確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
小區(qū)垃圾分類方案篇一
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視,。通過此次活動,，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣,。讓我們一起共同努力,，保護好我們身邊的環(huán)境,，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量,。
20xx年x月x日下午xx
xx校區(qū)x年級全體學(xué)生
xx校區(qū)x樓報告廳
1,、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》,。
2,、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3,、學(xué)生代表發(fā)言。
4,、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5,、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
1,、報告廳布置,、錄像：xx負責(zé),。
2,、學(xué)生座位安排：xx安排。
3,、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責(zé),。
4,、電視臺人員茶水：xx,。
5,、活動主持：xx,。
6、拍照,、微官網(wǎng)：xx,。
7,、信息報道：xx。
8,、學(xué)生代表發(fā)言,、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負責(zé)。
1,、xx市電視臺組織拍攝,，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動,。
2,、x月x日下午，x年級xx課暫停一次,。如果下雨,，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次,，學(xué)生留在自己班級上課,，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。
3,、假期里,，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計宣傳標(biāo)語,，五六年級出刊宣傳小報,。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進行組織評比。
4,、各中隊在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動,，出刊一期黑板報。
小區(qū)垃圾分類方案篇二
在改革開放政策的指導(dǎo)下,，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展,，國民生活水平不斷提高，但是,，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的,，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀,，不僅是垃圾分類的實施不足,，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的,，但是操作起來卻困難重重,，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾,，哪些是不可回收的,，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊,。我校要通過廣泛、深入,、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作,，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%,、垃圾分類處理行為形成率100%,。
為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手,。
全校師生,、學(xué)生家長。
（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視,，爭作表率,，引領(lǐng)推普教育
1、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，學(xué)習(xí)上級文件,，進一步明確活動時間、意義，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù),。
2,、校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言,。
3,、集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。
4,、組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動,。
（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍
1,、懸掛宣傳橫幅,、標(biāo)語及宣傳版面。
2,、通過校園廣播,，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。
3,、在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊,，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識,。
（三）家校溝通,，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳
1,、通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生,，以身作則。
2,、開展愛我家園征文比賽,。
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)保活動,，以學(xué)生為宣傳紐帶,，通過學(xué)生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識,，加大宣傳垃圾分類的意義,，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境,。
小區(qū)垃圾分類方案篇三
我校有xx個班級,，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙,、舊書報、食品包裝、廚余物品等,，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運走,，一方面是對資源的浪費,，如廢紙、塑料等完全可以再生利,；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染,。另外，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。
鑒于上述情況,，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境,，從我做起的意識,，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū),，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
資源回收,，清潔校園,，保護環(huán)境，和諧發(fā)展,。
1,、在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書,，號召人人參與。每人在倡議書上簽名,，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動,，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。
2,、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后）,，讓師生反思自己的行為。
（一）人員配備
1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，由校長室牽頭，各部門協(xié)作,，大隊輔導(dǎo)員盧桂香負責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作,。
2、各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負責(zé),，各辦由辦公室主任負責(zé)，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進行小結(jié),，每天定人、定時進行垃圾清倒,。
（二）工具配備：
1,、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收,。
2,、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收,，不可回收,。
3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱,。
4,、實驗室配有實驗廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別
根據(jù)學(xué)校的實際情況,，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
a類：廢舊報紙和草稿紙,、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝,。
b類：食品包裝,、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋、飲料瓶等,。
c類：廢舊電池,、廢油墨盒、實驗廢液,。
d類：不可回收垃圾（含食品,、教室打掃后的殘存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1,、教室產(chǎn)生的垃圾,，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱。
2,、廢舊電池,、實驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來,。）,。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。
1,、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比,。
2,、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總,。
小區(qū)垃圾分類方案篇四
垃圾分類,，你我有責(zé)
組長：xx
副組長：xx
各部門負責(zé)人（成員）：xx、xx
教育教學(xué)方面：
宣傳,、氛圍與少先隊活動方面：
校園環(huán)境與后勤補給方面：
各組明確分工,，責(zé)任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作,，全校師生積極配合,，確保工作順利推進。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視,；宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境,；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題。
20xx年x月x日
1,、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。
2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識,。
3,、在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計方案、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力,，進一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力
本項活動主要是通過班級文化宣傳,、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究,、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源。
1,、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳,。
2,、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié),。
3,、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。
4,、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5,、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃,、總結(jié),、教案，要有過程性記錄,，學(xué)科計劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排。
6,、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象,。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。
1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中,。
2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育,。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3,、積極參與活動,，把活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交,。
4,，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復(fù)制,、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中,，共同保護地球。
小區(qū)垃圾分類方案篇五
校園在進行施工建設(shè),，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見,，污水隨意從窗戶往外面倒,，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生,，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保,。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展,。
xx垃圾分類環(huán)?；顒?/p>
“垃圾分類,，保護環(huán)境，共建美麗校園”
1,、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2,、通過宣傳活動,，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān)，讓他們自覺的保護環(huán)境,，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保,。
3、讓同學(xué)們認識到垃圾分類是世界的潮流,，一場不可阻擋的洪流,，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變,，讓我們祖國更加美麗,，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護環(huán)境,，從我們做起,；美麗學(xué)院，從垃圾分類做起,。
xxxx
20xx年x月x日
校內(nèi)
學(xué)校學(xué)生
演講,，宣傳手冊，宣傳海報,，小游戲,，知識卡片等。
（1）,、活動宣傳：校內(nèi)主要宣傳點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書）,，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單,，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報,，也可以進行簽名活動,。
（2）、主題活動：
a,、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱）,，用次來提醒同學(xué)們進行垃圾分類。
b,、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）,。
c,、在宣傳處進行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色,，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵（物品待定）,。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上,。
d,、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道
（3）、活動結(jié)束
1,、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責(zé),。做好本次活動后期宣傳報道,，并公布于校新聞網(wǎng),。
2,、協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。
3,、成立機動小組,，謹防活動當(dāng)天發(fā)生意外事件,。
4、對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進行回收
5,、最后參加的活動成員進行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進的一大步,。（視情況而定）
