時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇一

先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下：

一,、音樂知識(shí)方面,。本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識(shí)及音樂語言的基本要素、拍子音名,、音的分組,、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。

二,、音樂語言的基本要素有節(jié)奏,、旋律、節(jié)拍,、音色,、力度,、速度、和聲,、曲試,。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。

三,、腰鼓活動(dòng)工作安排

1、吸收新隊(duì)員,，實(shí)現(xiàn)新老更替,，并做好新隊(duì)員的思想工作及老隊(duì)員傳、幫,、帶新隊(duì)員的工作,。

2、搜集相關(guān)資料,，使學(xué)生了解腰鼓是我國(guó)民間的傳統(tǒng)鼓樂,，具用氣派熱鬧、壯觀非凡等特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)打腰鼓的興趣和熱情,。

3、訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：第一隊(duì)段主要讓隊(duì)員掌握規(guī)范的動(dòng)作與姿態(tài),，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn),；第二階段學(xué)習(xí)幾種舞蹈花樣，并鼓勵(lì)學(xué)生自編自創(chuàng)新花樣,，在基本打法的基礎(chǔ)上逐步完善和提高,。

四、基本要求

1,、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識(shí)有一定的興趣性。

2,、學(xué)生不得曠課遲到,，教師認(rèn)真的做好每一次記錄,學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

五,、活動(dòng)時(shí)間：利用每周一中午活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練,。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加,。

2、用不同歷史時(shí)期,，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué),。

3、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4、讓隊(duì)員掌握規(guī)范的動(dòng)作與姿態(tài),，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn),，幾種舞蹈花樣。

5,、豐富學(xué)生的想象力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力

音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

2,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3,、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。

4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

1、讀譜知識(shí)：

（1）,、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào)，知道其作用,。

（2）,、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）,、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

2,、視唱部分：

（1）、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）,、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）,、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）、劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。

3,、練耳部分：

（1）,、使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

（2）,、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

（3）、聽記和聲音程中的兩個(gè)音,。

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

教學(xué)分析：

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

學(xué)生情況分析：

這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作,。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí),。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。<

音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇三

在初中教育中,，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的,。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

1,、音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

1,、音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇四

德國(guó)音樂家亨德爾講到：假如我的音樂只能讓人愉快,，我很遺憾,，我的目的是讓人們高尚起來。因此,，音樂絕不僅是單純?yōu)榱藠蕵?，而更重要的一點(diǎn)就是要通過音樂來完成塑造人的靈魂，完善人的生命,，提高整個(gè)民族素質(zhì)的艱巨任務(wù),，其德育功能是其他學(xué)科所不可替代的。在校外音樂教學(xué)中包括：合唱教學(xué),、欣賞教學(xué),、器樂教學(xué)、舞蹈教學(xué)等多個(gè)方面,。所采用的教材中包含德育教育的內(nèi)容很廣,，有教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛自然,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛科學(xué),、樹立遠(yuǎn)大理想,、繼承革命傳統(tǒng)、尊敬師長(zhǎng),、互相友愛等豐富的德育內(nèi)容,。樂曲旋律優(yōu)美，風(fēng)格多樣,，深受學(xué)生喜愛。因此,，在音樂教學(xué)中滲透德育教育,，事半功倍。

我國(guó)著名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人類最大的歡樂,，音樂是生活中的一股清泉,，音樂是陶冶性情的熔爐?！钡莱隽艘魳返牡掠逃δ?，要求我們?cè)谝魳方虒W(xué)中始終滲透德育教育。

合唱教學(xué)是校外音樂教育的重要內(nèi)容之一,。歌曲是音樂教育中最普遍,、最有滲透力和最有影響的藝術(shù)。如《我們多么幸?！?、《

中國(guó)自豪》,、《東方綠洲》等有些歌曲具有明顯的

思想教育目的，而這些豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時(shí)首先去挖掘,、發(fā)現(xiàn)和理解,，然后教授給學(xué)生，給學(xué)生唱什么樣的歌曲,，關(guān)系到塑造什么樣的心靈的問題,。多少年來，一代又一代的音樂工作者為少年兒童譜寫了許許多多膾炙人口的優(yōu)秀歌曲,。歌曲以優(yōu)美的旋律,，豐富的和聲，詩一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼小心靈,，伴隨著他們健康成長(zhǎng),。

精神和民族自豪感,，并將感情溶入到作品的演唱中，引起共鳴,，提高了演唱的效果,。

篇優(yōu)秀的散文,，一部先進(jìn)的文學(xué)作品,。它能鼓舞人，教育人,，熏陶人,，塑造人。例如《

中國(guó)自豪》,，可通過個(gè)別朗誦,、集體朗誦的形式，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦歌詞,，使學(xué)生在朗誦中被

中國(guó)的遼闊廣袤所感染,、震撼。并為自己是

中國(guó)人感到自豪，激勵(lì)學(xué)生珍惜今天來之不易的幸福生活從而化作求知的動(dòng)力,。

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練時(shí),，嚴(yán)格要求學(xué)生聲部分配中統(tǒng)一，在音量上做到力度均衡,，準(zhǔn)確演唱自己的聲部,，達(dá)到協(xié)調(diào)、和諧,、統(tǒng)一的藝術(shù)效果,。在集中訓(xùn)練時(shí)，要求做到動(dòng)作迅速,，守時(shí)守紀(jì),，不遲到、不早退,、不掉拍,，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作

精神和集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化了學(xué)生組織紀(jì)律性,。

精神面貌,，體會(huì)到人們追求光明的迫切心情和強(qiáng)烈愿望,，以及對(duì)生活及前途的樂觀自信，使學(xué)生懂得少年兒童就像初升的太陽朝氣勃勃,，應(yīng)該從小把旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中,。學(xué)生在歡快的樂曲聲中聽得津津有味,，不知不覺中增進(jìn)了對(duì)民族音樂的喜愛和迷戀,。當(dāng)然需要學(xué)生有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)

精神和腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度，僅靠一點(diǎn)點(diǎn)聰明才智想獲得成功是不可能的,?？炭嘤?xùn)練中鍛煉意志,，形成了吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇五

為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧,，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲,，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識(shí)，同時(shí)又能夠感受到音樂的快樂和情趣,，從而提高音樂審美能力,，特制訂本計(jì)劃。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過音樂教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動(dòng),，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,，能夠正確地表達(dá)音樂的情緒,，對(duì)音樂的欣賞能夠有自己的認(rèn)識(shí)和見解，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,，樹立基本的價(jià)值觀,。

2、知識(shí)與技能

（1）能夠認(rèn)識(shí)十六分音符,、切分節(jié)奏,、切分音、漸強(qiáng),、漸弱,、附點(diǎn)八分音符。

（2）能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,，能夠用不同的演唱形式如齊唱,、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲,。

（3）能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演,，并能夠用簡(jiǎn)單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏,。

（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒,，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡(jiǎn)單的歌曲曲式形式,。

3,、過程與方法

（1）通過模

模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受，讓學(xué)生對(duì)音樂有感性的認(rèn)識(shí),。

（2）通過聽賞,、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂,，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受,。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,，創(chuàng)造合作的氛圍和意識(shí),。

（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識(shí),。

（5）注重音樂教學(xué)方法的實(shí)踐,，特別是對(duì)音樂欣賞中對(duì)比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比欣賞,，從對(duì)比中感受音樂的不同特點(diǎn),。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平,，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認(rèn)識(shí)基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺性來。但是,，歌唱的技巧不夠熟練,，演唱高音比較困難，對(duì)歌曲的情感理解不夠深入,，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確,。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有六個(gè)單元,，其中有唱歌8課,，欣賞8課，音樂實(shí)踐3課,，活動(dòng)2課（除開音樂劇單元）,，音樂知識(shí)4課，音樂劇1課,。欣賞與歌唱的部分同等重要,，比例均等，音樂知識(shí)的比重較大,、在音樂實(shí)踐方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至俊?/p>

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí),、旋律跟讀的提高,，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí)。

2,、提高演唱的技巧和方法,，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,，能夠掌握集中基本的`演唱形式,。

3、能夠認(rèn)識(shí)一些樂器并了解其基本的演奏方式,，能夠辨別其中的音色,。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作,。

（二）難點(diǎn)：

1、對(duì)音樂技能的掌握和學(xué)習(xí),，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn),。

2、歌唱的技巧和方法,，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價(jià)值,，但也是有著較難地方,。

3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,，以及對(duì)樂器的音色的聽辨是極為困難的,。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

1憶江南,、西湖春曉

2少先隊(duì)采茶歌,、江南好

3音樂實(shí)踐、天山之春

4唱山歌,、苗嶺的早晨

5竹竿舞,、苗嶺的早晨

6久不唱歌忘記歌、十六分音符

7小山羊,、生旦凈丑薈精粹

8唱臉譜,、急急風(fēng)

9甘灑熱血寫春秋、京調(diào)

10木瓜恰恰恰,、切分音,、切分節(jié)奏

11紅蜻蜓、漸強(qiáng),、漸弱

12飛馳的鷹,、凱皮拉的小火車

13尼羅河主題曲、音樂實(shí)踐

14中國(guó)功夫,、附點(diǎn)八分音符

15男兒當(dāng)自強(qiáng),、武術(shù)

16少林，少林,、音樂實(shí)踐

17漁夫和金魚的故事

音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇六

經(jīng)過四年的音樂教學(xué),，本班已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。如：樂理,、識(shí)譜,、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整,。并有一定的豎笛吹奏能力,。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯(cuò),，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正,，不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,，不懂得欣賞,，聆聽音樂習(xí)慣很差，尤其幾個(gè)個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)直對(duì)牛彈琴,，只顧自己閑聊,，而影響其他同學(xué)很好的聆聽,，欣賞教學(xué)一直是我們高年級(jí)教學(xué)的一大難題。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺,。

本冊(cè)教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格,，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線,，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念,。加強(qiáng)了時(shí)間與創(chuàng)造，加強(qiáng)了綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終,。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣,。本冊(cè)教材共有8個(gè)單元,，每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽曲,。內(nèi)容圍繞主題展開,，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》,，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容,，《豐收鑼鼓》，《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂曲,，讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂”,。而教材中的樂理知識(shí)，如：6/8拍,，裝飾音,，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用,。另外,，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練,。 教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、能認(rèn)識(shí)6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律。了解變拍子的含義,，能視唱所學(xué)歌曲的旋律,。 2、能積極的聆聽教材中的樂（歌）曲,，并隨著音樂的情緒進(jìn)行情感的表達(dá),。 三 教學(xué)目的要求 （一） 表現(xiàn)

①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲,。 ②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

③能自編動(dòng)作,，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲,。 （二） 基本樂理知識(shí)

①能認(rèn)識(shí)6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律。 ②認(rèn)識(shí)“#”倚音,，波音等音樂標(biāo)記 ③了解變拍子的含義

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律,。 （三） 聆聽

① 能積極的聆聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的情緒進(jìn)行情感的表達(dá),。 ② 能用語言,，線條，圖片描繪聽到的音樂

③ 了解中外著名音樂家的生平,，如舒曼,，格里格。 （四） 器樂

① 能獨(dú)立吹奏2~4首歌曲或樂曲,。 ② 能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子,。 ③ 能用豎笛為歌曲伴奏。 四 教學(xué)措施

1.注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、態(tài)度、參與程度納入考查范圍,。 2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷探索新的教學(xué)方法。

3.公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，多鼓勵(lì),，少批評(píng)。 4.鼓勵(lì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂,。

5.利用多媒體,，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。

小學(xué)第九冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

光華小學(xué) 許明防 20xx,、9

音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇七

音樂教研組的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以學(xué)校工作為指導(dǎo)，藝教處計(jì)劃為指引,，各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則,，緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂課堂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實(shí)施新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),，濃厚學(xué)校本學(xué)期藝術(shù)節(jié)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長(zhǎng),，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。

(一)課堂教學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求,，探索新教法,，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課堂教學(xué)要求,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的工作,，認(rèn)真鉆研教材、教法,，上好每一堂音樂課,，上好各級(jí)各類的教學(xué)公開課、隨堂課,。每?jī)芍艿募w備課能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真參與并有目的進(jìn)行,。

（二）教育科研加強(qiáng)教科研方面工作力度，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平,。努力做好靳紅娟老師主持的常州市級(jí)課題《優(yōu)化小學(xué)音樂課堂創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)的實(shí)踐與研究》和曹建軍老師主持的金壇市級(jí)課題《音樂教學(xué)中“實(shí)踐藝術(shù)創(chuàng)新,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的研究》這兩個(gè)課題的研究。探索優(yōu)化音樂課堂的教研模式,。每位音樂教師要制定好自己所教年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,，把握好周三的集體教材的研討活動(dòng)，撰寫有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。爭(zhēng)取每一學(xué)期有一篇論文在省市級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

（三）課外輔導(dǎo)藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口，是學(xué)校的一大特色,。在確定聲樂為我?！?+1”音樂普及項(xiàng)目建立校銀河合唱隊(duì)的基礎(chǔ)上，建立校民樂隊(duì),，本學(xué)期初步議定民樂興趣組以朱明珍,、曹華、曹建軍老師為輔導(dǎo)老師；龔愛武,、呂云娣,、張素萍、靳紅娟為校鼓號(hào)隊(duì)輔導(dǎo)老師,，各負(fù)責(zé)教師要嚴(yán)格遵守校級(jí)興趣組的管理細(xì)則,，明確訓(xùn)練目的要求，制定活動(dòng)內(nèi)容,，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,，認(rèn)真輔導(dǎo)，保質(zhì)保量完成梯隊(duì)與提高的訓(xùn)練內(nèi)容,，圓滿完成學(xué)校的各項(xiàng)比賽與演出任務(wù),。

1、本學(xué)期成立民樂隊(duì),，鼓號(hào)隊(duì)與民樂隊(duì)的訓(xùn)練與比賽活動(dòng)將貫穿整學(xué)期,。輔導(dǎo)老師要制定好計(jì)劃。

2,、二月,，所有音樂教師要制定好本年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。

3,、三月份制定好常州與金壇兩級(jí)課題這學(xué)期的研究計(jì)劃,，確定好公開課的人員名單。,。

4,、四月份音樂教育教學(xué)論文評(píng)比。

5,、五月份鼓號(hào)隊(duì)參加金壇市級(jí)比賽,。

6、五月份組織校園超級(jí)童聲比賽以及組織好教師參加金壇市音美教師基本功大賽,。

7,、六月份參加校教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比并做好各年級(jí)音樂評(píng)價(jià)活動(dòng)。

音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇八

我班學(xué)生對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚---為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園小班的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步,。

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng),、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一,、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

重點(diǎn)：

1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題。

2,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī),。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

難點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。

2、通過音樂活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣,，初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn),。

1,、 激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣(1)、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望,。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、響板)讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法,。

(3),、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程 中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿"老虎,、獅子"等有力的動(dòng)作,。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先,，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界,、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進(jìn)行模仿,、感知，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn),。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具、器皿,，從中辨別聲音的高低,。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，幼兒用拍手、拍肩,、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來,，反之，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來,。

(2)、體驗(yàn),、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌、樂曲時(shí),，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子,。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩,、拍腿、跺跺腳等律動(dòng),，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn),、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

音樂教學(xué)計(jì)劃初中 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇九

以音樂為本,，以學(xué)生發(fā)展為本。音樂教育面對(duì)全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

1、所帶年級(jí)：二年級(jí),，六年級(jí),，

所帶課程：音樂課

2、每周課時(shí)：2節(jié)

3,、學(xué)期累計(jì)總課時(shí),，每班40×4≡160節(jié)，

二年級(jí)的學(xué)生年齡小,，識(shí)譜能力差,，技能技巧方面需要有待加強(qiáng),，六年級(jí)的學(xué)生在彈琴方面需要加強(qiáng),。

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)：把愛祖國(guó),，愛人民,，愛勞動(dòng)，愛科學(xué),，愛社會(huì)主義的教育和活潑樂觀情趣,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂音樂之中，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。

3、養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4,、解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，并初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

1、唱,、欣賞內(nèi)容生活活潑,、富有童趣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的曲子,，使學(xué)生喜聞樂學(xué),。

2、唱,、奏,、寫、動(dòng)等訓(xùn)練方式,，引導(dǎo)學(xué)生有興趣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí),，掌握運(yùn)用音樂知識(shí)、技能,。

3,、身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作來感受音樂，表達(dá)對(duì)音樂的體驗(yàn),，使學(xué)生在愉悅的活動(dòng)（唱,、跳、畫,、拍,、游戲）中領(lǐng)略音樂美感,。接受音樂的熏陶，發(fā)展豐富的情感,，使學(xué)生性格活潑開朗,。從中可學(xué)習(xí)到淺顯的音樂知識(shí)和技能技巧。

1,、

⑴看專業(yè)書籍⑵收集相關(guān)資料

⑶看電視專題節(jié)目⑷與其它教師相互交流

⑸外出學(xué)習(xí)

2,、科研課題

建立課堂教學(xué)常規(guī)