光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班個人計劃 小班個人計劃第二學期篇一

擔任幼兒小班班主任兼代本班的語言,、社會,、科學,、數(shù)學、藝術(shù)課程,。

（一）班級管理工作目標：

1,。安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作,，防止危險物品入園,，每次活動前進行安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，提高幼兒的自我保護意識和能力,。

2、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,。

3、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。保持教室通風，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

4,、定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長及時溝通、聯(lián)系,，交流教育

心得,。

（二）教學工作目標：

1,、保證幼兒測查合格率達到100%,。

2、幼兒發(fā)展目標：

健康和動作能力發(fā)展目標

（1）機體發(fā)展正常,，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病。

（2）有初步的生活衛(wèi)生習慣,，基本上適應集體生活,。

（3）能參加基本的體育活動（做操、體育游戲,、球類等活動）,。

（4）會走、跑、跳,、爬等基本動作,。

（5）會控制手的動作，操作簡單材料和工具,。

（6）能使用幾種運動器械進行活動,。

（7）能遵守成人提出的安全要求。

語言和認知能力發(fā)展目標

（1）能聽懂成人和同伴的話,；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言,；能用簡短的語句表達自己的意思。

（2）對周圍事物的興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力；喜歡學習,。

（3）有參加數(shù)學活動的興趣,；能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、排序的能力,。

品德和社會能力發(fā)展目標

（1）能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

（2）在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則,。能和同伴共同游戲,。

（3）有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

（4）以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見,。

（5）愿意和同伴交往,。

3、幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,。

4、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

1,。培養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒,，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，使其身心健康發(fā)展,。

2,。在一日活動中，保教結(jié)合,，動靜交替,，建立良好的生活學習習慣。

3,。平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。加強五官健康教育，抓好幼兒體弱幼兒管理,。

4,。全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒

提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

1,。做好開學準備工作,，幫助幼兒盡快適應幼兒園環(huán)境。

2,。盡快建立班級常規(guī),，開展有序的一日活動。

3,。積極制定各類班級

工作計劃,。

三月份

1,、開展感恩主題活動：我的好媽媽。

四月份

1,、認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作,。

2、開展清明節(jié)主題活動,。

3,、認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作。

五月份

1,。做好春夏季加強性消毒工作,。

2。認真組織幼兒為參加幼兒園六

一文藝活動做準備,。

六月份

1,。慶六一親子活動及文藝匯演,。

2。做好學期末保教工作考核,。

七月份

1,、班級財產(chǎn)清理工作。

2,、做好班級工作

總結(jié),。

新學期開始了，我將認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

本學期將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力、交往能力和音樂素質(zhì),。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，提高幼兒生活自理能力，做到生活有序,。能認識自己的標記,，掌握正確的洗手方法；能安靜午睡,，不吵不鬧,；能學習自己吃飯等。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小體質(zhì)較弱的孩子,，易受涼感冒、發(fā)燒,，我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。平時活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

1,、做好節(jié)后入園的適應工作。由于寒假時間較長,，孩子剛?cè)雽W會有一段時間的不適應感,，我將做好以下幾方面的工作：

（1）開學前后做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，與家長溝通了解孩子假期中的情況，做到家長,、教師,、孩子三者之間能盡快配合好，減輕孩子來園的消極情緒和不適應感,；

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣,、和諧的集體環(huán)境,；

（3）以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的不適應感,。

2、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,，能將玩具歸類收好,；

（3）學會用語言表達自己的意愿；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

3、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

4,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解情況,。

5、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

要始終把安全工作放在第一位,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自

幼兒園小班下學期教師個人工作計劃

我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1,、根據(jù)小班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，加強與家長的交流與溝通,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,。

5、定期開好家長會,，盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長積極參加開放日活動,，把家長請進課堂，參與助教,，充分發(fā)揮家長的作用,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

幼兒園小班個人計劃 小班個人計劃第二學期篇三

我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感.同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做,，如:吃飯，穿衣,，穿鞋,，自己上廁所，飯前便后洗手等等,，這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng).如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食,，會收拾圖書角,，會穿衣，穿鞋子,，系紐扣,，會刷牙，會收拾玩具,，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕.能排隊等候，會收拾玩具,，把物品放回原處,，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心.

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃,，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長.

(一)健康

1,，使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,，站,，行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣.

2，讓幼兒在輕松自然的.氣氛中進餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣.

3，使幼兒了解過馬路,，坐自行車,，玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳,，鼻,，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理.

4,，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑.

5,，能指定方向走和跑.

6,，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑.

7,，能輕松地雙腳交替跳著走.

8,，能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳.

9,，能單手自然將沙包投向前方.

10,，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬.

11,，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作.

12,，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操.

13，會玩滑滑梯,，攀登架,，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械.

14，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動.

(二)語言

1,，學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說普通話.

2，能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容.理解內(nèi)容簡單,，特征鮮明的實物，圖片和情景.

3,，樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話.

4，喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容.能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系.

5,，喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣.能初步感受文學作品的語言美,，知道童話故事,，詩歌和散文是不同題材的文學作品.

(三)社會

1，引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒逐步適應集體生活.

2，使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭,，不怕生，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,，培養(yǎng)幼兒獨立能力.

3，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范.

4,，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人.

5,，喜歡和同伴一起游戲,，學習分享.等待與輪流，體驗與教師,，同伴共處的快樂.

6,，在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，關(guān)心,，助人等簡單行為.樂意招呼熟悉的人,，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助

7，能從性別,，外形等外在特征上比較自己與別人的不同.

8,，逐漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規(guī)則.

9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氣氛.

(四)科學

1,，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類.

2，教幼兒學習按物體量(大小,，長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,，學習按物體的某一特征進行排序.

3,，指導幼兒認識"1"和"許多"及關(guān)系.

4,，啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多,，少和一樣多.

5,，引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗.

6,，導幼兒觀察常見的個別動,，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系.

7,，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途.

(五)藝術(shù)

1,，能用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感.在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉,，短小，工整,，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞.

2,，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞,，初步體驗用表情,，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣.

3,，引導幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣.

4,，引導幼兒參加各種手工活動,，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水,，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法.

5,，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣.

(三)具體措施

(一)健康:

1,，通過體育鍛煉活動,，使機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病.

2,，通過教師引導，教會用調(diào)羹吃飯,，在教師的幫助和提醒下吃得干凈.

3,，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒

4，通過健康學習活動,，學會洗手的方法,，并知道在進餐前，便后要洗手,，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗,，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑.

6，上下樓梯不推撞同伴,，不往下跳,，在老師提醒下，不到危險的地方去玩.

(二)語言

1,，通過與幼兒交流,，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做.

2，通過講述一些小故事,，讓幼兒能聽懂普通話,，學習普通話

3，通過語言學習活動,，能大膽回答他人的提問,，活潑大方，有禮貌,，不怕生人.

4,，通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事,，念兒歌,，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動;

5,，通過集體活動,，日常生活，以多樣的教學方法,，培養(yǎng)幼兒對對書籍,，閱讀的興趣.

幼兒園小班個人計劃 小班個人計劃第二學期篇四

深入推進小班化教學改革。力爭在理論與實踐方面拿出自己自己的模式和經(jīng)驗,，大面積提高教學質(zhì)量,。

進一步梳理,、總結(jié),、提升學校的辦學經(jīng)驗，形成自己的成果，展示學校的發(fā)展歷程,。

“小班化教學”是當代基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要趨勢,。它的魅力在于激活學生的成長潛能，提升學生的精神品質(zhì),，張揚學生的個性風采,，綻放學生的生命精彩，引領(lǐng)每個學生主動,、健康發(fā)展,。小班不等于小班化教學，它只是小班化教學的一個前提條件,。小班的優(yōu)勢：班額小,，教師對學生的關(guān)注程度增強，有利于因材施教,。班額小,，師生互動、生生互動增多,，有利于有效展示,。班額小，教學形式和內(nèi)容豐富多元,，有利于個性張揚,。小班化課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往,、互動的舞臺,。小班化課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所,。小班化課堂不只是傳授知識的場所,，而且更應該是探究知識的場所。小班化課堂不是教師教學行為模式運作的場所,，而是師生教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。

因此，我們確定了以“讓每個學生主動,、健康發(fā)展”為目標的小班化研究策略,，其基本特征是達成“四項原則”和“六大特色”?！八捻椩瓌t”：學生參與學習活動的主動性和積極性要高,。教師對待學生的指導和幫助要多。教師對學生的鼓勵和強化要多,。教師的有效反饋矯正要多,。

“六大特色”：學生發(fā)言人數(shù)多,、實踐環(huán)節(jié)多、合作機會多,、個別輔導多,、反饋信息多、學生被認可賞識多,。

“四項原則”是理念層面的要求,，“六大特色”是實踐層面的要求。

我們將重點從以下四個方面開展我們的工作：

（一）加快教師專業(yè)成長,，推進小班化教學

教師是小班化教學的前提,。我們是全區(qū)最年輕的也是綜合學歷最高的學校，必須把教師專業(yè)成長放在首位,。年輕老師的特點：

1,、工作態(tài)度積極，理論素養(yǎng)高,，專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，關(guān)鍵在于引領(lǐng)。

2,、實踐經(jīng)驗缺乏,，教學思路模糊，難于把握教學重點,，關(guān)鍵在于教材的通研,。

重點工作：比、學,、趕,、幫。

1,、比一比：舉行青年教師大比武,，從課堂教學說做評課、板書,、教學反思等三個方面作出評價,。進一步規(guī)范青年教師的課堂，在確保課堂秩序的前提下,，形成規(guī)范,、高效的課堂。同時,，建立青年教師專業(yè)發(fā)展檔案,，認真做好青年教師學期鑒定工作。

2,、學一學：加強理論學習與業(yè)務學習,。學校組織“成長之夏”培訓班,，每周印發(fā)“小班化教學”學習材料。另外要求青年教師必須通讀初中四年教材,，學校組織檢測。

3,、趕一趕：成立青年教師專業(yè)發(fā)展委員會,，為青年教師搭建主動成長的平臺。

4,、幫一幫：新老教師結(jié)對,。工作三年內(nèi)的老師必須有一位老教師幫扶，師傅重點指導徒弟的教材分析與處理,、教學方法,、教學常規(guī)等，幫助青年教師快速進入角色,，形成自己獨特的教學風格,，同時向青年教師傳授管理和教學經(jīng)驗，提高他們的教學能力,，豐富他們的專業(yè)知識,。

20——年3月，舉行學校優(yōu)質(zhì)課評選,，推薦語文,、英語教師參加普通話、英語口語技能大賽,，推薦語文教師參加師生現(xiàn)場讀寫大賽,。

20——年4月，推薦優(yōu)秀教師參加中心校教學能手,、學科帶頭人評選,。

20——年5月，推薦優(yōu)秀教師參加學科知識建構(gòu)研討會,。

（二）構(gòu)建課堂教學模式,，深化小班化教學

課堂是小班化教學的主陣地。我們將繼續(xù)以構(gòu)建小班化背景下的理想課堂研究為重點,，全力推進課堂教學改革,，同時，注重小班化教學理論研究,，積累相關(guān)案例,，力爭拿出在市區(qū)內(nèi)有一定影響的教學模式和成果。

小班化課堂是學生喜歡的課堂,，學生喜歡的課堂是自主的課堂,、互助的課堂,。自主意味著在老師的指導下，學生相對自由地自己支配學習時間,、方式和速度,。互助意味著在合作即群體生活互動中實現(xiàn)相互幫助和共同發(fā)展,。自主是學生喜歡的學習環(huán)境,，互助是學生喜歡的學習方式。因此,，我們的重點工作是構(gòu)建以“自主”,、“互助”為核心的教學模式：認定目標，獨立自學（自主學習階段）——小組交流,，互助落實（互助合作階段）——課堂討論,，質(zhì)疑解疑（總結(jié)提升階段）

回扣目標，訓練鞏固（反饋矯正階段）——拓展延伸,，反思升華（課后探究階段）,。在此基礎(chǔ)上形成各學科、各課型不同的小班化教學模式,。

在課堂教學中要注意以下四個方面：

1,、讓興趣成為前提。學生有了興趣就沒有了負擔,，任何困難都會解決,，興趣，讓學習成為好玩兒的事情,?！寣W生想學，具備主動學習的動機和意識,。

2,、讓預習成為習慣。目前的教學學生明顯課前準備不足,，要把作業(yè)減下來,，讓學生養(yǎng)成預習的習慣，讓學習成為有計劃的事情,?！寣W生能學，具備一定的自主學習能力,。

3,、讓方法成為關(guān)鍵。課堂上我們要交給學生解決問題的規(guī)律,、方法等,，讓學習成為有竅門的事情,。——讓學生善學,，具備最有效的學習方式和策略,。

4、讓責任成為核心,。學習要調(diào)動學生的情感,、態(tài)度、價值觀等非智力因素,，要注重德育的滲透,，讓學習成為必須完成的事情,?！寣W生堅持學，具備持續(xù)學習的意識和毅力,。

保障措施：

1,、小組合作，搭建平臺,。事實證明,，小組合作學習更能培養(yǎng)學生主動參與，樂于探究,，勤于動手以及交流合作能力,，著力提高學生的四種意識：參與意識、問題意識,、交流意識與合作意識,，培養(yǎng)學生的四種習慣：獨立思考的習慣、認真傾聽的習慣,、有序表達的習慣和取長補短的習慣,。學校將出臺“小組合作學習實施意見”，全校推行“三三制”小組合作,，從小組劃分,、小組管理、小組考核等方面進一步規(guī)范,。

2,、“課堂日志”，及時評價,。以《課堂反饋表》規(guī)范教師教學行為及學生的學習習慣,，從課前準備、課堂秩序,、課堂效率,、合作學習,、作業(yè)設(shè)置與批改等方面對學科教師進行評價。

3,、隨堂聽課,，開放交流。全部課堂開放,，教師相互交流,，中層以上領(lǐng)導及時聽課并第一時間將聽課情況在交流平臺公示，以此推進課堂改革力度,。

（三）加強師生評價研究,，引領(lǐng)小班化教學

評價，是小班化教學的保障,。我們將在教師和學生評價方面作如下工作,。

教師方面：一是修訂教師考核方案，關(guān)注教師專業(yè)成長與團隊合作,，使之更科學,、更民主。二是加強教師成長檔案建設(shè),，完善教學評價方案,，使之更公正、更合理,。

學生方面：一是建立和完善學生成長過程和多元評價制度,，實施學生成長記錄制度。二是將學習小組的評價納入學生評價體系,，分周月學期層層評選優(yōu)勝學習小組,，及時進行表彰。三是建立學生參與課堂學習的評價制度,，學科教師根據(jù)學生參與課堂的學習積極性,、參與度和有效性對學生進行評價，變伯樂相馬為伯樂賽馬,。四是完善學生電子檔案,，記錄學生成長足跡。

幼兒園小班個人計劃 小班個人計劃第二學期篇五

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4,、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動

(一)、生活活動

目標：

1,、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活,。

2,、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。

8,、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手,。

9,、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴,。

措施：

1,、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5,、通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

6,、班級三位一體,，共同管理好班級工作。

(二),、運動活動

目標：

1,、在體育鍛煉中，能做到保護好自己,，不到危險的地方玩,。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型運動器具,。

5、學習模仿操和器具操,。

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間,。