作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將中班科學(xué)教案 小班動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將教學(xué)反思篇一

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,，并了解身體各部分的名稱及功能,。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí),，懂得要愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自信心，會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、師幼談話引入課題

今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來(lái)特別精神,，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥(niǎo))

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩,。瞧!它來(lái)了!看它手兒揮的多好看,，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

小朋友,，剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候,，你們找到了頭、肩,、胸,、腰等身體的很多部位，真棒!今天,，王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么,。我們出發(fā)吧!

二、認(rèn)識(shí)身體各部分

1,、出示眼睛圖：小朋友看,，這是什么?

你的眼睛在哪里,，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師,，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書(shū))老師把它編成了一句好聽(tīng)的話“我用眼睛來(lái)看書(shū),，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵,，播放爆炸聲：你們聽(tīng)到了什么?耳朵可以用來(lái)干什么?(聽(tīng)聲音)“我用耳朵聽(tīng)聲音,，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

3,、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4,、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說(shuō)話)

“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話,，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)?！蹦膫€(gè)小朋友能模仿老師,，用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃,?！薄拔矣米彀蛠?lái)喝水，我的嘴巴喝一喝,?！?/p>

5、出示小手圖片

小朋友,，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活,。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭,，變剪刀,，變成布;舉起來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，藏起來(lái))想一想,，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫(huà)畫(huà),、拿東西,、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà)，我的小手畫(huà)一畫(huà)”

6,、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺,。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來(lái)走路,，我的小腳走一走,?！比绻藳](méi)有這些身體寶貝會(huì)怎樣?

三、動(dòng)動(dòng)我的身體

小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇,，可以干的事情真不少?，F(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話跟著動(dòng)起來(lái)好不好?

請(qǐng)你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn),，我的眼睛眨一眨,，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖,，我的小手揮一揮,，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭,，我的腿兒蹲一蹲 ,，我的小腳跺一跺。

四,、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體

小朋友的身體上有這么多的寶貝,。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

出示小豬圖片，可愛(ài)嗎?可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈,，都沒(méi)有朋友和它玩呢,，我們一起去看看吧。 聽(tīng)故事《小豬變干凈了》,，教育幼兒講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔：小豬開(kāi)始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩,，最后洗干凈了,，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡,、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶,。

有這樣兩個(gè)小女孩，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把彩筆畫(huà)到手上了,。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰(shuí)做的對(duì)?手上有很多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里,，不挖鼻孔,，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔,。小朋友還知道我們?cè)趺幢Ｗo(hù)我們的身體嗎?

五,、身體語(yǔ)言表達(dá)

1、游戲：給娃娃洗臉

今天我們班還請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟),，我們請(qǐng)她們出來(lái)吧!小朋友和美美,、貝貝打個(gè)招呼,。你們喜歡誰(shuí)?愿意和誰(shuí)做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?

2、水果寶寶找媽媽

小朋友不但自己愛(ài)干凈,，還知道幫臟娃娃洗臉,。那你們?cè)敢鈳椭竺娴乃麐寢寙?她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們,，要表示很愛(ài)她們,，可以拉手、抱抱,，看誰(shuí)想的辦法多哦,。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來(lái)，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感,。說(shuō)“老師好”,、拉手、抱抱,、貼臉頰,、親親，老師獎(jiǎng)勵(lì),。

寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò),，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛(ài)干凈,，還要多吃蔬菜,、水果，不挑食,，才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將中班科學(xué)教案 小班動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將教學(xué)反思篇二

生活活動(dòng)：打開(kāi)來(lái)看一看

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用多種方法打開(kāi)蓋子，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述;

2,、對(duì)活動(dòng)感興趣,，能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及勝利果——巧克力、糖果等);

2,、各種帶蓋的盒子,、罐子等(2——3個(gè)套裝)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、找寶貝

出示一個(gè)大箱子

1,、“寶寶們，這是什么呀?”

2,、“猜猜看,，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

3,、“誰(shuí)會(huì)幫我打開(kāi)來(lái)的?”“拿出來(lái)給小朋友看一下，是什么呀?”

請(qǐng)幾名幼兒逐一打開(kāi)盒子,，(哦,，原來(lái)里面還有個(gè)盒子。)直到找到里面勝利的果實(shí),。

二,、請(qǐng)小朋友找寶貝

1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝,，非常感謝你們,，今天我也為你們準(zhǔn)備了很多好吃的，它們都藏在罐子里,、盒子里,、瓶子里，

能干的寶寶自己動(dòng)手,，去打開(kāi)來(lái)看看有什么,，如果你打不開(kāi)，請(qǐng)老師幫幫忙好嗎?”

2,、幼兒在活動(dòng)室里找寶貝,，嘗試用各種方法打開(kāi)。

3,、說(shuō)說(shuō)找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結(jié)：拉鏈,、盒子、蓋子等,?？梢哉?qǐng)個(gè)別幼兒示范一下。

三,、學(xué)習(xí)撕

1,、“我們寶寶打開(kāi)了蓋子、拆開(kāi)了盒子,、擰開(kāi)了瓶子,，找到了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面,，這個(gè)袋子還有牙齒印的花邊呢?誰(shuí)會(huì)打開(kāi)呢?”

“告訴你一個(gè)秘密,，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕,，就可以打開(kāi)來(lái)了,。你可以試一試,，如果你打不開(kāi),，你也可以請(qǐng)旁邊的老師幫幫忙,，別望了說(shuō)謝謝?！?/p>

2,、幼兒自己動(dòng)手撕開(kāi)包裝紙，品嘗,。

3,、說(shuō)說(shuō)吃的什么，是什么味道的,。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將中班科學(xué)教案 小班動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將教學(xué)反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，努力做到不挑食，不偏食,。

3,、初步了解食物與健康的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小狗和小狗媽媽的手偶,。

活動(dòng)目標(biāo)：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害,。

1,、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害,。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

2、教師提出問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒了解,，因?yàn)樘羰常』夜吩絹?lái)越瘦,，身體也越來(lái)越差,，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰?，越?lái)越瘦,，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了,。

二,、根據(jù)故事內(nèi)容討論

1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

2,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣,。

教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，身體需要各種營(yíng)養(yǎng),。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),，最后像小灰狗一樣,，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,，渾身沒(méi)有力氣,。

三、說(shuō)一說(shuō),、想一想

1,、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片,，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?

教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?

小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚(yú)肉,、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量,，讓小朋友更有勁兒。

活動(dòng)反思：

小朋友入園將近一年,，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜,，一會(huì)兒不吃肉,。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完,，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,，桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ),、湯俊琪特別挑食,，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。

在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好,。

活動(dòng)下來(lái),，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了,。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn),，用行動(dòng)來(lái)證明,。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將中班科學(xué)教案 小班動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將教學(xué)反思篇四

美術(shù)教案：美麗的掛飾

活動(dòng)目的：

1、欣賞掛飾精美的圖案,，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用,。

2,、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法,，鞏固剪,、貼、搓,、壓等技能,。

3、通過(guò)評(píng)價(jià)自己及同伴的作品,，提高對(duì)美的感受力,，體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、用各種材料制作的掛飾，如有布制的,、木制的,、竹制的、玉石制的,、編織的,、石膏制的掛飾5-6件。

2,、用來(lái)制作掛飾底板的材料,，如小塊竹席、塑紙,、泡沫板等,。

3、橡皮泥,、各色蠟光紙,、掛歷紙、軟塑泡片,、毛線等,。

4,、夾子、剪刀,、白乳膠,、盤(pán)子、大頭針,、抹布等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師帶來(lái)了各種掛飾,，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

二,、欣賞掛飾

1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的,、竹制的,、玉石制的、編織的,、石膏制的,。)

2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長(zhǎng)方形,、菱形,、不規(guī)則形狀等。)

3.掛飾除了各種漂亮圖案外,，還有什么?(掛線或飄的穗子等,。)

4.掛飾有什么用?

三、示范講解制作方法

1.教師示范講解制作步驟：

構(gòu)圖——畫(huà)草圖——剪下所需圖案——拼貼,。

2.教師示范以吹塑紙為底板,，以蠟光紙為材料，用折疊,、拼貼的方法制作一件掛飾,。

3.請(qǐng)幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師，按自己意愿選擇材料,，設(shè)計(jì)自己喜歡的掛飾,。

四、幼兒分組制作

1.把幼兒分成四個(gè)制作組：

①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼,。

2.教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案,，協(xié)助能力差的幼兒完成作品,。

五、展覽

將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周,，請(qǐng)幼兒互相欣賞,，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一件掛飾,，為什么。

活動(dòng)延伸：

1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”,。

2.開(kāi)一個(gè)小型掛飾展,，請(qǐng)其他班的幼兒前來(lái)參觀。