演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

養(yǎng)成教育演講稿300字 一年級養(yǎng)成教育演講稿篇一

大家好,！

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個話題。在今天的會議議程上重提養(yǎng)成教育,，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下,，在取得一定成效的情況下,，還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣有哪些呢？各自又有哪些具體要求呢,？今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個行動,，收獲一種行為,；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；種下一種性格，收獲一種命運,?！?/p>

那么，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢,？且聽下面的 幾個例子：

1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床,，做早操,，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后,，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日,，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家,。

2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的,、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實故事家喻戶曉,。他從小看得最多的一本書,，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人,。

3.一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會,。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢,？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢,？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要,，東西放整齊,，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息,，??”由以上的三個例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（哪怕是小小的一個）對一個人的成功影響是多么巨大！

那么,，不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢,？

在美國珍珠港，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院，這句話寫給中國人——“請保持安靜”

在泰國皇宮,，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時46分,，在武漢某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員攔下,，被告知超過了規(guī)定入場時間（1時45分）,，眼睜睜地失去了考試資格。該考生說,，為了專心備考,，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西,，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外,。在上海，也有考研生因為進(jìn)不了考場而痛哭流涕,，類似的情形其他地方也存在,。淚水，值得同情,；規(guī)則,，應(yīng)該遵守。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成

英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實驗室,，當(dāng)時已經(jīng)很晚了,，見他的一個學(xué)生仍俯在工作臺上，便問他：“這么晚了,，你還在做什么呢,？”

學(xué)生回答：“做實驗”。

“那你早上做什么呢,？ ”

“做實驗”,。

“那么整個白天你也在做實驗嗎？”,。

“是的”,。

盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時候思考呢,？”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮,，很用功，但是，如果只是機(jī)械的學(xué),，也只能是“學(xué)而不思則罔”,，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書,，花費的時間不少,，卻是事倍功半的。 “業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”，思考是何等的重要,。拉開歷史的帷幕,，你會發(fā)現(xiàn),，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中,，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對論的建立,，經(jīng)過了“十年的沉思”,，他說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考,、再思考,。”

牛頓說：“思索,，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙，漸漸的見得光明,，如果說我對世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的，卻只是思索所致,?！?/p>

當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時，你會??思考用自己的方法解決問題 當(dāng)你還沒有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說出來了時,你會?? 不要人云亦云,獨立思考是關(guān)鍵.創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

（1）課前要預(yù)習(xí),，先熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，通過預(yù)習(xí)找出不懂的東西，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí),；

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜靜地等著老師上課,。

（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，積極回答，積極思考,；回答 問題要起立,，聲音響亮；要發(fā)言,，先舉手,。

（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確,，

（3）作業(yè)要字體端正,、規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔,，不邊做邊玩。

（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,，然后再做作業(yè),。

（2）按時、獨立,、認(rèn)真地完成作業(yè),。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素,。對此，青少年應(yīng)該予以高度重視,。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別,，慎重選擇,。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價值觀和人生觀,。

3.防微杜漸,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,，而是潛移默化的,、日積月累,、逐漸養(yǎng)成的。因此,，平時只有經(jīng)常提醒自己，事事認(rèn)真,，處處嚴(yán)謹(jǐn),，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，從一點一滴做起,，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須有決心,、有恒心,、有毅力。

5.制訂切實可行的制度,。訂立制度,，有章可循，便于對照落實,，嚴(yán)格遵守,，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。

6.好友監(jiān)督,。結(jié)合自我提醒,，自我監(jiān)督，可請有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,，請他們隨時挑毛病,，也有助于壞習(xí)慣的糾正，好習(xí)慣的培養(yǎng),。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,，它是一個人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重,。

1,、勤洗澡洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉，飯前便后洗手,。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3,、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包。

4,、不在墻壁上亂貼,、亂寫、亂畫,。

5、愛護(hù)環(huán)境,，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮,、紙屑、垃圾,。 文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個人在活動中的姿態(tài),。它包括站立、行走,、就坐,、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財富,。

1、熱愛祖國,，升國旗,、奏國歌時行注目禮，高唱國歌,。

2,、見到老師、客人主動問好,。自覺使用“請,、謝謝、您好,、再見,、對不起”等禮貌用語。

3,、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝,。

4、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。

5、不打架,、不罵人,，公共場所不得喧嘩。不追逐,、打斗、玩有危險的游戲,。

6,、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄,、不嘲笑。

7,、集合出入按指定路線和順序,，不插隊、不推搡,，不爭先恐后,，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓,。

8,、到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,，進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”,。

9,、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢正確。

10,、積極參加大課間活動,，能自覺鍛煉身體。

養(yǎng)成教育演講稿300字 一年級養(yǎng)成教育演講稿篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才,、成人,；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福；養(yǎng)成教育有利于社會的進(jìn)步,。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人,，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ),。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度,，好的方法,，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”,。 我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長,，一個人畢生都可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，你會一輩子享受不盡它的利息,；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù),，這就是習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣,，是保證同學(xué)們健康成長的基礎(chǔ),。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣,，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。

要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運,?！币粋€人，光有遠(yuǎn)大的志向,、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是不會取得很大成就的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。

在我們的日常生活,、勞動,、學(xué)習(xí)中經(jīng)常看到有些同學(xué)個人衛(wèi)生差,、衣冠不整。少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,，自己的衣物,、鞋襪不會清洗，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長給穿衣服,、洗手洗臉,、簡單的家務(wù)活不會干。學(xué)具不會整理,，上學(xué)路上讓家長背書包,，在馬路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處,。上課注意力不集中,、粗心大意，不能獨立完成課前預(yù)習(xí),，課后作業(yè)等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮,、紙屑、飲料瓶,、包裝袋,、亂吐口香糖”等廢物。經(jīng)常看到有的同學(xué)隨意踐踏花草樹木，踢門打窗，經(jīng)常發(fā)生損害公共財物和設(shè)施設(shè)備,，以及不尊重別人的勞動成果等現(xiàn)象,。課間操、大型活動,、集會上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成,，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。

在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候,，他下意識摳了一下鼻孔,，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知,，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢,？

有這樣一個故事：大學(xué)畢業(yè)生羅明到一家跨國集團(tuán)應(yīng)聘，應(yīng)聘者很多,。羅明幸運的通過了初試,，復(fù)試階段開始了,，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡單，但都沒有被錄取。輪到羅明了，他整整衣領(lǐng),，自信的走了進(jìn)去，看見干凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙,，平時養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán)，招聘人員對他說：“展開紙團(tuán)”,。羅明展開紙團(tuán)，看到紙上寫著幾個大字：“祝賀你，你被錄取了,！”原來這是一個被特意安排的試題,，意外嗎,？其實,，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的,，一個不經(jīng)意的動作,，就可以看出你的品德修養(yǎng),、人生態(tài)度。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。包括哪些呢,？它包括禮儀習(xí)慣,、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育，不斷提升文明素養(yǎng),。

在這里,，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不說臟話,，不隨地吐痰,，不在公告場所大聲喧嘩等，看見老師,、長輩要主動問好,；二要管好自己的手，隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭,，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物,，不摘花不折樹,，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校；三要管好自己的腳,，不踩花草,，愛護(hù)公物，不踢門,、踢墻,，更不向他人動手動腳。認(rèn)真落實禮儀規(guī)范,，爭做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實到行動中,。

二是遵守紀(jì)律,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。勤學(xué)樂學(xué),，多思善問,。要按時到校，不遲到,、不早退,、不曠課,，上課注意力要集中,，不在課堂上睡覺,、打鬧，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不頂撞老師,，作業(yè)要按時保質(zhì)保量完成，不懂就問,。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識,。

三是要求每個學(xué)生要保護(hù)好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財富,，所以請同學(xué)們保護(hù)好自己的生命和健康,，注意安全，不要將火帶入校園,，不要違規(guī)使用電器,；嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)防意外事故發(fā)生,；在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則,。上學(xué)、放學(xué)路上一定要把安全放在第一位,，絕不開

展危險性游戲，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)校或老師,，這是對自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣,，決定明天的你們。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣；使用禮貌用語,，形成以禮貌待人的好習(xí)慣；每天堅持鍛煉,，形成健康的體魄；與同學(xué)友好交往,，和諧相處，學(xué)會尊重,；誠實守信,，說到做到；用心觀查生活,，學(xué)會發(fā)現(xiàn),；勤奮自強(qiáng),，努力學(xué)習(xí),，提前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法,；講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天。同時,，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個行動，收獲一種行為,；種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；種下一種性格,，收獲一種命運”,。

最后，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬,，不如有個好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福,；養(yǎng)得不好,，則終身受累、“扔一次垃圾,，心靈上就蒙上一層灰塵,；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”,、“文明謙讓,，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”。同學(xué)們,，希望你們從小將好習(xí)慣,、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩,！謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿300字 一年級養(yǎng)成教育演講稿篇三

我們始終認(rèn)為：小學(xué)教育即良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng),。這既是小學(xué)生德,、智、體,、美,、勞得以全面發(fā)展的具體體現(xiàn)，也是對小學(xué)生進(jìn)行“兩全”教育的具體措施和手段,。近年來,，本校針對所在山區(qū)學(xué)生“性子野、習(xí)慣差”一實際情況,，在“重視良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”上做了一些較為實在的具體工作,，在“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展”上確實起到了一定的效果。具體一些做法是——

一,、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。小至上課的一個坐勢，大至學(xué)習(xí)某類固定課型的學(xué)習(xí)方法,，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中,。上課時，如果有學(xué)生開小差,，任課老師會有意識地,、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動作，老師會邊講課邊下意識地走到該同學(xué)身邊,，直至專心聽講,。學(xué)生聽課過程當(dāng)中，我們最注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽課的習(xí)慣,。專心與否,，我們用舉手率來衡量。一堂課下來,，根據(jù)學(xué)生舉手次數(shù)多少來判斷其上課聽講專心的程度,。有了指標(biāo),，學(xué)生自然就有了積極性,。有了積極性,，上課專心聽講的習(xí)慣就不難培養(yǎng)了。

其次,，重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)清楚認(rèn)真的習(xí)慣,。對錯題和不清楚的作業(yè)要求重做這當(dāng)然是首當(dāng)其沖的措施，也是對每位學(xué)生的普遍要求,。對一些腦子靈,，因好動，做作業(yè)只圖速度,，不求質(zhì)量,，常常出現(xiàn)這樣或那樣“低級”錯誤的同學(xué)，老師各顯神通,，針對不同對象采取不同措施,，以求得最佳效益。比如：我們學(xué)校四年級班主任江老師針對一位屢教不改的“粗心大王”,，私下為他制定了一個稱“馬大哈”的計劃,，意思是一次作業(yè)粗心了，給自己記一個“馬大哈”,，看看一天能得多少個“馬大哈”,。哪天他細(xì)心檢查得了100分，就在班上予以表揚(yáng),。這樣,，約莫過了一個月，這位同學(xué)養(yǎng)成了作業(yè)做完后細(xì)心檢查的習(xí)慣,，“馬大哈”的個數(shù)逐漸少了甚至沒有,，100分的次數(shù)愈來愈多，成績一下躍居前茅,。對于一些聰明且小節(jié)也比較注意的優(yōu)生,，我們非常重視其自學(xué)能力、善于動腦筋,、善于提問題習(xí)慣的培養(yǎng),，以至達(dá)到人盡其力的目的。

二,、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。常言道：“無以規(guī)矩，不成方圓,?！迸e止不文明,、不規(guī)范即屬于沒有規(guī)矩。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范?主渠道在課外;主方法多示范,、多指導(dǎo),。另外多開展一些活動。舉例來說吧,，自從我們學(xué)校開始實施《重視良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高》計劃以來，我們提倡課間或其他課外時間,，老師少坐辦公室,，多指導(dǎo)和參與學(xué)生一起活動。在活動過程當(dāng)中,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為,，老師先是予以指出，接著示范,，而后幫助其學(xué)生改正,。諸如學(xué)生亂扔瓜皮,、果殼,、紙屑，我們每位老師都不厭其煩不知指導(dǎo),、示范了多少人次,。正因為如此,，才換得如今學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣,，偶爾有同學(xué)扔了,，學(xué)生之間也學(xué)會了互相監(jiān)督、相互幫助,。一個個舉止是這樣,，一句句不文明的話,，我們也不放過,。只要機(jī)會一有，我們就予以指正,。

良好的習(xí)慣不是靠一天兩天,，說養(yǎng)成就能養(yǎng)成的東西,。對于課外注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們既有階段性,，又有側(cè)重面,。即在某個階段主要解決什么不良行為或形成什么良好習(xí)慣，我們都有一個側(cè)重,。這個側(cè)重每位老師心中都要有數(shù),，以便統(tǒng)一步子,，取得最佳效益,。階段性的潛伏期，我們視養(yǎng)成其習(xí)慣難易程度而定,。容易糾正的不良行為,，或能很快養(yǎng)成良好習(xí)慣的行為，如：熟人見面互相問好,，潛伏期短些;對于一些較難改正,，頑固性的壞行為，或短時間較難形成良好習(xí)慣的行為,，如：一些本性的行為,，潛伏期一般要長一些。其目的是一個——實現(xiàn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,。

另外,，我們非常注重榜樣的示范。每隔一個潛伏期,，我們都要進(jìn)行一次評比小結(jié),，每次小結(jié)，我們都要評出一,、二個典范,。這個總結(jié)評比除了鼓勵的成分之外，更重要的目的是樹立榜樣,，示范帶動更多同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣,。

三、爭取家長配合學(xué)校,，共同做好其良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督,、督促工作。小學(xué)生自覺性,、持續(xù)性較差,。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，爭取家長配合學(xué)校,，共同做好監(jiān)督,、督促工作,，顯得尤為的重要。由于所在學(xué)校學(xué)生居住分散,，離學(xué)校遠(yuǎn),，我們采用互相通信的方式加強(qiáng)聯(lián)系。每學(xué)期期初,，學(xué)校都向?qū)W生家長發(fā)一封公開信,，普遍能受到學(xué)生家長地關(guān)注，從而取得較好效果,。

養(yǎng)成教育演講稿300字 一年級養(yǎng)成教育演講稿篇四

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

時值大雪,，寒氣襲人,。辛勤的老師們每天準(zhǔn)時來校，為學(xué)生開啟知識的大門,。走進(jìn)校園,，有安靜的工作環(huán)境、孩子們的親切問候,、有干凈整潔的操場小徑,、有師生和諧的學(xué)習(xí)氛圍……一切都如春日陽光，溫暖我心,。下面,，我以“……”為主題，就近來的工作所感向同仁們做個交流,，班門弄斧,，請多指教！

所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運,。”我校從學(xué)生實際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點,，以少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要,，而這項德育工作對于我這樣一個年輕的班主任而言更是任重道遠(yuǎn)。

一次,，我正在辦公室備課,，董功洵同學(xué)含不喊報告，徑直走進(jìn)辦公室來到我面前,，說：“剛剛程子軒把我的水杯弄倒了,。”我故意裝作沒聽見,，他似乎有所察覺,，便又說了一句：“王老師？”,，我還是沒有理睬他,。他似乎意識到自己的不對，于是說：“王老師,，您好！跟您匯報一件事,，剛剛……”我這才抬頭,，嚴(yán)肅的看著他，問他：“你覺得你剛才有那些行為不合適,？”他沉默了一會兒,，說：“老師，對不起,，我知道進(jìn)辦公室應(yīng)該先喊報告,，另外，對老師說話要有禮貌,?！蔽艺f：“知道就好，以后一定要注意這些生活細(xì)節(jié),，有時候,，一個細(xì)節(jié)可能會嚴(yán)重到影響你的一生?！苯又?，我給他講了一個大學(xué)生因為細(xì)節(jié)問題而在應(yīng)聘時候輸給一個初中生的故事，他聽后真誠的說：“謝謝老師,，我今后一定會注意這些細(xì)節(jié)問題的,。”從這以后,，董功洵同學(xué)學(xué)習(xí)積極性特別高,，在班里實時起帶頭作用,，無論是在學(xué)校，還是在校外只要見到我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟我打招呼,，而且說話很講禮貌,。他的媽媽也經(jīng)常在電話里夸孩子變了。在董功勛同學(xué)的帶領(lǐng)下漸漸地,，班里大部分學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣已得到強(qiáng)化?，F(xiàn)在，做一個文明禮貌的孩子已成了我們班大部分孩子的自覺行為,。

家庭：父母的文化素質(zhì)普遍不高,，初中及以下文 化程度的比例較大；父母大多務(wù)農(nóng)或外出打工,，與孩子接觸 的時間很少,；管孩子的大多是爺爺奶奶，他們只能負(fù)責(zé)孩子 的起居飲食,，往往忽視孩子的品德,、行為習(xí)慣教育。近年來 高二半山的彝族學(xué)生也越來越多,，他們的文明程度,、文明意 識普遍較低，缺乏良好的禮貌,、衛(wèi)生習(xí)慣和社會交往能力,， 這些狀況也給學(xué)校的道德教育帶來一些不良影響。

常言道,，三歲定八十,。抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長遠(yuǎn)打算,。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程,；學(xué)生,，一步一個腳印。師生密切配合，堅持不懈,。讓養(yǎng)成教育在我校不斷深入,，讓文明之花一定綻放在美麗的校園！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

養(yǎng)成教育演講稿300字 一年級養(yǎng)成教育演講稿篇五

老師們、同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生。

一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子,，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎,？（不信）其實這是真的,。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢,？原來那些馴象人,，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎,。人們說,，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住,。你看,，習(xí)慣的力量多大啊,！

習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量,。

1978年,，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。記者問其中一位：“你在哪所大學(xué),、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢,？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答,，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。

我們都羨慕科大少年班的學(xué)生，認(rèn)為他們智力超群,，是天之驕子,。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時，又是怎么說的呢,？13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字,，記憶英語單詞,，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷,。就這樣,，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞,。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,，自覺性極強(qiáng),，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制,。他聽英語廣播學(xué)英語,，一到點便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,，思想從不開小差，精神略有溜號,，便立即作出調(diào)整,。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了,。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期,。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢,？我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧：我以前膽子特小,，有問題不敢問老師,，只有問同學(xué)，有很多時候,，同學(xué)也講不清楚,，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課,，我有一個疑團(tuán),，左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來,，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個問題很幼稚會笑話我,，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去,。過了一會兒,，我看到陳欣和楊敏不停地問問題,，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時候，他們顯得那么開心,。我鼓起勇氣舉起了手,，向老師提出了我的問題，老師很明確的告訴了我答案,，我心中的疑問消失得無影無蹤了。取而代之的,，是獲得的喜悅。老師還說,，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問,，老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生。從那以后,，我不懂就問，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,。后來,，我還明白了，除了問老師,，還可以問電腦和字典,。

當(dāng)然，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣是很不容易的,。開始的時候,，需要時時提醒自己，嚴(yán)格要求自己。這是一個長期發(fā)展的過程,，也是磨練我們意志,、性格、品質(zhì)的過程,。它需要我們付出不懈努力的,。但我們是新時代的青年，為了我們的明天,，為了展示我們的青春風(fēng)采,，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生,！

養(yǎng)成教育演講稿300字 一年級養(yǎng)成教育演講稿篇六

首先進(jìn)行第一個問題—養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,，哪些地方做的還不夠好,。

1、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

2,、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動,。

3,、愛護(hù)書籍、作業(yè)本,，做到不亂畫,、不撕毀,，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈、整潔,。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個合適的機(jī)會進(jìn)行一下這項比賽,，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。

5,、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。

6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏、不甘落后的精神,。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時睡覺和起床,。()給自己弄個作息時間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行。

2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢,。

3,、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服，我們就穿校服,。

4、能天天堅持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動,。

5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品,，不從小賣部買零食,，不帶食品進(jìn)入校園等。

6,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求,。

1、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡,、勤換衣,、勤洗衣、勤刷牙,、勤洗頭,，勤剪指甲，不染發(fā),，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾,。

2,、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范,，擺放有序,。

3、臉帕勤洗,，水桶,、鞋子,、毛巾,、餐具、牙具,、擺放有序,。

4、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱,。

5,、積極參加班級組織的大掃除,，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈,。

6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

1、能按時上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課,，不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室等不健康場所。使用文明用語,，做文明事,。

2、上室外課時,，一切行動聽指揮,。比如微機(jī)課，體育課，音美課等

3,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

4、愛護(hù)學(xué)校的公共財物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。

5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié),，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭,。

6,、出操做到快,、靜,、齊,，收操做到成隊型回教室。

1,、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。

2、走路要靠右邊,，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛,，不爬車,，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。

3,、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等,。

4,、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西,。

5,、牢記自己的家庭住址、父母姓名,、聯(lián)系方式。

6,、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險的事不做,。

7,、安全用電,、用火,，做到不帶易燃易爆物品入校園,，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。

1,、尊老愛幼,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架,，不罵人,，不講粗話,。

2,、在家有人進(jìn)屋主動讓座,，在校找老師進(jìn)屋先敲門,，進(jìn)辦公室先喊報告。

3,、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。

4,、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直,，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄,、不打鬧,。

5、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅,。

6,、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好,，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨,。

養(yǎng)成教育演講稿300字 一年級養(yǎng)成教育演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運,?！笨鬃诱f：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育,？一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！惫沤窠逃?、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化，長大后可以“正性”,、“養(yǎng)心”,、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習(xí)慣如自然”,！

所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。要從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知,、情、意,、行”,，最終形成良好的行為習(xí)慣,。我校從學(xué)生實際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點,，以政教處為依托,，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí),、論證,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)重點，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為,，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個好的學(xué)習(xí)成績,。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德,，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,，就抓住了問題的關(guān)鍵,。

學(xué)校成立了以校長為組長，以主管德育和教學(xué)校長任副組長,，以政教主任,、教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員,、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計劃的制定、組織與實施,，評估與獎勵等全面工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組實行崗位目標(biāo)責(zé)任制，職責(zé)明確，分工具體,，指揮暢通,，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費投入,、協(xié)調(diào),，解決工作中的困難和問題。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中,，做到有計劃,、有措施、有檢查,、有反饋,、有成效。

要求中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的,。我們組織全校學(xué)生開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動。政教處,、教導(dǎo)處,、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,，需要堅持；哪些是壞的,，需要改正,。

抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任,、任課教師,、中隊輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、講禮貌的文明行為習(xí)慣,、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點。全校上下一致行動起來,，通過舉行各班主題班會,、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,；通過校園廣播,、宣傳報欄樹立典型,，激勵學(xué)生向榜樣看齊。

抓了一段時間,，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習(xí)課時間,，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的,，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的,；走進(jìn)教室,，伴著舒緩悅耳的音樂，學(xué)生們有的看書,，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂,，昔日的嘈雜,、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園??！在課間，學(xué)生們或在花壇之間,，或在綠樹之下散步,、談心、讀書,；或在操場上,、球場上跳繩、踢毽子,、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了,。

這是多么有序的校園?。扇讼嘧?，怒目相向的沒有了,，誠懇的道歉、真切的問候多了,；校園教室,，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了,；師生見面,，形同陌路的沒有了,，互相親切的問候、甜美的微笑多了,；花壇之中,，損花折樹的沒有了，澆水,、施肥,、除草的多了……這是多么文明的校園啊,！看著這些動人的情景,，我們喜在眼里，美在心頭,，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果?。?/p>

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長遠(yuǎn)打算。教師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程；學(xué)生,，一步一個腳印,。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練,、經(jīng)常練,，師生要持之以恒，堅持不懈,。

常言道,，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常,。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣,?！笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響,。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,，決定整個民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者,，肩負(fù)著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,，必將踏踏實實、一絲不茍,，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們相信少成若天性，習(xí)慣如自然,！隨著養(yǎng)成教育的深入,，文明之花一定綻放在美麗的校園！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿300字 一年級養(yǎng)成教育演講稿篇八

各位同學(xué)：

大家好,！

今天我們來學(xué)習(xí)中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育方面的知識,。提起中學(xué)生社會公德和養(yǎng)成教育這個概念，有好多同學(xué)還不清楚,，下面我就首先對這個概念給同學(xué)們解釋一下,。

所謂社會公德就是指人們在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。與“私德”相對,。公德指與組織,、集體、民族,、社會有關(guān)的道德,，私德指個人品德、作風(fēng),、習(xí)慣以及個人私生活中的道德,。社會公德是人類在社會生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序,、講文明,、講禮貌、誠實守信,、救死扶傷等,。

養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活,、工作和學(xué)習(xí)中,，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段,，全面提高人的“知,、情,、意、行”等素質(zhì),，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育,。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的,。教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了,，我們的教育目的就達(dá)到了，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動上有良好的勞動習(xí)慣,，道德上有良好的道德習(xí)慣，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個孩子就是一個好孩子,?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣，那么,，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的,。”中小學(xué)時期是青少年生理,、心理急劇發(fā)育,、變化的重要時期，正是增長知識,，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期,。

下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：

1、習(xí)慣影響,。不少中學(xué)生在日常生活中,，特別是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣，如順口說粗話,、大聲喊叫,、見人愛動手動腳等，雖然經(jīng)過老師提出要求,，知道必須遵守行為規(guī)范,，但是由于舊習(xí)慣的影響，對新的要求還不適應(yīng),，在一定情境下,，舊習(xí)慣會不知不覺地表現(xiàn)出來。生活上,，睡懶覺,、不疊被子、抽煙喝酒,、攀木折花,、隨地亂扔垃圾,；物質(zhì)上，搞攀比,、高消費等,，思想空虛，意志脆弱,。

2,、觀念模糊,。例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦,，把尊敬老師看成是溜須拍馬,，把損壞公共財物看成是英雄行為,，把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”,，對同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便,。這些都是是非觀念不明，愛憎情感不強(qiáng)的具體表現(xiàn),。

3、任性執(zhí)拗,。有些同學(xué)在家長的過分溺愛下,，嬌生慣養(yǎng)，一不順心便用大聲哭叫,、摔打東西,、耍小脾氣等手段對家長要挾，而家長對此不加批評教育,，反而遷就屈從,。長此以往，滋長了孩子任意妄為的脾氣,。也有的家長生怕孩子外出吃虧,，唆使孩子罵人打人，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻,。這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校,，很難接受各項規(guī)章制度的約束。加上對群體生活的規(guī)矩理解不夠,，以為跟家里一樣,，遇事有父母撐腰，所以就敢于大膽違反紀(jì)律,。相反,，在家經(jīng)常受父母批評和打罵的學(xué)生得不到關(guān)愛，就會灰心失望,，自暴自棄,，這就更容易形成執(zhí)拗的性格。

4,、明知故犯,。這種情況在低年級學(xué)生較為少見，而在高年級學(xué)生身上卻表現(xiàn)明顯,。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求,，也知道這些要求合理正確，但他們拒絕接受紀(jì)律的約束,，對老師提出的紀(jì)律要求很反感,，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求癡，從而抱著對抗的情緒,，有意不遵守紀(jì)律,。這樣的學(xué)生大錯雖然不犯，小錯卻接連不斷,。例如：亂仍垃圾,、自習(xí)課交頭接耳、校內(nèi)騎車等,。

5,、品質(zhì)不良。少數(shù)學(xué)生是非觀念模糊,，黑白顛倒,，感情冷漠，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊,、吸煙,、喝酒等行為，這已不是一般學(xué)生違紀(jì)的問題,，而是臨近刑事犯罪的邊緣,，這是一種危險的信號，如不及時接受教育和悔改,，其發(fā)展前途很可能會走向犯罪,。目前，違法犯罪趨于低齡化,，這不能不引起我們足夠的重視,。

上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象，那我們應(yīng)該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢,？我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點：

文明禮貌這個詞對我們來說已再熟悉不過了,。在我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》中,，一些公共場所里,，也經(jīng)常可以看見這類標(biāo)語,，但在日常生活中我們又如何做呢,？

文明行為要求：

1、與人交往講普通話要使用禮貌用語（“請”“您好”,，“老師好”,，“同學(xué)好”，“謝謝”,，“對不起”,，“沒關(guān)系”，“再見”，“不用謝”）,，面帶微笑打招呼,。笑臉待人，是親切,、敬重的表現(xiàn),。

2、師生之間,、同學(xué)之間每日初次見面宜相互問候,，學(xué)生見教師應(yīng)鞠躬問好，同學(xué)之間應(yīng)互相問候,。

3,、有領(lǐng)導(dǎo)、教師來校指導(dǎo),、聽課,，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動帶路,，在別人說“謝謝”時,，應(yīng)說“不用謝”。

4,、有教師聽課,，要提前到指定教室坐好，安靜等候上課,；下課時,，要讓聽課教師先走。

5,、自覺維護(hù)公共場所安靜及正常秩序,，不追逐打鬧、起哄,。

6,、愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財物,，不攀折花木,，踐踏草地，不浪費水電,，污損課桌椅,、圖書、門窗,、墻面,、扶欄等。

7、文明用餐,，不亂倒飯菜,，不吸煙，不喝酒,，不邊走邊吃,。

8、講究清潔衛(wèi)生,，不亂丟雜物,、果皮、紙屑,，遇有垃圾雜物,，主動拾起放進(jìn)垃圾桶，保持校園整潔美觀,。

9,、男女同學(xué)交往舉止要得體，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，共同進(jìn)步，不談戀愛,，不拉幫結(jié)派,。

10,、遵守校內(nèi)外交通秩序,，自覺遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車,，校園不準(zhǔn)騎車，不翻越圍墻欄桿,，不亂停放車輛,。

助人為樂,，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一,。在公共生活中，人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,，相互關(guān)心,，相互幫助。愛人者人恒愛之,，信人者人恒信之?，F(xiàn)實生活中不可能人人都時時快樂、事事順心,，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題,，總有需要人幫助、救濟(jì)的時候,。這就需要人們之間互相幫助,，扶危濟(jì)困，樂善好施,，以助人為樂,。對不法行為，每個公民都應(yīng)當(dāng)分清是非,，挺身而出,，智斗勇斗，見義勇為,，都有責(zé)任和義務(wù)自覺維擴(kuò)社會治安,。

愛護(hù)公共財物是社會公德極其重要的內(nèi)容。

愛護(hù)我們的校園,、愛護(hù)校園里的一切公共財物,，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn),。作為中學(xué)生來講,，我們應(yīng)以文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個好學(xué)生,、好公民,。但是在我們中間，還是有一部分同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己,，不遵守學(xué)校的紀(jì)律,，損壞學(xué)校公物，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張,、用筆亂寫,、小刀亂刻的；有拳打腳踢,、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的,；有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板砸碎的,；有對準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球的,；有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的,；有開電燈,，人走后不關(guān)的；更有吊扣籃筐,、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的,，等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),，但都是令人深惡痛絕的行為,。況且,，這些行為是危險的,，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨,，甚至?xí)猩ｋU,。無論從哪個角度講，都要立即停止,、制止、禁止,。

同學(xué)們，學(xué)校是我家,，人人都愛她。美麗和諧的校園,，要我們大家共同來營造,，為了使我們的校園更加美麗,，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木,。

為了保持美麗校園的環(huán)境整潔,、舒適和干凈,，保障每一位同學(xué)的身體健康，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生、保護(hù)生活環(huán)境,，這也是學(xué)校生活中同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范,。講究公共衛(wèi)生,，造成優(yōu)美環(huán)境，是人身心健康的重要保證；是社會風(fēng)尚的一個重要方面,，體現(xiàn)出一個民族的文明程度和精神面貌。那么作為一個合格的中學(xué)生,，應(yīng)該怎么樣去保護(hù)好自己校園的環(huán)境呢？

1、積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令,，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。

2、節(jié)約用水,、節(jié)約用電,，把廢紙,、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。

3,、注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

中學(xué)生還可以通過一些具體的,、力所能及的行動來保護(hù)環(huán)境：

1,、堅持從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人,，帶動他人共同愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境。

2,、積極參與公益活動，努力促進(jìn)環(huán)境改善,。一種是直接參與的方式,，另一種則是以間接接的方式來推動環(huán)境保護(hù),。

3、自覺參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。在我國，有許多中小學(xué)生積極主動地承擔(dān)起了監(jiān)督污染、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,。

4,、做好宣傳工作,，喚起全社會對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。作為中學(xué)生,，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,，又要做宣傳環(huán)保的使者。

自覺遵守法律法規(guī),、紀(jì)律,，是社會公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進(jìn)行社會活動,，就必須要有規(guī)矩可循,，就必須遵循一定的行為規(guī)范。每個社會成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律,、法規(guī),，也要遵守特定公共場所的有關(guān)規(guī)定。人們只有依照法律,、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事,，才不妨礙他人的正常活動,，也保障自己所要從事的某項活動,；才不會紿社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩(wěn)定巧和諧,，并保證社會的健康發(fā)展,。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益,。每個社會成員都應(yīng)自覺提高法律意識,、增強(qiáng)法紀(jì)觀念，自覺用法紀(jì)來指導(dǎo)和約束自己的行為,，自覺履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù),，敢于并善于運用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，并能正確運用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,，真正做到知紀(jì)懂法,，遵紀(jì)守法。

今天我們一起學(xué)習(xí)了中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育,，希望通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會公德教育和養(yǎng)成教育,，并且知道以后應(yīng)該怎樣遵守社會公德,，怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣,，力爭做一個合格的中學(xué)生,。

養(yǎng)成教育演講稿300字 一年級養(yǎng)成教育演講稿篇九

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧,?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。

教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個真誠的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人,，只有這樣,，我們才能真正做到“愛國守法,，明禮誠信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。

然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們,，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財,，不分擔(dān)家庭的勞動,，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨,，說臟話,，穿奇特的衣服，留著怪異的發(fā)型,；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。

從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。想想我們又是如何做的？我們的學(xué)校要發(fā)展,，環(huán)境要改善,，形象要高大,，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,，關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，需要你,、我、他,，大家的共同努力，你一言,，我一行,，塑造出渡普中學(xué)高大,、美麗的形象,。

那么，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢,？這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運,?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。” 因此,，我們要從身邊做起,，從小事做起，講文明語言，做文明學(xué)生,，平時不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾；儀表整潔大方,，在校期間不化妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服,；尊敬師長,，見了老師主動問好；團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助,；愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫,；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng),；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費糧食。在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。只有這樣,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做一個文明的中學(xué)生，才能成為一個高尚的人,。

同學(xué)們,，良好的習(xí)慣是成功的一半，點滴之處見精神,，做文明的,、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起,。請大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn),。”讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來,，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下，抓住機(jī)遇,，人人爭做文明學(xué)生,，塑造我們渡普中學(xué)高大、美麗的形象,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,。