工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇一
鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異,，有重點,、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
1,、良好進(jìn)餐習(xí)慣的鞏固和培養(yǎng)
經(jīng)過上學(xué)期結(jié)合教研活動重點對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、聽音樂分組先后進(jìn)餐,、餐后主動用桌布清理桌面,、主動漱口洗手等。隨著幼兒間交往的日見熟識,，進(jìn)餐時經(jīng)常有小朋友說話,。針對這種情況，我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位,。另外，通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯,，不挑食,，這樣才能長大個。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小,。我們?nèi)焕蠋熋刻於家喠鞴膭詈投酱偎喑?，專心吃飯盡量不要剩飯?？吹剿倪M(jìn)步及時給予表揚(yáng),，這樣半學(xué)期堅持下來發(fā)現(xiàn)他確實有了很大進(jìn)步。
對于那些進(jìn)餐較好的幼兒我們每周都會在全體小朋友面前給予表揚(yáng)并獎勵一些小貼貼作為獎品,。雖然獎品并不豐厚但孩子們非常喜歡,，這樣的做法也激勵了幼兒的斗志。
另外,，我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值,，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的，為了保持身體健康,、抵御疾病,，一定要做到不挑食。
2,、嘗試請能力較強(qiáng)的幼兒來做值日生,，初步培養(yǎng)幼兒為人服務(wù)的意識。
隨著幼兒年齡的增長,，自理能力也不斷加強(qiáng),。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情,。在班里經(jīng)常可以看到小朋友相互幫忙穿解衣服,；午睡起床后,，小朋友主動幫助老師折被子、抬床,、收床,。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人的樂趣。我們嘗試挑選一些能力強(qiáng)的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生,。值日生的工作從簡單做起,，幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動擦手,、給洗好手的小朋友捋袖子等,。這下調(diào)動了幼兒的積極性，我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務(wù),，我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣,。
3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置,、進(jìn)行活動時的注意事項,，請幼兒共同遵守。這樣一來,，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突,。
本學(xué)期重點進(jìn)行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”,、“海底世界”等主題活動,，通過這些主題活動，幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展,。
1,、進(jìn)入第二學(xué)期，孩子們開始對故事,、圖書很感興趣,。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要，提高幼兒語言使用的完整,、準(zhǔn)確性,，我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時,，85%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽,。其中，宋思正,、李兆月,、孫鈺明、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好,，表現(xiàn)的很出色,。在表演故事的時候，幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編,。在表演《拔蘿卜》時,，孩子們自己加入了角色小青、小螞蟻,、小蜜蜂,。在表演《小兔乖乖》時，幼兒又自己加入了兔爸爸,、兔姐姐等生活中常見的角色,。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力,。
2、隨著季節(jié)的改變,，幼兒通過多種感官感受到了春天,、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比,，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認(rèn)識,。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫,、人們的服裝,、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,，讓幼兒充分體會到了炎熱,，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此,，我們自制了沙錘、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。
4、通過戶外體育鍛煉,、室內(nèi)外體育游戲,，幼兒的動作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡,、單腳連續(xù)跳,、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時,，主要圍繞這幾方面進(jìn)行,。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅持1.5米,，我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動作要領(lǐng)，而且有些膽小,。除了對他加強(qiáng)鼓勵,，我們認(rèn)真示范動作要領(lǐng)，并指導(dǎo)他重心盡量前移,。經(jīng)過幾天的鍛煉,，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項測試很感興趣,，一閑下來就會高興的跳一會兒,，再也不害怕了。
5,、班中幼兒對英語很感
興趣,，而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做,，而且能主動運(yùn)用英語與教師進(jìn)行簡單的對話,。例如，晨接時幼兒會主動向教師問候“good morning ”還可以回答教師的提問“how are you today ,？”“fine ,，thank you ”。在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow ,！”,。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲，根據(jù)中外教的.教學(xué)內(nèi)容和一些課外的幼兒英語書籍,，我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌,、歌曲《animal song 》《rainy day 》《happy holiday 》《five little monkeys 》《five little frogs 》《london bridge 》進(jìn)行重點練習(xí)，爭取讓每個幼兒都能朗朗上口,。
利用有效時間及時與每名幼兒家長溝通,，了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
1,、王合安小朋友雖然去年九月就報了名,，直到今年五月才正式堅持每天來園。他很內(nèi)向平時一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子,。王合安小朋友剛來園的兩三個星期一直很不適應(yīng),。每天都要在園偷偷的哭一會，還要躲著老師,。而且,，班里的活動他什么都不感興趣，對教師的要求常常是不知所措,。針對這種情況,，我們及時和他的家長進(jìn)行了交流，他的媽媽要了幼兒園的作息時間表回去跟王合安講明白了,，再加上我們的細(xì)心照顧和適時的鼓勵,，他的進(jìn)步很大，找到了自己的好朋友,，慢慢開始適應(yīng)幼兒園的生活了,。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們。
2,、余曉慧是我們班唯
一住宿的小朋友,。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭,。每到周一要來的時候家長送著很困難,。我們和曉慧的媽媽談了很多次，相互交流她在家和在園的表現(xiàn),，統(tǒng)一我們的教育方法,。每次她高興來園或者住宿很好的時候，我們都會獎勵她小貼貼,，還會在班里表揚(yáng)她,。對她的生活方面的照顧更加細(xì)致，盡量讓她的身體狀況保持良好。現(xiàn)在,，她已經(jīng)完全適應(yīng)住宿的生活了,，而且，她的小臉上每天都洋溢著笑容,。
1,、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘,、更新,、創(chuàng)新。
2,、區(qū)域活動材料有關(guān)科學(xué),、數(shù)學(xué)的很少，下學(xué)期需要在這方面多加補(bǔ)充,。
3,、英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)較少，可供幼兒操作復(fù)習(xí)的材料需要添加和補(bǔ)充,。
4,、家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入,，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標(biāo),。
幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)2
回首一學(xué)期來的忙碌工作,，飽含了艱辛與喜悅，蘊(yùn)藏了成功與失敗,。本學(xué)期我班幼兒共有32名,，其中,，新增幼兒1名,。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，本班幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的大力支持與配合下，本學(xué)期我們班里三位教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班里的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：
小班幼兒年齡小,，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要,。個別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所,，平時的生活護(hù)理更是常抓不懈,，每次小便后都幫孩子們整理好衣褲,，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼,。我們把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心,，教會他們正確的洗手方法,，定期對臥室、教室,、水杯,、毛巾等進(jìn)行紫外線消毒，讓孩子們生活在干凈,、整潔的環(huán)境里,。特別是在手足口病流行期間，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,，堅持每天做到"一看,、二問、三檢查"以確保每位幼兒的健康,。而后的禽流感病毒的警報一來,，我們提高警惕，更是嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān),。由于我們的精心呵護(hù),，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心,。針對小班幼兒各方面能力的特點,，我們有計劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己吃午餐,，自己穿脫衣物,、鞋子，自己收拾玩具等,，部分幼兒還能主動地幫助同伴,，形成了良好的行為習(xí)慣。
"幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗",。圍繞這一《指南》精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動,。二月份幼兒剛?cè)雸@，我們開展了主題活動"上學(xué)精神好",，讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂,，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。三月份開展了"我愛媽媽"主題活動,，讓孩子自己制作愛心賀卡來表達(dá)對媽媽的愛意,，感受媽媽的辛勞。四五月份開展了"我為六一獻(xiàn)禮物"主題活動,，通過舞蹈,、歌表演等形式的排練為快樂六一做準(zhǔn)備，讓孩子們在活動中大膽的表現(xiàn),，感受六一節(jié)快到來那份喜悅,。六月份開展了"我愛朗誦"的主題活動，在朗誦中培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,，大膽的參與,、大方的表演，體驗朗誦帶來的快樂,，并學(xué)會朗誦的一些技巧等,。通過開展以上的主題活動，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察,、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索,，并把活動中的材料,、圖片等在主題墻中張貼、展示,，使幼兒的各方面能力都得到很大提高,。
本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用,，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容,，有圖書角、小小建筑師等,，結(jié)合主題內(nèi)容,，投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區(qū)內(nèi)容,，改變舊區(qū)新玩法,，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂,；既自由又有秩序,，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。
在家園工作中,，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求,。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高,，態(tài)度也會越積極,。因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。如：書曉小朋友每天來園時總是哭鬧，我們及時安撫她的情緒,，并及時與家長溝通,，讓孩子的媽媽配合教育好自己的孩子，盡快適應(yīng)幼兒園生活,。他的媽媽非常支持我們的工作,，積極配合，很快書曉每天都能愉快的到園,，并主動與老師問好,。
在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課,。每天早晨,，當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候,，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子,，還主動向家長問好,、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,，并熱情地與他們說再見,，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子,。我們充分利用"家園共育"及時向家長展示所學(xué)內(nèi)容,，使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程，積極配合我們做好相關(guān)工作,，由此,，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進(jìn)步,，因而家長們對我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已,。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們,，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們,，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番,，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離,。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助,，使我們在家園共育方面達(dá)成了共識,。
忙碌而又充實的一個學(xué)期即將過去，在看到成績的同時,，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,，戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中,，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，回首所做過的工作,，我們總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心,，將《指南》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！
幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)3
我班有幼兒39人，男孩20人,，女孩19人,，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長
1,。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，早操表演,、春游,、慶“六一”親子活動。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2,。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
我們本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進(jìn)步,。本學(xué)年,，本班獲得以下成績：xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲優(yōu)勝獎,；xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎,；在幼兒園教學(xué),、常規(guī)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項綜合指標(biāo)評選每月流動紅旗活動中,，連續(xù)數(shù)月獲得流動紅旗班級；xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級,。
我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。
特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,，取得很高的評價。
在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,，我們還實行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固。
我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。
一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。
2,、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量,。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量。
4,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇二
回顧這過去的半學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。
是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。
是工作,，是實踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！
本班有38位幼兒,14位外地幼兒.一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的'感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。
首先,，從思想,、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！?/p>
我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹立愛心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點放大。
盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。
再次,，在游戲活動時,，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后，老師對我很好,，我愛上了大一班”,。
幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體,。”
我堅信,，只要有有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇三
20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的30位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小一班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴,，讓我們感到欣慰,。孩子們在小一班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返摹?/p>
回顧本學(xué)期,，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況：
孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀(jì)律意識都沒有,，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、換衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子,、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來很容易,。在教學(xué)活動中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說,，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格，貼上孩子們的小照片,，大家一起來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來,，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴(yán)陣以待,，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧,，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時表揚(yáng)，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等,。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝,、對不起,、沒關(guān)系” 等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的.原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防暴演練,，知道保護(hù)自己的方法。
“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中,，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依铮⒆觽兛偸翘貏e開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動,。
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動其積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性,、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進(jìn)行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進(jìn)行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉的活動中，我們注意對孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,，因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初,，我們召開了家長會,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感,。會上還對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識,。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子,。
班級工作是平凡的,、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒,、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足,，主要有：
1、有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度
2,、教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展,。
3、班工作計劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn),；每項工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。
在今后的工作中,，我們老師會繼續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
20xx-1-15
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇四
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實快樂,。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我盲作的關(guān)心,、助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請表現(xiàn)好的小朋友做小教員,。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較改善,，上課認(rèn)真聽講,、膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他秘心,、同情、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來,。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
傾聽就是細(xì)心地聽到別入說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),，學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實,、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會傾聽別人說話,，我們采取了以下幾點方法對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。
（1）與孩子交朋友和他們進(jìn)行交談,，在交談過程中教幼兒學(xué)會怎樣去聽懂對方說的話,，經(jīng)常利用游戲和他們進(jìn)行對話，并用自己的傾聽行為去影響指導(dǎo)幼兒，如游戲時和幼兒打電話,，教師問一句,，幼兒根據(jù)傾聽對方說話的內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)，這樣,，即發(fā)展了幼兒的口語能力,，又訓(xùn)練了幼兒的傾聽習(xí)慣，更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
（2）在多種活動和游戲中為幼兒提供傾聽的機(jī)會,，我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真去傾聽別人的話以外，琮經(jīng)常在餐后一些戶外游戲活動中給幼兒放錄音,，讓他們學(xué)會安靜地去聽,，在不斷聽的過程中感受音樂的美，故事的內(nèi)容,，施展幼兒的想象,。
（3）在各項活動中鞏固傾聽習(xí)慣，在游戲時每次先提出要求,，讓幼兒聽懂活動內(nèi)容,、要求、規(guī)則,，如游戲中請幾個幼兒上前表演念兒歌,、唱歌等，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真聽同伴唱和講,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，幼兒已初步能聽懂老師對自己說話的意思了。
隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計,，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：“這是我畫的！”“瞧,！我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。”
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用,。針對本班的實際情況,，我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒在安靜,，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣,。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路,，上下樓梯不推擠,，用了東西放回原位等；另外：比如生活常規(guī)的落實,，能夠知道飯前便后要洗手,，口渴了會去喝水，能夠在吃飯時細(xì)嚼慢咽,，保持桌面的干凈,；愿意主動的吃飯，杜絕挑食現(xiàn)象,。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方,。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時間來鞏固和澆灌,。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長,。所以，在下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點來抓,。特別是在德育教育,、禮貌教育，,、遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的`培養(yǎng)方面,，需要花更的力氣和心思來教育。
隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的品質(zhì),。
部分幼兒能按規(guī)則游戲，在游戲中愛護(hù)玩具和物品,，并且能學(xué)習(xí)收拾與整理,。能與同伴一起游戲，不爭搶玩具,，與他人分享快樂,。及個別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處，并有一定的攻擊性行為,，以后我們將對其展開個別教育,。
家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期,，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中,，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待,，主動地與家長進(jìn)行交談,，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，力調(diào)動家長的積極性,，配合老師，提高幼兒各方面的能力,。開學(xué)初我們召開了班級家長會,，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求,，家長們一致表示支持,、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性,?！傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L開放了孩子藝術(shù)展示活動，家長驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干,，會自己小便,、自己洗手、自己搬小椅子,、自己吃飯,、自己擦嘴等家長們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學(xué)活動,，教師的投入,，孩子的表現(xiàn),，都得到了家長們的贊揚(yáng)和肯定,。除此之外,，我們還利用各種途徑與家長溝通和交流，讓家長及時了解我們的教學(xué)目標(biāo),，關(guān)注和配合我們的工作,，對連續(xù)幾天不來園的孩子及時進(jìn)行電話聯(lián)系,，真正做到關(guān)心每個孩子，讓每個家長滿意,、放心,。
開學(xué)初，我們助新生幼兒湯博宇,、周欣然,、夏晟月、張昊天,、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園,。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖,。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食,，進(jìn)餐時能細(xì)嚼慢咽，并鼓勵他們天天鍛煉身體,，保持良好的體魄,。苗易一也基本能膽表現(xiàn)自己，能在集體面前聲講話,。
以上是我班對這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng),。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇五
這學(xué)期,，大家推薦我為大班級的教研組長,，我憑著自身的經(jīng)驗，盡自己的能力,，努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學(xué)活動,。
在學(xué)期初，我們?nèi)齻€大班的教師利用課余時間,，根據(jù)大班的年齡特點,，共同編出了一套體能操，并根據(jù)需要,，錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂,，經(jīng)過實踐,，這套體能操，能達(dá)到鍛煉的要求及力度,，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng),。
二、注重班級的常規(guī)培養(yǎng),，建立良好的班級氛圍,，大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會有一段時間的燥動期,，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān),。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況,，對幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法,、禮貌、與同伴相處,、處理問題的能力,、關(guān)心集體……。常規(guī)的教育,，不是一天就可形成的,，大班級的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀(jì)律,。有了良好的常規(guī),，班級中就自然會形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,。
學(xué)期初,，組織了大班級的全體老師學(xué)習(xí)了"活動區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放",，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考,，并根據(jù)本班活動室的結(jié)構(gòu),，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過大家的討論,、思考和提議,，各班創(chuàng)設(shè)了：語言區(qū)、科學(xué)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師--齊老師的指導(dǎo)以及《活動中的幼兒》一書中的要求,，科學(xué)地擺設(shè)了各活動區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料,，同時注重材料的可操作性,、反復(fù)使用及安全性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記,。教師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品,，這樣下來，活動區(qū)域的材料日益豐富了,，孩子們的探索活動的范圍大大得到擴(kuò)展,。六月份，又組織教師學(xué)習(xí)了"如何寫幼兒活動觀察記錄",，通過這次學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實踐活動、談話活動,、小組討論活動的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進(jìn)行觀察、記錄,，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。
四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期,，我們嘗試著：提倡資源共享,，資源互補(bǔ)，加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作,。盡快,、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗。這樣下來,，三個大班的老師交流的機(jī)會比以前多了,，大家有空時就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗，有空就到鄰班看看主題活動的開展情況,，同時提出自己的見解及建議,。大家對主題教學(xué)活動都不是很有經(jīng)驗，但把12個人的'智慧集在一起,，經(jīng)驗也就集少成多,，集精華于一體了。
預(yù)防"非典"工作成為這學(xué)期的工作重點,，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作,、消毒工作。把各項工作抓到實處,，思想覺悟提得高高的,，不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個月,，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作,，確保教學(xué)能正確開展,。
為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們?nèi)齻€大班共同地有計劃開展了最后一個主題--我要上小學(xué)了,。在這個主題中，我們?nèi)齻€大班的老師由主題的設(shè)想到成立,，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題,，由制定教育活動內(nèi)容到探索活動的開展，由記錄,、表征到墻飾的制作,、制作博士帽……"模擬小學(xué)"的創(chuàng)設(shè)到活動結(jié)束，都在共同參與討論,、思考和反思,。真正做到了資源共享、資源互補(bǔ),。
在工作中,，我們遇到了一些困難，如：有關(guān)主題探索活動的書刊數(shù)量有限,，很少有機(jī)會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動的開展情況,；年青老師的經(jīng)驗還有待學(xué)習(xí)和積累；大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中。雖然老師們對主題教學(xué)活動有了初步的了解,，但這只是起步,，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識、吸取好的經(jīng)驗,，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗,，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動的新路，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力,，將教改工作推上一個嶄新的臺階,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇六
又到學(xué)期末了，幾乎每個人都在感嘆,，為何時間過的這么快,。在忙忙碌碌中，一個學(xué)期又過去了,，我們的工作也接近了尾聲,，這一學(xué)期的工作真是有喜有憂，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我們由衷的感受到自豪,。下學(xué)期將是孩子在幼兒園度過的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的宗旨有效的開展各項工作,，為孩子們在笑笑幼教集團(tuán)南洋之星幼兒園的生活畫上一個精彩、完滿的句號,。
本學(xué)期班內(nèi)共有32名幼兒,，中途有2名幼兒因特殊原因退園，班內(nèi)在勤人數(shù)30名,。其中男,、女孩比例較大，女孩多于男孩6名,。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，本班幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，但還存在著一些不足,，如：其中4名新轉(zhuǎn)學(xué)生因需要時間適應(yīng)導(dǎo)致情緒浮燥,、自身的自理收拾整理能力偏差、與人相處交往能力需要提高,。面臨著這些問題,，我們?nèi)焕蠋熯M(jìn)行了商討，初見成效,，下學(xué)期仍需堅持,。爭取盡快讓幼兒感受到幼兒園是自己的家?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點及制定的工作計劃我做出以下總結(jié)。
本學(xué)期我們的重點工作是做好幼兒教育教學(xué)工作,。具體計劃由以下方面入手的：
全面的教育教學(xué)工作,，建立了良好的常規(guī)并順利的開展了各項工作。我們著重對幼兒常規(guī)進(jìn)行了培養(yǎng).同時建立了良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)了師生間的互動與交流,。了解到了他們的需求。
深入開展了主題探究活動,，圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做了一些針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助了幼兒發(fā)展思維、拓展了知識,，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力,。
幼兒在愛勞動的同時懂得了珍惜自己和別人的勞動成果。通過運(yùn)動會,、拼圖比賽等活動增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)了對班級的凝聚力。
在我們?nèi)焕蠋煿餐ο聻橛變禾峁┝艘粋€安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。加強(qiáng)了對幼兒的安全教育,，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，杜絕了安全事故的發(fā)生,。
重點培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。鼓勵幼兒能自己照顧自己,，知道根據(jù)天氣的變化增減衣服。并注重了體重偏重的幼兒體能訓(xùn)練,，家園配合的情況下成功幫助幼兒保持體形,、保證體質(zhì)。個別幼兒在我們的努力下達(dá)到了健康的體態(tài),。
一切離不開家長的配合,，班內(nèi)三位老師做到：
1.通過家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等與家長保持了聯(lián)系,。并以電話,、家訪等形式與家長進(jìn)行了溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
2.注重了家園聯(lián)系,，加強(qiáng)了服務(wù)意識，提高了服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動地向家長反映了幼兒在園情況,。
3.主動向家長匯報了幼兒在園的情況與表現(xiàn),，做到發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。
4.鼓勵家長參與班上的教育活動,，利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。通過多種方式讓更多的家長了解到了我們的教育教學(xué),。
本學(xué)期由我,、張老師、白老師擔(dān)任大二班幼兒的教育教學(xué)及衛(wèi)生保健工作,，在我們的共同努力和不斷商討下,。每月定期召開了班務(wù)會，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。加強(qiáng)了獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。仔細(xì)管理班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。班級人員間的及時溝通與交流，默契地開展了工作,。
在新的學(xué)期開始前,，我們將繼續(xù)以積極、主動心態(tài)開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成大班的工作。以上是我對班級工作的總結(jié),，日后將不斷改善和提高自己的工作,，爭取做到更好,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇七
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中25位小精靈,，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的女孩，頑皮好動的男孩,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步,，我們老師和阿姨都感到無比欣慰,、自豪。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅,。
本學(xué)期，我和配班老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格,。
我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天40分鐘的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩、拍球,、集體游戲等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話活動,，并用獎勵粘貼畫方法，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中,，我們注重突出重點,，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗,。
分享閱讀憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀、講來理解讀物的活動過程,。讓幼兒對閱讀有了較為濃厚的興趣,，幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在世界圖書日時,，班級開展了“親子閱讀”，帶動家長一起創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣,。學(xué)期末還給積極參加閱讀的家庭頒發(fā)了獎項“書香家庭”稱號。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的,。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的`疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,，爭取家長的積極配合。如我班幼兒尤周鞘愷是一個愛表
現(xiàn)的孩子,，但是這學(xué)期段所有的活動都不參加,，我們便與孩子母親進(jìn)行了一次次談話。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時共同商量解決辦法,，最終找出了其原因。原來是媽媽很忙,，外婆不愿送,，所以就干脆不參加。為了及時準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動,、溝通,，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒在園的情況及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時進(jìn)行反饋,，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個別教育,，這項工作受到了家長的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離。使我們看到了孩子進(jìn)步,，孩子真的長大了??
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。
曾楊藝蕊是以前從小二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小,、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急,。通過老師慢慢親近,、并幫助她，有了非常大的進(jìn)步,。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“苗苗的進(jìn)步,，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了??
但仍有不足之處,，我班幼兒鐘心翊在老師的不注意之下受了點傷,。且未了解清楚情況,，未及時將情況告知家長，而造成嚴(yán)重后果,，也使得了我做一次深刻檢討,。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,，我感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐,，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展！
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇八
炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。
一,、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作,，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。
進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)。
我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,，體驗自己的能力,，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點,，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽,，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高,。
一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,，依賴性很強(qiáng),，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展,。
班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽,；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床,，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明,，讓孩子們有一份同情心,，一起來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘,，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的,。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧,。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。
我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué),，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體,，提高體質(zhì),。
二、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動,。
1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點,，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的'探索活動更加豐富和深入。
2,、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。
3,、結(jié)合主題，利用有價值的社區(qū)資源
幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗,。由此可見,，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時,，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。
三,、家園合作,，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,，積極爭取家長資源，豐富主題活動,。
為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項,。
2、半日公開活動,，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動,，邀請全體家長參與了此次活動,，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況,。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體,。
還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,，這半天的時間實在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長補(bǔ)短,，更好地配合老師教育好孩子。
四,、鞏固優(yōu)勢,、找出不足，指明方向,。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：
1,、午餐進(jìn)步較大,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2,、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,，阮國豪進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,，上課進(jìn)步更大,，非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大,。
3,、幾位膽小,、動手能力差的幼兒如沈潔,、謝良嘉、張澤誠等,，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了,。
4、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了,，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。象黃博,、柯涵、朱明德,、張子航幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬,、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好,，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。
2,、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力,，孩子們會在大班更上一個臺階,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇九
在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作,，班級工作總結(jié)（中班上）,。回顧本學(xué)期孩子,、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪,，因為我們老師在不斷進(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康,、快樂,、幸福地成長?；仡櫛緦W(xué)期工作,，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
這學(xué)期重點是加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在11月份還開展了班級穿衣服比賽,，通過活動孩子們在自理能力方面進(jìn)步很大，在合作能力方面也進(jìn)步了,。
在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔,、安靜吃飯,、保持桌、地,、碗都能干凈,、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等,。通過我們不斷努力,，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。一段時間下來,，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高
我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會。每個孩子都愿意講、也會講,。上課時注意力集中,，認(rèn)真積極的參加各項活動。每一次的教學(xué)活動,，我們都讓孩子舉手回答問題,。
在一次次的鼓勵下,，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手,。在班級設(shè)立值日生制度,，值日生當(dāng)天除了做好值日生職責(zé)外，還請值日生表演節(jié)目,，內(nèi)容豐富幼兒可以講故事,、背古詩、念念兒歌,，人人有機(jī)會,，一個星期下來每位孩子都能進(jìn)行才藝展示。所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),，能大膽講述自己的想法,，能正確表達(dá)自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。
我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助,、穿鞋子等,。及時表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德,，像陳鈺惜,、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友，我們都即使給予肯定和表揚(yáng),，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。
看到這些場面真的很高興,！不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了,。于是一段時間我們對他們進(jìn)行留意,、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng),，盡量讓他們少犯錯誤。
這學(xué)期保育員老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況、每天午休后疊被子,、打掃教室都能做到細(xì)致周到,，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在干凈,、溫馨的環(huán)境中成長,。
家園互動是我們工作的一個重要部分，針對這一點,，我們利用電話,、短信等與家長取得聯(lián)系，了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子,。為了家長了解幼兒在園情況,，在班級家園欄里每周進(jìn)行跟換，包括周計劃,、主題計劃,、保健常識、等,。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下,，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但前面的道路還很長,，工作需要努力,。因此，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進(jìn)的方向,，爭取下學(xué)期做的更好：
1、個別幼兒挑食,。有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的.注意力不集中,，有的積極發(fā)言但不動腦筋,，有的因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言，有的愛插嘴,，有的回答問題不夠響亮等,。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,。
4、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮,。
下學(xué)期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識,。有了前進(jìn)目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜,。
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生,，開學(xué)前,，我們對每個孩子進(jìn)行了家訪，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，我們還根據(jù)自己不同的特點起了一個孩子喜歡的,、朗朗上口的名字：梅梅老師、戚戚老師,，為幼兒營造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境。從生活的點滴開始,！
孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定,，樂意上幼兒園了，針對小班幼兒自理能力差的特點,，結(jié)合新教材的實施,，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合,、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食,、偏食的現(xiàn)象有了較大的`改善,，如陸欣榮、楊君謝,、王通,、彭晨等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多,。
由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨占,、孤獨,、過度的依戀，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。一個學(xué)期以來,，很多孩子有了很大進(jìn)步。
汪帥,、胡煜豪能大方的在全體小朋友面前講故事了,，陸子賢、蔣依蕓等能用普通話和小朋友交流,，潔潔,、張毅銘能和小朋友友好相處了，活動中孩子們在不斷成長,！小班幼兒自我中心意識強(qiáng),，獨自活動多，即使遇到困難也通常是找老師,。因此,，我們開展了“請你幫幫我”的教育，督促孩子在日?；顒又腥绱┟撘路?、玩玩具,、進(jìn)餐,、大小便后整理衣褲等互相幫忙,，不僅大大地促進(jìn)了幼兒的交往能力，對幼兒的口語表達(dá)能力也起到了一定的作用,。同時在日常生活中我們經(jīng)常主動地與孩子交流,、交往，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒經(jīng)常去幫助弱小的同伴,，這樣不僅能培養(yǎng)孩子樂于與人交往,，還能培養(yǎng)他們的樂于助人的愛心。
針對小班幼兒喜歡獨自游戲的特點,，我們經(jīng)常組織一些有針對性的游戲,，尤其是在秋冬季節(jié)，師生共同運(yùn)動,，讓幼兒明白多鍛煉才不怕冷,。同時我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動理念，因地制宜地開展各類游戲,，如手指謠,、舀豆豆、手影游戲,、穿衣服,、別花花、印小手等等,，有趣活動吸引了小朋友,，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩,?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒樂于活動的興趣,，使他們體驗到與大家一起運(yùn)動游戲的樂趣。
小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始,。首先，讓家長充分了解我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長會,，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們開辟了“家園信息欄”，相互交流,、暢所欲言,；我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在信箱里，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,。其次,，我們利用幼兒成長檔案中的家園互動欄及平時的個別交流加強(qiáng)了與個別幼兒家長的互動，從而提高了幼兒教育的有效性和有針對性,；再次,，我們經(jīng)常向家長發(fā)放各種資料以提高家長的科學(xué)育兒水平并告知他們主題開展情況和需要家長配合的要求，不僅有效地促進(jìn)了家園之情,、推動了主題的開展,，還讓我們看到了家長的多才多能，頗受家長歡迎,。我們?yōu)榱俗尲议L走進(jìn)幼兒園,，走近孩子，我們開展了“好吃的水果”“團(tuán)團(tuán)圓圓過新年”的親子活動,，邀請家長與孩子一起來園制作,、活動、分享,，不僅增進(jìn)了親情,，也拉近了家園之間的距離。
總之,，一學(xué)期來班中幼兒在各方面都有了一定的提高,，但在學(xué)習(xí)的合作、探索方面,，區(qū)域活動中的深層開展,，藝術(shù)活動中的大膽表現(xiàn)等方面還有待下學(xué)期重點發(fā)展和培養(yǎng)?？偨Y(jié)過去,、展望未來，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。
我堅信,，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十一
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他三年來一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。
本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識,，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會,，努力營造“自主、開放,、互動”的班級文化,。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班級工作正常,、有序,、較好地發(fā)展。作為一名年輕教師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,，敢說敢做，勤于思考,，勇于創(chuàng)新,。作為班主任的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項工作中，我能主動與其他教師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級管理中的各項共識,，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議。
1,、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識，提高教研水平,。
2,、充分的`課前準(zhǔn)備工作為使教育效果更加明顯，我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具，而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我信心倍增,。
3,、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過度,，有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,，使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。
通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了全面提高和鍛煉,。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。
2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報幼兒在園的情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
1,、本學(xué)期,，我嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直很高,。
1,、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。
2,、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。
一份耕耘,、一份收獲，當(dāng)看到我班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到無比的欣慰，我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),，深受孩子們喜愛,，這是對我工作最大的支持和鼓勵，雖然我工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,，我相信自己一定會做得更好。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十二
伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束了這個學(xué)期的工作,，回顧本學(xué)期的工作可以用兩個詞來概括：緊張、充實!回憶起一路走來的足跡,。有很多值得反思和交流的內(nèi)容與大家一起分享,，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷,，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細(xì)情況,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。
本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡小,，情緒波動大,。三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩個多月不分早中班,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。更換幼兒喜歡的動畫人物,、動物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的'需要和本班的特點,，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感。
本學(xué)期本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從3月開始每半個月便要求孩子把床上用品拿回家清洗;4、5,、6月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:小便,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個小游戲,，除了年齡較小的幾個小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見,，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得。
教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動、積極,，能安靜地聽故事,、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強(qiáng)，學(xué)過的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦,，會講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師、阿姨及同伴聊天,。從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。能用語言,，動作表達(dá)探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,，形狀等有興趣。從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級活動,。能學(xué)會做自己力所能及的事情，在音樂方面,，幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感較強(qiáng)，歌曲中的符點及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來,，接受力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。在美術(shù)方面,，幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動手力較強(qiáng),，都能單獨完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識及區(qū)分顏色,。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。
今后努力方向下學(xué)期的工作重點有4個方面：
1,、抓紀(jì)律、抓安全,。
2,、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。
3,、在繼續(xù)做好"方案教學(xué)"教研教改工作的基礎(chǔ)上，開展"普通話"的教學(xué)實驗,，提高孩子的普通話口語表達(dá)水平,。
4、在家長工作方面,，再接再勵,，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)造平等,、親和,、互尊互重的家園環(huán)境。
以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況,，我們主要針對各項工作的開展進(jìn)行了實事求是的總結(jié),，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十三
伴著這群調(diào)皮又可愛的孩子已經(jīng)整整三年了，現(xiàn)在他們即將離開我們,，離開他們生活了三年的幼兒園,，要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)了,。看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的感到很欣慰?；仡欉@學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。現(xiàn)將這學(xué)期的班級情況作如下總結(jié)：
本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，結(jié)合我園以及幼兒的實際情況和年齡特點，制定相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施,；我們兩位老師一位保育員互相配合,，為使每個幼兒健康有個性地發(fā)展而努力認(rèn)真地工作著。本學(xué)期的班級具體工作主要落實在以下幾個方面：
1,、幫助幼兒成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；本學(xué)期我們重點在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活,，各方面的能力都比較強(qiáng),，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會被好奇心所驅(qū)使,。對于個別個性極強(qiáng)的孩子如劉一鳴,，丁好，章福麟等,，則為他們安排離我們較近的位置,，多提問多督促，以集中他們的注意力,。另外,，我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖，并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉(zhuǎn)述他人意思的能力,，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的.習(xí)慣,。
在5月初，我們還組織孩子們參觀了啟新小學(xué),，請孩子們觀察小學(xué)里的教室及設(shè)備,，觀察小學(xué)生是怎樣上課的。從而激勵他們也要做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的小學(xué)生,。我們還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生活的活動：如整理書包，書寫自己的姓名及數(shù)字等,。
2,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我班絕大部分幼兒的行為習(xí)慣還很好的,，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，因此在本學(xué)期,，我們還是對顧中狀,，劉一鳴這幾位幼兒為重點，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度,，學(xué)會良好的交際方式,。
在日常生活中，我們除了多與家長聯(lián)系溝通外,，還一如既往時刻注意觀察他們的行為并重點提醒他們不能用腳和手來解決問題,，要講道理；并且結(jié)合主題活動,、幼兒慶生日活動,，請他們與大家一起分享食品，分享玩具,，分享故事,，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的分為是多么的和諧美好,。讓他們在這種和諧關(guān)愛的班集體中,，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為,。
3,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在園我們請幼兒自己疊衣服被子，爭做"小隊長,、中隊長",，進(jìn)行發(fā)飯收杯子，整理抽屜及自己的學(xué)習(xí)用品,。在家還請家長引導(dǎo)他們幫助承認(rèn)做些力所能及的事情,、關(guān)愛家人等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。我們還結(jié)合主題活動《我要上學(xué)了》,，與幼兒一起探索總結(jié)怎樣整理我們的文具盒，我們書包里的東西怎樣放才能更整齊,。我們還通過隨機(jī)的事件,，與幼兒一起討論總結(jié)一些避免危險和傷害的方法等。
在我們的提醒鼓勵下,，幼兒現(xiàn)在能主動自覺地按照不同需求整理好各種材料,，整理好衣物，保管好自己的用品,，能愛惜糧食,，不斷地提高自己的進(jìn)餐速度,，就連環(huán)保意識也有了很大的增強(qiáng)。
1,、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用,，因此我們結(jié)合課程，結(jié)合幼兒的興趣,，需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷調(diào)整,，讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分。
2,、豐富自然角環(huán)境為了讓自然角吸引幼兒,，成為他們主動關(guān)心主動探索主動學(xué)習(xí)的地方，我們不間斷地投放不同的植物,，在這個過程中孩子們的探索發(fā)現(xiàn)問題的能力有了不斷的提高,。
與家長進(jìn)行各方面的交流本學(xué)期我們繼續(xù)以服務(wù)家長尊重家長為主旨，發(fā)揮家長的主體性優(yōu)勢,，不斷幫助家長具備正確的兒童觀,，教育觀，知識觀,。和家長一起做好孩子們的幼小銜接工作,，踏踏實實，認(rèn)真充分做好家長工作,。
在今后的工作中,，我們還將不斷地總結(jié)反思，尋找最合適于每個年齡段每個幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十四
新學(xué)期新氣象,，在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里，孩子們度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
1、注重孩子身心健康,。把保育工作放在首位,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
3,、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患,。注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的.安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事,，不和陌生人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。
1、情感上的交流,。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細(xì)心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。
和老師建立深厚的感情。同時,，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng),、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。
如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：脫穿衣服,；男孩、女孩入廁,；洗手,；刷牙；吃飯,、喝水,；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴?yán)蠋?。同時，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。
3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長,。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《我給地球洗個澡》,、《喜慶》、《我愛共產(chǎn)黨》,、《六一快樂》,、《感謝老師》、等并滲透情感教育,。如在開展《我愛共產(chǎn)黨》主題活動過程中，培養(yǎng)幼兒從小愛共產(chǎn)黨愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解各方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,，繪畫培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。發(fā)展幼兒的想象力、思維力,。在六一這個快樂的日子里,，我們開展了精彩的文娛表演，豐富了幼兒的精神生活,。
4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。
本學(xué)期,，我班也參與開展了語言課題研究《夏天到了真熱鬧》,。讓幼兒感受夏天的美麗。
1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學(xué)新動向。
2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通,。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階。
