報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、健康成長(zhǎng),，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,，衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績(jī),。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān),、每一天晨檢關(guān),、每一天紫外線(xiàn)消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每周五用消毒水擦門(mén)，窗,，桌椅,，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗,，杜絕了傳染病的流行,。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天務(wù)必堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,，幼兒的活動(dòng)量增大了,，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽(yáng)光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。

二,、育兒之本,，德育為重。

此刻的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長(zhǎng)輩事事都依著,，造成了孩子依靠性強(qiáng)、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對(duì)這一狀況,，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中,，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育資料,，向家長(zhǎng)提出期望，取得家長(zhǎng)的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。我們還抓住國(guó)慶,、元旦等節(jié)日活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng),，分享事物,，讓幼兒感受到群眾的溫暖,，與同伴分享的快樂(lè),。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使孩子們改掉了許多原先的壞習(xí)慣,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿(mǎn)意,。

三、注重個(gè)性,，因人施教,。

在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問(wèn)題存在的原因。再選取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻擊性”十分強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)立刻表?yè)P(yáng),。透過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫忙別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有必須的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同狀況,，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，透過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同到達(dá)因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實(shí),。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，家園共育。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年多的交往,，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園,，透過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn),，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞积R與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交談,，溝通,，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對(duì)孩子的期望,，以及孩子在家各方面的狀況,，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的狀況,。另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

五、找出不足,，指明方向,。

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇二

在緊張與忙碌之中,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)用心支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有必須的生活自理潛力，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，個(gè)性是在繪畫(huà)、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話(huà)表達(dá)潛力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況。

一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái),，我班能做好每一天晨檢和午檢工作,，每一天密切觀察幼兒的'健康狀況，并做好記錄,，用心開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng),，提高幼兒身體的抵抗?jié)摿Γ鰪?qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理潛力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并透過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會(huì)幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),，我與本班老師一齊，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),，使幼兒掌握更多的安全知識(shí),，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二,、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每一天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每一天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說(shuō)、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與用心性。因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，用心發(fā)言,，思維個(gè)性活躍,，智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒個(gè)性活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4,、用心參加教研活動(dòng),，提高教研潛力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，透過(guò)童話(huà)劇的形式,，讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。

三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，透過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此,，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通,，還常常透過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)校園上課,，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際狀況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料,、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)十分重視，參與的用心性高,，每次出勤率都在90%以上,。透過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇三

在這個(gè)學(xué)期里，我們班的三位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。平時(shí),，我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多,，孩子都覺(jué)得：在幼兒園有愛(ài)他們的老師和阿姨,，老師阿姨是寶寶離開(kāi)家人照顧時(shí)最親最親的親人和朋友,，孩子們也很相信老師們會(huì)在幼兒園里給他們帶來(lái)快樂(lè)，在幼兒園里在老師們的呵護(hù)下會(huì)過(guò)得很開(kāi)心和快樂(lè),。本學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)證實(shí)了我們班級(jí)的工作在井然有序的進(jìn)行,，孩子們?cè)诶蠋焸冋疹櫹缕狡桨舶病⒔〗】悼?、快快?lè)樂(lè)地渡過(guò)每一天,。我收拾思緒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我將這個(gè)學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結(jié)如下：

一,、班級(jí)基本情況：

這個(gè)學(xué)期我們班幼兒人數(shù)共--人，男孩--人,，女孩--人,，教師3人(兩位教學(xué)老師，一位生活老師),。這個(gè)學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心真誠(chéng)地對(duì)待每一位孩子,，讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛(ài),。

二、班級(jí)教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學(xué)為主利用主題教學(xué)模式,，結(jié)合多元智能理論整合五大領(lǐng)域(包含語(yǔ)言,、科學(xué)、健康,、藝術(shù),、社會(huì));及戶(hù)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的輔助補(bǔ)充(比如：戶(hù)外寫(xiě)生、參觀實(shí)踐活動(dòng),、親近大自然等);創(chuàng)意閱讀教學(xué)本學(xué)期我們?cè)诿恐茉O(shè)計(jì)了兩節(jié)故事活動(dòng)設(shè)計(jì)課,，我們?cè)诠适轮畜w驗(yàn)快樂(lè)，還學(xué)習(xí)了不少字寶寶,，通過(guò)識(shí)字游戲,，還體驗(yàn)了識(shí)字的快樂(lè)。區(qū)域活動(dòng)教學(xué)本學(xué)期我們小班主要以生活區(qū)來(lái)提高孩子們的日常學(xué)習(xí)知識(shí),，語(yǔ)言區(qū)來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力等各種區(qū)域。

在區(qū)域設(shè)置中,，以孩子年齡為特點(diǎn),，設(shè)計(jì)以孩子喜歡的事物，讓孩子在區(qū)域中尋找快樂(lè),、體驗(yàn)快樂(lè),、收獲快樂(lè);培養(yǎng)幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)區(qū)規(guī)則,，相互學(xué)習(xí)和幫助，建立一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒在區(qū)域中學(xué)會(huì)懂得分享,、合作精神。幼兒個(gè)人發(fā)展課程非洲鼓,，讓孩子通過(guò)拍打非洲鼓,，孩子們體驗(yàn)到了拍打的樂(lè)趣，孩子們的節(jié)奏感強(qiáng)了,。我們的英文教學(xué)方面達(dá)到了每月都進(jìn)行日常用語(yǔ)教學(xué);每月學(xué)習(xí)了4-5首英文歌曲;每月學(xué)習(xí)了6-8句日常英文對(duì)話(huà);每月學(xué)習(xí)了1個(gè)英文故事,。

在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒上臺(tái)念兒歌,、唱歌、跳舞,、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等表演活動(dòng),，這大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心，激發(fā)了幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)和關(guān)注,。教室環(huán)境布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們及時(shí)更換主題網(wǎng)絡(luò)圖,，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為了節(jié)省紙張

三,、班級(jí)教育常規(guī)：

本學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)是重點(diǎn),，班級(jí)的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心，只有在孩子們有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)才能體現(xiàn)班級(jí)一切都在平衡發(fā)展,，下面是本學(xué)期班級(jí)常規(guī)上的要求以及孩子們的達(dá)到情況：

1,、禮儀禮貌的培養(yǎng)教育并引導(dǎo)孩子們不論在何時(shí)何地與何人都要養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。(現(xiàn)在班級(jí)孩子見(jiàn)到客人能主動(dòng)鞠躬問(wèn)好,，班級(jí)曾獲得過(guò)文明班級(jí)2次,、衛(wèi)生流動(dòng)班級(jí)3次)

2、餐桌禮儀培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,、并能保持周面整潔的好習(xí)慣,。(現(xiàn)在孩子們都能獨(dú)立進(jìn)餐，做到有剩余食物放回碟中,，養(yǎng)成了不亂丟,、亂扔的好習(xí)慣;同時(shí)也建立了良好進(jìn)餐習(xí)慣，飯后會(huì)收拾好自己的餐具)

3,、上課常規(guī)上課能做到積極回答問(wèn)題,、愛(ài)思考問(wèn)題;下課能做與人友好合作,、謙讓的好習(xí)慣。(班級(jí)孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動(dòng)中,，愛(ài)表現(xiàn),、愛(ài)探索，還會(huì)將自己的知識(shí)和他人分享)

4,、安全常規(guī)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)懂得自我保護(hù),，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全意識(shí);做到不推、不擠,、不著急的好意識(shí),。(孩子們都能認(rèn)識(shí)到不打人、不抓人,、不推人的壞處,，也懂得一些常見(jiàn)的自我保護(hù)的嘗試如：摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)

四、班級(jí)衛(wèi)生保?。?/p>

保不離教,、教不理保，這兩項(xiàng)是孩子們的保障,，也是家長(zhǎng)所期待的只有在保育護(hù)理工作上得到了保障,，使我們班級(jí)的各項(xiàng)工作才能得到良性發(fā)展。

1,、做到及時(shí)給孩子孩子們?cè)?、減衣服，及時(shí)更換衣服,、墊毛巾,。

2、午休時(shí)能及時(shí)觀察每個(gè)孩子的各種狀況,。

3,、提醒每位幼兒多喝水。

五,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)整體環(huán)境上進(jìn)行了一次大的改革,，以紅白為主色調(diào)、橙色為配色,，座狼也進(jìn)行了英文創(chuàng)設(shè),，整體效果是不錯(cuò)的，在下學(xué)期中我相信只要努力,，幼兒園會(huì)更加漂亮,。

六、班級(jí)幼兒活動(dòng)：

班級(jí)的孩子在一天的長(zhǎng)大,，能力也在一天一天的進(jìn)步,，下學(xué)期開(kāi)始我們主要培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)自己刷牙的好習(xí)慣;以及進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的盥洗要求和各項(xiàng)體育技能活動(dòng)。

七,、班級(jí)家長(zhǎng)工作：

1家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹一些育兒檢驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也可以和其他的家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn),，做到友好互通育兒經(jīng)驗(yàn)。

2,、通過(guò)家訪,、電訪的交流不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)那個(gè)和老師更容易溝通,。

3,、家園手冊(cè)每個(gè)星期想家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展?fàn)顩r,。

八,、期望：

我相信在下學(xué)期里只要我們以嚴(yán)為原則，以快速完成為績(jī)效,，一定會(huì)做得很好!

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)光飛逝,，看著我班上的小朋友，從剛來(lái)的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂(lè)的笑聲,，就像是自己在撫育的孩子一樣,，一步一步的走向成長(zhǎng)的足跡。我班的小朋友活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)半學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小朋友都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。另外,，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，親子活動(dòng),。

21:40:39我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門(mén)、鋼琴等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

二,、在衛(wèi)生保健方面,。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。 王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

三、家長(zhǎng)工作方面,。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法,。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng)，增進(jìn)了家園共育的主題,，也加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的直接的合作工作。

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識(shí),、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。 從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛(ài)班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期已接近尾聲,，我園的衛(wèi)生工作在市,、區(qū)衛(wèi)生部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在市,、區(qū)教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合,，團(tuán)結(jié)一致積極工作,，使我園的衛(wèi)生工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一,、堅(jiān)持保教并重

在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開(kāi)學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去,，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開(kāi)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全,、舒適,、衛(wèi)生的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃,，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“保”為籠頭開(kāi)展了一系列的工作,，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅(jiān)持開(kāi)展兩小時(shí)的體育,、游戲活動(dòng),。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步,。午睡時(shí)教師堅(jiān)持巡視,，及時(shí)觀察幼兒有無(wú)身體不適，并給幼兒蓋好被子,，照顧好幼兒午睡,。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子,，每天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈,，整整齊齊，高高興興回家,。

二,、嚴(yán)格做好晨檢工作

1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān),。我園嚴(yán)格按“一摸,、二看、三問(wèn),、四查”來(lái)進(jìn)行;并杜絕危險(xiǎn)品的帶入,，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況，同時(shí)作為保健老師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作,，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播,，把好了安全的第一關(guān)卡,。

2、對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察,，做好記錄,，按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況、協(xié)助班級(jí)共同做好生病幼兒的全日觀察記錄,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理,，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合,，并做到有記錄、有分析,、有措施,。

3、本學(xué)期,，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門(mén)做好疾病的防治,、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢(體檢率達(dá)100%),，確保幼兒健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三,、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作

消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分,，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了《江蘇省托兒所,，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》,。在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù),。因此我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,，對(duì)于毛巾、茶杯,、玩具,、被褥、圖書(shū),、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,，做到一人二巾一杯制，堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面,，為減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,，每天一早打開(kāi)門(mén)窗,，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒,，每周紫外線(xiàn)消毒1-2次(時(shí)間為半小時(shí));床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次,、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作,，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木,、各種物品定期消毒,，責(zé)任到人，責(zé)任到班,，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng),。

另外,，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營(yíng)養(yǎng)員對(duì)照衛(wèi)生保健消毒制度,，嚴(yán)格按順序規(guī)范操作,，定期對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn);定期與不定期的對(duì)保育員和營(yíng)養(yǎng)員工作進(jìn)行抽查,，做到與月考核掛鉤,，使每位保育員、營(yíng)養(yǎng)員都能規(guī)范操作,。

消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系,。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高,，有效地保證了幼兒少生病或不生病,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘。

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇六

一學(xué)年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了,。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下,，一天天成長(zhǎng)起來(lái)?；仡欉@一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,。

首先我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》,、《快發(fā)》、《3——-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等書(shū),，并時(shí)刻用它們來(lái)輔助自己的工作,，使我們可愛(ài)的孩子感受到“大家庭”的溫暖，在這個(gè)大家庭健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。其次，我們不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念。三個(gè)人做事互相幫助,、互相理解,、勁往一處使，為創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境共同出謀劃策,。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)、反映,，并給予積極地應(yīng)答,，形成了有效地師幼互動(dòng)，讓幼兒園成為了孩子們的快樂(lè)家園,。

一,、班級(jí)情況

幼兒入園以后，針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的入園適應(yīng)期,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

平時(shí)，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。今年我擔(dān)任中二班班組長(zhǎng)工作，在有經(jīng)驗(yàn)的同事的幫助和自己的努力下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，始終都爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中起積極的帶頭作用,。同時(shí)和老師們配合也很默契。認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé),，并積極主動(dòng)的投入工作,。

工作中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，事事想在前,，做在先。無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在家長(zhǎng)工作中,，我用心地與每一位家長(zhǎng)爭(zhēng)取溝通，用交談,、寫(xiě)紙條,、打電話(huà)等多種方式與家長(zhǎng)交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作,，我的真誠(chéng)和細(xì)心也得到了家長(zhǎng)們的支持與肯定,。三個(gè)月來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我和任老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們結(jié)合《綱要》,、《快樂(lè)發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，本學(xué)年針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和任老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。并針對(duì)幼兒園的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習(xí),。使孩子們?cè)趯捤蓛?yōu)美的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

3,、用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗

幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂(lè)章,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我們善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,，不僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài),。

學(xué)期即將結(jié)束了,，在家長(zhǎng)工作方面，我通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì),、電話(huà)訪問(wèn)等形式隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，看到孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了,，進(jìn)步了，在家訪活動(dòng)中,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予很高的評(píng)價(jià),，對(duì)我們的付出表示衷心的感謝,。在這種時(shí)候，一切勞累都飄之腦后,，一切煩惱都煙消云散,，我們心里只有一個(gè)目標(biāo)：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂(lè)進(jìn)步就是我們的心愿,。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任,。

三、常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生工作

魏老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作,，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī),，在如廁,、喝水、盥洗,、出入樓道等方面都遵守秩序等,。在平時(shí)的各種教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，上課時(shí)不亂搶話(huà),，舉手回答問(wèn)題等。雖然有肖凱桐,、張鶴宇,、張浩洋等幼兒曾一度影響班級(jí)的整體秩序，但在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?dǎo)下,，幼兒已有了一定的進(jìn)步,，但在常規(guī)方面仍有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。

四,、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話(huà)家長(zhǎng)開(kāi)放日等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這一年里,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！

五、工作業(yè)績(jī)

圓滿(mǎn)的完成了骨干教師示范課音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》,、《拉拉勾》,，參與區(qū)科研視導(dǎo)活動(dòng)并針對(duì)幼兒剪紙檔案作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言受到專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。積極準(zhǔn)備剪紙?jiān)碌膶?zhuān)家互動(dòng)活動(dòng),，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》受到專(zhuān)家的好評(píng),，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》圓滿(mǎn)完成聯(lián)盟展示周活動(dòng)。參與了幼兒園的教科室的現(xiàn)場(chǎng)研視導(dǎo)工作,，任老師認(rèn)真組織青年教師示范課《小樹(shù)葉》,。我班魏老師承接區(qū)衛(wèi)生涂抹工作并圓滿(mǎn)達(dá)標(biāo)，在自然角評(píng)比活動(dòng)中獲生長(zhǎng)茂盛獎(jiǎng),。我班還為區(qū)驗(yàn)收工作進(jìn)行積極的準(zhǔn)備,，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)角材料的豐富,，還有教學(xué)活動(dòng),，一樣都不馬虎，我們給孩子創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料,，并激發(fā)孩子參與環(huán)境的制作,，這期間的共同努力也贏得了其他老師們的肯定,。

成長(zhǎng)著是快樂(lè)的，收獲著是幸福的,。作為班長(zhǎng),，我也成長(zhǎng)、收獲著,。雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇七

在歡笑與成長(zhǎng)中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作,，班級(jí)工作總結(jié)(中班上)?；仡櫛緦W(xué)期孩子,、教師的變化，我們感到欣慰和自豪,，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,，天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】怠⒖鞓?lè),、幸福地成長(zhǎng),。回顧本學(xué)期工作,，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下,，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、生活能力培養(yǎng)方面

這學(xué)期重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在11月份還開(kāi)展了班級(jí)穿衣服比賽,，通過(guò)活動(dòng)孩子們?cè)谧岳砟芰Ψ矫孢M(jìn)步很大，在合作能力方面也進(jìn)步了,。

在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,，注意自己衣著整潔、安靜吃飯,、保持桌,、地、碗都能干凈,、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等,。通過(guò)我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,。一段時(shí)間下來(lái),，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面

我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。每個(gè)孩子都愿意講,、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中,，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我們都讓孩子舉手回答問(wèn)題,。

在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手,。在班級(jí)設(shè)立值日生制度,，值日生當(dāng)天除了做好值日生職責(zé)外，還請(qǐng)值日生表演節(jié)目,，內(nèi)容豐富幼兒可以講故事,、背古詩(shī)、念念兒歌,，人人有機(jī)會(huì),，一個(gè)星期下來(lái)每位孩子都能進(jìn)行才藝展示。所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),，能大膽講述自己的想法,，能正確表達(dá)自己的意見(jiàn)，平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也變得很活潑開(kāi)朗了,。

三,、品德行為和情感的發(fā)展

我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助,、穿鞋子等,。及時(shí)表?yè)P(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德,，像陳鈺惜,、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友，我們都即使給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,，慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友也就多了。

看到這些場(chǎng)面真的很高興!不過(guò)有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別人,，會(huì)有小朋友告狀說(shuō)他們有打人,、抓人了。于是一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)行留意,、觀察,，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正，對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表?yè)P(yáng),，盡量讓他們少犯錯(cuò)誤,。

四、保育工作方面

這學(xué)期保育員老師對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至,。從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況,、每天午休后疊被子、打掃教室都能做到細(xì)致周到,，都能看到她忙碌的身影,。保證了我們班小朋友能在干凈、溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng),。

五,、家園互動(dòng)工作方面

家園互動(dòng)是我們工作的一個(gè)重要部分，針對(duì)這一點(diǎn),，我們利用電話(huà),、短信等與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子,。為了家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，在班級(jí)家園欄里每周進(jìn)行跟換，包括周計(jì)劃,、主題計(jì)劃,、保健常識(shí)等,。

六、努力方向

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下,，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),，但前面的道路還很長(zhǎng)，工作需要努力,。因此,，我們積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，找到前進(jìn)的方向,，爭(zhēng)取下學(xué)期做的更好：

1,、個(gè)別幼兒挑食,。有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的注意力不集中,，有的積極發(fā)言但不動(dòng)腦筋,，有的因?yàn)樽约耗懶《桓遗e手發(fā)言，有的愛(ài)插嘴,，有的回答問(wèn)題不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛(ài)護(hù)圖書(shū),，圖書(shū)破損較嚴(yán)重。

4,、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。

下學(xué)期我們要在家長(zhǎng)和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看,，多了解新鮮的事物以此來(lái)增長(zhǎng)孩子的知識(shí),。有了前進(jìn)目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們會(huì)帶給孩子們更多更燦爛的陽(yáng)光,。

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇八

一,、保育工作：幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，,，動(dòng)手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。在5月份,，因?yàn)橛小笆肿憧诓　边@傳染病,，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況,，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶(hù)外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,，使家長(zhǎng)放心!

二,、教育工作：在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng),。我們利用每一天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩群眾游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,，用心參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一齊跳，一齊玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能用心愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選取的直接提出主題，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，透過(guò)多種形式(家園園地，多利用早,、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話(huà),、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家園手冊(cè)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)我也了解幼兒在家的狀況,，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們,。

四,、存在不足與努力方向：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇九

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),，此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一,、思想方面

能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，資料豐富。用心參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛(ài)群眾,、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,。用心響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng),。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手潛力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。為此，我透過(guò)各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具,，讓孩子們玩得既開(kāi)心又搞笑。

三,、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)十分重視教育,，也明白從何下手，來(lái)配合教師,。因此,，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們透過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng),、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇十

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，20--——20--學(xué)年下學(xué)期即將結(jié)束了。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗(yàn)班,，我們?cè)凇毒V要》,、《指南》的精神指導(dǎo)下，根據(jù)園部工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況大膽實(shí)踐,，通過(guò)以快樂(lè)情感教育為核心的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動(dòng)的改革實(shí)踐,，培養(yǎng)了幼兒快樂(lè)的性格，形成良好的師幼互動(dòng)關(guān)系,，幼兒進(jìn)步快,。回首這一個(gè)學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開(kāi)學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間,、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱(chēng),，如天線(xiàn)寶寶七彩屋,、機(jī)靈猴操作臺(tái)、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u,、巧嘴小鸚鵡,、設(shè)計(jì)師樂(lè)園、奇趣小自然,、數(shù)學(xué)小天地,、集中區(qū)，深為幼兒喜歡,。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用。還將每周護(hù)旗手,、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線(xiàn)平齊的墻面上，幼兒一目了然,、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂(lè)制造者,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見(jiàn),，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，如材料、資料的收集均有幼兒,、家長(zhǎng),、教師共同完成。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,，”壓歲錢(qián)怎么花”,，”我家和我家附近的……“，”交通工具大集合”,，”白馬圖”,，”親子創(chuàng)作園”,，”有營(yíng)養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡“，”快樂(lè)荷花池”,、”夏季服飾”等墻飾,；”親子牛奶包裝制作展”，”交通玩具展”,，”親子自制交通工具展”,，”會(huì)飛的火箭展”，”牛奶水果派對(duì)造型”,，”奶制品品嘗大會(huì)”,；玩具器械、奶牛寫(xiě)生畫(huà),，油畫(huà)棒畫(huà),，牛奶袋巧制作展；自制《牛奶廠參觀記》書(shū)等,，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過(guò)程及成果,。

二、調(diào)整,、改進(jìn),、優(yōu)化常規(guī)工作

1、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,，于是在全方面的互動(dòng)中修訂,、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性,。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂,。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書(shū)》識(shí)字活動(dòng)或快樂(lè)英語(yǔ)vcd語(yǔ)感訓(xùn)練,，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間。

2,、實(shí)行值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制,。取消無(wú)法公平的評(píng)選制,，給幼兒信任,，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

3,、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái),。讓幼兒和自己的過(guò)去比較,，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心,。

三,、預(yù)成、生成開(kāi)展主題整合活動(dòng)

我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息,，先后預(yù)成,、生成了系列主題整合活動(dòng)，建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，并根據(jù)幼兒的興趣需求,、活動(dòng)進(jìn)程、教育資源,、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展。

1,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》,，通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉,，多一些親近感,，體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺(jué)，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范,。

2、生成主題活動(dòng)《我和媽媽過(guò)三八節(jié)》,。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女,，向她們說(shuō)上一句節(jié)日祝賀的話(huà)，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購(gòu)節(jié)日禮物”的過(guò)程,，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地與成人交往，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì),，培養(yǎng)與人交往、尊重他人,，學(xué)會(huì)生存的能力,，他們體驗(yàn)了交往的樂(lè)趣,，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)。情感體驗(yàn)活動(dòng)”媽媽愛(ài)我,，我愛(ài)媽媽”請(qǐng)了家長(zhǎng)雷鵬媽媽來(lái)助教,，她用《世上只有媽媽好》這一樂(lè)曲勾起了幼兒的情感之后，與孩子們交流了媽媽十月懷胎,、生兒育女的艱辛及要怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)詈笏o孩子們看動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》,，讓孩子明白”三只小豬中，最勤勞,、最聰明的孩子是最?lèi)?ài)媽媽的,，因?yàn)樗寢寢尣粨?dān)心?！崩座i媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護(hù)好自己,，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最?lèi)?ài)媽媽的表現(xiàn)”。從家長(zhǎng)的角度提出的什么是愛(ài)媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事,，給媽媽倒水喝”等要有益,、貼心得多。我從這次活動(dòng)中感覺(jué)到,，家長(zhǎng)們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫(kù),，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

3,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》。

孩子們?cè)谄渲蝎@得不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗(yàn),，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望,，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣,，得到了很大的滿(mǎn)足。

4,、生成主題整合活動(dòng)《有營(yíng)養(yǎng)的牛奶》,。

從幼兒對(duì)天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來(lái)？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界,。創(chuàng)設(shè)各種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成、生產(chǎn)過(guò)程,、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，奶制品的種類(lèi)、味道,，享受品嘗奶制品的樂(lè)趣,，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣,。活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考,、提問(wèn),，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)、同伴合作完成任務(wù),，學(xué)會(huì)協(xié)商的能力,。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法，如：美工,、建構(gòu),、游戲、音樂(lè)等技能表現(xiàn)自己對(duì)牛奶的認(rèn)識(shí),，提高了幼兒的表現(xiàn)能力,。開(kāi)展了各種親子制作、社會(huì)調(diào)查,、觀察實(shí)踐,、成果展示等活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己,、發(fā)展能力的平臺(tái),。

5、預(yù)成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》,。

在主題的探索活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征，夏天常見(jiàn)的蔬菜,、水果,、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)荷花池”,、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾,，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂(lè)體驗(yàn)。我們還通過(guò)親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺(tái),。

四,、快樂(lè)情感教育工作。

1,、提供快樂(lè)的環(huán)境,。

環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn),、積淀的結(jié)果,。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)民主、平等、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意,，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼,。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感,。”我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒,、情感表現(xiàn),，通過(guò)談話(huà)、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素,，從中探尋規(guī)律,，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法,，消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素,，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí),。

我發(fā)現(xiàn),，孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如,，在大帶小活動(dòng)中,，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友；游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲；英語(yǔ)活動(dòng)中,，有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”；午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋煟患薪逃顒?dòng)中，孩子們最大的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”,、”沒(méi)請(qǐng)我回答”,、”我還沒(méi)玩呢”,；有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，如在自制水果牛奶派對(duì)上,，云翔就是因?yàn)樽隽艘话氡颖淮蚍?，而讓原本快?lè)的心情蒙上了烏云；有時(shí)孩子們不快樂(lè)的情緒會(huì)傳染,，如一次英語(yǔ)課上,，黃臻宇拿出玩具玩被我沒(méi)收了，他大哭起來(lái),。剛好,，我正在問(wèn)孩子們”快樂(lè)嗎？”,，有部分孩子說(shuō)”不快樂(lè),，因?yàn)辄S臻宇哭了”。收集到這些信息后,，我竭力地反思,，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開(kāi)導(dǎo),、手把手親自教,、增添游戲材料,、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度,、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái),，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了,，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了,。

2,、提供豐富的活動(dòng)。

我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng),，發(fā)展幼兒智能,，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位,，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程,、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域,、小組,、社會(huì)實(shí)踐、參觀,、調(diào)查,、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,，使之發(fā)揮出最大的教育功效,，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè),，幼兒變得樂(lè)學(xué),、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思考,，性格活潑開(kāi)朗,，大膽自信。如分組教學(xué)：大壁畫(huà),、學(xué)寫(xiě)1,、2、3,；好鄰居,、兔子先生去散步,；種植黃豆、蠶,。實(shí)踐活動(dòng)：我和媽媽上街過(guò)三八節(jié),、植樹(shù)節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆、到蘋(píng)果班,、?。ǘ┌嗪偷艿苊妹媒慌笥炎鍪止ぁ⒔膛那?、奶制品品嘗大會(huì),、自制水果牛奶派對(duì)。參觀活動(dòng)：幼兒園附近的江濱大道,、馬路上的車(chē),、長(zhǎng)富牛奶廠。調(diào)查活動(dòng)：超市里的奶制品,、全班小朋友每天的喝牛奶量,。

3、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì),。

合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉,，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,，感受互相關(guān)愛(ài),，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè)，如兩班之間的創(chuàng)游整合,；展示活動(dòng),、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞,，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè),，如每個(gè)主題的幼兒作品展示；把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái),，與大家共享快樂(lè)……,。孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛(ài)心、善心,，得到的是快樂(lè),！

五、合作班合作情況,。

中（一）中（二）兩班在日活動(dòng)計(jì)劃,、班級(jí)資源、墻飾,、區(qū)角,、創(chuàng)游整合,、主題生成、幼兒交往等方面進(jìn)行了密切合作,，優(yōu)化了教師資源,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，集合了教育力量,，幼兒間合作交往能力提高,，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了勞動(dòng)效率,。

1,、制訂活動(dòng)計(jì)劃的合作。

合作班制訂計(jì)劃追隨園方要求,，除外,，當(dāng)一人寫(xiě)生成的主題活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，另一個(gè)則寫(xiě)?yīng)毩⒌臄?shù)學(xué)活動(dòng),、體育活動(dòng)計(jì)劃,，兩人主動(dòng)互補(bǔ)。

2,、墻飾的合作,。

利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，兩班教師幼兒合作制作了”交通工具大集合”,、”親子巧手園”、”白馬圖”,、”我設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志”,、”有營(yíng)養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡”“快樂(lè)荷花池”等墻飾，畫(huà)面看起來(lái)更飽滿(mǎn),，豐富,。孩子和孩子之間、老師和老師之間,、孩子和老師之間可以互相學(xué)習(xí),，碰撞出智慧的火花。

3,、區(qū)域活動(dòng)的合作,。

兩個(gè)班根據(jù)同一個(gè)主題，在各班分設(shè)不同的區(qū)域或內(nèi)容,，幼兒在同一時(shí)段進(jìn)行串班自主選擇游戲,。這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往能力提高,，但要準(zhǔn)備很多東西,，游戲結(jié)束后材料不好整理,，特別是剪刀容易混了，而且本班老師會(huì)自然而然地多關(guān)注自己班的孩子,，對(duì)別班的孩子指導(dǎo)不周,。

4、創(chuàng)游整合的合作,。

打破角色、結(jié)構(gòu),、表演三大類(lèi)游戲的界線(xiàn),，整合其組織形式。根據(jù)兩班的地理位置,，進(jìn)行合理安排,，如將公共汽車(chē)站、快樂(lè)家園105室,、愛(ài)心醫(yī)院,、售奶亭設(shè)在大廳,，建筑工地設(shè)在中（一）班活動(dòng)室，美美劇院設(shè)在中（二）班活動(dòng)室,，通過(guò)走廊的”汽車(chē)行駛道”將它們串在一起,。幼兒打破班界，自選角色,，合作游戲,。

5,、教學(xué)上的合作,。

兩個(gè)班上同樣的一個(gè)內(nèi)容時(shí)，可只準(zhǔn)備一份教具,，分不同時(shí)段上,，先上的老師可把教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)，需注意的點(diǎn)告訴后上的老師,，以減少教學(xué)的失誤,。

六、根據(jù)課改精神,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，提供家園互動(dòng)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)了解、感受,、參與,、配合課改工作。

1,、改版家園聯(lián)系欄,，設(shè)“課改動(dòng)向“、”快樂(lè)家教“,、”親子笑話(huà)“,、”合作與快樂(lè)“（意為：家長(zhǎng)是我們的合作者，我們一起促進(jìn)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”）欄目,。向家長(zhǎng)宣傳課改精神,，快樂(lè)教子經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作力量,。

2,、家長(zhǎng)助教：

向畫(huà)家爺爺學(xué)寫(xiě)生、情感體驗(yàn)”媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽”,。

3,、親子活動(dòng)：

繪制自已家到幼兒園的地圖、我和媽媽過(guò)三八,、觀察超市里的奶制品、制作紙盒車(chē)輛,、利用奶制品包裝制作作品,、制作牛奶水果派對(duì)、夏季創(chuàng)意服飾,。

我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作,，一段時(shí)間以后,，家長(zhǎng)們積極而主動(dòng)，對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定,，孩子們?cè)诩覉@的配合下,，得到有效的提高。（舞韻）

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇十一

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，我們中二班的全體教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下,，圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

本班教師情況分析：

本學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熓且粋€(gè)新的組合集體，陳老師由于工作需要,，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長(zhǎng)工作;毛毛老師是本班原有教師,，對(duì)本班幼兒及家長(zhǎng)較熟悉;保育人員不穩(wěn)定，流動(dòng)性較大,。

面對(duì)保育員人手緊缺的情況,，陳老師和毛老師能克服困難，常常加班連班,，在做好教學(xué)工作的同時(shí),，承擔(dān)了許多保育工作，在兩位老師的努力下,，我班保教工作做到了兩不誤,，尤其是家長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)楸Ｓ龁T的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議，并且還積極配合班內(nèi)的工作,，是我班工作順利完成,。

本學(xué)期重點(diǎn)工作及取得的成績(jī)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我班能在按院內(nèi)要求,，在環(huán)境布置中,，突出了班級(jí)特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性,。活動(dòng)區(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放,，為幼兒活動(dòng)提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定,。

班級(jí)特色：

在班級(jí)特色教學(xué)(盤(pán)紙活動(dòng))中,，我們能結(jié)合不同能力的幼兒，開(kāi)展分組教學(xué),，注重幼兒的個(gè)體差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，注重以強(qiáng)帶弱,，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對(duì)盤(pán)紙產(chǎn)生了一定興趣,，使他們的盤(pán)紙技能有了提高。另外,，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和展示，使家長(zhǎng)對(duì)我班的盤(pán)紙有了更進(jìn)一步的了解。平時(shí),，有的家長(zhǎng)能主動(dòng)將孩子在家做的盤(pán)紙作品帶到班上,，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性。

教育教學(xué)工作的完成：

平時(shí),，我們能有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，制作玩教具,，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中,，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神,，注重幼兒的全面發(fā)展,。在4月份全園性教育活動(dòng)觀摩中，陳老師和毛老師的教學(xué)活動(dòng),，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

教科研工作的完成：

本學(xué)期，我們能結(jié)合園本教研專(zhuān)題,，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,，注重增強(qiáng)幼兒主動(dòng)飲水的意識(shí)，能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng),，使家園雙方互動(dòng)起來(lái),。本學(xué)期，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火,、生病現(xiàn)象,。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗,、飲水兒歌和故事,。(兒歌5首，故事3個(gè))

家長(zhǎng)工作的完成：

結(jié)合本班家長(zhǎng)工作情況,，我們把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn),，本學(xué)期，我班召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)兩次,，新生家長(zhǎng)座談會(huì)兩次,。3月份是我班開(kāi)展家長(zhǎng)工作的關(guān)鍵時(shí)期，我們除家長(zhǎng)會(huì)以外,，非常重視平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,，和家長(zhǎng)談孩子,，談工作，達(dá)到了很好的工作效果。

三月份的家長(zhǎng)工作有增無(wú)減,，又迎來(lái)了四月份部分幼兒升班,，這項(xiàng)工作又是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn)，于是,，我們耐心地與家長(zhǎng)做工作,，通過(guò)我們的努力，我班的升班任務(wù)超額完成,。

六月份,，我班和其他班級(jí)一樣，面臨全班幼兒的升班,，由于我班有許多幼兒是插班生,，他們來(lái)園時(shí)間短，還不想升班,，于是,，我們都是全力地勸說(shuō)，家長(zhǎng)們很快同意了孩子升班,，使學(xué)期末的升班工作圓滿(mǎn)完成,。

總之，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完成,，并取得了一定成績(jī),，我們將再接再厲，爭(zhēng)取取得更大成績(jī),，為迎接北京市示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇十二

孩子們從適應(yīng)小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了。其間,，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。我們班男小朋友二十一名，女小朋友二十二名,，融合在一起是一個(gè)很大的集體,。怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

一,、尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。如新生浦紫亮是一個(gè)性格內(nèi)向,、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時(shí)來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前,，向老師代為說(shuō)早,，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上許少華小朋友流鼻血了，浦紫亮來(lái)到老師面前,，神情緊張,，很難過(guò)地說(shuō)：“老師，許少華流鼻血了,，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道浦紫亮是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會(huì)喜歡他,，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線(xiàn),。

二,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶(hù)外活動(dòng)規(guī)則,，玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z,，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓?zhuān)蚝献魍?。諸如此類(lèi)的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子,。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入中班以來(lái),，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈,，對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真作好餐前餐后管理,。對(duì)新生,，我們手把手，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。

利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們對(duì)家長(zhǎng)做到“勤電訪”“詳細(xì)介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)〉向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí),，生活情況，并向家長(zhǎng)傳授新的教育理念和教育的方法,。利用家長(zhǎng)信的形式回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,。通過(guò)家長(zhǎng)工作，使我們和家長(zhǎng)增進(jìn)了友情,，使家長(zhǎng)了解了我們,，使家長(zhǎng)放心，安心,。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到了幼兒的進(jìn)步,，家長(zhǎng)很滿(mǎn)意。

三,、注重保教結(jié)合,，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

今年我班幼兒的人數(shù)較多，開(kāi)學(xué)初，園領(lǐng)導(dǎo)就向我們提出了分組教學(xué)的建議,，我和邵師非常贊同,，認(rèn)為這將給每個(gè)幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。于是我倆積極配合,，把幼兒分成兩組,，每次教學(xué)活動(dòng)教授兩遍，雖然有些麻煩,，而且我們的工作量也增加了,，但我們能保持一貫性,。一階段下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學(xué)時(shí),，幼兒由于人數(shù)少,，學(xué)習(xí)常規(guī)好了，注意力集中了,，而且幼兒的發(fā)言機(jī)會(huì)增多,，教師個(gè)別輔導(dǎo)也方便了。雖然在做這些工作的時(shí)候比較辛苦，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們也有成功感,。

在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，教會(huì)自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),，確保安全,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們,。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意,，同時(shí),，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好。

我班的牛牛挑食較嚴(yán)重,，為此,，我們耐心地教導(dǎo)他，讓他明白多吃各種食物的益處,，并和家長(zhǎng)聯(lián)系,，家園雙方共同配合好，使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣,。我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)有些亂，為此我加強(qiáng)晨間談話(huà),，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣,。

四、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、這一學(xué)期,，我們?nèi)試@“區(qū)域活動(dòng)中紙藝對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)”進(jìn)行特色活動(dòng),。首先，明確“創(chuàng)造教育”的宗旨,，然后通過(guò)醞釀,、思考，采取行之有效的方法實(shí)施,，結(jié)合特色,，我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，如語(yǔ)言角,、紙藝區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū)等,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征投放并不斷更新各種操作材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。

2、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)”,，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng),、幼兒的“對(duì)話(huà)”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和紙工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折、剪貼和技能的不斷提高。

3,、讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng),，收集展示家庭藝術(shù)作品。家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中,，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)協(xié)作能力,。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品,，將比較好的展示在班級(jí)中。

五,、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。例如有一天陸雨辰小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫，對(duì)什么都不感興趣,，問(wèn)其原因是受了媽媽的批評(píng),。可見(jiàn),，陸雨辰的自尊心很強(qiáng),。媽媽的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通,，他媽媽表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式,，同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注。

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇十三

緊張而忙碌的一學(xué)期很快已進(jìn)入了尾聲,，在這個(gè)學(xué)期里,，我們中四班的兩位老師和三十五個(gè)小朋友過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè)，我們共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,，孩子們順利地度過(guò)了他們來(lái)到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期。可以說(shuō),，在我們的共同努力下,，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),，以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向,，從而促使我們更好地開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

一,、保育工作放在幼兒園教育工作的首位

我班是一個(gè)較為特殊的班級(jí),，雖是中班，但是一個(gè)新中班,，班級(jí)中的幼兒從未上過(guò)幼兒園,，還有的是曾上過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng),。開(kāi)學(xué)初的一,、兩個(gè)星期，孩子們因?yàn)椴皇煜ば颅h(huán)境,，只能用他們的方法“哭”來(lái)發(fā)泄,，所以我們兩個(gè)老師抱完了這個(gè)，抱那個(gè),。漸漸地我們著重對(duì)幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng),，從餐點(diǎn)、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁,、午睡等等,，讓每個(gè)幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。

開(kāi)學(xué)初,，吃飯問(wèn)題是我班的老大難,，進(jìn)入新環(huán)境，食欲差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級(jí)中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,，導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長(zhǎng)、桌上桌下飯粒多,。針對(duì)這些情況,，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲,，一方面與家庭教育相結(jié)合,，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實(shí)際行為鍛煉,，針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問(wèn)題較大的幼兒,，我們還進(jìn)行了個(gè)案長(zhǎng)期觀察與輔導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn),。上半學(xué)期里,，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察,，并盡量找到原因，使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過(guò)渡到行為上的適應(yīng),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和練習(xí),，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。

一學(xué)期以來(lái),，每一次室外活動(dòng),、游戲，我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物,，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制,，對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展,，全面發(fā)展,。作為教師，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量,、扎實(shí)開(kāi)展日常教育活動(dòng)

質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求,。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí)，我們還特別注重因材施教,，注重讓孩子在活動(dòng)中感覺(jué)到有挑戰(zhàn),。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點(diǎn)并不容易,，于是要進(jìn)行個(gè)別教育。我們不僅組織好每一觀察,。一學(xué)期以來(lái),，我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng),。每次活動(dòng)間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育;每次活動(dòng)中,，我們也能做到面向全體,，不放棄一個(gè)孩子,。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。

由于我班是一個(gè)新中班,，所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣,，我們比別人花費(fèi)了更多了精力,。開(kāi)學(xué)初，無(wú)論什么活動(dòng),，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與,，盡可能確保安全的情況下，多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì),，有時(shí),，連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)增多了,，進(jìn)步更大的時(shí)候,，我們覺(jué)得這多花的時(shí)間是值得的。

雖然我班的整體能力不能與平行班相比,，但本學(xué)期,，我班幼兒依然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我班幼兒在園廣播操評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng);中華童謠大吟誦《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》獲三等獎(jiǎng);“為祖國(guó)媽媽唱首歌”獲得了三等獎(jiǎng),。在活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置評(píng)比中分別獲三等獎(jiǎng),。

三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意和放心

現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì),，而家長(zhǎng)就是幼兒園最重要的服務(wù)對(duì)象。一學(xué)期的時(shí)間,，我們和家長(zhǎng)建立起了良好的互動(dòng),、合作關(guān)系，家長(zhǎng)與我們的交流頻繁,，為孩子的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間與機(jī)會(huì),。

學(xué)期初，面對(duì)我們這樣一組年輕的搭檔,，很多家長(zhǎng)心中存有疑慮,，但不長(zhǎng)時(shí)間以后，通過(guò)家長(zhǎng)半日活動(dòng),，家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)我們頻繁的個(gè)別交流，家長(zhǎng)們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的,。平時(shí),，我們不但能即及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子情況,，互相了解孩子的最新動(dòng)態(tài)，而且能針對(duì)孩子存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高,。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題我們都熱心,、耐心地進(jìn)行解答，對(duì)于家長(zhǎng)的合理,，我們也都盡可能地滿(mǎn)足,。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體，我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，并幫助孩子在原有水平上得以提高,，對(duì)于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒，我們更是不厭其煩地長(zhǎng)期進(jìn)行家園密切配合,，例如：劉嘉嵊,、阮欣妍、王孝英,、等等許多小朋友,，在我們的共同努力下，他們都較開(kāi)學(xué)初,，有了飛躍性進(jìn)步,。

《家長(zhǎng)園地》也是我們家長(zhǎng)工作的重頭戲。為了更加細(xì)致地工作,，我們與許多家長(zhǎng)朋友建立起短信與書(shū)面聯(lián)系,，正因?yàn)槲覀內(nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作，學(xué)期末,，我班張俊毅小朋友家長(zhǎng)還發(fā)來(lái)了感謝的短信,，這使得我們的家長(zhǎng)工作能更加順利地開(kāi)展，也使更多的家長(zhǎng)對(duì)我們投以更多的信任,。

四,、利用多種教育方法

達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用，離不開(kāi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期,，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng),。

1,、觀看參加升旗儀式。練習(xí)排隊(duì),，讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話(huà),，不亂動(dòng),，眼睛看國(guó)旗,，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)旗的愿望,，培養(yǎng)孩子初步的愛(ài)國(guó)情感。

2,、開(kāi)展“小小值日生”活動(dòng),。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被,，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣,，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事,。如：為小朋友分紙筆,，幫小朋友拉拉鏈等。

3,、開(kāi)展《為祖國(guó)媽媽唱首歌》阮欣妍,、于俊杰小朋友特別認(rèn)真，回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌,。通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高,。

4,、組織“與爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)那天,，我們邀請(qǐng)了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課,、做游戲?；顒?dòng)中,，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問(wèn)題,，和爺爺奶奶認(rèn)真學(xué)習(xí),，玩小腳踩大腳的游戲，還給爺爺奶奶貼小紅花,，這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感,。

5、秋游活動(dòng),。幼兒穿著輕便的衣服,，背著小書(shū)包高高興興秋游了?；顒?dòng)中,，幼兒觀看田野收獲的風(fēng)光，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，了解了各種植物;走路時(shí)好朋友手拉手,，一對(duì)跟著一對(duì)走,，讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包,，鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的能力，培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì);

五,、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境

一,、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),，主要做了以下幾個(gè)方面工作：

1,、初布置了“神奇的水果樹(shù)”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,，認(rèn)識(shí),、了解了各種各樣的水果。

2,、及時(shí)更換幼兒作品欄,。將幼兒畫(huà)布置成欄并及時(shí)更換，讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信,，培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí),。

3、根據(jù)幼兒游戲需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料,。初步還孩子自由選擇的權(quán)利,、游戲的權(quán)利、快樂(lè)的權(quán)利,。

二,、存在問(wèn)題

1、加強(qiáng)傾聽(tīng)習(xí)慣,，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)安靜看書(shū)。

2,、常規(guī)管理方面,，做到要堅(jiān)持原則，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng),，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù),。

4、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠,，多為幼兒提供操作材料。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲，孩子們漸漸地愛(ài)上了幼兒園,，愛(ài)上了我們的班級(jí),，愛(ài)上了我們，他們?cè)诟鞣矫婺芰Χ嫉玫搅撕艽蟮奶岣?。在這樣一個(gè)輕松,、愉快、平等的氛圍中,，孩子們和我們收獲了許多許多,。作為孩子，他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境,，,，需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者,。在今后的工作中,，我們將會(huì)一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的快樂(lè)和最大程度的發(fā)展,，這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求,。總之,，我們會(huì)更加努力向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇十四

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在建立了棋類(lèi)特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類(lèi)游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)潛力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)潛力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師

的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要好處,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;一位教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無(wú)形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對(duì)有合作行為的幼兒的用心評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),，在表演游戲和主角游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí),，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。透過(guò)這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類(lèi)游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái),、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒透過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類(lèi),、以及用途等;在透過(guò)投放不同的材料：綢布,、塑料棒、紙屑,、沙,、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,，那一種不是,，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是透過(guò)主題投放了分類(lèi)盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類(lèi)，學(xué)習(xí)圖形之間的分類(lèi),，認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類(lèi)、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類(lèi)游戲,，有民間棋類(lèi)：飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類(lèi)：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力);找影子棋,、找昆蟲(chóng)棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋、找冬天棋(是透過(guò)棋類(lèi)讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒透過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會(huì)下棋,，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力、守規(guī)則意識(shí),、分析潛力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

幼兒園中班班級(jí)總結(jié)上學(xué)期 幼兒園中班班級(jí)總結(jié)報(bào)告篇十五

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。用心地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，帶給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系,，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂(lè)于參加群眾活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心群眾,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心地進(jìn)行專(zhuān)題研究,，用心地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!