當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇一

從走出大學(xué)校門(mén)到此刻,，一向以為“在其位,，謀其政”把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。透過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師,，不僅僅僅是在課堂上教好書(shū),，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì),，學(xué)校,，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識(shí),、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé),，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德,，什么是師德師德,，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”是其。

第一,、高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài),。

熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自我的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的,。在工作過(guò)程中我也以前感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。透過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原先我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位教師,，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

第二,、作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過(guò)程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三、高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自我。

在平時(shí)工作中,，要提高自我的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自我,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過(guò)這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇二

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我深深的明白,，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。對(duì)一個(gè)教師異常的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新本事的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新本事的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體此刻兩個(gè)主體地位：

一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;

二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類(lèi)禮貌、啟迪人類(lèi)智慧,、塑造人類(lèi)靈魂,、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體對(duì)教師都給予了高度的重視。偉人說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,。

一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師。同志指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想提高的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，必須要在思想政治,、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范，這才能真正為人師表。同志在全國(guó)加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇三

我們學(xué)校對(duì)新時(shí)代師德師風(fēng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,，是我感觸頗多,，受益匪淺。我想,，作為一名教師,，都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立：師德師風(fēng)提升,，從我做起的觀念。具體應(yīng)注意以下幾方面：

首先，要做到愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。愛(ài)才是最好的動(dòng)力。既然選擇了教師,，就要守好自我的這塊陣地,，一心投入，熱心工作,。樹(shù)立崇高的職業(yè)夢(mèng)想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，忠誠(chéng)當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育,。要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和提高。以真情,、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為他們的良師益友和健康成長(zhǎng)的引路人。

其次,，要刻苦專(zhuān)研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì),，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。作為一名教師必須要在思想政治,、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上不斷努力學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。

再次,，要為人師表,，率先垂范。教師的儀表言行直接影響著學(xué)生健康成長(zhǎng),。所以教師在各方面都要給孩子們有榜樣作用,。我從教三十年，就是以我的兩位教師為榜樣的：其中一位是化學(xué)教師,，中午放學(xué)后,，教師將火生著(當(dāng)時(shí)教師使用木材做飯)鐵鍋里面已經(jīng)在熟油，一位學(xué)生去問(wèn)題,，教師就給講了幾分鐘的問(wèn)題，結(jié)果是鍋里的油熟的太過(guò)了不能用了火也滅了，教師還是洗了鍋,，重新生火從頭再來(lái),。另一位教師在六月份，家里的麥子開(kāi)始割了,，他白天割麥子背麥子(當(dāng)時(shí)的條件差,，一邊割麥子，還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來(lái))，晚上給我們無(wú)償輔導(dǎo)數(shù)學(xué)到深夜,。他們雖然不是人人盡知的偉人,，但他們的言行事跡是我的榜樣,，是我心里的偉人,。是他們給了我無(wú)形的力量，初中畢業(yè)報(bào)考了師范,，畢業(yè)后回到了母校,，從教這么多年,。

最終，要淡泊名利,，無(wú)私奉獻(xiàn),。要具備高度的職業(yè)自覺(jué)性和工作主動(dòng)性,，做學(xué)生愛(ài)戴,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師,。教師和社會(huì)上其他行業(yè)的師傅不一樣之處，就是無(wú)私地教育奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,。僅有這樣才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)而培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇四

這學(xué)年我校在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，用心開(kāi)展師德建設(shè)相關(guān)活動(dòng),，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣、資料豐富的宣傳教育活動(dòng),，師德建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，我個(gè)人也有很大的進(jìn)步,。

一、學(xué)習(xí)教育,，提高為師思想水平

在政治思想方面,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的方式,。我按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自我,，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師,。

二,、對(duì)照師德擺查要求來(lái)檢查自我的行為，提純師德內(nèi)涵

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是在認(rèn)真學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,，找準(zhǔn)主要矛盾。我透過(guò)教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育,，并對(duì)照自我的過(guò)去，檢查自我在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,，向老師們暢談,，透過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂(lè)于理解教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開(kāi)展,。

三、正視問(wèn)題,，提高師德品格

對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，如學(xué)習(xí)提高新課改實(shí)施潛力不夠高，對(duì)此有針對(duì)性地采取措施,，使自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正軌道,。根據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并理解教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)使自我比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,、生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自我的用心性和主動(dòng)性。

今后努力的方向：

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。

2,、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生。

3,、要更新教育觀念,，依法治教，徹底改變以往那種對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)用心地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生,。

4,、樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自我堅(jiān)決要做到,。堅(jiān)持“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié),，處處作表率”的意識(shí),，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感,。以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。用心調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取,，群眾與個(gè)人之間的關(guān)系,。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇五

經(jīng)過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，下頭簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一,、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自我應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，,。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“異常的愛(ài)給異常的你，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、孜孜不倦，進(jìn)取進(jìn)取

有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，所以,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇六

作為一名人民教師,，要誠(chéng)信立教,，即淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，即以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、做好教育工作要有恒心。

所謂恒心,，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、做好教育要有愛(ài)心,。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、做好教育工作要以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動(dòng),，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié),、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

總之，作為一名人民教師,，要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教。

如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛(ài)心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者,。

每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù),。我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇七

在學(xué)習(xí)了“三愛(ài)”教育讀本,，讓我明白了許多事情，我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒,。我懂得了有一種比自我生命,，比家人的安全更重要的東西,，叫做教師的職責(zé)。在開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)階段的'學(xué)習(xí)后,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無(wú)尚光榮,，看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響,，贏得了高度的贊譽(yù),。

作為一名教師，首先要愛(ài)教育,。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神，正確認(rèn)清和對(duì)待教師職責(zé),，提高意識(shí),、本事,。歌德說(shuō)：“你要欣賞自我的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值,?！薄氨M力履行你的職責(zé),，那你就會(huì)立刻明白你的價(jià)值?！狈瞰I(xiàn)是世世代代提高人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì),，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，經(jīng)過(guò)向?qū)W生供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生理解良好的教育,，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此,，我們的職責(zé)在于教育和引導(dǎo)，重在樹(shù)立讓學(xué)生滿(mǎn)意的思想觀念,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求,。為了把教育寓于服務(wù)之中,，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會(huì)滿(mǎn)意的教育,。

其次,，要愛(ài)學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，可能是學(xué)校中最不容易滿(mǎn)足的群體,。他們思想活躍，對(duì)周?chē)娜撕褪氯菀讐?mèng)想化,，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,，對(duì)他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng)，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧,，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng),。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自我的感受和要求,，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘,，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵,。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”，要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn),，師生之間應(yīng)堅(jiān)持一種人格上的平等,。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾，處理得好就會(huì)像父與子,、母與子的關(guān)系,，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。我在今后的教育中,，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，讓師生共同發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一代新人。

最終,，要愛(ài)自我,。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則,，履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感,、使命感和職責(zé)感,，正確處理自我與社會(huì)的關(guān)系，忠于職守,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,，做社會(huì)的表率,，注重自身全面發(fā)展，增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的資料,，那么就要求教師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)開(kāi)發(fā)多方面的智力,。

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等,，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。一句話(huà)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,，讓學(xué)生滿(mǎn)意的客觀需要,。

愿“愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)自我”成為我們的師表之基,，師風(fēng)之根，師德之魂,。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇八

自從學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái),，我按照區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,，認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)教育反思，通過(guò)學(xué)習(xí),、自查互評(píng),、整改提高三個(gè)階段的師德師風(fēng)教育活動(dòng),，對(duì)為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)教育,、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，有了深刻的認(rèn)識(shí),，及時(shí)地修正了我思想上的一些誤區(qū),，很好的提高了自己。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！币虼耍瑥哪撤N意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,，而且賦有深刻的社會(huì)意義。關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。21世紀(jì)的今天，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。作為人類(lèi)靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求,，不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。在個(gè)人修養(yǎng),、理想信念,、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高。

通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對(duì)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己三十幾年來(lái)的教育工作經(jīng)歷,，現(xiàn)就本人在師德師風(fēng)建設(shè)及教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題,、產(chǎn)生問(wèn)題的原因和改正措施剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問(wèn)題

1,、在教育教研工作中,，盡管我能夠一貫按國(guó)家教育方針，依法執(zhí)教,，能夠自覺(jué)遵守《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德》但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問(wèn)題。有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,，對(duì)于教育的不良現(xiàn)象參與議論和評(píng)價(jià),。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，我雖然能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，但鉆研業(yè)務(wù)還不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識(shí),、新理念缺乏主動(dòng)性,。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性、持續(xù)性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,，缺乏創(chuàng)新意識(shí),。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志、樂(lè)于助人,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想,。作為部門(mén)主任，我能夠維護(hù)其他教研員在基層學(xué)校中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作,。我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

5、作為教研員每年都有學(xué)生考試命題任務(wù),，每一次落筆前都做好框架結(jié)構(gòu)，但這么多年來(lái)似乎模式?jīng)]有什么改變,，實(shí)踐性比較差,，所以缺乏了對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性和思維的拓展性的提升。

6,、在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,，廉潔從教是每一個(gè)教育工作者的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失,，但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面,，顯得不夠有力，決心不夠堅(jiān)定,。

7,、在為人師表方面，我雖能遵守社會(huì)公德,，以身作則,，作風(fēng)正派。但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語(yǔ)言規(guī)范性有待加強(qiáng)。

8,、在教育科研方面,，學(xué)校近10年來(lái)進(jìn)行了區(qū)域性的科研課題研究，自己也參與了很多關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)方面的課題研究,，但一開(kāi)始是有些抵觸的,，態(tài)度也不夠積極,，當(dāng)對(duì)科研有興趣的時(shí)候自熱而然地就投入其中了，并且做的很好,。

二、我存在以上問(wèn)題的主要原因

我對(duì)于現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。沒(méi)有深入理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、精業(yè)方面的修煉，放松了對(duì)世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動(dòng)性,，容易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,。

三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施

1,、不忘初心,、愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)定學(xué)高為師，德高為范信念,。熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，理想信念不動(dòng)搖。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，約束自己,，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、服從學(xué)校教育,、教研管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象,。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3,、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。自我加壓,，努力進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，顧全大局,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。

4、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人,。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

5、虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。從基層教師意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題,。歡迎廣大教師、領(lǐng)導(dǎo),、同事再提意見(jiàn),，批評(píng)指正,。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給老師們,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給老師們以影響和啟迪。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇九

所謂師德師風(fēng),，指作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德和行為作風(fēng)。古語(yǔ)有云：“其身正,，不令其行;其身不正,，雖令不從?！边@表明,，教師的本職工作除了向?qū)W生傳授知識(shí),，更重要的是通過(guò)自己的言行潛移默化地影響學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事,。關(guān)于師德師風(fēng)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)榜樣，莫過(guò)于前段時(shí)間剛?cè)脒x20__年度《感動(dòng)中國(guó)》的“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅,。“自然擊你以風(fēng)雪,，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖,，你饋人間以芬芳?！边@是《感動(dòng)中國(guó)》對(duì)她的贊譽(yù)。了解到她的先進(jìn)事跡后,，我的內(nèi)心久久不能平靜，張桂梅同志在教學(xué)崗位上恪盡職守,、堅(jiān)定信念、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深刻地感動(dòng)了我,，更加堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀教師的信念。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，如何成為一名有崇高師德的優(yōu)秀教師,，我有了一定的見(jiàn)解,。

一,、時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”,。

培養(yǎng)自己良好的師德師風(fēng)，做師德高尚的教師,。教師在學(xué)生的心中占有非常重要的位置，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)往往被學(xué)生看在眼里，甚至是模仿,。教師的價(jià)值觀念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想與道德品質(zhì)、道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，因此,，教師崇高的師德,，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化、受益終生的影響,。師德師風(fēng)的培養(yǎng)貴在自覺(jué)，除了不斷學(xué)習(xí),，更需不斷自我反省和堅(jiān)持不懈的身體力行。作為教師,，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到;要求學(xué)生禁止的行為,，自己也絕對(duì)不能做,。比如，我們要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，作為教師也要提前到校,，上課的時(shí)候要提前候課?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，作為教師，必須要從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，用自身良好的品德,、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)感染和熏陶著學(xué)生。

二,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、尊重學(xué)生

愛(ài)是教育的靈魂,，更是師德的靈魂,。教師只有關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，用心去呵護(hù)學(xué)生,，這才是對(duì)高尚的師德師風(fēng)最好的詮釋。在這一年的教學(xué)工作中,，讓我深深體會(huì)到作為一名教師要有足夠的愛(ài)心、耐心與細(xì)心,。要多給學(xué)生一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑，一份鼓勵(lì),。在學(xué)習(xí)和生活上,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是對(duì)那些所謂的學(xué)習(xí)特困生,，行為特差生，更加要給予關(guān)愛(ài),，不冷嘲熱諷。耐心地幫助他們找差距,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們好的改變并及時(shí)鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們健康的人格，使他們感到自信,。

在關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上，更要做到尊重學(xué)生,，不歧視每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性,、愛(ài)好和隱私等。只有尊重學(xué)生,，才能建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,。不允許教師簡(jiǎn)單粗暴批評(píng)、辱罵學(xué)生,，更是杜絕體罰學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)做是獨(dú)立的完整的人,，做到有事和學(xué)生商量，而不是讓學(xué)生事事聽(tīng)從自己,，服從自己,。要讓學(xué)生敢于發(fā)表意見(jiàn),、建議或見(jiàn)解,，教師通過(guò)放下架子，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,、意見(jiàn)，充分發(fā)揮了教師獨(dú)特的人格魅力,，建立起師生情感交流的橋梁。

三,、終生學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì),。

俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，自己要用一桶水甚至是活流水,。當(dāng)今時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí),，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后。因此,，我們不能只以教育者的角色出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷更新自己的知識(shí),，提高自己各方面的素質(zhì)，完善自我,，充實(shí)自我。

教師注重自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí),，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，這是師德的延續(xù)發(fā)展。要讓學(xué)生從“唯分?jǐn)?shù)論”的觀念變成學(xué)習(xí)的主人翁,。教師的教要以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn),，不是以教師為中心,，啟發(fā)學(xué)生學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思考方法，讓學(xué)生得到德智體美勞全面發(fā)展,。

走上三尺講臺(tái)，教師育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。師德師風(fēng)建設(shè)并不是一朝一夕就能完成的,，需要我們每一位教師用自己的言行去實(shí)踐，以身示范,，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,。

教師師德師風(fēng)講座心得體會(huì)篇十

中學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教,。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自我進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛(ài)教育事業(yè),。要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。

二、熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，僅有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和本事素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)取參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平,。

四、工作進(jìn)取,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作進(jìn)取,，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，所以必須做到既教書(shū)又育人。

五,、團(tuán)結(jié)互助,，廉潔從教，為人師表,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間第1頁(yè)共1頁(yè)

要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，舉止禮貌禮貌，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自我,。

有人說(shuō)，世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，這種東西,，就是愛(ài)。愛(ài),，它不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲。你身為一名教師,，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),，那就再把你的愛(ài)帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自我愛(ài)人的小脾氣，原諒自我孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)她，僅有能愛(ài)孩子的人,，她才能教育孩子。教師應(yīng)用自我博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師僅有愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，僅有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。愛(ài)源于高尚的師德,，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，不是出自于個(gè)人恩怨,，而出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的,。

教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見(jiàn),，對(duì)自我所有的學(xué)生一視同仁,，樹(shù)立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí),，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,，既要德才兼?zhèn)鋰?yán)格負(fù)責(zé)又要幽默風(fēng)趣熱情活潑;對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的幽默;熱情機(jī)智等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求,，既要有自然禮貌，又要有舉止優(yōu)雅談吐高雅等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自我的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自我,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責(zé)感,。一名稱(chēng)職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。熱愛(ài)學(xué)生的教師最受歡迎,。學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到教師的關(guān)愛(ài)。據(jù)有關(guān)調(diào)查證明喜歡淵博知識(shí)型教師;而部分學(xué)生喜歡具有師愛(ài)型的教師,，他們期望自我的教師溫和、可親,，具有愛(ài)心。由此可見(jiàn),，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的教師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的教師更具教師的魅力,。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的教師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近教師,，期望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們?cè)敢庀蚪處熖宦秲?nèi)心世界,，分享自我的喜怒哀樂(lè),。教育需要師愛(ài),。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。

在德,、智、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件,。所以,，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài),，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要資料,。在我們的生活中，出現(xiàn)了很多用愛(ài)和生命來(lái)呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件,，他們用自我的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)的贊歌，引人深思,。一座大山里，簡(jiǎn)陋的教室,、低矮的房屋,，一個(gè)年輕的志愿者，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子們的承諾,，他放棄學(xué)業(yè)、忍受孤獨(dú),。在洪水和井噴事故面前，一個(gè)優(yōu)秀的教師群體,，他們用自我的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不怕?tīng)奚矣谕ι矶?，?jīng)受住了生與死的考驗(yàn),，使學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少,，一個(gè)沒(méi)有傷,，一個(gè)沒(méi)有餓,，一個(gè)沒(méi)有病，一個(gè)沒(méi)有亡,。在災(zāi)難面前，他們挺身而出,，舍生忘死;在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒,、義無(wú)反顧,。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,，讓人感動(dòng),，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。學(xué)習(xí)他們的事跡,，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華,。想起這些,，或許我們都會(huì)沉浸在感動(dòng)之中。

回到在日常生活中,，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑,、會(huì)意的眼神、無(wú)聲的流淚,，這不都是我們用愛(ài)換來(lái)的嗎?找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會(huì)成為你源源不斷的能量,，于是，那花白的頭發(fā),，佝僂的背影，將不再是教師唯一的形象;那一盞清燈,，伏案深夜，將不再是教師單調(diào)的寫(xiě)照,。我們應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣,，蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈,，磊落的胸懷,。花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。