在當(dāng)下這個社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇一

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、持之以恒,，形成習(xí)慣,。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇二

一,、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級的小學(xué)生年齡小，對知識相對陌生,，自我約束能力較差,，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點(diǎn),，我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,，以自己的熱心、耐心,、愛心去教導(dǎo)每一個孩子;遇事不急,、不躁，保持冷靜,，針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時間的的努力，學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

俗話說，“興趣是最好的老師”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,，興趣有了，就會尋找有效的方法,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),。比如說我班的陳乃浩、尹永浩,、李富彤等同學(xué),。他們不但聰明好學(xué)，記憶力強(qiáng),，而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。

另外,，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

三,、 加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇三

小學(xué)教育是不容輕視的,，這個時候的孩子們從不諳世事到逐漸自主獨(dú)立,，除了學(xué)識和見識在不斷增長之外，還有思想也開始發(fā)生變化,。在本學(xué)期因?yàn)橐斕鎥老師,，我從一名科任老師光榮的晉升了雙重身份，加了班主任的工作,，帶領(lǐng)一年級x班小朋友在下學(xué)期中一起成長,，一起學(xué)習(xí)。雖然只有短短一學(xué)期的時間,，但是我真的收獲到了很多,。

1、建設(shè)班級文化,，實(shí)施獎勵制度,。

我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的，這個時候的孩子們是動的時候,，雖然表面上是挺聽話老實(shí)的,，但是其實(shí)在我看不見的地方調(diào)皮著。同時,，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對獎勵和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行,。

于是，我在開學(xué)不久,，就著手準(zhǔn)備班級文化建設(shè)了,。我把獎懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上,，并采用小組比拼個人競爭的雙重規(guī)則,，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做,。結(jié)果還是很理想的,，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好,。

2,、班會充分利用，加強(qiáng)思想教育,。

一周一次的班會我都充分利用好,，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外,，用其他空余時間開展主題班會,，教小孩子們熱愛勞動、學(xué)會樂于助人、學(xué)會尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德,，充分利用資源與時間,，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理,。

3,、緊密聯(lián)系家長，做到雙重教育統(tǒng)一,。

開學(xué)之初就已經(jīng)創(chuàng)建了家長群,，及時將每天孩子們的表現(xiàn)狀況、課后作業(yè),、有的問題或者值得大家學(xué)習(xí)的方面都分享在群里,，做到積極與家長溝通。

此外,，我還特地向?qū)W校申請開展了一次特別有意義的活動,，是家長和孩子們共同參加的，參加人數(shù)占全班的大半,，通過這次活動不僅增加了孩子與父母之間的交流,，也加強(qiáng)了我和家長們之間的聯(lián)系，以更好地開展教育工作,。

我在本學(xué)期還積極開展特色活動,，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如：“讀書會”,、“模仿大賽”,、“我是家務(wù)小能手”等小小活動。做到真心實(shí)意讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,，了解自己的閃光點(diǎn)與需要改掉的壞習(xí)慣等,。

我覺得這學(xué)期我比較滿意的完成了工作，有需要改進(jìn)的我也會注意去改進(jìn),，希望新的學(xué)期孩子們能變得更加懂事,、優(yōu)秀,，我的工作也能更加幫助到孩子們的健康成長,。

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇四

一、 加強(qiáng)思想教育,，造就了良好的班級風(fēng)氣,。

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃,，針對學(xué)生的特點(diǎn),，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初,，借助班隊(duì)會對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育;同時，對全體班委成員進(jìn)行競選為主的輪換制,，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、積極,、爭先的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力;再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明、懂禮貌,、安全教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。

1,、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施,。

2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標(biāo),，形成合力，增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理,，分辨是非，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。

3、各任課教師落實(shí)教材的知識點(diǎn),，突出教育點(diǎn),。三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育,，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,，防患于未然。本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,。

(1),、精心組織、落實(shí)責(zé)任,。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,，班委會成員分工明確，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動,，做到措施得力，責(zé)任到人,。

(2),、全員參與，層層發(fā)動,。通過手抄報(bào),，大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題著手,，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動的針對性與實(shí)效性,。

(3),、利用班會課及時對學(xué)生進(jìn)行水,、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育，并配合學(xué)校進(jìn)行防震演練,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識,。

(4)、加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊(duì)安全教育,，放學(xué)時路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”,。

三、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了對子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識生字的聽寫,，并且進(jìn)行面批面改,，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，爭取過識字關(guān)，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，經(jīng)過和任課教師的不懈的努力，后進(jìn)生的面縮小了,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力：

我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長,，不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會,。有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有不足之處，比如家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇五

一年之計(jì)在于春!休整了一個寒假,，新學(xué)期又開始了!在這個新學(xué)期里我又滿懷激情,，充滿希望，恨不得有三頭六臂都用在我的班級,，我的學(xué)生身上!

一,、繼續(xù)養(yǎng)成良好紀(jì)律習(xí)慣。

現(xiàn)在孩子們能夠做到早上到校自覺上自習(xí),，讀黑板上的字詞,，或者讀課文，很自覺,。在老師開會不在班級的時候能夠有人領(lǐng)著上自習(xí),，或者讀課文等,，放學(xué)站路隊(duì)等，一個是孩子小比較聽話,，另一個是從開始就這樣培養(yǎng)。我相信從小做起,，從一年級上學(xué)做起,，形成良好紀(jì)律習(xí)慣對整個班級班風(fēng)的形成很重要。

二,、加強(qiáng)養(yǎng)成小學(xué)生日常行為習(xí)慣,。

在日常行為習(xí)慣這一大方面，還要重點(diǎn)強(qiáng)化,，加強(qiáng)引導(dǎo),。如上課認(rèn)真聽講，不搞小動作,，做作業(yè)時認(rèn)真工整,，不貪玩。寫字姿勢正確,，大方,，工整，美觀等,?；卮饐栴}吐字清晰、聲音洪亮,，學(xué)會認(rèn)真傾聽!懂文明,，講禮貌等!都要時時強(qiáng)調(diào)，事事提醒,，時間長了,，就慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣了。

三,、明確教學(xué)目標(biāo)

1,、這一學(xué)期在語文方面，我要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力,，讓學(xué)生愛從各個方面學(xué)習(xí)生字,，從認(rèn)識生字中獲得快樂，感到識字多的好處,。特別是從生活中識字,，不可小覷!

2、培養(yǎng)朗讀,。從聲音洪亮開始,，逐漸流利,，有感情。

3,、培養(yǎng)口語表達(dá),。其實(shí)表達(dá)無處不在不一定在課上，課下與學(xué)生聊聊喜好,，家常,，都是培養(yǎng)他說話的好機(jī)會。

4,、培養(yǎng)寫好一句話,，增加到二到三句。本學(xué)期我想實(shí)行一周畫三到四幅畫,，然后在畫上寫一句和畫的內(nèi)容有關(guān)的完整的話,，既培養(yǎng)想象力，又培養(yǎng)寫話的能力,。

5,、爭取早自習(xí)背誦古詩，成語,，做好積累,。

6、爭取每天中午領(lǐng)著孩子們讀書,，講故事,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，受益終生!

7,、數(shù)學(xué)上不能僅僅停留在把知識教會,，而要上升到教學(xué)方法，注重?cái)?shù)學(xué)的本質(zhì),。

四,、開展教研。

問題即課題,，只要遇到問題,，就多問幾個問什么?然后不斷反思，不斷學(xué)習(xí),，即使不會教研,，也會豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，本學(xué)期我將在追求有生命力的課堂文化上繼續(xù)探究;從一年級開始研究怎樣培養(yǎng)學(xué)生作文能力和語文素養(yǎng)上下功夫,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。

用我的自身影響孩子，自己就要做得更好,，用我的愛心去感染孩子,，讓每個孩子具備良好品質(zhì)，是我一生不變的追求,。

六,、和家長建立良好的溝通。讓家長成為我堅(jiān)實(shí)的后盾,。

總之,，想做的事情多多，不知道這學(xué)期會實(shí)現(xiàn)哪些,，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和兄弟姐們的指導(dǎo)和幫助,。

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇六

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

對于一年級的學(xué)生來說,，成績固然重要，但是,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣有多么重要的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。由于我們班這學(xué)期新轉(zhuǎn)入學(xué)生較多，大多孩子習(xí)慣不好,，我結(jié)合本班孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是獎?wù)痴?，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，排隊(duì)走得好的,，紀(jì)律好的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎?wù)痴臣顚W(xué)生，效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)獎卡數(shù),，評出班級前八名，每月一次總評,，評出月前八名,。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的班級之星里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。

二,、關(guān)心孩子

我們班部分學(xué)生,，平時都是吃住在校園，每周放假回家一次,。我作為班主任就像他們的父母一樣,，關(guān)心、愛護(hù)他們,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，不能在太陽底下暴曬,，防止中暑;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。我班的畢偉銘同學(xué)是進(jìn)步最大的一個，一開學(xué)的時候，由于年齡小,，家里嬌生慣養(yǎng),，又是新轉(zhuǎn)入我們學(xué)校，每周過來爺爺奶奶都給收拾一大包零食和飲料,，后來經(jīng)過與家長的多次交流溝通,，與孩子多次的教育談心，讓他改掉了帶零食到校的壞習(xí)慣,，回家也不怎么吃零食了,。

三、表揚(yáng)孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵他粘粘了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。楊紅梅同學(xué)就是這樣的孩子，本來就特別的內(nèi)向,，也不怎么舉手回答問題,，在課堂上，我就主動抽她回答問題,，并對她的回答給于肯定,，獎勵粘粘，增強(qiáng)她的自信心,。只要老師說你有進(jìn)步了,，她就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就像朋友一樣,，做起工作來也方便很多,。我們班還有幾個孩子的家長都在外地，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心,，或者周末帶他們回我家,，陪他們玩，教育他們,，家長從外地打電話過來,，言語里充滿了感激。

五,、差生的轉(zhuǎn)化

作為一所剛創(chuàng)辦不久的民辦學(xué)校,，要生存,，要壯大,，一方面要使自己的學(xué)生不流失，另一方面還要擴(kuò)大招生量,。那么在教育工作中除了要和家長隨時保持聯(lián)系之外,，最根本的,，還是要把孩子的成績提上去。特別是對于弱差生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)尤為重要,。就拿我們今天的招生工作來說,，當(dāng)我們走到袁家壩小學(xué)的時候，才發(fā)現(xiàn),，袁家壩小學(xué)昨天就已經(jīng)領(lǐng)了通知書,，全校都是大門緊鎖，根本看不到一個孩子,。但是在我們漫無目的的找尋的時候,，就遇到了本學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生畢祝明家長。正是由于我們一年級各科老師的關(guān)心,、輔導(dǎo),，讓他們的孩子，在我們學(xué)校學(xué)習(xí)一學(xué)期后,，有了明顯的進(jìn)步,。所以，他的家長對我們特別熱情,，而且他的媽媽因?yàn)槌鲕嚨?，到現(xiàn)在腿腳都行動不便，還堅(jiān)持陪我們一起去招生,，真的讓我特別感動,。所以，我覺得其實(shí)對弱差生的輔導(dǎo),，真的至關(guān)重要,。

通過本學(xué)期的班集體建設(shè),，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足,，如在班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇七

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任,。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí),。三月份的學(xué)雷鋒活動,，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶,、姥姥做一件事”的活動,，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動,，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動,。在這些活動中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào),，用心籌備節(jié)目,，老師和學(xué)生們收獲了很多知識和快樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!

二,、教學(xué)工作

1,。校內(nèi)教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過上學(xué)期一學(xué)期的磨合,，老師和學(xué)生都彼此熟悉了,。通過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動作教學(xué),，比如伸伸手指,，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法,，結(jié)果表明效果很好,。

課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動手操作,，起初學(xué)生操作起來不是很好,，但經(jīng)過訓(xùn)練之后,，學(xué)生的動手操作能力還是有一定的提高的。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己駕馭課堂的能力越來越強(qiáng)。

2,。課外教學(xué)工作

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會還是挺多的,，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動,，徐長青工作室的“簡約課堂”思想,，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵,。

“雙導(dǎo)互動”的教學(xué)活動,，也使我大開眼界，原來課堂還可以這樣精彩,，師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時候,，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問題，完整表述自己的想法,。

**鎮(zhèn)鲅魚圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪,，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神,，教學(xué)特色都感染了我,。“差異教學(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦,，激發(fā)了我,，使我有了方向。

總之,，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的,，收獲了很多，我會不斷努力!

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇八

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的x現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價如何,。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價x,，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三,、了解學(xué)生,，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的x。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇九

1,、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。

2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng),。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競賽”中就可以看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了,。特別是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很積極,，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎,，集體舞或二等獎,。

3、班干部的管理能力方面,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺,，管的時候還欠主動,。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法,。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力,。

4、安全教育方面,。我主要通過午間談話對他們進(jìn)行安全教育,，對他們會忘記。

5,、行為習(xí)慣方面,。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，特別是一些男孩子。上學(xué)期,，他們總是玩好了再來寫作業(yè),，沒時間了，作業(yè)就亂寫,，交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮,。還有地上的垃圾也少了,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

也許,，我永遠(yuǎn)不會成為一個秀的老師,，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有,，只有更好!相信一切都會更好的!

一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告一年級班主任工作總結(jié)個人篇十

一,、基本情況：

本級共有學(xué)生27人，其中男生_人,，女生13人,。語文總分：2403，平均分：92.4,，優(yōu)秀人數(shù)9人,，優(yōu)秀率34.6%。整個班學(xué)生成績較好,，有不少學(xué)生聰明,，且基礎(chǔ)不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，有正氣,，但也有五六位成績偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的,。學(xué)生從整體上來看,，他們的性格天真活潑，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊,、自愛、自立,、自強(qiáng)的自制能力,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人,。

二,、本學(xué)期主要工作和成績

這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,。

通過教學(xué),，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

三、取得的經(jīng)驗(yàn)

1,、重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用.

2,、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合.

5、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法.對同一篇課文,或同一個人物,學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映.只要沒有方向性的錯誤,我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受.在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,體現(xiàn)審美價值的個性化,多元化,這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維.在課堂提問時,不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來準(zhǔn)備要提問的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來替代.如用各種形式的讀替代,用語言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等.問題的設(shè)計(jì)具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角,。

10,、是積累語言.通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章.

四,、存在的不足

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。

4、口語交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí),對于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時進(jìn)行,使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

四,、今后努力方向

在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法.充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好這一學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作中有得有失,，今后我一定會取長補(bǔ)短,，爭取做到最好。