做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排 高三化學(xué)備課組活動計劃篇一

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式,。

1.每周集體備一次,，組員出席率達(dá)100%。

2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3.切實加強化學(xué)實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4.加強關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究,。

5.做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課。

6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式,。

7.加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢。

8.平行班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題。

9.進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例,，為教育教學(xué)服務(wù),。

10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

1.分解考點到每節(jié)課,，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;

2.對例題、練習(xí),、試題,，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;

4.針對不同的學(xué)生采取不同的策略,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識的落實上狠下功夫;

5.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式;

6.精心布置每日作業(yè),，做到精講精練;

7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。

8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法,。

9.同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見，達(dá)到共同提高的目的,。

高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排 高三化學(xué)備課組活動計劃篇二

依市,、區(qū)、學(xué)校對學(xué)科備課組工作的各項要求,，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段；強化化學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,，大面積提升高三化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力提高與語數(shù)外的匹配率,。

基本情況：高三年級本地班共有8個班,，其中選修兩個，分別為高三（3）,、（4）班,；新疆班4個班，其中選修化學(xué)為3個,，分別為9,、10、11班,。

學(xué)情分析：蘇州市一?？荚嚕K州市均分69.92,，我校均分62.89,。全市達(dá)b率66.91%，我校達(dá)b率：42.35%,，達(dá)b 分?jǐn)?shù)66分（4市5區(qū)線）,，目前形勢嚴(yán)峻，匹配度低,。

教材分析：高三一輪復(fù)習(xí)基本復(fù)習(xí)完,，下階段基本以南方鳳凰臺二輪復(fù)習(xí)資料為主，輔以自編微專題,、模擬試卷,；

其次，從目前學(xué)習(xí)狀態(tài)看,，很多學(xué)生依然沒有意識到,，學(xué)習(xí)選修態(tài)度不端正，抱有僥幸心理,，內(nèi)驅(qū)力不足,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計劃,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（2）在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位,。在教學(xué)目標(biāo),、方法、內(nèi)容的確定,，作業(yè)的布置與批改,，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。

（3）要注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好,，中,，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學(xué)工作,。

（4）針對學(xué)情,，堅持自編教學(xué)案，以“微專題”微切口習(xí)題訓(xùn)練為主,，立足課堂,，不占用課外時間，提高課堂教學(xué)實效,。

（5）在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課,，評課，相互促進,。

高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排 高三化學(xué)備課組活動計劃篇三

1,、學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作計劃，配合學(xué)校和教務(wù)處的各項活動,。

組織老師學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃,，積極配合學(xué)校有關(guān)活動，配合教研室,、教研組按時按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué),、教研任務(wù)。

2,、認(rèn)真研究《教學(xué)指導(dǎo)意見》,、《考試說明》，把握高考動向,。

備課組教師要繼續(xù)研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》,，并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進行研究,，把握高考命題趨勢。

3,、加強校際交流合作,，積極參加各項教研活動。

本學(xué)期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng),，積極參加市,、區(qū)組織的各項活動，領(lǐng)會和借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和長處,，提高組內(nèi)老師的教學(xué)技能。

4,、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，加強集體備課，提高課堂效率,。

充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動的時間,，組內(nèi)成員一起認(rèn)真?zhèn)浯缶V、備教材,、備學(xué)生,，優(yōu)化教法、學(xué)法,，提高課堂效率,。老師間還要經(jīng)常互相聽課,、評課,，探討教學(xué)中的重點、難點問題,，實行教學(xué)資源共享,。

5、落實常規(guī)管理,，精心選擇練習(xí),，實施作業(yè)分層。

在日常教學(xué)工作中,，統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習(xí),。在選擇練習(xí)時，要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實際情況,，力求能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。對作業(yè)精心設(shè)計，做到分量適當(dāng),，難度適中,，有針對性,。所布置的作業(yè)做到有做必改,、有錯必糾,。作業(yè)講評力求到位，突出重點,，并指導(dǎo)學(xué)生注意錯例收集,。通過基礎(chǔ)過關(guān)與糾錯訓(xùn)練相結(jié)合，重視對學(xué)生學(xué)情的分析,、診斷,、矯正，切實提高作業(yè)的時效性和針對性,。

6,、教會學(xué)生反思，加強學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo),。

教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進行指導(dǎo),，復(fù)習(xí)中側(cè)重教給學(xué)生歸納知識體系的方法，指導(dǎo)學(xué)生整理錯題集,，讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和所犯的錯誤思考,、領(lǐng)悟、反思,、訂正,。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，力求解題思路清晰,，計算結(jié)果準(zhǔn)確,，解題格式規(guī)范，書寫工整清晰,。避免高考時不應(yīng)該的失分,。

1、2月17日-3月15日

按原計劃完成第一輪復(fù)習(xí)：

重點：夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)

指導(dǎo)思想：扎實——全面——系統(tǒng)——靈活

按照原定計劃,，目前正在進行有機化學(xué)模塊的復(fù)習(xí)，大約在2月25號左右進行實驗化學(xué)模塊復(fù)習(xí),。本輪復(fù)習(xí)中我們進一步加強小片斷練習(xí),，做到老師自己先做大量試題，并針對高考試卷的結(jié)構(gòu),，有目的,、有計劃地精選習(xí)題組合成小片斷練習(xí)，從時間,、難度,、容量上下功夫,，要求學(xué)生定時完成，老師當(dāng)天批改,，并規(guī)范講評,，及時查漏補缺。

2,、3月15日-4月20日

第二輪復(fù)習(xí)(第一階段)：

重點：培養(yǎng)能力,，提高綜合素質(zhì)

指導(dǎo)思想：鞏固——完善——綜合——提高

本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進行專題突破。二是針對ib模塊抽出一個多星期的時間進行復(fù)習(xí)鞏固,。三是針對4月16日左右的二?？荚囎鲆恍娀毩?xí)。

二輪復(fù)習(xí)中,，我們首先要立足考綱和教材,，加強針對性訓(xùn)練、小片斷定時訓(xùn)練,。其次要效率為先,，強化高效課堂和高效練習(xí)，要把效率意識落實在每一節(jié)課,，以解決學(xué)生實際問題為主要著眼點,。這一階段要強化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習(xí)的及時性，強化問題意識和效率意識,。要集體協(xié)作,，發(fā)揮備課組的力量，加強課堂高效性和小片斷訓(xùn)練,、定時檢測的設(shè)計,。計劃由三位老師分模塊負(fù)責(zé)對每一堂課設(shè)計小片斷練習(xí)，要求在選題時做到自己先做;要考慮時間,、難度,、容量并要求學(xué)生限時完成;注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練;此外還要做到有做必收,，當(dāng)天批改,，有錯必糾。

二輪復(fù)習(xí)中我們還要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的一些技巧：首先審題要仔細(xì),，仔細(xì)讀題，在題干上對關(guān)鍵詞做記號,，對于選擇題,，四個選項都要認(rèn)真分析，仔細(xì)比較,，最后再確定選項;其次要加強變式訓(xùn)練,，加強選擇題,、實驗設(shè)計題、有機題,、開放性試題的訓(xùn)練,，讓學(xué)生融會貫通，熟能生巧;第三要訓(xùn)練學(xué)生接受題給新信息的能力,、實驗設(shè)計能力,、分析推理及表達(dá)能力的訓(xùn)練;另外在復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練,，可選擇各地一模,、二模卷,，近幾年的高考試卷等進行訓(xùn)練。此外還要回歸教材,、全面查漏、規(guī)范表達(dá),、嚴(yán)格要求以提高應(yīng)試能力,。

3、4月20日-5月中下旬

完成第二輪復(fù)習(xí)的第二階段,。

本階段擬將知識整合為(1)原子結(jié)構(gòu),、分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(2)元素周期律,、周期表(3)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(4)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(5)電解質(zhì)溶液(ph、離子方程式,、水解,、電解等)(6)氧化還原原理及應(yīng)用(7)鹵素(8)氧族、氮族,、碳族元素(9)堿金屬(10)鎂鋁鐵(11)同分異構(gòu)(12)烴及其衍生物(13)糖類,、油酯、蛋白質(zhì)(14)物質(zhì)的量及計算(15)化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式,、方程式計算(16)化學(xué)實驗常用儀器及操作(17)物質(zhì)的檢驗、分離,、推斷(18)實驗方案的設(shè)計與評價等18個部分,。小片斷練習(xí)的設(shè)計分工仍和第一階段相同,。

4、5月中下旬-6月初

本階段為模擬階段

重點：綜合訓(xùn)練,，提高實戰(zhàn)能力

指導(dǎo)思想：糾錯——調(diào)節(jié)——模擬——強化

最后3周左右的時間應(yīng)從復(fù)習(xí)過程中的綜合,、熱點和模擬題中走出來，重新回歸教材,，溫習(xí)“錯題”,，力爭徹底走出“反復(fù)做、反復(fù)錯”的怪圈,，充分挖掘典型習(xí)題知識點,、能力點、方法點,，適當(dāng)做少量典型名校的模擬題,，以鞏固知識、總結(jié)方法,、積累經(jīng)驗,，提高學(xué)生獲取信息、提出問題,、判斷推理,、分析綜合、靈活運用的能力,。

這一階段的重點應(yīng)該放在讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法和技巧上：注意培訓(xùn)學(xué)生快速閱讀,、快速提取信息、快速決策判斷的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生解決綜合題的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰?。從知識,、能力,、心理上全面做好高考準(zhǔn)備,，爭取取得最佳成績。

高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排 高三化學(xué)備課組活動計劃篇四

立足高考,，認(rèn)真研究河南近三年高考試題特點,，準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢,，把對高考考試大綱和說明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，切實提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息,，及時把握新的動向,，減少失誤和缺漏。把握好高考高頻點和重難點,，根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)實條件進行專題輔導(dǎo)、訓(xùn)練和開展講座,，提高學(xué)生的適應(yīng),、理解、應(yīng)用能力,。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn),，及時耐心幫助學(xué)生解決存在的問題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準(zhǔn)確解答實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，全力爭取在高考獲得輝煌成績。

1.學(xué)習(xí)狀態(tài)：只忙于做一道道題,，不善于做課后反思;不重視聽講,，記筆記，錯題訂正,，課后復(fù)習(xí),，或者上課筆記記一大本，下課問題一大堆;缺乏信心,，懷疑自己的能力,。

2.知識結(jié)構(gòu)：對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識,，能用常識和過去經(jīng)驗去解題,。

3.能力方面：基本技能不熟練;分析和解決問題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差,。

4.兩極分化：少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,，盲目做較太多的習(xí)題，把復(fù)習(xí)方向延伸太多,、太雜,，而忽視了基礎(chǔ)方面的細(xì)節(jié)要求，加上熬夜和課堂上的分神,，最終成績不理想,，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,，過早放棄學(xué)習(xí)。

(一)研究信息,，把握方向

1.研究全國及河南高考說明,，把握命題方向及命題特點，對理清一輪復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的.復(fù)習(xí)計劃尤為重要,。

2.關(guān)注教材中探究問題和習(xí)題。研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,、新科技等閱讀材料的內(nèi)容,，有些成為高考命題的引發(fā)點，常規(guī)的重點基礎(chǔ)知識和要求是高考命題的依據(jù),，這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中,，所以熟悉新教材，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性,。

(二)夯實基礎(chǔ)，提高能力

1.關(guān)注基礎(chǔ),，步步為營,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注意以教材和復(fù)習(xí)資料為依托,，注意知識的全面性,、重點性、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對考試說明所要求化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。

2.引導(dǎo)反思,，提高能力,。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力,、分析和解決問題能力和實驗探究能力),。

根據(jù)以上，特制定出高三上學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)進度,。

1.組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)河南省《考試說明》,。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度，正確選擇合適的教學(xué)策略,、教學(xué)方式,、教學(xué)方法，采取最優(yōu)化的教學(xué)資源,，爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2.組織本備課組的老師研究高考試題,。研究20xx年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷,，討論高考命題的特點與趨勢，正確把握復(fù)習(xí)方向,。

3.制定計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度、內(nèi)容,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱,、統(tǒng)一考試，扎實推進教育教學(xué)工作,，有條不紊,。

4.嚴(yán)格實行集體備課制度，每周四下午第一二節(jié)課為集體備課時間,，每次有主講老師,，進行專題復(fù)習(xí)整體分析，再集體討論重點,、難點的突破，資料的選擇,、知識的落實等,。

5.分工編寫復(fù)習(xí)資料。每2人為一組,，每周根據(jù)教學(xué)實際情況,，編寫2份45分鐘的提綱，提綱要精選,，要有典型性,，不出偏題和怪題。

6.對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,，利用課余時間對它們進行個別輔導(dǎo),。減少差生面，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

7.編寫的提綱實現(xiàn)署名和審核制,。平時的練習(xí)、小測，實行1名老師命題,，另1名教師進行審核,，確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試,，則實行命題,、審核、校正三級審核,，并在試卷上進行署名,，以示負(fù)責(zé)。

8.本學(xué)期計劃4次月考,，1次期中考,，1次統(tǒng)考。每次大考都進行流水閱卷,，并進行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進的措施,。

9.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作,。減少失誤。

10.本學(xué)期將扎實基礎(chǔ),，減少失誤為工作重點,。

11.在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中,，穿插小專題復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，形成整體知識框架,。

12.每2周進行1次45分鐘的課堂小測,。小測內(nèi)容為高考熱點，選題要用針對性,，對小測所暴露出來的問題要及時進行反饋和校正,。

高三化學(xué)備課組教學(xué)計劃安排 高三化學(xué)備課組活動計劃篇五

20xx屆沙洲中學(xué)高三化學(xué)取得了非常好的成績，為全面豐收奠定了基礎(chǔ),。

為了奪取20xx年高考的大豐收,，現(xiàn)根據(jù)沙中的實際情況和教學(xué)制訂如下計劃：

通讀近幾年高考化學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)化學(xué)基礎(chǔ)知識占相當(dāng)大分?jǐn)?shù),，為此在今年的高三復(fù)習(xí)中，我們要狠抓基礎(chǔ)不放松,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，滾動向前,。

高三化學(xué)備課組集中了沙中現(xiàn)有化學(xué)的核心力量,，我們是一支團結(jié)向上的集體,。各位老師都要充分發(fā)揮自己的才干,，備課組長按教學(xué)進度以知識段、專題形式分配各個骨干教師,，以備統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一學(xué)案。

利用備課組活動（每周一次）要求備課組所有成員都要向他人暢談最近一段時期教學(xué)的感想,，吸取別人的長處,；同時要求多相互聽課，尤其是兩位年輕教師,，以便盡快適應(yīng)高三教學(xué),。

要充分利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,，疏導(dǎo)好高三學(xué)生學(xué)習(xí)的心理障礙,，防止后進生的產(chǎn)生。