演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,,我們一起來了解一下吧,。
班級管理小故事演講稿班級管理故事演講稿分鐘篇一
大家好!
高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子”,。在同齡人中,,我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師,;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,,但我敢說我15年來是一步一個腳印,以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,,我教的孩子能快樂成長,我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。
一句很簡單的話語,,真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的,。因為它包含著濃濃的師愛,。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子,,沒有信心,,沒有朋友。但是,,老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好,!”這句話極大地鼓舞了他的自信,,讓他看到了自己的潛力,找到了自己前進的方向,!從此,,他開始了自己成功而又充實的一生,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友,。“在我讀到這四個字之前,,我一直不知道我自己是誰,,也不知道將來我能做什么,”戴爾凱夫說,,“直到讀了布勞斯太太的評語,,我才找到了信心。那天回到家后,,我又寫了一則小故事,,這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情?!敝?,在讀書的業(yè)余時間,他又寫了許多小故事,,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,,交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴肅而又真誠的評價,。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的,?!贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的,!雖然沒有人能左右我們的命運,,但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,溫暖我們心靈的港灣,,照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團火,一座豐碑,。能給人以示范,,給人以熱情,給人以動力,!,。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候,,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,,特別自卑,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,,經(jīng)常鼓勵我,,說我是個聽話的好學(xué)生,是個很用功的學(xué)生,,是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我:“哀兵必勝!你會成功的,!”結(jié)果我不負眾望,,考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,,都給我很多的鼓勵和很高的評價,!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心,!”“我的孩子放在你的班里很放心,!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個偉人,,但沒有成功,;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失??;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師,?!笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜,。
所以我在和孩子們相處中,,更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望,!表揚他們的優(yōu)點,,贊美他們的閃光之處,用美好的語言激勵他們,用真善美的故事啟發(fā)他們,,快樂洋溢在孩子們的臉上,幸福蕩漾在他們的心頭,!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,,麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,,沒有人會愛她,。二年級時,麗娜進了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美,,每一個孩子都喜歡她、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人,。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試:孩子們依次走到教室門邊,用右手捂著右耳,,然后老師在講臺上輕輕說一句話,,再由那個孩子把話復(fù)述一遍??甥惸鹊淖蠖忍焓?,幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,,以免被人嘲笑,。早在幼兒園時,麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,,而只注意你重復(fù)的話對不對,,所以,每次測驗時,,麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣,麗娜又是最后一個,。她心想:老師會說什么呢,?以前,老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
每一個孩子都是祖國的希望,,民族的未來,。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細心,。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,,真誠地愛著他們,把他們當作是自己的女兒或者兒子,,把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,,一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,,我將繼續(xù)的在自己的崗位上,分分秒秒地珍惜寶貴的時間,,真真切切地愛著所有的學(xué)生,,踏踏實實地做著該做的工作,這,,就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當這樣渡過的:當他回首往事時,不因碌碌無為而悔恨,,也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,在臨死的時候,,他就能驕傲地說:我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。
謝謝大家!
班級管理小故事演講稿班級管理故事演講稿分鐘篇二
感動是一種發(fā)現(xiàn),,于人于自然;感動是一種感激,,于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力,于思想于志向于行動,??傊覀兊纳俨涣烁袆?,是感動讓我們記住過去,,體味現(xiàn)在,憧憬未來,。 我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神,一句溫暖的問候,,一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,,甚至使我眼眶潮熱,。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,回味那些令我感動的人與事,,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。感動真的是一種美好的情愫,值得我好好地珍惜她,,細細地品味她,,盡情地享受她。
當我幸運的成為一名小學(xué)老師老師時,,我的這種感動就越發(fā)強烈,,而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動,是他們讓我重新審視自己,,是他們讓我更進一步解讀生活,,解讀教師的神圣與偉大,也讓我收獲了幸??鞓返娜松?/p>
20xx年9月,,學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,雙職工的只有兩個,,很多人都不看好我們這個班,,彷徨過,猶豫過,。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話:在陰暗的畫室里,,手上拿著這塊調(diào)色板,我心中有著強烈的感動,,別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,,希望我們能夠,請求我們能夠,,使他們的子女進入一種境界,,達到一種要求,實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔(dān)!而我,,我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒:班里的每一個學(xué)生,不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計學(xué)意義上的五十幾分之一,,而是家長百分之百的希望,。既然是語文老師兼班主任,除了對學(xué)生盡心盡力的幫助,,別無選擇,。
如今,這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,說實話,,我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎的明星那樣,“感謝cctv,,感謝我的經(jīng)紀公司,,感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們,,更感謝我的孩子們。跳繩比賽,、毽球比賽,、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,,為班爭光,,總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,,演義著堅持不懈。是他們,,推動著我一步步向前,。
在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前,因為自己去介休講課走了兩天,,耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,,而在這兩天里,別的班練的是如火如荼,。其實,,對于比賽的結(jié)果,我也可以預(yù)想到,。雖然如此,,可我在心底還存在一絲僥幸,希望我們班能贏,。賽前,,孩子們也滿懷信心。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面,,我還是會緊張,。在整個比賽過程中,孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心,,尤其是我們班的體育委員,,紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,,也沒有去理會,甚至連碰都沒敢碰一下,,生怕因為她的一動,,而影響了集體??粗@群認真的孩子,,我被感動了。我們班雖然沒有得獎,,但我已經(jīng)很滿足了,,因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了。比賽的名次是小事,,但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志,,樂觀自信的人生態(tài)度,不服輸?shù)膭蓬^,,這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富,,這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生。
每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍天,,老師的責(zé)任是百倍地呵護它,、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它,。
工作的需要,得去太原聽兩天課,,可我放心不下的是班里那50多個孩子,,尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生,胡沛恩,、程志海,、袁浩東、王佳軒,,是對孩子們隱瞞真相,,讓他們誤以為我還在,只是請了一會假?還是實話告訴他們?我在的時候,,這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲,,如果讓他們知道我走兩天,那還了得?可作為一名教師,,又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后,,我決定說實話。
“好!”孩子們異口同聲地回答,。
“可是,,老師最擔(dān)心的是那幾個寶貝疙瘩,,會不會因為太想我了,而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個關(guān)子:“如何是好啊?要不,我不用去了,?!薄袄蠋煟埬阆嘈潘麄円淮伟?,您不在的日子里,,他們一定能守紀律?!薄笆前?,他們不會讓您失望?!焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著,。“是嗎?我不太相信,?!薄袄蠋煟埬嘈盼?,我一定不給您添亂,。”王佳軒站起來說到,?!拔冶WC不犯錯誤,老師,,您放心地去吧!”胡沛恩也站起來,。其他人也紛紛做了保證。
忐忑中,,聽完了兩天的課,。回到學(xué)校的我,,第一件事就是看學(xué)生的日記本,,迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。
“金老師,,您不在的這兩天,,咱們班學(xué)生很聽話……
“老師,這兩天,,我很想你,?!?/p>
學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,這讓我很欣慰,。
最讓我難忘的是袁浩東的日記:“老師,,我沒有犯錯,很聽話,。您雖然不是我的媽媽,,可您非常關(guān)心我,我真想叫您一聲老師媽媽,?!边@是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子,五門功課就有三門考試不及格,。有時,,我真想放棄他??僧斘铱吹剿娜沼洉r,,不禁為自己當初的想法而感到羞愧。
在這六年半的日子里,,我們因成功而歡呼雀躍,,因失敗而相擁而泣。四年間,,一千多個日子形影相隨,。
一千多個日子,忘不了我的孩子們,,更忘不了默默支持我的家長們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕,多媒體集資時,,我一籌莫展。動員會上,,申祥容爸爸的一句話“為了孩子,,我覺得值!”使工作打破了僵局,家長們紛紛慷慨解囊,,李源的爸爸更是一個人出了20xx元,,確保我們的工作順利完成。
20xx年9月,,新教學(xué)樓竣工,,許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,,您說吧,,需要我們做什么?”這是六年中,我聽到家長說的最多的一句話,。
當我心情低落的時候,,看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當我倦殆時,看到的是家長們那信任的目光,。是他們,,讓我感受到了當老師的幸福;是他們,讓我體驗到了做班主任的幸福;是他們,,讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們,無時無刻不在感動著我,。如果說自己這幾年取得一點成績,,這都得歸功于那些孩子們,家長們,。
感動,,不僅是心中一片溫暖,也不僅是熱淚盈眶時的無言,,也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,,它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛,生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),,還要用心去體味,。選擇教師,我就選擇了微笑與歡樂,,感動與幸福,。
前行,源于感動,。
班級管理小故事演講稿班級管理故事演講稿分鐘篇三
大家好!我是來自校的7號參賽選手,,同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,雖然我沒有古時齊國大夫——晏子,,面對楚王時的聰慧機智,、勇敢鎮(zhèn)定,但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白,,但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,,那就是:愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個詞真是不錯,,就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,我已從教12個春秋了,。學(xué)生們來了又走,,走了又來,,不經(jīng)意間,我已先后做了五個班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西,,他們讓我笑過,讓我哭過,,也讓我感動過,。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,,是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當中,,只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們,他們帶給我的不僅僅是這些,,他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼。他是最與眾不同的,,他就是李嘉良,。
李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙:中等個頭,小臉白白的,,小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆,。四年級時,剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物,,每天闖禍最多,,而且無論你怎樣說服他,他也不會說一句“我錯了”,。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖,,用不信任的眼光看你,對我也是一樣,。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,,有時我想:這哪里是個孩子?分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候,,我只能苦笑,因為我對他真的是軟硬皆施了,,真的是無能為力了,。就在我不知所措時,我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點:他很聰明,,寫字工整;也很愛勞動,,愛打抱不平,。從此,我每天都用愛的目光去迎視他的漠然,。漸漸的,,他的漠然淡了,也許他感受到了老師不嫌棄他,,有時也很喜歡他,,甚至對他比對別人還好。直到有一天,,他又犯錯了,,我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良,你又犯錯了,,老師知道你不是故意的,,只是有時管不住自己,是嗎?只要你能知錯就改,,老師是不會嫌棄你的,。”此時,,他不說話,,把頭低下了,眼角也濕潤了,,但是他的倔強,,使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒,,他輕輕地說:“老師,我錯了!”就在這個時刻,我的眼淚卻流了出來,。一年多了,,我終于等到了這句話,是多么的不容易呀!從此以后,,他能夠認錯了,,雖然經(jīng)常是改了犯,,犯了還改,,但是我很知足,因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,,每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近,。
擁有,,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻,,我體驗著喜悅;創(chuàng)造,,我感悟著生命;育人,,我享受著幸福!
老師們,善存于心,,愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,用關(guān)心凝成溫暖,,用真心傳遞幸福,,用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
謝謝大家!
班級管理小故事演講稿班級管理故事演講稿分鐘篇四
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,我甘當綠葉,,為了讓綠色帶給人間大地,,我甘愿當小草,為了為了那無悔的選擇,,為了那一片純凈的天空,,奉獻自己,,永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛,帶著對幼教的憧憬,,選擇了幼教專業(yè),,曾有人問過我:“當個幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,,因為我整天和一群可愛的孩子在一起,,看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間,,將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒留下什么驕人的成績,也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。
愛是真誠的奉獻,、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時,,我會及時來到他們身邊,詢問病情,,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無助;當孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,我會給他一個小小的提示,,鼓勵他你是最棒的,知道他舒展眉頭。這一切的舉動,,不是因為我要從孩子哪里索取什么,,只是因為我是他們的老師,、這是我的責(zé)任。多少次,,下班時間過去了,,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦干眼淚,,給他講故事,,唱兒歌,陪她做游戲,,因為我知道此刻我就是他的媽媽,。
一位稱職的教師,首先就要對自己班上的孩子了如指掌,,這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況,,她都逐一提出不同的要求,,幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時,,一邊還能用眼睛來幫忙,,那眼神中有鼓勵、有溫柔,、有提醒,、也有嚴厲。別看他們年齡小,,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,,誰對他們好,他們都很明白。我不光要留心觀察,,更要注意對他們的態(tài)度和方法,。
成為一名真正的教師,每次聽到這樣的話,,我總是擔(dān)心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了,漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,,不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,,我深深的意識到作為一名教師,,我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,,更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。
在我的工作中,集體給予的力量是無法取代的,,幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,,給予我那么對的理解和呵護,她們是我工作中溫暖的依靠,,非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活,。
責(zé)任是愛的支柱,愛是責(zé)任的幸?;匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因為孩子什么都不懂,,教的時候任你發(fā)揮;說難教,也是因為孩子們什么都不懂,,所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人,,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,,卻仍然喜愛我的職業(yè),,總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,,愛我所選,。既然選擇可這份當初向往的事業(yè),就安于平凡的工作,,在平凡中享受快了吧,。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,,健康快樂的成長,。
班級管理小故事演講稿班級管理故事演講稿分鐘篇五
大家早上好!今天我演講的題目是:“懷著感恩的心一路走來”。今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。
我想起以前看過的一個真實的故事:1976年唐山大地震,,幾十萬活潑的生命,隨房屋的轟然倒塌,,霎時歸為沉寂,。在清理廢墟中,人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事:許多年輕的母親,,都把孩子緊緊護在懷中,,僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭,她們最先想到的是孩子,,幾乎在同一時間,,用同一種方式,以自己的血肉之軀來保護小生命,,想抵擋死神堅硬的打擊,。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛,身體卻毫發(fā)未傷,。這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠把孩子放在第一位,,因為愛孩子,而忽略了自己的一切,,甚至是生命,。
國家有難,又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,,社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界,,那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的,我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們,,我想說,,假如今天是我生命中的最后一天,首先我們應(yīng)該懷著感恩的心,感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩,,為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人,。
感恩是五彩畫筆。學(xué)會感恩,,生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美,?!案卸鞯男模兄x有你,,伴我一生,,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,,花開花落,,我一樣會珍惜??”同學(xué)們,讓我們象這首歌詞里所寫的,,學(xué)會珍惜你的幸福吧!學(xué)會感謝你身邊的一切吧!因為珍惜才會擁有,,感恩才能天長地久??努力吧,同學(xué)們,,為了我們國家的更加繁榮和富強,,為了我們的母親的強健和安康,努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來,,讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!
班級管理小故事演講稿班級管理故事演講稿分鐘篇六
班主任工作是學(xué)生教育管理中的一個環(huán)節(jié) ,而教育與管理相結(jié)合是做好班主任工作的重要方法,。下面是小編為大家整理的班級管理教育故事
演講稿
,一起來看看吧!尊敬的評委老師們:
大家好!
回首從教的二十一載光陰,,青春消逝在三尺講臺上,皺紋堆積在飄飛的粉屑里,,收獲的,,除了平凡,還是平凡,。
平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,沒有俊朗怡人的明眸皓齒,,雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,但先天的短缺,讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。
平凡是躬行,。
躬行者,以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,,他總是提前一步,在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,,他總是讓板書條理分明,,讓
評語
筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真,他總是逐題批閱,,用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,,他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,他會在上公開課時,,用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲,身體力行顯風(fēng)范,,可細細一想,,他做的這些,他的同仁們或許比他做得更周全,,因此他平凡,。平凡是寬容。
寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,,青春嘛,,演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,青春嘛,,徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點就破的理由,,青春嘛,構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,,青春嘛,,像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,,讓宰相肚里能撐船,,讓將軍額頭能跑馬,細細想想,,我離此境界相距遠矣,,因此我平凡。
平凡是尊重,。
尊重是忽略名次,,轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,,于是,你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽,、開花的空間,讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,,將雨露布施給每一個饑渴的學(xué)生,,于是,每次考試后,,成績單上的每個學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,,讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,就事論事,,于是,,學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),,像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是,,因此你平凡,。
平凡是細心。
細心的看,,于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,,從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,并形成文本變成鉛字;細心的聽,,于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”,從而教會他們換位思考,,融洽生生關(guān)系;細心的想,,于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認知水平》的課題研究,挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細心一想,,魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,,我們跋涉不止也許難望其項背,,因此我們平凡。
平凡是耐心,。
耐心的矯正孩子們相同的錯誤,,盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點滴的進步,,盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,,甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點,盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,,但你收獲的,,注定是快樂;耐心的與孩子們交流,盡管有時他桀驁不馴,、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂、油鹽不進,。耐心的一切,,其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的,因此職業(yè)平凡,。
平凡是愛心,。
孩子們成功的時候,愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,,愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,,愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候,愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,,愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,,愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè),,愛心也是世界上最平凡的一種情感,,因此我們的事業(yè)平凡。
教育是一個繁瑣的話題,,教育故事也如同一篇
散文
,,形式多樣,內(nèi)容豐富,,題材廣博,,方法迥異,但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,,為了孩子的一切,,一切為了孩子。因此,,我的教育故事,,也是你的教育故事,更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,,情感卻挺詩歌。謝謝大家,。
尊敬的評委老師們:
大家好!
高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子”,。在同齡人中,,我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,,但我敢說我15 年來是一步一個腳印,,以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,,我教的孩子能快樂成長,,我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,,無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我
日記
本扉頁上的時候,,“用愛撒播希望,用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。一句很簡單的話語,,真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛,。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時候是個很膽小害羞的孩子,沒有信心,,沒有朋友,。但是,老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,,老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,讓他看到了自己的潛力,,找到了自己前進的方向!從此,,他開始了自己成功而又充實的一生,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友,。“在我讀到這四個字之前,,我一直不知道我自己是誰,,也不知道將來我能做什么,”戴爾凱夫說,,“直到讀了布勞斯太太的評語,,我才找到了信心。那天回到家后,,我又寫了一則小故事,,這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,,在讀書的業(yè)余時間,他又寫了許多小故事,,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,,交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴肅而又真誠的評價,。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的,?!贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運,,但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,溫暖我們心靈的港灣,,照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團火,一座豐碑,。能給人以示范,,給人以熱情,給人以動力!,。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友,。小時候,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,,特別自卑,,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,經(jīng)常鼓勵我,,說我是個聽話的好學(xué)生,,是個很用功的學(xué)生,是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我:“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望,,考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個偉人,,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師,?!?看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜,。
所以我在和孩子們相處中,,更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點,贊美他們的閃光之處,,用美好的語言激勵他們,,用真善美的故事啟發(fā)他們,快樂洋溢在孩子們的臉上,,幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,,麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,沒有人會愛她,。二年級時,,麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美,,每一個孩子都喜歡她,、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人,。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試:孩子們依次走到教室門邊,,用右手捂著右耳,然后老師在講臺上輕輕說一句話,,再由那個孩子把話復(fù)述一遍,。可麗娜的左耳先天失聰,,幾乎聽不見任何聲音,。她不愿把這事說出來,以免被人嘲笑,。早在幼兒園時,,麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,而只注意你重復(fù)的話對不對,,所以,,每次測驗時,麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣,,麗娜又是最后一個。她心想:老師會說什么呢?以前,,老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。
每一個孩子都是祖國的希望,民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心,、細心,。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,真誠地愛著他們,,把他們當作是自己的女兒或者兒子,,把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因為事業(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,我將繼續(xù)的在自己的崗位上,,分分秒秒地珍惜寶貴的時間,真真切切地愛著所有的學(xué)生,,踏踏實實地做著該做的工作,,這,就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句
名言
作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當這樣渡過的:當他回首往事時,,不因碌碌無為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,,在臨死的時候,他就能驕傲地說:我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。謝謝大家!
——前行,,源于感動
感動是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動是一種感激,,于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力,,于思想于志向于行動??傊?,我們的生命少不了感動,是感動讓我們記住過去,,體味現(xiàn)在,,憧憬未來。 我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神,,一句溫暖的問候,一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,,甚至使我眼眶潮熱,。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,回味那些令我感動的人與事,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。感動真的是一種美好的情愫,,值得我好好地珍惜她,細細地品味她,,盡情地享受她,。
當我幸運的成為一名小學(xué)老師老師時,我的這種感動就越發(fā)強烈,,而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動,,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進一步解讀生活,,解讀教師的神圣與偉大,,也讓我收獲了幸福快樂的人生,。
20xx年9月,,學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子,,雙職工的只有兩個,,很多人都不看好我們這個班,彷徨過,,猶豫過,。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話:在陰暗的畫室里,手上拿著這塊調(diào)色板,,我心中有著強烈的感動,,別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,希望我們能夠,,請求我們能夠,,使他們的子女進入一種境界,達到一種要求,,實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔(dān)!而我,我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒:班里的每一個學(xué)生,,不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計學(xué)意義上的五十幾分之一,,而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任,,除了對學(xué)生盡心盡力的幫助,,別無選擇。
如今,,這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,,說實話,我們43班走到今天并不容易。如果像得獎的明星那樣,,“感謝cctv,,感謝我的經(jīng)紀公司,感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,,感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們,更感謝我的孩子們,。跳繩比賽,、毽球比賽、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,,為班爭光,總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,,也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,演義著堅持不懈,。是他們,,推動著我一步步向前,。
在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前,,因為自己去介休講課走了兩天,耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,,而在這兩天里,,別的班練的是如火如荼。其實,,對于比賽的結(jié)果,,我也可以預(yù)想到。雖然如此,,可我在心底還存在一絲僥幸,,希望我們班能贏。賽前,,孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面,我還是會緊張,。在整個比賽過程中,,孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心,尤其是我們班的體育委員,,紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,,也沒有去理會,甚至連碰都沒敢碰一下,生怕因為她的一動,,而影響了集體,。看著這群認真的孩子,,我被感動了,。我們班雖然沒有得獎,但我已經(jīng)很滿足了,,因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了,。比賽的名次是小事,但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志,,樂觀自信的人生態(tài)度,,不服輸?shù)膭蓬^,這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富,,這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生,。
每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍天,老師的責(zé)任是百倍地呵護它,、不斷地滋潤它,、真誠地錘煉它。
工作的需要,,得去太原聽兩天課,,可我放心不下的是班里那50多個孩子,尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生,,胡沛恩,、程志海、袁浩東,、王佳軒,,是對孩子們隱瞞真相,讓他們誤以為我還在,,只是請了一會假?還是實話告訴他們?我在的時候,,這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲,如果讓他們知道我走兩天,,那還了得?可作為一名教師,,又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后,我決定說實話,。
“好!”孩子們異口同聲地回答,。
“可是,老師最擔(dān)心的是那幾個寶貝疙瘩,,會不會因為太想我了,,而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個關(guān)子:“如何是好啊?要不,,我不用去了,。”“老師,,請你相信他們一次吧,,您不在的日子里,他們一定能守紀律,?!薄笆前。麄儾粫屇??!焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著?!笆菃?我不太相信,。”“老師,,請您相信我,,我一定不給您添亂?!蓖跫衍幷酒饋碚f到,。“我保證不犯錯誤,,老師,,您放心地去吧!”胡沛恩也站起來,。其他人也紛紛做了保證,。
忐忑中,聽完了兩天的課,?;氐綄W(xué)校的我,第一件事就是看學(xué)生的日記本,,迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。
“金老師,您不在的這兩天,,咱們班學(xué)生很聽話……
“老師,,這兩天,我很想你,?!?/p>
學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,,這讓我很欣慰。
最讓我難忘的是袁浩東的日記:“老師,,我沒有犯錯,,很聽話。您雖然不是我的媽媽,,可您非常關(guān)心我,,我真想叫您一聲老師媽媽?!边@是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子,,五門功課就有三門考試不及格。有時,,我真想放棄他,。可當我看到他的日記時,,不禁為自己當初的想法而感到羞愧,。
在這六年半的日子里,我們因成功而歡呼雀躍,,因失敗而相擁而泣,。四年間,一千多個日子形影相隨,。
一千多個日子,,忘不了我的孩子們,更忘不了默默支持我的家長們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕,,多媒體集資時,我一籌莫展,。動員會上,,申祥容爸爸的一句話“為了孩子,我覺得值!”使工作打破了僵局,,家長們紛紛慷慨解囊,,李源的爸爸更是一個人出了20xx元,確保我們的工作順利完成,。
20xx年9月,,新教學(xué)樓竣工,許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,您說吧,,需要我們做什么?”這是六年中,,我聽到家長說的最多的一句話,。
當我心情低落的時候,看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當我倦殆時,,看到的是家長們那信任的目光,。是他們,讓我感受到了當老師的幸福;是他們,,讓我體驗到了做班主任的幸福;是他們,,讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中。他們,,無時無刻不在感動著我,。如果說自己這幾年取得一點成績,這都得歸功于那些孩子們,,家長們,。
感動,不僅是心中一片溫暖,,也不僅是熱淚盈眶時的無言,,也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛,,生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),,還要用心去體味。選擇教師,,我就選擇了微笑與歡樂,,感動與幸福。
前行,,源于感動,。
班級管理小故事演講稿班級管理故事演講稿分鐘篇七
大家好!
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”。在同齡人中,,我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,,但我敢說我15 年來是一步一個腳印,,以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,,我教的孩子能快樂成長,,我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,,無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,,“用愛撒播希望,,用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語,,真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的,。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時候是個很膽小害羞的孩子,,沒有信心,沒有朋友,。但是,,老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中,,老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,,讓他看到了自己的潛力,找到了自己前進的方向!從此,,他開始了自己成功而又充實的一生,,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,?!霸谖易x到這四個字之前,我一直不知道我自己是誰,,也不知道將來我能做什么,,”戴爾凱夫說,“直到讀了布勞斯太太的評語,,我才找到了信心,。那天回到家后,我又寫了一則小故事,,這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,,在讀書的業(yè)余時間,,他又寫了許多小故事,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,,交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價,?!八龅囊磺星∏∈钱敃r的我所需要的?!贝鳡杽P夫說,。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運,,但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,,溫暖我們心靈的港灣,,照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火,,一座豐碑,。能給人以示范,給人以熱情,,給人以動力!,。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候,,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,,特別自卑,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,,經(jīng)常鼓勵我,,說我是個聽話的好學(xué)生,是個很用功的學(xué)生,,是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我:“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望,考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,,都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個偉人,,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,,我要做偉人的老師,。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,,我由衷感受到為人師表的幸福,,感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中,,更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點,,贊美他們的閃光之處,用美好的語言激勵他們,,用真善美的故事啟發(fā)他們,,快樂洋溢在孩子們的臉上,幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,,麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,,沒有人會愛她。二年級時,,麗娜進了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美,每一個孩子都喜歡她,、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試:孩子們依次走到教室門邊,,用右手捂著右耳,,然后老師在講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復(fù)述一遍,??甥惸鹊淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。她不愿把這事說出來,,以免被人嘲笑。早在幼兒園時,,麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,,而只注意你重復(fù)的話對不對,所以,,每次測驗時,,麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,,麗娜又是最后一個,。她心想:老師會說什么呢?以前,老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。
每一個孩子都是祖國的希望,,民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心,、細心,。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,真誠地愛著他們,,把他們當作是自己的女兒或者兒子,,把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩,一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因為事業(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,我將繼續(xù)的在自己的崗位上,,分分秒秒地珍惜寶貴的時間,,真真切切地愛著所有的學(xué)生,踏踏實實地做著該做的工作,這,,就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當這樣渡過的:當他回首往事時,不因碌碌無為而悔恨,,也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,在臨死的時候,,他就能驕傲地說:我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。
謝謝大家!