隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

人才工作的調(diào)研報告篇一

盡管東北三省在中國國民經(jīng)濟整體中占有比較重要的地位,，但東北老工業(yè)基地的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀,。制約東北老工業(yè)基地發(fā)展的主要因素之一是缺乏大批的高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。目前一是企業(yè)中的工作人員很大部分的文化程度偏低,，還有一部分并不是從事的自己所學(xué)的專業(yè),，缺乏專業(yè)的理論知識。二是東北老工業(yè)基地對很多崗位都需要高學(xué)歷有技術(shù)的人才,，主要可以劃分為4個類型,，辦公室文秘管理人員,、財會專業(yè)、會外語商務(wù)營銷專業(yè),、技工學(xué)校畢業(yè)生。三是用人東北老工業(yè)基地與擇業(yè)大學(xué)生“兩頭涼”的狀況.東北老工業(yè)基地缺少專業(yè)技術(shù)人才,，也有用人愿望,，卻對剛畢業(yè)的大學(xué)生取排斥態(tài)度，不愿招收大學(xué)畢業(yè)生,。大學(xué)生雖然就業(yè)困難,，但也不愿意到非公企業(yè)去工作，雙方形成了隔岸互望,，“兩頭涼”的尷尬狀況,。

(一)新專業(yè)的建設(shè)滯后

東北的老工業(yè)基地所需的專業(yè)人才需求，在一定程度上存在很大的有針對性,。而這些人才的在學(xué)校的教育并沒有足夠的針對性,，特別是一些從舊專業(yè)延伸出來的專業(yè)。對于這些新的專業(yè)來說,，高校教育課程開發(fā)的速度較慢,，對于專業(yè)方面的改造和設(shè)置也都不盡跟得上東北老工業(yè)基地的發(fā)展步伐。

(二)大學(xué)生和東北老工業(yè)基地“兩頭涼”現(xiàn)象

對于很多大學(xué)生來說,，在東北老工業(yè)基地就業(yè),，待遇比較低，條件也比較艱苦,，和機關(guān)事業(yè)單位等比起來缺乏吸引力,。而對于東北老工業(yè)基地來講，他們認為大學(xué)生吃苦能力不足,，辦起事來隨心所欲,，再加上一些大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗，進入工作狀態(tài)的速度較慢,。

(一)優(yōu)化,、盤活內(nèi)部高層次人才

(1)堅持科學(xué)調(diào)控以及總體籌劃的原則

以能力的建設(shè)作為總體核心，做好高層次人才隊伍目標(biāo)的調(diào)控以及總體要求的建設(shè)和頂層設(shè)計,，以最快速度組建并形成一支具有優(yōu)良的素質(zhì),，且數(shù)量充足，種類和結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，能夠動態(tài)發(fā)展的高層次人才隊伍,。

(2)堅持超前的規(guī)劃和動態(tài)的調(diào)整原則

以科學(xué)的指標(biāo)來統(tǒng)籌各個種類高層次人才所需的具體要求，如年齡區(qū)間,、素質(zhì)結(jié)構(gòu),，以及崗位、職級和專業(yè)等要求。以超前的規(guī)劃和動態(tài)的調(diào)整原則,，對高層次人才隊伍的年齡,、學(xué)歷、專業(yè)和職級結(jié)構(gòu)進行科學(xué)合理化的調(diào)整,。確保高層次人才隊伍具有科學(xué)合理的整體結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)高層次人才隊伍個體的素質(zhì)較高、整體的結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、進出更替井然有序,、作用發(fā)揮得突出明顯，實現(xiàn)高層次的人才隊伍總體的建設(shè)水平和全市的經(jīng)濟社會發(fā)展需要相互協(xié)調(diào),。

(3)堅持合理的配置并盤活存量的原則

要在不斷加大對高層次人才引進的基礎(chǔ)上,，通過井然有序的流動，科學(xué)合理的配置,、優(yōu)化的組合現(xiàn)有的高層次人才,，盤活已有的高層次人才隊伍，保證效益的化,，繼而在的程度上減少高層次人才資源的浪費和流失,。同時要謹慎而且科學(xué)合理的處理廣攬人才同量才使用兩者之間的關(guān)系，特別要注重發(fā)揮好已有人才的創(chuàng)造活力,，保護他們對于創(chuàng)新的熱情,，鼓勵其創(chuàng)新和實踐，同時重視對那些本身具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)但當(dāng)前尚未脫穎而出的本土高層次人才的幫助和扶持,。

(4)堅持搭建平臺和統(tǒng)籌選拔的原則

為了避免對于高層次人才的選拔過程當(dāng)中會出現(xiàn)以偏蓋全,、標(biāo)準(zhǔn)單一和不能統(tǒng)籌選拔的這些現(xiàn)象，所以在實際的人才挑選和招聘過程當(dāng)中就要求組辦組織能干哦擴大民主,，統(tǒng)一選聘標(biāo)準(zhǔn),，在綜合考量的前提下，竭力的為那些想干實事,、能干實事和能干成事的人,，創(chuàng)造能夠成就自身和社會事業(yè)的條件環(huán)境，為這些人搭建施展自身才華的舞臺,。

(二)與地方高校合作,，明確專業(yè)建設(shè)要求

針對東北老工業(yè)基地新專業(yè)建設(shè)滯后的情況，東北要和地方高校進行密切合作,，從根本上解決這個問題,。東北老工業(yè)基地要協(xié)助地方院校科的教育課程的創(chuàng)新,、研究,、和開發(fā),，做好對其新專業(yè)的設(shè)置和已有專業(yè)的改造，緊緊跟隨東北老工業(yè)基地發(fā)展的步伐,。務(wù)必要以應(yīng)用能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),，從而進行對課程的設(shè)置。加強人才在其職業(yè)的崗位上創(chuàng)造性地完成任務(wù)并從事實際的職業(yè)活動能力的培養(yǎng),，安排課程中的重要內(nèi)容,。根據(jù)東北老工業(yè)基地的改造對高技術(shù)人才的需求，分析高技術(shù)崗位群體和一般技術(shù)崗位群體之間不同的要求,學(xué)校也要明確專業(yè)建設(shè)的要求,，要確保專業(yè)能夠處在社會職業(yè)的需求和學(xué)科的體系的交叉點，一方面是為教育培養(yǎng)與社會職業(yè)緊緊相關(guān)的人才而設(shè)置的,，另一方面又是為培養(yǎng)相應(yīng)的學(xué)科承擔(dān)人才從而設(shè)置的,。所以，地方高校應(yīng)該以學(xué)科的建設(shè)為基礎(chǔ)進行各個專業(yè)的分析和建設(shè),，以與老工業(yè)基地緊緊相關(guān)的職業(yè)需求為目標(biāo),，結(jié)合地方發(fā)展實際所需，教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才,。

1.堅持把為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)作為人才教育培養(yǎng)第一宗旨,，合理科學(xué)的進行各項專業(yè)設(shè)置建設(shè)，本地省教育廳在《關(guān)于進一步深化高等教育教學(xué)改革,，為加快新型工業(yè)化進程提供人才服務(wù)的若干意見》當(dāng)中指出的“高校要調(diào)整專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu),，一定要根據(jù)全省的經(jīng)濟社會發(fā)展并加快新型工業(yè)化的產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)架對各類的專業(yè)人才的要求，密切和社會用人單位聯(lián)系,，有針對性地設(shè)置專業(yè)和調(diào)整專業(yè)方向”,，這就需要要求本地的省地方院校，在設(shè)置專業(yè)的工作上要把服務(wù)于地方經(jīng)濟作為工作主線,，積極地創(chuàng)辦,、開設(shè)本地的省里老工業(yè)基地急需的網(wǎng)絡(luò)信息工程和電子機械工程、軟件工程以及生物技術(shù)等各項新興專業(yè),，來為本省老工業(yè)基地發(fā)展,，教育培養(yǎng)其所需的各門各類的高層專業(yè)技術(shù)人才。

2.高校人才的培養(yǎng),，實踐教學(xué)肯定是一個重點,，加強課程體系建設(shè)。為當(dāng)?shù)馗咝Ｌ峁└咝Ｋ枰膶嵺`教學(xué)基地的建設(shè),。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于地方經(jīng)濟發(fā)展方向,，結(jié)合社會實際，針對本地省的石化工業(yè),、綠色食品和裝備制造,，以及能源工業(yè)和醫(yī)藥工業(yè)這些老工業(yè)五大基地的各自特點,，一方面通過和東北老工業(yè)地基聯(lián)合，在高校內(nèi)建立相關(guān)研究所或研究基地,，東北老工業(yè)基地聯(lián)合提供資金支持,，學(xué)校則提供人才支持，為企業(yè)和社會的發(fā)展進行共同地科學(xué)和研究,，致力于把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力,，努力為老工業(yè)基地的持續(xù)發(fā)展提供智力和人力以及高新科技的多方支援;在另一方面，東北老工業(yè)基地可以和學(xué)校簽訂協(xié)議,，建立實踐教學(xué)的基地,，為高校的學(xué)生提供一些實習(xí)和實踐的勞動工作崗位，把學(xué)校作為企業(yè)的研究,、發(fā)展提供人才和技術(shù)的堅實支援,，共同為本省老工業(yè)基地的發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才做出自身的貢獻。

人才工作的調(diào)研報告篇二

按照縣委人才辦的要求,，為切實掌握我局人才隊伍的基本情況和人才工作現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)我局人才工作中存在的問題和癥結(jié)，提出對策建議,，以便更規(guī)范,、更科學(xué)的開展人才工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

***局現(xiàn)有在職人員共108人,，其中行政編17人,，機關(guān)工勤2人；事業(yè)編69人,，工勤6人,；公益性崗位8人；臨時工6人,。***局機關(guān)在職干部隊伍中,，從文化程度上看，大學(xué)本科及以上學(xué)歷（大多為在職學(xué)歷）50人,，占46.3%,；大專及以下學(xué)歷58人，占53.7%,。從年齡結(jié)構(gòu)來看,，35周歲以下27人，占25%,；35-45周歲38人,，占35.2%；45周歲以上43人,，占39.8%,。從職稱級別上看,，事業(yè)編制專業(yè)技術(shù)崗的39人中，高級職稱11人,，中級職稱9人,，初級職稱10人，無職稱9人,。

通過以上統(tǒng)計資料,，可以看出我局的人才隊伍存在以下幾個方面的特點：

一是初始學(xué)歷層次不高。研究生3人,、大學(xué)本科47人,，大本以上學(xué)歷共50人，占總?cè)藬?shù)46.3%,。但除了近年新錄用人員,，畢業(yè)于全日制院校大專及以上的不多，大多數(shù)干部是通過在職教育取得的成人學(xué)歷,，掌握的知識深度存在缺陷，知識的系統(tǒng)性存在不足,。多數(shù)人員的自學(xué)能力相對較低,，一些干部甚至工作以后就沒有再接受過更高學(xué)歷的深造。

二是人員老化,，梯隊結(jié)構(gòu)不合理,。35周歲以上人員81人占75%，成為我縣***系統(tǒng)的中堅力量,，但35歲以下人員僅有27人占25%,，新鮮力量補充不足。

三是職稱結(jié)構(gòu)不夠合理,。從職稱級別情況看,，專業(yè)技術(shù)崗39人中，高中級職稱20人,，情況總體良好,。但初級職稱及無職稱人員19人中多數(shù)為35歲以后新進人員。年輕新進人員的專業(yè)技術(shù)能力及職稱有待提高,。

一是機制不夠健全,，人才難引進，高層次人才少,。從年齡結(jié)構(gòu)上看,，我局35周歲以下27人，占25%,，占比較低,；從文化程度上看,，本科及以上學(xué)歷中多為在職取得，全日制專業(yè)人才較少,，尤其是研究生及重點高校專業(yè)人才,，高層次年輕人才缺乏。現(xiàn)有人才聘用機制對高層次人才缺乏政策傾斜,，沒有穩(wěn)定的人才引進體制,，事業(yè)單位沒有高薪聘請高層次人才的標(biāo)準(zhǔn)或先例?？h里沒有出臺具體可行的政策措施改善有突出貢獻人才的生活待遇等方面問題,，在人才引進時，部分人才有生活方面如住房,、就醫(yī),、子女上學(xué)、社保,、職稱等方面的顧慮,，在同等待遇下，這些緊缺人才更愿意到交通便利,、生活條件更好的地方去,，導(dǎo)致出現(xiàn)高層次人才引不來以及引進的人才易流失問題。

二是人才評價和競爭激勵機制不健全,。由于人才評價和競爭激勵機制不健全,，絕大多數(shù)人才的工資待遇只與職務(wù)級別或?qū)I(yè)技術(shù)職稱直接掛鉤，與干得多和干得少沒有關(guān)系,，與貢獻大小沒有關(guān)系,，工作能力強的人員承擔(dān)的工作任務(wù)重，而在推薦提拔使用,、外出考察培訓(xùn),、落實報酬待遇、評優(yōu)選先時,，大部分看資歷,、看職稱，致使一部分人才消極應(yīng)付,、混資歷,。

三是人才培養(yǎng)機制不健全，培訓(xùn)工作有欠缺,。從調(diào)查情況看,，所有***干部都能意識到參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，但是在實際培訓(xùn)活動中,，干部的所想與所為有一定的出入,，有部分原因是因為主動學(xué)習(xí)意識不強,，還有一部分原因是人員少，工作量大并且培訓(xùn)名額少,，導(dǎo)致很多人員不能參加培訓(xùn),，很難做到全員培訓(xùn)。從調(diào)查了解的培訓(xùn)內(nèi)容上看,，各種培訓(xùn)大都是以單純的知識傳授為主且知識點零散,，忽視了干部的崗位能力、創(chuàng)新能力培訓(xùn),，部分培訓(xùn)枯燥乏味,，不能調(diào)動學(xué)員的興奮點，不能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。目前,，中層干部和業(yè)務(wù)骨干是我局培訓(xùn)師資的中堅，但是由于很多中層干部和業(yè)務(wù)骨干整天忙于事務(wù),，鉆研教學(xué),、肯鉆研教學(xué)的人不多，造成了縣級***培訓(xùn)教師少,。師資的缺乏,，嚴(yán)重影響了培訓(xùn)工作的開展。由于培訓(xùn)工作上的這些欠缺導(dǎo)致在培養(yǎng)人才方面后勁不足,，難以在系統(tǒng)內(nèi)形成人才養(yǎng)成的長效機制。

一是重視教育培養(yǎng),，提高現(xiàn)有人才隊伍素質(zhì),。要將干部教育培訓(xùn)工作列入***工作的議程，建立***干部教育培訓(xùn)工作的長效機制,。

（1）根據(jù)***干部的自身需要,，量身定做“培訓(xùn)菜單”。根據(jù)不同的崗位,、職級,、培訓(xùn)需求，分類別,、分層次建立全覆蓋的培訓(xùn)模式,。可以將有培訓(xùn)需求而工作又有需要的干部選派參加級別較高的培訓(xùn),、到做得好的值得借鑒的地方實地跟班學(xué)習(xí)或考察,。同時做好培訓(xùn)后的培訓(xùn)情況反饋，可組織相關(guān)業(yè)務(wù)科室或工作人員結(jié)合培訓(xùn)和工作實際開展討論,，切實做到“學(xué)以致用”,。減少全系統(tǒng)的大范圍培訓(xùn),，切實了解人才隊伍建設(shè)的實際需要，多開展有針對性的,，分崗位的干部培訓(xùn),，這樣既可減少對正常工作的影響，也可少占用員工休息時間,。

（2）鼓勵干部自學(xué),，在單位的學(xué)習(xí)制度中要明確鼓勵干部參加自學(xué)考試、職稱考試,、函授教育等,，激勵干部的自我學(xué)習(xí)意識，變單位要我學(xué)為我自己要學(xué),；

（3）建立分享交流機制,，提高學(xué)習(xí)積極性。對系統(tǒng)內(nèi)好的工作方法,，創(chuàng)新的工作思路等進行分享交流,。可以采用交流分享會的形式,，提出自己工作中,、學(xué)習(xí)上遇到的問題，分享好的方法,、工作學(xué)習(xí)上的感悟等,，通過討論、分享,，拓寬思路,，取長補短。也可以利用微信群等平臺,，定期就某一學(xué)習(xí)內(nèi)容進行討論,，及時將自己想分享的好內(nèi)容進行交流，形成互相帶動,、熱愛學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

多舉措并行，完善培訓(xùn)機制,，不僅要重視培訓(xùn)工作,，更要做好培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)教育,，全面提高現(xiàn)有人才隊伍素質(zhì),，在現(xiàn)有人才資源下創(chuàng)造更大的人才效用。

二是推進機制創(chuàng)新，吸引高層次人才,。希望相關(guān)部門探討研究,、著手制定急需緊缺人才引進辦法和人才引進優(yōu)惠政策，配套引進人才的工資,、福利待遇,、職稱評聘、醫(yī)療和社會保障等方面的政策辦法,，在政策上適當(dāng)給予優(yōu)待,，吸引更多人才來安家落戶、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

三是完善人才信息庫,，統(tǒng)籌使用好各類人才。

（1）完善人才信息,，形完備的人才信息系統(tǒng),，方便根據(jù)需求調(diào)配人才，將合適的人安排到合適的崗位,，程度發(fā)揮人才的價值,，解決單位的用人需求，形成統(tǒng)一有序,、功能健全,、開放靈活的人才公共服務(wù)體系，為人才發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

（2）要知人善任,，根據(jù)人才特性多樣化的特點，遵循人才成長的規(guī)律,，打破常規(guī)選用人才,。對現(xiàn)有各級各類人才按所學(xué)專業(yè)、個人特長等進行歸門別類,，對考錄、聘用的應(yīng),、往屆畢業(yè)生,，按專業(yè)分配工作崗位，切實解決學(xué)非所用,、用非所專,、專業(yè)不對口的問題，做到人盡其才,，才盡其用,。

（3）要敢用善用，希望出臺更為健全完善的用人政策，打破人才使用的條條框框,，把品德,、知識、能力和業(yè)績作為主要標(biāo)準(zhǔn),，不唯學(xué)歷,、不唯職稱、不唯資歷,、不唯身份,，及時發(fā)現(xiàn)人才，大膽使用各類人才,，不拘一格選拔人才,、用好人才。

（4）要匡正導(dǎo)向,。在人才的聘用,、職稱評定、福利待遇分配等方面,，破除平均主義,、論資排輩、感情照顧等傳統(tǒng)觀念,，樹立“唯發(fā)展論英雄,，以實績用干部，靠貢獻拿報酬,，憑本事坐位子”的導(dǎo)向,，對貢獻突出的各類人才壓擔(dān)子、給位子,，及時調(diào)整空談?wù)`事,、庸懶散浮、工作打不開局面者,，激勵各類人才大膽干事創(chuàng)業(yè),，爭創(chuàng)一流業(yè)績。