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教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇一

本學期,，學生初學鋼筆字,，要增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。發(fā)揮寫字教學的育人功能,，培養(yǎng)學生的基本素質，基本技能,，讓學生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書寫鋼筆字,。

三年級學生由于年齡特點,，剛接觸鋼筆字，要重視培養(yǎng)良好的書寫姿勢與書寫技能,，通過示范演示與個別指導相結合,，能夠達到理想效果。

本冊教材內容安排循序漸進,，容量適度,，以教基本筆畫,、偏旁為重點，從簡到繁,，由淺到深,。每教一個筆畫和偏旁，配以與之相應的漢字,。

教材注意讓學生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律,。每課設計了兒童化的提示語，提醒學生在練字過程中,，注意觀察每個筆畫的形狀,、位置以及與其他筆畫的對應關系。

1,、能按“寫字歌”中“身直,，頭正，肩平,，足穩(wěn)”要求做到用規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字,。

2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字,，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,。

3、學習掌握基本筆畫橫折,、豎折,、豎提、橫鉤等的書寫技巧,。掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首,。

4、結合書法傳統(tǒng)文化,，加強學生的愛國主義教育,。

1、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首,，了解漢字的基本筆畫,、筆順規(guī)則、框架結構,、偏旁部首,。

2、對寫鋼筆字提出要求即：規(guī)范,、端正,、整潔

3、強化學生練習,，要求學生做作業(yè)要和練字一樣認真,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

1、規(guī)范學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣,。

2,、教師要對學生寫字做好認真的指導。

3,、與各科教師取得配合,，共同督促學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4,、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，給學生一個良好的榜樣示范,，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育,。

6,、定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會,，樹立其學習信心,。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇二

從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，10個班級語文水平存在比較明顯的差距,。810班成績比較突出,，892班作文水平比較高，808的差距主要是歷史原因,，今后一定要從減少低分層入手,。

本學期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個單元,。第一單元是詩歌單元,，讓學生感悟人生,，第二單元、第三單元關于人與自然,。第四單元關于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元,、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元,、戲劇單元,、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習,，是初中學習過程的第三個階段（第五,、六學期），也即最后階段,。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力,，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能,，更好的適應社會,。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力,。語文基本訓練更進一步,，進行記敘、說明,、議論三種表達方式綜合的訓練,，并落實到實際運用上。

思想品德目標：

在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。

知識目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文,，要了解內容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等,。

1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

2,、語文教學中，要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。精心備課,，尤其要備好學生,，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。

5,、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內外、課堂內外,、學校內外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會,。

6作文教學,，貼近生活實際，富有生活氣息,，把握中考方向,，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7,、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

8、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習,、自我管理，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，避免欠交作業(yè)。

9,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

10,、利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會,、演講會,、小辯論,鍛煉能力，提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用,。

教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題,，并且認真寫好教學反思,。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法,、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維,，開拓創(chuàng)新,。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步,。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇三

本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù),，提高全民族的思想素質,，陶冶學生的道德情操,，促進學生德、智,、體全面發(fā)展,，教材編排難易適度，思想性強,，題材廣,，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識,。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚,、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生掌握一定音樂技能為目的,。有計劃地編排了一系列中外民歌,、風格不同歌曲對比欣賞，通過聽,、辨,、唱等多項內容幫助學生感受音樂、理解音樂,，形成正確的審美意識,。

通過音樂教育，使學生懂得什么是美,、什么是丑,、什么是高尚、什么是低級等,。在幼小的心靈中,，逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。

四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎,。本學期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調，升記號和還原記號,，理解3/8,、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學習其指揮圖式,，學習三連音，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號等,。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義,。

四年級共有23名學生,。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣,。而且,，四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。

由于學生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略,，充分調動學生學習的積極性,，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。

2,、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱,、外型、特點,、演奏姿勢,、音色。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境,。

4,、視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識,。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動作,，正確表達歌曲內容,。

6、存在問題：

（1）音準不夠正確。

（2）視唱能力有待加強,。

（一）,、知識與技能：

1、音樂基礎知識：

（1）,、認識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

（2）,、學習一個升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式,、音階的概念）,。

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

（4）,、學習三連音，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號。

2,、音樂基本技能：

（1）,、在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

（2）,、運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）、唱保持音時,，聲音要飽滿,。

（4）、學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復習工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，多給學生自我表現(xiàn)的機會，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。

5,、以活動為課堂教學的主要形式，最大限度的調動學生的積極性,，并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。

6,、在課堂上采取學生喜歡的形式,，讓學生在樂中學、學中用,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

7,、完成教材任務的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力,，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活，認真組織銅管樂隊進行活動,。

8,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

9,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇四

1,、學情分析：

本學期我擔任七（7）班語文教學,，從學生的基礎和一周上課的綜合表現(xiàn)來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)一般,，有不小的差距,，學生的口語表達和書面表達能力都不高，自主探究的能力也有待于提高,，大多數(shù)學生在小學都是接受式學習,，所以初中語文教學的道路可謂任重而道遠。學生比較淳樸,，課外知識掌握情況一般,。本學期按照新課標的理念和要求工作，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力提高學生的語文素養(yǎng)和語文學習能力,。

2,、教材分析：

這套教材，在每單元的后面都添加閱讀,、寫作,、綜合實踐性學習的板塊，這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結合,，突出教材的綜合性,，減少知識的生搬硬套，突出重點,，把閱讀,、寫作、綜合性學習整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格修養(yǎng)整合在一起。

教科書在內容設計上注重激發(fā)學生的主體意識,，關注學生的個體差異,。在練習上尊重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。并且注重學生的團體合作精神,，要求學生在互助中展開學習活動。

（一）知識與技能目標

1,、掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音,、字形、字義,。

2,、學習朗讀的方法，注意語氣的停頓,，轉折,，感情的轉化，為培養(yǎng)學生語感打下基礎,。

3,、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本的理解深度，體會其情感,。

（二）過程與方法目標

通過學習,，養(yǎng)成邊閱讀邊圈點勾畫，敢于提問,，敢于發(fā)言的良好的語文習慣,。

（三）情感、態(tài)度,、價值觀目標

在語文的教學過程中,，要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛,，促進學生形成良好的人生觀,，促進培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的能力,，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

1,、重視學生的學習習慣的培養(yǎng),，促進學生良好學習習慣的形成。

2,、營造輕松,、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識,，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀,。

3、改進自己的教學方法,，用新課程理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,，并進行反思,。

4、指導學生進行朗讀訓練,，要求學生能夠用普通話正確流利、有感情地朗讀,，可以在課外組織朗讀比賽或者演講比賽,，促進學生之間的相互交流,。

5、建立合作小組,，加強學生之間相互合作的能力,。

6,、督促學生閱讀大量的課外讀物,，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得,，進行交流,。背誦名篇名句,，并進行默寫,。

周次1：開學第一課、《春》

周次2：《濟南的冬天》《雨的四季》

周次3：《古代詩歌四首》《寫作》

周次4：《秋天的懷念》《散步》》《散文詩兩首》

周次5：國慶假

周次6：《世說新語二則》《綜合性學習》

周次7：《寫作》《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》

周次8：《論語十二章》《課外古詩詞誦讀》

周次9：《寫作》《名著導讀》

周次10：期中復習迎考

周次11：期中考試

周次12：評講期中考試試卷,、《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》

周次13：《走一步,，再走一步》《誡子書》

周次14：《寫作》《綜合性學習》

周次15：《貓》《動物笑談》

周次16：《狼》《寫作》《皇帝的新裝》

周次17：《天上的街市》《女媧造人》《寓言四則》

周次18：《寫作》《綜合實踐》《名著》

周次19：期末復習迎考

周次20：期末復習迎考

周次21：期末考試

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇五

一年來,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的各項任務,。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結,。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學年度全勤,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,。一年來,，我在學校開了兩次公開課,。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課,。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評，被評為教學新秀,。并且配合學校工作,，承擔外校的聽課任務,，受到外校老師的好評,。

本年度我繼續(xù)擔任五班的班主任,，一年半的工作使我認識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

以上是我一年來的工作總結,，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇六

1、團河小學春季學生田徑運動會

為了全面提高我鎮(zhèn)小學生的身體素質和競技水平,，經(jīng)學校研究決定于4月25日舉行團河鎮(zhèn)小學生田徑運動會,。要求每個班級都組隊參賽,。我們體育組的全體教師從3月初就開始組織學生進行訓練。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長的時間,，我們組的老師還在田徑場上帶孩子進行訓練,，甚至連上廁所的時間都沒有。

2,、會同縣中小學生田徑運動會

一年一度的全縣中小學生田徑運動會在10月23日舉行,。我們體育組從我鎮(zhèn)學生春季運動會后就開始了訓練紅作。每天早晨和放晚學后各訓練一小時,，風雨無阻,。9月底還參加了會同二中的學生田徑運動會，進行練兵,。

3,、圓滿地完成了縣教育局舉辦的乒乓球比賽(團河賽區(qū))

4、成功舉辦了我校20xx年體育活動周活動

5,、教工籃球賽

我校體育組在10月份全力配合學校工會組織我校男,、女教職工成功參加了小河片區(qū)教工籃球賽。取得不錯的成績,。

1,、認真搞好體育教學常規(guī)工作

我校的體育教師都是兼職的，但在備課,、上課等常規(guī)工作上卻毫不遜色言主課教師,，做得非常出色。

2,、值周工作

全體體育教師輪流值周,，認真組織學校的兩課兩操及大小集會，把這項工作做得井井有條,。

3,、積極開展教研活動，撰寫教育教學論文,。

本年度我校體育組開展主題體育教研活動三次主題分別是“小學體育特長生的培養(yǎng)”,、“小學體育課堂意外事故怎樣處理”和“如何上好小學體育課”。會上大家進行了熱烈的討論,。針對每個主題都提出了自己的想法和建議。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇七

首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。

其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學生盡快的學好技術,，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。

第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。

教學工作總結和計劃教師教學工作總結篇八

本期我擔任九年級128,、129班的《生命與健康》教學,，為了更好地搞好教學，特制定以下教學計劃,。

按照《中小學生命與健康教育指導綱要》,，結合學校特點、結合學科教學,、結合專題教育,、結合課外活動，組織開展生命教育活動,，通過生命與健康,、生命與安全,、生命與成長、生命與價值,、生命與關懷教育,，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，努力成為具有身心健康的、富有高昂斗志的,、勇于開拓創(chuàng)新的,、承擔光榮使命的社會主義建設者和接班人。

按照理念引導,、項目支持,、評估獎勵要求，以及生命教育整體規(guī)劃,，努力構建學校,、家庭、社會資源共享的生命教育體系,，通過建設一支積極能干的教師隊伍,，引導和幫助學生認識和感悟生命價值，熱愛自己的生命,，進而尊重,、關懷、欣賞他人生命,，樹立積極的人生觀,。幫助和引導學生正確處理個人、集體,、社會和自然之間的關系,，使學生學習掌握必要的生存技能，認識,、感悟生命的意義和價值,，以培養(yǎng)學生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度,，學會欣賞和熱愛自己的生命,，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,。

1,、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長,，確立有價值的生活目標,、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,。追求高質量,、高效率的生活。

2,、通過生命與健康常識教育,，幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己接納自己,，保持良好的心態(tài),，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為。

3,、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性的實施教育。

4,、面向全體學生,，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識,。

5,、關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

6,、以學生為主體,、充分啟發(fā)和調動學生的積極性。

7,、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合,。

8、認真鉆研教材,，做到備教材,、備學生、備生活,。

9,、多關注潛能生，多鼓勵,、多表揚,、讓他們充滿自信。

10,、上課時多給機會鼓勵他們多舉手發(fā)言,，多讓他們發(fā)揮潛能。

1、在教育過程中堅持循序漸進原則,。

2,、在內容安排上堅持提煉統(tǒng)整原則。知道生命與健康教育是將散落在課程中的內容進行提煉,。比如自然,、體育與健身、品德與社會,，屬于生命教育顯性課程,，語文、音樂,、美術屬于生命教育隱性課程,，同時，還包含一系列專題教育,，比如健康教育,、預防艾滋病教育、環(huán)境教育,、安全教育,，因此，在開展生命教育中要從大處著眼小處著手,。

3,、在學科教學中堅持挖點滲透原則。知道注重發(fā)揮顯性學科的優(yōu)勢,，按綱要要求和目標分層次,、分階段，適時,、適量,、適度進行生命教育是十分重要的。比如自然學科涉及許多生命科學內容,、以及有關人體結構和健康內容,，這是對學生進行生命教育的重要環(huán)節(jié)，因此,，在讓學生了解自己身體的同時,，還必須讓學生知道愛護身體和生命做法，從而達到對學生進行生命教育的目的,。環(huán)境保護也是生命教育中的一個重要方面,，自然學科中涉及環(huán)境保護的內容很多，因此,，在講到生物生活環(huán)境內容的時候,，應當讓學生知道合適的生活環(huán)境是生物生存的重要條件,，從而讓學生了解人類與人類賴以生存環(huán)境之間的關系，學會珍惜資源,，保護環(huán)境,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀，懂得保護環(huán)境是保護生物生命的一個重要措施,。品德與社會涉及到自我保護,、行為習慣方面內容也很多,，因此,，應當特別關注行為習慣的養(yǎng)成教育，主要是讓學生在情景中自主體驗感悟,，習得自我保護的方法,。體育與健身是生命教育中重點內容，因此,，在教會學生如何強身健體的同時,，還應當更加重視于技能技巧的訓練，為學生終身健康生活奠定良好的基礎,。

在注重發(fā)揮顯性學科優(yōu)勢的過程中，還應注重發(fā)揮隱性學科所蘊涵的生命教育內容,，比如語文有很多關于生命教育的生動感人材料,，因此在課堂教學中要注重三維目標落實，積極引導學生在學習語言的同時,，通過作品中的典型人物和典型事件,，聯(lián)系現(xiàn)實生活提高思想認識，讓學生認識自我,，學會自我調適,，感悟人與自然、人與社會,、自我與他人和諧相處的重要性,，通過情感熏陶，陶冶心靈,，提升審美情趣,。充分發(fā)揮專題教育的重要作用，即通過心理教育,、安全教育,、健康教育、環(huán)境教育,、禁毒和預防艾滋病教育,、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效,、多樣的生命教育活動,。再次，要注重通過課外實踐活動,，如班團隊活動,、節(jié)日活動、紀念日活動,、儀式活動,、學生社團活動、社會實踐活動等多種途徑,，讓學生在實踐中感悟生命的意義和價值,。

4、堅持教學形式靈活多樣的原則,。要根據(jù)不同的學科特點,、不同的教學內容選擇有效的教學方式。如語文課中要把握準語言學習和思想教育的結合點,，避免空洞的說教,，要研究怎樣以課文為依托，以學習語言文為抓手,，有效落實生命教育,。音樂課中的唱唱跳跳，美術課中的賞一賞,，畫一畫,，數(shù)學課的生活化實踐等，注重在實踐中操作體驗,。課堂中要求學生通過觀察了解,、實驗操作等方法，達到教育目的,。思想品德課中的活動體驗探究,，使實踐活動有效地替代了說教灌輸，更注重學生的自主性學習,。