當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園期末個人工作總結大班篇一

堅持園本教研立足本園、以人為本,、以研為實,，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作,，團隊引領的保教隊伍,，為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教,，興于研,，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感,。教研活動立足本園發(fā)展,，結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié),，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思,、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中,，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

學期初,，各個班級成立了科學活動小組,，形成了每月一次教師沙龍的學習研討制度，每次活動前都對討論的內容進行整理,。其次,、為了充實教師的科學知識，我們邀請洪山區(qū)科學活動小組的骨干教師,，來我園與教師們一起研討科學“做中學”活動,，她們介紹了許多教育經驗，指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標,，我們的教師受益匪淺,，讓教師獲得了全新的知識理念。

各個班級教師結合幼兒的發(fā)展水平,，制定了學期科學教育活動的專題計劃,，學期教育計劃，學期班級管理計劃,，在日常月,、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點,。這學期我們使用“多元整合”新教材,，教師們圍繞新的教育內容，不斷探索新的教材教法,，大膽嘗試和研究新教材的教育目標,。新教材改變了以往的教育內容，剛開始教師們的反響比較大,，不知怎么確立教育目標,，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前,。我們根據教師的提出的問題,，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討,，組織教師大家互相交流,，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題,。

學期中期要求教師結合新教材的教育內容，以科學活動為主題,，開展新教材的研討課,，教師根據班級幼兒的年齡特點，查閱學習資料,，組織教師集體進行說課,、議課活動確定教育目標、方式方法,、與教師認真分析存在的問題,，指導教師們更好地開展“做中學”科學教育活動。

在“做中學”科學教育研究的過程中,，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,，這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學” 科學教育活動時,，教師們選擇的教育內容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設計“吹泡泡”,、“會退顏色的紙”,、中班：“學做莎拉、橙汁飲料”,、“會變的顏色”,、“神奇的管道”、“有趣的分離”,，大班設計“有趣的風,、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題,。教師們確定教育內容后,，圍繞“做中學”的教育方法，讓幼兒親歷科學探究的過程,。為幼兒創(chuàng)設問題情景,、提供幼兒參與活動的空間、材料等,，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題,、進行猜想和假設，用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息,，進行師生一起討論,、交流共同尋找適宜的驗證信息結果。這學期大,、中,、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動,，并收到了良好的學習效果。

教師通過研討,、觀摩與評析活動使每位教師受益,。在“做中學”科學教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體,，不斷地通過階段性的總結與反思,，減少了教育盲目性，增強了有效性,。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自己的教育經驗,，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念,。她們自己在工作中以身作則,，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念,，有較強的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩，教學工作非常突出,，受到園領導和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用,。

幼兒園期末個人工作總結大班篇二

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我積極努力下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結,。

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作,。積極參加學校各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，以提高自身能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，認真領會了新《綱要》精神,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

6,、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園期末個人工作總結大班篇三

作為一名幼兒教師,，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當,。當意見,、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,。讓別人滿意,，自己高興。

本學期,，我們到市五幼進行學習,，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄,，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試,。因為我是計算組的,，所以在美術課上，幼兒在進行涂色時,，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙,，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了,。

我感到人人都是我的師長，我能學,，要學的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范、正確,、科學的語言,，還有以往的經驗。教具的設計要根據幼兒年齡特點等,。許許多多的一次次積累和實踐,，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學到了很多知識,，也成長了,。

在各次教育活動交流，質量自查,，及各項活動中,，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：這并不是過了,，就結束了,。而是仔細想想，認真聽聽,，好好學學,。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當,。林老師說的那句話很對沒有一堂課是完美的,，都有不足的地方，要不斷更改,，不斷更新通過這一次又一次的自我反思和別人的評價,，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做,，我會做的更上一層樓的,。

在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志,，去圖書館翻閱有關幼教資料,，去購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,。

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據班級情況以綱要為準則，制訂班級計劃,、月周計劃,、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們,。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛,。

在理解孩子的同時也要理解家長,，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任,。本學期開展了很多有關于家長的活動,，如：家長會，親子運動會等,，這些都是我從沒經歷過的,，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿,，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰,，讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們,。

本學期我們中1班幼兒的思維訓練能力有很大的提高，從小班升到中班是一個遞進關系，他們在成長的同時不斷進行思維上的訓練,，大部分孩子數(shù)學大大的提高，個別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上,，在平時的生活中隨即教育,，提高他們的興趣，我想他們會學的很好的,。

孩子們還小,，對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要,。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：看看你的領子……孩子便會高興地接受,。連續(xù)多次之后，檢查領子也就成為了習慣,。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：什么是常綠樹，什么是落葉樹,；什么會浮,，什么會沉？等等,。通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識,。

幼兒園期末個人工作總結大班篇四

來到上海馬榮金地格林幼兒園已經快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰(zhàn)性,。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能熟練的有序的開展每一堂課,，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領導們對我的信任支持及培養(yǎng)。

我熱愛幼教事業(yè),，平時各方面都能嚴格要求自己,，認真履行崗位職責。在這學期,，我都能認真鉆研業(yè)務,，努力學習專業(yè)知識，進步自身的水平,，虛心求學,、大膽嘗新在工作中吸取經驗發(fā)揮優(yōu)點，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步,。以下是我自己對這學期的工作總結：

本班幼兒總人數(shù)30人,，男孩15人,，女孩子15人，其中須生為7個,，新生為13個,，身長體重合格率 100 %，本學期無大小事故的發(fā)生,。

本班幼兒大部分都是新生,，剛來園是肯定會有哭鬧情緒，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活,。來園前,，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點,，愛好愛好,，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿看,。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進一步建立了感情。另外,，我們老師還留意針對幼兒的特點,，進行個別教育，對抽泣,，悶悶不樂的幼兒,，適當?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，對潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小朋友,，我們利用他留意力易轉移的特點,，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他,，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天情緒已能基本穩(wěn)定,。

除此之外，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感，信任感,。吳思凡小朋友是一個非常內向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替，所以自理能力比較差,。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在吳思凡的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯,、上廁,、天天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿足,，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴。

本學期,，我們把安全工作放在首位,，根據幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃,，結合本班幼兒的特點和實際情況,，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力,。

1,、 幫助幼兒樹立安全意識。

2,、 進步幼兒自我保護能力,。

樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要條件,。因此,，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標,，通過安全環(huán)境布置,、講故事、情景表演,、看vcd,、等形式，對幼兒進行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護的意識,。讓幼兒知道不要隨便玩水,、火、電等危險物品,。從而強化幼兒的安全意識,。

我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還留意教給幼兒預防意外事故的方法,，以防不測,，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失,，一旦走失,，不要跟陌生人走，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥,、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則,，不要相互碰撞,，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外,，還加強幼兒整天生活的治理,，天天堅持晨、午檢,，公道安排幼兒的活動,，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動,，進步幼兒的體能,，使他們動作協(xié)調，反應迅速,。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作,，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在網站向家長公布每周的學習內容,定期向家長先容一些好的育兒經驗,、幼兒保健等方面的知識,，每周發(fā)給幼兒的“家園聯(lián)系手冊”，家長們都能認真閱讀,，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認真作為評價,，交回來后我們也根據幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。平時對家長們的公道要求,，我們都盡量滿足,。因此,，家長對我們的工作也非常的支持,，每次的家長活動家長們都積極參加，汪姝君,、黃子芙家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈予了一大批的玩具,、圖書、文具,。

幼兒園期末個人工作總結大班篇五

一,、班況分析

本班共有25名幼兒，其中男孩子16名,，女孩子9名，年齡在21個月至35個月之間,，年齡懸殊較大,，男女比例不均。

通過家訪我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，平時在父母上班時，生活多由老人照顧,，對集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯,、大小便不能自理;常常以自我為中心,，非常自由，沒有集體意識,。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感,，能較快地投入到游戲活動中,，在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質,、經驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱。

二,、保教工作總目標

根據以上班況分析,，本學期的保教重點是：1、重視情感照顧,。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,，適時恰當?shù)亟o予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園,，關注幼兒的生理需要及情緒反應,，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2,、重視保育工作,。精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動能力,，保護幼兒的安全。3,、注重環(huán)境創(chuàng)設,。以溫馨、安全,、舒適為主,，提供寬敞的活動空間。4,、寓教育與生活,。在日常生活中，以熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣,，形成良好的行為方式,。5、注重個別指導,。尊重幼兒的個人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵,，以個別交流,、個別教育為主。6,、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口,，充分調動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例,，擴大語言經驗。

三,、各領域發(fā)展目標

1,、 健康：

(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

(2)在成人的幫助下學會獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡。能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

(3)愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示,。

(4)能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2,、 語言：

(1)喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事,、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

(2)學習普通話,，樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求。

(3)喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌,。

3,、 社會：

(1)愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

(2)能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂,。

(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應答,。

(4)知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級姓名。

(5)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

4,、 科學：

(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

5、 藝術：

(1)在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣,、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體,，并產生愉悅的情緒。

(2)喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,。

(3)樂意聽音樂,。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具,。

1,、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學習,、探索的興趣。

2,、重視個體差異,，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

3、做好家園聯(lián)系工作,。隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經驗等。

4,、配合我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作,。

本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想，針對孩子的認知特點和身心特點,，注重為幼兒創(chuàng)設情境化,、生活化的生活活動環(huán)境,，使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展。現(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡單小結,。

在學期初的家訪中我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧,，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在如下問題：吃飯,、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由,，沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往,，見到人多會緊張。個別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

從學期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個體差異相差較大，多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動,，能大方的跟老師和同伴打招呼,，能較快地投入到游戲活動中。個別幼兒自理能力較強,，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質,、經驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱。

一個學期下來發(fā)現(xiàn),，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,。另外，個別孩子還不太適應托班的發(fā)展水平,，具體表現(xiàn)在這幾個方面,。

1、生活習慣方面：多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高,，學會了自己洗手,，學會了自己拿調羹用餐，自己取水喝,。午睡時多數(shù)孩子能獨立入睡,。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子,。但飯后漱口,、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2,、與同伴交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生,，能適應集體生活,，愿意和同伴一起活動。但部分幼兒自我為中心意識較強,，自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛,。

3、學習方面：愿意參加集體活動,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的認識和感受,。對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上,，能區(qū)分紅,、黃、藍三種顏色,，能按物體的明顯特征分類,。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,，情緒愉悅,。但同時我們發(fā)現(xiàn)，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務能力普遍較低,，穿衣褲較為困難,。

在下個學期的工作中，我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想,，制定符合幼兒年齡特點的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣,。同時重視個體差異,，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

一,、班況分析：

這一學期孩子們多有了很大的進步,，無論是在自理能力還是在學習、生活方面,，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的孩子長大了，盡管在這一學期初,，我們班又加入了新鮮的血液,，但是這幾個孩子很快就適應了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康快樂的成長,，是我們這些媽媽老是最大的欣慰,，忘不了剛入園時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景,，忘不了健旭的號啕大哭,，忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤，現(xiàn)在,，他們都長大了,，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書,，怡樵,、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂,、晨宇開心的玩著沙子,，鈺杰、一然大聲地唱著歌,，樂樂,、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師,，我想你了”,、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”,，心里充滿著甜蜜與自豪,，每一時刻，都牽掛著這些孩子們,，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來,。

二、保教工作

1,、保育工作：保障健康安全 促進保教結合

我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質,，這就是我們的工作目標,，本學期在保健方面的具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質量,。在平時的生活中指導孩子勤洗手,、多喝水、多運動,。堅持每天摸幼兒體溫,，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內的空氣流通,。 提高安全意識,，清除安全感隱患。在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,，做到及時清除,。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂，平時要求他們多喝水,、多吃水果,、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水,、小便等,。力行節(jié)約，杜絕浪費,，管理好班級財產和生活必需品,。

2、教育工作

陽光英語：本學期我們完成了陽光英語第一冊的教學工作,，孩子們對所有的單詞掌握都比較好,，前5課的律動孩子們都學會了，重要的是孩子們喜歡英語,，一上英語他們就很興奮,，有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果,、小魚,、花也喜歡用英語表達出來，由于下一學期我們還要重復著一本書的教學,，所以我們把手工本留到下學期開始使用,。

游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣,，但是每一屆教育活動中的漢字,、兒歌孩子們還是很喜歡的,，有幾個寶寶對漢字很感興趣的，時辰宇,、張晨曦,、袁睿明等小朋友特別出色，對于浩坤,、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強制,，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點了會好一些的,。

教養(yǎng)方案：本學期我們使用的是建構式課程里的托班早期教養(yǎng)方案,，我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀,，以生活活動為主,，不論是區(qū)域活動材料的設置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性,，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候,，了解餅干有很多的形狀、口味,，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享,，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教育,，還有一些比如“我會提褲子,、我會疊衣服“等活動，讓寶寶在做做,、玩玩中學到了自我服務的.本領,、培養(yǎng)了他們良好的品質。

3,、注重幼兒良好的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

引導幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行,，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識,。增加集體教學的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng),，適當?shù)匮娱L幼兒的活動時間，并通過各種鼓勵、表揚等不同方式,，多組織幼兒進行集體教學活動,，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論,、向老師質疑,、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑,，提高幼兒注意力,。

4、注重幼兒獨立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經具備一定的學會生存、生活能力的基礎上,，要增強幼兒獨立解決問題的能力,。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被，盥洗,，學會擺放,、洗涮碗筷、端菜盛飯,，收拾飯桌,，學會洗簡單的衣物，如小手絹,、襪子等;培養(yǎng)時間觀念,，懂得什么時候應該做什么事,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，強化幼兒獨立生活的能力,。

三、家長工作

1,、采取多種溝通手段與家長進行交流,。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網站，用qq號碼聯(lián)系,，每周的固定幾幾個晚上都有教師在線為家長答疑,，增進相互之間的了解與默契。同時,，我還運用了電話,，還有家長會,，家訪，開放日,，與家長進行配合,。

2、平和親切的態(tài)度與家長溝通,，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園,，心中有很強的不安全感,，因此我和配班老師都是持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班,，方便家長,，多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并積極改正,。

四,、班級工作

本學期我們班在完成教學任務的同時，還積極參加幼兒園組織的各種活動,，在三八婦女節(jié)之際,，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他教師的認可,，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎,、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎,、兩個市級三等獎的好成績,，我們會在以后的工作中進一步完善自己的教學風格，不斷充實自己,，做一個優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園期末個人工作總結大班篇六

轉眼間一學期又即將結束，回顧一學期以來的工作,，有心酸有喜悅,，但我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中,，做到對幼兒耐心,、細心、關心和愛心,，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點,，認真開展各項教育教學活動，較好地完成各項工作任務,，現(xiàn)就一學期以來的工作總結如下：

在思想上,，我國著名教育家陶行知先生曾過“學高為師，身正為范”。在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的教師要做到德良,、志堅,、風正、紀嚴,、儀端,、學勤、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象,。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則,，又要視聽言行,，既要一絲不茍、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范,。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質，在工作之余,，我常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己在授課水平上有所提高。一學期以來,，我自覺遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真貫徹黨的教育方針、政策,、敬崗愛業(yè),，服從園領導的安排。平時認真參加園里的各種政治學習和黨支部活動,，并通過電視,、報刊等多方面了解國際國內的政治經濟形式和發(fā)展動態(tài),。 在工作上嚴于律己，以身作則,，團結同志,，認真負責，積極肯干,，時刻做到為人師表,，以一切為了孩子為宗旨，認真履行一名幼兒教師應盡的職責,。

在教育教學方面,，在根據幼兒的年齡特點，認真分析的基礎上,，認真開展各項教育教學活動,。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調動幼兒的積極性,，主動性，參與性,，運用多種形式,、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設條件引導他們主動感知、操作,、探索事物,，從促進幼兒的發(fā)展，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié),，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。今年我們班有41名幼兒,，其中11名是新入園的幼兒,，剛開學時常規(guī)和紀律都不如小班了，尤其是課堂,。如何組織幼兒更好的完成在園的各項活動,，更好的把握課堂紀律,，實施自己的教學手段，達到自己預期的教育目的,，成了我這學期開學初就必須要解決的問題,，通過一學期的學習摸索及請教老教師，發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實提高不少,。

在家長工作中,，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，因此,，我平時非常注重家長方面的工作,。尊重每一位家長，與家長建立友好,、和諧的關系,，平時接送時間與家長交流、溝通,，讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動,，對于教育上存在的一些問題，常在家長會上與家長們一起探討,，共同尋找最佳的教育方法,。對幼兒沒有來園的即使的對家長進行電話訪問，了解情況,。

以上是本人這一學期以來的工作,，“人無完人，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能時刻嚴格要求自己,，思想上松懈就會影響工作；性格急躁等,，我以后會努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。我相信有播種就會有收獲,，有付出就會有回報,。在新的學期我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新,，用心去愛孩子,，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。

幼兒園期末個人工作總結大班篇七

時間可真快,，一眨眼的時間,，一個學期又過去了，在這里我需要認真自己的工作經驗,，提高自己的保育工作水平,。我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合,，以下我談談這個月的工作情況：

隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中做到：

（1）虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗,，借此來不斷提高自己的保育水平,。

（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作,。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,，把毛巾、口杯進行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長,。

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動,，我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手、專心吃飯,，進餐時不說話,，不亂扔，不掉飯的好習慣,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

我知道要搞好班級工作,，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖,。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。

在這月的保育工作中,，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善,，同時還需要學習更多保育方面的知識,。保育工作很鎖碎，也很辛苦,，帶給我的是酸,、甜,、苦、辣,，但看到寶寶活波可愛的樣子,，并甜甜地叫一聲楊老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜,。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，因為用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也像母親一樣，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，在幼兒園領導對保育工作的高度重視下,，我認識到作為一名保育員,，和教師一樣：任重而道遠，要學習太多的專業(yè)知識,，才能做好本職工作,。我也深深理解：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

經過與小朋友的相處,，我也懂得了很多：幼兒雖然年紀小,，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力,，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地,，幼兒教師是他們的啟蒙者,。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用愛心和耐心,，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力,，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習,。我愛每一位小朋友,，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉,，希望小朋友們的童年健康快樂,。

幼兒園期末個人工作總結大班篇八

一學期又結束了,，對我來說這學期過的非常快,，也許是工作量大,，總是在忙碌中度過，一忙就覺得時間過的好快,。但總體來說,，這學期我們班級各項工作很順利的完成了。當然,，我也覺得很快樂,。下面我把這學期的工作做一個總結。

一,、思想品德

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、本學期取得的成績

（一）教育工作

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、根據制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（二）保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度認真做好班級衛(wèi)生消毒工作并且按時填寫消毒記錄,，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，讓幼兒初步學會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救尋求幫助。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

（四）家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、通過電話形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3,、讓家長參與到我的工作中,。在每月底的家長助教開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成教學工作,，這活動不僅能促進我與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結果,，真正的幫助到幼兒。

4,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地把自己的專業(yè)理論知識運用到自己的工作中去,，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與班內教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題,，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材

施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園期末個人工作總結大班篇九

時間過得很快,，轉眼間,，本學期即將結束,，各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習,，我班幼兒在健康,、語言、社會,、科學,、藝術各方面都有了很大的進步。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學期的工作作以下總結。

本班本學期有七名插班生,，都有讀過幼兒園,，也具有一些基本的生活經驗，因此也能教快的適應我們的教育教學活動,，經過這一學期來的學習,，這些幼兒的各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高,、體重血色素都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好,，出勤率較高,，連去年經常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒生過病。本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調,，同時幼兒能較為熟練的使用皮球、拉力器等體育器材,。在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我保護方法,，注意安全,。升入大班，我們組織幼兒學習了大班廣播體操,，并開展了年級廣播操比賽,，我班取得第二名,。幼兒做律動、做操時動作比較協(xié)調,、整齊,。

常規(guī)方面，由于近階段為了做好“防非”工作,，我們更加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認真測量幼兒的體溫,，作好記錄，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對

幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過這階段的教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在做好“防非”教育的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我們也沒有放松,。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在進入大班階段后繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力,。

在教學活動中,，我們結合了各個主題教育展開活動。本學期我們開展了“媽媽的節(jié)日”,、“我們的家鄉(xiāng)”,、“我找到了春天”,、“我們的生活多幸福”,、“快樂的六一”,、“炎熱的夏天”等主題活動。在“媽媽的節(jié)日”主題活動中,，讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節(jié)日,，并讓幼兒知道要尊敬媽媽、關心熱愛媽媽,，幼兒還制作了愛心卡送給媽媽,，祝賀媽媽的節(jié)日；在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們帶領幼兒參觀了家鄉(xiāng)的建筑,，了解自己所居住的環(huán)境,，通過觀看錄象、圖片,，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝估古跡,、特產、人文歷史的認識,，拓寬幼兒的知識面,；在開展“我找到了春天”主題活動時，我們組織幼兒到未來農林大世界春游,，讓幼兒在大自然中尋找春天,，感受春天，并讓幼兒通過用繪畫,、兒歌等形式來表達自己所看到,、感受到的春天；在“快樂的六一”主題活動中,，我們又舉行了園內的首次運動會,，讓幼兒在鍛煉身體的同時，又感受到“六一”的快樂,，充分體驗節(jié)日的樂趣,，在運動會中幼兒積極參與，也取得了非常好的成績,。通過這些豐富多彩的

活動,，幼兒的語言表達能力、社會交往能力,、藝術審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

游戲是幼兒在園的主要活動，幼兒的各項能力也在游戲中得到了充分的體現(xiàn)和提高,。根據本班的實際以及幼兒的身心發(fā)展情況,，我們開展了主題豐富的創(chuàng)造性游戲，開發(fā)幼兒智力的智力游戲等等,。在上學期的基礎上,，我們在創(chuàng)造性游戲中開設了娃娃家、小吃店,、圖書館,、銀行、幼兒園等主題,。幼兒參與游戲的積極性很高,，游戲的能力在原有的基礎上有了很大的提高。如在娃娃家游戲中,，幼兒能互相協(xié)商,，分配角色，一家人之間的交往也多了起來,。如爸爸、媽媽會一起做飯,、照顧寶寶,，甚至還能將哥哥、姐姐送去幼兒園學本領,。有的“爸爸”,、“媽媽”甚至還學起家長教訓一些不聽話的“哥哥”、“姐姐”,。在小吃店游戲中幼兒的分工合作也十分明顯,，每個人都有自己的工作，如廚師負責煮,，服務員能非常熱情的接待顧客,，為顧客服務，加工廠的工人還會制作好吃的餃子,、餛飩,，收銀員也能做好自己的工作，為顧客結帳……在游戲中幼兒交往的面很廣,，不只局限于自己所參與的游戲主題,，幼兒會去娃娃家做客、去小吃店吃東西,、圖書館看書等等,，并且能主動的與里面的同伴交流。通過這學期的游戲,，幼兒的交往能力,、動手能力以及團結合作能力都有了很大的提高,。

在幼兒開展活動中，我們也不忘對幼兒進行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經過本學期的練習,，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，

幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環(huán)境,，增強了幼兒的環(huán)保意識,。平時班級內實行值日生制度，為大家分發(fā)文具,、翻椅子,、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當值,，使每個幼兒都能得到鍛煉,。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,，班級內出現(xiàn)了人人爭當值日生,、當好值日生的好風氣，這也是我們喜聞樂見的,，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務,，他們感到十分高興。

同時本學期結合“勞動節(jié)”,、“六一”等節(jié)日我們開展一些慶?；顒樱顒又薪M織幼兒參與各種娛樂節(jié)目,，幼兒積極性很高,，游戲中充滿了幼兒的歡聲笑語，幼兒也變得活潑開朗起來，他們也越來越喜歡幼兒園生活,。在平時活動中,，我們也組織了各種好玩的娛樂活動，如玩套圈游戲,、摸人游戲,、看卡通片等。幼兒在玩,、看過程中,，各項能力也得到了全面的發(fā)展。另外結合各個主題教育,、節(jié)日教育,，我們和幼兒而一起布置活動室。如幼兒親手布置每期的主題墻,，布置節(jié)日中的活動室,，制作燈籠、星星掛件,、柳條,、迎春花等等。在這些小制作中,，幼兒的動手操作能力,、審美能力得到了很好的提高。

本學期,，由于“非典”來襲，我園實行封閉式管理,，這對我們做好家長工作也增加了難度,，但我們也不為此放松，發(fā)放各類告家長書,，使家長及時了解幼兒的在園情況,。在“防非”時期，家長們能配合我們的工作,，每天給幼兒測量體溫,，加強對幼兒的衛(wèi)生教育，做好幼兒的個人衛(wèi)生,，以及節(jié)假期內的外出情況記錄,。家長對于我所做的這些預防非典的措施給予充分的肯定與支持。同時,，為了讓家長了解幼兒的學習情況,，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展,。

本學期的工作即將告一段落,，但不代表我們的工作就此打住，在今后的工作,，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短,，將本學期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經過我們兩位老師的共同努力,，我們的班級工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步,，這也是我們以后工作的目標,。

幼兒園期末個人工作總結大班篇十

時光流逝，轉眼間二月份的工作結束了,，做為一名保育員,。我在領導和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作,，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進步,，我也在大家的身上學到不少的知識。下面,，我從以下幾點方面總結如下：

以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎,，以每學期的工作計劃為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,，嚴格遵守認真學習保育知識,，不時提高保育質量。積極參與園里舉行的各種保育學習活動,，努力提高自身素質,。

堅持每天的消毒工作，教室,、寢室,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是責任和義務。

為了避免近期流行甲型流感病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關方面流感病的預防措施,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。

我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

在一個單位里工作團結是最重要的,，做為保育員,，與老師之間的團結奮進，密切合作那是更不可缺少的,。所以，教師和保育兩者之間要相互配合,，相互理解,，相互支持，經常溝通,，一同探討保教工作方案,，團結一致，共同努力,，互相關心每一個幼兒,，使孩子健康生長,。

在這個月的工作中，我還是有許多不足之處,，如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒,，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領悟到“勤”的道理,，但有時心里的“惰”確在作祟,。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞，這也也讓我受到了園領導的不少批評,。

錯不怕,，能改就好，所以我決心改正以上缺點,，并爭取在以后的工作中取得進步,。

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，轉眼隨著二月的結束,，這個學期也結束了。這個學期的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

幼兒園期末個人工作總結大班篇十一

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我們的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結,。

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教，認真領會了新《綱要》精神,。

4,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

5,、根據制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接工作,，認真填寫交接內容,。

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

3,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園期末個人工作總結大班篇十二

光陰似劍，日月如梳,！回想起這個學期的工作,，在此也將近結束了。我現(xiàn)總結一下這個學期的工作經驗,。

我的工作小結有以下這幾個方面：

1.幼兒：每一天早晨幼兒都衣著整齊,，有禮貌地向老師們園長們問好還有和家長們說再見，幼兒來到班上我們老師就請幼兒把早餐放好,，然后交作業(yè),，如果有些幼兒背上沒有墊毛巾的就請他把毛巾拿出來，幫幼兒墊好以免下去早煉時出汗防止感冒,。早煉后回到班上我們老師會把吃早餐和不吃早餐的幼兒分為兩組,，幼兒才可以有目的的學習。在本班有一些上課注意力不集中的,，好動的,，等等…對于這些幼兒，我們老師會用講故事或者表揚的方式進行,，告訴幼兒什么事情可以做,，什么事情不可以做。這樣,，幼兒在上課時就會表現(xiàn)得很出色,、認真，幼兒喜歡受到老師的表揚,！幼兒在班上表現(xiàn)得非?；顫娍蓯邸⒂卸Y貌,、講衛(wèi)生是我們老師的宗旨,，衣著整齊干凈，飯前便后洗手,，這樣對于幼兒的健康有了一定的保障,。本班的幼兒都來自不同的地方，同時也會有缺點,，例如他們的任性,，妒忌心，不會關心別人,，但我們老師會通過放碟片的方式讓幼兒學會一些基本禮儀等其它方面,。

2.教師：我們老師一直都以游戲為主來進行教學，在備課方面都會認真的去對待，讓幼兒在游戲中學習,。我們對于幼兒做操很注重,，要求齊快靜。讓幼兒認識到好的教育,，使他們快樂每一天,，在幼兒看書的時候要求靜、姿勢正確,，不要打擾別人,，使他們養(yǎng)成良好的看書環(huán)境。在幼兒寫字的時候先從最基本的開始,，讓幼兒掌握正確的坐姿，使幼兒保持有一雙明亮的眼睛,。在本學期我園開設了一次家長開放日,，我們老師、園長都非常認真的做準備,，包括教具,、家長互動的游戲都認真地對待，這次的家長開放日都非常的成功,，也得到了家長的好評,！還有，本園開設有幼兒日常生活的自理能力的課程,，其中對于操作能力比較差的幼兒進行特別的輔導,，讓幼兒在日常生活中不需要家長的幫忙。

3.家長：與家長工作方面我們老師會做到和家長保持密切聯(lián)系,，如果幼兒在園有不舒服的,，我們老師會立即通知家長，使家長放心幼兒在園的成長,。我們老師會對每一天幼兒的出勤點名,，對與沒來的幼兒打電話了解一下情況，請家長保持手機開通,，對家長的態(tài)度應和藹,。也快到年了，希望家長注意一下幼兒的安全,，同時也讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,，使幼兒快樂、健康的玩耍,。對過去的工作回想,，也有不足的地方，但我相信通過自己的努力一定是可以的！

幼兒園期末個人工作總結大班篇十三

時間過得很快,，轉眼一個學期就過去了,，7月份送走一批孩子，現(xiàn)在繼續(xù)接大班,。當時的內心非常掙扎,，我有許多的忐忑和不安，我能帶好他們嗎?在他們眼中我是一個陌生的新老師,，孩子們會有抵觸的情緒嗎?面對家長,，已經適應了之前的老師，現(xiàn)在能接受我這個老師嗎?種種的擔心和憂慮都沖刺著我的內心,，但是,，我始終相信，懷著一顆關愛之心,，愛每一個孩子,，一切都不是問題。在這個學期里,，我很開心的和孩子,、家長們一起度過了，其中有歡笑,、有誤解,、有支持，能得到家長的理解,，認同我的教育方法和理念,，使我感到非常欣慰,。因為我們都只有一個目標，一切為了孩子。現(xiàn)在,，從以下幾個方面進行一個全面的總結：

20xx年,，更多的是對《3-6歲兒童發(fā)展與指導》學習,，不僅對老師還有家長都是一本非常好的教育資源,。讓我們不再盲目的去追求孩子過高或者過低的教育，而是本著對孩子的健康成長出發(fā),，讓他們擁有一個快樂的童年,。通過一系列的活動，讓我們老師更加深刻地了解到《指南》學習的意義,，參與公司的培訓活動中,，學習《指南》指導下的如何開展豐富的集教活動，看到老師精心準備的課程,，看到他們對《指南》新的學習,，不斷的追求,，我開始反思自己，我的教育方法是否是得當,，是不是真正讓孩子受益?真正讓孩子在這個過程中收獲了快樂,。所以，在接下來的日子里,，我將嚴格要求自己,，從孩子的角度出發(fā)，尋找幼兒的興趣點和閃關點,，幫助他們,，還給孩子快樂的童年。

1,、在工作崗位上,，不遲到、不早退,。團結同事,，關愛孩子。服從領導安排,，認真完成園辦交待的任務。本學期,，升旗儀式帶領幼兒完成早操律動環(huán)節(jié),，主持參與20xx新年親子運動會。參加公司組織的運動會,，編排運動會啦啦操《青春飛揚》,。

2、珍惜每一次外出培訓學習的機會,，參觀各個姊妹園的環(huán)創(chuàng),，受益匪淺，借鑒學習,，融匯成自己的,，更有利于自己在班級的環(huán)創(chuàng)上的進步。

3,、班級常規(guī)上,，抓好幼兒的常規(guī)，組織幼兒一日活動,，時刻將幼兒安全放在首位,，每次活動中，及時處理不安全的因素,。

4,、開展主題班級環(huán)創(chuàng),，本學期的兩個主題《拜訪大樹》《中國茶》都讓孩子從中獲得許多寶貴的經驗，在開展第一個主題活動中,，幼兒探索“葉子的秘密”后延伸出《中國茶》,，根據之前其他班的開展主題情況，做出本班自己的特色,。

1,、本學期繼續(xù)擔任蒙氏數(shù)學課的老師，由于在大學里學習中參加蒙氏教師的培訓活動,，對于擔任本科目教學,，比較有經驗，在課堂的準備上比較充分,，幼兒在學習過程中操作性很強,，學習就比較輕松。

2,、對幼兒常規(guī)的管理上,，認真分析觀察幼兒，了解本班幼兒的情況,。分析本班幼兒的年齡特點,，我們班幼兒女生占大多數(shù)，班級女生多的就顯得很吵鬧,，但是女生細心,、聽話，利用這樣的特點,，我分配給她們任務和職務,，她們做事情就非常積極。在吃飯的時候,，班上有了這些小組長,，她們進餐的常規(guī)就有了明顯的進步。

除了參加公司和園內的各種培訓活動,，我也在自我學習和提高,，在去年3月份已拿到川師本科文憑。在平時生活中關注時事,，了解新聞動態(tài),。

1、幼兒園里工作,，家長是和我們密切聯(lián)系的,，一切的活動開展都需要家長的支持和理解。因此,，來到太空班,，我主動熱情的和家長交流,，讓家長信任我，通過晨接和放學時候和家長面談,，讓家長了解到孩子在園情況,，讓家長感受我對孩子的關注。

2,、及時告知家長幼兒在園情況,，反映問題，采取有效措施,，和家長一同針對問題,，幫助孩子改正不好的行為和習慣。

3,、虛心接受家長對我的意見和建議,，在這方面，非常感謝我們的家長對我的支持和理解,，這樣讓我的工作更好的開展,。

作為東山幼兒園的一名老師，也是東山幼兒園的一名員工,，對于幼兒園的招生工作是我們根本,，我們除了參加外出招生工作以外，還要在自身的行為上嚴格要求自己,，無論是在幼兒園還是在其他地方,，我們都應該為自己是東山幼兒園的老師而感到驕傲和自豪。所以,，當我們都熱愛和相信我們的幼兒園，生源就自然而然的涌進來,。

人無完人,，我有我的缺點和不足，我深刻的檢討自己在教育活動中,，性子急躁,，容易發(fā)脾氣，自我控制情緒上是我非常薄弱的地方,，畢竟作為一名年輕的教師,，做事情比較粗心。另外在教育教學上要更加靈活處理,，充分利用隨時教育,，做一個聰明的老師。

幼兒園教師個人學期末工作總結篇四：

時間的腳步從不停歇,，我們以喜悅的心情送走了龍,，迎來了蛇,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到了一種快樂,，一個學期就這樣又過去了,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園的熱鬧聲。半個學期的集體生活,，孩子們學會了許多,，各方面都進步了。這里,，我也整理了一下我的思緒,，總結了一些工作的不足，以便更好的要求自己,。

時間在幼兒的成長中過去了,我們班的幼兒在各方面都取得了不同的進步,。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，在進行盥洗時,，能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對進餐有挑食的孩子,，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,。

在教育教學上,，開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,。根據本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。尤其是在開展角色游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力,，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色,。與幼兒在用朋友的語氣上進行課堂上的教學,。在與幼兒家長溝通交流這方面顯得較為重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚。

這學期來,，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在往后工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,。

幼兒園期末個人工作總結大班篇十四

當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,，當他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下面就本學期的班級工作做如下總結：

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題,。根據班內存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當小老師,，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,，說說自己這一天最開心的事,，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。

2,、增設學習性的活動區(qū)域,，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望,。

3、實行“組長負責制”,，讓幼兒學習自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。

4,、加強個別教育,，針對部分孩子的調皮好動，在排隊和游戲時我特別關注他們的一舉一動,，及時進行個別幼兒教育,，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點,。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容,。

結合“走近小學”的主題活動，帶孩子們去實驗小學進行參觀,，參觀小學的教室,，活動場地，小學生的課間活動,，還看了一年級小學生上課,。使他們對學習生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,，我經常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了整理書包比賽,。本學期,，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提前體驗小學的學習,，效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

1,、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動,，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開展活動,，認真上好每一節(jié)課,。通過活動，班里的幼兒對10以內各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握,。

2,、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎,。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領,，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺,。請幼兒來當小老師,，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地,，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高,。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動,。

在教學工作中,，深入領會《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動,，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學,、白天黑夜等主題活動,，并進行了精彩的墻飾布置。

開學初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣,。

本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽,、負重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動,，激發(fā)了孩子學習興趣的同同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

幼兒園期末個人工作總結大班篇十五

回顧過去的一年,，雖不曾有什么輝煌的成績,，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著,。

工作中,，我認真學習《規(guī)程》、《上海市學前教育綱要》,、二期課改的精神,，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點,，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,，理論聯(lián)系實際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設兒童發(fā)展的,、積極的、支持的環(huán)境,，注重師生互動,、生生互動，促使每個孩子獲得發(fā)展,。

本學期我加入了托班教育的行列,，這對我來說是一個全新的領域。我反復學習上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,，并向其他幾位有經驗的老師請教,，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學習，努力走進2—3歲孩子的生活,、學習中,。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣,，結合孩子已有的秋游經驗,，為孩子設計了開汽車的教學游戲活動。在活動中,，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,，引導孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,，能主動地積極投入,，得到了組內老師的肯定。

作為家教指導員,，我和其他老師一起仔細作好家訪摸底工作，而后一起籌劃,、組織,、實施每一次的家教指導活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中,，我和施佩琳老師一起設計組織了13—18月孩子的竹竿操活動,，還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評,。

今年,，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系,。為了使兩位老師更快地成長,，使我們共同進步，在平時我們密切配合,，相互觀摩,，切磋教育教學的方法，取長補短,，共同提高,。徐老師的課件制作能力較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用,，充分調動幼兒的學習的積極性,、主動性，促進幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。施老師對托班幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動,。我就向她請教有關托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題研究,，幫助他們的課題順利開展,。

一份耕耘一份收獲,，在今年，我也取得了一些成績：論文《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策研究》在縣德育論文評選中獲二等獎,，市德育論文評選一等獎;《培養(yǎng)中班幼兒學會關心的實踐研究》獲科研成果二等獎;我設計的教案《家鄉(xiāng)的風景》獲全國epd教案評比三等獎,。

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。”這是我的座右銘,，也是我不懈的追求,。