讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

書香戰(zhàn)疫情讀后感篇一

我發(fā)現(xiàn),，小小年紀(jì)的我竟越來越能體會到這種寂寞,，但我并不能準(zhǔn)確地判斷出，這是否真的是古龍先生說的那種寂寞,，直到看到《書香作伴》這本書中“寂寞是安在人心底的一根弦”這篇文章后,，我才發(fā)現(xiàn)那真真是一種令人發(fā)狂的感覺。

每當(dāng)夜深人靜的時候,，安在心底的那一根寂寞的弦便開始彈動,、開始隱隱作響，除了彈奏出的那一聲聲寂寞,，世界萬物幾乎都陷入了死一般的寂靜,，心里感覺很空、很空,，輕輕戴上耳機(jī),，打開手機(jī),，點開輕音樂，慢慢地閉上眼睛,，深吸一口氣,，將頭輕輕地靠在冰冷的墻壁上，思維仿佛停滯,，靜靜地傾聽著一首首憂郁的鋼琴曲,。

本以為，也許這樣會把我心里的寂寞趕跑,，把心里的空白填滿,，但它，卻越來越空,、越來越空,，仿佛能聽到我內(nèi)心深處的呼喊：我累了……太累了！我想好好休息,，好好給心靈放個假，心里不再想任何事情,，大大小小的事情不要再來打擾我,，滾滾紅塵與我無關(guān)。

淚落了,，空虛了,，寂寞了！

可是——這是不可能的,，我不可能生活在真空之中,，寂寞也不會離我而去，正如丁立梅說的那樣：“寂寞就是這樣的,，是自己的另一個影子,。”寂寞是擺脫不掉的,，因為那是另一個自己,，另一個不一樣的自己，另一個有時連自己都感到陌生的'自己,。

所以不要再徒勞想去徹底擺脫本就應(yīng)該屬于我們這個年紀(jì)的那份寂寞,，而是讓自己學(xué)會去接受那份寂寞，享受那份寂寞,，讓自己與寂寞“共舞”,，還要“舞”出精彩。

正像南宋詞人辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》中說的那樣“少年不識愁滋味,，愛上層樓,。愛上層樓,。為賦新詞強(qiáng)說愁?！鼻啻浩诘奈覀兛偸菚行┟舾?，有些多愁善感，經(jīng)常感到莫名的空虛與寂寞,，雖說這亦是一種比較常見的狀態(tài),，但如果不正確對待，不主動去改變自己,，它一定會影響我們的身心健康,，還可能會成為我們前進(jìn)道路上的“絆腳石”，甚至?xí)耙皇ё愠汕Ч藕蕖薄?/p>

現(xiàn)在我學(xué)會了用我自己的辦法去疏解自己寂寞的情緒,，去接受并享受這種寂寞的感覺,。在寂寞的時候閉上雙眼，用心去感受這個曾經(jīng)令我極其討厭的世界,，放飛思緒,，去感受這個世界的悲歡離合；去感受這個世界的歡喜憂慮,；去梳理心中的千思萬緒,。不再是“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”,，此時你會感覺到前所未有的透徹,，對于自己的理解，對于他人的理解,，對于這個世界的理解,，不再是灰色的，而是充滿陽光的,，是五顏六色的,。因為此時我存在于這個世界之外，也許,，之前看不透徹是因“云深不知處,，只在此山中”，但當(dāng)你把自己作為一個局外人時,，當(dāng)你的思想游離于這個世界之外時,，你才會真正地懂得這個世界，此時——沒有怨,，只有懂,；此時——沒有恨，只有愛……滿滿的幸福早已“占領(lǐng)”整個心房,！

卸掉心靈的枷鎖,，打開心房的大門,，讓和煦的陽光照射進(jìn)來，試著讓別人走進(jìn)我們的世界,，只有如此,，才有可能讓別人讀懂我們；更要讓自己走出那一方小小的,、禁錮的,、壓抑的世界，這樣我們看到的一定是陽光明媚,、五彩斑斕,！不要將本不應(yīng)該屬于我們這個年紀(jì)的“多慮”壓得我們透不過氣來，要學(xué)會讓自己釋懷,。蝸牛速度慢是因為背著重重的殼,，獵豹擁有閃電般的速度是因為“輕裝上陣”馳騁在遼闊的草原！時常放空自己,，卸掉一切不應(yīng)屬于我們這個年紀(jì)的負(fù)擔(dān),，忘掉一切不應(yīng)該屬于我們這個年紀(jì)的憂愁，這時候才會真正體會到獵豹為什么跑得快,！才能真正看清楚前進(jìn)的道路,。

“故天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為”，原來我們感覺到的令人窒息的寂寞是為了考驗我們,、磨練我們,！從今天開始就讓我們用心去彈奏安在我們心底那根弦，彈奏出華美的樂章,！突然我清楚的聽到內(nèi)心深處的呼喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”,。

書香戰(zhàn)疫情讀后感篇二

在一堂信息課上，老師叫我們登陸《書香肥西》查閱書籍,。我在目錄中選擇了一本書《30天

愛

里面講了主人公邱佳在班里是個獨來獨往的人,，不像其它女生,，無論上學(xué)生放學(xué)總是出雙入對的,。由于邱佳的同桌黃瓜生病了，使得她跟新來的悠池成了同桌,，并且在他的幫助下,，走出了孤獨，變得開朗起來,。

邱佳的某些遭遇竟跟我出奇的相像,。在剛升上初中的那段時間里，我感覺很孤獨,，原先的好朋友不是轉(zhuǎn)學(xué)了,，就是變了，使得我很難接受,。我開始變得獨來獨往,，懶得再去理會新

同學(xué)

看完之后,，我明白了其實快樂就在我們身邊,，只要你用心去體會、去

尋找

真得感謝《書香肥西》這個平臺，使我明白了：快樂其實很簡單,！而且查閱《書香肥西》比到圖書館借書強(qiáng)多了,，不但省時,、省力，而且方便,、快捷,。只需輕輕地點擊一下鼠標(biāo)就行了，不必拿著借書證,，跑到圖書館,，去查找。,，然后再捧著厚厚的一本書看著,。有時，某一本書被別人借去了,，你便看不到了,，但在《書香肥西》根本不會出現(xiàn)這樣的問題?！稌惴饰鳌纺阏媸呛锰幎喽?，以后我會常看看你的,。

書香戰(zhàn)疫情讀后感篇三

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。是啊,！只要我們擁有書,，讀懂書，你就會是一個充滿智慧的人,。

我讀過一本書,，《成長的書香》。這是一本童話書,。里面的童話很有趣,，多姿多彩,，讓我愛不釋手,。

記得有一篇是這樣的：有兩個糖巫婆都說自己的'本領(lǐng)比對方高，于是就打了起來,，最后她們倆個誰也沒有贏,。她們也打累了，就不知不覺的睡著了,，她們倆都夢見了一個人孤單的站在那,，沒有人陪伴。心里很難受,。她們醒來后都對對方表達(dá)了自己的心聲,，她們又成了一對形影不離的好朋友,。

我讀了這則童話深有感觸，我想一想平常,，我就有些慚愧了,。以前，如果我給誰吵了架,，我會依依不讓,，即使她想我道歉，我也要把自己的思想說出來,，才肯原諒,。可我在想想這篇童話,，兩個巫婆都打起來了,，最后還能互相反悔。我決定,，我以后一定要與同學(xué)們和睦相處,，做一個人見人愛的好孩子。

又如在今年暑假里,，我看了幾本叫《成長的書香》的書,。這些書里，有許多故事,，有的悲傷,，有的快樂，但是我最受感動的是《阿不的故事》,。

阿不是一個固執(zhí)的男孩,。有一天，他用錢買了一根火腿,，吃到一半時,，看到有一只流浪狗跟著他，他就把手中的火腿給了它,。幾天后,，阿不病了，流浪狗過來就看他,，阿不就放了他進(jìn)來,，之后又跟著那只流浪狗出去了。阿布看到那只流浪狗的家竟然在一堆臟兮兮的垃圾里面,。便把垃圾堆弄了一個大坑,，自己也鉆了進(jìn)去，和流浪狗睡了一夜，第二天,，流浪狗死了,。同時，阿不用自己的血液換來棉被,，給狗蓋被子,。用自己的金發(fā)換來米粒，去喂可憐的小鳥,。一天,，那些被阿不救過的小動物們來看阿不，可開窗的是他爺爺,，他說：“我孫子比我先走了,。”他眼睛里含著淚花,?？吹竭@，我的眼睛里也含著淚花,。

特別是當(dāng)我看了《感恩的心》這本書,，讓我一次又一次的感動和震驚。感恩是人生的一堂必修課,。學(xué)會感恩,，不要忘恩負(fù)義；學(xué)會感恩,，擁有謙虛之德,；學(xué)會感恩，懷抱敬畏之心,；學(xué)會感恩,，生命中愛多恨少；學(xué)會感恩,，懂得人生需要懺悔,；學(xué)會感恩，不要再沉溺于財富和權(quán)力,；學(xué)會感恩,，永遠(yuǎn)不忘說聲“謝謝”。當(dāng)別人給你一個燦爛的微笑時回報一個微笑,。

感恩讓每個人學(xué)會了儲存快樂,，積極的信息,，記住別人給予的好處,，學(xué)會了時刻提醒自己與世界的真實聯(lián)系。

感謝天地，感謝命運,，天地寬闊,，道路坎坷，但只要心中有愛,，心存感恩,，我們就可以前行，我們就可以快樂,。感恩讓世界充滿真情,！感恩讓生活多姿多彩！——人生路上永遠(yuǎn)需要一顆感恩的心,。

人是自然的一部分,，自然給予人類生存所需要的一切，人類接受大自然最大的恩澤,，所以感恩不單純存在于人與人之間,，也存在于人和自然之間，在西藏,，人們祈禱的時候,，不是祈禱佛祖保佑自己和佳人，而是感激佛祖保佑天空永遠(yuǎn)碧藍(lán),，大地永遠(yuǎn)豐盈,，所有的人都快樂安康。

感恩是人與人之間的潤滑劑,，保鮮劑,，催化劑，是推動每個人成長的內(nèi)在動力,，學(xué)會感恩,，學(xué)會隨時擁有給生命加油加水的金鑰匙。

學(xué)會感恩,，這也是一種美德,，古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,。又云：投之以木瓜,，報之以桃李。生活在大千世界里,，我們每一個人都有或多或少需要別人的幫助,。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也是微不足道的綿薄之力,，無論哪一種幫助,，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。

我喜歡這本書,，它給我?guī)砹丝鞓?！更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌,，我的心都被深深的觸動,。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認(rèn)真體會歌詞所表達(dá)的對社會,，對人生的感悟,，感激！

書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋,，讓我們與書做一對形影不離的好朋友吧！

書香戰(zhàn)疫情讀后感篇四

張之路是一位著名的童話作家,，也是一位非常優(yōu)秀的小說作家,。

這本小說的主人公是一對父子，父親是湯百年是位教師,，他熱愛教書這個職業(yè),。但商品經(jīng)濟(jì)的大潮涌入小鎮(zhèn)后，他卻失去了教師的機(jī)會,。

于是,，貧困的他，不得不盡辦法謀生,。他先是開了一家書店,，但等待他的卻是書倒閉。

到后來,，在兒子湯小軍的啟發(fā)下,，他做了一個自動擦鞋機(jī)，生意十分之好,，但卻遭到了同行的嫉妒,。同行鞋匠“小江蘇”發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，原來是湯小年多,。躲在機(jī)器里給顧客擦鞋,。

于是，江小蘇叫工商管理員來管理湯百年,。

到最后,，湯小年變成了一只小蜜蜂飛去了!

作者的想象真豐富!我也要寫的出好文章。

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。是啊!只要我們擁有書,，讀懂書,，你就會是一個充滿智慧的人。

我讀過一本書,，它就是伴隨了我一百個日日夜夜的《成長的書香》,。

這是一本童話書,。里面的童話很有趣,，多姿多彩，讓人愛不釋手,。

記得有一篇是這樣的：有兩個糖巫婆都說自己的本領(lǐng)比對方高,，于是就打了起來，最后她們倆個誰也沒有贏,。她們也打累了,，就不知不覺的睡著了，她們倆都夢見了一個人孤單的站在那,，沒有人陪伴,。心里很難受。她們醒來后都對對方表達(dá)了自己的心聲,，她們又成了一對形影不離的好朋友,。

我讀了這則童話深有感觸，我想一想平常,，我就有些慚愧了,。以前，如果我給誰吵了架,，我會依依不讓,，即使她想我道歉，我也要把自己的思想說出來,，才肯原諒,。可我在想想這篇童話,，兩個巫婆都打起來了,，最后還能互相反悔。我決定,，我以后一定要與同學(xué)們和睦相處,，做一個人見人愛的好孩子。

在暑假的前幾十天里,，我看了幾本叫【成長的書香】的書,。這兩本書里，有許多故事,，有的悲傷,，有的快樂,，但是我最受感動的是【阿不的故事】。

阿不是一個固執(zhí)的男孩,。有一天,，他用錢買了一根火腿，吃到一半時,，看到有一只流浪狗跟著他,，他就把手中的火腿給了它。幾天后,，阿不病了,，流浪狗過來就看他，阿不就放了他進(jìn)來,，之后又跟著那只流浪狗出去了,。阿布看到那只流浪狗的家竟然在一堆臟兮兮的垃圾里面。便把垃圾堆弄了一個大坑,，自己也鉆了進(jìn)去,，和流浪狗睡了一夜，第二天,，流浪狗死了,。同時，阿不用自己的血液換來棉被,，給狗蓋被子,。用自己的金發(fā)換來米粒，去喂可憐的小鳥,。一天,，那些被阿不救過的小動物們來看阿不，可開窗的是他爺爺,，他說：“我孫子比我先走了,。”他眼睛里含著淚花,?？吹竭@，我的眼睛里也含著淚花,。

所謂“感”

首先,，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的.基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻,。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張),，或者批判了什么錯誤觀點,，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么,。如果是記敘文,，就要弄清它的主要情節(jié),，有幾個人物,，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月,。作品涉及的社會背景,，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),，反映了什么樣的社會現(xiàn)象,，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動,，為什么這樣感動等等,。

其次，排好感點

只要認(rèn)真讀好原作,，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多,。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,，對個別句子有感受也可以寫成讀后感,。總之,，只要是原作品的內(nèi)容,，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感,，你需要把你所知道的都表示出來,，這樣才能寫好讀后感。

第三,、選準(zhǔn)感點

一篇文章,，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心,，切不可面面俱到,，所以緊接著便是對這些眾多的感點進(jìn)行篩選比較,，找出自己感受最深、角度最新,，現(xiàn)實針對性最強(qiáng),、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心,，然后加以論證成文,。

第四,、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例,。一句話,，讀后感中少不了“敘”,。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體,、形象,、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,，它不要求“感人”,，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文,，一般毛病是敘述不簡要,，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神,、要點,，所以才簡明不了。簡明,，不是文字越少越好,，簡還要明。

第五,，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性),、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性),、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性),、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用,。

格式

一,、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想,，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目,，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題,，第二行是副標(biāo)題,。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫,，這是寫好讀后感的關(guān)鍵,。

三、要密切聯(lián)系實際,，這是讀后感的重要內(nèi)容,。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,，做到議論,，敘述，抒情三結(jié)合,。

五,、敘原文不要過多,，要體現(xiàn)出一個“簡”字,。

六、要審清題目,。

在寫作時,，要分辨什么是主要的，什么是次要的,，力求做到“讀”能抓住重點,，“感”能寫出體會。

七,、要選擇材料,。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì),，才能深入理解文章內(nèi)容,，從而抓住重點，把握文章的思想感情,，才能有所感受,，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想,，就是文中點明中心思想的句子,。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到,，應(yīng)寫自己讀后在思想上,、行動上的變化,。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,，然后,，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜,。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來,。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際,。

九,、要符合情理、寫出真情實感,。

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主,。

②要寫得有真情實感,。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”,。

③要寫出獨特的新鮮感受,，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料,。簡述原文有關(guān)內(nèi)容,。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料,，提練感點,。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后,，要對“讀”進(jìn)行一番評析,。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,，然后水到渠成地“亮”出自己的感點,。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來,。這樣的句子可稱為"觀點句",。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點,。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的,，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),，最好采用開門見山的方法,，把觀點寫在篇首,。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際,，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理,。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談,。就事論事撒不開，感不能深入,，文章就過于膚淺,。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性,，不能給人以震撼,。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際,，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象,，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,，也可以從小處入手,。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部,，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性,，使論點更加突出，更有說服力,。這個過程應(yīng)注意的是,，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,，為基本觀點服務(wù),。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點,?！白x”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路,，但是這思路不是一成不變的,，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前,，但二者先后次序互換也是可以的,。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,，就不必再寫第四個部分了,。

一、先要重視感

感要多 讀要少,，要善于靈活掌握,。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前,，但二者先后次序互換也是可以的,。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,，就不必再寫第四個部分了,。

二、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關(guān)系中,，"讀"是"感"的前提,，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感",，不"讀"則無"感",。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文,，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情,。

三,、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題,，更是會產(chǎn)生不同的看法,，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例,，從諷刺南郭先生的角度去思考,，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認(rèn)識到掌握真才實學(xué)的重要性,，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實,，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機(jī)制,，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,，打破"鐵飯碗",，廢除大鍋飯的必要性。

四,、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感,，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇,。作為初學(xué)者,，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度,，注意聯(lián)系自己的實際情況,，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心,。

初中作文課中,，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影,，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感",，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容,，然后引出觀點,，展開論述就可以了。

五,、寫景,、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書,、文的篇名,、作者、寫作年代,，以及原書或原文的內(nèi)容概要,。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊,。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書,、文的具體內(nèi)容,，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西,。

(2)亮明基本觀點,。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”,。這個觀點句表述的,，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的,，可以在篇首，也可以在篇末或篇中,。初學(xué)寫作的同學(xué),，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首,。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理,。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述,，通過擺事實講道理證明觀點的正確性,，使論點更加突出、更有說服力,。這個過程應(yīng)注意的是,，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,，為基本觀點服務(wù),。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,，有真情實感,。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際,。這“實際”可以是個人的思想,、言行、經(jīng)歷,，也可以是某種社會現(xiàn)象,。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù),，而不能盲目聯(lián)系,、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路,，但是這思路不是一成不變的,。

(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感,，不要重點介紹,，偏離主題,。

書香戰(zhàn)疫情讀后感篇五

《成長的書香（科幻卷1）》是一本匯集了一批科幻作家的科幻文學(xué)佳作，這本書還從不同角度上寫述了科學(xué)的內(nèi)涵,，思考了科學(xué)與人類的關(guān)系,，表現(xiàn)了社會文明進(jìn)步給人類帶來的種種問題，給讀者們展現(xiàn)了未來世界的全新面貌和幻想世界的離奇美感,。

比如里面有一篇科幻小說,，講述了主人公丁奇厭倦寫作業(yè)，真想去一個永遠(yuǎn)不用寫作業(yè)的地方,，沒想到,，他的.夢想成真了。他的玩具個個都動起來,，而且說起了話,，更神奇的是玩具們帶領(lǐng)他去了玩具反斗城，這里就是玩具的城市,，這里把玩玩具當(dāng)成學(xué)習(xí),，學(xué)校就是游樂常可想而知,，丁奇在這里如魚得水,，玩得很過癮，他很快就成為了這里最出色的學(xué)生,。

可是,，丁奇在玩具反斗城的同伴丁丁卻一點兒也不喜歡這種生活，丁丁厭倦了整天玩玩具當(dāng)學(xué)習(xí)的生活,，他覺得讀書才好玩,，圖書館才是讓丁丁流連忘返的地方。面對朋友的選擇,，丁奇一開始覺得很疑惑,，不過到了最后才明白了一個道理——只有安排好學(xué)習(xí)和歡樂地的關(guān)系，才能既不被學(xué)習(xí)所難倒,，也不會被游戲所迷惑,，才會在學(xué)習(xí)中和玩耍中找到樂趣。

你看,，這篇小說多有趣?。《疫€可以告訴讀者們一個道理,，在歡樂之中學(xué)習(xí),、看書才是最有趣的。

書香戰(zhàn)疫情讀后感篇六

寒假中大部分時間,，都是《書香童年》在陪伴我,，陪我一起度過這個無聊的寒假。一有時間,，我就會把《屬性童年》找來談?wù)勗?，談話的次?shù)多了我對《書香童年》的理解也就深了。

《書香童年》這本書里有十個部分,，每一個部分都有一篇《閱讀提示》,，是來教我們怎樣去讀，去思考,，去感受這個部分的所有文章同時也讓我們對這個部分的文章有更深的理解,。

在這十個部分里，使我感受最深的就是第一個部分《暴風(fēng)雨中的伙伴》了,，這個部分主要講的就是關(guān)于人與自然,、人與動物如何互相關(guān)愛、和諧相處,、互為依存的散文故事,。

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“大自然比教育更有力量。與大自然交往,，其實就是與名師交往,。”還有一位文學(xué)家約翰格林在他的名作《早晨對一位兒童的邀請》里甚至認(rèn)為,，“只有大自然,，才是一本最美麗的書”。是啊,，親親大自然,！這是一個多么美好的愿望啊,！

《老人和狗》一文中,，老人很快就要搬到老年公寓去住了，但是他又不放心阿黃,，于是用圣誕老人的身份將阿黃送到了一戶人家,。當(dāng)我看到“老人用濕冷的衣袖擦了擦眼睛，笑了,?！斑@句話時，我無聲的落淚了,。

在《哭泣的昆蟲》中,，我被法布爾對昆蟲的熱愛的精神所感動了。

《暴風(fēng)雨中的伙伴》一文中,，我也明白了,，懂得了,，原來動物也是有靈性的，原來動物也是人的知己,！

這本《書香童年》,，我已經(jīng)讀過、分析幾遍了,，雖然我沒完全懂得里面的知識,、道理，但我還是多多少少明白了一些道理,，學(xué)到了一些知識,。

書香戰(zhàn)疫情讀后感篇七

在暑假里，我通過老師讀了一本足以令我銘記一生的好書——《書香童年》,。

在閱讀這本書時,，你會發(fā)現(xiàn)這本書蘊含了作者的愛國之情、人生感悟,、熱愛自然的情懷和少年友誼,。同時，還讓我感到作者的文字清麗,、雅潔,、純正。字里行間有一種淡淡的詩意和濃郁的書卷氣息,。

在這這么多篇的精彩美文中,，我欣賞的還是作者寫的一些詩。每一首詩都有它的含義,，比如說《獻(xiàn)給老師的花束》這首詩表達(dá)了作者對老師的敬愛與懷念,；作者還通過《藍(lán)色星球之歌》這首詩來提醒人們要愛護(hù)我們共有的家園。同時,，這首詩也體現(xiàn)出了作者熱愛大自然的情懷,。

在所有詩當(dāng)中，我最喜歡的就是《老榆樹上的紅秋千》了,！在這首詩里,，作者以優(yōu)美的語句，寫出了對童年的眷戀與時間匆匆逝去的惋惜,?？吹竭@些，我忍不住回想起以前四五歲時,。

這些書香詩歌,、散文和勵志故事，涉及到了多個題材；其中的主題包含著諸如愛心,、分享,、誠信、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn),。每一篇都有深刻的意義,！非常經(jīng)典！值得尋味,！