、知識(shí)空缺多,。多音字不會(huì)做，更談不上聯(lián)系詞語(yǔ)句子讀準(zhǔn),。句子更是一塌糊涂,，部分學(xué)生連“把”字句、”被”字句都不會(huì)做,，大部分不會(huì)改反問(wèn)句.閱讀分析理解能力更談不上,。不上路，布局謀篇談不上,，習(xí)作又短又空,，照抄例文嚴(yán)重，對(duì)習(xí)作不感興趣,，重要性認(rèn)識(shí)不到位,。

6、責(zé)任心不強(qiáng),，凡事與他無(wú)關(guān),。值日生值日不到位，每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督,，對(duì)一些存在的問(wèn)題,，老師安排后不去做，依舊我行我素,。

7,、學(xué)生紀(jì)侓方面，等學(xué)習(xí)不努力,。梅國(guó)梁,、李江鵬常欺負(fù)其他學(xué)生，臉皮厚,，常犯小毛病,，邊說(shuō)邊犯。

8、學(xué)生不團(tuán)結(jié),，特別是女生,。開(kāi)學(xué)至今已發(fā)生過(guò)幾次鬧矛盾的事情。

三,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。接手這個(gè)班，首先要了解學(xué)生,，盡快掌握了他們的個(gè)性特點(diǎn),，掌握了班級(jí)的情況，因材施教,。

(1)備課,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。本學(xué)年采用電子備課,，注重二次備課。課前專心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。針對(duì)農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課如果采用較深的話教學(xué),，同學(xué)們不能適應(yīng)，可能事倍功半,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，有人說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授時(shí)候,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，課件,。授課時(shí)就胸有成竹了,。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學(xué)，學(xué)生特別感興趣,，因而特別用功,，教學(xué)效果十分理想。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

(2)上課,。

注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)。教師要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒不會(huì)受到影響,，不會(huì)把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。因此教學(xué)效果很理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

(3)作業(yè),。

重視對(duì)學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià),。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我接任新班，為有計(jì)劃有目的地完成四年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績(jī)到身體素質(zhì)等方面,，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高,。

二、學(xué)情分析：

本班存在一定的問(wèn)題：比如成績(jī)方面,，班集學(xué)生成績(jī)普遍較差;尖子生鳳毛麟角;在紀(jì)律方面,，個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)講空話，講閑話,，但真正讓他(她)上臺(tái)面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又鴉雀無(wú)聲;學(xué)困生德困生占了班級(jí)的二分之一以上,，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫(xiě)作較差;思維不靈活;不愛(ài)懂腦筋思考分析問(wèn)題;多數(shù)學(xué)生膽子較小,，不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話聲音普遍較小;作業(yè)不能按時(shí)完成,、拖拉等,。

三、大綱要求：

(一)識(shí)字與寫(xiě)字

1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，其中200個(gè)左右會(huì)寫(xiě),。

3.會(huì)使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

4.能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。用毛筆臨摹正楷字帖。

5.有條件的地方,，可學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)輸入漢字,。

(二)閱讀

1.用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

3.能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累，理解生詞的意義,。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受,。

6.在理解語(yǔ)句的過(guò)程中,，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào),、引號(hào)的一般用法,。

7.學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,。

9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段),。

10.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字,。

(三)習(xí)作

1.留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

2.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想像,，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、感動(dòng)的內(nèi)容,。

3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

4.能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際,。

5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,，特別是有新鮮感的詞句,。

6.根據(jù)表達(dá)的需要,，使用冒號(hào),、引號(hào)。

7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,。

(四)口語(yǔ)交際

1.能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不同的意見(jiàn)與人商討,。

2.聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。

3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法,。

4.能具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，有目的地搜集資料，共同討論,。

2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然，觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

3.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)合作。

4.在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

四,、教材分析：

四年級(jí)上冊(cè)教材與一,、二、三年級(jí)教材是一脈相承的,。

(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

教材從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo),。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),。

四年級(jí)上冊(cè)教材,，既注意落實(shí)必須一以貫之的目標(biāo)，又注意落實(shí)階段性比較明顯的目標(biāo),。為了落實(shí)一以貫之的目標(biāo),，首先在選文上下功夫,，認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代精神的文章作課文,，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，又能陶冶情趣,，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀方面受到啟迪和教育,。還在“語(yǔ)文園地”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩(shī)詞,、名言警句、對(duì)聯(lián),、成語(yǔ)故事等,，使學(xué)生感受中華文化的博大精深,，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言、文化,。同時(shí),，在教材編排上也注意情感,、態(tài)度與知識(shí),、能力之間的聯(lián)系,，使情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)融為一體,。對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo)，就作為本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn),，在教材中加以具體安排,。既注意體現(xiàn)階段性，又注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡,，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí),。

(二)加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材

本冊(cè)教材繼續(xù)按專題分組編寫(xiě),，確定專題的思路比前幾冊(cè)有所拓寬,，除了思想內(nèi)容方面的專題外,，“中外童話”是從文體角度定的專題,，“作家筆下的動(dòng)物”則是側(cè)重體會(huì)文章的表達(dá)形式,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒,，加強(qiáng)整合”的思想，在按專題編寫(xiě)教材時(shí),，注意了加強(qiáng)整合，每組的課文都圍繞專題編選,，從#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語(yǔ)到語(yǔ)文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專題來(lái)安排,。而且,，圍繞專題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)，前后有聯(lián)系,，有照應(yīng)，做到環(huán)環(huán)相扣,。這樣，就使整組教材以至整冊(cè)教材成為一個(gè)有機(jī)的整體,。

(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)

本冊(cè)教材,，在編寫(xiě)時(shí)既考慮有利于教師的教,，又考慮有利于學(xué)生的學(xué),，努力使教科書(shū)既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前,、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中，安排了引導(dǎo)自主,、合作,、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對(duì)本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測(cè)的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”;四是“語(yǔ)文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的欄目,。

四年級(jí)上冊(cè)的“我的發(fā)現(xiàn)”，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴(kuò)展,，安排了4個(gè)關(guān)于讀寫(xiě)方法和習(xí)慣方面的發(fā)現(xiàn),，分別是：讀文章時(shí)要想象畫(huà)面,，邊讀邊想提出問(wèn)題,，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，認(rèn)真,、細(xì)致地觀察才能表達(dá)清楚,?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化,，由原來(lái)的吐泡泡形式改為小林,、小東兩個(gè)孩子的對(duì)話,。這兩個(gè)孩子,，可以理解為學(xué)生自己和他的一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴,。教材中，他們的對(duì)話一般只是提起某個(gè)話題,，開(kāi)了個(gè)頭,，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地,。

(四)加強(qiáng)開(kāi)放性,，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是母語(yǔ)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的資源無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有。所以,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本，局限于課堂,，應(yīng)該把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的思想,，教材的編寫(xiě)加強(qiáng)了開(kāi)放性,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),。主要表現(xiàn)在：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例,，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解;二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話題,，練習(xí)寫(xiě)作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,，重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛(ài)的教育》,，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書(shū);四是通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。這樣的編排,，充分體現(xiàn)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合，課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系,，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文,。

五,、工作目標(biāo)：

建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,，推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,，從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

六,、措施方法：

1,、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力,。俗話說(shuō)得好：“眾人齊心,，其力斷金,?！卑嗉w的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間,、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助友愛(ài),、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力,。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心力,。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)班集體,，時(shí)時(shí),、事事、處處為班集體著想,，為班集體爭(zhēng)光,，這樣良好的班風(fēng)就形成,。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作,。

2、加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,，是師生關(guān)系的橋梁,，班主任的得力助手,。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩,。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部,，但是由于各方面的原因,，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠,，有時(shí)有令不行,，因此,，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想,。要求班干部要以身作則,，事事起模范帶頭作用,。

3,、搞好各項(xiàng)班級(jí)競(jìng)賽。從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，特別是優(yōu)秀生,，增加班級(jí)優(yōu)秀生的自信心,，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽都能取得比較好的成績(jī)。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn),，比如比較懶散,，行動(dòng)比較緩慢,，理解力上相對(duì)而言弱一些等，同時(shí)后進(jìn)生經(jīng)常在無(wú)形中受到老師同學(xué)的歧視,，后進(jìn)生缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作,，一定持之以恒,。這樣才能意識(shí)到希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。要想得到家長(zhǎng)的支持,，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況,，在細(xì)節(jié)方面下功夫,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，繼而解決問(wèn)題,。取得家長(zhǎng)的信任,，那么有助于班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

七,、工作安排

九月：報(bào)名注冊(cè);打掃校園環(huán)境衛(wèi)生;暑假小結(jié);加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育;加強(qiáng)安全教育;慶?！敖處煿?jié)”;落實(shí)“三困生”轉(zhuǎn)化名單;上好常規(guī)課;完成第一,、二單元教學(xué),。

十月：慶?！皣?guó)慶節(jié)”;建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案;教學(xué)月評(píng)(1);教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),、反饋;上好常規(guī)課;完成第三、四單元教學(xué),。

十一月：教學(xué)月評(píng)(2);期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、反饋;上好常規(guī)課;完成第五,、六單元教學(xué),。

十二月：教學(xué)月評(píng)(3);語(yǔ)文知識(shí)積累競(jìng)賽;完成第七,、八單元教學(xué);上好常規(guī)復(fù)習(xí)課,。

元月：教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、反饋;教學(xué)月評(píng)(4);期末考試;各類評(píng)比,、總結(jié)。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇九

一,、個(gè)人基本情況分析,。

我在x二中工作已是第16個(gè)年頭了,，我一直有著教育夢(mèng)想,，希望自己能成為一名優(yōu)秀的,、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,，與此同時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂還缺少很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己,。通過(guò)前十幾年的工作,，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人,。

至今還沒(méi)有去評(píng)過(guò)高級(jí)教師,，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),，自我感覺(jué)功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng),，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里,，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論,、專業(yè)知識(shí),、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高,。

二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。

1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持看書(shū),，做到讀書(shū)有體會(huì),，提高自己閱讀和寫(xiě)作的能力,。

3,、重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

三,、未來(lái)一年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

2,、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng),，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3、盡心上好每一堂課,，成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識(shí),、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,。

5,、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃去評(píng)高級(jí)教師,。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇十

一,、指導(dǎo)思想：

以認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，踐行“__”及__年教育工作會(huì)有關(guān)精神,，立足學(xué)校實(shí)際,，堅(jiān)持“打基礎(chǔ),、促養(yǎng)成,、強(qiáng)隊(duì)伍,、重實(shí)效,、創(chuàng)特色”的原則,，積極探索新形勢(shì)下中學(xué)生德育教育規(guī)律,，堅(jiān)持以人為本,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,。以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo),，以班級(jí)管理為切入點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和學(xué)校管理水平整體提高,。

二,、遵循原則：

1,、培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展相一致原則。

2,、貼近實(shí)際,、貼近生活原則,。

3、堅(jiān)持知行相一致的原則,，注重實(shí)踐教育,、體驗(yàn)教育,、養(yǎng)成教育,，注重自覺(jué)實(shí)踐,、自主參與,。

4,、堅(jiān)持五結(jié)合原則：教師的言行與身教相結(jié)合;課堂教學(xué)與學(xué)科滲透相結(jié)合;學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育相結(jié)合;班主任與全體教師教書(shū)育人相結(jié)合;堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則,。

三,、重點(diǎn)工作：

(一)大力加強(qiáng)思想道德教育,，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)積極創(chuàng)建和諧校園,。

1,、根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)確定具體的教育目標(biāo),，將目標(biāo)分解,，強(qiáng)化落實(shí)。本學(xué)期重點(diǎn)將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的守紀(jì)習(xí)慣,、良好的形象、健康心理素質(zhì)的提高等目標(biāo)進(jìn)行分解,，將大目標(biāo)化成小目標(biāo)。對(duì)每一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí),，提出具體要求,，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查的力度,。

2、認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。認(rèn)真規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)生在校一日常規(guī)的落實(shí),。通過(guò)軍訓(xùn),、入學(xué)教育、兩操,、常規(guī)檢查評(píng)比、表彰獎(jiǎng)勵(lì),、道德實(shí)踐等多種途徑,，提高學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí),，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。逐漸形成“人人學(xué)先進(jìn),，人人講文明,，人人講禮貌,，人人懂規(guī)范,，人人重安全”的良好氛圍,。

3,、加強(qiáng)法制安全教育,。通過(guò)專題報(bào)告,、收看錄像等形式利用電視、廣播,、校報(bào),、宣傳櫥窗,、主題班會(huì),、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生知法、守法的意識(shí),，預(yù)防青少年違法犯罪,。

4,、強(qiáng)化校園德育陣地教育功能,。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極營(yíng)造面面墻壁會(huì)說(shuō)話,，時(shí)時(shí)處處皆育人的良好氛圍,。充分發(fā)揮校報(bào),、廣播、網(wǎng)絡(luò),、宣傳欄在德育教育中的作用,。以強(qiáng)化和規(guī)范主題班會(huì)為切入點(diǎn),，全面提高德育水平及學(xué)校管理水平。

5,、規(guī)范宿舍管理，營(yíng)造宿舍文化,。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環(huán),，進(jìn)一步強(qiáng)化管理,、提升標(biāo)準(zhǔn)，讓宿舍真正成為學(xué)生的家園,。

(二)切實(shí)加強(qiáng)德育常規(guī)管理,，進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制,。

1,、建立和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，班主任為骨干,，教職工全員育人的德育工作機(jī)制。形成人人都是德育工作者,，人人都在德育崗位的良好局面。從我校實(shí)際情況,，加強(qiáng)年級(jí)建設(shè)和管理,，積極發(fā)揮年級(jí)主任在德育中的作用,，政教處加大檢查,、監(jiān)督,、評(píng)比的力度,，加強(qiáng)教育過(guò)程反饋和改進(jìn),。

2,、建立和完善學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合德育運(yùn)行機(jī)制。開(kāi)展共建,、共管,、共育活動(dòng)，實(shí)施“學(xué)生進(jìn)我校,，家長(zhǎng)請(qǐng)放心”工程,，將家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來(lái),，家?；?dòng),、協(xié)同教育，限度地提高家長(zhǎng)的教育能力,。通過(guò)學(xué)校教育學(xué)生，學(xué)生影響家庭,，家庭帶動(dòng)社會(huì)，增強(qiáng)家庭,、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育的重視程度,，優(yōu)化學(xué)校德育的外部環(huán)境,。

3,、遵循人的身心發(fā)展和道德品質(zhì)形成規(guī)律,，創(chuàng)新德育工作方法。改變以往重他律輕自律,，重外顯輕內(nèi)化,，重灌輸輕養(yǎng)成,，重理論輕實(shí)踐,，片面強(qiáng)調(diào)限制,、防范和改造，忽視引導(dǎo),、熏陶,、塑造的傾向，突出學(xué)生的主體地位,，讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,，挖掘自己的道德潛能,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)自信,、行為自律、生活自理,、交往自尊、人格自主的意識(shí)和能力,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的主人,，真正地學(xué)會(huì)做人,。

4,、充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制,。建立健全學(xué)校激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)德育干部,、班主任及學(xué)生的積極性，對(duì)在德育工作中成績(jī)突出的教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。年底,，評(píng)選德育工作先進(jìn)個(gè)人,。在班級(jí)中，開(kāi)展文明班級(jí),、三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、十星(公德星,、尊師星,、學(xué)習(xí)星,、進(jìn)步星,、衛(wèi)生星,、團(tuán)結(jié)星、文體星,、守紀(jì)星,、勞動(dòng)星、儀表星)評(píng)選活動(dòng),。

(三)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，建立一支思想好,、作風(fēng)正,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍。

在德育隊(duì)伍中,，進(jìn)一步完善二個(gè)管理系統(tǒng),。一是行政管理系統(tǒng),，即書(shū)記校長(zhǎng)-黨總支-政教處-班主任系統(tǒng);教務(wù)處-教研組-任課教師系統(tǒng);團(tuán)委-團(tuán)支部系統(tǒng);學(xué)生會(huì)-班委會(huì)系統(tǒng);少先大隊(duì)-少先中隊(duì)系統(tǒng)。二是學(xué)生系統(tǒng),，加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，完善學(xué)生會(huì)組織。配合學(xué)校團(tuán)委健全學(xué)習(xí)部,、組織部,、宣傳部,、衛(wèi)生部、體育部,、生活部、心理健康教育部,，進(jìn)一步明確職責(zé)規(guī)范工作流程,，提高學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力,。

在德育隊(duì)伍建設(shè)中,，重點(diǎn)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

1,、班主任工作實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,，擇優(yōu)錄取,，確定目標(biāo),，明確職責(zé),，積極營(yíng)造班主任工作的良好環(huán)境,，讓想干的同志有機(jī)會(huì),，能干的同志有舞臺(tái),，干好的同志有地位，讓更多優(yōu)秀班主任脫穎而出,。

2,、加強(qiáng)班主任工作方法的學(xué)習(xí)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去,，健全班主任例會(huì)制度,、班主任工作論壇,、班主任工作方法探討和學(xué)習(xí),、拜師活動(dòng)等多種手段,，盡快提高班主任工作的方法和能力,。

3、進(jìn)一步規(guī)范班主任師表形象,，做到“三不,、四勤、五心”三不：不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有缺陷的學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不用老眼光看人,。四勤：勤下班級(jí)、勤抓學(xué)習(xí),、勤教研、勤與家長(zhǎng)勾通,、勤做思想工作;五心：熱心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心,、恒心)加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”教育方法的研究,，每學(xué)期寫(xiě)一篇教育個(gè)案。班主任要以高尚的品德,、優(yōu)秀的人格,、誠(chéng)信的作風(fēng)取得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可,。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇十一

在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,，我們教師也承受著巨大的壓力,，因此,，本學(xué)期個(gè)人業(yè)務(wù)提高進(jìn)修計(jì)劃如下：

一,、師德修養(yǎng)

1,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《行風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》,，率先垂范，為人師表,。學(xué)高方為師,，德高方為范,。我要以自己的模范行動(dòng)樹(shù)立一面旗幟。

2,、工作中，學(xué)以致用，愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,?！皼](méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”以博大的胸懷,，演義人生的大愛(ài),，以我品格，揚(yáng)我校美名!

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

認(rèn)真組織集體備課,。通讀教材,，掌握教材脈絡(luò)，按課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化量化每課的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，活動(dòng)程式及步驟。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。為全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，從自身開(kāi)始努力。按時(shí)參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的實(shí)際需要,，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中,，不斷創(chuàng)新,，營(yíng)造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,。

三,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

學(xué)習(xí)《教育的理想與信念》、《成功教育》,、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、等書(shū)目。在認(rèn)真閱讀的同時(shí),，記錄好學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)或心得，學(xué)到先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法,。不斷地更新和儲(chǔ)備教育理論知識(shí),。將讀書(shū)活動(dòng)具體納入我們的工作日程中來(lái)，做到學(xué)無(wú)止境,，努力提高個(gè)人自身的文化修養(yǎng),。

四、業(yè)務(wù)能力提高

原來(lái),，是自己登講臺(tái),，去演繹從知識(shí)到技能演化過(guò)程。現(xiàn)在,，要的依據(jù)和形式等,，傳授給新人。組織年輕教師參加五項(xiàng)全能比賽,。并共同參與教育教學(xué)理論研究,。力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動(dòng)--生生互動(dòng)--評(píng)價(jià)

根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，熟練的在課堂上播放課件,，業(yè)余時(shí)間制作課件,，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫(huà),。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,，有機(jī)結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。是我校的美術(shù)教育,，生機(jī)勃勃地開(kāi)展起來(lái)。為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇十二

讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚……..,。以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，以提高教師的素質(zhì)為目的，盡快掌握現(xiàn)代教育的方法,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校教育工作方針,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制定個(gè)人自培計(jì)劃如下：

一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。

2、堅(jiān)持個(gè)人理論學(xué)習(xí)制度,，不斷提高自己的理論水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育書(shū)刊，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《教育心理學(xué)》,，《班主任之友》等，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀點(diǎn)看待和解決教育問(wèn)題的能力,。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣是理論與實(shí)踐相結(jié)合,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、具體方案

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念,，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所帶班級(jí)的整合點(diǎn),，通過(guò)多看,、多學(xué)、多聽(tīng),、多做來(lái)提高自己的鉆研能力,。

2、調(diào)整好自己工作的心態(tài),，把工作當(dāng)成是人生的一大趣事來(lái)完成,。用科研的觀點(diǎn)去認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

3、.教學(xué)中要因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式， 注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程,，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性,。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益,。同時(shí)，注重知識(shí)的積累,，做好實(shí)踐反思本的撰寫(xiě),，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn),。

4,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)充實(shí)自己，武裝自己,，提高理論素養(yǎng),，使自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,。

5、傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng),。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。

6,、多看刊物,，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄,，為自己的工作積累經(jīng)驗(yàn);同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò),，搜索學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法以及先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí),，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，堅(jiān)持以校為本，積極投入生命教育課題研究,，踴躍參加校本研修,，盡我所能，成就自我,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇十三

一、指導(dǎo)識(shí)字方法,，培養(yǎng)識(shí)字能力

蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大,，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)字方法,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。我打算運(yùn)用以下幾種方法開(kāi)展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。

1.用會(huì)意,、形聲法分析合體字,。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字,，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類型的生字,。學(xué)習(xí)會(huì)意字,，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握,。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感,，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松,，效果必然會(huì)很很好,。

2.用熟字換、加偏旁法識(shí)字,。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來(lái),，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字,，又學(xué)習(xí)了生字,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會(huì)起到事半功倍的作用,。

二、重積累,，抓閱讀背誦

朗讀能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須具備的能力之一,，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,，生動(dòng)活潑,，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言規(guī)范,，易讀易背,，易于進(jìn)行復(fù)述和說(shuō)話訓(xùn)練。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行之有效的方法,。所以,，本學(xué)期我要樹(shù)立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想,，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇教學(xué)方法。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

本學(xué)年,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

作為一個(gè)教師,，我很清楚為人師表的重要性,，教師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡(jiǎn)單的事情,，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)生的好朋友，做學(xué)生的心理醫(yī)生,，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格是我一貫堅(jiān)持的原則,，在這個(gè)原則下,，我感覺(jué)到我也收獲了學(xué)生們的尊重等，課堂上，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)地,、按時(shí)、按質(zhì)地完成每一項(xiàng)工作,。并且盡量爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，多參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù),。

使我在工作上得到了長(zhǎng)足的改進(jìn)，也大大地提高了自己的工作效率,。

我熱愛(ài)自己的學(xué)生,，熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè),，這份熱愛(ài)，促使我在德,，能,，勤方面不斷地努力想辦法提高自己，也使我從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并能運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己的份內(nèi)之事。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤人無(wú)完人”,，我總感覺(jué)自己在教學(xué)方面還有很多的不足,，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí),，多動(dòng)手,，多思考，多總結(jié),，多反思,，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣,，希望自己能在今后的教學(xué)工作中,，逐步完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教輔工作總結(jié) 教輔年度工作總結(jié)篇十五

堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以樹(shù)立新形象為重點(diǎn),，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”為目標(biāo),，按照“以人為本，強(qiáng)化管理,，”的基本思路,，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色,、提高質(zhì)量,，不斷開(kāi)創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。

1,、加強(qiáng)科學(xué)管理,，提高辦園效益。

2,、實(shí)踐創(chuàng)新,，深化教育教學(xué),。

3、注重職工培訓(xùn),，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

4、家園共育,，形成幼兒教育合力,。

5、后勤保障,，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展 ,。

6、加大宣傳力度,，樹(shù)立良好的園所形象,。

本年度，完成新建工程：三園天然氣接入工程,，西城區(qū)分園園區(qū)硬化,、綠化工程;第一分園綠化、美化工程,。完成西城區(qū)分園,、第一分園園所的設(shè)施、設(shè)備配套完善,，添置桌面玩具,、領(lǐng)域柜，蒙氏教具等教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施,。

1,、每周定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、教研活動(dòng)的實(shí)效性,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制,。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開(kāi)討論。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

4、積極參加各類評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng),。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初,，教師制定專題研究題目,，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進(jìn)行交流,。

1、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研,，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。在園本課題的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步分解落實(shí),，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性,，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2,、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改,，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題,。

3,、充分發(fā)揮地區(qū)級(jí)示范園的示范和輻射作用，帶動(dòng)全縣學(xué)前(雙語(yǔ))教育事業(yè)的發(fā)展,，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)中心園的管理和指導(dǎo),。通過(guò)選派骨干雙語(yǔ)教師到各園及對(duì)口支援學(xué)校(幼兒雙語(yǔ)班)上示范課，舉辦鄉(xiāng),、村級(jí)幼兒教師,、保育員培訓(xùn)班等形式，向鄉(xiāng)級(jí)幼兒教師,、保育員傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，幫助她們提升教育理念，提高她們的教學(xué)水平,，不斷提升我縣幼教整體水平,。

1、開(kāi)學(xué)初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,，幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,，認(rèn)真做好早,、晚班的護(hù)導(dǎo)工作,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

3,、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

4,、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求,，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生,。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

2,、各班精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁,，家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎,，突出主題,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，十一月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，展示幼兒在園活動(dòng)情況,。各班設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議,。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)。

3,、開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納,、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。