作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇一

1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

4、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

5、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來園。

1,、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)

“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”

幼兒齊念兒歌,。

2,、創(chuàng)編活動(dòng)。

①提問：

師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

②幼兒相互討論,。

③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,。

④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念,。

⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽,。

3、教師簡(jiǎn)單小結(jié),，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒,。

請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍,。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥,、鬧,、搖,、浩等音?？赏ㄟ^活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解,，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒有很好的掌握,、理解,。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥,、鬧,、浩、謠,、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記,，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些,，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo),。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇二

了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美,。

大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,，體驗(yàn)自制花燈的樂趣。

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈,。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖,；《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻；“花燈展”組圖,；“花燈”手工組圖,。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶、紙盒,、剪刀,、彩色筆、顏料,、繩子,、彩紙、皺紋紙,、橡皮泥,、吸管等。

出示組圖“元宵習(xí)俗”,，請(qǐng)幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗,，導(dǎo)入主題。

——正月十五是元宵節(jié),，你們是怎么過元宵的呢,？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧,。

小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會(huì)吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎、踩高蹺,、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié),。

播放動(dòng)畫視頻《元宵節(jié)》，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來,。

——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧,。

小結(jié)：很久以前,，因?yàn)槿藗冋`殺了一只神鳥，天帝決定在正月十五火燒人間,，好心的仙女便告訴了人們一個(gè)辦法,，于是在正月十四、十五,、十六這三天,，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火,。為了紀(jì)念這次勝利,，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié),。

出示組圖“花燈展”,，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、色彩,、圖案等方面欣賞花燈,，感受花燈多樣的美,。

——到了現(xiàn)在，人們?cè)谠?jié)時(shí)依然會(huì)掛上各式各樣的花燈,，我們一起來看看都有什么樣的吧。

1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型,。

——看看這盞花燈是什么燈？（荷花燈,、松鼠燈……）

——你還見過哪些造型的花燈,？

小結(jié)：花燈有各種各樣不同的造型，有的是我們生活中常見的事物,，如荷花燈,、松鼠燈等；有的是故事或傳說中的人物,，如美人魚燈,、龍燈等。

2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩,。

——看看花燈上都有哪些顏色？

小結(jié)：花燈上有紅色,、綠色,、黃色,、藍(lán)色,、橙色等,，色彩非常豐富,。

3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案,。

——看看這盞花燈上有什么圖案？它像什么呢,？（花朵,、云朵,、龍頭；花朵,、葡萄,、小狐貍）

——這些圖案都分布在花燈的什么位置？

——你還在花燈上見過哪些圖案,？

小結(jié)：花燈的中間畫著明顯的大圖案,，如花朵、動(dòng)物等,，邊緣裝飾著不同的小圖案,。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,，體驗(yàn)自制花燈的樂趣,。

1.激發(fā)幼兒制作興趣。

——花燈有這么多不同的造型,、色彩和圖案，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈,？

2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法,。

1）出示圖片“花燈-1”,，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。

——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎,？

——看看它的造型是什么樣的,？可能是用什么材料,？怎么做的呢？

——除了塑料瓶和卡紙,，還可以用什么材料,？（紙盒,、橡皮泥等）

2）出示圖片“花燈-2”,，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案。

——看看這盞花燈是什么樣的,？

——花燈上有哪些顏色,？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢,？

——還可以用哪些材料,？怎么做呢？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團(tuán)出形狀固定在花燈上）

3.發(fā)放操作材料,，鼓勵(lì)幼兒自制花燈,，教師巡回指導(dǎo),。

——你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢,？

——試試自己動(dòng)手做一盞漂亮的花燈吧。

4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、圖案,、色彩等方面分享作品。

——你的花燈是什么樣的,？有哪些顏色和圖案,？

（教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）

5.請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈,，共賞花燈。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實(shí)際情況收集,、提供,，主要為低結(jié)構(gòu)材料，如紙盒,、各類紙張,、橡皮泥、毛根等,，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力,。

區(qū)域活動(dòng)

1.在美工區(qū)，投放制作花燈的材料,，如繪畫工具,、紙盒、打孔機(jī),、顏料,、橡皮泥等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作花燈,。

2.在語言區(qū),，投放紙筆，鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下,，請(qǐng)同伴猜燈謎,。

日常活動(dòng)

在點(diǎn)心環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒品嘗元宵,，感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元宵晚會(huì)或參與社區(qū),、街道等舉辦的元宵活動(dòng),，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇三

1,、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的樂趣。

選一名幼兒當(dāng)點(diǎn)炮仗的人,，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的.一個(gè)圓圈），帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形,。當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)所有的幼兒蹲下靜止不動(dòng),。點(diǎn)炮仗的幼兒用手指“點(diǎn)燃”某個(gè)幼兒，同時(shí)發(fā)出“嘶”的聲音,?！八弧甭曇煌＃稽c(diǎn)的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,，緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”,，并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。

1,、當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí),，所有的幼兒要蹲下靜止不動(dòng)。

2,、被點(diǎn)者在“嘶”聲一停時(shí)立即說“嘭”,，其他幼兒緊接著說“啪”，并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子,。

1,、初學(xué)時(shí)，可由教師當(dāng)帶頭人,，帶領(lǐng)幼兒玩游戲,，熟練后可分成2—3組同時(shí)游戲。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子,。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇四

1,、能選取元宵節(jié)的典型情景，有目的地安排畫面,。

2,、感知圖像大小,、多少與畫面的關(guān)系。

1,、幼兒人手一支水彩筆,、勾邊用的淺色油畫棒、大紅水粉顏料,。

2,、欣賞作品“熱鬧的元宵節(jié)”。

3,、幼兒用書《熱鬧的元宵節(jié)》,。

1、欣賞與討論：

教師出示欣賞的作品,，幼兒回憶過元宵節(jié)的情景：

——“這些畫面反映的是什么節(jié)日,？大家在感什么？”

“小朋友手里都有什么,？”（各種形狀的燈籠：又拉的,、有提的、有拖的）

幼兒討論人和燈應(yīng)該先畫哪一樣比較合適,。（先畫人再畫燈）

先畫哪個(gè)人,。（中間的人）

2,、幼兒作畫,、教師指導(dǎo)：

啟發(fā)幼兒圍繞元宵節(jié)各種各樣的燈構(gòu)想畫面。

邊畫邊思考各種燈的造型和人物動(dòng)態(tài),。

注意圖像的大小,、多少與畫面的關(guān)系。

畫面完成后,，用大紅的水粉顏料涂底色,。

3、觀賞作品：

幼兒相互觀賞同伴的作品,，分析思考怎樣使畫面節(jié)日氣氛濃厚,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇五

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查,、參觀,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。

④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

⑥自己動(dòng)手做元宵,、做花燈可以感受更多的快樂。

1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

2,、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；

3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的`過程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

活動(dòng)一：甜甜的元宵活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。

3．能用簡(jiǎn)短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤,、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

活動(dòng)過程：

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3．做元宵,、煮元宵,。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外,。)

(3)教師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情,。

幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵,，然后品嘗元宵,，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

活動(dòng)二：賞花燈,、猜燈謎

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情,。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個(gè)謎語,。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。

活動(dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語,。小獎(jiǎng)品若干。

2,、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn),。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二、展開

1,、賞燈活動(dòng),。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2,、猜謎活動(dòng)。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品,，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品,。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜,。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了,？

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽，讓他們也來猜一猜,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇六

1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂,。

2,、形成幼兒互相關(guān)系,、友愛相處的良好品質(zhì)。

1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2,、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語,。

1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室,，請(qǐng)幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？

a、幼兒回答

b,、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息,。

2,、請(qǐng)幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事,？

1,、教師出示花燈，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類,、顏色,、形態(tài)等。

a,、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

b,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱,、外姓特征等，也可講述買燈時(shí)的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語言進(jìn)行表述。

c,、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù),，是中國(guó)人特有的本領(lǐng),。

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請(qǐng)小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時(shí)候,，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全,，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇七

剛過元宵節(jié)，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中,。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷,。通過這次的活動(dòng)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，并把傳統(tǒng)傳承下去,。

1,、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史,。

2,、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

3,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

4,、愿意參加活動(dòng)，感受元宵節(jié)的快樂,。

5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

知道元宵節(jié)的來歷

一,、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個(gè)故事呢?

二,、教師講述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢?

幼：玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難,。

教師講述第二遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今,，一代代的傳承下來,，用同樣的方式來慶祝這一個(gè)節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

幼：看花燈,、吃湯圓等

教師總結(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢(shì)，來表達(dá)自己的喜悅,，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋、快樂融融,。

三,、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》,。

《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話傳說,，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情,，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到，懂得感恩,，懂得回報(bào),。傳承熱愛、歌頌中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇八

1,、學(xué)畫幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮,。

2,、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。

3,、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛,。

花燈范畫若干

1、引出內(nèi)容：

我們中國(guó)有個(gè)節(jié)日,，每到這一天,，家家戶戶都要吃湯團(tuán)，你們知道這是什么節(jié)日嗎,？你是怎么過元宵節(jié)的,？最難忘的是什么？

2,、出示各種范例（圓燈籠,、長(zhǎng)方形燈籠、熊貓燈籠,、魚燈籠等）,，引起幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu),，說說自己最喜歡的花燈,。

3、講解示范：

示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。

4,、幼兒練習(xí)：

提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時(shí),，先畫圓圓的頭，把頭發(fā)畫在下面,，嘴巴畫在上面,，眼睛放中間，頭就抬起來了,；要求幼兒涂上漂亮的色彩,；引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

5、結(jié)束：把幼兒作品展示主題墻上,，開個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì)

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇九

1,、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2,、觀賞各種花燈,，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛,。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵,。

4,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì),。

2,、收集各種花燈的照片,、圖片,。

3,、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

1,、討論導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候,？

（2）元宵節(jié)都做些什么？

2,、出示元宵食品,，了解吃元宵習(xí)俗,。

（1）幼兒觀察元宵的外形特征,，討論：元宵為什么制作成圓的？

（2）教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望,。

（3）幼兒品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵的美好。

3,、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述,。

（1）提問：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈？

（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受．

如：看到各種各樣花燈,，你的心情怎樣,？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地,？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈,？

（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起,，于是就掛出形態(tài)各異,，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語,，組成燈會(huì),，吸引大家。

4,、游戲“元宵節(jié),，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8－10人一組,，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走,，燈兒變成一條龍,；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花,；

我們背靠背兒走,，燈兒變成一車輪。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇十

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣,。

2,、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情,。

重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂的事情。

難點(diǎn)：講述的內(nèi)容完整有意義,。

集體活動(dòng),。

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室,，紙,、筆、花燈,。

一,、導(dǎo)入

出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的來歷,。

二,、展開

1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈,，在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

2,、幼兒間互相講一講。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整，有一定的內(nèi)容,。

4,、教師也來講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶,。

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的高興事畫下來,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇十一

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂,。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵,；在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí),。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛,。

5.愿意積極參加活動(dòng),。

1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3.音樂《喜洋洋》等。

4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

一.開場(chǎng)白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好,！今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們,，你們高興嗎,？為了迎接我們?cè)?jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目,，好不好？

二.（小朋友們表演的真棒,，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲,，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候,？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗,？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明,！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷

三.小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等）孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四.大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。

幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。（放背景音樂喜洋洋）

六.幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

七.煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇十二

1,、能隨音樂節(jié)奏,，手,、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演,。

2,、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣,。

1,、家長(zhǎng)、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身,。

2,、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓,、鑼,、缽、彩帶,、頭飾等,。

一、共同商量,，探討玩法

1,、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

2,、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍,。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使,，可憐的大龍扭曲成一團(tuán),。

（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來,。

3,、共同討論實(shí)踐過程,，總結(jié)合適的玩法。

4,、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作,。

二、樂器伴奏,，合作舞龍

1,、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演,。

2,、互相交流、評(píng)價(jià)舞龍的過程,，教師強(qiáng)調(diào)手,、眼、腳一定要按節(jié)奏做動(dòng)作,。

三,、家園同樂，體驗(yàn)快樂

1,、邀請(qǐng)教師,、家長(zhǎng)參與表演，與幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

2,、幼兒暢所欲言交流與家長(zhǎng)、老師一起舞龍的快樂心情,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇十三

《熱鬧的元宵節(jié)》

1,、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2,、觀賞各種花燈,，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛,。

3,、知道元宵節(jié)是每年的正月十五，要吃元宵,。

1,、前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。

2,、收集各種各樣的花燈圖片,。

教師：1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？

教師：2）元宵節(jié)都做些什么？

1）討論：每年的什么時(shí)候會(huì)吃元宵,？元宵為什么要做成圓的,？

2）教師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國(guó)各地的共同風(fēng)俗習(xí)慣,。元宵圓圓的象征著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，和睦幸福，寄托了對(duì)未來生活的美好愿望,。

教師：除了吃湯圓,，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？

1）提問：這是什么,？你最喜歡其中那一盞花燈,？

2）引導(dǎo)幼兒說一說元宵節(jié)觀賞燈會(huì)是什么感覺？

3）教師小結(jié)：元宵燈會(huì)是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng),，在絢麗的燈會(huì)上,，希望大家能快樂的聚集在一起歡度元宵燈會(huì)可以觀賞各式各樣的花燈，參加有趣的燈謎游戲,。

1）幼兒可以在美工區(qū)域中畫一畫自己喜歡的燈籠,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇十四

1.了解燈籠的種類,、形狀,，知道元宵節(jié)的由來。

2.能用折,、粘,、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法,。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂,。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。

2.課件（燈籠會(huì)）,，人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子,、膠水、絲布,、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件,，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié),。

提問：燈會(huì)上都看到了什么燈,？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春,，人們對(duì)此加以慶祝,，燃放煙花、猜燈謎,、吃元宵等,。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例,，示范一種燈籠的做法,。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品,。

熱鬧的元宵節(jié)教案大班篇十五

今天我們一起過元宵節(jié),，一早與謝老師聊天的時(shí)候說道，今天是元宵節(jié),，本來可以猜燈謎,、制作燈籠，挺有意思的,，我說我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，讓孩子們一起過元宵。

晨間活動(dòng)的時(shí)間,，下雨了,，我們就在室內(nèi)玩，孩子們自由選擇玩具,，安靜地玩,。我就在一邊有意識(shí)的開始準(zhǔn)備接下來的活動(dòng)：一方面為活動(dòng)做準(zhǔn)備，另一方面也讓孩子們看到我怎么樣做這些事,，方便他們有序開展活動(dòng),。有些事情我也讓他們參與，比如幫我剪一個(gè)圖案,，辦一張桌子什么的,，他們非常有興趣，也漸漸地搬了椅子靠在我身邊,，細(xì)細(xì)地看,。

活動(dòng)開始了，我們先看了圖片：熱鬧的元宵節(jié),。在圖片中,，我們認(rèn)識(shí)到了元宵節(jié)可以有很多種活動(dòng)，有舞龍舞獅,、游走高蹺,、有劃旱船,、有張燈結(jié)彩、有猜燈謎,，最重要的一項(xiàng)活動(dòng)是吃元宵,。

然后我們一起聽了一個(gè)故事，元宵節(jié)為什么要張燈結(jié)彩,，是有一個(gè)美麗的傳說：

傳說在很久以前,，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了,。天帝知道后十分震怒,，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死,。天帝的女兒心地善良,，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn),，把這個(gè)消息告訴了人們,。眾人聽說了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷,。嚇得不知如何是好,。過了好久好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子,，他說：“在正月十四,、十五、十六日這三天,，每戶人家都在家里掛起紅燈籠,、點(diǎn)爆竹、放煙火,。這樣一來，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了”,。大家聽了都點(diǎn)頭稱是,，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上,，天兵往下一看,，發(fā)覺人間一片紅光，以為是大火燃燒的火焰,，就稟告天帝不用下凡放火了,。人們就這樣保住了生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次的成功,，從此每到正月十五,，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個(gè)日子。

然后我們一起猜燈謎,，孩子們都很厲害,，看起來很難的燈謎基本上都能夠猜得出來。我們的謎語有動(dòng)物,、用品,、身上的部位等，孩子們仔細(xì)聽謎面,，開動(dòng)腦筋,，紛紛猜出了謎底。每次猜謎,，我們都進(jìn)行了約定,，要挺清楚迷面的意思，然后悄悄地告訴老師是什么,，最后才揭開謎底,，我們玩的很高興。

接下來我們開始了大規(guī)模的制作游戲：

制作元宵組,；提供糯米粉,、杯子、不銹鋼盆,，讓孩子們自己實(shí)驗(yàn)加多少面粉,、多少水，將它揉成粉團(tuán),。孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中,，議論紛紛，一會(huì)兒粉多了,，一會(huì)兒水多了,，最后才將粉團(tuán)做到剛好，然后開始搓圓子,，將做好的圓子排在托盤上,，圓滾滾、整整齊齊地非?？蓯?。他們肩負(fù)著全班孩子吃湯圓的任務(wù)，所以完成得格外認(rèn)真,。

制作燈籠組：我簡(jiǎn)單演示了彩紙制作燈籠的方式,，并提供了兩張半成品的彩紙，讓孩子們根據(jù)圖片進(jìn)行制作,，最后在謝老師的提醒下安裝上拎手,，便于懸掛,。畫燈籠組：將紙質(zhì)的白色燈籠支撐起來，讓孩子們用顏料進(jìn)行繪畫,，孩子們選擇了各種顏色進(jìn)行裝飾,，然后再裝飾上花紋。孩子們喜歡平涂,，花了很長(zhǎng)時(shí)間,，燈籠是圓滾滾的，他們也沒有感到為難,，一手拎著燈籠,，一手繪畫，兩個(gè)人一起配合,，合作的挺好,。

做舞龍組：龍頭和龍威需要裝飾畫，孩子們用喜歡的顏色進(jìn)行涂色,，參照?qǐng)D片的樣子,，孩子們開始制作，涂色是一項(xiàng)花時(shí)間的任務(wù),，但是參加的男孩子都很細(xì)心,，在觀看圖片的基礎(chǔ)啊上，將龍頭,、龍尾都完成了,，然后用彩條進(jìn)行折疊，做成龍身,，有孩子要兩根筷子,，做舞龍時(shí)候的棒棒，一條彩龍就完成了,。

做燈謎組,。做燈謎組只要在寫有燈謎的彩條之上進(jìn)行裝飾就行了，但是有20多張紙條,，就兩個(gè)孩子完成,，男孩子在制作了幾張之后，很感慨的跟我說：吳老師,，堅(jiān)持就是勝利！我聽了很感動(dòng),，鼓勵(lì)他說：你是一個(gè)懂事的孩子,，堅(jiān)持就是勝利，你的任務(wù)很重要,，我們猜燈謎需要你們的努力,。

制作海報(bào)組：將寫有“鬧元宵”三個(gè)字的紙張進(jìn)行涂色,，然后剪出字形，貼在海報(bào)紙上,。在字的周圍進(jìn)行裝飾,，可以畫上漂亮的煙火、美麗的鮮花,，還可畫上碩大的燈籠,，再寫上20xx，大七班,，一張漂亮熱鬧的海報(bào)就制作好了,。

當(dāng)所有的作品都張貼出來的時(shí)候，教室里變得更熱鬧了,，燈籠,、舞龍、燈謎,、海報(bào),，五彩繽紛的紙條、熱熱鬧鬧的氛圍,，孩子們開始品嘗同伴制作的湯圓,，都說好甜，還說：今天真是過大節(jié)了,，今天沒來的小朋友真是虧了,！真的好可愛。

大班的孩子有了很強(qiáng)烈的意識(shí)：獨(dú)立完成任務(wù),，所以在孩子們接受任務(wù)之后,，他們非常有興趣地投入到了活動(dòng)中，每個(gè)人都明白自己要做什么,、怎么做,，每個(gè)人都在努力地完成任務(wù)，這是一個(gè)非常美妙的感覺,，孩子們就像齒輪一樣,，在生產(chǎn)線上快樂地忙碌著。當(dāng)他們看到通過自己的雙手改變了教室時(shí),，心中的自豪感油然而生,。

在這個(gè)過程中，我也看到了一兩個(gè)孩子,，喜歡關(guān)注別人的活動(dòng),，總是在自己工作一些時(shí)間后，游離開來,，到別的一組去參加別人的活動(dòng),，覺得其他組做得更有趣,。以后還要加強(qiáng)這一部分孩子的觀察，要幫助他們專注自己的工作,，努力做好,，在完成以后再去到別組參加活動(dòng)。

小百科：元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。元宵節(jié)主要有賞花燈,、吃湯圓、猜燈謎,、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng),。此外，不少地方元宵節(jié)還增加了耍龍燈,、耍獅子,、踩高蹺、劃旱船,、扭秧歌,、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。