制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
美術(shù)教學(xué)計劃初中 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇一
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，有部分學(xué)生認為美術(shù)課并不重要,，上課時不專心聽講，甚至在課堂上吵鬧,，影響課堂秩序,，經(jīng)常不交作業(yè)等。
１,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平,，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式,。
２、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。
3、對美術(shù)字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。
在課堂教學(xué)中主要以寫生,、臨摹,、創(chuàng)作為主。要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,。
１、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學(xué)生對美的向往與追求,。
3、在新課改形式下,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
4,、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。
5、繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組,，不斷提高他們審美,、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能,，陶冶他們的情操,。
6、為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感興趣,，不交作業(yè)等問題,，本學(xué)期我將制定“平時成績登記冊”對每個學(xué)生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共財物,，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。
總之,，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作,，完成教學(xué)任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，團結(jié)同事,，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評,、指正。
美術(shù)教學(xué)計劃初中 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材,。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型,、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),，
“設(shè)計,、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),，
“欣賞,、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),，
“綜合,、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛,。
對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。
完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
1,、 知識教育要點
(1) 感知各種隨意形狀,。
(2) 認識和運用各種平面形、常用色,。
(3) 運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。
(4) 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,， 養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。
(5) 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。
2,、 能力培養(yǎng)要點
(1) 在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。
(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。
(3) 提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4) 提高對色彩美,、形狀美的能力,。
3、 審美教育要點
(1) 培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。
(2) 讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。
美術(shù)教學(xué)計劃初中 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇三
本學(xué)期一至六年級教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大,，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學(xué)習(xí)起來,，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富如欣賞,、彩筆畫,、國畫、圖案,、設(shè)計,、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是各年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
（一） 低年級段
１,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
２,、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
３,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。
４,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。
５,、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個自由想象的空間,。
（二）中高年級段
１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。
２,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。
３,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。
４、對美術(shù)字有一定的認識,，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。
５、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
１,、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學(xué)生對美的向往與追求,。
３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。
４、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。
５,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖；結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地,。
總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標,，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。
美術(shù)教學(xué)計劃初中 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇四
1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2,、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn),。
3,、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標。
本冊教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。
(一)、全冊共20課,，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。
2,、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,，第2,、8、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。
(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
1,、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。
2、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來體驗造型活動的樂趣,。
3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。
4,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。
5、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。
教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力,，滲透人文精神。
教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育,。
1,、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過比較的、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別,、判斷,，提高學(xué)生審美趣味。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、加強師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。
4,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。
5,、改變評價方法,，采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
美術(shù)教學(xué)計劃初中 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇五
本班學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強,大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足,。
(一)總目標
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具,、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格,。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。
3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受,。
4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
彩造型游戲的方式,結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
(一)教學(xué)重點
1.學(xué)習(xí)色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用,。
2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
3.用各種紙盒,、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學(xué)難點
1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望,。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。
（一）重點：
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計,。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗。
3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。
4,、進行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力。
5,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。
（二）難點：
1,、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力,。
3,、造型能力、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2.應(yīng)利用多種形式,組織學(xué)生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻,。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重,。
3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
美術(shù)教學(xué)計劃初中 一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇六
（一）繪畫
1,、正確的作畫姿勢,，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力,，利用蠟筆,、鉛筆、油畫棒等繪畫工具,。
2,、在平涂過程中，要求色彩涂得均勻,，線條流暢,，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣,。
（二）工藝
1,、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法；
2,、學(xué)習(xí)正確的折紙方法,；
3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法,；
4,、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作,。
（三）欣賞
1,、欣賞美麗的大自然中動植物；
2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。
（一）重點：
1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察,、記憶,、想象中的動植物，線條流暢,，色彩均勻豐富,，造型大膽,、夸張,、生動活潑，富有一種童趣,。
2,、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習(xí)；
3,、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習(xí)；
4,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作,，并能進行簡單的拓印,；
5,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
（二）難點：
1,、在繪畫訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣。
2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。
3、在欣賞過程中,，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力、技法的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。
1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。
3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。
本冊課時共三十二課時新課,，機動三至四課時,，考核二課時。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標
教 學(xué) 重 難 點
教具準備
一,、
中外兒童美術(shù)作品欣賞（始業(yè)教育）
1
1,、初步了解《歡樂園》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2,、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法,，培養(yǎng)初步的審美能力。
3,、培養(yǎng)對兒童畫的興趣及始業(yè)教育
重點：通過欣賞,，使學(xué) 生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)技巧、材料,，激發(fā)興趣和創(chuàng)作欲望,。
難點：初步學(xué)會去欣賞一幅畫，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。
收集優(yōu)秀兒童作品
二,、
畫彩虹
1
1,、學(xué)習(xí)正確的作畫姿勢,，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
2,、辨認六種顏色,。
3、學(xué)習(xí)“擺涂”的畫法,。
4,、在輕松愉快的情緒中學(xué)習(xí)繪畫。
重點：指導(dǎo)學(xué)生畫彩虹的先后順利排列,，完成后指導(dǎo)學(xué)生如何修正自己的畫面效果,。
難點：如何教學(xué)生畫好彩虹中的弧形曲線。
1,、“彩虹”范畫一張,。
2教生工具：紙、蠟筆或油畫棒,、塑料墊板
三,、
大家都是好朋友
1
1、通過畫自己的同學(xué),，加強同學(xué)之間了解,，增進友誼。
2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察和畫出小朋友頭像的特征,。
3,、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生用正確姿勢作畫。
重點：有目的地引導(dǎo)學(xué)生介紹同學(xué)的畫貌特征,，注意觀察力的培養(yǎng),，讓學(xué)生大膽的用線條把自己的好朋友畫出來。
難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,。
常規(guī)用品
（紙,、蠟筆、塑料墊板|
四,、
玩粘土
1
1,、通過玩粘土，滿足兒童愛玩的天性,，培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣,。
2、了解粘土潮濕時柔軟,、可塑的特征,。
3、培養(yǎng)學(xué)生保持衣服,、桌面,、地面的整潔以及與同伴友好合作的良好習(xí)慣。
重點：本課學(xué)生第一次學(xué)習(xí)粘土造型,，必須加強思想教育工作,，加強操作技法訓(xùn)練。
難點：如何指導(dǎo)學(xué)生在任意玩粘土中塑造形休,。
泥塑示范作品,，粘土、橡皮泥或彩泥
五,、
做水果蔬菜
1
1,、學(xué)習(xí)運用搓、團,、捏,、拉、壓,、接等泥工的基本方法,，通過認真觀察實物，塑出幾種水果,、蔬菜,。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛自然物的感情,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生在泥工板上作業(yè)的習(xí)慣,。
重點：引導(dǎo)學(xué)生從任意粘土過渡到能利用粘土進行有意識的簡單創(chuàng)造。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的興趣及塑造能力,。
粘土,、橡皮泥或彩泥
各種實物水果、蔬菜若干
課 題
課時
教 學(xué) 目 標
教 學(xué) 重 難 點
教具準備
六,、
各種各樣的樹
1
1,、認識各種樹的基本特征和一般畫法。
2,、用記憶畫的方法,，畫出各種各樣的樹。
3,、了解樹與人類關(guān)系,，進行愛護樹木的教育。
重點：畫樹如人,，畫出樹木的特征,、個性，并且要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,，進行思想教育“綠化祖國,，愛護樹木”。
難點：培養(yǎng),、開發(fā)學(xué)生的形體塑造力,、觀察力,。
要求學(xué)生有意識去觀察各種樹的形態(tài)和色彩特點,。
收集一些有關(guān)樹的畫片。
七,、
有趣的鳥
1
1,、用記憶畫的形式，畫有趣的鳥,，表達對鳥類的喜愛,。
2、畫出鳥的基本特征,。
3,、鼓勵學(xué)生大膽地想象，夸張地去表現(xiàn),。
重點：啟發(fā)學(xué)生各自發(fā)揮形象思維,，繪出自己熟悉或想象中的鳥，表達對鳥類的喜愛,。
難點：如何讓學(xué)生畫出自己的情感,，畫出有趣的童心,。
學(xué)生觀察各種鳥的特征、姿態(tài)與美麗的羽毛,。
八,、
樹和鳥
1
1、增進學(xué)生愛樹愛鳥的情感,。
2,、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。
重點：啟迪學(xué)生的想象力，掌握組合的方法,，畫出樹和鳥的依存關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。
難點：如何運用前兩課所學(xué)知識,、技能,，來表現(xiàn)樹和鳥，教育學(xué)生愛護樹木,，保護鳥類,。
收集有關(guān)樹和鳥的圖片
九、
紙盒沙發(fā)
1
1,、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法,。
2、用牙膏盒制作紙盒沙法,。
3,、初步體會“變廢為寶”的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對紙工制作的興趣,。
重點：逐步讓學(xué)生掌握工藝制作的方法,、步驟、技巧等動手做的本領(lǐng),。
難點：如何將學(xué)生的積極性調(diào)動起來,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
紙盒沙發(fā)作品一對,，紙盒滑梯作品（師）
師生：牙膏盒,、剪刀、鉛筆
十,、
做筆筒
1
1,、學(xué)習(xí)利用廢紙盒稍加裝飾，制作一只筆筒的方法,。
2,、培養(yǎng)利用廢舊物制作用品,，美化生活的情趣和認真細致制作的習(xí)慣。
重點：進一步對學(xué)生進行紙工制作技能,，技巧訓(xùn)練,，動手操作能力鍛煉。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性思維,，使學(xué)生懂得“變廢為寶,，物盡其用”的道理。
紙盒,、剪刀,、漿糊或膠水、鉛筆,、彩紙等,，范例作品。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標
教 學(xué) 重 難 點
教具準備
十一,、
美麗的魚
1
1,、培養(yǎng)對自然生物的興趣。
2,、培養(yǎng)觀察力,。
3、學(xué)習(xí)魚的畫法,。
重點：掌握“魚”的形象特征,，在色彩、動態(tài)等方面進行大膽的想象,、夸張,，緊緊抓住魚的美和整個畫面的美。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表現(xiàn)能力,。
范畫一張,；
師生：紙、油畫棒一盒,。
十二、
大魚和小魚
1
1,、培養(yǎng)愛集體的思想感情,。2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法,。
3,、學(xué)習(xí)魚的畫法。
重點：深化和延伸上一節(jié)課內(nèi)容,，讓學(xué)生有發(fā)揮,、有創(chuàng)造,，進行“大魚和小魚”創(chuàng)造，培養(yǎng)集體榮譽感,。
難點：提高畫魚的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
事先讓學(xué)生跟著父母一起到菜場觀察魚,，一條魚的圖片準備,。
十三、
紙折鳥
1
1,、學(xué)習(xí)正確的折紙方法
2,、培養(yǎng)認真制作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點：傳授折紙的方法和步驟,。
難點：掌握正確的折紙方法,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，從動手操作中開發(fā)學(xué)生的智力,。
放大的紙折鳥范作,，方紙、膠水,、蠟筆,。
十四、
紙折松樹
1
1,、學(xué)習(xí)拼擺,、插合的折紙方法。
2,、通過折松樹的制作,，培養(yǎng)對折紙的舉。
重點：要求學(xué)生學(xué)會樹冠的折法和樹干,、樹冠的插合方法,。
難點：提高學(xué)生組合造型能力。
紙折松樹范作一幅,，四張方形紙,，膠水。
十五,、
撕紙花樣
1
1,、用撕紙花樣裝飾門、窗,、墻報,，并感受撕紙花樣的美。
2、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法,。
重點：教授學(xué)生掌握撕紙的表現(xiàn)方法,。
難點：做好學(xué)生注意文明用紙、文明撕紙,，不浪費紙張,，亂丟紙的思想轉(zhuǎn)化工作，使自己的作品更加漂亮,，同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,。
不同花的撕紙若干作品，幾張彩色手工方紙,，膠水,。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標
教 學(xué) 重 難 點
教具準備
十六、
車輛
1
1,、認識汽車的基本特征,。
2、學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?/p>
3,、鼓勵學(xué)生大膽地想象和表現(xiàn),。
重點：要求學(xué)生抓住車輛特征，撕出外形,，對內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)用添畫的辦法去彌補,，增強畫面的情趣和豐富色彩效果。
難點：發(fā)揮學(xué)生想象力,，促進創(chuàng)造思維的發(fā)展,，并進行交通安全的思想教育。
讓學(xué)生觀察街上各種車輛,，記住特征,，范畫或掛圖。
紙,、油畫棒或彩色水筆。
十七,、
樹葉拼貼
1
1,、學(xué)習(xí)樹葉拼貼的方法。
2,、用大膽想象的形式,，表達自己對美的感受。
重點：樹葉花邊的拼貼方法介紹,，初步了解圖案一些有關(guān)知識。
難點：如何做好課前準備，讓學(xué)生注意安全,，并保護好樹木花草,，如何讓樹葉拼貼變成平面又富立體感的花紋，注意韻律與和諧,。
各種形狀和顏色的樹葉若干,，膠水，剪刀,，樹葉拼圖作品數(shù)幅,。
十八、
奔跑的動物
1
1,、了解動物奔跑的特征,。
2、練習(xí)繪畫奔跑的動物,。
3,、培養(yǎng)愛護動物的情感。
重點：啟發(fā)他們的想象,，鼓勵大膽作畫,，使畫的動物都像是在奔跑。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。
有關(guān)圖片,，錄音機及《咕咚來了》童話故事的錄音帶
畫紙，油畫棒或蠟筆
十九,、
撕紙滑稽人
1
1,、學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。
2,、進一步感受撕紙作品的實用性和美感,。
重點：指導(dǎo)學(xué)生將撕成的五官進行適當(dāng)巧妙的組合拼貼，貼切成既丑又美的滑稽人,。
難點：啟迪學(xué)生,，將平常人的臉，大膽地變形夸張,，出現(xiàn)滑稽可笑的喜劇效果,。
不同臉譜滑稽人范作若干，示范用的彩色紙數(shù)張,，
學(xué)生：膠水,、舊報紙或舊掛歷紙。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標
教 學(xué) 重 難 點
教具準備
二十,、
小孩子頭像
1
1,、用撕紙拼貼的方法,，制作小孩子頭像。
2,、學(xué)習(xí)用油畫棒拓印的制作方法,。
3、感受拓印畫的美,。
重點：通過知識講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，讓學(xué)生掌握拓印的方法。
難點：激發(fā)學(xué)生造型能力,，撕出小孩臉部的特有造型,。
拓印作品若干件，油畫棒,，撕紙拼貼小男孩頭像范畫一幅,，
白紙、膠水,、油畫棒,。
二十一
雞媽媽和雞娃娃
1
1、了解母雞和小雞的基本形態(tài),。
2,、學(xué)習(xí)撕紙技巧。
3,、懂得尊敬長輩,。
重點：學(xué)習(xí)母雞、小雞的基本形狀撕法,，讓學(xué)生用藝術(shù)形式來表達母子情深的關(guān)系,。
難點：撕出母雞和小雞各種形象。
范作
學(xué)生用彩色紙,，漿糊,。
二十二
小鴨游水
1
1、了解小鴨的基本特征和生活習(xí)慣,。
2,、學(xué)習(xí)撕紙拼貼添畫的方法。
3,、用想象畫的形式,，表達喜愛小動物的感情。
重點：動手前先要有總體構(gòu)思,，將水,、貼鴨子、水草安排好國面的布局,。
難點：如何將小鴨撕得像,，并使作品添畫背景,。以景烘托出情。
撕紙示范用的較大的方形紙,，放大手小鴨范作,，有色紙數(shù)張,。
二十三
乘火車
1
1,、用想象畫的形式表達乘火車的愉快心情。
2,、畫出火車的基本特征,。
3、鼓勵學(xué)生大膽,、夸張地表現(xiàn),。
重點：畫出火車的基本特征。
難點：是用想象畫的形式,，畫出乘火車時的愉快心情,。
紙板制作火型，常規(guī)用品,，紙,，水彩筆。
二十四
我的家
1
1,、用記憶畫或想象畫的形式畫自己的家,。
2、通過畫“愛”的過程,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情,。
重點：描繪自己的家,，可用記憶或想象的方法，把“我的家”畫得更美,，更舒適,，更理想。
難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的思想感情。
高年級學(xué)生所畫的家的作業(yè),，或教師必要的范畫,。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標
教 學(xué) 重 難 點
教具準備
二十五
紙蝴蝶
1
1、學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作方法,。
2,、通過做做,、玩玩，提高學(xué)生對手工制作的興趣,。
3,、培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣,。
重點：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能,，認真做好演示，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型,，創(chuàng)造美,，動手做的能力。
難點：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能,，認真做好演示,，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型，創(chuàng)造美,，動手做的能力,。
各種樣子的紙蝴蝶若干只
32開白卡紙，彩色水筆,，廢紙盒,，剪刀。
二十六
手指玩具
1
1,、了解造型藝術(shù)的多樣性,。
2、通過剪,、挖,、玩，培養(yǎng)兒童的制作技能,。
3,、讓學(xué)生在做做玩玩的過程中，促進想象力的發(fā)展,。
重點：使學(xué)生掌握造型藝術(shù)的表現(xiàn)技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心與表現(xiàn)欲,，并幫助其作品成功,。
難點：在玩的過程中，了解對造型的不同藝術(shù)處理方法,，加深對藝術(shù)美的理解,，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣，促進想象力的發(fā)展,。
范作,，剪刀,，畫紙，油畫棒,。
二十七
卷紙小老鼠
1
1,、初步學(xué)會圓錐體的紙工制作方法。
2,、通過制作,，激發(fā)兒童對造型藝術(shù)的興趣。
重點：啟迪學(xué)生豐富的想象,，發(fā)散學(xué)生的思維,，積極引導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)造新的形象，培養(yǎng)他們獨特的創(chuàng)新精神,，但要注意紙卷要粘得牢固些。
難點：激發(fā)學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣及想象能力,。
范作
剪刀,，厚圖畫紙，漿糊,，蠟筆,。
二十八
能站立的紙折動物
1
1、學(xué)習(xí)制作能站立的紙折動物的方法,。
2,、提高兒童的造型能力及折紙技能。
3,、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和審美情趣,。
重點：使折疊動物“站立”起來，在設(shè)計制作中都為“站立”服務(wù),，怎樣去站,。
難點：如何鼓勵學(xué)生積極開動腦筋，動手制作,，讓更多的東西“站起來”,。
范作，
剪刀,，紙,，筆
課 題
課時
教 學(xué) 目 標
教 學(xué) 重 難 點
教具準備
二十九
漂亮的小手套
1
1、了解手套的用途和特征,。
2,、學(xué)習(xí)紙工手套的制作方法。
3,、培養(yǎng)動手能力和美化生活的意識,。
重點：培養(yǎng)學(xué)生對圖案的造型與色彩設(shè)計表現(xiàn)能力,，使手套漂亮起來。
難點：注意使紋樣和手套的外表相結(jié)合,。
手套實物大的紙制作手套范作一件,，
蠟筆，膠水,，剪刀,。
[1]三十、
會變的畫
1
1學(xué)習(xí)設(shè)計會隨著紙開閉而變化的有趣圖畫,。
2培養(yǎng)想象力,。
3培養(yǎng)對繪畫和紙工的興趣。
重點：教會學(xué)生掌握隨著折紙開閉而畫面出現(xiàn)有趣變化的紙工制作方法,，豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象,。
難點：如何去突破會變的“限制”，處理畫與畫之間連接的地方,，如圖形,，線條，顏色,。
范畫一幅,，畫面會變化的賀卡若干張
幾種規(guī)格的紙、彩色水筆,。
三十一
考核
2
