為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,,方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)教師家訪工作總結(jié)報告 小學(xué)教師家訪工作方案篇一
教育是個大家庭。學(xué)校,、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,積壓施其職,,并互相促進(jìn),。
為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作,協(xié)調(diào)好各種教育力量,,本學(xué)期我走訪了部分學(xué)生家,,了解了他們的情況,為了能更好的開展好下個學(xué)期的工作,,現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下:
一,、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素:
1、家長具有把孩子教育,培養(yǎng)其成才的心理?,F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,,具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求,。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,,購置充足的兒童用品,提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí),。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容?,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡
都在30-45歲之間,,他們本身都受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,,普遍重視對兒童的教育工作,,并講究教育的方法,經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)班上的困難,,這對班級的教育起到了很好的補充作用,。
二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素:
1,、正因為家長“望子成龍”心切,,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,,從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在議論態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛耍脾氣,、懶散等不良的行為習(xí)慣,這給班級教育帶來諸多的難處,。
2、家長望子成龍,,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律、勞動等教育,。有些家長對素質(zhì)教育不理解,,不支持,甚至對素質(zhì)教育提出了質(zhì)疑,,與其背道而馳,。這使班級工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,,做生意不少,,從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束,,可是爺爺奶奶不是寵愛有加,,便是有心無力,管束不下,。這使班級課后的工作落實不下來,。
4、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)班渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識,,拓寬了知識面,,這是好事??墒菍W(xué)生的自治力較差,,不能很好約束好自己;另外諸多的媒體如電視等中不少黃色,、暴力,,使學(xué)生形成了不良的心理品質(zhì)。
小學(xué)教師家訪工作總結(jié)報告 小學(xué)教師家訪工作方案篇二
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,,對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,,也是對教學(xué)工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機會,,會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,,傾心奉獻(xiàn),把課外訪萬家工作推向一個新階段,。
作為我們__小學(xué)因為地處濟南市的'近郊,,所以生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子女,,其中還有部分留守兒童,外加家長學(xué)歷水平整體不高,,從而削弱了的力量,。還有些孩子因為父母繁忙,,由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,,使得學(xué)生的放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難,。
正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,,養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,,從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍,,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育,,有些家長對素質(zhì)教育不理解,、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利,。家訪讓我感受頗深:
第一,全面的家訪,,深入到每一個家庭細(xì)致了解,,與家長學(xué)生面對面的交流,加強了社會,家庭,,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用,。
第二,,全面的家訪,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛學(xué)生,,熱愛工作。
第三,,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的`發(fā)展,家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,,“到什么山唱什么歌”,。
第四,,家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是四十六分之一,,很不起眼;而在家里,,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,,老師們深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步。
第五,,家訪的目的是更好地成長,,父母是孩子的第一任教師,,家庭對孩子身體的發(fā)育,,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,,個性的形成,,都有至關(guān)重要的影響。
因此,,我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重,,提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,,并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的,,注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,,為自己和孩子的將來著想,。
小學(xué)教師家訪工作總結(jié)報告 小學(xué)教師家訪工作方案篇三
我來一中已經(jīng)是第七個年頭了,現(xiàn)在擔(dān)任八四班的數(shù)學(xué)教學(xué),,結(jié)識了新的一批學(xué)生,對這批學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面情況并不很了解,,因此在開學(xué)之際我和劉老師對每一個學(xué)生進(jìn)行來了家訪,,以便能更快更全面的了解學(xué)生的各種情況,從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育,。我在一中工作的幾年中,,讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜,幾年的不斷探索,,更讓我深深地認(rèn)識到,,家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪,,是指教師有目的地拜訪家長,,與家長取得聯(lián)系,互通信息,,有針對性的對學(xué)生實施教育,。它能使許多在學(xué)校辦起來很棘手的事,很難教育的學(xué)生,,通過及時的,、有目的家訪,收到良好的,、甚至是意想不到的效果,,它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式。
本班共有72位學(xué)生,。孩子的家庭環(huán)境不大一樣,,有的父母都在菜場賣菜,,有的父母在外地打工,孩子常年與爺爺奶奶居住,,有的父母離異,,甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中,,我感受到家長還是非常歡迎教師去家訪的,,我每到一個學(xué)生家里,家長都熱情地和我交談,,隔壁的街坊都會過來看看聽聽,。
在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。當(dāng)時為了找到他們的家,,我和劉老師來來回回跑了好幾趟,,最后還是這個孩子的爸爸親自出來接的我們,我們跟著他在偏僻的小巷里穿行,,七彎八拐地終于到了,,那是一間破舊民房,房間里只有一張床和一個破舊的柜子,,四面的墻由于潮濕都長霉點了,,房子雖破舊但也干凈整潔,孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服,。
這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病,,長期吃藥,孩子的媽媽3年前一去不復(fù)返,,自己又是在建筑工地上做小工,,看天吃飯,每天又當(dāng)?shù)之?dāng)媽一個人帶孩子,,天天早上6點出門,,7點鐘請假回家送孩子上學(xué),然后再去上班,,晚上天黑才回家,,加上自己不識字,回來又不能教導(dǎo)孩子,,只能放在接輔中心,。我說家長只要在家多關(guān)心孩子、平時多和孩子交流,,讓孩子體會到愛,,孩子會知道他們的期待,體會到他們的艱辛。學(xué)習(xí)上,,教師可以在學(xué)校給他們指導(dǎo)和幫助,。本次去這個孩子家,他爸爸拉著我們聊了很多,,我很欣慰,。家訪中,真情送家長,,溫暖送學(xué)生,。
通過家訪,我感受到家長們對孩子都寄與了厚望,,只是缺少了正確有效的方法,使得一些孩子的教育效果不甚理想,。本次家訪活動,,更拉近了教師與家長間的距離,增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度,。多年的班主任工作實踐使我深刻認(rèn)識到,,家訪工作作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,有其不可低估的作用,。因此,,班主任老師必須高度重視家訪工作,并且善于做家訪工作,。
小學(xué)教師家訪工作總結(jié)報告 小學(xué)教師家訪工作方案篇四
為了落實教育局開展的"千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家"活動的有關(guān)精神,,我在20__年寒假期間陸續(xù)去了部分學(xué)生家里進(jìn)行家訪,收到了很好的效果,,也圓滿的完成了這次任務(wù),。對于這次家訪,我受益匪淺,,從中明白了許多,,也學(xué)到了許多。現(xiàn)將有關(guān)情況作如下總結(jié),。
家訪中取得的成績:
第一,,我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,忠誠地與學(xué)生,、與家長交流,,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生的個性,,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,,并做好詳細(xì)的記載,,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
第二,,家長老師互相信任,。由于我耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,、家校通,、教學(xué)設(shè)施等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,!在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上,給學(xué)生以鼓勵和力量,。
第三,,檢查了孩子的作業(yè),分析了各科試卷,,查找了存在的問題,,并針對學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo),幫助學(xué)生樹立自信,。
家訪中發(fā)現(xiàn)的問題
第一,,正因為家長"望子成龍"、"望女成鳳"心切,,對子女有求必應(yīng),,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,,他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,,愛耍脾氣等不良行為,,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
第二,,家長誤認(rèn)為孩子很聰明,,小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后,,希望也能這樣,。如果不能這樣,會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
家訪后的思考:
第一深入到家庭細(xì)致了解,,與家長學(xué)生面對面的交流,了解了學(xué)生的個性與想法,,加強了師生感情,,對以后的工作將起到積極的作用。
第二,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛學(xué)生,,熱愛工作。
第三,,家訪給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是六十三分之一,很不起眼,;而在家里,卻是家長的百分之百,,寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步,。
總之,,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家訪是一門學(xué)問,,是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,傾心奉獻(xiàn),,把家訪工作推向一個新階段,。