心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇一

20xx年3月13晚,，我校組織全體教職工學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)要求規(guī)范，并從反面舉例向我們闡述了作為一個(gè)教育教學(xué)工作者應(yīng)該堅(jiān)守的道德底線和業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲很大，明白了作為教師我應(yīng)該做的何不應(yīng)該做的,，從新正視教育教學(xué)工作,，明確職責(zé)，嚴(yán)己奉公,。努力做一個(gè)師德師風(fēng)高尚的現(xiàn)代化教師,。

依法治國(guó)的當(dāng)代社會(huì)，作為一名教師,，應(yīng)該遵法,、懂法、用法,，《教師師德師風(fēng)規(guī)范要求》和《教師法》就是我們教師的`基本法律,，要在研讀中深刻理解法律內(nèi)涵，理解法律所處對(duì)象和目的,，同時(shí)認(rèn)真對(duì)照自我,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，糾正以往錯(cuò)誤做法,。做一個(gè)遵法守紀(jì)的教育工作者,。

教育工作，在守法的前提下,，又是一門有創(chuàng)造力,，有藝術(shù)性的行業(yè),，我們的服務(wù)對(duì)象是廣大青少年，面對(duì)這些未成年人,，我們的一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著學(xué)生們的行為，因此,，良好的道德作風(fēng)是我們作為教師必備的育人條件,，在工作中，要付出一片愛心來(lái)關(guān)心孩子,，付出一片耐心來(lái)教育孩子,，付出一片真心來(lái)對(duì)待孩子。用有效的,、科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,。

再實(shí)施教育中，管理方法和制度尤為重要,，學(xué)校在針對(duì)孩子教育中的各種問(wèn)題提出了相應(yīng)的措施,，作為教師，要積極配合學(xué)校管理,，同時(shí)作為學(xué)生的直接管理者,，更要在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展工作，用自己獨(dú)特的方法去實(shí)施管理,，用自己的人格魅力進(jìn)行感化教育,。抓住處于青少年時(shí)期孩子的行為特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，進(jìn)行有效性的,、合理的管理和引導(dǎo)方法,。

學(xué)生是我們教育的主體，是我們服務(wù)的對(duì)象,，因此,，最終學(xué)生人格尤為重要。是實(shí)施人性化教育的基礎(chǔ),。說(shuō)到尊重學(xué)生人格,，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念和教育理念，以新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,，從管理者向服務(wù)者者轉(zhuǎn)變,，從施教者到引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，教學(xué)生看做獨(dú)立個(gè)性的個(gè)體來(lái)看到,，因材施教,，引導(dǎo)孩子走向成功之路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。在具體教育中,，不體罰孩子,、不侮辱孩子、不放棄孩子,，努力實(shí)踐公平教育的教育理念,，努力使每一個(gè)孩子有進(jìn)步、有發(fā)展,、有前途,。教給孩子認(rèn)識(shí)自我、超與自我,、實(shí)現(xiàn)自我,，成為社會(huì)的棟梁之才。

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇二

為了進(jìn)一步落“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)指示和市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平”的要求,，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,，只有加強(qiáng)了這塊工作,，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化,。我校在教職員政治思想工作,、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo),。以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托,。以“以法治校”的制度管理,、科學(xué)評(píng)估,、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍,，樹立教師的職業(yè)道德形象,。

學(xué)校擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”,，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人,。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱,，一般由校長(zhǎng)和中層人員承擔(dān),。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí),、來(lái)探討。

加強(qiáng)全員管理,、科學(xué)管理,，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸,，在此基礎(chǔ)上，向教師提出：在教書育人的過(guò)程中,，應(yīng)該忌哪些言和哪些行,？在教師充分討論的基礎(chǔ)上，由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合歸類,，并要求壓在臺(tái)板下,，以達(dá)到自我教育，自我提高,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)指定行之有效的管理?xiàng)l例,，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)育人是更好的育人途徑,。通過(guò)活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo),，能起到潛移默化的作用,，達(dá)到事半功倍的效果。本學(xué)年學(xué)校組織了“家校聯(lián)誼”活動(dòng),，每位教師結(jié)合自己工作的實(shí)際和家長(zhǎng)交流了心聲,，促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。

師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展,，制度的約束,，我校教職員在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，真正地、全面地了解教師的《學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校,、教師的問(wèn)卷調(diào)查》,，問(wèn)卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件,、教育改革成果,，有教師上課,、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生,，為人師表方面等等,。在收回問(wèn)卷之后，學(xué)校組織行政進(jìn)行了逐項(xiàng)總結(jié),，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看,，我校教師的師德行為95%以上受到家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定,。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足,。接著由校長(zhǎng)作出“調(diào)查分析報(bào)告”，在開學(xué)的第一天,，就將此報(bào)告反饋給教師,，使教師深深感到：自己在教書育人的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表,，樹立良好的職業(yè)道德形象,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)每位行政護(hù)導(dǎo)值日提出了要求，進(jìn)一步完善了“內(nèi)部管理制度”,，要求行政值日做到“腿勤,、眼勤、口勤,、手勤”,，對(duì)教師在教育教學(xué)的過(guò)程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案，并與當(dāng)月評(píng)估掛鉤,，更嚴(yán)重的違規(guī)行為,，將待崗。剛性管理,，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,，進(jìn)取精神很強(qiáng),。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡,。如：有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬,。有的自己孩子住院吊水，含淚丟下女兒匆匆趕到學(xué)校為學(xué)生上課,，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事,，有的班級(jí)有一兩個(gè)弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們,、愛護(hù)他們,，從沒(méi)有絲毫厭棄的言行,，受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)?？傊?，通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，使教職員工深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇三

十月二十八下午我校開展了全員師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真聆聽了陳主任《這，就是老師》專題講座,，受益匪淺，下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

沒(méi)有加班費(fèi),，沒(méi)有年終獎(jiǎng),，就要記得沒(méi)有怨言。當(dāng)初各行各業(yè)擺在面前的時(shí)候,，是自己選擇了老師,。也許會(huì)說(shuō)我是迫不得已，迫不得已也在千萬(wàn)職業(yè)中選擇了老師,，也許會(huì)說(shuō)是機(jī)遇錯(cuò)過(guò)了自己,，錯(cuò)過(guò)了你就不能回頭。那也許這輩子就是老師,，這是一種緣分,，一種守住清貧的緣分。守住清貧,，在清貧中計(jì)劃生活,。不要成天仰視誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有多少工資多少獎(jiǎng)，仰視的結(jié)果是你的心情越來(lái)越差,，工作上也總是疏忽,，也許就連這份清貧都會(huì)離你而去。我們想的是每天學(xué)校,、家,，學(xué)生的簡(jiǎn)單生活，我們的心啊,，像雪花一樣無(wú)暇,。我們沒(méi)有煞費(fèi)苦心的設(shè)計(jì),，沒(méi)有熬跟守夜的艱辛，沒(méi)有爾虞我詐的猜疑,。我們每天和孩子打交道,，也許我們毫無(wú)社會(huì)閱歷，也不懂得太多的人情世故,，可是我們卻能永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心,，和孩子一樣，我們遐想的事情太多太多,，世界在我們眼里永遠(yuǎn)是明亮的和潔凈的,。因?yàn)檫@份清貧呀，我們穿著高檔衣服的時(shí)候就越發(fā)珍惜,，我們擁有名牌鞋子的時(shí)候走路就更加老師,，我們?cè)谇遑氈卸昧苏湎В钸@樣才過(guò)得有滋有味,。守住這份清貧,，我們懂得了，凡事都要憑著自己的勞動(dòng)創(chuàng)造,，價(jià)值才更加有價(jià),！

終生學(xué)習(xí)就更是對(duì)我們老師的要求了。你看,，我們至少得吃透我們的教材,，了解我們的學(xué)生，即使不能拓展,，至少我們不會(huì)誤人子弟,。就課本其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每一位老師都知道,，所以就不要搪塞學(xué)習(xí),，時(shí)間真的是海綿里的水，哪怕你僅僅拾起了每天上床睡覺(jué)前的10分鐘,，10分鐘又有何妨,，只要天天堅(jiān)持，聚少成多,，養(yǎng)成了一種習(xí)慣就好,。當(dāng)然有選擇性的讀書就更好了，在讀書前能擬訂一個(gè)計(jì)劃那就再好不過(guò)了，這樣我們看的書就可以分門別類，我們的知識(shí)就可以海闊天空,，我們就真的學(xué)高為師了,。相伴終生學(xué)習(xí),，潛心多讀書讀好書,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)與書打交道，我們的心就會(huì)越來(lái)越泰然,，我們的眼光就會(huì)越來(lái)越高遠(yuǎn),，我們的靈魂就會(huì)越來(lái)越圣潔。與書打交道,，我們才會(huì)越來(lái)越大智慧大胸襟大氣度,，也就會(huì)越來(lái)越受到學(xué)生的青睞，家長(zhǎng)的贊同,，社會(huì)的好評(píng),，我們的受人尊重才會(huì)落到實(shí)處。我們才會(huì)無(wú)悔與“老師說(shuō)的”這句至高無(wú)上的評(píng)價(jià),，在這評(píng)價(jià)面前,，我們才會(huì)心安理得。

德的影響是潛移默化的,，不是做了一張?jiān)嚲淼昧?00分可以擺在面前的,。老師也是，我們明白很多很多的大道理,，知道很多很多的天文地理,，只要向別人介紹說(shuō)，我是老師,，別人就多少會(huì)把我們和知識(shí)淵博、睿智豁達(dá),、胸襟寬廣等字眼聯(lián)系起來(lái),。所以我們自己首先要誠(chéng)實(shí)，要有一顆善良的心,，一種樸素的奉獻(xiàn)精神,。這是一種潛在的德。老師還要能以身作則,，這是一種表象的德,。要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則,。否則要求學(xué)生,，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾不可信賴,。自己以身作則，樹立起榜樣作用,，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。兩者結(jié)合起來(lái)，雙管齊下,，就會(huì)看到一張張猶如100的試卷,。先前所說(shuō)的能守住清貧，能樹立職業(yè)自豪感,，這些除了是對(duì)我們自己職業(yè)的一種認(rèn)識(shí)外,，也是我們的道德規(guī)范所要求的。當(dāng)我們真正把心潛下來(lái)教書育人時(shí),，我們真的能做到自?shī)首詷?lè),。也才會(huì)真正得到滿足?！霸跐M足現(xiàn)實(shí)中求進(jìn)步”,，滿足現(xiàn)實(shí)中的工資，滿足自己選擇的職業(yè),，然后在不斷的學(xué)習(xí)中追求進(jìn)步,，達(dá)到這種境界了，我們就會(huì)有好多好多的幸福感,。

當(dāng)一批又一批的孩子畢業(yè)了,，我們就會(huì)被一批又一批的孩子傳誦，桃李滿天下,，走到哪里,，我們都會(huì)有人虔誠(chéng)地喊著老師，這種感動(dòng)一直溫暖到心底,！這一切的一切是任何職業(yè)都沒(méi)有的,，而這種幸福，她會(huì)醇香萬(wàn)年,，伴隨我們生命的每一分鐘,。這樣，清貧又有何了得,，不起眼又怎樣,，我們獨(dú)享唯屬我們的幸福,！

教師職業(yè)道德，其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜,。下定決心當(dāng)好老師,，就要下定決心好好付出不計(jì)得失：做好教有所教，德能所范就行,！這樣就是老師,！要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無(wú)私無(wú)畏,！教師對(duì)學(xué)生的愛,，就是“師愛”。師愛就是師魂,，是師德最好的體現(xiàn),。

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇四

俗話說(shuō)，親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之木,、無(wú)源之水,！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

我作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名普通的教師,，從教至今已經(jīng)將近三十年,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，日積月累,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！?/p>

是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活清貧而艱辛的,。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容,，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉,，默默地去成就果實(shí)的輝煌，才有今天的桃李滿天下,。有一個(gè)曾做過(guò)教師的人說(shuō)：教師這工作是少有的凈土,，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的,。

可是,，即使是再關(guān)心我的好友,，也無(wú)人問(wèn)及，你幸福嗎,？

我幸福嗎,？

幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答,。

當(dāng)然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友,，獲得幸福,。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的學(xué)生吧,，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。關(guān)愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈,。

幾十年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛。不是嗎,？母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報(bào)，情愛是專一,、自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動(dòng)的愛,。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與學(xué)生朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是學(xué)生”“假如這學(xué)生是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。

家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信,，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)生,，一聲聲清脆的“老師好”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈,；當(dāng)課間跟學(xué)生們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng),。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心,，祖國(guó)的振興,！

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇五

7月5日，我們?cè)诳h委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn),。聽了韓副處長(zhǎng)的一天的講座，受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須做到以下幾點(diǎn)：

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文,，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè),。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。”是教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。作為教師，因此,，教師要做到能愛,、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年,，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾,，急他們所急,，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上,。這些雖然都是舉手之勞，但他們,，特別是后進(jìn)生,，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進(jìn)生,，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信,。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作,。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率,，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

我們常說(shuō)：“一年樹木,，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級(jí)……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭,，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量,。

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇六

通過(guò)多種形式開展《義務(wù)教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù),、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。同時(shí)對(duì)如何才能強(qiáng)化師德,、樹立教育新風(fēng)，有了自己更深刻的體會(huì),。下面我就談一談我的認(rèn)識(shí)和感受,。

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文，對(duì)照自己,，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè),。

通過(guò)聽韓老師的講座學(xué)習(xí)，明白了自己的職責(zé)所在,，也深感肩上的擔(dān)子的沉重,，雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。于是在學(xué)習(xí)之余,，僅靠自己從教以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生,。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職,，正所謂：師愛師魂,。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn),，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子,，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景,、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真,、求善、求美,，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書育人,，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。只有知法,，才能守法。

通過(guò)聽韓老師的講座學(xué)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)理念,，要想成為新型的教師必須不斷學(xué)習(xí)，從而充實(shí)自己,，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進(jìn)的教育手段,，用規(guī)范的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法。教師要不斷更新充實(shí)自己的`常識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷理新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是桶死水，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)聽韓老師的講座學(xué)習(xí),，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí),；進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí),，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師,。

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇七

剛?cè)肼毜臅r(shí)候,，看到過(guò)這樣一段話，深有感觸：年輕人最重要的是建立自己好的名聲,。這里的名聲不是指沽名釣譽(yù),，而是認(rèn)真對(duì)待每一篇論文，每一次演講,，還有每一份交接給同事的工作,。凡是給別人看的東西,，都要在能力范圍內(nèi)做到至善至美。慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣,，會(huì)越做越好,。這幾句話，一直伴隨著我教書育人成長(zhǎng),，激勵(lì)著我成為更好的自己,。

回顧十余年的教育教學(xué)工作，近兩年的班主任工作使我更好地理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。在班主任工作中,，堅(jiān)持落實(shí)每項(xiàng)管理工作，用“勤”樹立榜樣,，帶動(dòng)全班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣；用“實(shí)”抓好工作,，腳踏實(shí)地,，不馳于空想，不騖于虛聲,，惟一求真的態(tài)度,，做好每一項(xiàng)工作；用“真”共鳴同理,，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,，關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生；用“懂”換位思考,，在教育過(guò)程中,，舍得下功夫，站在育人的高度,，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，靈活巧妙地運(yùn)用教育規(guī)律，幫助每一個(gè)學(xué)生樹立自信,，看到成功的希望,，享受成功的喜悅。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成的,，有向往，有行動(dòng),，有堅(jiān)持,，才能讓自己的青春，在育人之路上升華,，讓自己的生命在奮斗中散發(fā)光芒,。今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念,，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力,，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)放心的好老師,。

一張黑板，一根粉筆,，一個(gè)身影忙忙碌碌,，在教師這條路上我還會(huì)走很久。我也會(huì)從年輕挺拔,，變成滿臉溝壑,、雙鬢斑白，手上也會(huì)有紅筆磨出的老繭,，我也會(huì)站在門口迎接一屆又一屆的小槐樹入校,，陪伴他們，目送他們跨過(guò)成人門,，奔向大學(xué)的殿堂,。我們的奉獻(xiàn)，雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉,，卻在用平凡與青春的師德之光照亮了一片清澈的天地,。孩子們都會(huì)長(zhǎng)大成人，我總幻想著某天在街上,，有個(gè)年輕人來(lái)和我打招呼,，問(wèn)一句：老師，您還記得我嗎,？長(zhǎng)大后,，我就成了你,。

愿大家都可以堅(jiān)守教育初心,，做好學(xué)生的引路人，一生只為一事,，一事只為一生,！

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇八

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”,，聽了王威老師的師德講座,，讓我再一次受到了心靈的震撼,。王威老師“教育不是工業(yè)化大生產(chǎn)，它更像農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作,，這就注定我們工作的艱苦和辛勞”的觀點(diǎn)引起我的共鳴,，因?yàn)槲沂且幻W(xué)班主任教師，每天做的都是一些細(xì)碎龐雜的工作,，正努力用“愛與責(zé)任”“把陽(yáng)光播灑到每個(gè)學(xué)生心里”,。

作為班主任，要有效地開展各方面的工作,，必須從了解自己的學(xué)生開始,。全面了解學(xué)生，才能從班級(jí)每個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā),，因材施教,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面對(duì)一個(gè)學(xué)生給予所需要的幫助,。特別是對(duì)待“后進(jìn)生”，我能主動(dòng)靠近他們,，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，因?yàn)槲叶么嗳醯男撵`更渴望得到老師的尊重和關(guān)懷。

20xx年,，由于特殊原因,，我擔(dān)任了二年三班的班主任，要知道,，這可是全學(xué)年五個(gè)班中最差的班級(jí)了：家長(zhǎng)出了名的無(wú)禮,，學(xué)生的成績(jī)遙遙領(lǐng)“先”，紀(jì)律渙散,、還有“全校聞名”的淘氣包……面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，我沒(méi)有氣餒，一方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，一方面不動(dòng)聲色地進(jìn)行“明查暗訪”,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們雖然好動(dòng),，但是思維靈活,；雖然成績(jī)不佳，卻有極強(qiáng)的領(lǐng)悟能力,。慢慢地,，我用愛心和耐心贏得了他們的真心，我成了孩子們的大朋友，成了淘小子的鐵哥們,?！坝H其師”自然“信其道”，在我們的共同努力下,，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,，躍居學(xué)年第一名，以優(yōu)異的成績(jī)邁向中學(xué)的大門,。我個(gè)人也連續(xù)被評(píng)為20xx,、20xx年度哈爾濱市轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人。

剛接班不久,，我就選出行為習(xí)慣好,、群眾基礎(chǔ)好的同學(xué)擔(dān)任班干。雖然其中有的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出,，但是有一定的工作能力,，有為大家服務(wù)的愿望，我欣然應(yīng)允,，但要求他們一定要在學(xué)習(xí)上做出表率,。（后來(lái)的結(jié)果證明，被信任和尊重讓他們更自信,，更能嚴(yán)格要求自己,，也超越的自己）確定的人選后，我對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,，讓他們明確他們具體的職責(zé),，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作,。班干部工作有成績(jī)時(shí),，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí),，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們,，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),，樹立他們的威信和信心。平時(shí)多些同他們談心,，更加嚴(yán)格些要求他們,，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣,；以表?yè)P(yáng)為主,，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們,，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報(bào),、安排值日、安排勞動(dòng)等,。隨著年級(jí)的升高,，我這個(gè)班主任反而更輕松了，班級(jí)里的大小事務(wù)被孩子們安排得井井有條,，總能圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

由于學(xué)生的出色表現(xiàn)，升入四年級(jí)后,，我們一起在全省中小學(xué)班主任校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討會(huì)上展示了《夢(mèng)想從這里起飛》班會(huì)觀摩課,，這使我和孩子們的心貼得更近了，也讓我們?cè)鎏砹烁嘈判?。最值得驕傲的是在三個(gè)學(xué)年,、十五個(gè)班級(jí)的評(píng)選中，我所教的班級(jí)連續(xù)兩年被評(píng)為哈爾濱市先進(jìn)班集體,。我和孩子們都知道,，這里凝聚著我們的苦與樂(lè)，笑和淚,，這將是我們一生中最寶貴的財(cái)富,。

正如王威老師所說(shuō)：教育是心血累積的成長(zhǎng)，是細(xì)節(jié)鑄就的成功,，教育是愛心鑄就的責(zé)任,，是百川歸海的胸懷。我們必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，讓教育成為抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng),，走進(jìn)心靈，師愛無(wú)痕,。

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇九

兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但培訓(xùn)內(nèi)容令我受益匪淺。現(xiàn)將兩日培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、以“德”為本,，做四立老師，育四立學(xué)子,。

在培訓(xùn)中,，郭校長(zhǎng)首先提到了一個(gè)“德”字——師德、德育、立德樹人,。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，“人者，德為先”,。凡事德為先,，師德是教師素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，錘煉高尚師德是落實(shí)立德樹人的必然要求,。

所謂四立老師,，即“以德立人、以愛立魂,、以能立師,、以才立學(xué)”，擁有德,、愛,、能、才,，方為四立老師,，也正是這個(gè)時(shí)代所呼喚的良師。四立學(xué)子,，就是“立命,、立信、立習(xí),、立學(xué)”,，也就是對(duì)學(xué)生做好生命教育、誠(chéng)信教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)教育。育出四立學(xué)子,，才是這個(gè)時(shí)代合格的人才,。

以德立人，以愛立魂,，是師之道,；以能立師，以才立學(xué),，是師之術(shù),。只有道和術(shù)深度結(jié)合，才是四立老師,，才能擔(dān)教育之大任,，培育出優(yōu)秀的四立學(xué)子,。

二、抓好細(xì)節(jié),，強(qiáng)化規(guī)范,。

趙孝偉老師提到一句話令我印象非常深刻——“高考走到今天，是實(shí)實(shí)在在比誰(shuí)做得細(xì)致,、做得規(guī)范,?！蔽覀?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，一而再再而三地強(qiáng)調(diào)要學(xué)生“夯基礎(chǔ)，重鞏固”,，那究竟如何夯基礎(chǔ),，重鞏固呢？我認(rèn)為最重要的一個(gè)字就是“細(xì)”,。

首先,，作為教師要細(xì)致地、規(guī)范地去教,。教師在講述新知識(shí)的過(guò)程中,，一定要細(xì)致、規(guī)范,，只有第一遍學(xué)生在接觸新知識(shí)的過(guò)程中,，得到系統(tǒng)、細(xì)致和規(guī)范的講解,，才能真正深刻地理解知識(shí)的涵義和聯(lián)系,，在今后的學(xué)習(xí)和做題過(guò)程中才能理解得更加透徹，有利于知識(shí)的縱向及橫向聯(lián)系,。

其次,，學(xué)生要細(xì)致、規(guī)范地去學(xué),。俗話說(shuō),，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”,，高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定程度的自學(xué)能力,，課堂學(xué)習(xí)了新知識(shí)后，很多的時(shí)間都要學(xué)生自己去消化,、去鞏固,、去練習(xí)，而學(xué)習(xí),、鞏固,、練習(xí)都離不開細(xì)致和規(guī)范,。正如趙孝偉老師所說(shuō)，聰明的學(xué)生在高考往往考不了高分,，規(guī)范,、認(rèn)真的學(xué)生才能考高分。

三,、讓別人因我而幸福,。

在這次培訓(xùn)中，令我印象最深刻的莫過(guò)于趙孝偉老師的“讓別人因我而幸?！边@句話了,。

首先，教師要讓學(xué)生感受到幸福,。著名的教學(xué)學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。教師,，是撒播知識(shí)的種子，是傳遞文明火炬的使者,。幼苗需要土壤的滋潤(rùn),，孩子需要教師的愛護(hù)，對(duì)待學(xué)生,，教師要以春風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。因此，要讓學(xué)生感覺(jué)到幸福,。

其次,，教師也要讓同事感受到幸福。教師不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是一個(gè)鮮活的個(gè)人,。在平時(shí)的工作中，多樂(lè)于助人,，多無(wú)私奉獻(xiàn),，多有服務(wù)意識(shí)，想別人所想,，急別人所急,。讓身邊的人感受到幸福，自己才能真正地幸福,。

相信經(jīng)過(guò)五高人的共同努力,，五高的明天更輝煌,！

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇十

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不光要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),。

師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的`道德素養(yǎng),。近年來(lái)，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，但隨著形勢(shì)的變化,，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì),。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情,，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的只顧業(yè)務(wù),，不問(wèn)政治,。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平,，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學(xué)工作，不斷研究教學(xué)內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時(shí)，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,、社會(huì)效益,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多模范教師和先進(jìn)個(gè)人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。他們?cè)谄椒驳慕逃虒W(xué)崗位上譜寫了一頁(yè)頁(yè)“愛的教育”的新篇章,，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒(méi)有愛，就沒(méi)有真正的教育,，“愛滿天下”,。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀,，尊重和充分信任學(xué)生,，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然,，愛學(xué)生不是一味的遷就,、放縱學(xué)生,。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘,，耐心啟發(fā),，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā),。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情,，而不是按照自己的個(gè)性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

“言必行，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇十一

20xx年8月29日,，商丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了師德教育報(bào)告會(huì)，會(huì)上張書記作了“不忘初心,，砥礪前行,，做幸福的引路人”的專題報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”教師的愛是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,，教師的愛是教育工作的'靈魂,。有了愛,，我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印,。有了愛,，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性,。

在多年的教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛孩子首先要尊重孩子,，要平等民主地對(duì)待孩子，尊重他們發(fā)展的積極因素,，讓他們主動(dòng)地發(fā)展,。因此每當(dāng)孩子有事情跟我來(lái)講時(shí)，我都認(rèn)真地聽,，而且同個(gè)別幼兒對(duì)話時(shí),，我一般都蹲下來(lái)，使孩子感到教師是尊重他的,，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,，有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過(guò)程中絕對(duì)不能體罰或相體罰,，更不能羞辱孩子,，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心，更容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,、對(duì)學(xué)校產(chǎn)生害怕的感覺(jué),，甚至是排斥來(lái)園上學(xué)等。

愛學(xué)生是師德的靈魂,！作為教師,，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重,、愛護(hù),、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù),，教育才富有實(shí)效,，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn),，不尊重學(xué)生的人格,，就等于喪失了教育的權(quán)利。

日常的教育教學(xué)工作中，難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時(shí)完成作業(yè),、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,，針對(duì)這些現(xiàn)象,，我都能及時(shí)深入了解，問(wèn)明真相,，然后進(jìn)行有效的教育,。

教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，這是對(duì)教師教學(xué)生涯的寫照,。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),。

認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,，是教師責(zé)任感的體現(xiàn),，我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師,。

幼師師德師風(fēng)專題教育心得體會(huì)篇十二

冬去春來(lái),，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到漯河五高已經(jīng)五年了，回顧這五年的教學(xué)工作,，結(jié)合本次“師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)”的內(nèi)容,，我感觸良多。

剛到五高,，懵懵懂懂,，首次站在三尺講臺(tái)之上，面對(duì)著學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，生怕誤人子弟,。但在學(xué)校,、年級(jí)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和支持下，在歷史組同仁們的幫助下,，我逐漸進(jìn)入教師角色,，站穩(wěn)了講臺(tái)。

20__年,，我擔(dān)任20__級(jí)（26）班的班主任,。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我有一點(diǎn)竊喜，因?yàn)檫@意味著我這幾年的努力沒(méi)有白費(fèi),，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。但由于之前沒(méi)有做過(guò)班主任工作，我也感受到了沉重的責(zé)任和莫大的壓力,。在這一年多的時(shí)間里,，我加緊學(xué)習(xí)班主任理論知識(shí)，常和老班主任和各科教師進(jìn)行交流,，勤跟苦守,，嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)把自己的班級(jí)帶好,。但是作為一個(gè)年輕教師和新班主任,，我對(duì)教學(xué)還有班級(jí)管理還是有很多的困惑，這些困惑時(shí)常困擾著我,，制約著我的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

適逢本次郭校長(zhǎng)主持召開“師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)”，對(duì)我們?nèi)＝搪毠みM(jìn)行了有針對(duì)性的,、深入的培訓(xùn),，使我醍醐灌頂，猶如于曲徑處豁然開朗,。郭校長(zhǎng)深入淺出地分析了立德樹人與師德,、德育的關(guān)系，并對(duì)全體教職工提出了做“以德立人,，以愛立魂,，以能立師，以才立學(xué)”的“四立教師”的要求,，希望在全體教職工的努力下,，培育出“立命、立信,、立習(xí),、立學(xué)”的“四立學(xué)生”。郭校長(zhǎng)還結(jié)合她二十多年的豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，向全體教師分享了她的心得和方法,。這些話語(yǔ)讓我思想得到洗滌，心靈受到震撼,，明確了努力方向,，堅(jiān)定了教育信念。

另外,，郭校長(zhǎng)還邀請(qǐng)了漯河高中四位優(yōu)秀教師和班主任為大家分享他們的教學(xué)和管班經(jīng)驗(yàn),。其中,，漯河高中趙老師做的題為“班主任技法”的講座，從如何管班,，如何開好班會(huì),，如何做智慧型班主任等方面，結(jié)合他自己管班帶班的具體事例,，生動(dòng),、風(fēng)趣地講解了如何與學(xué)生“斗法”。漯河高中趙老師則從班級(jí)管理的五個(gè)法則入手,，即樹立一個(gè)目標(biāo),，灌輸兩種理念，奉獻(xiàn)三顆紅心,，把握四個(gè)關(guān)鍵,，達(dá)到五個(gè)效果，提出了班主任工作的制勝法寶——坐班（陪伴）,。他們的經(jīng)驗(yàn)分享引起了廣大教師特別是班主任老師的共鳴,，他們的做法也受到了大家的一致認(rèn)可和好評(píng)。他們和學(xué)生之間的故事告訴我作為教師應(yīng)該始終保持一種激情,，一種熱愛,，一種對(duì)教育的執(zhí)著和追求。他們分享的帶班經(jīng)驗(yàn)解決了我很多困惑,，讓我如沐春風(fēng),。

此次培訓(xùn)使我認(rèn)清了眼前的形勢(shì)，看到了未來(lái)的希望,，使我的精神面貌煥然一新,，也使我的工作干勁空前高漲，我對(duì)自己未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知,。我堅(jiān)信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、努力奮斗下,，漯河五高的明天一定會(huì)更美好，我的未來(lái)也一定會(huì)更加光明,！