作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

熱鬧的大街教案小班篇一

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創(chuàng)作,，促進幼兒動手操作的能力,。

2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

課件(大街照片)、音樂(秋日私語鋼琴曲)

2.大街背景圖

(一)欣賞圖片,，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛,。播放ppt課件，讓幼兒通過對照片的觀察,，調(diào)動已有知識經(jīng)驗,，感受大街的熱鬧氣氛

1.師：星期天老師逛街，還拍了照片,，小朋友看看,，這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面)

2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店，汽車來來往往,，路邊還種了許多花草樹木,，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊!

(二)出示背景圖,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

1.比較課件和背景圖的異同。

(1)師：今天老師帶來了一幅畫,，畫上也是一條大街,，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場面。)

(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導(dǎo)幼兒想象,、討論使大街熱鬧的方法,。)

(三)教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，繪畫大街熱鬧的場景,。

(四)評價欣賞幼兒作品。

1.幼兒介紹自己的作品,，共同欣賞,，體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣。

2.教師小結(jié),，表揚鼓勵幼兒,。

當(dāng)我看到“熱鬧的大街”這節(jié)教學(xué)活動時，我認為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好,，來突出主題,，體現(xiàn)”熱鬧”的大街場景,。本次活動遵循生活化原則,，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,，了解大街上的景物在畫面上的布局,，為幼兒創(chuàng)作時埋下伏筆，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。

熱鬧的大街教案小班篇二

1,、通過欣賞，認識大街上那個各種汽車的外形,。

2,、幼兒通過繪畫表達自己看到過或者想象中的汽車，以及熱鬧的大街形象,。

3,、通過繪畫激發(fā)幼兒對各種車輛以及大街的喜愛之情。

紙,，油畫棒,，老師畫的各種汽車的示范

1、教師引入話題

師：小朋友,，你們有沒有經(jīng)常會和爸爸媽媽一起去逛街呢,？大街上，有什么呀,。對了,，大街兩邊有樓房，大街上,，有各種各樣的汽車,，還有行人，等等,。

師：小朋友說的非常好,，老師這里也有一條熱鬧的大街，你們想不想看一下,？

2,、教師出示范例

師：小朋友，你看,，這就是老師帶來的,，熱鬧的大街。

請你們仔細看看,，說說你們在大街上看到那些車子呀,。

他們分別都有什么特點呀？

3,、教師示范講解

師：小朋友,，我們要畫熱鬧的大街,，首先要畫什么呀？對了,，大街,。我們可以在紙上在畫一條大街。注意,，大街要畫的稍微寬一點,，因為里面要畫好多汽車，對不對,。

下面我們要開始畫汽車,。可以先畫汽車整體的輪廓線,，在畫汽車的輪子,，在畫車窗。

畫完汽車,，我們還可以畫點什么呀,？哦，對了,，還可以畫房子,，人，白云,，那小朋友還可以自己想辦法,，裝飾一下美麗熱鬧的大街。4：幼兒繪畫,，教師循回指導(dǎo)

注意,，轎車，面包車,，卡車等各種汽車線條的變化,。

幼兒握筆姿勢。

5,、分享作品,，點評

熱鬧的大街教案小班篇三

1、認識常見的車輛

2,、鼓勵幼兒大膽發(fā)言

3,、能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲

認識常見的車輛

單詞：bike, car, bus, motorbike,taxi.

1、各種交通工具的玩具盒圖片若干

2,、錄音機,，磁帶

3、街道背景圖

一,、談話活動：出示一張街道的大圖

t：這是哪里,？

t：這是大街,。this is a street.

(引導(dǎo)幼兒一起回答street)

t&c: street.

t：今天老師邀請來了很多，在大街上面行走的“朋友”,，讓我們一起看看它們都是誰吧,！

二,、情景活動：

（教師一個一個的出示車輛圖片,，進行講解）

t: what is this? this is a car.

（并且告訴幼兒每個車輛的特點）

t：look at this car...

三、游戲：大家一起猜猜看

教師：剛才我們一起來學(xué)習(xí)很多的車輛,，那現(xiàn)在老師出示圖片,，讓我看看誰是第一個猜到這個車輛的小朋友！

教師一個一個出示圖片,。

t：小朋友們都很棒,！那我們一起來做小汽車，一起開上我們的小汽車吧,！你們想去哪里呢,？

t：where do you want to go?

t: i want to go to middle class five

t: let us go to middle class five

t&c: let us go.

熱鬧的大街教案小班篇四

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創(chuàng)作,，促進幼兒動手操作的能力,。

2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4.讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂,。

課件（大街照片）,、音樂

2.大街背景圖

（一）欣賞圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛,。播放ppt課件,，讓幼兒通過對照片的'觀察，調(diào)動已有知識經(jīng)驗,，感受大街的熱鬧氣氛

1.師：星期天老師逛街,，還拍了照片，小朋友看看,，這條大街上你們看到了什么,？你覺得怎么樣,？（啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面）

2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店，汽車來來往往,，路邊還種了許多花草樹木,，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧??！

(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

比較課件和背景圖的異同,。

（1）師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條大街,，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣,？（引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場面。）

(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢,？（引導(dǎo)幼兒想象,、討論使大街熱鬧的方法。）

（三）,、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫大街熱鬧的場景,。

（四）評價欣賞幼兒作品,。

1．幼兒介紹自己的作品，共同欣賞,，體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣,。

2．教師小結(jié)，表揚鼓勵幼兒,。

（五）活動延伸

本節(jié)活動很適合我大班幼兒的年齡特點,，這節(jié)教學(xué)活動最適合幾天教學(xué)，在組織活動中每位幼兒都很積極,，并積極舉手回答問題,，原來不愛表現(xiàn)的幼兒也都樂意融入到活動中去，看見他們的積極與開心,，我感到無比的欣慰,。在活動中使用ppt課件，使幼兒有一種身臨其境的感覺,，都爭著發(fā)表自己的想法,。本次活動遵循生活化原則，貼近幼兒生活,，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,，了解大街上的景物在畫面上的布局，為幼兒創(chuàng)作時埋下伏筆,，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。

熱鬧的大街教案小班篇五

1、認識常見的車輛,，鞏固交通工具的名稱,。

2、鞏固復(fù)習(xí)已知的句子：i am coming.

3,、鼓勵幼兒大膽與同伴交流,。

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的交通規(guī)矩的英文名稱和句子,。

幼兒之間能夠相互交流和溝通,。

1、情景：peter來到大街上

師：這是哪里呀,？是不是小河,、森林？

幼：不是,。

師&幼：是在大街上,。

2、出示課件,。（自行車,、小汽車、公共汽車,，摩托車,、出租車）

師：看看，什么交通工具開來了,，what is coming?

幼：自行車,、小汽車、公共汽車,，摩托車,、出租車）

3、回顧課件里的交通工具,，并出示圖片,。

師：在大街上有許多車輛，你能說出他們都是什么車輛嗎,？

幼：自行車,、小汽車、公共汽車,，摩托車,、出租車）

4,、游戲：我是小司機

師：現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲，我是公共汽車小司機,，誰想上我的車?。空堈f“我可以上你的車嗎,？”

幼:我可以上你的車嗎,？

師幼集體游戲。（教師是司機,，幼兒是乘客,；幼兒熟悉游戲規(guī)則后，每個幼兒當(dāng)不同的小司機,，請自己的伙伴當(dāng)乘客）

5,、教師小結(jié)今日活動。

熱鬧的大街教案小班篇六

1,、感受歌曲歡快的情緒,，引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱,。

2,、引導(dǎo)幼兒會看歌詞圖譜學(xué)認歌詞，能理解歌詞,。

3,、復(fù)習(xí)認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶,、捉迷藏,、熱鬧。

4,、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點,，能聽著音樂游戲,。

1,、熱鬧的大街的照片,、歌詞圖譜

2、字卡：蜜蜂,、蝴蝶,、捉迷藏,、熱鬧

3、磁帶、錄音機,、多媒體課件

一,、聽《郊游》音樂進活動室。

教師：今天我們一起到大街上去看一看,。

二,、利用課件進行教學(xué)

1、出示大街上的照片,，提問：

這是什么地方,？

上面都有什么？

人們看起來怎樣,？

街上的人很多,，車也很多，看起來怎樣,？

2,、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

（1）欣賞歌曲一遍。

提問：這首歌聽起來怎樣,？

歌曲里唱了些什么,？

（2）再次欣賞,，幼兒跟音樂拍節(jié)奏,。

提問：為什么說你們是小太陽？

（3）出示歌詞圖譜,。

a,、復(fù)習(xí)認讀學(xué)過的字、詞,。重點復(fù)習(xí)：蜜蜂,、蝴蝶、捉迷藏,、熱鬧,。

b、按節(jié)奏朗誦歌詞,。

（4）整體跟唱,。

a、提醒幼兒用較小的聲音跟唱,。

b,、要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑,、輕快的聲音演唱,。

3、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

在本節(jié)活動中,，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識，而且積極性很高,，所以此次活動組織得比較成功,。

熱鬧的大街教案小班篇七

一、活動目標：

初步感受民歌的特點,。

2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動作,，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。

二,、活動準備：

1. 樂曲：《采茶撲蝶》

2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料

三 活動過程：

1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》,，說說聽完之后的感覺。

2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料,，講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景,。

3.示范采茶舞，鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶,、拔樹枝,、背著茶籃回家等情景。

4.在教師的提示下,，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,，討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高,，蝴蝶停下來,，蝴蝶有飛走了等）

5.鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。