時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
GMP企業(yè)培訓計劃篇一
1,、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語,。沒有持之以恒的學習和大量的時間做保障,，一切都是空談。
2,、每天聽寫一篇文章,，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活,，如以一部電影,、視聽教材為中心,，展開一天的學習。
3,、聽說讀寫譯五項都要練,，以聽說為主。
4,、求質(zhì)不求量,，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功,，貪大貪快,。扎扎實實，按部就班,，是學好英語的必經(jīng)之路,。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語,，不斷地重復,。
6、聽寫是個學習英語的好方法,，要繼續(xù)加強,。
7、早睡早起學英語,。
8,、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材,。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的英語學習計劃,，必須堅決執(zhí)行,，沒有任何借口。
10,、相信自己,，一定能夠?qū)W好英語。
1,、 聽寫法
英語學習計劃的第一種方法叫逆向法,。逆向法的要義在于"全文聽寫"，即：
盡力聽,，把聽出來的寫下,，聽不出來的先放著，下次繼續(xù),。鐘道隆老師使用復讀機,，聽寫voa,，強調(diào)不看原文。
很多逆向法的實踐者認為,，過于強調(diào)不看原文會導致時間浪費,，因為有些沒有接觸過的詞匯根本無法聽出來。
使用學習軟件,，不但可以全面高效實踐逆向法,，而且可以：
1)聽寫視頻;
2)可以在聽寫的時候顯示生詞。
2,、看電影學英語法
對于英語聽說能力的學習者,，學好英語，必須要有一個明確的英語學習計劃,，看電影學英語是最佳的方法,，因為電影或美劇的發(fā)音是最清晰的，語境生活化,，適合練聽力和模仿語音,，只要認真地有興趣的學習，那么效率一定是最高的,，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記,，英文的聽說讀寫能力會全面過關!
看電影學英語五部曲：
第一遍(聽力)：
看雙語(中英文)字幕和閱讀影片臺詞，了解電影情節(jié),。
第二,、三遍(聽力)：
只看英文字幕，看不懂的地方根據(jù)影片劇情進行猜測,。
第四遍(聽力)：
看中文字幕,，盡量多猜聽不懂的英文。
第五遍(口語)：
模仿電影的對話,，比如角色扮演,，二語悉得7點步驟進行口語訓練。
這樣的步驟 至少看3遍,。當發(fā)現(xiàn)第2遍看英文字幕 有很多單詞
或句子不能理解時,，請調(diào)出全部字幕，可以反復復讀及聽寫或標注生詞,。這樣學英語是不是您所喜歡呢,。通過這兩種學習方法，您每天只需1到2小時,，或利用零碎時間,，結(jié)合影視來學習，效果非常明顯!
GMP企業(yè)培訓計劃篇二
根據(jù)施工企業(yè)安全教育培訓的需求,， 結(jié)合我公司施工生產(chǎn)情況,，為加強我公司安全管理,，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“安全第一,、預防為主”的方針,，確保安全管理體系的高效運轉(zhuǎn)，特制定我公司20xx年度安全教育培訓計劃,，具體內(nèi)容如下：
安全教育培訓對象：公司安全管理人員,、項目經(jīng)理、安全員,、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉(zhuǎn)崗人員）,。
1.安全教育培訓內(nèi)容： 施工企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向,，安全生產(chǎn)意識教育。
2. 安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓,、參加上級主管部門組織的培訓,。
3. 安全教育培訓時間：內(nèi)部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間,。上級主管部門培訓根據(jù)要求按時參加,。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平,，搞好安全生產(chǎn),。
1.安全教育培訓內(nèi)容： 施工企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,，項目安全管理制度,，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向,，潛在的危險因素及防范措施,，安全生產(chǎn)意識教育。
2. 安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓,、參加上級主管部門組織的培訓。
3. 安全教育培訓時間：內(nèi)部強化培訓安排在年初,、年末的空閑時間,。上級主管部門培訓根據(jù)要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識,，提高安全管理水平,，搞好安全生產(chǎn)。
1.安全教育培訓內(nèi)容：施工企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī),、政策,，公司各項安全管理制度,，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向,，安全技術(shù)技能培訓,，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育,。
2. 安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓,、參加上級主管部門組織的培訓。
3. 安全教育培訓時間：內(nèi)部強化培訓安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間,。上級主管部門組織的培訓根據(jù)要求按時參加,。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平,，搞好安全生產(chǎn),。
1.安全教育培訓內(nèi)容：公司各項安全管理制度，安全生產(chǎn)基本常識,，施工安全技術(shù)操作規(guī)程,，安全技術(shù)技能培訓，潛在的危險因素及防范措施,，安全生產(chǎn)意識教育,。
2. 安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓。
3. 安全教育培訓時間：內(nèi)部強化培訓時間根據(jù)在建工程進度進行安排,，每個工程培訓次數(shù)不少于2次,。
4.培訓地點：工程所在地會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)和保護他人意識，提高安全操作技能,，
搞好安全生產(chǎn),。
充分發(fā)揮各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室,、各項目部,。充分發(fā)揮各科室及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作進行綜合管理,，可以使員工培訓工作更加緊密地與公司生產(chǎn)實際需要相結(jié)合,。
建立培訓、考核與使用相結(jié)合的制度：凡上級行政機關要求持證上崗的崗位,，未經(jīng)培訓合格不準上崗,；對企業(yè)提供培訓機會未按要求接受培訓的員工按公司有關培訓管理規(guī)定進行處罰。逐步形成人才考核,、培養(yǎng),、使用相結(jié)合的管理模式。不斷修訂和完善員工培訓管理規(guī)定,，加強員工培訓工作的監(jiān)控力度,，保證按公司所需落實各項培訓工作,。
各科室、項目部的主管領導要重視員工培訓工作,，要指定專人負責此項工作的日常管理,，項目部要根據(jù)公司的員工培訓計劃制定出實施計劃方案，并對項目部工人培訓實施情況進行監(jiān)控,。
GMP企業(yè)培訓計劃篇三
為了企業(yè)的發(fā)展,，很多企業(yè)都會對員工進行培訓，通過培訓讓他們成長的更快,，帶領著企業(yè)一起成長,。
為了提高培訓工作的計劃性、針對性,、有效性,，使培訓工作更為切實地發(fā)揮作用，提高員工的實際工作技能和工作績效,，根據(jù)gmp要求和20xx年培訓計劃,，結(jié)合20xx培訓重點——歷次gmp檢查及自檢提出的問題及整改情況，我們對20xx年度的公司內(nèi)部培訓作如下安排：
公司全體員工
(1),、引導員工認清自己的責任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工,。
(2)、樹立正確的質(zhì)量意識和觀念,，更新現(xiàn)有專業(yè)知識,，充實個人知識儲備，鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平,。
(3),、強化員工gmp意識，全面擴大gmp領域的專業(yè)視野,。
(4),、了解國家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見事故防范,、應急措施基本常識;掌握崗位安全操作規(guī)程;提高職工安全生產(chǎn)意識;減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生,。
培訓內(nèi)容：結(jié)合歷次gmp檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問題與整改情況，講授有關藥品法律法規(guī),、藥品gmp知識,、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理,、物料管理、設備管理,、安全生產(chǎn)相關知識等,。
培訓方式：綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授,。
20xx年7月下旬1-2天。
筆試,，采取閉卷考,，筆試考核試題由各授課人出題，綜合管理部統(tǒng)一組織考試,。
1,、培訓對象：各部門員工
2、培訓目的：各部門負責人根據(jù)本部門員工應掌握的gmp文件,、崗位職責,、專業(yè)知識、操作技能等,，進行有針對性的部門崗位培訓,，強化員工gmp意識，提高員工工作技能,。
3,、培訓內(nèi)容及方式
培訓內(nèi)容：部門崗位必備的專業(yè)知識、部門相關gmp文件,、部門職責,、操作技能、崗位sop及相關的管理制度等,。
培訓方式：由各部門自行組織本部門員工采取集中面授,、現(xiàn)場演示、討論會,、文件學習等方式進行培訓,，部門負責人為主要授課人，并把培訓講義或培訓大綱,、培訓記錄,、培訓試題等相關培訓檔案材料報送到綜合管理部備案。
4,、培訓學習時間
20xx年全年各部門根據(jù)實際情況靈活安排,。
5、考核分口試,、筆試,，筆試考核由部門負責人自行組織考試;口試由授課人在課堂上進行提問?？谠囌?0%,，筆試占50%，筆試為閉卷考。
1,、培訓對象：各班組崗位員工,。
2、培訓目的：著重加強班組崗位培訓,，有針對性的開展班組崗位培訓,，使gmp工作貫徹落實到每一個崗位，提高崗位員工的工作技能,。
3,、培訓內(nèi)容及方式
培訓內(nèi)容：班組崗位必備專業(yè)知識、崗位相關gmp文件,、崗位職責,、崗位sop、生產(chǎn)工藝規(guī)程,、實際操作技能及崗位相關的管理制度等,。
培訓方式：由各部門組織班組崗位員工采取集中面授、現(xiàn)場演示等方式進行班組崗位培訓,，授課人由班組長或優(yōu)秀員工擔任,，班組長負責培訓出題、考核,，并把培訓講義或大綱,、培訓記錄、培訓考核成績等相關培訓檔案材料報送到綜合管理部備案,。
4,、培訓學習時間
5、考核分筆試,、口試,、實際操作，筆試考核試題由各班組長出題并組織考核,，綜合管理部負責試題打印;口試由授課人在課堂上進行提問;實際操作由班組長和部門負責人共同進行現(xiàn)場考核,。筆試占30%，口試占30%,，實際操作占40%,。
GMP企業(yè)培訓計劃篇四
1、中層管理人員是企業(yè)的中堅力量,，在組織中起到承上啟下的作用,，中層的職業(yè)素質(zhì)、
管理能力和領導能力決定了業(yè)務發(fā)展的速度,，決定了組織能否帶領出一支優(yōu)秀的員工隊伍,，及能否有效達成經(jīng)營目標。
2、目前我司中層管理人員面臨以下形勢：
⑴中層管理人員多是由內(nèi)部業(yè)務骨干提拔,，業(yè)務熟悉,，但在管理理念與管理技能方
面存在不足；
⑵隨著公司的不斷發(fā)展壯大與外部競爭日趨激烈,，對中層管理人員的管理水平要求
不斷提高；
3,、我司中層管理人員需要進行以下方面的技能提升：
⑴角色定位的培訓,，準確理解由業(yè)務層轉(zhuǎn)為管理層的變化；
⑵系統(tǒng)的管理知識學習,，將實踐與理論完美結(jié)合,； ⑶各方面管理技巧的學習，不斷提高工作績效,； ⑷前瞻性思維培養(yǎng),，以應對不斷變化的市場形勢； ⑸重視對下屬的培養(yǎng),，為企業(yè)打造堅實的后備力量,；
⑹團隊管理與執(zhí)行能力加強，將公司各項政策切實落實到位,。
1,、在心理上，實現(xiàn)從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀管理者的.過渡,；
2,、掌握系統(tǒng)的管理理論知識，能夠?qū)Σ块T工作進行統(tǒng)籌策劃,；
3,、提升上下級和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力；
4,、學會組織管理,、目標規(guī)劃、團隊建設等管理能力,，從而提高團隊整體效率,；
5、提高培養(yǎng)員工的能力,，合理利用人力,，充分發(fā)揮團隊資源；
6,、提升個人的領導力,，擁有權(quán)力之外的影響力，激發(fā)團隊，支持公司整體目標的實現(xiàn),；
7,、提升有效授權(quán)的能力，讓員工和管理者一起動起來,，共同完成任務,；
8、營造培訓即享受福利的氛圍,，利用中層管理者的培訓為員工樹立楷模,，調(diào)動我司員工學習積極性，帶動學習型企業(yè)的發(fā)展,。
9,、使各部門負責人意識到培訓的作用及重要性，促使其發(fā)揮對下屬的培養(yǎng)職能,，進而建立一支工作經(jīng)驗豐富,、授課意愿較強的內(nèi)訓團隊。
1,、針對性原則：培訓應結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要,，優(yōu)先解決重點問題，科學,、合理地確定培訓內(nèi)容,。
2、超前性原則：企業(yè)的發(fā)展需要中層管理人員的能力素質(zhì)和思想觀念具有一定的超前性,。所以,，在設計培訓內(nèi)容時，既要考慮當前又要顧及長遠,，為企業(yè)遠景發(fā)展目標的實現(xiàn)打好基礎,。
3、實用性原則：中層管理人員的培訓必須堅持實踐性和應用性原則,，突出培訓內(nèi)容的可操作性,。
1、為提高參訓人員的重視程度,，保障項目進行效果,，由諶總與各體系負責人分別承擔相
關課程的授課任務。
2,、參訓人員：
各部門經(jīng)理,，有培養(yǎng)潛力的課長、工程師共約30人
3,、項目時間： 20xx年5月-10月
4,、項目地點：
公司大會議室（內(nèi)訓項目） 外部場地暫定（外訓項目）
5,、項目費用： 總計35000元
6、項目課程：
針對不同的方面項目,，有針對性地進行培訓評估,，具體方式如下：
1、反應層面--培訓意見調(diào)查
在培訓結(jié)束后,，要求每位參訓人員填寫培訓意見調(diào)查表,，對課件內(nèi)容、講師授課水平,、課程組織工作,、所學知識及學習需求進行反饋。
2,、學習層面--筆試考核
⑴對于技能類課程，可設計適當?shù)脑囶}交受訓人員填寫,，考察其對知識,、技能的掌握程度；
⑵對理論性較強的課程,，可要求受訓人員提交心得報告以評估培訓效果,。
3、行為層與結(jié)果層--訓后的改善
培訓不能立即看到效果,，需要一段時間的觀察,、考核，可通過客觀數(shù)據(jù)對比與分析,，得出最終的培訓效果分析報告,。包括部門與個人績效得分對比等。
人事行政部
擬訂： 審核： 批準：
GMP企業(yè)培訓計劃篇五
1,、由中層管理人員和骨干員工入手,，統(tǒng)一思想，樹立目標,，形成不斷學習,、終身學習的觀念和行為；明確企業(yè)發(fā)展的愿景和人才儲備規(guī)劃,；形成凝聚力和向心力,，增強對企業(yè)的忠誠度，提員工主觀能動性和工作積極性,，使其將個人成長融合到企業(yè)發(fā)展之中,。并由此向上觸動高管人員在公司進入新的發(fā)展階段必須繼續(xù)學習、快速提高的意識觀念和急迫性,；向下帶動基層工作的執(zhí)行和推進,。
2,、根據(jù)培訓需求調(diào)研的結(jié)果，進行中層管理人員必備管理學知識與技能技巧的初級培訓,，提高工作能力,，提升工作方法，完善知識結(jié)構(gòu),，打造骨干團隊,。了解、學習,、應用適合于新時期,、新階段的新營銷管理理論與實操方法，建設“學習型”團隊,，不斷在實際工作中同時提高單兵作戰(zhàn)能力與團隊戰(zhàn)斗力,。
3、通過本次及后續(xù)持續(xù)性的在職培訓,，使員工的自身價值得以提升,，與公司文化進一步融合，不僅僅停留在打工的層面,，而是將工作作為個人的事業(yè)與發(fā)展,，形成個人與公司的雙贏。
20xx年4月26日——4月30日（計5天10課時）
期間每天14：30——15：20為第一節(jié)課程,。
15：20——15：30課間休息,。
15：30——16：30為第二節(jié)課程。
以赴注使用為主,；兼顧潛移默化與指導,，以獲取方法為主；兼顧講授與互動,，以養(yǎng)成終身學習習慣為主的出發(fā)點進行,。培訓后通過以下3種方式進行培訓效果評估與反饋及實操運用跟蹤：
1、 在培訓后進行學員考試,，成績計入人事檔案,；
2、 在培訓后由學員填寫《培訓效果與信息反饋表》（詳見附件）搜集反饋信息,；
3,、 在實操20天后下店跟蹤了解學員的實際掌握和運用情況。
1,、 培訓需求調(diào)研——4月9日—11日完成問卷調(diào)查,。執(zhí)行人：朱榮新。
2,、 培訓計劃及內(nèi)容修改——4月12日—15日根據(jù)調(diào)研結(jié)果修改,。執(zhí)行人：朱榮新,。
3、 培訓計劃及內(nèi)容審定——4月16日,。審核人：楊總,。
4、 課件制作與備課——4月17日—25日,。執(zhí)行人：朱榮新,。
5,、 培訓物料準備：投影儀1部,；電腦1臺,；
白板（立式/大號）1個,；紅、黑記號筆各1支,；板擦1個,。
《培訓效果與信息反饋表》每學員1張,。
《培訓考核試題》每學員1份,。
6,、 培訓學員界定與名單確定
學員界定：各店前廳樓面主管、領班,，后廚廚師長、燒烤主管,、爐灶領班,、涼菜房負責人、面點領班和已確定培養(yǎng)為管理人員的骨干員工,；名單確定：各店名單由各店長在4月16日統(tǒng)一上報總部人力資源部,。
為保障培訓效果，要求所有學員必須做到并注意以下事項：
1,、提前10分鐘達到總部,，準時聽課；培訓期間學員每日須簽到,。不得遲到,、早退，無特殊原因不得缺席,。
2,、進入會議室手機調(diào)至加震或靜音。
3,、各人準備并自帶筆記本和筆,，做好培訓記錄。
4,、必須完成當天布置的培訓作業(yè),，并在第二天以書面上交或現(xiàn)場發(fā)言等形式進行總結(jié)和回顧,。
5、如有培訓資料下發(fā),，必須妥善保管,，并嚴禁外傳外流。以上各項望各學員自覺遵守,，如有違反,，按照公司考勤、會議及保密管理制度相關規(guī)定進行處罰,。
6,、學員在公司所受培訓經(jīng)歷和成績及培訓后工作表現(xiàn)將記入本人人事檔案，并作為以后晉升的評定內(nèi)容之一,。
GMP企業(yè)培訓計劃篇六
配合組織流程化建設和職業(yè)化人才的培養(yǎng)進程,，提升中高層管理人員的領導力、執(zhí)行力,，使中層管理者全面掌握科學的管理方法,，掌握團隊建設的方法，從而有效處理團隊沖突,，提升中高層管理人員的領導力,、執(zhí)行力，提升團隊績效,。
總部職能部門主任,、副主任，分校校長,、副校長
（一）《卓有成效的管理者》
1,、管理者角色認知
2、時間管理
3,、高效管理溝通
4,、目標、績效管理
5,、團隊領導藝術(shù)
6,、有效授權(quán)、輔導技巧
（二）《中小企業(yè)人才的選用育留之道——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 什么是人力資源管理,？
1,、人才的選——人力資源的招聘
2、人才的用——人力資源的考核與薪酬
3,、人才的育——人力資源的培訓
4,、人才的留——留住人才的十個訣竅
（三）新校長的能力提升
1、人力資源和團隊建設
1) 職業(yè)道德與行為規(guī)范
2) 員工基本管理制度
3) 辦公環(huán)境管理 固定資產(chǎn)管理 辦公流程管理 招聘與面試 員工培訓與發(fā)展 薪酬,、福利與休假制度 績效考核 職能部門職責和業(yè)務辦理介紹
2,、分校注冊業(yè)務
1) 分校注冊工作
2) 分校年審工作
3) 社會關系維護
3,、財務管理
1) 預算、決算管控
2) 分校財務制度
3) 非財務人員成本管理與控制
4,、市場營銷創(chuàng)新與實戰(zhàn)策略
1) 09年司考培訓市場情況與考試改革變化介紹
2) 市場機會分析與預測
5,、教學管理制度培訓
預算 師資培養(yǎng)與教師介紹 教學突發(fā)事件處理 教師接待技巧 教學管理制度 班級管理
GMP企業(yè)培訓計劃篇七
中層干部團隊是企業(yè)管理體系中的關鍵一環(huán)，是企業(yè)實際意義上的管理和執(zhí)行主體,。既要關注企業(yè)戰(zhàn)略與目標,，又要帶領團隊實現(xiàn)基于企業(yè)目標的團隊目標。因此,，越來越多的企業(yè)更加關注中層干部,，并加大對中層的管理與培訓。
但是,，不少企業(yè)的培訓尤其是中層干部培訓工作,，仍停留在“引進一兩個課，外出聽一兩個課程”這樣的松散形式上,，對中層干部的系統(tǒng)化,、科學化培訓沒有多少認識。下面,，我擬圍繞中層干部究竟要怎么培訓,，培訓什么，如何開展,，如何與干部管理聯(lián)結(jié)起來等問題談談我的看法,，歸納起來即為做好中層干部培訓要遵循五個要點：
中層干部不是一個單純的角色，在下屬面前他代表著企業(yè),，在下司面前他代表基層,，在同事面前,，他是管理協(xié)作某一環(huán)節(jié)或職責范疇的代表,，而中層干部自身還要面臨崗位本職的挑戰(zhàn)。這四個關鍵角色合為一體,，要求中層干部培訓具備充分的角色認知和管理意識,，要能很好的權(quán)衡和理順各種關系，要善于接收與分配工作,，并承擔應用的責任,，更要懂得如何與企業(yè)中的各個利益群體形成良好共贏的格局。所有這些客觀要求,，都為企業(yè)中層干部培訓提供了內(nèi)容依據(jù)和參考,。
當然，依據(jù)行業(yè),、企業(yè),、部門,、入職時間、個性,、是否新晉升甚至年齡,、學歷的不同，中層干部在培訓上也有著差異,，甚至是迥然不同,。銷售企業(yè)中層干部，較大一部分是銷售精英,，銷售能力強,，但團隊意識和管理能力不強；財務干部,，嚴謹細致但溝通與協(xié)調(diào)能力不足,；管理職能干部的溝通和管理意識強，但職業(yè)困惑大于專業(yè)部門干部等,；新晉升人員沖勁大干勁足,，但崗位實操不足，經(jīng)驗欠缺……
了解了企業(yè)中層干部的特點,，就可以將依據(jù)特點對中層干部進行分類,。不同的特點反映不同的培訓內(nèi)容需求，反映不同的培訓接受能力,，也反映對培訓形式,、培訓組織安排的具體要求。
做中層干部培訓必須有一個規(guī)劃,，而規(guī)劃必須建立在對中層干部現(xiàn)狀了解的基礎之上,，因此，盤點和了解中層干部現(xiàn)狀很重要,。
盤點：就是了解中層干部的客觀信息,。要知道，企業(yè)的中層干部群體包括哪些人,，不同的企業(yè)規(guī)模大小行業(yè)不同都是不一樣的,，關鍵是他們必須具備共同的特點，不具有決策職能,，并有2－3個下屬或負責一定的管理職能,，在職能下自己有決斷權(quán)并承擔責任。還要收集中層干部的各種必要的客觀條件：學歷,、經(jīng)驗,、是否晉升、崗位任職年限、年齡,、績效表現(xiàn),、獎懲狀況、培訓的情況等等,，以表格化的形式進行匯總,。
分析：通常就是對主客觀信息的一個分析和掌握，說到底也就是一個主觀的綜合信息判斷,。通過匯總分析,，了解中層干部團隊是否是稱職團隊，是否人員流失嚴重,，是否有很好的梯隊,，是否培訓充分，最大的問題在哪里等等問題,，這些可變量將為培訓提供價值依據(jù),，也是中層干部培訓開展的依據(jù)和參考。
培訓通常是為了解決現(xiàn)有的問題并杜絕將發(fā)生的問題而存在的,，不了解干部現(xiàn)狀的干部培訓通常很難,。
對所在企業(yè)的中層干部現(xiàn)狀有了一個全面的了解，接下來就需要收集分析中層干部的培訓需求,。中層干部培訓的需求,，科學地說應歷經(jīng)“分析——收集——再分析”的三個過程。
第一階段：分析,。第一次分析是依照經(jīng)過對中層干部現(xiàn)狀的了解,，針對性的進行需求收集的規(guī)劃，設計針對性的問卷和需求調(diào)查方法,。
第二階段：收集,。進行培訓需求收集的具體工作。
第三階段：再分析：對收集到的需求材料進行整理,、分析,。一般來說，收集到的需求數(shù)據(jù)是很多樣的：有反映不足和問題的,，有期望培訓內(nèi)容的,，有對過去培訓提出批評和改正意見的……但無論如何,，就是不能沒有接下來的培訓怎么做,，做什么，為什么這么做的建議和看法,，因為,，這時接下來培訓規(guī)劃的基礎。
需求數(shù)據(jù)多樣化，就必須進行細致分析,，去偽存真,，去末求本，去現(xiàn)象求真相,。得到整體關于中層干部的主客觀培訓需求,，所謂主觀是指他們認為有什么問題，認為該做什么培訓,，而客觀是指他們的實際培訓認知與現(xiàn)狀,，公司、部門,、崗位的管理要求管理問題和管理需求等,。
當然，最后不得忽略的是,，培訓需求必不可少的要考慮的企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的戰(zhàn)略和目標,。
培訓是個范圍很大內(nèi)容很廣的用語，不同的時期由于中層干部的狀況不同,，企業(yè)處于不同的發(fā)展階段,，因此，培訓的側(cè)重點必然有差異,。
已經(jīng)清楚的了解到企業(yè)中層干部培訓當下的培訓需求,，就應該確定當前干部培訓的目標，有了目標,，培訓工作就有了著眼點,，就要分解成幾個關鍵的工作來突出完成。舉例,，根據(jù)需求的整體調(diào)整與分析,，確認今年年度目標是培養(yǎng)中層干部梯隊，那么相關的關鍵工作就出來（只針對培訓來說）,，一是制定中層干部培訓的規(guī)劃和計劃,，二是確定不同梯隊層級的培訓內(nèi)容和培訓要求，三是如何評估培訓目標達成,。
看似與培訓無關,，其實這是很重要的工作。所有的管理工作都是這樣,，有必要得到相關人的支持和理解,，也許有些工作別人并不能夠接受，但是理解是必需的,，如果他人不理解,，工作就很難開展，這在現(xiàn)實的管理工作中不乏例證了。
得到直接上司的支持是肯定的,，否則工作無法開始實施,；其次，必須得到其他部門或領域高層的支持,，這必須培訓管理者掌握好高超的主動溝通技巧,，還是那句話，即使短時期于對方不利,，你也要讓對方理解,，你從全局考慮為公司考慮的用心，退而次之,，即使不支持,，也請不要反對；中層干部們的理解和認可,，這是顯然的,，他們不情愿的培訓工作會有什么效用呢？
如果有一天,，如果大家都說不想用這樣的培訓來浪費時間,。你得想想，我究竟有沒有按照上面的五點來開展工作呢,？如果一年結(jié)束了,，中層干部們認為公司的培訓沒有任何成效，你是否也該想想,，我有沒有按照上面的五個要點來開展培訓呢,？
GMP企業(yè)培訓計劃篇八
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《公司安全培訓教育制度》的有關規(guī)定及要求,，為全面落實公司“安全第一,，預防為主，綜合治理,，全員參與”的安全工作方針,，認真開展安全生產(chǎn)教育和安全操作技能培訓。結(jié)合公司的安全生產(chǎn)實際情況,，切實把安全培訓教育工作做到實處,，以保障員工人身及公司財產(chǎn)安全，保證本年度生產(chǎn)任務順利完成,，制定如下安全培訓教育計劃,。
培訓內(nèi)容主要涉及新規(guī)程及規(guī)范、新法規(guī),、特種作業(yè),、繼續(xù)教育等。
1,、新規(guī)程及規(guī)范培訓
為進一步貫徹執(zhí)行質(zhì)量,、安全新的規(guī)程、規(guī)范及各項管理規(guī)定,，以便使各工程的施工按新規(guī)程,、規(guī)范及各項管理規(guī)定進行。擬定對在崗的部分專業(yè)技術(shù)人員進行以新規(guī)程,、規(guī)范為內(nèi)容的培訓,。
2、法律法規(guī)的培訓
為進一步加強管理人員的安全管理知識,，強化全員的安全法律意識,，特對管理人員進行了定期培訓組織，培訓涉及的具體內(nèi)容如下：
(1)國家安全生產(chǎn)方針,、政策和有關安全生產(chǎn)的法律,、法規(guī)、規(guī)章及標準,；
(2)安全生產(chǎn)管理,、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識,；
(3)傷亡事故統(tǒng)計,、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法；
(4)應急管理,、應急預案編制以及應急處置的內(nèi)容和要求,；
(5)國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；
(6)典型事故和應急救援案例分析,；
(7)其他需要培訓的內(nèi)容,。
3、特殊工程培訓
根據(jù)程序文件中的要求,，對本年度所涉及的建筑施工所涉及的特殊工作進行培訓,，培訓由安全監(jiān)督部組織實施，培訓所涉及的有以下內(nèi)容：
(1)所從事工種的安全職責,、操作技能及強制性標準,；
(2)所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故；
(3)崗位安全操作規(guī)程,；
(4)自救互救,、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理,；
(5)安全設備設施,、個人防護用品的使用及維護,；
(6)預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項；
(7)有關事故安全,；
(8)其他需要培訓的內(nèi)容,。
4、特種作業(yè)人員培訓
根據(jù)市勞動局下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗,，并定期進行復檢”的要求,。組織在特種作業(yè)崗位工作已到復檢期的員工到區(qū)經(jīng)委指定的培訓點進行復檢培訓。復檢培訓時間根據(jù)培訓點開課時間而定,。
5,、繼續(xù)教育培訓
根據(jù)公司發(fā)展的需要，對專業(yè)技術(shù)人員進行知識更新培訓,。
1,、三級安全教育：
(1)對新工人和調(diào)換工種的工人實行公司級、項目級,、班組級的三級安全教育培訓,；
(2)公司安全培訓教育的主要內(nèi)容是：國家和地方有關安全生產(chǎn)的方針、政策,、法規(guī),、標準、規(guī)范,、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等,。培訓教育的時間不得少于15學時；
(3)項目安全培訓教育的主要內(nèi)容是：工地安全制度,、施工現(xiàn)場環(huán)境,、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。培訓教育的時間不得少于15學時,；
(4)班組安全培訓教育的主要內(nèi)容是：本工程的安全操作規(guī)程,、事故安全剖析、勞動紀律和崗位講評等,。培訓教育的時間不得少于20學時,；
2、經(jīng)常性安全教育：
在日常生產(chǎn)過程中采取安全周,、安全月,、安全大檢查、安全生產(chǎn)學習班等形式進行經(jīng)常性安全教育,。
1,、法定代表人、安全經(jīng)理每年接受安全培訓的時間,，不得少于30學時,。
2,、專職安全管理人員除按照建教(1991)522號文《建設企事業(yè)單位關鍵崗位持證上崗管理規(guī)定》的要求，取得崗位合格證書并持證上崗外,，每年必須接受安全專業(yè)技術(shù)業(yè)務培訓,，時間不得少于40學時。
3,、其他管理人員和技術(shù)人員每年接受安全培訓的時間,，不得少于20學時,。
4,、特殊工種在通過專業(yè)技術(shù)培訓并取得崗位操作證后，每年仍須接受有針對性的安全培訓,，時間不得少于20學時,。
5、其他職工每年接受安全培訓的時間,，不得少于15學時,。
6、待崗,、轉(zhuǎn)崗,、換崗的職工，在重新上崗前,，必須接受一次安全培訓,，時間不得少于20學時。
各部門的主管領導要重視員工培訓工作,，要指定專人負責此項工作的日常管理,。并根據(jù)公司的員工培訓計劃制定出實施計劃，對所在單位的員工培訓工作開展情況進行監(jiān)控,。
外送員工參加培訓,，經(jīng)主管領導或所屬安全經(jīng)理批準后，報公司安全監(jiān)督部審批組織實施,。對已經(jīng)參加培訓或培訓結(jié)束后再辦理審批手續(xù)的員工視為不符合培訓管理規(guī)定,。
為了提高學員的學習積極性，檢查掌握知識的程度,，評價培訓的效果,，培訓結(jié)束時，應采取一定的考核方式,，如考試,、寫學習總結(jié)等。記錄學員的考核成績,，并作為頒發(fā)培訓證書的依據(jù),。
每期培訓結(jié)束后,，培訓管理者應盡快寫出培訓總結(jié)，連同學員的考核成績,、考試卷,、培訓中的有關記錄、學員通訊錄,、培訓檢查等材料,，歸檔保存。
